正義的化身相關作文20篇
正義的化身 篇1
國小六年級作文 ,642字2059年，我已是一名ZG國際警局的特級戰警，有很多壞人等我捉拿歸案。
清晨，我的微生物鐘開始“大吵大鬧”，太空窗簾緩緩地開啟，我穿起機械戰衣，來到警局，在食堂集合，上級要求挑選出一位戰警為大隊長，到香港抓壞人。智慧機器人“莫斯”選我為大隊長，讓我們務必把惡人抓獲。
調好裝備，全副武裝的我們駕駛ZG6250號戰車出發了，一路上我們全神戒備。我們來到香港最大的地下賭場，這個賭場很奇特，它的停車場在空中，下面沒有入口。我們只得浪費一下燃料，把戰車改成了飛機模式飛到空中，把車停下，坐著碩石似的電梯進入賭場。
“發現目標，發現目標！”同事大雷突然叫道。於是，我們出動了ZG109號無人機分頭行動。我和大雷負責疏散群眾；王剛和李新國負責監視敵方；其他人在高處狙擊。“開火！”我一聲令下，大家奮不顧身地衝了上去，把惡人一一電暈。在最前面的馬宇拿出他最熟練的技術“突突突——”三下五除二就把老二、老三擊倒，但他這做法很容易被擊中，果不其然，他被藏在角落的一個小嘍??髦寫笸取Ｎ掖蠛鷚簧??庖簧?謊怯詰蹦暾歐稍誄ほ嗥碌囊緩稹＝幼牛?夷貿鑫業?ldquo;大寶貝”6027衝鋒槍，把敵方所有人電倒在地，才得以把惡棍們擒獲……
掃除一切黑暗力量，哪裡有不平和危險，哪裡就有我們ZG國際刑警，我們就是正義的化身！
陰影是陽光的化身 篇2
高三作文 ,765字陽光普照大地萬物，帶給萬物無盡的溫暖，人們喜愛陽光，而厭惡陰影。處在陰影下的人們總覺得自己處在黑暗的境地，將再也見不到陽光了，於是便失去了生存的希望，最終被黑暗所吞噬。
然而，靜下心來仔細想想，其實，陰影也是陽光，它不過是陽光的另一種面孔，是陽光的化身。所以，我們應像對待陽光那樣，快樂地接受陰影。
臨寒怒放，傲視冰霜，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，那是臘梅接受陰影后的高潔；隨風搖曳，威武不屈，“幹磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，那是翠竹接受陰影后的灑脫，亭亭玉立，潔身自好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那是蓮花接受陰影后的清廉。
種子在堅硬的泥石中卻能破土而出，花朵在凜冽的寒風和恣肆的暴雨裡卻能悄然綻放，蝴蝶在重重疊疊的束縛中卻破繭而出……它們的成功是陰影鑄就的，陰影供給了他們生命的動力。試想，如果它們視陰影為敵人，視陰影為它們永攻不破的堅硬的堡壘，那麼又怎會有種子在天空下伸展嬌嫩身軀，花朵在叢林中微笑地綻放它的美麗與芳香，蝴蝶在花園中舞動最燦爛的身姿？
是啊，陰影是陽光的化身，它和陽光一樣，會無私地向大地萬物奉獻自己。因此，站在陰影中的人們，不要因為陰影的黑暗，就不願去親近它，要知道，它是陽光的化身，或許再往前一步就會有陽光出現，那可能是一步之遙，只要奮力划動前進的船槳，披風斬浪，就能到達陽光大道。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，身處陰影之境，並不意味著失敗，也不意味著沒有光明、沒有希望，那陰影恰恰是黑暗中的光明，給你生存的希望，實際上你始終沐浴在陽光之中。
陰影—陽光的化身，如果欣然接受它，它會毫無保留地送你溫暖；而若你讓它嚇怕了，站不起來，從此一蹶不振，它不會憐憫你。
戰勝陰影，超越陰影，接受陰影。陰影是光明的使者，更是陽光的化身。
真善美的化身 篇3
國三作文 ,1387字真，是人類代代追求的知識；善，是人類千年不變的德行；美，是人類一直嚮往的力量。而給予我們這些的，不是別人，正是我們每天都接觸的—老師。
老師教給了我們真，真實的知識。曾記孩提時代的課堂上，是誰教我們寫橫豎撇捺？後來，又是誰教我們勾股定理？後來，是誰教我們酸鹼中和？後來……都是老師。是他們，把千百年來無數文學家、科學家、藝術家的心血與研究成果整理成通俗易懂的語句，把這些人類總結出來的真理教給了我們，
老師不僅教給了我們真，更要求並自己堅持著真。是誰在我們犯下錯誤時告訴我們要誠實？是誰勇於承認並修正自己上節課的口誤？是誰為了我們的考卷而一絲不苟地批改到頭昏眼花，只為糾正我們在追求真理的路上犯下的一個小錯誤？是誰……還是老師。他們不僅務求我們做到求實求真，而且時時刻刻以身作則，自己約束自己處處為真。老師，就是真的化身。
老師教導著我們善，善良地為人。任何一個上過學的人，不會說從老師那裡只學到了知識，更多的人還從老師那裡學到了為人處世的方式—善良。從小，一年級時老師就告訴我們：不要傷害身邊的小貓小狗，甚至是一草一木。後來，老師教導我們：在公交車上，要給老弱病殘讓個坐。後來，老師鼓勵我們：多參加社群公益活動，做一名志願者。後來……老師在為善的路上一步步地引導著我們，指引著我們走向終點—擁有善良這一美德。
