讀懂四季相關作文20篇

我努力讀懂四季 篇1

四季，被自然打造得井然有序。春的爛漫，夏的耀眼，秋的斑斕，冬的沉寂。當用熾熱的心，去觸及它的那一刻，我讀懂了它，—讀懂了四季。

初春，萬物都甦醒了過來，草兒，花兒，芽兒從地裡探出頭來，看到了外面的世界，又努力地想掙脫出大地媽媽的懷抱。盛春，草兒，花兒，芽兒都出來了，遠遠望去，草甸披綠，野花綴紅，一切的一切都是那麼生機勃勃，一切的一切都是那麼爛漫可愛。

夏，是最熱情的，它請去了太陽公公那耀眼的光芒，為農民伯伯的莊稼，提供了充足的陽光；它請去了知了和蟈蟈，在盛夏的晚上，為人們演奏一曲曲動聽的交響樂；它甚至請去了雨神，雷公，為炎熱的夏天來一場轟轟轟烈的大雨。

秋，它有言之不盡的斑斕，它有永珍包羅的含蓄，它有取之不盡的富有。果子熟了，紅的，白的，粉的。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，萬紫千紅，煞是好看，饞得讓人口水直流。稻子熟了，金燦燦的，沉甸甸的掛在稻穗上，它沒有春的翠綠，春的點點紅花，也沒有夏的耀眼光芒，更沒有冬的淒冷荒蕪，卻包裹著春的希望，夏的熱情，冬的蒼茫。它是富有的，有著萬貫家私，秋天的果實讓農民伯伯個個喜笑顏開。

冬，是安靜的，所有的一切都沉醉在雪的旋律裡，無法自拔。放眼望去，銀裝素裹，白雪皚皚，大雪飄飛。它並沒有春的那麼嫵媚動人，沒有夏的那麼熱情，沒有秋的那麼富有。可是它卻白得別出心裁，一片片雪花像一個個小傘兵，由天而降；一片片雪花壘在一起，為地球媽媽送上了一件雪白的新衣。這讓我想到岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

四季，那麼動人，那麼神奇，那麼美麗，那麼耐人尋味，給人驚喜，讓人好奇。四季也許就是這樣，考驗萬物生長的一種歷程，當用那熾熱的心去感觸它的那一刻，一切都會變得簡單明瞭，那時你可以驕傲的宣佈—我讀懂了四季。

讀懂四季 篇2

春天看似漸近，實際已經來臨，冬天的嚴寒已經消除，雪已融化，刺骨的寒風也緩和了。褐色的花壇上已長出新綠。它一天比一天鮮豔，使人覺得彷彿曾經在這裡走過。在早上留下了更明亮的足跡。讓風雪交加後的花重新開放，一切都是盎然的景象。

走在細細的春雨裡，春風撫摸著你的臉。四周的花冒出新芽青柳也激動、興奮地長出了頭髮，又可以感嘆自己的美麗了。植物全部抬起了頭，享受起了久違的陽光。

終於到了夏天，在遠處的山坳裡，灑落著幾戶稀疏的人家。碧綠的莊稼把一切埋了起來。我們聽不到城市裡的喧囂，偶爾只聽見放牛人的吆喝，在此起彼伏的山谷中連綿不絕。

坐在窗前，望著原野。幾隻麻雀在樹叢中相鳴，與其他的動物賣弄自己清脆的喉嚨。風化成暖流嗖嗖的在耳邊細語。草地沉湎於無人攪擾的清寂，安睡著，在炎熱的夏日，用涼意撫慰焦躁的靈魂。

步入金秋時節，也就步入了多愁善感的季節，灰白的空氣，寬闊的藍天，涼爽的風。各家各戶盡情享受秋收的喜慶和團員的歡心，秋雨漸漸瀝瀝，帶著雨露空氣，漫在身邊滋潤著我。

雪中漫步是有趣的，迎頭看見一片片雪花飄落。換一個角度感受冬季，則是寂靜的，雪花給大地銀裝素裹。冬眠的動物已經裝病就緒，大雁規矩的飛回了南方，雪花似乎把所有的聲音都吸收了，怎能不寂靜呢？

