檸檬裡的哲學相關作文20篇
檸檬裡的哲學 篇1
國二作文 ,718字我切了半個檸檬。
新鮮的檸檬色給人跳躍的感覺。切了薄薄的兩片放進杯子，加入半杯熱水，兩片檸檬便輕輕地浮在水面上。那澄清的水因為檸檬的黃變得暖暖的，讓你從心裡倏地漾起絲絲暖意，如同在久不見陽光的冬日，突然看見從雲縫裡漏下一線耀眼的陽光，心中那醉人的感覺；而檸檬也因為水的滋潤，那剖面更晶瑩剔透，經脈絲絲纖弱清晰，果肉粒粒飽滿誘人。再仔細看，那剖面簡直就是一個濃縮的燦爛的太陽，正發出誘人的色彩，讓人的心情頓時愉悅起來。
泡了水之後，檸檬清香的味道絲絲散發開來，幽幽的，讓人心曠神怡。
朋友告訴我，檸檬是要泡一下再喝的，不然水就不會有酸酸的可口味道。心太急，不等它泡開就喝，就只有淡淡的味道，品不出檸檬真實的清香來。你得讓檸檬全部舒展開來，讓它飽飽地吸足了水，讓每一個細胞裡的汁液一點一點兒慢慢地滲透，味道才會更可口。也就是說你得給它充足的時間，讓它充分展現自身的價值。若加水之後立即就要看出它的成效，那就太苛求了。
不僅檸檬，人也是一樣的。
面對一個新的環境，並不是每個人都能很快適應的，總需要一段醞釀積累的過程。急急忙忙地稍做觀察就對人下這樣那樣或好或壞的結論，很有可能會埋沒了人才。所以你要像凝神等待檸檬舒展開來一樣，用足夠的耐心和恆心等待那個人放出光彩。要知道每個人都有其特殊的價值，對誰都不應該輕易地添上平庸的標籤。你給了檸檬舒展自己的時間，檸檬就用它的清香可口來回報你的等待。同理，你給了一個人展現自己的時間，那人也會用他的才能及成就來回報你的理解。
做任何事，都有一個最恰當的時間，在那個最恰當的時間裡事物才能夠發揮到極至，你才能看到它全部的美麗。迫不及待地要求、索取，只會造成無法彌補的缺憾。
所以，記住，等檸檬泡開了再喝。
我最愛讀《憂愁的哲學尋找》 篇2
國一作文 ,951字在書海中，優美的書是我的最愛。在生活中，午後，手持一文美妙的散文讓這一天快樂、深入、美妙起來。
散文中，我看不懂大布頭的散文，也不知道少年兒童的故事有多少幼小。在一個寧靜的午後，我看到了靜默在書架上的這本綠色的散文書—《憂愁的哲學尋找》。抽出書，發現這本散文描寫的是作者在雪原上生活了大半月寫下的心情與感慨。
書裡自有寶藏，書裡自在金屋。這本描寫新疆的書並非遠遠流長，並非千里迢迢，而作者寫出了疆域上的美好、純潔。作者在白茫茫的雪原徘徊，我也在生活的雪原上徘徊；作者靜坐在雪蓮這位天然的才女邊上，我也坐在旁邊，任雪花紛飛，任雪蓮清香環繞。
看著這本關於邊疆的書，我也願做一隻青蓮花，在雪原上開放，我願做一棵永不失青的楊樹，站在絲綢之路的邊上。但願青山不老，但願雪花不化，都放至在這本書裡。
對於我這個對邊疆毫無概念的少年，讀著一個我從未了解過的世界。我並非未見過雪，但我從未見過如此銀裝素裹的世界；我並非未感到火熱，卻並未真正經歷過如此火的熱浪；我並非未見過古城，但那樣美麗、那樣廣袤的古城又有多少人細細觀察；我並非未見穹窿青天，但在沙漠上，那如沙如棋的星和如刀如鉤的月，又有誰相見又仔細觀察過？
這本書讓我去了疆邊，讓我到了極地，讓我感到了生命的快樂，讓我接受了自然的萬物生靈。
我持著書，獨自坐在床邊，好象自己也化進了雪地。這本書讓我的感召著非凡，又有誰能用這麼細緻的話來描寫遠不可持的世界？我想這本書能。
這形散如沙漠，而意如盤石一般堅定。一本散文讓我的心從現代到近代到古代，又從現代到遙不可及的未來；從中原到海面，從中原到邊疆。我喜歡讀的它，難到還有什麼不能告訴你的呢？
“想要實現夢想，就請堅定信念。“我永遠不會忘記這句話。
記得我第一次遇見吉他，是在那個絢麗的舞臺上。少年的懷抱裡，吉他的音色顯得那麼清澈，伴隨著悠揚的歌聲，瞬間秒殺一切。那種聲音，成為我日後唯一的堅持。
看著指尖上深深淺淺的傷痕，一道又一道，猩紅的血液凝固在傷口上。想起那種隱約但卻細膩持久的疼痛，驀然，醒悟。
怎麼可以背板自己曾經信誓旦旦許下的諾言，怎麼能夠不再堅定信念。我的吉他，我的民搖，那九月的歌兒。
後來，那個午後，以及那句話，成為我記憶中難忘的故事。如今長大蛻變，不再張揚，不再狂妄。
草的哲學 篇3
國三作文 ,1002字“什麼是人生最困難的事情？”有學生這樣問莫里老師。
“與生活講和！”老人回答。
在心情不好的時候，我會選擇獨自去拔草。
也許你不會相信，與草戰鬥，那是多麼寂寞繁瑣的事情？
蹲下來，一寸寸地挪動腳步，一株株地，抓住離根最近的部位，恰到好處地用力，連根拔起。
草，是卑微的，卻又是十分強大的。一陣雨，它又蓬勃生機，它讓歷代文人在鍾情梅蘭竹菊的同時，也留一分情感給自己。“野火燒不盡，春風吹又生”：草或許因為其不屈不撓的力量，就有了別樣的魅力。
可是我不得不將草從花苗地裡驅除出去，否則草苗三七比，花苗就長不大了。