老師自己也堅持著善，不是所有人都會在擁擠的11號線上為一個牽著小孩的母親讓座，但我看到我的老師會；不是所有人都會繞過一片草坪，但我看到我的老師會；不是所有人都會在不為利益驅使下賣力地組織一次義賣，但我看到我的老師會；不是所有人都會……但我看到我的老師會。老師，也是善的化身。
老師引導著我們美。沒錯，老師是不會允許你在學校裡塗脂抹粉，老師也不會允許你小小年紀就染燙頭髮，老師更不會允許你為了所謂的“美麗”而早早整容。那麼老師到底在什麼是哪個引導著我們走向美麗？答案是心靈。心靈之美遠勝於外表之美。一個人外表上的不足可以用心靈之美來彌補，但一個人心靈上的瑕疵是美麗的外表永遠無法掩蓋的。老師正是那個塑造我們心靈之美的人。一個追求真理的靈魂，是美麗的；一個為善的思想，也是美麗的，它們都屬於心靈美的範疇。
那是不是隻有這真和善才是心靈美？答案是否定的。真與善，誠然是美的，但它們不是美的全部。一個勤勞的人，他是美麗的；一個勇敢（當然不是魯莽）的人，他是美麗的；一個頑強不屈的人，他更是美麗的。但這些一切的一切，老師沒有教過你嗎？老師沒有告訴過你勤奮的學習是通往成功的唯一捷徑嗎？老師沒有告訴過你勇敢地面對生活中的困難才能更快地解決問題嗎？老師沒有告訴過你放棄就是永遠失去了成功的可能嗎？一定有。這些都是老師在告訴你如何成為一個具有心靈之美的人。
心靈之美，是真與善在融合了人類應當具有的其他所有美德之後所形成的東西。能引導你具有心靈之美的人，自己也是必定有心靈之美的。不信，你可以去問問你的老師，上面這些問題，他們都做到了嗎？答案一定是肯定的。因為不具有心靈之美的人，是無法引導別人走向美的。老師，還是美的化身
為什麼社會上總有那麼多人在大喊當下找不到真善美呢？因為他們已經忘卻了曾經陪伴自己、引導自己的真善美的化身。老師，是真的化身；老師，是善的化身；老師，是美的化身。有這樣一個真善美的化身伴我而行，我又何愁不能收穫真善美呢？
請相信正義的力量 篇4
國小五年級作文 ,594字正義，是一股驅使我們前進的力量；正義，是一股無堅不摧的力量。
記得有一次，我坐公交車去同學家玩，看見公交車上有個小偷正在拉一位阿姨的揹包拉鍊，眼看揹包就要被拉開了，我走過去挽著阿姨的胳膊說：“小姨，這幾天你怎麼沒去我家玩，也沒給我和媽媽們打電話呀？”小偷被嚇住了，即刻停手了。那個阿姨剛要問什麼，我給了她一個眼神，阿姨立刻就明白了。笑著對我說：“哦！我這幾天很忙，沒空去你家玩，也忘了給你打電話了！”說話的同時把揹包放到自己面前了。這下小偷沒得手，那個小偷掃了我一眼灰溜溜地就下車了，我和阿姨在下一站就下了。
阿姨和我一同走在回家的路上一邊對我說：“小朋友，你真勇敢也很機智！謝謝你！”我開心的對阿姨說：“不用謝，舉手之勞，見到這種偷竊行為，我們應該有一種正義感。我們老師也說了，對壞人，要智取，不能硬拼！”阿姨說：“幸好有你提醒，小偷才沒得逞！”我接著對阿姨說：“其實剛才我也很害怕，心裡像有隻小兔子一直在跳。但是我不能眼看著小偷偷你的東西，所以就和你說了那番話讓小偷停手了。”阿姨笑了笑：“小偷也真是可惡！”
那個阿姨還問了我叫什麼名字，我如實回答了她。阿姨還用手機和我拍了一張合影留作紀念，我的心裡美滋滋的！我用小小的舉動幫阿姨避免了被盜的損失，我很開心！
正義，是無處不在的！只要我們每一個人都有一顆善良正義之心，就可以讓更多人得到正義的饋贈！正義和愛心讓世界更美好，更加充滿愛！
我相信正義的力量 篇5
國小三年級作文 ,328字樹林大了，什麼鳥都有。
世界是廣闊無垠的，有邪惡的，也有正義的，一些人因為貪婪，使用不擇手段、不斷奪取他人的幸福與快樂。每個生命是有限的，你可以創作任何事情，如研究科學，但有些人卻總抱著不好的心思，去做奪取他人錢財、人生、快樂、甚至生命的事。
有些人就是這麼自私、貪婪、邪惡，我以前也害怕過，害怕一切邪惡、可惡的東西，但他們只佔全世界的1%不到，我們要相信世界大多數的人都是善良而正義的，要相信正義總能戰勝邪惡，只要有足夠不害怕那些邪惡東西的勇氣。當然，我們也需要有警惕心。
我現在也會害怕，我害怕鬼、我害怕黑夜、害怕一切可怕的東西，但那些一個也沒有實現過，我發現那是因為根本不存在。
所以，你要記住這樣重要的一句話，相信正義的力量，因為正義總會戰勝邪惡！
春天的化身 篇6
國小六年級作文 ,1283字父母之愛與江河同流，與日月同輝。—題記
有一種愛是無微不至，有一種愛是默默無聞，它就是母愛。母愛是春天的化身，既溫暖又舒暢；有一種人是無私奉獻，有一種人是平凡而偉大，她就是我們最敬愛的母親。
從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就一直無微不至地照顧著我們，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕碎了。我從一個嚎啕大哭的嬰兒，到一個蹣跚學步的小孩，再到一個乖巧懂事的小少年。又有誰知道，是他們在我背後不辭勞苦的付出呢？
