水中仙相關作文20篇
水中仙 篇1
國二作文 ,775字水中花，花中仙。水仙這個名字在我看來，很適合你。
我曾一度痴迷過你。六年前，我瞭解了花，那天，教室窗前一排排顏色各異的花，吸引了全校的同學，香味夾雜在書本里，校服上，帶進教室。正巧，我的位子靠窗，所以我不用擁擠著人群，隔著窗戶便能看到。這是老師給我們的任務，也是下節課的內容，輕輕翻開書本，書頁上的各種花香令我忍不住抬了頭，正巧，遇上了一株花，我不知道她的名字，很陌生，卻有很熟悉，似曾相識的感覺，只是因為在百花群中不禁看了你一眼，我卻再也放不下心中的執念。
看著你，想想卻又哭笑不得。我特地問了那花的名字，呀！原來，你叫水仙，真配你。你的跟像一個小巧玲瓏的土豆，或者可以說是一個大蒜，在喧鬧紅塵中，有點可愛。我忍不住發笑，瞅了瞅你的上身，笑的更開懷了，一根蔥？噗！一根蔥加上一顆蒜，你果真適合在紅塵中。
很平凡，很常見，很普通，可是，你怎麼那麼像那些在底層的老百姓，雖然你上身像蔥，卻依舊挺拔著你的身姿，是否也有許多像之前那樣笑你的，是否你已經習慣了這種生活，迸濺的水花告訴了我，她奮力的往上掙扎，姿態優雅的花瓣，毫無損傷。哪些愛吃大蒜的老農民啊，以農為本，以信念為輔，不屈不撓，不悲不憤，是否是這些精神支援著你，使你成為了一株如此獨特的花兒。沒那些爭奇鬥豔的花的嬌豔，沒有那曼妙的身姿，可你的精神，卻讓你有更多的資格留在這兒。
許多的人擁擠在一起，卻彷彿無人注視那孤寂的水仙，我大大方方的注視著水仙，不知不覺，快要上課了，我隔著窗聽它們談論著這種花的美麗，說著他們的美豔，如何的風姿卓絕，似乎還列了一個不名副其實的排行榜，當藤漫問我是，我大聲的說出那個無人問津的名字，在我心裡，其實，你才是第一。
每個人都有自己的觀點。我改變不了你的，所以，我只能盡力的去堅持我自己的觀點，那樸質，平凡，卻又堅強的要命的水仙，
水中的仙子啊！我獨獨鍾愛於你。
水中仙子 篇2
國一作文 ,643字媽媽是個喜歡養花之人。之從那天她把這株水仙花抱回來養後，我就知道其實是借花思念我剛離世的金蘭太太。太太在世時，每逢在冬季，屋裡總是能飄出淡淡的清香，只因為老人家喜歡水仙獨有的美。
在漫長的這一個月裡，我們慢慢地等待。有誰能想到，孕育這美麗花朵的竟是這臃腫甚至醜陋的花根。等待的日子是難熬的，在這些日子裡我一直幻想著花開時的情景，它是何時開放，又是怎樣的顏色，怎麼的形狀。望著盆中舒展的綠葉，我不禁產生無盡的遐想。就在那一刻，水仙花終於開了。乳白嬌嫩的花瓣，從嫩綠的葉片中翩然綻開，被清水一託，被微風一拂，就像一串鈴兒，悠悠地唱響，和諧的音律跳動著。這淡淡的清香，從柔嫩的花朵中消然飄出，隨風遠播，沁人心脾。我驚喜地發現，在葉與葉的縫隙間，又冒出了一粒花苞，彷彿是一個奇異的生命就要誕生了。那種喜悅之情，不亞於哥倫布發現了新大陸。此後，花苞越來越多，嫩綠的葉子也愈加繁密。這綠葉，彷彿在保護這幼小的精靈，讓它平安地降生到人間。我開始欣賞它旺盛的生命力，欣賞它一塵不染的小小花瓣。在純白花瓣的懷抱中，內有一圈深黃色的花瓣，格外引人注目。這確實使它絢麗了不少，但我還是喜歡它潔白的外表和純潔的內心。
此時此刻，我終於知道金蘭太太為何這麼愛水仙。因為所有的花都是靠自己的努力與奮鬥才能開放的。人們在欣賞花兒的美麗同時，是否懂得去欣賞它的內在美呢？“水仙”，“水中仙子”，如此美稱，等待來年開放之時你那動人的身影……
水中的仙子 篇3
國小三年級作文 ,538字有人喜歡嬌豔欲滴的玫瑰花，有人喜歡歲寒三友中的竹子，有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，但我卻喜歡潔白無瑕、清新優雅的水仙花。
看見它了嗎？它看起來有點醜，就像五六個“大蒜”擁抱在一起，又像一隻橫行霸道的大白螃蟹，那是水仙花的鱗莖。你別看它長得醜，但作用可大了。水仙花就靠鱗莖來吸收營養，然後輸送給葉子和花。另外，它在生活中的用處也很大哦！我們把它從中間劈開，就會看見一些粘稠的液體，這些液體用來抹在被蚊子叮咬的包上面，不一會，紅腫就會消退，真是立杆見效啊。
如果要想讓它長出漂亮而純潔的花來，首先要把鱗莖埋進土裡，彆著急哦，讓它邊在土裡吸收營養，邊睡上三個季節。
轉眼間就到冬天了，它想泡個澡了，請把它放進清水裡，就會長出嫩綠的葉子，開出花苞，花苞就像一個爆米花一樣，花苞開放了，有六個花瓣簇擁著，中間嫩黃的花蕊。遠看，潔白的花和嫩黃的花蕊，顯得那麼清新優雅。整朵花小巧玲瓏，精緻極了。