春末夏初的草潤潤的，握在手上時間長了之後，就有點潮潮溼溼的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起來手感非常好，彷彿可以聽見根斷的聲音。當然也有些會很頑固，將自己深深根植於泥土，這時候就經常會有拔斷的時候，你不得不將手伸向那根部使勁地向上提。有的則順很多很多，一拽梢頭就可以剷除。
就好像生活中的一些問題，有的三兩下就可以解決。而有的則讓人動其筋骨，傷透腦筋還是苦苦不得，最是鬱悶煩躁。儘管我知道如果問題不能解決就不可能進步，但越是煩悶，心中的雜草卻越是得到滋潤，無限的蔓延，使得所有的一切都一團糟。
我依然愛在煩惱時拔草，看著堆在身後的雜草越來越多，說不出是成就還是紓解。
我記得有位哲學家曾經問他的學生，怎樣才能徹底除掉一整塊地的雜草。
有的人說只要將草連根拔去，有的人說只要撒上石灰……第二年他們又來到那塊地，只見那地上長滿了金燦燦的水稻—那是最好的方法。
是等有那麼一隻手將我內心的雜草拔去？還是使心的花圃枯竭，讓雜草得不到養料而死去？還是讓心靈足夠強大，用心靈的智慧之花來代替不時雜生的野草？
我似乎在草間看到了勞作在五七幹校的楊絳，面對生活的巨大變遷，不怨不恨，不自憐自憫，而是以平和的心態坦然面對，直麵人生；我似乎聽到了惠特曼在《草葉集》裡輕輕地吟誦：“哪裡有土，哪裡有水，哪裡就長著草。”
離開的時候，手指甲裡嵌滿了泥土，臉被陽光晒黑，喝進肚子的水轉為汗水從毛孔裡舒展而出，手上留有泥土的清新味。春風過耳，再沒有這一刻，身心舒暢！
我想，我在拔草中也拔除了煩惱，在拔草中，也從草的身上學得了頑強和堅持，也明白了，要想戰勝雜草，除了比它更有韌勁，更能堅持，別無他法。
林清玄說：“只要還能接近自然，就沒有自暴自棄的理由。”是啊，在與草相處相戰中，我也在漸漸強大。
草的哲學 篇4
高一作文 ,1001字“什麼是人生最困難的事情？”有學生這樣問莫里老師。
“與生活講和！”老人回答。
有心情不好的時候，我會選擇獨自去拔草。
也許你不會相信，與草戰鬥，那是多麼寂寞繁瑣的事情？
蹲下來，一寸寸地挪動腳步，一株株地，抓住離根最近的部位，恰到好處地用力，連根拔起。
草，是卑微的，卻又是十分強大的。一陣雨，它又蓬勃生機，它讓歷代文人在鍾情梅蘭竹菊的同時，也留一分情感給自己。“野火燒不盡，春風吹又生”：草或許因為其不屈不撓的力量，就有了別樣的魅力。
可是我不得不將草從花苗地裡驅除出去，否則草苗三七比，花苗就長不大了。
春末夏初的草潤潤的，握在手上時間長了之後，就有點潮潮溼溼的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起來手感非常好，彷彿可以聽見根斷的聲音。當然也有些會很頑固，將自己深深根植於泥土，這時候就經常會有拔斷的時候，你不得不將手伸向那根部使勁地向上提。有的則順很多很多，一拽梢頭就可以剷除。
就好像生活中的一些問題，有的三兩下就可以解決。而有的則讓人動其筋骨，傷透腦筋還是苦苦不得，最是鬱悶煩躁。儘管我知道如果問題不能解決就不可能進步，但越是煩悶，心中的雜草卻越是得到滋潤，無限的蔓延，使得所有的一切都一團糟。
我依然愛在煩惱時拔草，看著堆在身後的雜草越來越多，說不出是成就還是紓解。
我記得有位哲學家曾經問他的學生，怎樣才能徹底除掉一整塊地的雜草。
有的人說只要將草連根拔去，有的人說只要撒上石灰……第二年他們又來到那塊地，只見那地上長滿了金燦燦的水稻—那是最好的方法。
是等有那麼一隻手將我內心的雜草拔去？還是使心的花圃枯竭，讓雜草得不到養料而死去？還是讓心靈足夠強大，用心靈的智慧之花來代替不時雜生的野草？
我似乎在草間看到了勞作在五七幹校的楊絳，面對生活的巨大變遷，不怨不恨，不自憐自憫，而是以平和的心態坦然面對，直麵人生；我似乎聽到了惠特曼在《草葉集》裡輕輕地吟誦：“哪裡有土，哪裡有水，哪裡就長著草。”
離開的時候，手指甲裡嵌滿了泥土，臉被陽光晒黑，喝進肚子的水轉為汗水從毛孔裡舒展而出，手上留有泥土的清新味。春風過耳，再沒有這一刻，身心舒暢！
我想，我在拔草中也拔除了煩惱，在拔草中，也從草的身上學得了頑強和堅持，也明白了，要想戰勝雜草，除了比它更有韌勁更能堅持，別無他法。
林清玄說：“只要還能接近自然，就沒有自暴自棄的理由。”是啊，在與草相處相戰中，我也在漸漸強大。
我眼裡的好學生 篇5
高一作文 ,1022字彷彿一提起好學生，他們身上就多了許多成績好，品格端正諸多光環。在我眼中，他們是那樣一群少年，是我眼中的好學生。
