比賽的困難相關作文20篇
和我比賽的“黃蜂” 篇1
國一作文 ,684字我一位朋友他叫“黃蜂”他是我給他取外號的之後我們班都叫他“黃蜂”，他很喜歡和我比賽特別是體育課有很多東西比比如身高、肺活量、仰臥起坐等等。
到了體育課，老師叫我們跑2圈，我們跑完我累得半死，我看見“黃蜂”卻一點事都沒有我真羨慕呀！我們又做了準備運動，然後老師說：“今天我們來測肺活量，”很多同學都說啊之後嘰嘰呱呱的說起來了，我和“黃蜂”說：“看誰比較高，如果誰比較低就20個仰臥起坐可不可以，”“黃蜂”爽快的答應了，女生測完到了我們男生“瘟疫”測完到我了，我看見下一個就是“黃蜂”我深吸一口氣然後吹肺活量竟然到了1987對於我來說是那麼高呀，到了“黃蜂”他深吸一口氣吹他才吹到1854然而我哈哈大笑的說：“黃蜂，你才這麼少我還以為你多高原來這麼低呀，你的20個俯臥撐，”“黃蜂”說：“男子漢大丈夫做就做。”就這樣我們的第十場的比賽就這麼結束了。
到了星期五今天又有一節體育課我們又可以比賽了，今天老師叫我們做仰臥起坐我和“黃蜂”說：“哈哈哈，我的強項就是仰臥起坐了，我們看誰做的多，今天我們不玩懲罰。”“黃蜂”又爽快的答應了，老師吹哨了我和“黃蜂”開始做，我們異口同聲的說著“1、2、3、4、5……”“嗶”，我問：“黃蜂，你做了幾個，我做了44個，”“黃蜂”回答：“我做也了44個，”我說“啊，還以為我會贏呢，”“黃蜂”說：“你不要太驕傲，驕傲會使人從昏頭腦。”我說：“知道了。”“黃蜂”說的這句話我一直記得，現在的我已經不驕傲了。
我們畢業了，“黃蜂”和我在一個學校但是不在一個班級，從今往後在也沒有人和我一起比賽了就算沒有在一個班級我也會記住我和你比賽的那些時光。
永遠別害怕新的困難作文 篇2
國一作文 ,1560字【篇一：永遠別害怕新的困難】
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟？沒有刺骨寒風，哪會有松柏的堅韌？有人說：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中”。
只有不斷戰勝困難的人，才能成為真正的強者。
“我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著”。這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂，但他卻用雙腳練出了用手進行鋼琴演奏的七級水平。失聰的貝多芬跋涉於滿布荊棘的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的“命運”之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。因此，困難是強者登上高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
困難是人生必遇的“攔路虎”，只有“勇氣”和“堅持”才能將它們一次次擊垮。在我的學海生涯中，淚水已不知多少次模糊了我的雙眼，因為成績的不理想，我也曾經一次次想過放棄，但我不服輸，在經歷一翻翻思想掙扎後，我鼓起勇氣毅然地選擇了繼續堅持奮鬥，我不相信自己與成功無緣。可是天公不做美，失敗一次次落在我的心頭，沒有起色的成績牽著我鉛重的心，但我沒有氣餒，我相信自己的奮鬥，但我卻不明白，為什麼我的奮鬥沒有回報？深夜中，燈光仍亮在我的窗前，我似乎看見失敗在我頭頂大笑，它在譏笑我嗎？挫折中，我再次爬起，我堅信自己一定可以取得好成績！終於，功夫不負有心人。成績的提升，換來了我自信的笑容，我便不覺醉在其中……
身處逆境，面對新的困難，最重要的是要有恆心，有毅力，即使眼看山窮水盡，也仍要想到會峰迴路轉，柳暗花明。
自古以來，能成就一番大業的人無不是戰勝困難，努力奮鬥的人。怨天尤人不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去戰勝它，才能走出困境。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們學會堅持，學會坦然面對困難，從而戰勝困難，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一名話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”。
【篇二：永遠別害怕新的困難作文】
五彩繽紛的生活中，我們努力探索不斷創新，在這個過程中我們會遇到許許多多的新的困難，但我們也在不斷地解決困難。
前年寒假，媽媽給我買了一輛變速自行車。我當時既激動又擔心，激動的是我終於擁有一輛自行車了，擔心的是怎麼駕馭它呢？它會聽我的使喚嗎？會倒嗎？
就懷著這樣種心情，我開始了學習騎自行車。可是剛把雙腳踩在踏板上就摔了一跤，看著這難以駕馭的自行車，我就像皮球似的洩了氣。我對媽媽說：“太難騎了，我不想騎了。”媽媽就說：“怎麼能只騎一下就不騎了呢。‘失敗乃成功之母’這句話不就告訴了我們沒有失敗，哪來的成功呢？”