水仙花對生活的要求也十分簡單，適當的陽光和溫度，只憑一勺清水，幾粒石子也能生根發芽。寒冬時節，百花凋零，而水仙花卻葉花俱在。水仙花常常作為“歲朝清供”的年花，祝賀新春吉祥。因此，我們在春晚的現場都會擺放許多的水仙花。
這就是我喜歡的樸實無華的水中仙子—水仙花。
在淚水中成長 篇4
國小五年級作文 ,670字流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭，小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了，我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚，也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷，我也不例外。
記得去年暑假裡的一天，二姨有事要出去一下，就給媽媽打電話，想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹，媽媽答應了。中午，媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪！我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕，擔心的是我可能又要像以前一樣，看不好會挨批評了。
我小心翼翼的看著妹妹，唯恐出什麼岔子。我想：只要我細心，就不會出事的，所以我小心又小心。天助我也，媽媽快做好飯了，我的任務就要完成了，眼看勝利在望！就在這時，妹妹說：“姐姐，我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說：“好，西瓜在桌子上，你去抱來，我給你切。”妹妹倒是很聽話，答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候，忽然聽到“哇”的一聲，妹妹大哭起來。糟了！我幾步跨到妹妹跟前。天哪，妹妹的手正在流血！我只覺得全身癱軟。完了，又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮，費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了，媽媽轉過身對著我說：“閨女，你都這麼大了，做事情還這麼毛躁，怎麼能讓她自己切西瓜呢？連看妹妹這樣的事都不上心，怎麼能做好其他事情呢？你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了，只覺得淚水不由自主往外流，我好傷心，好委屈啊。
事後我想了想，媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終，在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊！
在淚水中成長 篇5
高一作文 ,904字雨水，溼潤大地，灌溉莊家；河水，匯入百川，流向大海。而淚水，卻是滋潤心田，影響著我的一生。
在芸芸眾生裡，總會有各種各樣的故事，它們有的驚心動魄，有的看似平凡至極。而我，有這麼一位平凡的母親，可在我心裡，她給予我的卻是不平凡的教育，足以感動一生。
垂髫小兒愧疚
從小我就很調皮，記得那是在我三歲時，母親讓哥哥提開水瓶，我一聽，便自告奮勇得搶在哥哥之前，去“提”開水瓶，要知道，開水瓶裡裝滿了剛燒好的開水，這對一個三歲的孩子來說，是不可能提動的。於是，“嘭”的一聲，開水瓶砸到了地上，而我也摔倒在了地上。從此，我的右腳便留下了開水燙過的傷痕。每次，母親看著我的右腳，都會輕輕撫摸開水肆虐過的痕跡，眼裡充滿著心疼，然後跑到一邊抹眼淚。好幾次都聽到父親在責怪母親，說若不是母親的疏忽，也不會有這種事情發生。可是我知道，這只是因為我太調皮，不應責怪母親，可母親總是默默承受，似乎那雙眼裡的痛苦怎麼也望不穿。
蓬頭稚子坚強
六歲那年，正是我要上小學的時候。我從小怕生，一下子要去上學，和許多陌生的同齡人一起上課，這是我沒有想過的事。我哭著喊著不去上學，可是母親生拉硬拽的把我帶到了校門口，還讓我自己進去報道，然後就要走。我試著往前走了幾步，回頭看了看，卻發現母親的眼睛紅紅的，盈滿了淚水。我知道，那時母親一定很捨不得，讓心愛的女兒獨自去面對陌生的世界。但這樣的做法確實讓我學會了怎麼做人處事。還記得母親的話：“不上學怎麼會有出息！”這句話一直激勵著我。
