樂觀的武漢人相關作文20篇

樂觀的武漢人篇1

抒情作文 ,786字

武漢一直都是英雄的城市，一直都是勵志的城市，從古至今這座城市都帶給了我們太多的傳奇與傳說，它一直都是我們引以為傲的都市，它也一直是我們心之嚮往的天堂。而武漢人呢，他們更是一群敢於奮鬥，敢於拼搏，敢於奮進的群體，他們一直都用堅強與樂觀來演繹生活，真正像世界展示了中國人的氣度和氣魄，所以他們值得人敬佩，值得世界關注。

2020年是一百年才可以遇到的對稱年份，它比一個世紀還要難得，可正也是因為它太過奇特了，所以它給我們出了一個難題，也給我們帶來了一個挑戰。這不，隨著春節的逼近，一場突如其來的疫情襲來，讓武漢人的春節陷入了沉重的陰霾當中，讓武漢人的生活也跌入了無聊的漩渦裡，一時之間武漢成為了一座被封印的城市，武漢人也成為了一種被隔離的群體，真可謂愁緒紛飛，讓人憂愁又讓人心碎。

可是武漢人畢竟是武漢人，無論是奔赴在第一戰線的醫護人員，還是守衛在前線的工作人員，還是獨守在家裡的普通市民，他們一個個都沒有退縮，也沒有暴亂，相反，他們一直積極響應國家號召，真正展現了高度的國民素質。國家說封城，武漢政府就按照指示把城市封閉起來了；鍾南山院士說人員不要流動，武漢人民就努力待在家不亂動；全國人說武漢要樂觀堅強，他們就真的把樂觀和微笑擺在臉上讓人們放心，真正的做到了一級響應。

而這就是武漢人，他們有著高度的責任感和自尊心，即使只能待在家裡，他們也能把生活活出樂趣來。這不，在家可以釣魚跑步，在家也可以打球運動，在家可以隔樓聊天，在家也可以隔窗對詩，真的是有生活也有娛樂，這種創意和這種樂觀真的是讓人佩服到極致。而就連外國網友都紛紛留言說武漢人的智慧和樂觀讓世界感動，也讓世界震驚，但願武漢人可以儘快度過難關，繼續帶給世界傳奇與奇蹟。

是的，這就是武漢，這就是武漢人，無論是這座城還是這些人，他們都那麼的可親可敬，他們都那麼的堅強樂觀，但願他們可以早日戰勝疫情，早日再現輝煌。

做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感篇2

讀後感 ,1023字

你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。

人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。

我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？

魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。

讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……

有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。

讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！

讀一本名著，做一個樂觀的人！

他是位性格樂觀的人篇3

國一作文 ,1025字

我總是問子奇：“子奇兄，你怎麼那麼樂觀呢？”

他總是反問我：“快樂無處不在，我這麼幸福，怎麼能不樂觀呢？”

—題記

闊別一個假期，我又迫不及待地走進學校，腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。

走進教室，我先環視一週，突然發現，子奇，他還沒有來學校！

放下書包，心懷忐忑的我走進辦公室，我緊張地問數學老師：“老師，子奇他……怎麼沒來？”老師一嘆氣，對我說：“唉，他轉走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語說：“真……的？”老師點了一個頭。

我走出辦公室，心裡頓時迷惘……

還記得我第一次見到他時，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來很慢，我老是戲稱他為“電線杆子”，但他卻笑著對我說：“電線杆子是為人類造福的，謝謝你誇獎我。”天！我都說他壞話了，而他卻還感謝我，天底下哪有這麼樂觀的人！

有一次，他有一道題不會，匆匆跑來問我，我便拿出筆和紙來教他，教到一半時，他又笑了起來，我假裝發怒，問他：“你，會了嗎？”他樂了，說：“不會，再接著講吧。”我又故意問下去：“你不會，你笑什麼？”他對我說：“我有你這麼個樂於助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦！你快講吧！”聽完，我心頭一愣，天！他沒錢沒權，只有一個與他要好的朋友，他就感覺自己最幸福了，天底下哪有這麼樂觀的人！

使我記憶最深的，還是大掃除的事。

在我們班衛生區有一個死角，上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是，他便拿出刷子，對我們說：“哪位同學能過去刷一下？”