於是我又鼓起信心騎，媽媽幫我扶著後面，讓我自己雙手掌握平衡，慢慢把腳放到踏板上。於是我就這樣不停地練，練了很久很久都沒有學會。媽媽又提出：“乾脆你先學會用一隻腳滑，然後再試著把雙腳放到踏板上，成功了的話就說明你學會了。”
於是我又照著媽媽說的去練，不一會我就學會了滑。膽子也大了起來，我試著把另一隻腳放上去，結果不僅沒有成功，而且還差點摔了一跤雖然沒能成功後，但是我就像發了狂似的，不停地練習，反覆地試。我在練習時，一直想著：我一定能成功的，我一定要有信心，我已經堅持了這麼久了，不能說放棄！功夫不負有心人，我終於成功地把腳放了上去，我激動得大聲尖叫：“我終於成功的學會了騎自行車了。”媽媽微笑著說：“學的挺快，但是以後還是要常常騎，這樣才能提高你的騎車水平，才能越騎越好。當然在後面還會遇到許多新的困難，媽媽希望你勇敢面對，永遠別向困難低頭。”我高興地點了點頭。
在後面的騎行中我還遇到了許多新的困難，如：不敢上街，遇見有人就心慌，爬不上坡……但我都一一克服了。
這件事讓我明白了：只有永遠別害怕新的困難，勇往直前，才能戰勝困難，迎來成功。
游泳比賽的啟示 篇3
國一作文 ,375字比賽，是生活中的一部分，如果沒有比賽，不僅看不出能力，還看不出你的勇氣和力量。
7歲那年，暑假的時候，大姐回來了。那時天氣熱，大姐沒回來幾天就說要去游泳，我一聽，興奮極了，那可是我第一次游泳啊！我能不興奮嗎？我和姐姐訂了一個時間點，過三四天就到了，可是我覺得時間慢的像蝸牛一樣行走在金光閃閃的沙漠上。終於等到那一天！我和姐姐開心的走進游泳館。我可是不會游泳的，姐姐就開始教我。不過一小時，我已將一些游泳動作學的滾瓜爛熟。我開始用挑戰的眼神望著姐姐，姐姐似乎明白我的意思。開始比賽，歪主意悄悄的走上我的心頭，可善良的姐姐還不知道。我一大步一大步的走過去，可姐姐的蛙泳就趕不上，當然，我勝利了，姐姐還誇我，挺厲害啊！我忐忑不安的心房跳動著，為我做的事，而恨自己，因為我不誠信。
比賽，是要光明正大的，而不是偷偷摸摸的，你虛假的勝利，是不會得到別人的讚揚。
學習中的困難 篇4
國小五年級作文 ,1212字人人都有遇到過學習上的困難，我也不例外。我經常忘記一個學過的字詞該怎麼寫；經常會忘記一些好詞好句；經常會有一種書到用時方恨少的感覺；經常不理解字在詞中的意思，一個詞語在句子中意思等等。
一年級時，我第一次遇到了學習上的困難。那是一個陽光明媚的上午，課間休息時，我正忙著寫家庭作業，沒過一會兒，我就遇到了困難：詞語接龍的第一個提示語最後一個字似曾學過但不認識，我冥思苦想，可是仍然想不出來，於是，我問班上的同學，他們也不知道，我急的直跺腳，這時，我想到可以去問老師，我三步並作兩步的衝到老師辦公室門口，有禮貌的叫了一聲“報告”後，急忙問老師這個問題，老師耐心地告訴我這個字的讀音，並表揚我是一個好學的孩子。回到教室順利地完成了家庭作業。
時間過的很快，我已經是二年級的學生了，開學不久，我又遇到了困難：老師要求我們在課間時間完成一篇看圖寫話，一開始，我寫的非常順利，文章也寫的不錯，可是在文章結尾的時候卡住了，我想引用一首詩來結尾，但是我有點記不清了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我忽然靈機一動，圖書館裡有一本圖書大全，我像一隻離弦的箭一樣衝進圖書館，迅速找到了那本詩集，一頁一頁仔細地找，沒過多久，這首詩就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然後，快速的跑進教室，把看圖寫話寫了一個完美的結尾。
一年飛快的就過去了，一轉眼，我就八歲了，是一個懂事的孩子了。這時，我遇到了一個前所未有的困難。那天，學校準備舉行一次奧數比賽，很榮幸我有資格參加，為了能賽出好成績，我呆在家複習，當時，外面狂風暴雨，天氣十分惡劣，突然，我在書上碰到了一個難題，這種題型很有代表性，可能會考這種題型，怎麼辦？去問老師，已經來不及了，明天就要比賽了。我無意間想到了小區對面的書吧，去書吧找找相關的書籍。儘管外面狂風暴雨，但為了比賽、為了班級榮耀，我還是頂著大雨跑向書吧，許久，終於在書吧找到了答案。我想，明天的比賽我會信心百倍。
又一個寒假過去了，也表示著我是三年級下期的小學生了。開學的第一個星期，我就遇到了一個令我措手不及的大困難：老師要在班上舉行一次班級辯論賽，一共六名同學，每組三名同學。每組選出一個代表來抽籤定正反方，四天之後開始比賽。為了能贏得比賽，我們反方組只要有時間，就紮在圖書室，查詢有關辯論的資料。辯論賽開始了，教室裡洋溢著緊張地氣氛，他們好厲害！由於我們準備的充分，經過無數個激烈的辯論，我們大獲全勝。
時間稍縱即逝，轉眼暑假過去了，不知不覺我就是一個四年級的學生了。可是，有一個學習上的障礙一直困繞著我，就是在閱讀的時候，常常會有不理解的詞語在文中出現。前幾天，我在課外閱讀中又碰到了：文章中有一個詞語“窮原競秀”，好陌生的一個詞語，問了好幾個同學，都是搖搖頭不知道，我帶著這個問題到圖書館去了，終於找到了一本萬條成語詞典，我又學會了一個新詞語。
學習中遇到的困難和障礙還有很多，只要你勇敢嘗試和解決它，這些困難和障礙就會迎刃而解。
比賽的樂趣 篇5