雨正淅淅瀝瀝地下著，不一會兒，這密密麻麻的雨滴好似已將天空與大地緊緊地縫在一起。拿出傘，正準備撐傘回家時，突然一聲清脆的聲音響起，伴隨著的是斷成兩半的一截傘骨，好似它也訴說著對這場大雨的不滿。傘是沒有辦法撐起來了。我望著雨沒有一絲要停的徵兆，冰涼的雨滴還時不時濺到身上，在寒風裡站了一小會，便已瑟瑟發抖。我本能地向後退了退，卻撞到了站在我身後的她。圓圓的臉龐上架著一副厚厚的眼鏡，寒風吹紅了她的臉龐，她看起來有些靦腆拘謹，好一會兒才從嘴巴里擠出一句話，“同學，一起走吧。”聲音輕輕地，但卻無比清晰地印在了心中，輕輕地，暖暖的。
她撐開那頂淡雅的小藍傘輕輕地撐在頭頂，我們靜靜地在雨中走著。傘總是慢慢地靠向我這邊，為我擋了更多的雨水，終於到了我家門口，我招手向她告別，卻發現即使撐著傘，她的衣服也早已溼透，紅紅的臉龐上還沾著雨滴。她對我笑笑，望著她越來越遠的瘦小的背影，和那頂漂亮的小藍傘，心中絲絲溫暖點點滴滴地敲打著我的心房。
她，或許成績不優異，或許根本無法成為老師家長眼中的好學生。但她熱忱，善良，是我眼中的好學生。
“蹬蹬蹬”一陣急促的腳步從走廊盡頭傳來，班裡一下子安靜下來，彷彿每個人都能預知到即將到來的暴風雨。果然是一向以嚴厲著稱的數學老師，她大步邁進教室，將一沓試卷重重地甩在講臺上。本來就安靜地出奇的教室現在已經安靜的可怕了。“我們班這次數學考得非常好，但是，這是你們的真實的成績麼！”說完，她拿出一本書，書中有一頁被撕了，留下了鋸齒狀的痕跡。“你們說！是誰撕了昨天考試的答案。”安靜的教室此刻傳出來竊竊私語。“請參與作弊的同學站出來。”班裡又恢復了沉寂。我腦海中不由地出現了昨天的畫面。在考試時班裡正傳著那張充滿罪惡的紙條，不過好在，沒落在我手裡，我長噓一口氣。瞥見身旁的同桌小A，額頭上滲出了小汗珠，漲紅的臉上寫滿了一臉的緊張與羞愧。突然，聽見凳子與地面摩擦的聲音，身旁的他正欲站起來。這時，身邊傳來“小A，你是班委還做不做了，你要站起來，老師會怎麼看你。”一絲猶豫閃過他的臉龐但隨即消失，他站了起來，班中只有他豎立的挺拔的身影。
他，也許犯過錯，也許迷失過。但他誠實，正直，勇於承認錯誤，他無疑是我眼中的好學生。
他們，熱情，善良，正直。他們給人帶來溫暖，給人樹立榜樣。他們是風中奔跑的少年，是天空中的一輪驕陽！
碎片的哲學 篇6
碎片的哲學作文100 ,949字把時間碎片化，使其成為生活的一部分，未嘗不是一件好事。—題記
升入小學四年級時，我換了一位鋼琴老師—謝老師。她身材瘦小，可是手指修長，在琴鍵上上下翻飛，如同彩蝶起舞，流水般的樂聲便從她的雙手間淌出。她深褐色的雙眸中透著智慧，臉上掛著溫暖的笑容，對人十分親切。
記得那時我在準備鋼琴考級，謝老師問我：“你平時花多少時間練琴？是不是時間很長？”我毫不思索地答到：“每天練習1到2個小時。”一邊說，一邊在心裡暗暗自豪：我乖乖地練琴那麼長時間，老師一定會表揚我的。可是沒想到，謝老師卻輕笑一聲，俏皮地眨了眨眼，告訴我：“不！不要這樣。你長大以後，像這樣完整的空閒時間幾乎是沒有的，所以你要學會把大段的練琴時間分割成許多部分。一有時間就去練個五分鐘，一到空閒就彈琴，五分鐘五分鐘地練習。把整段時間分散在一天當中，這樣更能讓你形成彈琴的習慣。”
從那以後，我便改變了練琴的方法。我把彈琴的時間分割為以五分鐘作為單位的碎片時間。在放學後的傍晚，在作業的閒餘，在週末的午後，我會坐上琴凳，按下琴鍵，把身心交給音樂，專注於這五分鐘的練琴時間。果然，鋼琴從此就成為了我生活中的一部分，成為了平凡生活中的日常。
當時的我無心細想，只是按照謝老師的方法去練琴。但是在那之後的很多年，直至今日，我一直受益於謝老師“碎片化時間”的哲學。
如今，正如同謝老師所說的那樣，我完全沒有完整的一段時間來做某些事情。於是，我便像當初練琴那樣，把要做的事情分散到一整天的碎片時間中。
開始準備英語口譯考試的時候，我已經進入了初中階段。學業日益繁重，抽不出大把的時間學習口譯。於是我把每一個課間利用起來：數學課下課後可以複習一段翻譯，語文課下課後可以背幾個生詞，英語課下課後可以預習幾句閱讀……久而久之，英語的口譯對我而言，不再是額外的負擔，反而成為了我生活中的一部分，成為了一種習慣。
把時間碎片化，使其成為一種生活習慣，這就是謝老師的“碎片化時間”哲學。
利用碎片時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。如果只有五分鐘的時間給你學習，你切不可把四分鐘消磨在對著書本發呆。思想上事前要有所準備，到了利用碎片時間工作的時候，立刻把心神集中在工作上。迅速集中腦力，其實比長時間地專注要輕鬆得多。這就是碎片化的哲學。
清掃的哲學 篇7
國二作文 ,762字一夜秋雨過，滿地楓葉繁。
我趴在窗上，看著下方一路繽紛的落葉。路邊有位老人坐著，也在欣賞雨後美景。
一輛車飛馳而過，幾片正在掉落的樹葉飄到了擋風玻璃上。如此高的車速，再加上面前就是牆，驚得司機發狠地踩剎車，跳下車去，把幾片葉子一摔，又發洩似的踢了路上的葉幾腳。