春、夏、秋、冬，雖然給人的感受都不一樣，卻不影響它們各有各的美麗。

讀書四季 篇3

我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。

三毛說：“春天不是讀書天。”我卻覺得春天正是讀書時。經過了漫長的隆冬，大腦就像是餓了整整一個季節的飢腸，正需要營養的灌溉，更何況“一年之計在於春”。你看，陽春三月，草長鶯飛。捧一本好書，席坐在草地。我總覺得春天最適宜讀詩。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……多彩的語言，似乎總讓我浮想聯翩。我愛讀書，在春天。

七月流火，綠樹濃陰。夏天是最適宜讀書的時候，因為有整塊的時間。古人說，夏天適宜讀史。我也最喜歡歷史。看金戈鐵馬，縱橫馳騁；數風流人物，古往今來。我為唐宗宋祖英明神武自豪；我為焚書坑儒慘絕人寰痛心。我為康乾盛世、百姓安居樂業感到驕傲，我為慈禧無能、八國聯軍侵佔泱泱中華感到恥辱。我愛讀書，在夏天。

天高雲淡，月白風清。秋季少有奼紫嫣紅，少有驕陽似火，更少有瑞雪飄飛。有的，只是洗去浮華的淡定和從容。秋天應該讀散文。一杯香茗，一卷書。張愛玲、沈從文、朱自清，或清新雋永，或恬淡寧靜，或深沉質樸，和著簌簌梧桐一起落進我的心裡。我愛讀書，在秋天。

春種秋收冬藏，冬天是積累的好時光。林語堂先生在《讀書的藝術》一文中說：“讀書沒有合宜的時間和地點。一個人有讀書的心境時，隨便什麼地方都可以……”躲在暖和的被窩裡，坐在融融的冬陽下，或蹭在有空調的肯德基。捧一本小說，跟著主人公的情感，或喜或憂，甚至情不自禁，傷心落淚。身體的行動變得緩慢，心靈卻更加敏捷自由。就這樣，以書為伴，用書把漫漫長夜照亮，把冷漠冰心烘熱。我愛讀書，在冬天。

四季輪迴，讀書的心不變。我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。

讀《雨的四季》有感 篇4

【篇一：讀《雨的四季》有感】

我熱愛祖國的山河大地！祖國的山河大地，哪個地方沒有經過勞動者雙手的經營？哪個地方沒有流過勞動者的汗？哪個地方沒有流過戰士的血？祖國的山河對我們每一箇中華兒女來說，都是有情的。

我熱愛祖國的勞動人民！是他們種的莊稼養育了我，讓我健康茁壯地成長。

我熱愛祖國的語言！每一個詞每一個字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛祖國的文化，當我讀到得意的時候，就不自覺地反覆朗誦，悠然神往。

中國有壯麗巨集偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛護。

【篇二：讀《雨的四季》有感】

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，它讓我學到了許多知識，更讓我喜歡上了閱讀。

下面，我先給大家介紹一下這本書的大體內容。內容可分為4部分：第一部分是《走進千山萬水》，主要講述的是我們國家的地大物博和山水名勝；第二部分是《誠信的力量》，講述的是無私奉獻、幫助他人的例子；第三部分是《中外童話》，帶我們走進了妙不可言的神奇世界，讓我們受到了真、善、美的薰陶；第四部分是《生命的價值》，讓我們懂得了各種各樣的生命，也懂得了生命的寶貴和美好。其中，讓我感受最深的是一篇叫《一諾千金》的文章，一諾千金的意思是說話算數，講誠信。文章中講的是著名影星成龍從小就不說謊，贏得了別人的信任而成名。閱讀後，我感受頗深，決心做一個言而有信、言出必行的人。

《雨的四季》這本書內容豐富，還能提高寫作能力，建議同學們讀一讀。

【篇三：讀《雨的四季》有感作文】

我喜歡雨！無論什麼季節的雨，我都喜歡。

春天，樹葉開始顯出青黃，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹彷彿都睜開了眼睛，樹枝也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞裡滴了出來，比少女的眼睛還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩稜鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣裡像有無數芳香的果子，在誘惑著鼻子和嘴脣。真的，只有一場小雨才能完全驅走冬天，才使世界改變了姿容。

雨，我愛戀的雨啊！你一年四季常在我眼前流動，你給我的感情帶來了活力，你給我的感情帶來了滋潤，你給我的思考帶來了流動。只有在雨中，我才能真正感到這個世界是活的，是有歡笑和淚水的。

