標點符號爭功記相關作文20篇

標點符號爭功記篇1

國小四年級作文 ,698字

在一本書裡，各種標點符號都快快樂樂地生活著。有一天，句號突發奇想，它想要佔滿整本書。

句號驕傲地說：“我們能放在一個句子後面做一把手，如果沒有我們，整篇文章就只能用一個詞來形容——沒完沒了！再說了，我們還能讓人們停頓一下，喘口氣，如果沒有我，人們就要一口氣把整篇文章讀完，那豈不是要累死了？快，來人，把整本書加滿句號！”

這時逗號不甘示弱，還沒等句號把話說完，他就反駁道：“什麼話？我雖然是二把手，但是我們的數量比你們多，足足有十萬呢！你們才一萬！有什麼稀奇？再說了，你們的本領也不見得比我們高。我們可以放在句中做小停頓，別看這停頓小，作用可大了。如果一句話裡全是你們，那人們豈不是要讀得點頭哈腰嗎？整本書就這樣敗在你們手中了！句號簡直是胡言亂語！應該全加逗號才好呢！”

感嘆號在一邊聽了，也加入了這場爭奪之戰。它反駁逗號句號：“我們也能做一把手，逗號只是數量多一些而已，哪能比得上我們？你這句號有什麼稀奇？我能表達驚激動、喜悅、憤怒等多種感情，你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些複雜的感情嗎？你們只能表達一種感情，那就是——平淡，比得上我嗎？簡直是無賴！再說了，你們的話語裡也要用上我呀！可見，我是多麼神通廣大，無我做不到之事！”

這時，書的作者過來了。他插話道：“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰。眾人拾柴火焰高，如果你們團結一心，才會使這本書取得巨大的成就！”

從此以後，各種標點符號團結一心，組成了一首首優美的詩，一篇篇華麗的文章！

標點符號爭功篇2

國小四年級作文 ,550字

標點符號原來十分和氣，可是有一天他們不知為什麼真的不可開交。

問號扯著嗓子大聲說：“當主人問話時，末尾都要用我。當主人要將陳述變反問句時，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”

感嘆號聽後不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說，當主人要抒發情感時，我的作用可就大了！當主人要讚美時，全靠我，這時，你頂個屁用啊！我的功勞才大！”

句號聽了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話說完時主人全要用我給結尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”

逗號也開始為自己爭辯了：“就憑你們幾個，跟我比還差得遠！當主人一句話沒說完時，全靠我！一篇文章裡我出現的次數最多，你們幾個主人才能用幾次啊？有時候早忘到九霄雲外去啦，你們都快點投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”

這時，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什麼呀？符號們異口同聲地說：“爺爺，爺爺，您快說說我們誰的功勞最大？”字典爺爺一聽，語重心長地說：“你們幾個呀，都是文章的寶，沒有你們主人可寫不出好文章呀！你們應該團結一心，為主人服務。”

標點符號們一聽都低下了頭，從此它們再也沒有爭吵過。

標點符號的爭吵篇3

國小五年級作文 ,935字

一個夜深人靜的晚上，人們都“呼呼”地睡著了，偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”，但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽！這不是標點符號在說話嗎？

看！句號正晃著腦袋，挺著它那圓滾滾的大肚子，兩條粗粗的眉毛也豎了起來，那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來：“我，就是你們的老大，作用最大。一句沒完沒了的句子，只要看見我，就像見了領導，一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢！”一向老老實的逗號也不甘示弱，氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了，說：“我才不服氣呢，我也可以使句子暫停，分為幾句來讀，要是沒有我，不把人們讀得累死才怪呢！何況人們用我的次數更多。不信，你在語文書裡數數，就知道我的厲害了！所以，老大應該是我的寶座才對嘛！”

句號和逗號吵得不可開交，其它的標點符號聽了，也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了，它們爭先恐後地說：“沒有我，人們就寫不出心理活動和說話的句子！”“沒有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它們倆各持己見，誰也不肯相讓。這時，不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住，也走了過來。它不由分說，就一把拉開雙胞胎姐妹，站在標點符號中間，依舊神態自若。它清了清嗓子，動了動它那糖葫蘆似的身子，昂首挺胸地說：“要說誰作用大，哈哈，當然非我莫屬。我可以表示語意未盡，說話斷斷續續，列舉的省略，還可以表示……”沒等省略號說完，在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來，他們早就商量好了，但沒想到省略號只管自己，忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己：“其實，嘿嘿！我是語文字‘一’的爸爸，我比‘一’長，作用卻截然不同，我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大，我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來，一個個都講得眉飛色舞，唾沫橫飛呢！