冬去春來，又是一個溫暖的春天。春天帶來溫暖，春天帶來舒暢，春天帶來祥和。而母愛是春天的化身。她每天如形隨影的跟著我，怕我受傷，怕我闖禍。而給予這母愛的就是我的母親。
每天，母親總是起早貪黑。早晨總是第一個起床為我準備好早餐，晚上總是十分晚的回家，還要為家裡的瑣事操勞，為了我們能過上好生活而出去奔波掙錢。這一切我都看在眼裡。
有幾件事，我牢牢刻在腦海裡久久不能忘懷。
有一次，老爸傳給了我一道“聖旨”—去買啤酒。我提著兩瓶啤酒回到了家，當我提著啤酒準備穿上拖鞋邁上樓梯時，拖鞋鉤住了樓梯，害得我摔倒了。這一摔不可怕，但是我手中的啤酒卻掉在樓梯上炸開了花，我整隻手臂扎進了玻璃碎片中，我抬起手臂一看，嚇得臉色蒼白。我的手臂被玻璃碎片劃了一條深深的傷口，鮮紅的血從傷痕裡湧出，隱隱約約能看到裡面的骨頭。
我慌了，我不知該如何是好，只見鮮血止不住的往外流。正好，媽媽下班回家，媽媽一進門看到我那血淋淋的手臂，頓時慌了，趕忙拿來紗布捆住我的手臂匆忙帶我去了醫院。到了醫院我坐在椅子上，看著醫生將針插入肉中，我就會感到一股鑽心的疼痛，看到那傷口被一針一針的縫上，我忍不住的哭了起來。媽媽見我很痛，我看到它的心也似乎在隱隱作痛，媽媽緊緊地攥著我的胳膊在身旁不停的安慰我，我靠在媽媽的身上，看到了媽媽眼角的淚花。這時，我感覺到傷口不痛了，只感到溫暖湧上心頭。我的傷口處理好後，媽媽總是時不時的問我還痛嗎？
母愛不僅是溫暖的，還是嚴肅的。
記得又一次，因為沒零錢，我拿著百元大鈔去買零食，找回的零錢當中居然有一張五十是假幣。心想這該死的店家連小孩都坑，我非把這張假幣花了不可。於是我來到了菜場，看到菜場有一位老奶奶在賣蔬菜，我頓時眼睛一亮，老奶奶年紀大了一定認不出這張是假幣，我把假幣給了老奶奶，老奶奶給了我一把新鮮的蔬菜並找了錢。這時我為能花掉這張假鈔心在沾沾自喜。回到家，我把這件事告訴了媽媽，並認為媽媽會表揚我。但是我錯了，沒想到媽媽會大發雷霆，讓我去把那張五十假鈔要回來，給老奶奶一張真幣，還讓我向老奶道歉。我疑惑並頂撞了媽媽：“為什麼啊？別人騙了我，我難道就不能去騙人家嗎？”媽媽說：孩子，做人要誠實，講究的是誠信，那個店家他也許不知道那張是假幣，也許是故意的，雖然騙了你，但你不能去騙另外一個人，更不能去騙一個上了年紀的老奶奶。”我頓時恍然大悟，原來媽媽生氣是因為我不誠實，沒誠信。她在教會我做人的道理。
母愛是最偉大的，而擁有母愛的母親更是偉大的！母愛是春天的化身，它會教導我指引我走向人生光明的道路。我們一定要聽從母親的教導，信從母親的指引。
愛的化身 篇7
高三作文 ,812字您是一支筆，富有知識的筆，我們是一張紙，一片空白的紙，您在我們的身上寫下了許多知識；你是藍天，我們是展翅的小鷹，在您的懷抱中漸漸成長。老師您好，我的好老師。
從小學到高中，有許多老師教過我，其中給我印象最深刻的是我初中的班主任，也是我的藏文老師。老師，您知道嗎？您的笑容和教態至今時常浮現在我的腦中。您為人正厚道，做事嚴謹認真，聽您的課卻像品嚐一顆顆熟透的棗，使人回味無窮，當我們違反紀律時，您總是毫不留情地批評，但事後您也一定會耐心教育。
那年讀初一的不懂事的我，在成長的路上是您牽著我的手，共同度過一次又一次的難關，您是我人生中的一部分，扮演著我初中生活中不可缺少的角色。那年，那月，匆匆的我們如一部幻影燈，留下抹不去的回憶。2010年您在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感到您隨風飄動的身影，讓我體會到了您如朝陽般的活力，讓我在學會了珍惜。老師，不會忘記您的那些諄諄教誨。老師，是您用溫暖的陽光照進我們的心田；用甘甜的雨露滋養我們渴求知識的內心；您就像樹的綠蔭默默的為我們遮風擋雨，您為了我們這些山區的孩子，獨自一人遠離家鄉，來到青海玉樹。老師您就像沙漠裡的一片綠洲，帶給我們希望；老師您就像冬季裡的一把火，使我們擺脫寒冷。老師我們不會忘記，是您用雙手打開了我們的心靈之窗，點燃了我們智慧的火花。
如果時光能夠倒轉，我多想停留在恩師帶領我們的那段時光，因為那段時光是我們最無憂最喜悅的日子。您的每一次教誨，讓我們學會了很多知識，您的每一次微笑，使得我們彼此更加親近。匆匆那年，匆匆的我們，相聚在這裡，我們成了您的學生，您就是我們的恩師，您是智慧和知識的化身……
我們在人生的旅途中經歷了一段漫長的歲月，我們都嚐到了人間的喜怒哀樂，這當中有恩師給予我們的愛我們要懂得回報，一顆感恩的心，真誠的感謝恩師的教誨。我想把內心最溫馨的問候送給您——老師您好，我的好老師。
一位正義的人 篇8