國小三年級作文 ,580字說起比賽，很多人都會厭煩，覺得枯燥，覺得沒趣，而且必須集中注意力，非常的累，並且要爭分奪秒，就像在打仗，弄個“你死我活”（爭奪冠亞季軍）的。因此，許多人都害怕比賽，討厭比賽，不願參加比賽。而我，卻找到了比賽的樂趣。
樂趣一：可以得獎牌。雖然獎牌不是每場比賽都能拿得到的，但爭取的過程也是要爭取榮譽，自然就有樂趣。記得今年在杭州倉前實驗小學舉辦的華東地區“倉前杯”擊劍比賽的頒獎典禮上，我光榮地站在了U10女子組花劍的亞軍的位置上，領取那塊屬於我的，夢寐以求的銀牌。當時，我笑的那麼開心，開心的我都不知道應該有多麼開心了。
樂趣二：可以與朋友重逢。比賽前，我漫無目的地在場外走著，突然，有人輕輕地拍了拍我的後背。是誰竟敢拍我？回頭一看，是葉樂怡！上次擊劍賽中結識的小朋友。“你也來了？”“是呀，走去玩。”於是我們一起玩樂，快樂地度過了漫長的賽前等待時間。
樂趣三：可以學到課堂上不能學到的知識。在小組賽中，很不幸，我都輸了，排名小組最後一名。這時我開始認真思考“為什麼會輸的這麼慘”，最終，在教練和親友團的提醒下，我認定是自己過於猶豫了，給了對手機會才會連吃敗仗。在隨後的淘汰賽中，我開始克服猶豫的毛病，果斷出劍，不再白送給對手機會，結果就是順利晉級決賽。另外，還要悄悄告訴大家：我還和這次的冠軍和季軍結成了好朋友，她們都來自上海，於是我希望她們有空常來杭州玩。
圍棋比賽的啟示 篇6
國小五年級作文 ,642字2017年10月21日，我興致勃勃地參加2017年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。
早上8點30分，我到達賽場，那裡已經人山人海，有六七歲的小弟弟和小妹妹，也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證，然後進入賽場，不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽，人聲嘈雜，我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣，默默地告訴自己要淡定，勝敗乃兵家常事，只要我專心致志地比賽就行了。
第一局，我用老師教的＂兩眼活棋＂和＂徵吃扭羊頭＂打贏了對方，這時，我有點沾沾自喜。第二局，我用＂雙打吃＂和＂抱吃＂繼續打贏了對方，這時，我有點得意洋洋。第三局，我用了＂倒撲的方法＂來進攻對方，可是他不緊不慢的用他的智慧來誘惑我進入他的套路，最後吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了，感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉，不知如何進攻對方，忽然，我發現他的缺點是：經常走一路線，我腦筋一轉，就讓他的棋子都趕在一路線上，然後用基本功將他的棋“死”在我手裡。我本以為能轉敗為勝，但由於前頭被他吃掉的棋子太多，最後還是輸給了他，不過，我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。
下午的比賽，我在媽媽的鼓勵下，全力以赴，取得兩連勝，最終以勝四負二結束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次，但由於高手太多，我未能如願。雖然這次比賽結果不夠圓滿，但在這次比賽中我懂得了一個道理：下棋和讀書一樣，要專心致志，動腦動手，靈活運用，戒驕戒躁，勇於克服困難，才能取得好成績！下一次的比賽，我有信心取得更好的成績！加油！我能行！
享受生命中的困難 篇7
國三作文 ,674字人的一生要“走”的“路”很長，困難就像一隻攔路虎，阻止你走向人生的頂峰，只有把克服困難當作一種享受，你的人生才會更美好。
享受生命中的困難，就是以樂觀的心態去面對它，這樣，困難才會被你更好地降服。
學習之路常常會有攔路虎出沒—難題。在做數學幾何題時，難題就是家常便飯，這時候你要沉下心來仔細思考，要相信自己一定能做出來。冥思苦想之後，難題被突破，心中總會浮出一句詩—柳暗花明又一村。強烈的成就感就像吃了興奮劑，還想再做一道難題。
說起玩，人們心中常常會出現一系列美好的聯想，但依然會有一些克服困難的畫面沉澱在腦海深處。球賽正激烈，同學傳給我一個球，我沒有接到。球像憤怒的大鳥一樣砸到了我的臉上，不怎麼疼，但我那脆弱的眼鏡受不了，一個眼鏡腿被砸了下來，它痛苦地躺在地上，我無奈地撿起它的殘疾的身軀，內心絕望。為了不因眼鏡被砸壞而被老媽痛罵，我買了一瓶502打算自己給它做“手術”。我的眼鏡腿相當的細，粘起來不容易，但我平靜了一下焦急的心態，耐心地一次次貼上，果然，功夫不負有心人，我把它粘好了，成功地擺脫了老媽的責罵。
在一次放學回家的路上，我的車子受了“傷”，被一個釘子之類的東西扎破了胎。前面還有四分之三的路要走，騎著走是不可能了，我只好推著走。我家離學校不算近，更何況我還推著一輛車子，好比負重跑步，一想到這些我就很怵頭。我不停地提醒自己擺正心態，就當鍛鍊身體。一路上，雖然困難重重，但想到鍛鍊身體的好處感覺輕鬆了許多，受的累都是值得的。
當你在生活之路上遇到了困難，學會把克服它當作一種享受，會贏得更美麗的下一處風景。
關於比賽的作文 篇8
