你可願與我共舞相關作文20篇
你可願與我共舞 篇1
國一作文 ,944字你可願與我共舞？
歲月留香，芬芳四溢。
我用手中的筆，在紙上畫下最後一個句號。窗外月光明朗，桌前咖啡暗香，那纏繞著的縷縷香氣，薰得我昏昏欲睡。於是，我閉上了眼。
在夢中，我與你再次相遇，你仍是融化作一團撥不開的淺霧，散發著我留戀的芳香，沁人心脾。你縈繞在我身體周圍，慢慢地纏上我的四肢，一寸一寸收緊。彼時，我彷彿聽見你伏在我耳邊細語喃喃：快了快了，再努力些。
這一夜，你帶我去看曾經的那個我。那時，我同樣伏案窗前，同樣有月光和咖啡相伴，瘦弱的背脊卻挺得格外直，被信念支撐著，為理想奮鬥著。你知我懂我，隱在牆上的時鐘，用指標前進的聲音來鼓勵我。彼時，你伴著我，我伴著你，你以你獨特的方式來守護我。
可後來呢？後來，我沉淪在年華的虛妄中，那是猶如汪洋大海中央瘋狂旋轉的漩渦。我就在那裡，被他輕鬆地捲了進去，沒有使出全身的力氣掙扎出來，任由自己的身體隨著搖擺，醉在人生的遊戲中，嬉笑怒罵，演盡了青春的醜態。彼時，你掩面痛哭，哀你無法言語，悲我不知悔改。
待我亭亭玉立，待我長髮及腰，待所有人都指責我，來質問我：難道你忘記了曾經為夢想而奮鬥拼搏的自己了麼？
我終於幡然醒悟，可曾伴我左右的你，早已悲痛欲絕，懷著傷感在我的虛度中漸漸流逝。我開始問自己：那場人生遊戲，究竟是我遊戲了人生，還是人生遊戲了我？
心中悔恨交加，同時也生出一股不知所措的茫然。我尋覓不到答案，像走失了的孩子，不敢前進，不敢後退，孤獨無助地站在原地悲傷。我呼喚著你的名字，一遍又一遍，卻得不到你的迴應。我哭泣在濃濃的黑夜，連鍾情的月光都變得如此慘淡，它慼慼地照著我，光亮中透著與我一般厚重的情傷。
我問月亮：月亮，月亮，時間可是拋棄了我？
月亮答我：你沒有讓它等待你的權力，卻有追趕它的權利。
一句話，讓我從夢中清醒。
窗外明月皎潔，瑩亮的月光照得我心底一片清明。我抬頭看向牆上的時鐘指標顫動，就是在這個時刻，我決心整理自己，拼上自己的一切去努力。我知我的年華終將消逝，我知我的年華音調不低不揚，可我也知，我年華的旋律由我譜出！不需要蕩氣迴腸，不需要繞樑三日，是那種舒緩溫和，在高雅中享受，在高雅中縱情。
時間，時間，我知你不會等我。
既如此，我便追上你的旖旎步伐，與你共舞一曲靈魂的華爾茲。
親愛的時間，你可願接受我的邀請？
你與我共同生活的時代——共享時代 篇2
國三作文 ,799字隨著科技的不斷髮展和進步，我們的生活也在不斷地發生變化，逐漸變得科技化和現代化。越來越多的科技創新正在融入和改變我們的生活理念。
舉個例子，比方說現在隨處可見的共享單車。小小的單車讓我們的出行變得尤為快捷和方便，只需用手機或其他的方式，就可以使用。
這樣快捷的生活真的是非常符合我們現代人的生活。於是，越來越多的共享物品，出現在各種大大小小的街道上。當天氣突然開始下起雨，怎麼辦呢，各種各樣的共享雨傘可供你挑選；當你想好好地釋放，揮灑汗水的時候，共享籃球就出現了；當你想靜下來，補充一下知識以及精神的空缺時，共享書店竟也出現了。這些科技的創新正在不斷滿足人類的需求，會有更多類似這樣的共享物品出現在我們日常的生活中，同時也給我們的生活帶來快捷與便利。
但是在我看來，沒有什麼會十全十美，總會有需要改善的地方。首先，各種各樣的共享物品批量地出現在城市中，也會給城市帶來不便。一堆又一堆的東西會佔據大量的空間，同時也會給城市帶來因繁多而造成的不美觀。再加上可能不會好好地去擺放物品，而變得雜亂，還會增加人的勞動力。想象一下，每一天的清晨，不是鳥兒那清脆靈動的歌聲，而是頻繁的掃碼開鎖帶來的繁重聲音，一天的好心情又從何而來呢？
接著，這樣的生活方式是否改變了人與人之間的情感呢？我認為它可能會取代人與人之間溝通的渠道，不再會有人去相互借還，在一個人需要幫助的時候，只會想到哪裡會有這個東西，手機有沒有電。或者根本毫不關心，而忘記了自己也能夠去幫助，忘了人與人之間還有一種叫做情感的東西，當然這只是假設。我想可能人還會變得懶惰，不會去思考那看似衣食無憂的外界。不會去想天氣，交通，或可能發生的事件以及突發事件。我希望在這個發達的共享時代，所有的一切都不要變成我所說的那樣。
在這個無限創新的世界裡，看似繁華的共享時代定也會很快消失殆盡，從而取代這個世界的一定不是人人口中都傳言的智慧，而是比智慧還要重要的。
這美好，邀你與我共享 篇3
記敘文 ,872字要說2017年最火的是誰？大明星？電視劇？都不是！最火的當然是“共享單車”啦。大馬路上，一輛輛穿過的不再是形式不一的自行車，而是整齊如彩旗般的駛過的“小紅”“小黃”“小藍”。