那老人看著略微露出些厭惡的表情，又愣了一下，轉身進了屋。
我看了看這葉子。的確，雨天路滑，葉子是有些干擾視線。
這老人拿了把大掃把出來，開始打掃落葉。落葉沾溼了，不好打掃。老人就彎下腰來，用手把沾在地上的頑固派—撿起，聚成一堆。過了一會兒，老人額上滲出些細細的汗珠，白髮在風中微微顫動。
現在，落葉打掃好了，在路邊聚成一堆。但看起來，少了些什麼。
老人也這麼覺得。他想了想，抱了團落葉到旁邊的草坪上，—鋪開，用手對每一片楓葉拔幾下，轉幾下，把這片疊到那片上面，或是把兩片拉開一點。蹲久了，老人又站起來，後退幾步，對它們有個整體的感受後，又蹲下來，輕輕地調整一兩片樹葉。風停了，完成的部分都沒有遭到破壞。
老人年紀大了，拔幾下樹葉後佈滿皺紋的手總會甩幾下以緩解疲憊，站起來後也要揉揉腰。我想過去幫忙，老人卻給我下了一道阿基米德式的指令：“小夥子留點心，別把葉子踩壞了。”
臨近中午，人多了起來，老人的工作也完成了。在路上的落葉，被移到了草坪，創造出了一種繽紛的意境。落葉上的色塊，互相混合、交織、沖淡、突顯，構成了一幅秋葉的畫作。老人更是有心地將一些落葉鋪到了牆上，使這幅畫作，變成三維的。
人們紛紛欣賞讚嘆，一些還在學步的孩子也想上來走幾步。老人就在旁邊看著。
我想，老人在打掃衛生上，有自己的哲學。不是機械的勞動，而是用心的創造。在使環境整潔的同時，還保留她原本的優美。
如果每個人都有老人對美的熱愛，在各自的工作上也會有獨特的創造吧。
幻想的哲學 篇8
國二作文 ,922字小學三年級就聽說了高爾基的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。當時我被高爾基對書的熱愛所打動，認為能寫出《海燕》的作家能有如此造詣，定是讀書很多的。直到前不久，有位同學在作文中引用了這句話，抒發了他晨讀的愉快，我才開始對這句話有了新的思考。
高爾基之所以這麼說，估計是因為他家窮，沒有書讀，偶然有了一本好書，便如飢似渴。重點是“飢餓”，他先前對書美好的幻想才造就了後面的“撲”。那位同學之前沒有對晨讀的幻想，他何來的這一情感？
幻想是清池中央的一朵雪蓮，優雅脫俗，“可遠觀而不可褻玩焉”。但就是這“不靠譜”的幻想，使人類社會有了長足的進步。
萊特兄弟自小喜愛欣賞鳥兒、觀察鳥兒，媽媽叫他們回家吃飯兩人也有不理會的。他們幻想能像鳥一樣自由飛翔，竟有了幾分痴氣，在藍天白雲與鷹共翱，在森林枝頭和雀齊飛，是他們半生的幻想。正因這份痴迷的幻想，兩人得以著手設計飛機，此後他們如此實驗修改，辛勤工作云云，不再贅述。
幻想的本身的存在，不是為了造就什麼，而是因為人們有想要脫離現實的幻想。
《紅樓夢》裡的香菱，出身官宦人家，卻在幼時被人販子拐走。她此後受盡了非人的折磨，碰上了連自己都不相信的好事，馮公子愛上了她，並有意娶她。可是造化弄人，半路殺出個薛蟠，強搶了香菱，殺了馮公子，玩弄兩天就冷落一旁。此時她為滿足自己與意中人溫情脈脈的幻想，滿足本該屬於自己小家碧玉生活的幻想，和黛玉學詩。詩中，我們才真正看到她豐滿的形象，一個溫柔多情的女子。她沒有幻想，沒有詩來寄託自己的幻想，她會活下去，她無法面對長年的苦難。這不僅是小說，曹公的小說裡總有原型，不過這丫頭地位太低，無人可靠。曹雪芹在影射一類人，一類命苦到沒有幻想活不下去的人。其實對於所有人來說，幻想豐富生活，何樂而不想？
如果一個幻想太容易實現，那麼這個幻想索然無味。哲學家拉康很早就提出了這個觀點，的確如此，若《關雎》裡的書生沒有“求之不得，寤寐思服”，而是和佳人一表白就成功，那麼這個故事一定沒有人喜歡。若一個尖子生幻想上清北，卻不費什麼勁就考上，那他也只能孤芳自賞罷了。
幻想的哲學，說來簡單又不簡單，說來複雜又不復雜，它推進社會進步，豐富生活，卻又不能太現實，實應是哲學家關注的焦點了。
堅強的哲學 篇9
國二作文 ,674字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是人們耳濡目染的名言警句，它教會我們堅強的道理，引發我們無限的遐想。
人生沒有磨礪就沒有成功，人們總看到那些成功人士的榮譽，卻往往忽略了那些人在成功之前的東西。每個人都會經歷失敗，但只有在失敗中堅強起來的人才能成為成功人士。中國的富豪馬雲，創辦了阿里巴巴集團，淘寶更是許多人生活中必不可少的工具之一。大家會羨慕馬雲的資產，會羨慕他在中國的名譽，卻不知道他失敗了多少次，他又是如何從失敗中堅強起來的，從創辦電話黃頁開始，他經歷了無數創業的波瀾，才最終到達成功的彼岸。這一切，憑的是什麼？是堅強！很多人之所以不能成功，是因為他們不能從失敗中堅強起來，而是氣餒甚至一蹶不振。