豆蔻年華长大
初中畢業，十五歲的我面臨人生的一大抉擇是上內高班，還是留在新疆。我猶豫不決，母親也知道，上內高會有更美好的未來，於是送我上了離開家鄉的火車。以前，我總是愛黏在母親身邊，唧唧喳喳的像小鳥。現在，我獨自在夜空下徘徊，心想：沒有了我的吵鬧，母親會不會寂寞。仰望夜空，眼前總會浮現那雨中送別的淚。
還記得，小時候母親撫摸我的腳時溫柔的說：“長大了一定要去做手術。”還記得，母親通紅的眼眶。還記得，陰雨霏霏世界我的那雙顫抖的手。
即使在悽風苦雨的晚上，我也不會迷失反方向，因為母親的淚之海會載我駛向遠方。
我從淚水中學會了堅強 篇6
國三作文 ,917字人，只要活在世上，就有屬於自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦澀的……然而，正是這些不同的生活經歷才使人們獲得不同的生活感悟，而我在生活中又學會了什麼呢？
在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離婚了，這對我來說，是多麼沉重的打擊。從那以後，我便跟著父親一起生活，母親很少來看我，於是我的書典裡少了“母親”二字。雖然那時候我很小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們在母親的溫馨陪伴下回家的，而我只能一個人孤獨地走在那漫長的小路上，心裡有說不出的苦痛。受同學欺負時，他們能把聲色俱厲的母親叫到學校，來為自己討個公道，我卻只能回家抱著枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思，只能在物質上儘可能滿足我的一切要求，但我要的並不是這些，而是能和父母快快樂樂地生活在一起，受委屈的時候，能依偎在母親的懷抱裡或哭泣、或訴說……但是，這些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能讓父親知道，因為他為了這個家，已很費心勞神。委屈留在心裡，淚水也只能往肚子裡咽，我必須這樣。
漸漸地我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚。我應該堅強一些，學會面對一切困難，更應為父親分擔一些家庭事務。於是，我在小學二年級時就學會了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務都是許多與我同齡的人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美了。
但人越長大，煩惱也就越多。特別是進入了初中，全新的環境使我不適應，學習壓力也加重，生理、情感也有所變化，我又茫然了。對於種種煩惱，我不再像過去那樣的哭了，而是把淚水留給日記。
一次偶然機會，我在一本雜誌上看到一篇文章，裡面的一句話觸動了我心絃：單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是那隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。
從此，我不再流淚，我變得更堅強，敢於面對新的困難與挑戰，且更用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲，充滿陽光。以後的日記裡，記錄不再是淚水的痕跡，而是片片的微笑。從對困難的畏縮到堅強的面對，這一切都是生活教給我的。我要做一隻能飛得更高更遠的鷹，在藍天中自由自在地翱翔，不斷追求我的美夢！
淚水中，我選擇了堅強 篇7
國三作文 ,762字有句老話說得真是好啊：光陰似箭，日月如梭，那像陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”一般閒適的初一已經遠逝；初二像李白一樣，相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，永不言敗；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”擁有雄心壯志。我要對自己說向前，向前，向前！追尋自己的夢想！