國小五年級作文 ,572字生活中，總有一些傳遞正能量的人或事使我們感動，讓我們銘記。那些人、那些事向人們傳遞的是一種信念、一種精神。而那一個人深深地記在我的心裡。
那一天，我走在回家的路上，突然看見有許多人在圍觀著什麼，我很好奇，便走了過去。原來是有一位姐姐一手抓著的小鳥的翅膀，另一隻手上還拿著剪刀，好像要去殺小鳥似的。我旁邊的一位老阿姨說：“你們看看現在的年輕人啊，怎麼這麼殘忍。大家快來看看啊！”圍觀的人都議論紛紛，有的人說道：“現在的人怎麼都這樣啊，大家快來拍照，傳到網上去，讓大家看看現在這些年輕人醜惡的嘴臉。”有一位小女孩拉著媽媽說：“媽媽，這個姐姐好壞啊！”
正當大家議論時，這個姐姐突然舉起剪刀向小鳥的翅膀剪去，舉著手機的人趕緊把這一幕拍了下來。可是不料，這個姐姐只是想幫助小鳥，因為小鳥的嘴巴被人用繩子綁了起來，姐姐只是為了幫小鳥剪掉繩子。姐姐剪掉繩子後，小鳥撲著翅膀飛走了，姐姐看了開心地笑了。她對大家說：“既然大家都拍到照片了，就幫忙一起傳遞正能量吧！
之前議論她的人在瞭解了事情的真相後，都慚愧地低下了頭。大家都為她豎起了大拇指。
是啊，當今社會，需要更多像她這樣充滿正義的人，我們才會被溫暖包圍。所以大家也行動起來吧！一起傳遞正能量，讓世界變成溫暖的人間！
碎片化的正義 篇9
碎片化的正義作文70 ,731字在這個高速發展的社會，節奏快到把我們的生活都撕碎了，甚至我們的精神生活也不例外。“正義”這一詞，也難逃這一結果。
千百年來，“正義”這個詞走上神壇的同時，也淡出了日常語境。我們對其的依懶性也在降低。在這個已經高度文明化的社會裡，“正義”這個詞已經被我們撕扯的難以認出它原來的模樣。
你也許會問，我們生活在一個如此正義的時代，為什麼會看不清正義的模樣？因為正義被碎片化成了法律、道德準則、利弊標準。
我們現在基本不用“正義”這個詞。就比如：如果我告訴你要勤勞，你會知道要更加努力地工作；如果我告訴你要誠實，你會知道要說話算話……可如果我告訴你要正義，請問你知道該怎麼做嗎？
我們現在不去做一些事情，不是因為我們腦海中認為它不正義，而是因為有法律的惡阻力在，有利弊判斷準則在，我們不會正義與否去評定一個人。
那麼正義是什麼？
事實上啊，每一種社會都是有一種哲學所支撐，也就是我們所說的意識形態，而一種哲學要想成為能支撐一個社會意識形態，不僅要對現狀進行闡釋，更要給出一個美好的願景，它要告訴大眾，它將提供一個多美好的世界。這種現象會蔓延，人們漸漸地接受了這個美好的世界，於是，每一個立法者知道了如何立法，每一個教育家知道了怎樣教化，每一個社會知道了為誰戰鬥。為了這種集體現象，秩序開始產生，久而久之，那個理想狀態，被我們稱之為正義。
是的，正義只是一個理想狀態，或者說，它只是一個空集，不包括任何東西。對於一個勝者為王，敗者為寇的國家，戰爭便是它的正義。對於一個提倡“無為”的國家，悠閒就是它的正義。可以說，正義不止一個，也大可以對立。通過辯證法，我們可以將所有東西都從正義這個集合中剔除出去。
正義，這個太過崇高的詞，正被我們碎片化，我們已漸漸認不出它原本的模樣。
窗外的正義 篇10
國小五年級作文 ,735字窗外的風景是多姿多彩的：有時窗外是美麗的；有時窗外是髒亂的；有時窗外是明亮的；有時窗外是黑暗的……但是，窗外在我的心裡，它是正義的。
“啊喲，我的天呀！這可把我累的！”我邊說邊放下手中的筆，“都連續寫了好幾個小時的作業了。”說罷，我走到陽臺上，往下看，隱隱約約看見了一個橙色的身影，倚靠在一輛髒亂的三輪車上。遠遠望去，那輛三輪車上，放著一把掃帚，一個畚箕。我想，這一定是大地的“美容師”—環衛工人！現在都11點半了，我猜他們一定是累壞了。已經勞累了一個早上的他們肯定是筋疲力盡了。他們帶著時間，在髒亂的陸地上奔跑著，他們停也沒有停下來過。從大街跑到小巷，從小巷跑進小區，從小區又跑到大街，就這麼跑啊跑啊，他們跑到現在才停下來！到了十二點，他們只能買一碗方便麵來充實自己的肚子。有的時候飯都沒怎麼吃，又要開始給大地“美容”了。
清晨四五點時，我小心翼翼地走到陽臺上。天空依舊黑暗，風靜靜地吹著。我心想：這麼早，他們應該還沒來工作吧。我的心裡話他們好像早就知道，他們不服。美麗的環衛工人一大早就在辛勤地工作。我不小心說出了聲：“環衛工人，你們太偉大了！”我看到他們慢慢地動著，他們走過的路都是那麼幹淨。我再仔細地看著，他們過了一會兒，從口袋裡拿出一個麵包，小心地咬了一口，又塞了回去繼續清掃。突然間，我心裡好難受，心想：這個世界太不公平了。他們每天起早貪黑地為我們服務，而我們呢？每天都會有人讓大地變得髒亂。我們為什麼不能把垃圾好好投放呢？假如每個人都可以為他人多考慮一點，就可以減少他們的工作量了呀！我鼻子一酸，眼淚就情不自禁地流了下來。
這就是我心中的窗外，它是多麼的正義，它是多麼的美麗。我們一定要愛護環境，不亂扔垃圾，給美麗的大地美容師減少一些工作量吧！