很多人無法理解，這與堅強有何關係？沒有經歷過，顯然不知道創業的困難所在。舉個例子，當創業額上的盈利總是負數時，就好比你拿到一張不及格的考試卷，只有堅強的人才能從失敗中吸取教訓，才能振奮起來。其實這在馬雲身上早有體現，馬雲在高考中數學2次未及格，但他更加堅強，他堅持第三次高考，最終得到了滿意的成績。
所謂“堅強”不僅僅是身體上的更是精神上的掙扎。
每一隻雄鷹到了四十多歲時，它要做出一個艱難的決定：重生？老去？要想重新獲得三十年的生命，必須先飛到山頂上，用喙拔掉自己身上所有的毛，然後要用一塊堅硬的石頭，把自己的喙擊落，等待重生，沒有堅強，怎獲重生？
堅強，是人生的金鑰匙，開啟成功之門；堅強是一碗美酒，感受到人生的酸甜苦辣。
堅強的哲學，很深，唯有細細揣摩才能明白其中的深意。不過，我卻明白了堅強的重要性，人生中沒堅強，就會與成功擦肩而過。
寬容的哲學 篇10
國二作文 ,562字當你的同學把你的物品給弄壞時，你卻心平靜和地面對你的同學，說一句：“不要緊，沒事的！”這就是寬容。
魯迅說過這樣一句話：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之後，直麵人生刀光劍影的浪漫悠悠。”然而對於我來說，寬容就是對他人的忍耐、諒解和尊重。
世人都要明白，人要懂得寬容。假如一個人愛斤斤計較，必定會與一些朋友發生矛盾。我記得有一次，我的兩位同學因為一點小分歧而產生口角，隨後事情變得越來越糟—兩個人開始毆打起來，最後出現了傷勢，就因為這麼一點小事，卻以這樣的方式結束，假如這兩位同學當初都寬容對待對方的話，結果一定是以美滿的方式落幕。同學之間的友情依然存在，並且會比以前的情義更為堅固。
寬容在我們生活中無處不在，老師，父母曾不止一次教育我們要學會寬容，我們也都知道應該寬容待人的道理，但在現實生活中我們是否真正做到寬容了呢？
想必都應該挺難回答吧，或許你只是原諒了別人的失誤，或許你並沒有原諒他，這一切的一切已經沒有任何意義了，只要現在你能夠以寬容的心去對待別人，就行了。當別人冒犯你的時候，你會用一顆大度的心說一句：“不要緊，沒事的。”用微笑面對他人，他人就會用微笑面對你。
總之寬容是一種美德，只要我們用一顆寬容的心對待他人，不斤斤計較別人過失，又多為別人考慮，就能創造出友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
葡萄裡的哲理 篇11
國小五年級作文 ,804字一盆新鮮的葡萄擺在眼前，優雅的紫色，顆顆飽滿渾圓、晶瑩剔透，不僅令人口水直咽。三個人坐在跟前：小學生的我、中學教師的媽、普通農民的外婆，一樣的表現，伸手拿起一顆，欣賞一瞬，緩緩送往嘴裡，此刻，你想到了什麼呢？
我難掩興奮，迫不及待地開了口：“哇！好新鮮的葡萄，顆大體圓，一定是甜中帶酸，美味無比！”說完，我還“哧溜”先舔了一下。小心翼翼地剝開了一個口子，打算來個“吸星（吮）大法”一舉吞沒。豈不料，一條白色的小蟲子，搖頭晃腦地爬了出來，我嚇得一把丟掉，額頭冒出一層細汗。媽媽慢條斯理地說道：“呵呵，明白了吧，這就叫“金玉其外，敗絮其中”，不要被美好的表面所迷惑哦，凡事要透過現象看本質！”我伸了伸舌頭，接下來，該有一輪思想教育了吧！
外婆怕我倆鬥嘴，用她滿是褶皺和老繭的手捏著一顆大葡萄用純正的沙地蕭山話說：“長成這樣也不容易呀，要當心生蟲子；結果和成熟的時候，碰上夏季，怕連續大晴天，會幹死；怕雷陣雨，會把果子砸掉；怕刮颱風，那是整個葡萄樹可能連根拔起；要搭牢固的葡萄架子……”
外婆的話，讓我不僅放慢了咀嚼，是啊，都說農民辛苦，莊稼、果樹好比農民的孩子，起早貪黑、精心呵護，才有最終的碩果，真可謂“先苦後甜”！
媽媽的嘮叨勁兒也上來了：“都說當老師好，其實呀，教書育人和種葡萄差不多，播種—思想上的教育；澆水施肥—知識上的教授；除蟲—消除學生的不良習慣；收穫—學識和做人道理。許王蔚啊，你的學習也是如此，只有堅持不懈朝著目標努力，才能擁有最後的成功。”是啊，媽媽的嘮叨總是很有道理。這就是千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
聽著，說著，我感覺嘴裡的葡萄多了一些滋味：有甜、有酸、有苦、有淚。葡萄雖小，道理不小。生活就如耕耘，惡劣天氣、病蟲害是生活中的挫折與磨難，欠收就是生活中的低谷，而只有“精耕細作”，只有“風雨無阻”，只有“一步一個腳印”，才能迎來頂峰！
我的哲學家爺爺 篇12
國小五年級作文 ,406字我的爺爺個子高高的，他的大眼睛上還有一對濃黑的墨眉，看上去炯炯有神。他還有一個奇特的愛好，那就是喜歡說大道理，一旦說起來就滔滔不絕好像哲學家一樣。