頓時，圍觀的人鴉雀無聲，誰都不敢向前挪一步，這時，子奇來了，他自告奮勇地接過刷子，趴在地上一點一點地清理。

過了很長時間，子奇快要幹不動了，滿臉都是汗水，每刷一下都會耗費他大量的體力，對於瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對他說：“子奇，你不要乾了，我找個人來幫你一下吧！”他抹了一把汗，對我說：“對班級奉獻的事，我一定要幹，再說我也能幹完。”他又咬了咬牙，繼續幹下去。

一節課後，衛生區的死角乾淨了，而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上，我又問子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著幹什麼啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對我說：“我這一身的灰就是我的勳章，我還捨不得洗了呢？”天！他還能把一身的髒灰當做他的勳章，天底下哪有這麼樂觀的人！

現在，子奇是走了，可是他的那種樂觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對著一切，讓我以樂觀的角度看待一切，讓我以幸福的態度來享受一切。

謝謝你，子奇！

他是位性格樂觀的人篇4

國二作文 ,694字

在我的舅舅家，有一位剛上小學三年級的學生，別看他身材矮小，但他跑起步來卻毫不輸給同齡人。

他還有看一張能說會道的觜，但他最令人佩服的還是他那樂觀向上的精神。所以，他經常對我吹牛，說他是班上最樂觀的人，他的名字就是謝林鋒。

一天早最，我和他正在讀書，他突然開心地對我說：“子陽哥哥，你知到嗎？我學會跳遠了！”“真的？那你跳一個給我看看。”我不在意地說到。“我可是有證據的。”說著他突然跳了起來挽起了褲腿。“你這是幹什麼？”我不解地急忙放下了書。“你看！”說著他用手指著他腿上兩處的兩處傷疤笑道。只見他腿上有兩個跟他巴掌差不多大的、顏色鮮紅的傷疤，上面還塗著一些藥水。我驚訝地問：“你怎麼跳成這樣了？而且還笑得出來？”“呵呵，這可是我學會跳遠的‘證據’！"他開心地說。

還有一次，我正在家裡看電視，忽然聽見她媽媽大叫一聲：“我們家的雞怎麼少了兩隻？”循聲過去一看，原是雞窩破了個洞。裡面只剩下了一隻雞。這可把他婆婆氣得不輕：“這可怎麼辦？雞窩好好的怎麼會壞呢？肯定是被人偷了。這兩隻雞可是晚上準備殺了給親戚吃的！唉！都怪我，只顧在屋裡看電視。連雞都沒管住！”唉！這時，謝林鋒走上前去，笑著說：“婆婆，彆著急了，也許不是人偷的。再說了。雞沒了，晚上再買幾個別的菜不就行了？就算真的是人偷的，我們應該感到慶幸。因為只是少了兩隻雞，而不是其他什麼值錢的鎬子（這是方言，鎬子就是東西），還有，我們這兒白天幾乎是不關門的，別人只是偷了雞而已，並不是那種真真的壞人。”“唉，你曉得什麼。”他婆婆雖然還是有點自責，但口氣已經好多了。

聽了他的這些描述後，我不由得覺得：他真是一位性格樂觀、值得我們學習的人！

我是一個樂觀的人篇5

國小三年級作文 ,325字

我是一個樂觀的孩子，留著長長的頭髮，有烏黑的眼睛和一張愛哈哈大笑的嘴巴。如果你遇上了這麼一個人，那人就一定是我，樂觀的我。

我是怎樣樂觀對待生活的呢？你可能會問這樣的問題，不過你看下去就知道了。

有一次堵車時，媽媽很生氣，說：“今天運氣真不好，竟然遇上了堵車。”可我聽了卻說：“幸虧我們已經上路了，不然的話現在已經很堵了，後面一定更堵。”媽媽聽了哈哈大笑，堵車時我們也一起快樂。

還有一次我和媽媽走在路上，那天風很大，我們經過一片草地時，發現一棵小樹苗被風吹倒了。大家都很難過。媽媽說：“這麼一棵樹，竟然白白被風颳倒了，真可惜！”媽媽一邊說，一邊嘆氣。可我卻說：“幸虧不是那棵大樹，而是這棵小樹啊！”媽媽聽了哈哈大笑。

你們看，我就是這麼個樂觀的人。

她是位性格樂觀的人篇6

國小五年級作文 ,709字

她，一頭披肩長髮，一雙水靈靈的，彷彿會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是我們班最樂觀的人——許絢姿。