國小六年級作文 ,669字比賽是一項競技運動，比的是參賽選手的智力、體能、技能等方面的綜合較量。簡單說，比賽可以用來比較兩者或多者的好與壞，也可以在多人之間進行能力和質量的排列。
當然，比賽也能體現出選手的人格和精神。
2015年底，西班牙一場自行車比賽中，一位選手在臨近終點時，遭遇爆胎，該選手扛著自行車奔向終點。當觀眾都在為他感到惋惜的時候，後面的選手卻放慢了速度，放棄了超越。賽後，爆胎選手想將獎牌給放棄超車的選手，但被拒絕。
當我看完這個畫面，內心感到十分震驚，世界上竟有這麼兩位“奇葩”的選手。一位在臨近終點時車爆胎了，但他並沒有放棄，而是扛著車子奔向終點，這就是一種永不放棄的拼搏精神啊！我想另一位選手看到前面那位選手車爆胎了，內心一定非常興奮，終於能超過他贏得第一了。然而，我的猜想卻是錯的，他並沒有超過去，而是在後面慢慢地跟著。
如果是平常的人，也許在車爆胎後，邊在心裡暗罵車子在關鍵時刻掉鏈子，邊打算放棄比賽，甚至是第一時間想到的是放棄。而他，卻扛起車子飛奔向終點，只為不放棄。
當然，也不會有人跟那位放棄超車的選手一樣，放棄贏得第一名的機會。或許那位放棄超車的選手也有過思想上的鬥爭：到底要不要超過去，只要超過去就是第一名了，不，不能超……如果是我，我可能不會想那麼多，肯定是衝上去，贏得第一。
我認為，比賽除了更高，更遠，更強外，還要有終極目標—那就是發現人性的光輝，這才是比賽的最終目的。
我敬佩這兩位選手，從爆胎選手的身上學到拼搏進取、面對困難不放棄；從放棄超車選手身上學到了理解、尊重。友誼第一，比賽第二。這才是比賽的真諦。
關於比賽的作文 篇9
國小五年級作文 ,475字下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著窗外的玻璃。夜色越來越濃，我卻越來越清醒。
走出我那安靜而又舒適的小屋，纏繞著我不讓我睡著的心事又在腦海中浮現—老師把這麼重要的一場寫字大賽交給了我。如果我字寫得不如其他選手，那將會影響全班的榮譽啊！我這麼一想，頓時臉上燒得厲害。我又想，萬一又寫錯字怎麼辦？想到這，我的臉更燙了……噹噹噹，雨滴毫不留情地砸著玻璃窗，這場秋雨似乎下得更大了。
這時又一個念頭冒了出來，萬一評委不喜歡我這種字型怎麼辦呢？想來想去……咦……不行……咦……又不行，我的腦袋就像炸開了鍋似的，整個人好像被丟在油鍋裡頭煎，感覺自己渾身沒勁，好難受。十點一刻，十一點半……我感覺自己一點都沒睡意。慢慢地我覺得我整個人都通紅起來，火辣辣的一股感覺。我去了廚房喝了一杯水，頓時感覺自己又清醒過來了。
我想，如果比賽時我能冷靜下來，有可能會取得好成績。這時，滾燙的身體也涼了下來，像是天上澆了一盆冷水，把我澆醒了。
凌晨兩點，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒。”床邊的鬧鐘還是氣定神閒地走著，窗外的秋雨還在敲打著窗櫺，我爬到床上，甜甜地進入了夢鄉……
寫唱歌比賽的作文 篇10
敘事作文 ,754字老師宣佈明天要舉行歌唱會，我提心吊膽，因為我只會一些簡單的兒歌，這還是我平時在電視上聽的。沒人的時候，我會唱，但是人一多我就不敢唱，因為我害怕唱不好被同學們笑話。我問老師：“明天能不能合唱啊？”老師說：“能。”當時我就激動得不得了，因為這樣就不是獨自上臺了，不用那麼緊張了。為什麼呢，因為從小到大都是我和小夥伴一起上的，還沒獨自上過呢！
第二天一大早。我急急忙忙地來到了教室門口，一看，沒有一個人呢。我以為我來的太晚了，大家都進去了，只剩我了。怎麼辦呢？我驚恐萬狀。結果一拉門，發現門還鎖著沒開。我透過窗戶一看，原來呀，我是第一個來。哈，一場虛驚。
同學們陸陸續續來了，老師讓我們先看書，那時候我是心事重重，哪有心思看。我原本想和同桌搭配唱，可是萬萬沒想到的是，同桌今天竟然沒來。我又去問老師能不能不唱呢？因為我沒有搭檔，我不敢獨自上臺。可老師說不行，必須上。我的天哪，早知道我也學同桌，乾脆不來了。
比賽開始了，我們用抽籤的方法定順序，我抽到的是十二號，我樂不可支。
唱得比較好的就是李鬆睿、趙得志、何夢陽。李鬆睿唱的時候臉紅彤彤的，唱得很響亮，節奏感強，我們聽得很認真。趙得志唱的時候臉白茫茫的，沒什麼表情，和我一樣。但是人家歌唱得特別有味兒，聽起來很舒服，大家報以熱烈的掌聲。何夢楊唱得比較清脆，而且奶聲奶氣的，很童真，我們都在仔細聽。我總結了一下，唱得好的都比較大方、自然、自信。
歌唱比賽結束了，我很後悔。當時為什麼沒有唱歌，看看人家，唱得都很有特色。那時候我由於害怕唱不好鬧笑話，我朗誦了一首詩《春曉》，同學們一聽是朗誦，沒一個人感興趣，朗誦結束了也沒人鼓掌，失敗呀！如果再給我一次機會的話，我會又唱又跳的，把我最火熱的一面展示給大家，唉，可惜沒機會了。
看來，不管幹什麼都要大大方方的，有信心。
參加比賽的感受 篇11
敘事作文 ,1117字作為新生的我，非常榮幸被選拔為2017年全國總決賽的選手，為此我付出了許多時間和精力。往年每次的比賽，都會有人獲得獎牌獎狀。對於第一次參加比賽的我感到壓力非常的大。在比賽前的一個月我就已經開始忙碌起來了，利用中午與放學的時間訓練。我的老師、同學、父母都給我創造了很多練習的機會，讓我不斷的提高自己的水平與速度。