暑假的時候我總覺的自己上初三了，這應該是件很開心很快樂的事情，在學校裡是學姐，那種感覺美滋滋地。可是一切都不是我想的那麼美好，看著初三的教學樓，心裡就會有一種說不出的心酸與壓抑。眼淚不禁流下，初三的第一個晚修我默默的哭了……班主任換了，老師換了，宿舍換了，宿友換了，一切都變的不一樣了，回到宿舍繼續發洩自己的情緒，那時候我選擇的是發信息向媽媽訴苦，媽媽跟我說了很多鼓勵我的話。可是每到黃昏的時候，洗著衣服，看著對面的宿舍樓被夕陽照的通紅，就有一種想家的感覺……我不知道我是念舊，還是不敢接受自己要面對中考的事實。但我很清楚自己的目標，我不能在最後的衝刺上放棄自己，我也把‘放棄是最可恥的’！當座右銘來時刻提醒自己！我要在淚水中，我選擇堅強！
現在已經過了三個月了，我經歷過月考，期中考……。中午要留堂，下午要上第八節課，晚修要比初一初二多上半個小時，這些都是再正常不過的事了，已經把這些都當成了享受，有人幫我規劃時間，生活井井有條，我在邊享受邊受益，就像梁啟超說的要敬業與樂業。現在我也對每位老師有了很深的認識，還有三位實習老師，他們都很用心，很認真。我應該學會珍惜，畢竟在初三認識的人，發生的事，只有一次。
初中所有的時光，如同曇花一現，卻也刻苦銘心，只要會成長，會綻放，燦爛過，就再無遺憾！
流淚並不是壞事，最重要的是要在傷心，淚水背後學會堅強！像我一樣勇敢的面對初三吧，初三並不恐怖，也許你樂在其中的時候，它只不過是一個很長很長的遊戲，面對它吧！永不言棄！
淚水中選擇堅強 篇8
國二作文 ,759字曾經的我是鐵，一沾水就鏽跡斑斑，因為我懦弱；而現在的我是鋼，風雨不蝕，因為我堅強。
上二年級時，爸媽就對我說：“你要在你的整個學習生涯中學會自理、自立、自強。”開始我並不是很懂，是後天的經歷讓我明白了。我羨慕班上的每位同學，因為在我看來，他們都比我幸福。
天冷了，教室的玻璃“啷啷”地響著，同時也把我的心敲涼了，一陣刺骨的寒風吹進來拍打在我臉龐上，我哆嗦地坐在教室的某個角落。同學的父母姍姍而來，不是給他們送衣服就是送傘。此刻我多希望能從那些身影中找到我想要的身影！我知道他們忙，但心中還是有這樣的期待。當淚水快從眼裡滲出來時，心中想起了一句歌詞：“每一次都徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光”對！我抬頭看著天花板，沒事的，這也不算冷，我不怕！堅持，堅持就可以回家了。下雨時，我的仍舊坐在某一角落裡，教室的同學寥寥無幾。而我仍在某處角落等候著，等……等……我失望地跑出教室，往回家的路跑去。回家的道路好遙遠，我滿臉水珠連自己也不知道流下的是淚還是雨。我暗暗地想：難道所謂的自理、自立、自強就應該讓我受這些嗎？即使這樣，回到家裡我跟往常一樣平靜。爸媽正在客廳看電視，而我回房間忙自己的事，我要學會堅強。
長大了，我只是個渺小者，我雖渺小，但渺小得堅強，至少我不會被生活中的事輕易打倒。這樣的時間久了，我有時候在想是不是我堅強到無情了，遇到什麼事，我的第一件事絕對不是哭。不管是什麼傷痛我都能撐住。從前我就在想為什麼我跟其他同學不同，他們往往都可以衣來伸手，飯來張口。而我卻不是，那時感到很失望，但現在卻很慶幸，因為在不知不覺中我變得連自己都不知道原來自己那麼堅強。
現在的我，風雨不蝕，因為我有足夠的堅強。生活並不是一帆風順，永無波浪的，但不管什麼風風雨雨，我們都應該坦然接受，只有在逆境中磨鍊自己，才會變得堅強。
白開水中的母愛 篇9
國二作文 ,643字深夜一到，喧鬧的都市立刻安靜下來，只聽見鬧鐘“滴答，滴答”地走著，我坐在木椅上寫著作業。
“咚咚咚”幾聲敲門聲打破了這夜的寂靜，媽媽不動聲色地走了進來，手裡端著一杯熱氣騰騰的白開水，慈祥的容貌：蹙起的眉毛，眼睛裡閃爍著金色的光芒以及對我的呵護，小嘴裡露出燦爛的微笑，就像一朵含苞欲放的玫瑰花。“明天再繼續吧，來喝一口白開水吧！”媽媽那甜美的聲音傳進我的耳朵。
我疑惑不解，別人的媽媽端來的都是醇香味濃的熱牛奶，而媽媽為什麼只給我一杯平淡無味的白開水呢？但我知道那是媽媽的用心良苦，也只好眉頭也不皺一下的把它喝下去了。
這個週末我要去舅媽家，我的心情是欣喜若狂，終於不用在喝白開水了，我樂滋滋的。之後我去了超市，望著琳琅滿目的食品，我買了一大包零食和飲料。