說起這共享單車，它可謂掀起一股“共享風”。隨之而至的什麼“共享書店”“共享籃球”等，不禁讓人感嘆“這可真是‘共享時代’啊！”是的，沒錯，越來越多的“共享”出現在人們生活中，為人們帶來了便捷。但在我眼裡，“共享時代”給人們帶來的不只是便捷，更多了一份責任感和多了一種美好。
當我們其上共享單車，意味著我們要擔一份責任—要愛護它。每每騎上共享單車，我總會當成自己的愛車一樣，小心地騎行。這不僅是對自己生命安全的負責，也是對單車的負責。而當你要停車時，你的責任便是要按秩序停放。若整齊劃一的一排單車裡突然出現一輛斜放又顯得突兀的“不合群者”，想必任誰看了都會不舒服。
我也是個“單車迷”，自從有了“共享單車”後，一有空我就騎上“小黃”出去鍛鍊。一出小區門，就能看到大門兩邊各停放著一排“”共享單車—像疊影一般，整整齊齊。小區門口並沒有貼“請把單車有序停好”的公告，但這排排劃一的單車，不正無聲地表示了“公告自在人心”嗎？每當我看到這場景，心裡總有種說不出的喜悅—是為騎車方便的快樂，為賞心悅目的滿意，更是為人們心中那份自律有序的美好而欣慰。
“共享時代”是人們的生活邁進了一個更方便的軌道，在這便人利己的同時，也讓所有人看到了每個人和社會的這份秩序和諧的美好。
其實，“共享”的理念不只是體現在這單一方面—大家使用的WIFI是共享網路；朋友圈裡的發文，是共享生活的喜怒哀樂；生日聚會的邀請，是共享重要時刻的美好……所有的共享，也許微不足道，也許隆重正式，但這一切，都是人們在邀你與他共享那份美好。如果你有幸被邀，請不要拒絕，因為那是一份信任，一種關懷，大方地接受吧！
無論是這世界上的什麼，是夏日的清風也好，是冬日的暖陽也好；無論是這世界上的誰，是相伴多年的密友也好，是素不相識的你也好。
這世界上的美好，願你感到，邀你共享。
是你開啟了我的舞臺 篇4
國二作文 ,723字還記得剛踏入校門口那稚嫩的一步，還記得懷揣著那些想奮力追逐的夢想，還記得看著校園裡每個角落的隱隱興奮。那些記得都是對夢想渴望能在這裡盡情燦爛。
時光流逝，夢想也被掩埋起來，一心只想好好學習，連自己最輕盈地舒展也忘卻了，最熱衷的舞臺也放棄了，在優美的校園裡沒入書海，默默無聞……
直到有一次機會降臨，一場深圳市的演講比賽拉開帷幕，而學校將這次自我展示的機會給了我，希望我能大展拳腳，為校爭光。
也許是對舞臺越來越陌生，也許是對學校的感激之情演變成了壓力，也許是對這次機會的不珍惜，總而言之，當站上區級演講比賽的舞臺上時，以前的自信灑脫變得膽小如鼠，背得滾瓜爛熟的稿子轉眼逃出了我的大腦，只剩下愧疚的軀殼面對這次比賽和學校。
可是評委竟將這張通往市級演講比賽的晉級卡出人意料地給了我，而面對學校對我那鼓勵的眼神，信任的口吻，我更加肯定地對自己說聲：“好好把握這個舞臺。”
稿子一遍遍地修改，只為了精益求精，學校對服裝的認真挑選只為好上加好。而老師們不厭其煩地指導我每個動作的拿捏，每句話應有的表情和語調，就連教我應有的大氣風範也只為讓我破繭成蝶。為了鍛鍊我的膽量，學校一次次地要求我在全體同學面前演講，為了稿中的一句英語，校長耐心地讀出每個單詞的發音和音準，只為讓我說得更流利。最後一次完美排練，我意外地發現自己進步如此之大，只剩等待燈光的開啟。
站在市級演講比賽的舞臺上，心情一片明亮，平日學校對我的苦練起了很大的作用，當我熱情澎湃地演講完，面對雷動掌聲時，看向學校老師們欣慰的笑容，我在心裡說了聲：“謝謝！”
往後的機會越來越多，舞臺越來越大，我依舊用認真地心態去面對，是學校以及老師的支援為我開啟了人生中的第一個舞臺，我將還你們一個綻放的驕傲。
與書共舞 篇5
國小五年級作文 ,429字“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂。”；“一日無書，百事荒蕪。”自古以來，大家都說人不能沒有書，事實的確如此。書是什麼？書是人類智慧的結晶，是一片任你遨遊的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的櫃子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與海》，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時，我有一個習慣—會把書中的好詞好句抄在一個本子裡。當然，還要把它們背下來，記在腦子裡，以便以後運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的資訊，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識。科普類的書籍讓我知道了什麼是太陽黑子，什麼是天體運轉。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前！