【篇四：讀《雨的四季》有感】

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。

第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。

第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。

第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐狸買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐狸起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，於是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什麼也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！

第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把屍體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己幹。

中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期裡，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。

【篇五：讀《雨的四季》有感】

四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那麼輕柔，那麼溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬物，卻為人們驅逐炎熱，使人們感到涼爽。秋雨是悄然無聲的，它悄悄地來，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子裡，使人們感到十分寒冷。

春，一切都那麼美好。當春雨來臨時，小草偷偷地探出一個小腦袋，迎接春的到來。春筍破土而出，露出一個可愛的頭。柳葉隨風飛舞，像一根根綠色的絲帶。

夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中瀰漫著一股荷花的清香。天不再那麼熱了，老百姓們都高興地歡呼起來。花兒輕輕地搖擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。

當人們正在熟睡時，一場秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說桂花香飄十里，一點也不假。

冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風雨之中，梅花還開得正盛呢！

我愛四季的雨，更愛春雨。

我讀四季 篇5

地球在轉，四季在變。春，夏，秋，冬四位不同的角色譜寫著不同的故事，演奏著不同的歌曲。正是這樣一來，人們的生活才多姿多彩，世界才變得精彩紛呈。

春天，是一位柔情的少女。她踏著露水，披著霧衣輕輕地來了，只要有她的身影，就有綠的景色：在她走過的地方，都是一片生機盎然的景象。你看，樹木在抽芽，小草害羞地露出半個腦袋，花兒盡情地開放，鳥兒飛回來了……是春，帶來了蓬勃的生機，是春，喚醒了沉睡的大自然，播下了希望的種子。你聽，她在哭泣呢，連綿不斷的淚水潤溼了沒一寸土地。春，你是向大地訴說你的煩惱，還是向大地灑下幸福的淚呢？綿雨過後，春風帶來新鮮的泥土氣息，空氣裡醞釀著青草的味兒和花香；綿雨過後，田野裡黑色的土粒，像吮足了乳漿的嬰兒，肥胖胖的，密擠擠的，可愛極了。春，是你的到來。人們想到了希望：是你的到來，人們想到了純潔的友情和幸福的生活。春，多少美好事物的誕生都是緣於你的到來啊！

夏天，是一位充滿激情的小夥子。他就像一個小火球，渾身上下都是炎熱的音符。看到這麼一位充滿活力的小夥子，夏天的演奏家也忙乎起來：白天，知了沙沙地鳴叫；晚上，青蛙和一些不知名的小蟲也叫了起來。忽然，一陣狂風捲了起來，接著閃電雷鳴，轉眼間一場大雨到來了，熱得喘不過氣的大地在雨下痛痛快快地洗了個澡，清香的氣味撲鼻而來。雨說停就停，太陽斜掛在天上，彩虹妹妹也出來了，演奏家們又唱了起來。這位小夥子說變就變，又率直，又天真，叫人歡喜不得。

秋天，是一位慈祥的母親。雖然，在這個季節裡，樹木枯黃，落葉紛紛，只剩下光禿禿的枝丫，花兒也凋謝了，剩下的是片蕭條的景象，但是，這個季節是一個豐收的季節。你看，田野裡，稻穀笑彎了腰，放眼望去，猶如一條金毯子。果樹上結滿了累累果實，它們就像一個娃娃，俏皮地探出腦袋。秋天，這位慈祥的母親，奉獻出如此豐厚的禮物，真是偉大無私啊！

冬天，是一位深沉的詩人。他一到來，世界就回被他的寒冷繚著。動物們冬眠去了，樹木也沉睡著，到處都是一片銷聲匿跡，毫無生氣的景象。可是，在一牆角的獨處，一棵梅花正在傲然開放。在如此惡劣的環境下，它竟獨自開放，實在令人驚歎不止。“不時一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，多少文人墨客讚美它，歌頌它。冬天，你培養出這樣一位“君子”，真偉大啊！

就這樣，柔情的春，活力的夏，溫柔的秋，深沉的冬，組成了一年的四個季節。它們盡職盡責地站在自己的崗位上，讓我們在不同的季節有著不同的感受，有著不同的快樂！

閱讀四季 篇6

如果有人問我：“世界上什麼最美？”我一定會毫不猶豫地回答：“一年之中的春、夏、秋、冬四個季節最美。”