晚上我一邊寫作業，一整瓶都快喝完了，依舊不解渴，而且喝可樂後，我的胃裡一陣翻江倒海。雖然同學們都說飲料很好喝，可如今的我卻只喜歡白開水了，這才過了一兩天，我便懷念起媽媽的白開水了。
之後我吵著要回家，到了晚上，媽媽總是把白開水端給我喝，後來我才明白，那白開水的價值比任何飲料的價值都要高，而且喝了白開水既能抵禦嚴寒又能解渴，豈不是一舉多得？
今夜的我，又在匆匆寫作業，熟悉的腳步聲在地板上響起。媽媽依舊端著一杯白開水，我把它捧在手心裡視如珍寶，一縷縷熱氣在我眼前飄過，也飄進了我的心裡，在我的心上流過一股暖流。
細品那一杯白開水，看似平淡無味，實際它的味道就猶如甘甜的雨露，滋潤著我，安撫著我。母愛就像這一杯白開水，溫暖我的心扉。
在淚水中成長 篇10
國三作文 ,664字淚水並不是苦澀的，細細“品味”還頗有幾番滋味。因為在我成長的道路上，是它伴隨著我，它滋潤著我的心靈，盪滌著我的心胸，澎湃著我的熱情，激起我心中的那份動力，它分享我的喜悅，排遣心中的愁緒。
初二的時候，學校要組織一次數學競賽，作為數學課代表，我當然有幾分勝算，看著同學們都在忙碌複習備賽，我想：“憑我的實力，這次考試一定能成功。”穩操勝券的我對這次考試漫不經心。直到走進考場，看到那些試題，我的心迷茫了……
公佈成績那天，我異常沮喪。回家的路上，我的雙腳似乎綁著千萬的鉛塊，很沉重，又很累。當我面對媽媽的那一刻，本來懸著的心更加忐忑不安，接著傳入耳際的便是責怪。那嚴厲的目光像針一樣直刺我的心。我的身心倍受煎熬，淚如泉湧。我後悔了，應該清醒起來，又情不自禁地哼唱起鄭智化的《水手》：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼……”
於是，我每天“遊題海”和“爬書山”，向課堂45分鐘要質量，每日挑燈夜戰，從此，每天早上起來眼圈總是黑黑的。我這隻小鳥要在淚水中長大，我更加珍惜時間，努力拼搏。
期末考試，成績單發下來後，優異的成績讓我大吃一驚—第一名，我的努力終於有了回報。我的眼睛有點溼，我沒有忘記昨日的傷痛，那次淚水讓我銘記在心。
淚水，讓我生命的畫卷更加絢麗。勇敢地品嚐淚水，你會發現自身的實力又得到了提升。把淚水當你作生活中的一筆寶貴財富，把它當作人生挫折中的一塊籌碼。也許當我們到了古稀之年，驀然回首，覺得生命是如此充實。因此，我們要善待淚水，把握淚水。
淚水中閃光的愛 篇11
國三作文 ,749字就算世界暗了，顏色淡了，淚光也能點亮心野。
—題記
不像夏日輕撫面頰的微風那樣柔情；不像絢麗茉莉散發的清香那樣讓魂牽夢繞；不像交響不中激昂的曲調那樣讓人震撼。父親在朱自清筆下閃爍著簡單又質樸的光輝，他總能在不經意之間讓感動在我心裡滋長。
三年前，考上高中的我第一次離開家一個人去生活。父親替我揹著行囊一路上沉默不語，在我上車之前，他用他那厚重的、帶著老繭的粗大的手摸了一下我的腦袋，力氣有點大，有點笨拙。聲音稍有顫抖地說：“想爸爸了，就打個電話。”
我抬眼看他時發現他的眼中滿載晨曦，顯得格外的晶瑩，只是有幾條紅血絲橫亙在白色的眼球上。我的嘴角僵硬地上翹著，兩腮肌肉早已緊繃得無法開口，只是點點頭。父親那倔強的淚水像是要把我揉碎了和它融為一體，然後流回體內，讓我永遠在他身邊。
父親的身影隨著車的遠行而模糊，風從窗縫裡吹來，像海浪拍打海岸一樣拍打著我的臉，一下一下擠壓著我的淚腺。那是我第一次感覺到我在父親心中很重要。
經受了一些成長的尖銳的刺痛，最終我學會了用麻木和冷漠來保護自己。不會關心父親，不會關心家庭，即使是爺爺把父親攆出家門，我也只是沉默著。但在點點的淚光中麻木被侵蝕，冷漠被溫暖。
每次提到家庭，提到爺爺，父親的聲音都有些哽咽，調子低沉地說：“這些事提起來爸爸都傷心。”然後他眼中的淚葳蕤成無數的惆悵，摟著我的脖子說：“為了女兒，爸爸做什麼都值。”一種叫感動的東西慢慢爬上臉，咬著我的脣在顫抖，浸潤著我的眼。也許，我根本無法理解父親心中繫著的家庭的壓力有多大，也無法理解爺爺給他造成多大傷害。
記得那時疊在袖子裡的殘陽格外刺眼，讓父親眼中所有的無奈和倔強的淚水無法射藏。
我真的願意溺死在溢滿淚水的雙眼中，這充滿愛的淚水可以洗刷我心靈的陰霾，讓靈魂不至於在麻木黑暗中游蕩。
在汗水中成長 篇12
國二作文 ,661字我今年才十三歲，身高卻已經打到了一米七，體重也常常羞於開口。所以說，從小學開始，體育就一直是我的一塊“心病”。汗水成了常見面的好朋友。