與春共舞 篇6
國三作文 ,907字“踮起腳尖，提起裙邊，讓我的手輕輕搭在你的肩，舞步翩翩，呼吸淺淺，沒有誰能比你更合我的拍。“
春，這位天國使者換上了漂亮的舞鞋，穿上迷人的青紗，戴上七彩的頭飾，在春天這場盛大partty中翩翩起舞，優雅的舞姿甚是迷人，而我也跟隨著春姑娘的舞步旋轉，旋轉，再旋轉。
旋轉的舞步至綠意盎然的鄉間小路，脫下學生束縛了我一個乘船的棉襖與雪地靴。換上我輕鬆舒適的春裝裡與輕快的運動鞋，踏上我心愛的“寶馬“，賓士在春天的。閉上雙眼，敞開心扉，張開雙臂，真心擁抱美麗春天。路旁小草已脫去秋天那件”枯色草裙”，換上了嫩綠的新衣，小樟樹也脫去了深綠舊裝，換上淺綠的新衣，乾枯條兒也有如女大十八變，轉眼就長得窈窕多姿，桃花、杏花、梨花……個個都天生麗質，望她們一眼便會邁不開腳，此時的我甚想與此情此景相融，恨不得自己也是一株小草，這樣我就可以與此美景廝守了，但春光無限好，我戀戀不捨地蹬著單車一路前行。
旋轉舞步到綠油油的田野，聽，“蛙鳴唱起搖籃曲”。稻苗們伴隨著這歌聲成長，冬天的田野本是“裂開笑臉的”，可一夜之間雨淅淅瀝瀝地下個不停，那“泉眼”未曾閉合過，不知不覺，田野已激動地熱淚盈眶“，於是敞開胸懷，擁抱雨水的流淌。
旋轉舞步至濃郁青翠的山野，聽！叮咚的山泉在我耳際，敲打著冬不位，滿懷好奇之心的我聞聲而至，眼前景象讓我意想不到—此地一由春季交響曲正奏響，純淨的泉水順著光滑的石壁飛瀉下來，水聲迸濺在潭底泛泛作響，聽，自然之音在此唱響，實奈天作地合，跨過小橋流水，不禁被水底的游魚細石深深吸引，愛享受的我也順勢讓小腳丫加入它們，春天的水還有一絲涼意，但被一見世面熾熱的愛春之心溫暖了，我讓小腳丫肆無忌憚的在水中踹打，水滴濺到臉上，很是溫暖，山野中幾縷飽含早春氣息的柔風的臉頰，那感覺一個字：“爽”。
四下環視後，目光鎖定在田間勞作的農民伯伯，他們有的正犁田，有的正播種，春天到了，她們正為新的一件作準備呢，正所謂“一年之計在於春“，春天是一修好的開始，是一段新的旅程，而此時的我也該踏合併這段旅程了，初三將會是繁忙的，但未來是一片光明的，在這新的春天，新的學年，我也要展現一個全新的自我，乘著希望之風奔向遙遠未來。
與書共舞 篇7
國小六年級作文 ,757字書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就彷彿在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識的海樣中，看著一個個奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧譁，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的瞭解與認識；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風景勝地，詩情畫意彷彿在腦中出現，作者的心情也絃動了我的心；看《森林報》可以時刻看到森林裡小動物之間發生的一些有趣故事。讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標前進的力量。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當我遇到困難的時候，一捧起書，困難就會迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會先，我看他玩鋼筆，沒想到會把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊衝一邊搓，一直猛搓，持續了一下，依然是洗不掉，當我快要放棄時，突然想起最近看過的一本書，書上說用澱粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的澱粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了。