春

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天是一個美麗的季節，春回大地，萬物復甦。鳥兒歡快地唱著歌，花兒爭先恐後地開放，微風輕輕吹起，吹彎了那似有似無的嫩草。就像朱自清爺爺的文章《春》裡說的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”粉嫩的桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿枝頭，散發著淡淡清香；櫻花樹下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風景，櫻花的花期只有一週，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風中怒放，散發出它特殊的花香。“一年之計在於春”，春天是一年的開頭，我喜歡這五彩繽紛充滿活力的春天。

夏

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是一個美妙的季節，驕陽似火，蓮葉滿塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘裡蛙聲不斷，滿塘的蓮花頂著太陽生長著。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質。夏日的夜晚，總會聽到各種蟲子的和鳴，這獨特的樂曲是別的季節聽不到的。我喜歡這充滿樂趣的夏天。

秋

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天是一個金色的季節，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥向南飛去；果園裡的蘋果、石榴、柿子等秋天的果實散發出誘人的香氣；植物園裡，金燦燦的桂花開了，香味撲鼻而來，還有美麗的白菊，鮮豔的一串紅等，放眼望去，滿是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收穫的秋節。

冬

“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一個白色的季節，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來滑去，地上堆起一個又一個可愛的雪人，抬頭看到樹上不同形狀的樹掛，心情真是清爽極了。牆角那一棵梅花樹，正在開著花，這是屬於它的季節，它要散發出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。

一年四季，就像一本書，需要你去慢慢的、細細的閱讀。

閱讀四季 篇7

事態萬千，大自然的奇妙是無法想象的，它像是被薄霧籠罩一般；它像是萬千化蝶飛舞一般，令人神往。讓我們閱讀自然吧！

一年之計在於春。春天來臨，萬物復甦，飛鳥花蟲都甦醒起來，漫天飛舞，展現出一幅絢麗多彩，婀娜多姿的萬春圖。春姑娘來了，它走遍世界的每個角落，撒下了希望的種子。春雨滋潤著大地，如母親甘甜的乳汁哺育著大地。小草兒從土地裡探出腦袋，好奇地望著整個世界，整個春天一片綠意。閱讀春季，我收穫了希望。

驕如火熾，烈日炎炎的夏天。農民伯伯在田中勞作，精心培育春天希望的種子。花蝶在田間嬉戲，蜂蟲為花兒們傳粉勞作，吸取自己食物，為家族奉獻這才得到了甜美的蜂蜜。隨著“轟隆隆”的巨響，夏雨隨之來臨。幼苗仍只有經歷磨難才能存活、茁壯成長。閱讀夏天，我收穫了堅強。

果實累累，金黃滿地的秋天來了，人們辛苦培育的種子長成了碩大的果實，金燦燦的稻穗在田裡搖晃，紅紅的高粱笑彎了腰，果樹結滿了果實，人們歡天喜地地收穫果實。所有的樹木開始枯萎落葉了，小草發黃了，僅有那松柏仍然保持碧綠。大自然同時賦予了新景象。走進楓林，你會為自己的眼睛質疑。那紅得像著了火的楓樹徹底融入你的心扉，你的心像是被火燃燒了，越來越濃烈。閱讀秋天，我收穫了堅強與喜悅。

冬天來臨，雪花漫天飛舞，給世界披上了一件白色的棉襖。樹枝在寒風中搖曳，整個世界開始變得十分寧靜。閱讀冬天，我學會了寬以待人的心胸。

生命如歌，自然是無奇不有的，由春到冬的迴圈，生命在不斷更新。自然的旋律永無止境。

閱讀自然你會發現許多，生命的價值是無限比較的，學會越多，生命越有意義，讓我們一起閱讀四季，領略它的無窮魅力吧！

我讀懂了秋季的落葉 篇8

又是一年的秋季，開啟日記本中飄下一片枯黃的落葉，看到它，我不禁陷入了沉思。

猶記得那年也是這個時候，和奶奶漫步在小區附近的林蔭大道上，道路兩旁種滿了筆直挺拔的銀杏樹，那時已近黃昏，天空中只剩下一抹殘霞，卻染紅了半邊天。一陣秋風吹過許多金黃的銀杏葉從樹上飄落，給本就有些微涼的夜平添了一分蕭瑟。

