歷史的魅力相關作文20篇

歷史的魅力 篇1

國二作文 ,805字

歷史就像一枚磁鐵,深深吸引著我,讓我沉醉其中,不能自拔。它那種獨特的魅力,令我無法抗拒。我不知多少次翻閱史書,也不知多少次重溫古典,歷史那份悠遠的文化內涵,如汩汩清泉,永遠滋潤著我的心田。那些歷史上經典的故事,經典的人物,時刻縈繞在我腦海中,他們的精神不朽。

歷史猶如一本厚重的書,它濃縮著中華上下五千年的文化,散發著無限的魅力。從遠古到至今,從帝王將相到平民百姓,他們的故事無一不精彩。帝王的威嚴、至高,文臣的謀略、膽識,武將的英姿、驍勇,才子的文采、聰穎,我都敬慕不已,他們是我心中的偶像!

“讀史使人明智”。一合上史書,我的心中就會湧動一種偉大的力量。朝堂上大臣們的鬥智鬥勇,你方唱罷我登場,他們的智慧和膽識令人驚訝而又佩服;沙場上將士們英姿颯爽、武藝絕倫,個個奮勇殺敵,他們的軍事謀略和絕世武功令我羨慕不已;書卷裡文人墨客的詩賦文章之精巧絕妙,或豪放或婉約,他們的詩情才華和率真也令人歎服不已……

歷史讓我明白了許多道理。“頭懸樑,錐刺骨”的故事讓我們懂得了要想成就一番事業,必須刻苦努力;司馬遷受宮刑而作千古傳誦的史記告訴我們面對逆境要不屈不撓,才能成功;韓信從受胯下之辱到常勝將軍讓我們明白了遇事不能急躁、衝動,要懂得“忍”,才能成就大事;劉邦、朱元璋成就帝業的故事告訴我們不管出身高貴還是低微,只要有才華,肯努力,一樣能取得成功……

晚上無事時,坐在燈下,開啟史書,一股清幽的墨香撲鼻而來,就這樣,伴著書香,伴著一盞孤燈,伴著一輪明月,我默默地讀著書,讀到精彩處不禁拍案叫絕,讀到高深處便細細品味,讀到心怡處便又忍俊不禁,這是多麼愜意哪!

現在許多人不喜歡讀史書,認為歷史是枯燥乏味的,其實不然,歷史本身很精彩、很有趣,只要你靜下心來,慢慢品讀,相信你很快就會被歷史的魅力所吸引。中華上下五千年源遠流長的歷史長河裡,有多少傳奇的故事,傳奇的人物,又怎能不有趣?

我愛歷史,更愛那流芳百世的人和事!

歷史的魅力 篇2

國三作文 ,655字

什麼是歷史,真正的歷史?什麼是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本,確實那線裝竹板散發的古色古香,它不是厚重塵封的往事,卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠;它不是道聽途說的故事,卻是那五千年的積累,五千年的傳承,一個民族真正的內涵。

從遠古走來,炎黃兩帝的光輝開啟了中華文明的淵源,堯舜禹的禪讓奠定了一個文明古國的根基。啟的奪位看似只是一段插曲,卻開創了封建世襲的先河,第一個朝代夏,如同一顆東方明星般冉冉升起。商,朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒,哪怕深埋地底,哪怕千年腐化,一件件出土文物的背後曾是一個帝國何等的繁華。西周,伯侯演易,周公義禮,一個民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進京,打亂了一切,之後平王東遷,點燃了中興的希冀。事與願違,日日衰弱日日離散的國度,隨著春秋五霸戰國七雄的上臺而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫後,是一個民族的支柱與根源。

繼往開來的春秋戰國雖說政治混亂,卻開創了中華文明的盛興時代,如同宇宙爆發般,思想在神州大地上回旋衝蕩,先秦的諸子百家創造了中國的思想,不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚著禮易治國的根本方針,是法家的以法治國以法安國王民同罰的公平理智,是墨家的精通百工兼愛非攻,是莊子的大鵬鴻志心隱雲邊,是名家的詭辯神論,思飛天外……這就是歷史,不是枯燥的資料、繁瑣的文稿,而是一段文化的發源,思想的興起。