我參加2個專案，第一個是安娜小屋，另一個是紙結構承重。本來滿滿的一個月時間對我來說十分的充裕。但我當時確實非常輕鬆，沒有絲毫的緊張感而導致滿滿充足的時間，變得緊促起來。老師也是十分著急，到最後的一週，竟然把一部分的課停了用來訓練。我沒有想到學校竟然如此重視這個比賽，對我來說緊張感也迅速的上升。經過我們一週的緊張，努力。終於在比賽前的第二天完成了一種幅作品，在心中懸掛的石頭，終於落下來了。
比賽的日子終於要到了，在去比賽地點的飛機上我們依然在練習紙結構。成都陽光溫暖的天氣，並沒有減輕我該緊張心理。比賽的前一天晚上，老師還在挨個給我們過一遍要帶的工具及製作的過程。比賽當天我們早早的起了床。對有了充足準備的我，並不像幾天前那樣緊張啦。
我們的比賽場地是一個非常大的會議廳，三個人用一張桌子，導致空間非常的緊湊。哨聲吹響啦！比賽時間為三個小時，光做一個小小的木屋就花費了兩個小時，這樣的時間安排，可把我嚇壞啦！我開始手腳忙亂起來，飛速的裁起kt板，撒草粉…一系列動作，就像電腦快進一樣。到了最後半個小時，我的作品依然沒有做完。我見有一些人已經放棄啦！但我再一想，用了那麼長時間來練習。如果在最後一點我們沒有抓住機會，好好的掌握它，就太可惜啦！加油加油，一定能行的。我的手飛快地製作著模型，終於，最後我做完了它。
對於這次我的發揮，老師並沒有問成績。而是讓我們練習下一個比賽專案紙結構。而我對自己還是滿意的，畢竟，我沒有放棄，不管好壞，把它做完了，已經超出了我的能力範圍，我為自己感到驕傲！我們一遍一遍的卷圓柱，一遍一遍的實驗和摸索，一遍一遍的壓水。比賽時，並沒有緊張，由於心理素質，發揮的還不錯。
經過了一天的放鬆，比賽已經公佈成績了。我從許多名字中找到了我的名字，我無比激動，最終獲得了“安娜小屋”建築模型比賽一等獎，紙結構承重第五名的成績，成績已經驗證了我的努力！這都是一次次修改，一遍遍實踐，手上的膠水，滿身的碎屑換來的。老師也是非常的高興，我們隊得了兩塊銀牌、兩塊金牌，是往年獲得獎牌是最多的一次，我真為我們學校感到驕傲！
這次出去比賽，讓我學到了很多，我看到了外地的同學們是多麼的努力、不容易，一次次練習、比賽，到了最後的總決賽。與懂得了比賽貴在過程、精神和態度，只要你努力了、堅持了、微笑了，你，就已經成功了！
比賽的一瞬間 篇12
國小五年級作文 ,607字“第十三套全國小學生廣播體操現在開始……”聽著那悠美的旋律，我們做起了廣播體操。
今天是一個特殊的日子，是我們練了許久以來，見證成果的日子。我們穿著校服，繫著紅領巾，坐在那裡，等待著上場。第一個出場的是五（四）班，只見他們跳得亂七八糟的，有的邁左腿，有的邁右腿。第二個出場的是五（九）班，他們跳得軟綿綿的，沒有一點兒動力，有的同學連手都不想抬一下。
過了一個又一個班，終於輪到我們班了。同學們整理好紅領巾，準備上場，喊口號的也準備好了。這時，我的心怦怦直跳，我們喊著口號上場了，這個口令一直在天空中迴旋著。我偷偷看了一下評委老師，只見他們一個個嚴肅地看著我們，我生怕被發現，趕緊低下了頭。這時，一陣涼風吹來，逗弄得我胸前的紅領巾吹到了我的臉上。
我稍微一分神，就邁錯了步子，以迅雷不及掩耳之勢下，把它糾正了過來，就是不知道有沒有被評委老師看見。我心裡祈求著、祈求著，希望不要被發現。跟著那輕快的音樂，我不禁做了起來。到結束時，我的心裡像繫了一個永遠打不開的結，但我還是要等到結束。
之後，我看見後面的班級比我們做的還要好，心裡更緊張了。終於，那漫長的比賽時間結束了，我的心也慢慢放鬆了。最終，評委的決定是——99分，是亞軍。我心裡還算高興，心想：要不是我，我們班就是冠軍了，是我拖了後腿。
這就是比賽的一瞬間，我心裡最激動的那一瞬間。
朗誦比賽的微感動 篇13
國三作文 ,829字國慶前我們學校舉行了慶國慶朗誦比賽，比賽的事是在幾天前才通知，但是這並不影響同學們演出的效果，更不會讓所有人都不重視。相反倒是有許多同學都積極參加。
場景一：大家都知道我們的男領誦員是個小胖子，平時一直是大家的開心果，一副不正經的樣子。但無論是在排練還是正式比賽，他都收起了他那副吊兒郎當的態度，而是十分投入這次比賽。只見他為了壓低聲音達到寬厚的音域效果，努力的往下。雖然每降低一個音調，就會多出一層雙下巴。他的神情莊重嚴肅，雙手托住演講稿，嘴裡不停說出的詞句澎湃激昂，鏗鏘有力。他的喉結隨著聲音的高低上下，眼裡一直閃光。可謂是全場最佳的領誦者。
場景2：我們班的男生一直是個神奇的存在，因為當別人都在好好學習，他們還在玩著捉迷藏。但他們一旦認真起來團結起來，那就絕對不一般。就比如李虹霖，一個擁有著大嗓門兒的男人，無論是背書還是讀課文，都是無比深情，朗誦也自然少不了他，每次都能聽到從右後方傳來的他的聲音，每次向後看都能看見他一臉嚴肅，深情款款的樣子。又比如秦國輔平時表現都比較靦腆，但在比賽中除了李虹霖就屬他讀的最認真。他們的音量與深情，將我們班的氣勢一下子表現出來了。
場景3：男生表現的很好自然女生也不示弱，只見女生們聲情並茂齊聲朗誦，沒有一絲懈怠，特別楊心怡和冉語然兩個女生在讀的時候，每當讀到重音時眉頭就會緊皺一下，讓我在皺紋裡感受到她們對祖國的愛。每當我向右看去，總會看到她們一臉嚴肅，深情款款，我也只能更認真地投入到朗誦裡了。