還記得上學期考八百米的時候，正式酷暑，那火熱的太陽令人不敢直視，平日裡吵鬧個沒完的蟬似乎也被這火熱給晒得奄奄一息，不再發出任何聲音。我們剛一來到操場，只覺得像是站在一塊鐵板上，水分一下子被晒了個精光，頭髮像是被烤焦了，發出難聞的氣味。
“我們今天考試，考八百米。男生先考。”體育老師無情的話語恰似給了我當頭一棒。這麼熱的天？考試？我惴惴不安地躲到陰涼處休息，心中早已打起了退堂鼓。“女生們，過來集合！”這麼快！
我們排成一排，老師口哨聲一響，好幾個女同學就“嗖”的一下衝了出去，我深知自己絕沒有那麼好的體力，只能保持速度，在隊伍的後半段跑著。這才跑了半圈，我的上衣就幾乎溼透了。汗水不斷地從頭上沿著臉龐滑落，有幾滴甚至落進了眼中。眼睛又酸又痛，只能眯成一條縫，隱約能夠看見前面紅色的跑道。“加油！加油！”我對自己說著。一圈，兩圈……到了！剛衝過那道象徵著終點的線，我幾乎無法控制住自己的雙腿，一屁股坐在了地上。“快起來走走！”體育老師把我拉了起來。就在這時，我突然看到老師的頭上也有大滴的汗水！
我霎時明白了，在我十三年的生活中，流出的汗水很多。可是，我不僅僅只是一個人。在我一次次衝向那個終點時，有多少人在我的身旁伴隨著我一起奔跑？無論是父母、老師、同學還是朋友，他們在我的生命中都或多或少地用汗水為我鋪了一條成功之路！
我所取得的成功不僅只靠自己，也靠別人的汗水。我，在汗水中成長！
水中秋 篇13
國二作文 ,473字這個中秋，我們約的是嫦娥，卻不料等來了法海。
雨已經連續下了許多天，中秋這天受颱風影響雨益發大了。天像開了個口直接把水倒了下來，連門口的小路也變成了溪流，彷彿成了水世界。
上午很多小漁船都進港避風來了，船老大們在船上各自忙碌著收網和整理物件，然後相互幫忙把船泊穩當，他們忙碌著但是嘴上卻不時地吆喝著什麼，大概是在相互開玩笑吧。此時他們的心情應該是輕鬆的因為晚上就可以和家人團聚了。
快傍晚了，雨卻根本沒有消停的意思，看來賞花賞月是痴心妄想了。吃了外婆為我們準備豐盛的晚餐後，大家就圍坐在客廳一起閒聊看電視。瓜子、月餅、水果都擺上來了，大家吃著甜美的月餅，說說家常，問問身體，聊聊喜悅，談談學習。一家人談笑風生其樂融融，連兩隻小狗都被感染在邊上歡快地鬧騰起來。沒有月亮的中秋依然很溫馨快樂。
夜漸漸深了，我們各自回了房間。趴在窗臺邊往外看，不遠處船頭那些紅紅綠綠的警示避讓燈一閃一閃此起彼伏，像霓虹。現在正是潮滿的時候，海浪湧起來的嘩嘩聲和著咚咚雨聲還有呼呼風聲，猶如奇妙的交響樂一般。
此時此刻，我不禁在心底默默說了一句：但願人長久，千里共嬋娟！
一片浸在水中的夢想 篇14
國二作文 ,827字螞蟻有個夢想。螞蟻在尋找一片大大的葉子，大到足以乘下他所有的家人，去哪裡才能找到呢？不知何時起，地表溼潤了，一場百年不遇的災難隆下。狂風撕扯著垂頭喪氣的柳樹，烏雲與閃電手挽手，戲謔地觀看著一場好戲，不時還暴跳，尖叫，拍手，怒吼，雨滴也被氣得鼓鼓的，撒氣是的被扔下來，他們憤憤不平，被集在壩裡，匯在渠裡，卻盤算著衝出囚住他們的牢去，興風做浪。
小螞蟻走了好久，終於發現一片樹林，那裡枝繁葉茂，各種各樣奇怪的花花草草，擠在樹的縫細中，貪婪地享受著反有的陽光，最後的目光，被定格在一棵蒼老的白樺樹上。
那些暴怒的水滴，憤憤地拍打著堤壩，齊心協力地衝擊、飛奔、狂卷著。在認為儲存做夠多的火力以後，它們終於爆發了。瞧啊，它們找到北方的一個突破日便如狼似虎地飛奔往前，它們遇見街道就吞併街道，遇見房屋就淹沒房屋，它們還把魔爪伸向靠水而生的人們，奪去村莊，掠去了土地，像無法控制的、發瘋了的怪獸，又像一張飢餓的大嘴，心中的念頭只有一個—吃下面前的一切。離藍天最近的那片雲兒，管它們叫洪。
小螞蟻叫來了許多兄弟姐妹來幫忙，它們爬上了那棵對它們來說有點高的樹，開始用他們細小卻威力強大的牙來“砍樹”。
終於，天上的那些始作俑者背過身去，露出久違的陽光，露出難得藍天，露出期盼已久的白雲，它們相視而笑。目光如此堅定，它們手挽手，去面對眼前的困難。洪走後，什麼也沒留下，除了一片狼藉，受苦的傭人，受災的土地，但是我們不害怕，我們有堅定的信念，我們有摯著的意志，我們有巨大的勇氣，我們有希望。
小螞蟻帶領它和它的小夥伴們費了好大勁，運回了這片大葉子，準備接受遠方來自洪的挑戰，家園毀了，就順流飄去直到尋找一片可以生活土地，它把那個大葉子命名為“諾亞號”象徵永生希望。