奇妙的化石世界——海膽與長身貝化石 篇11
國小三年級作文 ,507字今天，我們跟著曾老師一起來到了學校的化石館，觀察那物類繁多的化石。
在化石館裡，令我最難忘的是海膽化石和長身貝化石。海膽化石是奧陶記早期的一個叫海膽綱的動物的化石，雖然古生代的海膽標本非常罕見，可一般都有獨立的小片的碎片。海膽化石周長10釐米，上面有很多凸起的小圓點，表面像一個千瘡百孔的球。而且有很多地方凹凸不平，既像一個美麗的實心貝殼，又像一個小型“地球”表面。表面的小點，連成一條條線，向中心靠攏，長相十分奇怪。
而長身貝化石是在一次尋找野豬的採訪中，記者偶然發現的一顆狀似“羊角”的石頭，經過驗證，初步發掘出了7種古海洋生物化石，其中就有長身貝化石。長身貝化石上有很多不規則的線條，有些像柔和的少女，有的像剛強的漢子。參差不齊的表面和現代有很大區別，現代的貝殼光滑而平整，可化石貝殼不僅像個風獨年殘的老人，更有一種古樸的風格。
科學老師告訴我們：距今大約二、三億年前，湘潭地區是一片海域，氣候溫暖，海水湛藍清澈見底，到處生長著美麗的海洋生物。這些珍貴的化石為我們勾勒出湘潭史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。
化石的世界奇妙無窮，等待著我們繼續去發掘，去探索。
正確的方法 篇12
高一作文 ,770字大家都知道的一條諺語：“條條大路通羅馬。”我們在解決問題時也是這樣，有多種方法可以選擇。但無論選擇什麼方法，都要選擇最正確，最管用的。
就像材料中所說：剛開始就要求供貨商要將降落傘的品質達到100％，但卻只能達到99。99％，後來換用了讓供商自己從飛機上跳下的方法，使降落傘的合格率達到了100％。所以說我們要選對方法。
隨著社會的發展，新式產品層出不窮，這總會挑得頭昏眼花。在這種情況下消費者更願意買知名度高地產品，尤其是明星代言的。但隨著訊息的曝光，愈多消費者都不敢再相信了。後來國家實施政策：明星代言虛假廣告，要負法律責任。現在明星代言虛假廣告越來越少。所以說要使用正確的方法來杜絕這些虛假廣告，讓消費者放心購買。
林則徐虎門銷煙的歷史事蹟為大家所熟知。英國將鴉片輸入中國，要讓我國腐敗，垮掉，而鴉片一抽就會上癮，很難戒掉。政府派了很多人去戒菸都沒有用。後來林則徐換用了以前只勸說的方法，而是在虎門銷煙，並且採取用鴉片可以換茶葉，銀子的政策。使戒菸行動取得了大大的成功。正因為林則徐運用了正確的方法，不僅振奮了人民的士氣也使人民將鴉片都交出去。從而使戒菸很成功。所以說用對了方法，我們就會獲得成功，達到我們所期望的。
去年，我們國家換上了新的主席習近平。習主席上臺後，著力調查一些貪汙，受賄的官員。就在這短短的時間裡，我們已經聽到了許多高官落馬的訊息，更有些慚愧的官員自動請職，只要查出受賄、貪汙，就要著重處理，蹲監獄。現在貪官已經很少了。正因為我們的習主席用對了方法，才能使那些高官收斂，使人民真正享受到好政策。利民便民。所以說要運用正確的方法。
我們在學習上也是，有時很多努力很用功學習，但是成績總是上不去，這時我們就可以更換學習方法，高考也要臨近，希望我們可以用正確的方法區去習，用正確的方法去迎接考試。所以說正確的方法很重要。
身邊的人身邊的事 篇13
國一作文 ,987字“百善孝為先”，我認為要想做好班級的一切，在生活中，首先要做一個孝順的人。
深秋，落葉歸根，解甲歸田，而父愛的腳步卻一刻沒有停下，若說母愛像深深的潭水，那麼父愛就如寬闊的大海，父愛雖不像母愛那樣細膩，它深沉卻也不失溫情。父愛像暖水瓶，外面是涼的，裡面卻是暖暖的，我就是那水瓶中的水，父愛庇護著我，使我的心從來都不會涼。
期中測試，我的成績瀑布似的一落千丈，父親得知我的成績後，表現得很失望，我心中慚愧，要暗暗自責，但在這之前還是父親的一頓“炮轟”，或許是因為我聽慣了父親的責罵，父親一邊說著，他的話從我的耳朵裡轉了一圈，便溜走了。這些話我都聽了不知多少遍了，早已對我沒有任何觸動了。這時，父親突然不說了，只是低沉的嘆了口氣，然後就是許久的靜寂……我知道，我傷透了父親的心，當我的成績傳到父親的耳朵裡時，也重重地砸在了他的心上……
回想我這段時間真的很不努力，浮浮燥燥，誰的話我都聽不進去，導致現在這個樣子……父親背靠在床上，目光深沉，我的心中不覺一動。可能是因為父親心太累了吧，他睡著了……我徑直走到父親面前，悄悄的觀察著，很久了，我沒有這樣平靜地觀察父親了，昏暗的燈光下：一張清晰的面孔呈現在我的眼前，那是經過歲月雕琢的，並不精細，飽經風霜，時光在上面留下了痕跡……我著實一陣心酸：父親為我付出了那麼多，我何曾為他做過些什麼呢？我決定為父親買一件羽絨服，父親的羽絨服，因多年未換，羽絨都快被洗沒了，可他從來不捨得買，而如今，我要為父親買一件羽絨服，也讓我的父親感受到溫暖……