雖然排練時間很短，雖然在排練時出了一些小插曲，雖然在選歌改詞方面不斷的出一些小錯誤，但是所有人都盡了全力，使演出效果更完美，連平時幾個吊兒郎當的同學都卸下了原來不完美的自己，十分投入比賽和排練。
既然我們在一個朗誦比賽都能做到這些完美的地方，那我們有什麼理由不努力學習，讓班上的學習氛圍變得更好呢？所以，從現在起，讓我們一起努力，一起向著完美的自己衝刺，一起向著自己的目標學校衝刺。四班加油，相信我們可以做到。
拔河比賽的優秀作文 篇14
國小六年級作文 ,647字星期四下午第四節課，將進行同學們期待已久的拔河比賽。每班各派八男八女上場，將麻繩中間的紅領巾拉過己方白線就算贏。
上場前，各班同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，準備上場一展雄風。我班一共比了三場。
第一場雙方實力相差不大，最終我們贏了對手。而第三場，對手則以壓倒性的力量贏了我們。最最精彩的是第二場。
第二場準備階段，裁判高舉手中的紅領巾，示意戰爭即將打響。我們雙方隊員紛紛將身子向後傾，想要在比賽一開始就搶佔先機，一鼓作氣，壓倒對手。
隨著裁判的哨聲響起，雙方隊員都使出了吃奶的勁，不斷的將繩往自己這邊拉，只見站在前方的隊員咬緊牙關，臉漲的通紅。後排的同學一個個將身子傾斜五六十度，穩如泰山，將繩死死地捏在手中，不讓對手拉走。雙方隊員的腳如同釘子一般死死的釘在地上，現場除了加油聲就沒有其他聲音了，因為隊員們已經沒有精力分出來喊“一二一”的口號了。
就這樣僵持了好久，雙方隊員都開始有些堅持不住了。從現在起，比的已經不是力氣了，而是意志。站在我前面的同學已經有些堅持不住了，她摔倒了，我剛想上去扶她，她便立馬站了起來，繼續為班級的勝利而努力著。
我們終於堅持不住了，很多人摔倒了。我也堅持不住了，鬆開了手。就當我們都以為我們輸了的時候，老師邊跑過來邊說：“快拉，對面也鬆手了。”我們在第一時間反應過來，將繩子一把拉向我們這邊。我們贏了！
是什麼讓我們反敗為勝，是意志，是我們堅韌不拔的意志使我們贏得了這場戰爭。我會永遠記住這件事—拔河！
拔河比賽的啟示 篇15
國小六年級作文 ,873字今天，我們學校迎來了冬季三項中的最熱鬧最壯觀的專案——拔河比賽。早在幾天前，拔河的隊員們就開始卯足了勁兒練習，從他們平常的實際行動中，就看得出來他們有多麼努力，每個人的手都緊緊的抓住又粗又長的麻繩，頭頂幾乎冒出了汗。今天下午就到他們一展風采的時候了。
第一堂課結束，正式的拔河比賽拉開了帷幕。上課鈴剛一敲響，我們便迫不及待地趕到了操場。紅色的跑道環繞著碧綠如茵的草坪，顯得今天格外的熱鬧。我們加快腳步，趕到了六年級的指定場地，看，有兩個班已經開始了激烈的比賽。沒過兩分鐘，這一局比賽分出了勝負。勝的一方歡呼雀躍，而另一方氣氛卻跟凝結了一樣。很快就輪到我們班了，我們的對手是七班，一切準備就緒，第一輪比賽在一聲高亢的口哨聲下開始了。只見我們的隊員雙手緊緊地抓著繩子，身子一起向後傾去，嘴裡整齊地喊著：“一二三！一二三！”我們這些觀眾也不例外，幫著隊員喊著：“加油！一二三！加油！”隊員們的頭上已經冒出了細細的汗絲，手掌在繩子上摩擦著，雙腳一個靠著一個慢慢的向後移動。我們全班的力量彷彿擰了一股繩，哇，我們這一局贏了。我們的隊員們彷彿忘記了剛剛的累，揮舞著手臂，歡快的跳著，彷彿要飛起來一樣，歡呼著。因為這項比賽與其他的不同，是三局兩勝制的，所以我們並沒有高興太久，又緊張於下一局比賽了。很快，第二局開始了，可能是因為第一局的成績給我們增加了信心吧，這一局，我們又輕而易舉的贏了。等到我們的隊員休息了一會兒之後，第二輪比賽開始了。這次的對手是五班，不知是不是上一輪的勝利，讓我們有了驕傲之心，或許真的是太累了，第一局我們就敗下了陣。失敗的隊員彷彿頓時沒有了原來的那股幹勁兒，衝勁兒，個個垂頭喪氣。不出所料，這一輪我們很不幸的輸掉了比賽。其實回過頭來仔細想想，如果我們隊員在後面一輪堅持有贏的信心和信念，也是有勝利的希望的。
這次比賽輸得十分可惜，我們只拿到了墊底的名次。但是我們更明白了堅持到底才有勝利的希望這個道理，同時也告訴我們，學習和做任何事情不能半途放棄或失去信心。
拔河比賽的感悟 篇16
國二作文 ,1578字【合作的能力】
王靜
轉眼間拔河比賽已經結束，期間，同學們的心情都特別激動，每當我們在操場看到其他班的學生使出洪荒之力也無法抗衡，而我們到了那個時候那麼緊張。我們班的女生那樣瘦弱，而對手實力卻是那樣的強大，雖然我們輸了，但我們拼盡了全力。正如：“困難並不可怕，可怕的是你失去了信心。”這句口頭禪在人們日常生活中都能提到。
拔河比賽過後，每個同學臉上都有不同的表情。不過，大多數同學都是很開心的，畢竟，這只是一個活動，重在參與。同學們享受的都是拔河時的快樂，但也有的同學很傷心，他們想為班級效勞，卻還是輸了。
拔河比賽歷歷在目，彷彿一瞬間就結束了一個活動，不意味著你的輸和贏。通過這次拔河比賽，我吸取了教訓。體育訓練要尋找方法和技巧，確保自己的身體強壯。有強壯的身體才有可能確保自己贏得成功。
這次活動，涵蓋了豐富的力量。團隊的合作是很重要的，是每個必須具備的能力。
【拔河比賽的感悟】
高志飛
吶喊聲，歡呼聲響徹校園；口號聲，助威聲整齊劃一。