突然，文字開口說話了：“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們，就算你們的本領再大，又有什麼用呢？因此，還是聽我一句勸‘只有安分守己，盡力做好自己的工作，那才是最真實，最有意義的。”

標點符號聽了這番深奧的話，都若有所思地點了點頭，表示認可。終於，一場無味的爭吵結束了。夜，又變得靜悄悄的……

標點符號的爭吵篇4

國小三年級作文 ,372字

小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。

小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麵條！”

聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”

句號聽了不服氣地說：“我才是文章裡的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”

看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”

問號指著省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”

聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”

標點符號的爭吵篇5

國小五年級作文 ,546字

在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。

比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著綵帶的氣球，大門佈滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。

五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈裡的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”

輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”

感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”

問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”

逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”

字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎盃發給逗號。

標點符號的爭吵篇6

國小四年級作文 ,397字

夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。

逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”

句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”

問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎麼能引起別人的思考？”

“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。

標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。

正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”

標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。

於是，書房又恢復了往日的平靜。

標點符號的爭吵篇7

國小二年級作文 ,234字

小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因為誰小主人才得了一等獎。

句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。

從那以後，大家都不再爭吵了。

標點符號的爭吵篇8

國小四年級作文 ,410字

一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！

首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。

標點符號的爭吵篇9

國小五年級作文 ,640字

一天下午，我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲，想知道怎麼回事嗎？來，與我一起去看看。

哦，原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那麼一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這麼個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。

這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這麼矮的個子，能有什麼用呢？看我，直直的身板，多麼英俊！如果沒有我，那麼文章就沒有感情色彩，讀了還有什麼意思呢？”“你呀，長得那麼高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡，那麼文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……

正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至於王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。

這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。

標點符號的爭論篇10

國小四年級作文 ,504字

這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心裡樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。

逗號最先搶到了發言權，它說：“在這麼多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這麼高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其後，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎麼把一個又一個的地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧。”感嘆號也來為頓號守擂了，它威風十足地說：“頓號說的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這麼好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪裡呀，感嘆號也十分厲害。”頓號害羞了起來。

這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協力，讓小主人取得更高的成績。”

丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面牆全是多虧了他的那一些標點符號。

標點符號的爭吵篇11

國小三年級作文 ,461字

這個月黑風高的夜晚，在小明的家裡，標點符號們發生了激烈的爭吵。

身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”

這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。

這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”

這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什麼需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎麼樣還是我比你更厲害吧！”

雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”後引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。

這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。

標點符號的爭吵篇12

國小四年級作文 ,461字

在作文公公的家裡，住著許多生字和標點符號，它們整天過著快樂的生活。可是有一天，符號們卻爭吵起來。

感嘆號先說話了：“如果沒有我，文章怎麼會那樣充滿活力？”省略號聽了趕忙說道：“才不是呢！如果沒有我，文章就會變得長篇大論，讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以，我才是文章的點睛之筆！”接著，感嘆號和省略號就吵得不可開交。

不一會兒，別的標點符號也來了，逗號說：“沒有我，就沒辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話，多憋氣啊！”句號瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什麼！要是沒有我，怎麼結束一句話呀？誰能比我的作用大？”問號也毫不示弱地說道：“不對不對，你們說的全不對，我才是文章的點睛之筆，如果沒有我，怎能引起讀者的疑問，讓文章變得更有趣？”接著，冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。

這時，作文公公來了，說：“感嘆號表達不出疑問的語氣，逗號只能斷句卻不能省略後面的話，省略號可以省略句子，卻沒辦法表達作者的情感。你們幾個，各有各的作用，少了哪一個也寫不出那麼好的文章來。”

標點符號們聽了作文公公的話，都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭吵篇13

國小四年級作文 ,545字

夜裡，書包裡傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去，打開了書包，拿出了作文字，看見原來是標點符號在爭吵。