你看看她的外貌就知道——她的嘴角總是上揚著，彷彿發生了天大的事情，她也會以微笑去面對。她的樂觀，總是散發著無限魅力，使人忘記困難，忘記煩惱，忘記憂愁。

若你還不信，我就舉幾個例子吧。——一個潮溼的日子，同學們照例去上體育課。剛走出教室，就能感覺到空氣中夾雜著的潮溼，地上溼漉漉的，似乎一不小心，就會滑倒似的。不過，這些絲毫沒有影響我們的心情。可是，這時悲劇卻發生了，張馨悅也不知道什麼原因，緊追著許絢姿。許絢姿跑在坑坑窪窪的小路上，不知怎麼的，突然身子一歪，不慎滑倒在泥土上。泥土由於雨水的洗禮，變成了水泥。可是誰還關心這個呢，大家連忙扶起許絢姿，只見她的褲子上多了許多汙漬。這若換做別人，肯定多多少少會埋怨一下，可是，許絢姿不但沒有埋怨，還一臉輕鬆地說：“只是褲子髒了點，至少沒傷到骨頭。”瞬間，四處一片寂靜。良久，大家都對許絢姿豎起了大拇指。是啊，如此樂觀的心態，還不足以讓大家豎大拇指嗎？

就在那件事發生的第二天，學校要求每個班級上交十幅繪畫。於是，老師就專門抽出兩節課，讓我們每個人都畫一幅畫，再從中挑選最好的十幅。這對於全班美術最好的許絢姿來說，簡直就是小菜一碟。不料，事情卻沒有想象的那麼順利，她在收水彩筆的時候，不小心在畫上滴了一個點。雖然只是一個點，但也會大大影響分數，她則不慌不忙地取出筆，畫了幾筆，不一會兒，一隻栩栩如生的貓躍然紙上。她化險為夷，轉危為安了。

這就是許絢姿，一個性格樂觀積極的人。

一個樂觀的人篇7

國小四年級作文 ,280字

餘約翰是一個很壯的人，他的頭髮硬硬的、黑黑的，他的眼睛不大不小。

他很幽默，有一次，我們班的一位同學哭了，她叫的非常大聲，我們都被她吵的不能安心學習。突然，餘約翰走了過來，在她面前做了一個超級無敵搞笑的鬼臉，她笑了。餘約翰不僅逗笑了她，還把全班人給逗笑了。

餘約翰他也很樂觀，有一次，老師給我們出了一道超級無敵難的數學題。我們全班都寫不出來，老師還說要在五分鐘內寫出來。有些人都急哭了，可是餘約翰就不一樣，他認真的做題，雖然他不會做。但是還是按照自己的思路寫了一點。最後老師講那道題的時候，餘約翰的思路還對了！

餘約翰讓我明白了幽默和樂觀都是一個好的品質。

一位樂觀的人篇8

國小四年級作文 ,390字

我們家有一位可愛又樂觀的老人，她是誰呢？她就是我親愛的姥姥。

我的姥姥60多歲了，個子中等，頭髮幾乎全白了，遠遠看就像戴上一頂雪白的帽子。染髮後，姥姥顯得年輕了許多。儘管姥姥的臉上佈滿了皺紋，但一雙眼睛卻依然有神。

雖然年老多病，可姥姥非常樂觀，好像病痛從來就不曾陪伴過她。只要沒事，她就會拿出從店裡買來的各式各樣的毛線，一針一線給我們織毛衣、做棉鞋。燒飯也是姥姥的活，雖然很累，但姥姥從來都不抱怨，依舊笑起來和媽媽一樣年輕。同是老年人，姥姥會使用智慧手機，而我奶奶卻不會。有一次，醫生來電話說：“這位老人腦中有一塊不明物體，需要立馬過來進行手術！”姥姥去了，回來之後姥姥還是很精神，繼續做著之前一直做的活兒。

怎麼樣？我的姥姥樂觀吧！在我家，姥姥就是無形的榜樣，我們每個人都應該向她學習，在困難面前不能懦弱，不能退縮，只有堅持走下去才能鋪出自已的路。

他是一個樂觀的人篇9

國一作文 ,703字

沒有人可以抵擋缺陷的親臨，就像無法抵擋春天的到來；沒有人可以抵擋醜陋的擁抱，就像無法抵擋旭日依舊東昇；沒有人可以抵擋錯誤的誕生，就像無法抵擋春雨的絲絲涼意；也沒有人可以抵擋病魔的襲擊……