在緊張的拔河比賽中，從初學者的經驗不足，到信心滿滿的陣容分配，再到面對著力量懸殊的對手。我們擔憂過也失敗過，但這些在團結一心、拼盡全力、理解與包容下顯得多麼不堪一擊。在《飛雲之下》中有一句歌詞：沒人記得，我也沒差，未來在等我去拿。
即使排名在後沒有過多讚賞，我們也會一拔到底；縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會勇往直前；即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛雲帆。
拔河它體現的是一個集體的凝聚力。我們跟隨口號一同發力，即使力量懸殊，也要堅持到底。雖然期間有過灰心喪氣，但更多的還是鼓舞人心人心的話語。
我們失去了榮譽，但收穫了快樂，收穫了團結。同學們可愛的表情包讓此次活動增添了不少樂趣，也讓那些精彩的瞬間留在了每個人的腦中。我們的成績雖然靠後，但我們努力的身影真的很酷！
【拔河比賽】
王文麗
三天的拔河比賽對於我們來說是一個值得慶賀紀念的日子，我們班再一次用實力證明了自己，挑戰了自己。
在這三天的拔河比賽中，我們班組成的15人的拔河隊擰成一條繩，在老師的指揮下，在班上其他同學的鼓勵下，雖然結果不是很理想，但我們班卻成了全校鏡頭最多的那一個，因為我們班在比賽中的那份堅持、團結、信念讓老師們看在了眼中。
這次拔河比賽比的是力量，賽的是技術，拼的是氣勢，從最開始的淘汰賽到總決賽，從臺下觀眾的加油到吶喊，從場上最開始的對陣僵持到最後的歡呼雀躍，無不昭示著著比賽的精彩，班級之間的抗衡較量。這一次活動很好地成就了一些班級，也很好地證明了一些班級，其實每個班級都很有潛力，就看在什麼位置去將他發揮出來。
我們班在這次拔河比賽中找到了自己的位置，在這次拔河比賽中找到了自己的位置。學習中亦是如此，只有找到自己的位置，才能鑄就屬於自己的輝煌。
【放棄不難，堅持很酷】
劉俊義
兩天前，當老師接到下午就要進行拔河比賽的通知時，大家都非常激動。
那一天，天氣寒冷，我們同對手一同走入比賽場地，望著對面的對手，只見他們一個個咬緊牙關，面無表情，十分嚴肅。首先，徐爺爺在雙方緊張的準備下，吹響了哨子。回首相望，同學們一個個幹勁實足，使出了排山倒海的氣勢，他們發狠了，忘情了，沒命了，使出了渾身的力氣，之後再加上老師響亮的口號，心中的信念越來越強烈——堅持就是勝利，同學們越拔越有勁；最後伴隨著徐爺爺的口哨聲，我們勝利了。
雖然這次拔河比賽很難忘，但也不能忘記自己的使命——學習。我們要把這種奮力拼搏的體育精神用在學習上，拼一個春夏秋冬，拼一個無悔人生。
來到初三，我們的學習壓力雖大但也要堅持下去，勇於克服壓力，決勝中考，勇攀高峰，相信自己，機會總是留給有準備的人。相信奇蹟，奇蹟就會出現。
“放棄不難，但堅持很酷。”奧利給！
拔河比賽的啟示 篇17
國二作文 ,1190字【拔河比賽的啟示】
張陽
隨著時間的流逝，一場熱烈而又激動的比賽已經接近了尾聲，經過這三天以來的比賽，讓我們明白了有個很重要的道理——團結就是力量。
在拔河過程中，我們每個人都懷著一顆燃燒的心，想要去拼，去努力，去奮鬥，去贏得勝利。即使身體上痛苦難堪，也阻礙不了我們前進的步伐。我們每個人都是咬緊牙關，攥緊大繩，紮好步伐，等待著哨聲的降落，哨聲一響，一場搏鬥就開始了，但實力懸殊太大，最後被別人一把拉了過去。和我們對陣的每個班，都像猛虎下山，力大無窮，使我們輸得一塌糊塗。
在經過第一次的失敗後，我們下來分析了：我們為什麼會輸？也討論瞭如何去取得下一場的勝利。
很快，如火如荼的比賽又開始了，在面對這樣強大，壯實的隊伍的時候，我們就像一隻只小幼崽。但是，我們仍然整裝待發，去迎戰那支不可戰勝的隊伍。雖然輸了，但是我們不氣餒，因為我們努力了，也拼搏了。
今天的比賽讓我意識到團結的力量是那麼強大，因為有他們，我拼命堅持到了最後一刻，我真的很開心。這次拔河比賽不但豐富了我們的課餘生活，還讓我們的班級更加有凝聚力了。
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園裡才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。
【拔河比賽的啟示】
馮曉燕
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
上星期，我校為了迎“元旦”，舉行了一次激烈的拔河比賽，在賽場上，我看到了同學們的堅持與努力。
我們班並沒有取得優異的成績。在第一天的比賽中，我們班是與238班進行的PK，在激烈的比賽中，我們班不管是男生還是女生都輸了。從中看出了同學們的沮喪，甚至有的人哭了。但是沮喪歸沮喪，我們也並沒有放棄，我們在一起商討技巧。重整旗鼓在第二天的比賽中，我們班男生掌握了技巧，扳回了一局。有許多老師和同學在為我們加油吶喊。當我們看到他們獲勝時，心中的喜悅無法溢於言表。
至於女生，那簡直是輸的慘不忍睹。當然，輸的原因很多——我們班女生人數有限；對方力量強大；自身沒有掌握技巧……每當看到對方都是一些身強力壯的人時，心中無疑會產生一種壓力。轉眼間，第三天比賽已到來，我們從前兩天的失敗中總結經驗，雖然最終沒有能夠勝利，但是卻有很大進步，這是值得我們欣慰的事。