這是一段看似塵封的歷史,卻散發著一個民族的精髓,這是一段看似枯燥的歷史,卻衝蕩著理性與思想的狂潮,這是一段看似冗餘的歷史,卻閃耀著一個國家一個時代的榮光!這就是歷史的魅力。

歷史的魅力 篇3

國三作文 ,766字

古往今來,歷史的一道道渠樑發人深思。時至今日,歷史的變遷依舊吸引著各地的人,吸引著我的心。

歷史的魅力,是瀰漫著狼煙的戰場。是誰,帶著大明王朝英勇的戰士七徵那個曾橫掃歐亞大陸的蒙古民族?是誰,以一身之力組建湘軍戰勝風聲水起的太平天國軍?是誰,刺字剜骨不改其志,擊敗師出同門的師兄?又是誰赤壁一場大火擊潰大魏鐵蹄的蹂躪?

跌蕩坎坷的戰爭史詩背後,是周郎保家衛國的堅持;是朱隸掃清六合,襲捲八方的霸氣;是曾國藩以忠為本的恆心;是孫臏以牙還牙的智慧。它們都使人為之震撼,為之慨嘆,更為之鼓掌,走向戰爭深處,觸動每一份智慧,歷史的痕跡自然浮現出來。

歷史的魅力,是後人銘記的句句詩詞。

“東臨碣石,以觀滄海。”“老驥伏櫪,志在千里。”曹阿瞞蕩氣迴腸的詩句在我耳邊迴響。試看官渡戰袁紹,南陽戰袁術,都寫下過曹操的不朽詩歌;但看宛城敗張繡,赤壁敗周瑜也有曹操失敗的面龐,他的詩句述說著他的點點滴滴,也為歷史增光添彩。狂風暴雨裡,一張飽經風霜的面龐的儈子手刀下發出堅定的目光。他緩緩地跪向南方,當銀光大刀劃過項上人頭的瞬間,山河的破碎,身世的飄搖那句鐵血忠心的誓言:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”伴隨著文天祥最後一片鮮紅的血染紅了歷代忠臣的心聲,那些“之乎者也”中述說著滄桑的歷史。

歷史的魅力,是統治者治國的智慧。

貞觀之治的鼎盛富饒,仁宣之治的安居樂業,康乾盛世的啟承轉合,個個包含歷史!言就盡力諫吧!納諫體現君王的海納百川,進諫體現臣子的盡職盡責。書,就隨它批閱吧!一本本的上書檔案書寫下統治者的勤勞堅韌。商品,就隨它交易吧!一瓶瓶瓷器花罐,美酒新茶,無不體現百姓的富足!歷史的光輝下,記下他們燦爛的歷程,讓現代人無不領略古代的靚麗風光。

正是歷史的魅力感染著一代代人,也留給世人無數的懸念。

我將永遠嚮往,探索那綿延無盡的歷史長河!

請相信歷史的力量 篇4

國小四年級作文 ,490字

歷史的力量是無窮的。

從盤古開天地,到秦始皇統一中國,再到楚漢爭霸,再到唐宋元明清,再到抗日戰爭,再到文化大革命,歷史就像一位老師,他教會我們許多的知識與經驗,使得我們吸取歷史的教訓,更好地發展我們的中華文明。這正是爸爸教我的“以史為鑑,可以知興替”。

歷史教會了我們許多。比如我最近在看的《明朝那些事兒》,其中一個例子就是:太監王振率領二十萬大軍攻打六萬蒙古軍隊,本以為可以輕易取勝,但他太自以為是,結果是全軍覆沒,這個故事給了我們深刻的教訓,不可輕敵,不可低估別人,要正視自己。

再比如,清朝康熙年間,國家繁榮昌盛,原因在於康熙皇帝治國有方,願意聽取大臣的意見,同時他也非常有主見。而為什麼清朝會滅亡呢?因為清末的皇帝都不打理政事,導致八國聯軍入侵中國,使得中國淪入半殖民地半封建社會,民不聊生,使中國人民陷入水深火熱之中,最終導致滅亡。這段歷史告訴了我們要全心全力幹自己該乾的事,我們學生也該如此。