“哇！”我弟弟驚呼起來：“你怎麼知道這個辦法？”我高興地說：“書唄！”是啊！讀書能使我們增長知識，並且運用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當你疲憊時，讀書是一種休閒；當你煩勞時，讀書可以解悶；當你愁苦時，讀書可以忘憂。而對於腦力勞動者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時，突然開啟書，發現書這位好朋友，已經給了你充分的思路與答案，那麼：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多麼舒服的感受，而這種感受，全都源於書。
書是人類的營養品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
其實你可以懂我的 篇8
國二作文 ,789字“你說我像雲捉摸不定，其實你不懂我的心；你說我像夢忽遠忽近，其實你不懂我的心……”歌手童安格演唱的《其實你不懂我的心》裡有這樣一段歌詞，我一直以為這首歌用來形容我和你之間的關係最合適不過了。是吧？母親。
也有這樣一個故事：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴裡探險，洞穴裡很神祕，他們就點了幾支蠟燭，發現裡邊有一群美麗的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動蝴蝶就離開了。幾天後，他們回到原地想看蝴蝶，卻發現蝴蝶已經棲息到更深更黑的地方去了。是啊，母親，蝴蝶在黑暗之中，前來探險的人們帶著善心並示想驚擾它們，而當人們再次到來時，蝴蝶卻躲到更深遠的洞裡。
起初，怕傷害你而不靠近你；後來，當我鼓起勇氣接近你，你卻遠離了我。
母親，我想象著，你曾私下裡尋思過如何處理與我的關係。我猜想許多時候，你不願讓我涉足社會的處世之道，怕我過早地接觸人情世故，可你又不得不教會我如何去更好的處理事情，而身為在校學生的我，不相信你的經驗教訓，反而埋怨你太世故。其實你就似那探險的人，我就似那蝴蝶；其實，母親啊，你懂我的心，就像白天不懂夜的黑。
或許，母親，我該自悔的。都說兩代人之間有代溝，我承認；但我不承認所謂的青春期叛逆的理論。可是要，我承認我和你之間還是有“一衣帶水”的距離。自我記事開始，你的嘮叨就從未停止。吃飯、睡覺、洗澡，甚至學習……我漸漸長大了，也覺得這些好像我都知道。隨著年齡增長，我也懂得多了，經常，你一言未盡，我已猜出後話。就像你說的，你嘮叨量力而行為我不能讓你放心。每次，懂得那麼多的我，還是會犯同樣的錯誤，而且，我也曾疑惑，為何別人的關心總比你的讓我更感激？
然而，母親，其實你也可以懂我的心。我知道你為我好，我知道應換位思考，我知道我應該懂事，我也知道每次錯在哪兒，我會改正。只是，母親，請別催那麼緊，我需要時間。
我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖。其實媽媽可以懂我的心。
與弦共舞的感覺真好 篇9
國小五年級作文 ,604字如果生活是個五味瓶，那麼，學習是苦的、悲傷是鹹的、生氣是辣的、委屈是酸的，與弦共舞，在樂曲聲中陶醉，是甜的。
彈起我心愛的琵琶，一晃五年多了，現在它早已成了我生活中不可缺少的一部分。最近，臨近期末考試了，各科作業成倍增加，我每天晚上都像是在和時間賽跑。只有拿起琴，才可以暫時忘掉數字、生字和單詞，才能讓疲憊的心情得到一刻放鬆。
我正在彈《十面埋伏》，從第一個“長輪”一開，琴聲一響。我的腦子裡就立即切換到硝煙四起的古戰場的畫面：敲擂鼓、埋伏。小戰、四面楚歌。大戰、霸王卸甲、追兵……隨著曲子的起伏，我彷彿置身其中，感受著戰爭的悲壯。
原來在我小的時候，有大把的時間彈琴，可那時候卻覺得練琴煩，累了還向媽媽哭鬧；現在我不會哭鼻子了，想靜下心來好好彈了，卻不能天天有時間彈了。原來媽媽問我：“為什麼選擇學琴？”我總是會回答：“因為可以打扮的漂漂亮亮的上舞臺！”媽媽沒說什麼，只是笑笑。那時，媽媽還總會對我說：“等你長大了，就能體會到學會一樣樂器的好處了。”從此，我總想體會一下媽媽說的話是什麼意思，就天天希望自己快些長大……
現在的我，終於能體會到媽媽的話是什麼含義了，在我被學習的重擔壓得喘不過氣來的時候，彈一首曲子，會讓我心情放鬆許多，忘掉不開心的事。