我拿出所有積攢的壓歲錢，滿懷激動的心情，去逛商店，挑了半天，售貨員問：“您要多大號的？我一下子矇住了，是啊，我竟然不知道父親穿多大的衣服，心裡不禁慚愧起來於是我悄悄的問了爸爸的尺碼，選了一件淺灰色的羽絨服，我拿出一大把零零整整的錢，有成百的，成十的，還有成角的……我拿起這份“愛的禮物”懷揣著愛的感動，回到了家，是父親給我開門，我把衣服遞給了他，一把摟住父親：“爸爸，我愛你！”爸爸激動的說不出話來，只是在笑，一直笑……
我的父親，一個身材高大而又平凡的中年人，他有著平凡的工作，平凡的一切，但給予我的卻有著不平凡的父愛！
父愛，它好像白酒，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀又醇香，容易讓人為之心動；它還像茶，平淡而親切，能讓人在不知不覺中上癮。
父親，就讓我把愛反饋給你吧！
怎樣的保護是有意義的——讀《京都手藝人》有感 篇14
讀後感 ,721字從京扇子到京團扇，從京素染到旗印染，翻開一頁頁精美的紙張，我才慢慢地瞭解到，原來在日本，還有這麼多分類詳細卻又無可代替的文化與傳承，原來每一樣傳入日本的文化和藝術，都有人去了解，學習並傳承它，並且用這樣一種精品去打動更多的人。
那，中國呢？在合上書的第一時間，我就在這樣地反問自己，我們那些珍貴的物質文化呢？我們也有這樣認真做事，打造精品，並立志於把一種藝術傳承下去的人嗎？或許，有吧。但是更多時候，我們看見的，是那些三無食品，是豆腐渣工程，是毒疫苗案件……我們留給別人的印象大概就是這樣吧，使用廉價勞動力，批量生產中不注意品質保障，甚至如《京都手藝人》中所說的，影響到其他民族文化的發展。或許，這就是人民眼中中國的形象吧。
的確，另一方面，我也相信，在那些我們不為人知的地方，一定也有著我們中國的手藝人，他們有著對文化和藝術的熱愛，也在為那些瞭解且熱愛這樣藝術的人們打造精品，做著各式各樣的藝術……可是，我們不知道他們在哪裡，甚至於，我們不能肯定他們的存在，可是，我們當中的某些人一定需要他們。
這就是中國物質文化傳承中所暴露出的問題吧。我們中的大多數人並不知道他們的存在，我們並不知道，原來有些東西這樣更好，我們不知道。日本的文化想必也同樣面臨著後繼無人的問題，但是日本的很多人知道並瞭解他們的文化，他們中的有心人編寫了如《京都手藝人》這樣的書去宣傳，可是我們很少有這樣的人。
一種文化，如何能在現代化發展迅速的今天得以存留並發展？我想，只有讓更多的人去了解，接受這樣的文化，當我們被這種文化打動時，文化才有了需要保護的意義，假如沒有人去欣賞，那麼哪怕把它放到博物館中，它也會消亡。
讓我們都有接受自己文化的意識，這才是真正有意義的保護。
暑假中的一件有意義的事 篇15
記敘文 ,971字暑假裡，我去了很多風景優美的地方，貴陽黃果樹瀑布、地下螢光湖、蝴蝶谷。我最喜歡、最難忘的還是內蒙古的希拉穆仁大草原的騎馬活動。
來到希拉穆仁大草原，哇！好漂亮！不愧像著名作家老舍爺爺描寫的那樣：這裡的天多麼可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗。這裡的風景像是隻用綠色渲染，不用筆墨勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾滴，輕輕流入雲際。我在心裡默默驚歎著這裡的美景。的確，這裡的天湛藍湛藍、碩大的雲朵如棉絮一般，形狀各異，變化多端。這裡的草綠茵茵的，無邊無際，似乎往哪走都可以通往天境。草的顏色讓人一下子感到舒適極了。草原上的動物更是溫馴可愛。
“?N?N”“?N?N”一群歡叫奔騰的駿馬在一匹白色駿馬的帶領下，載著一批遊客從遠處奔騰而來，從我身邊經過，又消失在遠方，我激動得兩眼發光，直喊“我要騎馬，我要騎馬。”我擠到馬群的前面，雖說內蒙古的馬嬌小，可馬肚子還是高出我的頭頂！我指著一匹棗紅色的馬大喊：“我要騎這匹馬，它好漂亮！”在牧民的幫助下，我騎上了馬。牧民說：“把僵繩套在馬鞍上，向左拐往左拉，向右拐向右拉，停下用雙手往後拉僵繩，讓馬跑就踢馬肚子”。
等大家都上了馬，我們向青青草原深處走去，我坐在馬鞍上，心裡興奮極了。起初馬邁著悠閒的步伐，不緊不慢地走著，我得意的東張西望，心想：“嗯，真舒服，風景真美。”可是一會到了下坡，牧民大喊：“馬要跑起來了，屁股離開馬鞍，把屁股撅起來，馬跑時很顛，重心向前，腳的三分之二踩住馬蹬子，腳成八字雙腿夾住馬肚子。”話音未落，馬已經賓士起來，我還沒來得及像牧民說的那樣做，就感覺被顛的要從側面摔下去，：“救命呀，我要掉下啦！”這時一位叔叔騎著高頭大馬衝過來扶了我一把，“快按牧民說的做！”真是有驚無險，我趕緊做了牧民教我們騎馬的那套動作。馬越跑越快，我的心馬上就要跳出來了，草地呼呼的往後倒，像在比賽跑步一樣，風從我耳邊呼嘯而過，我終於知道什麼叫“兩耳生風”了，很快馬到了平地，騎著奔跑的馬感覺真好，爽極了！我還想讓馬兒再盡情奔跑，可它卻聽了牧民指令不跑了。我們騎著馬又去蒙古包其它牧民去了，品嚐奶味，交流放牧，最後去摔跤比賽。