“讀史使人明智”,歷史上有過許多昏庸的人,也有許多大智慧的人,我們要從這無窮的力量中,汲取經驗教訓,建造我們更美好的未來。

見證歷史的奇蹟 篇5

國小五年級作文 ,697字

文物是歷史的見證,透過文物,彷彿讓我們穿過時光的隧道,來到了古代。九月十三日下午,我們在楊帆、陳露老師的帶領下,興高采烈地來到了常州博物館,參觀文物展覽。

走進神奇的“馬王堆”漢墓珍品展,看著一件件展品,就像一本浩瀚的漢代大百科全書,我們十分好奇,紛紛圍在講解員阿姨身邊,聽她娓娓動聽地講述兩千多年前,漢代繁榮昌盛的景象。

走進文物長廊,一股莊重的文化氣息迎面撲來。使我印象最深的是素紗禪衣。古人用“輕紗薄如空”,來形容素紗禪衣一點兒也不過份。在它的介紹中,這件衣服竟然只有四十九克,真是太不可思議了!現代都幾乎沒有辦法仿製出來。唐代大詩人白居易的《繚綾》中寫到:“應似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇絕,地鋪白煙花簇霜。”很多人都以為詩中那縹緲如霧的輕紗是作者用誇張的修辭手法虛構出來的,直到素紗禪衣被考古學家挖掘出來,才證明詩人不是憑空想象,歷史上確實存在的。

長廊盡頭,似乎躺著一個東西,感覺陰森森的。走近一看,我不禁冷汗直流,這裡居然躺著一個棺材。我害怕極了,想立刻走開,生怕裡面會有殭屍蹦出來。但看了它的介紹後,就鬆了一口氣:這只是一個複製品。我細細觀察,發現它不再那麼恐怖:底子用綠色、褐色、黃色等各種顏色描繪出祥瑞的圖案,上面刻畫了六條龍,三隻虎,三隻鹿,一隻鳳凰和一名仙人,顯得富麗堂皇,體現出中國古代工匠的高超水平。

馬王堆的陪葬品有很多,有陶金餅、木壁、楊梅、梨子等。那些水果似乎還像兩千年前散發著香味兒,讓人垂涎欲滴。而且裡面還有珍貴的大象牙和木犀角。可以看出,他們當時的生活十分奢侈。

時間就像一隻離弦的箭,轉眼間就到三點鐘,我們依依不捨地離開了常州博物館。

細節的魅力 篇6

國三作文 ,1028字

天下難事,必作於易;天下大事,必作於細。

—題記

有一種頗為流行的說法:看歷史要看大勢,看形勢要看主流,看人物要看大節。這自然沒錯,但不要忘記,小事、細節也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活,更有魅力,為人所喜聞樂見,津津樂道,而且也可由小見大,見微知著。俗話說,“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。”三百六十行,無論做什麼,細節都決定著成敗!

然而細節的魅力之大,相信我們每個人都有深深地體會。那麼,細節的魅力到底體現在哪些小動作上呢?請同我一起觀看下面的VCR來知曉吧!

鏡頭一:細節盡顯母愛

寂靜的夜晚,他沉沉地睡著,被子不知什麼時候被蹬開了一角,他卻毫不知情。這時,門悄悄地被打開了,一個狹長的影子閃進門裡,她輕輕地走到床前,用手輕輕地掖了掖被角,生怕把他從美夢中驚醒。看著他熟睡的面孔,她幸福地笑了笑,輕手輕腳地走了出去,緩緩地關上了門。回到房間裡安心地睡去了。她,是一位母親。

畫外音:每個家庭中,都有這樣一個心疼孩子卻不心疼自己的偉大的母親。

鏡頭二:細節給予溫暖

在天天年年日復一日的教學生活中,老師的手被六角粉筆磨破了皮,一個細心的女生髮現了,她很是心疼。於是利用每節課間做出了十幾個五顏六色的毛線粉筆套。第二天早晨時,她默默地把它們套在每一根粉筆上。老師來上課的時候,習慣性的拿起了粉筆,卻發現粉筆上多了一個毛線套,頓時溫暖充滿了心田。她熱淚盈眶,“這是誰做的?”教室裡鴉雀無聲……

畫外音:發現細節,從細節做起,會給予人陽光般的溫暖。

鏡頭三:細節決定成敗

一個畢業的女大學生在接到某公司的面試通知單後,提早到達了面試的地點。那是一棟摩天大樓,當時正處在上班打卡的時間,急著上班的人們擠進狹小的電梯裡,當她要擠進電梯最後一個空間時,看到後面有位穿夾克的老先生,她知道這家公司只要遲到一分鐘就會被扣薪水,反正自己也不怎麼著急,就把空位挪了出來,說:“您請。”