賽後，老師們也都安慰我們道：“本身力量就有懸殊，不要沮喪，這也是僅僅是為了緩解學習壓力的一次活動而已，無論是贏了也好，輸了也罷，重在參與，盡力而為就好。”雖然結果不美，但堅持的過程卻很美。
經過這次的比賽，我也懂得了團結，團結就是力量。只要肯努力，結果就一定不會很差。
青春，需要活力；青春，需要激情；青春，更需要奮鬥！
跳繩比賽的場面描寫 篇18
國小四年級作文 ,884字星期四的二課堂，我們四年級B級組要舉行一場跳繩比賽，大家可開心了。
盼望已久的比賽終於拉開了序幕。比賽依舊是按學號的順序來跳繩。現在跟以往不同的是，由一名同學代替一位老師來記分。各班的1號選手都胸有成竹地做好了跳繩比賽的準備。裁判曾老師示意比賽準備開始了，請大家注意。他一聲令下，各班的選手就飛快地跳起繩來。他們手裡的跳繩五顏六色，像一根根飛舞的繽紛綵帶，漂亮極了。而一旁的記分員的嘴一直在微動，是在數數，多專注啊。你看，我們班的樑偉民，他的腳是踮起來的，雙手在身體的兩側伸展起來，手腕不停地搖擺，腳隨著繩子的節奏而跳躍，手腳配合得很有默契。他速度很快，也很順暢，不像其他班的同學繩子被腳給絆了。一分鐘到了，這一輪比賽結束了，大家都鼓掌歡呼，都認為樑偉民跳得很不錯。
時間一分鐘一分鐘地過去了，突然我聽見主持人大聲地喊道：“請39號上場，40號做好準備。”一聽是40號，我的心怦怦地跳個不停，因為下一個就輪到我了。此時此刻我的心情一直不能平靜下來，生怕自己跳不好。
等主持人叫到我的號數時，我既緊張又興奮地來到記分員前。隨即哨聲一響，我就拼命不停地跳，但是很快地我發現我的腳一直是整個腳掌落地，而不像別人一樣踮著腳來跳，所以我根本跳不快。中間還因為繩子絆腳停了好幾次，更可惡的是，那繩子纏在了我的手上。那時候，我馬上邊解開繩子邊想原因，我覺得那跳的方法不對，於是改變了一下方法，不能太著急，動作、方法要正確，手腳要穩定，配合好。果真，後面跳得越來越順暢了，並且沒有了剛開始比賽的緊張。
“嗶——”口哨聲又響起來了，時間到。我知道我跳的成績一定是不理想。後來有人告訴我，我只跳了50多下，我心裡很難受：怎麼辦？我只跳了50多下，其他同學一定會笑話我的，我是女生，我怎麼連跳繩都跳不好？都怪我平時不訓練，唉，以後多加訓練了。
還好，比賽結束，公佈成績時，我們班竟獲得了優勝獎，也就是一等獎。聽到如此高興的結果，我們全班同學歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地，像一群可愛的小兔子。我那難受的心情也早已煙消雲散了。
成長中的困難 篇19
國一作文 ,614字人的一生中，不可能沒有困難。當困難來臨的時候，要沉著應對，把困難克服，去接受新的挑戰。
回憶起來，那已經是上五年級的事情了。獨自去外婆家，那天天氣格外好，我帶著一路的好心情，不知不覺地走到了岔路口。我向左走，不久就可以到達目的地；靠右走呢？我從來沒有走過。但我每次經過總能看到鄰居叔叔阿姨從那裡出來。於是，在好奇心的驅使下，我踏上了那條陌生的路。
走著走著，沒想到那裡有一個小花園，是一幅美麗的風景：一地綠油油的小草，還有小蝴蝶在花叢中飛舞。我一邊欣賞這美麗的景色，一邊哼著兒歌，好不愜意。不知走了多久，我的心情由輕鬆變得恐懼不安了。眼前的景色好像也變了：四周靜靜的，不像剛才那樣，那麼多人，那麼熱鬧，只有我一個人走在小路上，慌張之中，我被一塊小石頭絆倒了，膝蓋上馬上青了一塊。我忍著疼痛，勉強地站了起來，心裡更加害怕。望了望前頭，又望了望後頭，我進退兩難，眼睛也不禁溼潤了。
然而，不知道從哪裡來的一股勇氣，猶如泉水般湧到我的頭上—路是自己選的，無論多麼崎嶇、困難，都要走下去，把這條路走完。就是這個信念推動了我，我不顧膝蓋的疼痛，奮力地奔跑著……終於，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，不遠處，我看到了那個熟悉的小房子。
在漫長的人生道路上，必然是少不了困難與挫折的，為了克服它們，當然也少不了與困難有著密切關係的—奮鬥。
成長路上，不容易！
比賽的收穫 篇20
國小一年級作文 ,518字2分鐘“8字繞”跳大繩比賽，一（11）班的孩子們在出現5?6次失誤後計次126下。
孩子們從著手準備，一個個捂著腦袋身體躲得遠遠，到一個接一個依次有序跳進，明白了任何事情都有屬於它的規則，必須依規則做事；小朋友們一次次摔倒，一次次咬牙爬起接著來，懂得了只有攻堅克難才能取得理想的成績；
小夥伴摔倒了，捱了批評委屈了，“沒事，別怕，沒有人一出生就會跳，接著來多練幾次肯定能行！”“沒事吧！沒摔疼吧？”一句句安慰和鼓勁兒從幼小的他們口中說出，他們懂得了互相扶持；歐耶！從一開始的58，66，80，105，120，130……到練習最後的145……暗自下勁，互相支援，他們從行動中讓人理解什麼是集體力量，什麼是集體榮譽！
比賽定格在“126”，孩子們眼中泛著淚花，強忍著不肯流下，平時的摔打，跌倒都沒流過淚的他們，對自己的成績不太滿意，認為還可以更好。明白人生沒有最好，只有更好！
備選隊員足夠多，但選手人數有限，一番談話願意將機會讓給其他小夥伴，懂得什麼叫顧全大局，什麼是集體利益為重！