漸漸的，夕陽西落，無數縷金光灑在草原上，改變了草的顏色，可偏偏這時候我們該走了，我們告別了草原上的朋友，在這裡學會騎馬，我是多麼依依不捨呀！我在心裡想：草原，下次我還會來看你的！
有意義的國慶節 篇16
節日作文 ,495字今天是國慶節，是我們的祖國成立67週年的日子。為了慶祝祖國67歲生日，銘翔教育組織了一次義賣紅旗的活動。
十點鐘，我們來到了銘翔教育樓下，我們排好整齊的隊伍，老師給我們每人發了八面紅旗和五份報紙。我們就開始分頭行動了！剛開始的時候，我很不給力，一面也沒有賣出去。媽媽就對我說：“孩子，你要對人家說你這義賣，賣的錢會捐給福利院的小朋友。”接下來，我來到超市門口，因為這裡的人很多。我按照媽媽的指導，來到了一個叔叔面前，對叔叔說：“叔叔，您要買紅旗嗎？我們這是義賣，一塊錢一個，賣的錢會捐給福利院，請您支援一下吧！”叔叔毫不猶豫地掏出一元錢，買下了一面紅旗。我心裡頓時特別激動！後來旁邊的兩個阿姨也主動向我買了兩面紅旗！這更增加了我的自信心。我又來到了綠園，不一會就將剩下的紅旗全都賣完了。
其實我有一個祕訣，就是專門找那些帶著小弟弟小妹妹的叔叔阿姨來賣，這樣，成功的機率會很大哦！最後我將得來的9元錢，放進了銘翔的捐贈盒裡，這些錢將會捐給福利院的小朋友。希望這些錢能夠讓福利院的小朋友們收到自己喜歡的禮物。
今天真是一個有意義的國慶節，不僅鍛鍊了自己，也為福利院的小朋友獻出了自己的一份愛心！
一次有意義的遠足 篇17
國小四年級作文 ,814字星期五下午，我們學校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。
下午一點二十分左右，我們在學校裡站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學出現不適感要及時報告等囑咐。隨後，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著興奮的心情出發了，排在隊伍最前面的是五年級的同學們，再次是我們四年級，然後是三年級，接著是二年級，最後是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長龍，前不見頭後看不見尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺，已經走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個洞，想把它做成“沙漏”，沒想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子裡，其他同學戲說成“沙之腳”。
在我們休息時，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時可以毫不費力，我們過了兩座橋，問老師這次遠足的情景像紅軍兩萬五千里長徵的氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。老師說，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會到來，為了我們今天的幸福生活無數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學習，不虛度光陰。大半圈下來同學們便又詩興大發作起了詩，有的是關於描寫鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。
不知不覺八公里的路程就被我們走完了。進了學校，同學們一看到教室，便個個長了力氣，箭一般的衝向教室，到了教室坐下來以後，才感覺到累，有的一瘸一拐，有的同學趴到桌子上，有的說“累死了，累死了！”
通過這次難忘的遠足，我明白了：不管做什麼事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點累，但使我增長了不少見識，所以，下次遠足我還要參加。
一隻勇敢正直的英雄羊——《吃狼奶的羊》讀後感 篇18
讀後感 ,807字什麼？吃狼奶的羊？大家閱讀會覺得奇怪吧，狼和羊天生就是天敵，羊又怎麼會吃狼奶呢？我就是被書名所吸引，才買回這本書的。
書的作者是動物小說大王—沈石溪；主人公則是一隻身體中有一半羊的基因與一半狼的基因的英雄羊—流火雲。
在閱讀這本書時，我的心中感慨萬千，因為我在不經意間就會想到流火雲最後的下場。我在閱讀上篇時，心中總是為流火雲抱不平，它的一生經歷坎坷：先是母親被食肉動物吃掉了；然後進了狼群，受盡侮辱；再是養母烏雲飛捨棄生命救了自己，使自己得以保住小命，狼口逃生。這隻善良的母狼，它付出了自己最寶貴的生命，卻沒有得到任何的回報。我在想：假如烏雲飛還活著，它還會選擇收留下流火雲這隻流浪的小山羊嗎？我想會的，是因為母愛可以包容一切的緣故吧。