從小我就一直生活在奶奶的庇護之下，在幼小的我的心目當中，奶奶是無所不能的，自然也是不會衰老的，可在夜色和落葉的映襯下，奶奶的身影顯得有些蒼老，我甩了甩頭，努力追上奶奶，拉著她佈滿皺紋的大手。

我們並肩走著，突然奶奶開口說：“現在我最喜歡的就是這秋天的落葉了。”聲音很小，像是在對我說，又像是在自言自語。

當時我最不明白奶奶為何會喜歡這枯黃的落葉，卻還是挑了一片最大的銀杏葉，“奶奶給您！”奶奶看著我手中的葉子慈祥的笑著，摸了摸我的頭：你看“這葉子的一生中經歷過許多風雨侵蝕過它，可它卻堅強地挺過了一切。現在，它短暫的一生就要結束了，它將落回泥土中，為來年春天增添一份生機。”我有些不解的看著奶奶，月光襯著她的白髮，使她愈發的慈祥。“可是它就要死了，不會難過嗎？又一陣風吹過，奶奶指著空中的葉子，你看它將它的生機給予下一代，是高興的。”葉子在空中飛舞，就像歡快的精靈。對奶奶的話，我似懂非懂，我想，它大概是快樂的吧，奶奶又給我講起了她一生的故事，在那個動盪的年代，奶奶不得已放棄了她出國留學的夢想，之後，又和爺爺辛苦的拉扯大三個孩子。期間她很辛苦的工作照顧家庭，即使手指被工廠的機器絞斷一根，她也依舊熱愛著生活。

回過神，看到那片葉子，抬起頭看著窗外飛舞的落葉。我想，我明白了奶奶的話。落葉這一生有過許多磨難，它的一生就要結束了，卻依然不忘為來年的落葉獻出自己的一份力。這多像奶奶艱辛又操勞的一生。即使這樣，奶奶把她的愛，傾注給了我，用濃厚的親情滋潤著我。

閱讀四季天井湖 篇9

閱讀是生命中很常見的事，有時我們閱讀的不僅僅是一本有字的書，還可以閱讀自然，如日月星辰、花鳥蟲魚等等。我最喜歡閱讀的是四季中美麗的天井湖。

春天的天井湖是一個美麗、迷人的好地方，小草青青，楊柳依依，蜂蝶成群，百花爭豔，是一幅名不虛傳的“天景”。天井湖中水波盪漾，猶如唐代詩人白居易《憶江南》所言“春來江水綠如藍”，天井湖周圍樹木成蔭，鳥語花香，清幽怡人。湖中野鴨穿來蕩去，戲水玩耍，真是“春江水暖鴨先知”，為這美麗的畫面增添了幾分生機、活力。閱讀春天裡的天井湖，我無比的開心，感悟到“一年之計在於春”的道理，在人生春天裡，要努力啊！

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，用南宋詩人楊萬里的詩句來形容夏天的天井湖是再合適不過了。夏日的天井湖，湖面鋪滿了荷葉，片片荷葉，朵朵荷花，湖面恬靜，畫面雅緻。天井湖岸邊垂柳碧綠，百草豐茂。置身岸邊，讓人感受不到夏日的酷暑，反而享受到絲絲涼意。

秋天的天井湖別有風味，在經歷了夏天的萬紫千紅之後，我們終於有機會欣賞樸素自然的天井湖，湖面平靜，湖邊石板路乾乾淨淨，行人很少，一陣秋風吹來，落下了片片樹葉，金色陽光灑落下來，與落葉輝映，猶如一篇優美的散文。

寒風呼嘯，天井湖湖面也彷彿靜止了一般，似一個明鏡，帶著幾分童話的韻味，彷彿一不留神，湖面上就會出現白雪公主、七個小矮人、聖誕老人，來慶祝一年的豐收，祈福來年的好運。讓人不禁想到“冬天到了，春天還會遠嗎”？

四季的天井湖就是四本書，每一本都有自己的特點，與其他季節不同。由此組成了一年的豐富多彩，細心一想，人生亦然。如此一來，閱讀四季的天井湖，就如閱讀人的一生一樣。

四季的情趣讀後感 篇10