時間追不上白馬，歲月總是過得那麼快。我多麼希望自己重返六歲，每天都能靜靜地彈琴，好好地感受一下每一個動聽的音符。
因為—與弦共舞的感覺，真好！
與秋共舞 篇10
國小四年級作文 ,530字秋，這個季節既發人深省，又讓人懷念。秋讓人抵不住對它的誘惑。秋，你寄託著一股涼意來了！
在那金秋佳節，楓葉與你共舞，跳起了優美的華爾茲，蝴蝶在空中飛舞伴著那一陣陣涼意，滿樹的落葉滿天飛，天像變了一個樣似的，一片金黃色。使人在其中為之陶醉。啊！秋葉你是如此的迷人，你就像秋的使者帶著人們進入秋的世界。
雨淅淅瀝瀝地下著，大地重獲新生。你洗滌著世間萬物。我也被你那氣勢迷倒了。你為莊稼帶來了新的生機，小朋友在金黃的田野中玩著，而你也陪著他們盡情地玩耍。白雲飄過一陣陣誘人的花香散發了，花啊！你如同一位仙子般降臨人間，為人們帶來了福氣，在這陣陣花香中，我們為莊稼噴著一陣陣清涼的水。它們開心地笑了。在這五穀飄香的季節中，菊花、鬱金香散發著它獨有的吸引力，它開得非常有個性，彷彿在展示著自己迷人的身材。在金黃的落葉鋪著的大地上。抬頭一看，金黃色的一片，一隻松鼠跑了過來，踩在那落葉上彷彿與這個世界融為了一體，讓人不得不陶醉。它機靈地躥來躥去，彷彿在玩遊戲，一隻小鹿走了出來，在那開心地玩耍著；玩累了便在小溪邊喝著清涼的泉水；休息夠了，就又玩了起來。
黃昏的晚霞照亮了森林，一片火紅，你是多麼地迷人。在那金秋佳節，我願一直與你同行。
與你玩耍，在那餘暉下，照著秋的身影。
與雪共舞 篇11
國小四年級作文 ,447字十二月，從第一片雪花落地開始，冬天也就真正來了。
下雪了！下雪了！大地變白了，就像雪兒給大地爺爺蓋上了一層軟綿綿的被子。
遠處的樹被雪壓彎了腰，樹枝上還掛著長長的“冰激凌”呢！這讓我想起了隔壁王爺爺拖著的白白長長的鬍子。漫天飛舞的雪花，是天空獻給大地最美的禮物，更是天空獻給我們這些孩子最誘人的禮物。
雪花輕盈地旋轉著，一個接一個跳起了圓舞曲。我踏著輕輕的步子在雪地上走著，生怕踩痛了她們。可是，任我怎樣小心翼翼，雪地上還是會留下一串串腳印。我想往回走，可雪在向我招手，只要是孩子，都無法抵擋的，對嗎？
走在雪地上，地上的雪花唱起了歡快的歌：“吱咯吱咯……”伴著這美妙的音樂，我張開雙臂，感覺自己彷彿張了翅膀，向純淨的天空飛去……我深呼吸，那涼絲絲的雪花猶如花香般浸入我的心脾。我伸出凍紅的雙手，接著一朵朵雪花，誰知雪是會變魔術的，只一會兒，便沒了。我挺好奇，偷偷吃了一點雪，哇，還真有點兒棉花糖的味道呢！
此時此刻，大地上白雪皚皚，成了一個粉裝玉砌的世界。哦，冬天，我好想為你畫一幅最美的畫！
第一次與雪共舞 篇12
國小六年級作文 ,605字天空陰沉沉的，卻十分乾淨，宛如一塊透明的寶石在閃爍著屬於它的光芒。紅黃相間的落葉在身邊翩翩起舞，將我包裹其中。風時不時從老樹身邊路過，搖晃著它昏昏欲睡的身體。越來越多樹葉被抖落在地，我伸手接住了一片枯葉，陷入了回憶。
那時的天空也是陰沉沉的，彷彿能滴得出水來。一陣狂風肆虐之後，它們出現了！宛如天上的一絲絲白雲，帶著聖潔，帶著喜悅，降臨人間。它們不大，卻十分晶瑩，反射著溫和的白光，輕輕地飄蕩在天地間。
欣喜藏不住了，化為一道上揚的弧度出現在我的嘴角，驚喜在我眼中綻開。我呆呆站在窗前，瞪著不可思議的眼睛，凝視著在空中舞動的白雪精靈。
許久，我狂奔了出去，在纖塵不染的潔白中與它們共舞。
剎那間，天地間彷彿僅剩下它們了。寂靜中，它們彷彿與我融為一體，我與它們一樣，化為冰雪飄蕩在天地間。周圍的一切都變得朦朧了。
雪花一片片落在地上，融化了，但下一批卻又不顧一切地撲在地上。漸漸地，路邊出現了薄薄的雪堆。
我抬頭仰望，片片雪花從遙遠的高空飄落下來。那每一片微小的雪花都是經過許多蒸發出的水滴凝結並在高空的低溫中孕育出來的結晶啊！每一片都是這樣的，看來，世間美好的事物都是經過無數努力與煎熬換來的。
雪，依舊在紛紛揚揚地下。但我卻覺得肩頭那宛如天神之手雕刻出來的雪花冰晶愈發沉重了。
天晴了，雪停了，殘破的雪堆在太陽的光芒下逐漸融化，成為甘露滋養著大地。
天空中靜靜飄浮的雲依舊在默默孕育著，孕育著下一場雪的到來。
安全與我共成長 篇13
國小六年級作文 ,620字人的生命即短暫又只有一次，所以我們一定要更加珍惜生命，注意安全。
每一次上學路上父母總會在背後千叮嚀萬囑咐：“路上注意安全，不要在馬路中間行走，過馬路時要看看有沒有車輛經過……”每一天開啟手機新聞都會有人因交通安全而失去生命，過馬路一定要一看、二行、三通過。放學時，幾個同學並排走，在路上打打鬧鬧，你推我，我推你，就把別人推到馬中上了，萬一一個不小心，車就撞在身上了，眼前就又是血淋淋的場面。有些人可能會覺得一時的分心不可能車會正好開來，那我就給你講一個例子吧！