最後的勝利一定會是那些善良、勇敢，雖然力氣小，卻團結齊心的人們。希望會緊緊擰在一起，擰成，帶我們突破重圍，重見陽光。而在生活中，又何嘗不是這樣呢？那邊受災地區的人們，我們會並肩戰勝困難，無誰多艱險！
在淚水中成長 篇15
國小六年級作文 ,509字從上一年級到現在，我不知流了多少淚水，有激動的，喜悅的，有傷心的。淚水並不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長。
記得上一年級的時候，老師讓我參加數學競賽。那時的我特別要強，為了能取得好成績，那段時間，我一直努力學習，沒有浪費過一分一秒的時間。可競賽時，由於我太緊張，成績考的很不好。這對我的打擊非常大，我哭了整整一個下午，覺得太丟人了，同學們一定會笑話我的，我一下沒有了自信心。不管老師和媽媽怎麼安慰我，我一句也聽不進去。一連好幾天，我的情緒都不好，做什麼事都心不在焉，悶悶不樂。
直到有一天，我從書中看到這樣一段話：“你哭過，就會長大，因為你已經懂得為什麼哭？可以哭，但不要失去信心，只要堅持不放棄，終會有一天你會笑的非常燦爛。”我突然一下明白了：我不能退縮，不能放棄，因為我更願意別人看到我的笑容。從那以後，我又找回了自信心。還是像往常一樣，每天認真學習，認真讀書，認真參加各種活動，把學習當做一件快樂的事情。
現在，我已經是六年級的學生了，特別愛笑，有時還是會哭，但每一次流淚都成了我一個成長的標誌。我的淚水在不斷激勵著我，使我不斷地茁壯成長！
熱水中的關愛 篇16
熱水中的關愛作文45 ,463字生活中，關愛無處不在，有家人的，同學的，陌生人的，鄰居的……下面我講給大家一個發生在我身上的一件事。
那天，我正在畫畫班上課。我覺得有些口渴，邊去喝了點熱水。誰知，熱水加好後，我竟沒有把他關好，熱水直接澆到我的手背上。“啊”我慘叫起來，燙傷的手立刻紅腫起來。
“怎麼了？怎麼了？”周圍的好友，聞聲趕了過來，關心的問：“呀！手燙傷了！”“怎麼回事呀”“痛不痛？”“肯定痛了。”幾位同學七嘴八舌地說。“塊”小張同學說“去端一盆涼水來。”
跑得快的同學飛快地接了一盆涼水。小張把我的手放在涼水裡，還用手把涼水輕輕地澆我的手上。“怎麼樣了？舒服點了嗎？”小張問。
此時，窗外寒風呼嘯，風把窗子颳得“乒乒雖然緊閉著門窗，但屋裡還是十分寒冷。昏暗的燈關照著教室，此時的我，心裡卻無比的溫暖。我心想：雖然自己的手被燙傷了，但在朋友的關心下，心裡有了許多安慰，感到好多了。
“怎麼樣了？舒服多了吧！”“嗯，是好多了。”“回家擦點藥，沒事的。”“行，謝謝你們。”
生活中的點點滴滴都能體現人與人之間的關心。讓我們都去關心身邊的人吧！
燃在水中的蠟燭 篇17
國小五年級作文 ,621字有一句古話說：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容。”你們相信嗎？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什麼？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說完，班裡全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的說：“老師，你騙人呢吧！火怎麼可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這麼說肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎麼回事？
我帶著疑問，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未乾，把蠟燭固定在碗裡。然後，用打火機點碗裡的蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往裡倒水，水一定不能沒過火焰。