誰知,就是這麼一個小動作,讓她意外地擊敗了不少來自名牌大學的應聘者,在這裡找到了一份工作。後來,她才得知,那位老先生正是該公司的CEO。

畫外音:注重每一個細節,往往都會有意想不到的收穫。

細節魅力之大,大到無處不在,大到隨處可見,但是,細節像沙粒一樣微不足道,它很容易被忽視,卻又容輕視。人生由無數細節串連而成,在這些細節中,是體現真善美的居多,還是暴露假惡醜的居多,決定了人生是光彩還是灰暗,是被讚譽還是遭貶斥。故此,做人不妨從細節做起。

細節的魅力 篇7

高一作文 ,1014字

秋意漸濃,天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃,期待著來年春天的那一身濃綠。

我揹著沉重的書包,急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處,我突然聽到了很響亮的口號聲:“一二、一二……”。循聲望去,我看到有兩位年齡相仿的老大爺,並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足,一人指引著道路,一人緊緊的跟隨,口中還不停唸叨:“快點,跟上。”“慢點,停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了,止不住凝神觀望。

一位老人身體瘦削,微微佝僂,一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛,那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷,卻又使勁地開睜;努力地想要看得到,卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴,那是一個身材比他稍矮,卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜,走起路來,兩隻胳膊使勁地前後划動,如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳,另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步,都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫:一個看不見,一個跛著腳,這會是怎樣的人生?

突然,我被一個細節震撼了:那兩位老人,盲的伸著左手,跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣,像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的,幫他用力行走;跛的微微牽引盲的,引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手,使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛,使跛的人獲得了一根合手的柺杖!這就是所謂的相信任,這就是所謂的相依守!我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手?這是一雙人生的槳,渡兩位老者的人生餘年,渡我這少年的心燈光明!

夕陽緩緩落下,映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下,絮絮私語著。或者,是一個向另一個講述著夕陽西下的美景?或者,是一個向另一個相約著何時舉杯小酌?夕陽下,還是那個執手相牽的剪影,一個用手穩穩地撐住另一個……

我不知道也不想猜想,他們之間有過什麼承諾。或許,根本就不需要什麼承諾。自然然,手伸過來;自然然,手牽過去。你,我,就是“我們”,就是一個完整、和諧的世界!兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上,愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下,發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在,所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。

後來,我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到,他們的兩隻手必然是緊緊相牽,他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常?每每見到他們,我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的,只為那牽手的細節帶給我的魅力。

細節的魅力 篇8

高一作文 ,1014字

秋意漸濃,天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃,期待著來年春天的那一身濃綠。

我揹著沉重的書包,急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處,我突然聽到了很響亮的口號聲:“一二、一二……”。循聲望去,我看到有兩位年齡相仿的老大爺,並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足,一人指引著道路,一人緊緊的跟隨,口中還不停唸叨:“快點,跟上。”“慢點,停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了,止不住凝神觀望。

一位老人身體瘦削,微微佝僂,一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛,那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷,卻又使勁地開睜;努力地想要看得到,卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴,那是一個身材比他稍矮,卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜,走起路來,兩隻胳膊使勁地前後划動,如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳,另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步,都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫:一個看不見,一個跛著腳,這會是怎樣的人生?

突然,我被一個細節震撼了:那兩位老人,盲的伸著左手,跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣,像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的,幫他用力行走;跛的微微牽引盲的,引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手,使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛,使跛的人獲得了一根合手的柺杖!這就是所謂的相信任,這就是所謂的相依守!我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手?這是一雙人生的槳,渡兩位老者的人生餘年,渡我這少年的心燈光明!

夕陽緩緩落下,映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下,絮絮私語著。或者,是一個向另一個講述著夕陽西下的美景?或者,是一個向另一個相約著何時舉杯小酌?夕陽下,還是那個執手相牽的剪影,一個用手穩穩地撐住另一個……

我不知道也不想猜想,他們之間有過什麼承諾。或許,根本就不需要什麼承諾。自然然,手伸過來;自然然,手牽過去。你,我,就是“我們”,就是一個完整、和諧的世界!兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上,愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下,發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在,所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。

後來,我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到,他們的兩隻手必然是緊緊相牽,他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常?每每見到他們,我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的,只為那牽手的細節帶給我的魅力。

細節的魅力 篇9

高一作文 ,764字

細節,常常出現在我們的生活中,這些細節,往往都包含著一種美麗的,令人神往的東西,有時候卻沒有被人們所發現,因為人們都在關注那無數細節後的燦爛事蹟,被忘卻了那美麗而令人神往的,細節的魅力!