說爺爺像哲學家可不是我吹的，而是親生經歷過的，不信的話我給你說來聽聽，那一次正值夏季，我揹著沉重如山的書包一步一步的走到家裡，一進門我便向冰箱跑去開始翻箱倒櫃得找冰棒，可是找了好久才找到一根，我剛要吃，弟弟便不知從哪冒了出來，伸手向我要冰棒，我不給他便哭，哭聲引來了正愁大道理沒處說的爺爺，爺爺走了過來對我說：“你是哥哥因該讓弟弟，這麼能和弟弟搶一個冰棒呢！你沒聽說過孔融讓梨的故事嗎？他從小有禮貌，有好東西總是先分給家人。你看看孔融這麼小就那麼懂事，而你卻連弟弟也不讓，將來怎麼成大器呀……”我被爺爺說的面紅耳赤汗顏無地丟盡了臉，只好把冰棒給弟弟，可當弟弟開啟殼子時冰棒竟然已經化了，我抬頭看看鐘，爺爺竟然說了兩個小時多。
這就是我的爺爺，一個愛說大道理的爺爺。
檸檬味的曾經 篇13
國三作文 ,833字“曾經”如脆薄的窗紙經不住記憶的風，也似離離的野草，生生不息。每個人都會經歷那如青色檸檬的季節，愛情和友誼，那時我們是怎樣詮釋它們呢？
關於愛情，是－傳說，可以說是咫尺，也可以說是天涯，而我只不過是由咫尺向天涯漂過的一個人。在升入初中以前，媽媽就對我說：“不要有任何的想法！”當然，我知道戀愛不屬於現在，畢竟再乖的孩子也會有自己的想法，曾經想過，假如，我是說假如，有－個疼愛我的大哥哥，像照顧boby似的照顧我，我－定會傻傻的沉醉在愛的味道里。
每當我看見校園裡的男男女女在－起高興的戀愛時，心中充滿了羨慕，可我又看到為了愛情而犧牲生命的人太傻了，我知道，當你為對方付出了真真切切的愛，最後被傷的傷痕累累。或許是我們太小，現在不懂得愛情到底是什麼？或許年少的我們想體驗戀愛中的幸福，但這戀愛後的傷痛誰買單呢？明知故問，當然是身邊關心你的人。曾經戀愛的日子都成為我們永遠回不到曾經的起點，就這樣讓我們背道而馳回望不可挽回的距離，過去的就成為親切的回憶，被愛所傷不要悲傷。原來，談論愛情也要分時間段，它的身上長滿了玫瑰刺，而我們卻太羸弱，根本禁不起折騰的。但我相信“距離產生美”上帝送給我們的禮物最最純真的是友誼。
“記憶”是個玩弄人的把戲，越是想忘記卻又記得深刻，越想記住他的面龐與肌膚，卻是一片空白。我摸索著關於“記憶”這個詞的記憶，卻發現根本不存在什麼給我描述與記憶，而我只不過是在這裡的遊蕩者，但又覺得它在明晃晃的搖擺。
曾經，我在冬天撒下幾粒不知名的果種，盼望有－天看到它的身軀在陽光下生長，等了好久連個枝丫都沒有發育良好，有些東西強求是不可以的。
曾經，甚至毫不猶豫地否決了－份友誼，她說只要你快樂什麼都可以，我每天孤零零地徘徊在樹下，久久才知道有些東西失去了才知道美好……
青春的車站是沒有回程票可買，它－如檸檬味的易變，不會留下什麼，最多是耳邊掠過的幾絲零碎的清風，填補的只不過是一滴滴飽含艱辛的淚水。“曾經，”實際上很值得懷念，只要我們能開啟那扇大門！
老樹的哲學 篇14
國三作文 ,781字我信步走在校園的小徑，仔仔細細地辨析著冬天走過的每一行腳印，忽然地發現春天。
“草色遙看近卻無”，這古老的音韻在操場上空迴旋，不經意地洩露了春的訊息。這些不甘寂寞的小草，早已抑制不住內心的喜悅，掀動著頭頂上方一捧泥土，它們要叫醒沉睡的大地。而臨近的幾株老樹，卻依舊沉默著，和這個校園一同沉默著。我湊近幾株老樹，竊聽他們的祕密，可是幾株老樹只是沉默，我開始懷疑他們是否活著。但當我分明地聽到那穩穩的呼吸時，我確信他們活著，而且醒著—那為什麼，迎春花早已把芬芳的誘惑灑遍校園，連玉蘭也漲起潔白的花房唱歌，為什麼他們還是可以如此不動容，不露色。
我不解，疑惑地抬起頭，卻發現校園的兩頰沒著微微紅暈，一瞬件，這紅便從底墒竄到天上，染紅了雲霞的衣裳，整個西方天際通紅的一片。突然覺得臉好燙，下意識地摸了一下兩頰，意外地瞥見太陽在西天竊喜，再望時，已不見他，是他，把臨別的吻拋在天邊，或者是拋給春姑娘，緋紅了雲霞，而校園目睹一切後，不自覺地臉紅。從天上到地上，從地上到天上，黃昏朦朧在一個輕輕的吻裡。卻不曾想幾株老樹這會兒還是沉默……
風輕輕地吹過，夾雜著泥土的芬芳，我感覺自己幻化成蝶，身體輕盈，翩然其舞，旋轉，旋轉，一望無際的田野，中央有一間小屋，炊煙裊裊升起……“炊煙？”忽覺肚子好餓，循著飯香走去，不覺已來到了食堂—
細細的咀嚼著，突然一個春雷，窗外下起了綿綿的春雨，一點一滴注入到每一株乾渴的枝幹，連同每一根席位而敏感的神經末梢。撐一頂小傘，和著雨滴落的韻動，我好象聽到了什麼……
如果你曾經歷過冬天，曾有過春色，你就會記起大地的體溫，暗暗地積蓄力量，一層層的成熟，一輪輪地長大，一直等到春的號角正式吹響—
的確，每一次的蓄勢與醞釀，都是為了更好的拼搏。三月，悄無聲息地進行在校園，而我卻也開始同那些老樹一同沉默，等四月的到來。
《四季裡的科學—秋天》讀後感 篇15