那天，我從學校到車站的路上的時候看見三個女生在馬路中間邊走邊聊天，三個女生的眼神全神貫注地盯著一個女生手中的東西。這時一輛汽車往他們開去，汽車師傅一邊急剎車，一邊讓那三個女孩趕快走開。三個女孩還自己說著自己的，忽然，一個女孩看見了，急忙叫另外兩個女孩趕快走。
雖然，這只是個汽車，不會使你失去生命，但是如果那是輛汽車，如果不是汽車師傅及時剎車，那三個女孩輕則擦傷，重則昏迷。要知道在馬路上因為一時的分心，使自己失去寶貴的生命，還會讓那些愛你的人因你的不幸而傷心，感到痛心，那可就不值得了。假如你是一位億萬富翁，你因交通事故而發生不幸，那你那些錢也就沒用了，假如你是一位學生，你因交通事故而發生不幸，那讓一手把你撫養長大的父母怎麼辦；假如你是一位醫生，你因交通事故而發生不幸，那讓你的病人怎麼辦……
所以，叔叔阿姨們，同學們，讓我們在馬路上要注意安全，在上下學中不要推推擠擠……
與書共舞 篇14
國小四年級作文 ,585字話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中盪漾，同學們呢？他們捧起科學書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結束了，班級裡還剩下一些閒聊的同學們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那麼她就是採蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那麼她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那麼她就是賓士在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手並沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什麼值得她入迷呢？我想也許是那扣人心絃的故事情節，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
最後，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與雪共舞 篇15
國小五年級作文 ,519字“下雪啦！下雪啦！”我在院中歡呼雀躍。那漫天飛舞的鵝毛大雪忽而飄蕩在空中，遲遲不願投入大地媽媽的懷抱；忽而落在我的頭頂上、衣服上、手臂上，與我親密接觸；忽而飄向那一株株盆栽的植物上，愜意地睡著懶覺；忽而又圍繞著我打轉轉，像一隻只輕歌曼舞的蝴蝶。幾片雪花驟然落在了我的眼鏡上，我摘下眼鏡，細細觀察著：這些可愛的小精靈有些是圓點的，有些是六角形的，有些是八角形的，有些則是無規則的。
正當我看得痴迷時，一隻雪球飛來，不偏不倚，打中了我的腦袋，我東張西望：奇怪，沒有人呀！這雪球難道是從天而降？這時，從一棵鐵樹後面，傳來了一陣狡黠的笑聲，我躡手躡腳地走過去，發現哥哥正躲在那裡，用手捂著嘴，使勁剋制著，不讓自己笑出聲來。我氣急敗壞，迅速抓起一把雪，捏成一團，朝哥哥砸去，可他人向左一偏，雪球就從他身邊飛了過去，又是一陣幸災樂禍的笑聲。我怒目圓睜，抓起一把一把的雪，快速地揉成一團，用盡全身力氣向哥哥扔去。只聽“啪”的一聲，接著是“呸呸”的吐口水聲。妙，大雪球擊中了哥哥的大嘴巴！他大吼一聲，向我發起了猛烈的進攻，儘管我左躲右閃，可還是被打得狼狽不堪。
雪花翩翩飛舞著，兩個身影在雪中奔跑、跳躍；一陣陣銀鈴般的笑聲響徹雲霄。與雪共舞，真是快樂呀！
與發共舞 篇16
國小五年級作文 ,722字擁有一頭烏黑亮麗，絲般順滑的長髮，可以說是每一個愛美的女孩夢寐以求的。原本短髮的我，在愛美之心的驅使下，終於在老媽那兒爭取了留長髮的權利。一年多了，發已齊肩，綁個馬尾已不是問題，想要扎個漂亮的大辮子，還需努力。有同學說，留了長髮美則美矣，可洗頭髮卻是一項比較浩大的工程。哦？是這樣嗎？
又到了星期六，又是洗頭的時間，我將要和我親愛的頭髮共舞。