一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎並沒有感到水給它帶來的危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍牆”保護著火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘，奇蹟發生了，水和火連在一起！這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了。可是，最終火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎麼回事呢？正當我們百事不得其解時，老師宣佈了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻後，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。
這次實驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來試試吧！
水中賞花 篇18
國小六年級作文 ,520字每到夏天，我總愛到荷塘去觀賞那美麗的荷花。滿池的荷葉挨挨擠擠的，形態各異。有的像一個綠色的大圓盤一樣，有的像是一把撞開的大傘，還有的像一把展開的扇子，荷葉上有許許多多的水珠，像一個個的頑皮的小孩子在綠床上滾來滾去，又像有一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
荷葉上綴滿了姿態不一的荷花，有的盛開了，一片片淡粉色的瓣嫩黃色的花蕊，花蕊就像荷花的皇冠，金燦燦的。像一片片粉紅的小精靈圍著花蕊跳舞，好像在說；“真漂亮，真漂亮。”
看著看著我就入了迷，彷彿自己也是一朵荷花，頭髮變成了花瓣，身體變成了荷花的莖，手臂變成荷葉。
風吹過來，我在荷塘裡翩翩起舞起來，像一個亭亭玉立的姑娘在跳著優雅的舞蹈。我正在跳的開心，風停了，哎！還真有點掃興哩！
突然，我看到了一個個小水珠，哦，下雨了，我痛痛快快的洗了個澡，在雨中，我看著這美麗的景色，下的濛濛細雨，像一掛雨簾在雨中，又像一個個小精靈從天而降。
雨停了，我的身上掛著一顆顆小水珠，像一個個頑皮的小娃娃。我對它們說：“你們好呀！”“你好，荷花姐姐，你真漂亮呀！”我心裡早已樂開了花。
咦？我身上怎麼溼溼的，哦！我看的太入迷了，連下雨都忘了，忽然，天空飛過一群歸鳥，我對荷花輕輕的說：“再見了，荷花，我還會來看你的。”
水中暢遊 篇19
國小五年級作文 ,355字夏日炎炎，下水游泳無疑是最涼快的事。於是，暑假裡我就開始學游泳。
換上泳裝，做完熱身，開始下水了。老師說：“同學們，我們先在水下行走，現在讓水沒過你的肩膀，好嗎？”我儘量蹲著慢慢行走，感覺有些阻力走不快似的，我走著走著就斜了，真好笑。接下來，練習憋氣。我戴緊泳鏡，深吸了一口氣，頭一仰一下子扎進水中，我一邊看著池低，一邊數“1，2，3……”我使勁憋住，好像有說不出的難受，差不多15秒了，我一下子抬起頭，大口大口地呼吸，像做了個噩夢。
開始練習漂浮了，我吸了一口氣，腳一蹬，之後有人拍我，原來是老師。他說：“放輕鬆，不要像一塊石頭硬硬的，要像睡著了一樣。”我趕緊站起來，但一下滑倒了，一下摔到了很遠，真的嚇死我了。老師笑著說：“水喝夠了嗎？”我用沙啞的聲音回答：“還好吧。”
這個夏天，我就泡在水中學會了游泳。
夢中仙境 篇20
國小六年級作文 ,531字我最近做了一個很奇怪的夢，我夢到我躺在一棵樹下歇息，突然，那棵樹變成了一個彩色的漩渦，把我吸了進去，掉到了一個煙霧繚繞的地方。
那裡美極了，淡淡的煙霧薄如蟬翼，彷彿吹一口氣，就能把它撕裂。五座青山把我團團圍住，就像五個金剛誓死不讓我出去。一簾飛瀑，從山間傾瀉而下，發出震耳欲聾的巨響，瀑布反射著太陽的光暉顯得格外耀眼。水流形成了一潭湖水，可奇怪的是這湖裡的水卻異常平靜，沒有一絲波紋，就好像那雄偉壯觀的瀑布撞擊的並不是它。湖中有一些蓮花，許多紅色小金魚在它們之間自由自在的穿梭往來，好像在與我玩躲貓貓！湖上架著一座老式的拱橋，橋面有一兩米寬，十幾米長。橋面上精心雕刻著龍的形象，但伸手去摸那些紋理，卻滑得猶如一面明鏡，沒有一絲凹凸感。
湖邊上三個一群，五個一夥地散落著幾十間黃磚黑瓦小房子，組成了一座小小的村落。我的突然來訪，對他們的生活似乎沒有絲毫的影響，小孩子們依舊在湖畔嬉鬧著；大人們依舊打水的打水，聊天的聊天；幾條狗依舊懶洋洋的趴在主人家門口，晒著日光浴。
一切看似很正常，可是這“看上去的正常”本身就不正常，你想，哪裡的人見到外人不理不睬的？不問個好就算了，他們竟然連看都不看我一眼。我生氣極了，剛想要對他們吼一聲，卻被老媽叫醒了！
話說這夢還真美啊！