逗號驕傲地說：“我長得圓圓的，帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的，每次小主人寫作文，都少不了我。我可以把句子和句子之間分開，讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了：“我像一個空心的圓，可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的，你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了：“你們看你們那樣，再看我這個大哥樣，我肯定是最重要的。因為只有我，才能讓讀者感覺到情感是多麼強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子，把旁邊的字都給震掉了：“你們都沒我長得好看，也沒有我的作用大。要是沒有我，疑問、設問、反問會不會成立？要是作文中沒有表達疑問的句子，這也不會是一篇好作文。加上我的句子，會讓讀者產生思考，讓他們一直讀下去，我說的難道不對嗎？”

第二天早上，大家發現逗號離家出走了。到學校後，小明把作文字交給了老師。老師生氣地對小明說：“小明，你是想累死我呀！你的逗號去哪了？”小明傷心地回到家，在一個角落裡發現了逗號，小明問：“你為什麼在這裡呀？”逗號傷心地說：“大家說我沒用，都排擠我。”小明把逗號送回了家。

大家問：“主人，你覺得誰最有用？”小明說：“你們都有自己的長處，一篇作文，少了誰都不行。”

標點符號的爭吵篇14

國小六年級作文 ,497字

一天，我聽見從書裡傳出來了一陣陣吵鬧聲。咦！到底發生了什麼事呢？我悄悄地走近它們，湊近了耳朵仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號們。

句號挺著圓溜溜的大肚子理直氣壯地說：“沒有我句號，作文永遠就沒有結尾。因此，我的功勞最大，所以你們都要稱我‘大王’。”說完便在大王兩個字後面悠閒自在地站著。

此刻像一條小蝌蚪的逗號爬過來說：“哼！我的功勞才最大。沒有我，一篇文章裡永遠就沒有停頓，誰會有那麼長的一口氣讀完整篇文章呢！”接著把句號推走了，自己趴在大王兩個字的後面。

感嘆號聽到了，拄著柺杖，大聲地喊道：“別吵了，別吵了，沒有我，就沒有響亮的聲音，主人無法表達強烈的情感。”說完就把逗號吼走了。

問號看見了此狀，不服氣地問道：“沒有我的大功勞，你們能問問題嗎？沒有我能有《十萬個為什麼》嗎？”感嘆號聽了之後感覺有點道理，只好把大王的位置讓給了問號。

此時此刻，在場的其他標點符號看見了怒氣沖天，還打起架來了！

這時，字典公公趕來了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要。如果文章少了一個標點符號，意思就會變動。所以你們要齊心協力才能構成一篇很好的文章。”標點符號們聽了，都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭論篇15

國小四年級作文 ,477字

有一天，字典公公家裡發生了一次前所未有的爭論。爭個不停的是標點符號一家。標點符號們一個個眼睛瞪得大大，嗓門也提得老高。感嘆號拄著柺杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。

首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鑼在敲：“夥伴們，我的感情是最強烈的，你們誰也沒有我重要。”

感嘆號的話引來了一陣嘲笑，不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考呢？”

小逗號也不甘示弱了，它說話頭頭是道，和頓號一起反駁小問號：“要不是我們把句子區分開，文章就會像一根長長的麵條，讀者一口氣能吞得下去嗎？”

要說學問最深的，當屬省略號了。它的話非常深奧：“要講我的作用嘛……不用說大家也知道。”

水平高的要算句號了，它總是愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就會說得沒完沒了了。”

正當大家爭得不可開交的時候，字典公公總算髮表了意見：“孩子們，你們都很重要，少了誰，文章都不會那麼美妙。大家不要在乎個人的重要性，要團結起來，繼續為文章服務。”