百年珊瑚

幽藍的深海里,一束陽光偶爾掃過,我們發現,在這近乎黑暗的深海里居然還藏著如此美麗的東西—珊瑚。外形猶如搖曳的樹枝,紅的、黃的,一簇一簇的,靜靜的躺在深海里。但是人們沒有注意到那些存在於它們身上的細節。仔細看去,他們身上佈滿著神祕而又美麗的花紋,重重疊疊,彎彎曲曲,但又有著一種數不出的規律……這近乎自然傑作的細節,是那麼完美的呈現在我們的面前,這種細節,你可曾發現它的魅力?

破繭而出

我們都知道這小小的蟲子在為以後做著準備,為著那一次完美的綻放的新的自己,暫且委屈著自己。有多少人曾在意過?觀察過?瞭解過這微小細節?有誰能說當包裹著的繭破裂的前夕你會放下一切去關注著它?這種小小的細節近乎被你們所忽視。慶幸的是,這小小蟲子曾與我一起見證了這完美綻放之前的細節—化繭。當它正經歷一段漫長的過程,可能我們並不知道,它將會把一個全新的自己呈現在我們面前,我格外地相信,相信它是可愛的。這種細節,你可曾發現過它的魅力?

曇花一現

一個“瞬間”的代名詞,一個“奇蹟”的代名詞,它代表一朵美麗的花在深夜獨自綻放,那美麗的瞬間,多麼奇蹟!又有多少人拿著相機從傍晚激動到深夜,為了觀賞這奇蹟的瞬間,關上它在月光下舒展的身姿,殊不知在盛開前的那一剎那的細節才是最最完美的,因為這是曇花綻放最初時那個青澀的笑臉。這種細節,你可曾發現它的魅力?

這就是細節的魅力!正是因為這世界上一個個的細節,才有了後面輝煌的事蹟!

這就是細節的魅力!正是因為他們一次次釋放的魅力,才有了這個精彩的世界!

這就是細節的魅力!你是否曾注意過呢?

傾聽歷史的聲音 篇10

國三作文 ,844字

無垠的大漠,孤獨的駝隊,昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢?高原屋脊之上,千年的積雪,文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢?

—題記

浩瀚的大漠,一對駱駝孤獨行向遠方,一位花季少女,纖細的玉手撫著顫抖的胸口,落寞的輕嘆著,遙望無際的荒漠,狂風捲起漫天黃沙,身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著,目視前方,心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方?那昨日的夢土,那銀鈴般的笑容是否已越來越遠?思念夾雜著畏懼,少女柳眉一皺,雙脣緊閉,兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉,淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下,滑入嘴裡,好苦!

那少女便是昭君,我不曾想過,她是否喜歡這種生活;我也不曾想過,她後來生活是否安好;我更不曾想過,她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪,掩埋了一抹枯綠,車上大大小小的袋子,裝滿了種子,更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說:“他是個值得託付終身的人,他年輕有為,必能成就大事業,他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知,父親的真正用意!讓她獨自一人,承載著整個國家的安定,獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想,生活在小家的溫馨裡,她不能自私!她只能選擇走向那一望無際的白雪!

傾聽歷史的聲音,我悶心自問:將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上,這樣會不會太過分?當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時,這樣會不會太荒唐?舍她人之幸福,換自己之心安,這樣會不會太自私?我曾懷疑:古代女子是否註定沒地位?!

以史為鑑,還看今朝!“自古紅顏多薄命,”我們部曾經歷過;為國“聯姻”我們不曾見過。今天,我們可以同男同學一起坐在教室,假期我們可以徜徉於山水間,不再是足不出戶的“大家閨秀”!

傾聽歷史的聲音,方知我們今天的生活是多麼的幸福!父母可以傾聽我們的呢喃,不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活,我們應該努力為自己的學習創造條件,為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音,給我留下許多思考,也讓我明白了許多,更讓我懂得了凡事貴在珍惜!