讀後感 ,574字金秋十月，我讀了一本有趣的書《四季裡的科學秋天》。這本書有趣在哪裡呢？下面我給大家介紹一下吧：
一開始是昆蟲音樂會，“知—了，知—了”，這是蟬在唱歌，“嘻嗚—哧哧哧哧”是法師蟬在和聲，“嘰哩哩哩”、“吱吱吱吱”、“嘶仑”，這是其他昆蟲在用各種樂器伴奏呢！還有一個遲到大王叫毛蟪蛄，在其他的蟬都消失以後，才在涼風陣陣的秋天鳴唱。
接著我們去看一下泥土裡的昆蟲吧，不要嚇到哦！一小鍬泥土裡有數量驚人的微生物和小動物，小蚯蚓、跳蟲、線蟲、蟎蟲、馬陸……它們是“地下的農夫”，就像在耕田一樣，不斷地分解動物的排洩物、屍體、落葉等，使土地變得更鬆軟，更透氣。它們的數量越多，泥土就越有營養，樹木和花草就會長得更茂盛。
秋天的植物也不甘示弱，結出了各種各樣的果實，在路邊找一找。蒲公英的種子毛茸茸的就像降落傘；蒼耳的果實有彎彎的鉤子，粘在衣服上就很難扒下來了；商陸的果實有毒，千萬別吃；松樹上結滿了松球，松球幹了會裂開，松子落在了地面上，松子可以吃，非常香哦！
讀了這本書，你會忘掉電腦遊戲，忘掉五花八門的輔導課，引導你在大自然裡仔細觀察，用眼睛和心去感受大自然的奇妙之處，去愛護大自然，學習到許多五彩繽紛的科學知識。我太喜歡這本書了，我下定決心把《四季裡的科學》春、夏、冬都看完。
廚房裡的科學 篇16
國小五年級作文 ,495字週五下午，是我們年級的聯合班隊活動課，我們跟隨著老師走進小劇場，心中充滿了期待！
今天講座的主題是“廚房裡的科學”，廚房裡有科學？大家都覺得很奇怪。老師走上了舞臺，對大家說：“身邊處處有科學呢。”大家更奇怪了。只見老師拿出一塊巧克力問大家：“如果把一塊巧克力放進微波爐加熱一分鐘會怎樣？”“融化！”小劇場響起了整齊而響亮的回答。老師將巧克力掰成小塊放在盤子裡，然後放進微波爐加熱了一分鐘，果然，巧克力融化成了“巧克力醬”。老師讓大家嚐嚐，同學們一邊享受美味一邊翹著大拇指稱讚。很多同學都說：“以後不用買巧克力醬啦！”
接下來，老師拿出幾片土豆片，問道：“你們想吃薯片嗎？”“想，很想，當然想！”大家七嘴八舌地答道。老師說：“我可以用土豆片做出非油炸的純天然薯片。”同學們半信半疑地伸長脖子，想看個究竟。只見老師把土豆片放入鋪好紙巾的盤子中，放進微波爐中加熱了三分鐘。“哇！薯片！”大家特別興奮，不約而同地歡呼起來：“以後不用買薯片啦！”
大家興奮過後，老師給我們解釋了其中的科學奧祕，這大大激發了同學們的興趣！當看見老師發的宣傳卡上有更多的科學小實驗時，同學們都恨不得馬上鑽進廚房去實踐呢！
生活中的哲學 篇17
國小五年級作文 ,712字星期天的早晨陽光明媚，我們新華小記者要體驗一場體育賽事的採訪活動！
比賽即將開始，運動員們正在緊張的熱身著，我想，此刻他們的心情應該和我一樣吧，緊張又激動。不遠處，我看見了本次賽事的吉祥物--綠色的“小龍人”，他們在鼓勵運動員們呢！
開跑了！開跑了！運動員們如同離玄的箭，爭先恐後地向終點跑去，我想他們中有些人的目的並不是奪得冠軍，而是重在參與，欣賞賽道沿途的美景，享受其中的樂趣。
不久，五公里健身跑的運動員回來了！第一個跑向終點的是個小夥子，果然是年輕氣盛呀！他平時肯定非常熱愛運動，不然這成績難道是憑空而來的嗎？一些媒體記者們採訪了他，我們小記者也不甘落後。他雖氣喘吁吁，滿頭大汗，卻也耐心地回答了我們的提問。
集合的時候，有人採訪了十五個，而我卻只採訪到兩三個。老師鼓勵我，我也鼓勵我自己。戰勝心裡的膽怯後，我覺得這也沒什麼好怕的。
休息期間，志願者阿姨十分貼心，給我們每人倒了一杯茶。我接了過來，先聞了聞，香氣撲鼻，喝了一小口，覺得有些苦澀，後來喝著又覺得這苦澀中帶了些甜。我想，做每件事情應該都是這樣的吧！剛開始雖有些苦，有些難，可後來你堅持著，就會發現等著你的是幸福與甘甜。
其中一位阿姨的回答令我印象深刻，她說：“在跑馬拉松的過程中我有想過放棄，但我鼓勵自己，只要邁出一步就離終點更近一步，我就這麼一步一步地跑到了終點。”
我想人生也如此吧！人生的過程中有許多坎坷，你只要勇敢地邁出一步，你就離成功近了一步，所以我們在面臨人生的坎坷時，決不能膽怯，要勇敢邁出自己腳下的那一步。
本次馬拉松採訪體驗活動，鍛鍊了我的膽量，也使我通過馬拉松這一獨特的賽事發現了生活中的美，感悟了生活中的真諦。真是生活處處皆哲學啊！
圓的哲學 篇18
國小六年級作文 ,911字在我們的生活中，有一種司空見慣的圖形—圓。太陽是圓的，下水井蓋是圓的，我甚至還知道Π（圓周率）是3。1415926共小數點後40位。而就是這平常的再也不能平常的圖形，卻包含著許多哲理。
圓是最特殊最普通的。我們用手、用線、用圓規，都不能保證畫出的圓是最圓的。高樓大廈不是圓的，金字塔不是圓的，連最基本的桌子，也不是圓的。但是，它也是最普通的。瓶蓋是圓的，螺絲是圓的，我們生活的地球也是圓的。