做完了作業，我晃晃悠悠地拖著疲憊不堪的身軀在老媽的再三呼喚下走進衛生間。老媽已經幫我調好了水溫，扔下一句“自己洗”就不見了人影，連想撒個嬌的機會都不留給我。好，那就自力更生吧。對著鏡子中的自己眨巴了幾下眼睛，解下頭繩，將那如瀑般的秀髮甩入洗臉盆中，一手拿起淋浴噴頭，一手開啟水龍頭開關，頓時，“嘩嘩譁……”溫熱的水直衝腦袋。哇，太刺激了！我又眯著眼碰碰撞撞地摸到了“海飛絲”，擠出少許塗抹在已溼透的髮絲上，再用新買的毛巾擦了擦眼，我可是最怕眼睛進水了。
下面即將開始重要的一個環節—撓頭！哈，那實在是有趣的很呀！你看，在我胡亂地抓了幾下之後，我的髮型像不像哪吒，左一撮，右一撮，前面外加小桃心。我再改，是鄉村小丫頭，純純的；我再換，是霸氣外露的酷女，帥帥的；又變，是超級無敵的爆炸頭，那叫一個驚悚……對著鏡子我是“超級變變變”，變得不亦樂乎。
“你還有完沒完啦！”老媽那一聲怒吼立馬將我打回原形，灰溜溜的我乖乖地將一頭白泡沫沖洗乾淨。之後，便是在清水中浸泡了，這是我最最喜歡的。我清楚的看見黑髮像小金魚的尾巴一樣輕柔地在水裡悠悠波動著，忽左忽右，那些殘留的頭皮屑從水中被濾出來，靜靜地漂浮著。我趁機一甩頭，嘻嘻，洗好了！
自從留了長髮，洗頭也成了一件超級快樂的事。嘿，今天你與發共舞了嗎？
《小王子》與我共成長 篇17
國小五年級作文 ,1468字“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。”不知什麼時候，有這樣一句話令我心動。那時，這句話就如一把燃燒的火焰，在我心中烙印了一個印記，令我難忘。
很久之後，我才曉得，這句話是《小王子》的題記。瞬時，關於《小王子》的記憶如洪水湧出。興奮，和一些不知名的味道壓在心頭，令我一時呼吸不過來。
“小王子，是那個金髮、長袍，身上有星星在一閃一閃的，拿著銀色手杖的小男孩嗎？”稚嫩的童聲在我耳邊響起。
在很小的時候，我就聽大人繪聲繪色的過這個故事。“B612號小行星”、“箱子裡的綿羊”，這些美好的詞語令我進入了無邊的想象，多麼美好！“星星上的玫瑰花兒”，“一天看四十四次日落”，也彷彿唾手可及！
“我要去B612號小行星！我要和小王子一起養玫瑰！”那時的我許下願望。
長大了許多，懂得了許多，我看過的書也多了許多。而關於《小王子》的記憶，也隨著時光被埋沒在了我心底。當我再次翻開這本書，不禁又一次被它帶入另外一個世界，不過比那時的童真，又多了一絲憂愁。
我不禁又念出另一句話，又一句令我心動的話：“就像那朵花兒。如果你愛上某顆星球上的花，當你仰望星空的時候，就彷彿所有星星都為你開滿鮮花。”
小王子因為那朵花兒去旅行，其實，他是愛那朵花兒的。只是他不懂得如何去愛，就如他所說：“我還小，不懂得愛”。
而他也在旅行中遇到了許多人，令我啞然失笑的人，令我們去深思一番的成人：自以為是，但有理智的國王；愛慕虛榮，只聽得讚美的人；雲裡霧裡，摸不著頭腦的酒鬼；自以為正經，心高氣傲的生意人；忠實卻又不懂得變通的掌燈人；不願親身嘗試，一無所知的地理學家……看這些荒唐的大人，我感到十分迷惑，這有什麼意義呢？實際上他們這些所謂的大人也說不出來這有什麼用，只知道一味的去完成那種空虛。
令我印象最深的就屬那個生意人了。他日夜不停的做著加法，算他有幾顆星星。可這又有什麼意義呢？那些星星不屬於他，星星永遠只屬於自己，它為自己閃耀，為所有人閃耀，但它不屬於任何人。而且他擁有星星沒有任何用處，星星對它來說可能是擁有財富。可實際上那財富是不存在的，到頭來，他實際一無所有。
在此，我們會像小王子那樣感嘆一句：“大人真是非常奇怪啊！”難道長大要長成這樣可笑的人嗎？那我想，在此所有的小孩一定會選擇不長大吧！每當我這樣想時，我都很羨慕小王子。因為他可以一直這樣天真爛漫，他不必經歷那些痛苦的成長，他可以永遠看見箱子裡的綿羊，他可以一塵不染的站在世上，他可以永遠無憂無慮的幸福下去……。這種生活，有多少人想要啊！
這本書中明快清晰的筆調令人感到溫暖，同時也頗有感觸。足以觸及到心中那份傷感。作者為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，也為自己漸漸泯滅的童心而哀悼。讀過這本書的人無一例外的被這個男孩打動著。從他嘴裡說出的那哀愁卻又有一絲絲甜甜淡淡的話，已深深的記在了我們的心中，成了一句句令大家震驚的話語。
在故事的結尾，小王子靜靜地倒在了沙漠中，我相信他的臉上一定掛有淡淡的笑意。我們相信，小王子只是扔掉了一具笨重的軀殼而已，僅此而已。現在的小王子仍然生活在B612號小行星上，每天照顧著他的玫瑰花，將他的綿羊管的好好的，每天思念著他的狐狸。我也希望，行星上的那座死火山已經噴發，綿羊沒有吃了他的花兒，沒有猴麵包樹的出現……。以及，他仍然快樂地生活著。