聽了字典公公的話，標點符號們都慚愧地低下了頭，從此以後，他們不再互相爭辯，成了團結的一家人。

標點符號的爭吵篇16

國小三年級作文 ,600字

晚上，我剛拉燈準備睡覺。突然，聽到書桌的字典裡傳來一陣激烈的爭吵聲，我屏息靜氣，大氣不敢出一聲，支起耳朵聽了起來……

感嘆號首先站出來說：“要是沒有我，文章就沒有感情和快樂了，所以我在文章裡最重要！”“有什麼了不起的！”小逗號不服氣的說：“我的作用最大，我在文章裡出現的次數最多。要不是我，人們就沒有停頓，就會一直說不停。”這些話一下子惹怒了在一旁的問號，問號聲音洪亮的說：“你們兩個真不知道羞恥！你們提問題的時候，就該用上我了，真是給臉不要臉啊！”“你們的本領有什麼了不起啊！要不是我，人們就長篇大論的說下去，那還不累死啊！”小句號說。省略號站起來說：“夥伴們，請你們注意。文章裡沒有什麼標點符號比我更重要了，要是沒有了我表示文中的省略，讀者怎麼能受得了呢？”雙引號一跺腳，小標點們嚇得直往後退。雙引號氣勢洶洶的說：“要是沒有我，人們說話就沒有了引用和，表示特殊含義了。”

這時夢中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰，氣定神閒的說：“好了好了，都不要再吵了。”字典爺爺話音剛落，小標點們都安靜下來。這時，字典爺爺又說：“為什麼書名號和分號不吵呢？因為它們知道要取長補短，你們要記住‘滴水匯成大江，碎石堆成了海島’你們都很重要。因為少了你們中的任何一員，文章就不再那麼奇妙和語意分明，所以你們要團結起來，共同為文章服務。”小標點們聽了字典爺爺的話，從那以後，再也沒有爭吵過了。一直認認真真的為小主人服務。

標點符號的爭吵篇17

國小三年級作文 ,464字

一天晚上，在王思涵的作文中，標點符號趁著主人睡覺的機會，悄悄開會了。

它們說了一會兒就吵起來了。雙引號說：“如果沒有我的話，你們說話時都分不清是誰說的。”句號反駁道：“你算什麼東西！如果沒有我，你們寫的句子就會不停地往下延伸，是我讓你們停下來休息的。”逗號說：“如果沒有我的話，你們讀一個長句子就無法停頓，很有可能會被累死。”書名號說：“你們不知道嗎？如果沒有我，你們讀書時連題目都找不到。”……

就在標點符號們你一言我一語吵得不可開交時，冒號悄悄地去把這件事告訴了國王。

國王很快趕來，嚴肅地對標點符號們說：“你們大半夜不睡覺，在這裡吵吵什麼？”大家都說自己才是最重要的。國王說：“你們都很重要。如果沒有了你們，就無法組成一句話。”大家聽了都很慚愧，它們紛紛向對方道歉，然後又回到了自己的工作崗位上。

從此以後，標點符號王國裡每天都可以聽到歡聲笑語。

標點符號的爭吵篇18

國小三年級作文 ,545字

一天晚上，小紅寫完作業就去睡覺了，但她忘了把作業本放回書包。這時，標點符號悄悄地聚在一起聊起了天。剛開始還好好的，但不知道為什麼，它們突然吵了起來。

逗號小弟先說：“我最重要，要是沒有我，你們一句話都沒法停頓，肯定讀得直喘氣！”聽完這話，句號叔叔眼睛裡充滿了怒火，一把抓住逗號小弟的領結，怒氣衝衝地說：“什麼？你敢說你最重要！明明我最重要，要不是我，你們都不知道一句話到哪才讀完。我再說一遍，我最重要，我想讓一句話在哪停就在哪停。”說到這裡，句號叔叔有點得意忘形了。可是，括號哥哥直衝過來，說：“我最重要，要不是我，小主人的古詩註釋往哪寫呀！”

就這樣，它們你一言我一語，吵得不可開交，從晚上8點吵到了早上6點。分號一溜煙跑到了國王那裡，氣喘吁吁地把事情的來龍去脈給國王說了一遍，還把國王請了過來。

國王一來，標點符號們立馬安靜下來。國王心平氣和地說：“你們都有自己的崗位，都很重要。只有互相合作，才能把句子表達完整，把情感表達充沛，幹嗎要爭論誰最重要呢？只要你們團結友愛，都是最重要的。”聽了國王的話，標點符號們慚愧地低下了頭。

從此，標點符號們變得和睦友愛，再也沒人提誰最重要這件事了。