圓是美麗的。在奧運會上，五個顏色各異的圓環交織在一起，構成了奧運會的圖案。多美呀！當我們畫手鐲、畫太陽時，圓在我們的筆下活靈活現。為什麼太陽不是方的？讓我們想象一下，那樣一副笑臉在方臉上，該多麼彆扭呀。圓，真的很美麗！
圓代表著適應。一塊石頭掉入水中一定不是圓的。它尖銳，與周圍格格不入。一天又一天過去了，流水撫平了它的“口器”，它開始成為其它石頭中的一份子。日積月累，它再也不對別的東西表現出敵意，流水也敞開心胸歡迎它。這不就是適應嗎？一地充滿稜角的石頭最後變成了一塊圓滑的石頭。歲月讓它淡忘了敵意，他和大家都會適應。一定會的。一個人成為集體中的一員需要時間和接受的心。
圓還代表著和平。圓與其他圖形不同，他是一個沒有稜角充滿和平的圖形。無論是三角形、正方形、六邊形、還是八邊形。他們都有幾個稜角，稍不注意，就會劃傷自己和別人。他們總是氣勢洶洶地攻擊別人。圓是安全的圖形，它沒有多麼複雜的結構。別人攻擊，它不急不躁。別人攻擊，它倒反彈回去。這才是真正愛好和平。而別人攻擊我們，不能一味地還手，更要學會忍讓。
而圓它更代表著一種輪迴。我曾經看到過一條蛇正啃食自己的尾巴，這是生命的輪迴。西方國家的二、三哲學問題。我從哪裡來？又要到哪裡去？在這裡和“物質不滅定律”中，有很好的解答。人類是源於動物，動物源於微生物，微生物來自於單細胞。在130到150億年前，因大爆炸而產生的地球、生命。而我要到哪去？我們死後養分會被泥土吸收，變成養分滋養植物，植物枯萎後又變成養分。這不就是生命的輪迴嗎？物質不會消失，只是換一種方式存在。這就是一個圓，一個輪迴。
圓有如此豐富的哲理，看來圓特殊又普通，也只能以此來激勵我們做到一個圓了。
超市裡的數學題 篇19
國小四年級作文 ,813字三八婦女節到了，聽媽媽說這是女性的專屬節日，各大商場、超市買東西都有優惠。吃完晚飯，我們開車來到超市，準備趁著優惠活動多采購一些生活用品。
走進超市，映入眼簾的是各種商品的宣傳廣告，以及服務員對商品優惠活動的吆喝……
首先，我們來到零食專櫃，哇，這些都是我的最愛呀！仔細一看，零食專櫃居然不參加節日活動優惠，還好家裡的零食還沒消滅完，暫時不買也沒關係。
接著，跟隨媽媽的腳步，我們來到日用品專櫃，各種洗衣液、肥皂、柔順劑都有優惠。“難道婦女節就應該讓媽媽回家洗衣服嗎？”還沒等我想完，媽媽一把把我拽到她身邊，說：“考你一道數學題吧？”“好啊，數學我還是很拿手的呢！”
“你看，這款洗衣液是45元一瓶，今天可以參加買四送一的優惠活動，我們可以多買幾瓶放在家裡。不過，我們到底買多少划算呢？”媽媽問道。
我不假思索地回答道：“當然買5瓶，這樣我們只需要付4瓶的錢，對吧？”
“嗯，沒錯。不過，我們同事剛請我幫忙買一些，我統計了一下，一共需要購買15瓶。那應該要付多少錢呢？”
媽媽提出問題後，我的大腦就飛快地運轉起來，腦海中浮出了一張草稿紙：
花4瓶洗衣液的錢可以買5瓶，媽媽一共需要買15瓶，那麼一共可以享受3次買四送一的優惠。因此，一共要付3*4=12（瓶）洗衣液的錢。那麼應該如何列式呢？
4+1=5（瓶）
15/5=3（組）
3*4=12（瓶）
12*45=540（元）
“媽媽，我算出來了，一共需要付540元哦！”我興奮地叫道。
“嗯，不錯，算的還挺快的！有沒有發現，在我們的生活中，隨處都有數學計算題在等著你，所以，平時在學習數學的過程中，還能再出現計算錯誤情況嗎？”
聽了媽媽的話，我不好意思的低下了頭，小聲地回答道：“確實不應該錯，以後我要更加細心，不再做小馬虎。”
經過這件事情，我知道生活中處處都有數學題，比如買菜、購物、買學習用品等等，都需要運用數學知識呢！它們不但有趣，也很實用，看來學好數學真的很重要哦！
數線條裡的大學問 篇20
國小五年級作文 ,413字媽媽買了四件衣服，我把標籤拿走，想把他們作為書籤，但是一看，咦？上面居然還有好多的反光線條。我好奇極了，想數清上面一共有多少條線條。我數了數標籤，一共有三種標籤。每種四張。有兩種標籤兩面都有線條，一種只有一面。
我拿起一張。數掉上面的線條。可是上面的條紋似乎數也數不清。我再一想。哦，原來我把好多的線條數重複了呀！我重新去數上面的線條1、2、3……這樣好煩啊！有沒有簡單點的辦法呢？
我拿起卡片。發現。上面的線條組成的是一個圓圈。每個圓圈裡一共有十個，一張卡片上大約有34個圓圈，那麼一張卡片正反兩面上的圓圈總共就是68個。一種卡片上就是68x2=136（個）圓圈！兩組卡片正反兩面上的圓圈總共就是136x2=272（個）圓圈！也就是2720條線條！再加上最後一組只有一面有圓圈的卡片，就是。272＋68x4=816（個）圓圈！也是8160條線條！我吃驚極了，心想原來數線條裡原來也有大學問啊！我一定要學好數學，加倍努力才行！