逃出狼群的流火雲在經歷了一系列驚險事件後，結識了好夥伴小黑角，重新融入到了羊的世界。可羊群的頭羊—麻花角，對流火雲虎視眈眈，想盡一切辦法要將流火雲趕出羊群。
在羊群的爭偶大戰一觸即發時，狼群襲擊了羊群，山崖三面都是懸崖峭壁，唯一的出路已被狼群堵死，流火雲挺身而出，幾經周折終於將狼群趕下山崖，而山崖上的頭羊麻花角出於妒忌的心理，將流火雲撞下山崖，使它被飢餓的狼群吃掉。這隻善良，正直的英雄羊就這樣以悲劇性的方式結束了生命。
這本書讓我受益匪淺，英雄羊流火雲追求正義，善良，勇敢的精神品質值得我們學習。它打破了羊群中傳統的規矩，比如：母羊產羔時是不能有任何一隻羊陪伴的；遇到危險時先自己逃命，不用管其它的羊……只要是它能做的，會幹的，它都會竭盡全力去做。它為羊族創造下了一個又一個奇蹟：打敗銀背豺，驅趕獵豹，戰勝大黑熊……這些是普通的羊們完成不了的。最後要不是麻花角心存惡意，也不會致流火雲於死地。
雖然這隻英雄羊已經死去，但我相信大家一定會像我一樣將它銘記在心中。我們要向這隻英雄羊學習，面對任何事情都要勇敢，公平公正，這樣才會讓人稱頌。
一次有意義的掃墓活動 篇19
國小六年級作文 ,843字今天，天氣陽光明媚，陽光中夾雜著一縷縷清風。我們學校做好準備馬上去緬懷烈士們。
一路上，我靠著窗戶，望著外面不斷變化的景色，期待著即將到達的目的地，心裡想：“感謝你們，烈士！是你們用鮮血和身軀終於換來的和平，感謝偉大的你們！”
時間既不等人也不快過人。眨眼間就來到了烈士陵園。放眼望去，兩旁的映山紅格外引人注目，粉紅的淡紫的在綠葉的襯托下顯得十分高雅。走上一層又一層的階梯，每走一步我心裡就萬分感慨，這階梯彷彿凝聚著烈士們的血與肉。走上頂端，有一塊高大的石碑力在中間，我肅然起敬，只見石碑上寫著：革命烈士永垂不朽。我們六列中隊站好，主持人用嚴肅有力的聲音說：“同學們，革命烈士為我們付出了許多，我們要……”說完，一位同學拿著一面少先隊員隊旗，另外兩位同學高舉右手頭望前方整齊的踏著方步緊跟著。接著，我們用嘹亮的聲音齊唱了《少先先鋒隊隊歌》，每一字每一句都振奮人心，迴盪在烈士陵園裡。隨後，我和另一個同學拿起花圈走到石碑面前，緩緩放下，高高抬起右手，悄悄的說“安息吧，烈士們，你們付出了的一切我永遠記在心中”我們走下去時，李校長一臉嚴肅說“你們有沒有想過為什麼國旗那麼紅，國旗上的五角星為什麼那麼閃閃發光？”我若有所思，思量片刻後，在心裡默唸自己的答案：烈士們的鮮血染紅了國旗，用汗水與淚水點綴了閃閃發光的星。果不其然，李校長說：烈士用鮮血染紅了旗幟，用血肉保衛國土，他們的愛國為國精神使得星星為之發光！接下來請同學們獻上鮮花。我拿著已準備好的白菊花和黃菊花，走到石碑前，停了停，在圍著石碑繞一圈。石碑上的圖案豐富多彩，多事抗戰時期情景，每一幅圖案都那麼生動形象。繞了一圈，我把白花放在碑前，心中慷慨萬千，難以言表。我深深地敬了個隊禮，走回下面。回程了，我回想起剛才的過程，一股崇高的敬意湧上心頭。
烈士們，感謝你們，自己奮身一越火海，換來我們今天美好的生活。我感謝與敬佩你們！
我的感受是：我們不能辜負烈士們的付出，要承載他們的精神發憤圖強，努力學習，憑藉自己的堅厚學識為祖國做出貢獻！
一次有意義的植樹活動 篇20
國小六年級作文 ,560字在暑假裡，我和爸爸媽媽參加了一次非常有意義的植樹活動。這次活動使我收穫很大，也使我終生難忘。
記得那天，我和爸爸媽媽一起乘車到郊外植樹。我們到達目的地了，然而，卻被眼前的景象所驚呆。我看到遠處的樹林已經沒有樹了，只剩下一片荒涼的野地。近處的景況更是慘不忍睹，就連一片樹葉也沒有了。我們見到了這種情況，都長嘆了一聲：“唉”！我想是什麼原因令到這裡變成這個樣子的呢？我非常疑惑。然而，我對爸爸媽媽說：“讓我們一起來植樹吧！”我當時真是很悲傷啊！親愛的大樹究竟哪兒去呢？老師不是經常對我們說，大樹是有很多好處的嗎？
這時候，爸爸去了打水，媽媽在鏟泥，我在播種。當我播完種抬起頭的時候，我心中的疑惑就完全解開了。我隱隱約約地看到遠處有幾間屋子。“噢”！我恍然大悟了，是這些可惡的村民都把樹砍了，然後蓋房子。我當時真是十分憤怒啊！老師不是經常教育我們要好好地愛護樹木嗎？這些村民這樣做太可恥了！我和爸爸媽媽很配合。不一會兒，我們就已經種好三棵樹了。我們站立著，望著已經種好的三棵樹，都露出了滿意的笑容。
事後，我覺得我們雖然只是種了三棵樹，對於被砍伐的成千上萬棵樹，這顯然就是微不足道的。
環保的問題再一次引起了我們的重視。砍伐一棵樹，就等於殺害我們的一個子孫，為了我們的子孫後代，請不要再砍伐樹木了啊！樹木也是我們人類的朋友啊！