我還想對那些大人說一句話：“請不要忘記，你們曾經也和我們一樣，是一個小孩，也天真過，也快樂過。”但那些五味瓶一般的成長，終將會過去。也許成長過後，你依然一塵不染，就如那個“身上有星星在閃耀的小男孩兒一樣……”
與書共舞 篇18
國小五年級作文 ,692字“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”書是我們身邊離不開的夥伴。書對我們有著不一樣的吸引力，這一點兒也不奇怪。
在緊湊的時間裡看書，一點兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閒時間去看書，那精彩的情節可以把你迷得神魂顛倒。在週末，用娛樂時光來對待好夥伴—書一點兒也不浪費。配上些許零食，在家中一看就是一整個下午，它彷彿把你帶進了另一個奇幻世界。直到夕陽西下，這時才意識到—奇幻旅途結束了。
書這個夥伴還會帶給你無窮的益處。在書中，凝結了作者心血的文字多半都文筆優美，那一個個寓意深刻的成語，更是為整篇文章畫龍點睛。而且，書還會為我們烹調“心靈雞湯”，讓我們對生活充滿自信，讓我們對這個世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導我們，但它也難免出錯，這就需要我們去校正它，這樣“互幫互助”，大家才會變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會不住叫好，而遇到錯的地方，我則細心地把它們標出來。毫無疑問，我已經浸在書的海洋中，無法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什麼關係呢？我想，如果和書友好相處，那麼，它一定會淨化我們的心靈。
與雪共舞 篇19
國小三年級作文 ,568字今天上午，天空開始下雪，還夾雜著小雨。
雪一會兒大，一會兒小，我看著雪地上的雪漸漸多起來，不由自主的向雪地跑去，看著一朵朵“棉花糖”從天而降，我伸出手向一朵快落到地面上的“棉花糖”一抓，張手一看，咦？沒抓到？可惡！我在雪地裡左蹦一下，右蹦一下，在雪地上蹦來蹦去，直到我蹦得力倦神疲才罷手，這時，我抬頭一看，啊，好美！一朵朵“雪花”像一位位“雪仙子”，在天空中跳著美麗的舞蹈，又似一隻只白得沒瑕疵的蝴蝶在空中飛來飛去落在地上、雨棚上停了下來，變成了晶瑩的水晶。
看我的，我在雪地裡用雙手為雪做出了各種樣子，可頑皮的雪不領我的心意，一個勁地往我身上掉，使我都快成雪人了，我到處亂跑，一邊跑，一邊用手打掉雪花。
忽然，我發覺腳有種變成了冰塊的感覺，啊，鞋子溼了！我馬上跑回家去。雪，還在下，但變得優雅了許多，像一個做錯事的孩子在道謙。不一會兒，我又像小兔子一樣從房子裡蹦了出來，飛一般衝向雪地，我發現，天空中的“白蝴蝶”沒有了，啊，雪停了！地上一遍白茫茫的世界。我歡叫一聲，隨手抓起一外雪球就到處丟，停下手時發現，四處都是雪球，我也和雪進行了親密接觸，我的手上、鞋子上、衣服上都有雪的遺蹟，我也不覺得冷，只想在雪地裡玩個痛快，我左堆起一個雪人，右堆起一個雪人，還把地上的雪抓起一把往天上丟，大叫：“下雪啦、下雪啦……！”，笑聲傳得很遠很遠……
與泥共舞 篇20
國小四年級作文 ,477字與花共舞，與草共舞，與象共舞，都十分美妙，但我們卻是與泥共舞，泥雖髒，但它不僅與我們舞出一個快樂、自在的下午，還與我們弄出一個“糗事”。
那天，我和小夥伴在公園玩，突然，腳底彷彿抹了油一般，我便重重地摔在泥堆裡了，噁心和羞恥，讓我臉紅了，苦笑起來。大家一看我這熊樣，也都哈哈笑起來。頑皮勁一鼓作氣的直衝我大腦，伸手一抓，便將一團稀泥扔在一同學身上，大家鬧了起來，你一扔，我一扔，弄得那同學成了一位名副其實的熊孩子。
大家的頑皮勁，被我勾起來了，便用泥巴開始玩起來，一團泥飛在一位同學腦尖上，一團飛在熊孩子屁股上，一團“爆炸”在我的鼻樑上，大夥玩的不亦樂乎，微風看著我們減慢了步伐；太陽看著我們，笑了起來；小草看著我們，腰兒也扭了起來；白雲看著我們停了下來；一切都隨我們舞動了起來，快樂感染了每一個物體。大家啾啾你，又瞧瞧我，都不由自主的笑了。
雖然周圍的人對我們有蔑視的眼光，但大家都笑著沉浸在歡樂的稀泥裡，在我們眼中髒兮兮的稀泥成了最棒的玩具。這個下午，稀泥與我們共舞，雖然弄髒的衣服，但陶冶了我們的心靈，還與我們舞出了一個精彩的下午，一個美好的記憶！