他，一個近古稀的老人。本來身體就很單薄。得了這場病，便瘦的只剩下皮和骨頭，身體柔軟的像架不住自己的頭似的，可眼裡卻看不出一絲悲傷，滿是樂觀的光茫。

他自知自己的了不治之症，便要回家。我去迎接。遠遠的，看到一個模糊的人影。挺瘦的，但昂著頭，挺著胸，精神抖擻的走著。當他走到我的面前，我簡直不敢相信，這是他？是……他！黃色的面容，眼睛已跌入了深淵。瘦的就像科學實驗室的骨頭架子模型。我不禁鼻了一酸，兩行熱淚迎眶而出。一頭栽在他的懷裡，他的懷抱好像被我的衝力衝散一樣。他卻笑的和太陽花一樣燦爛，輕輕地對我說："沒事，人總會走的，慢與快只是做了個夢而已。我與這個天地還有幾天緣分……"我的淚水不再流，緊緊地攥著他的手。因為太瘦，都能感覺到他手上的一根根筋。

晚上，我跟他睡在一起。緊緊地攥著他的手，害怕他的手會溜走。

在他人生的最後幾天，我在他跟前，不肯離去。那幾天，我們過得很開心，似乎忘記了他快離我而去了。

上帝還是奪去了他的生命，我一直不敢相信，他就這麼死去了。直到看到他的身體一動不動地躺在那兒。痛苦之中，我看到了他那嘴角的笑，還是那麼燦爛，如一朵太陽花綻放在嘴角邊。

是他的笑，是他那太陽花一般的品質，感染了我，使我有了一股堅強的力量！

他，是我已不復存在的爺爺。他的不復存在只是他的身體，他的精神永貯我心。

給武漢人民的一封信篇10

國小四年級作文 ,642字

親愛的武漢：

您好！

今年的春節，您讓我們牽腸掛肚，憂心如焚。因為野生動物被違法售賣，因為某些人的貪婪，讓您染上了“新型冠狀病毒”的肺炎，病魔很快吞噬了您的身體。一夜之間，您變得不再朝氣蓬勃，沒有了往日的燈紅酒綠、車水馬龍，我們不禁哀嘆：武漢，您怎麼了？

難道您將一病不起了嗎？不！有那麼一群人，他們挺身而出。他們披著白大褂、戴著白手套、不顧自己的生命，與病魔勇敢地抗爭著。他們有個響亮的稱號：白衣天使。他們放棄了與家人團圓的機會，堅持奮鬥在疫情防控的第一線。還有那麼一群人，穿著紅色志願服，挨家挨戶地宣傳，廢寢忘食地搬運物資，夜以繼日地嚴守在卡口。他們和您在一起：武漢，挺住！

雖然我們的春節裡沒有了走親訪友，日常裡沒有了香噴噴的熱乾麵。但是，您別擔心，我們跟您一起努力。少出門，勤洗手，多開窗，出門戴口罩……這是對您最好的保護。您也讓我們體會到了祖國大家庭的團結，讓我們眾志成城、共同戰“疫”。武漢，加油！

武漢，您聽！習爺爺每時每刻惦記著您，鼓勵著您；鍾南山爺爺和醫學專家們不斷地給我們帶來好訊息。武漢，您看！病魔正從您的身體上漸漸消退，生病的人們陸陸續續地出院了。請您相信，愛與希望，比病毒蔓延得更快。您恢復身強體壯的那一天馬上就會到來，等到病魔煙飛雲散，當我們都敞開家門時，還是幸福喜慶的年。我們走上大街一起高喊：武漢，必勝！祖國，必勝！

祝您

身體健康！

牽掛您的人嵇妍希

2020年2月6日

致武漢人民的一封信篇11

寫信作文 ,473字

武漢的朋友們：

你們好！我來自甘肅省隴南市康縣城關初級中學，首先我向你們送上誠摯的新春祝福！祝大家新春快樂，身體健康，闔家幸福。

雖然我們中學生做不了什麼，首先做到，不造謠，不傳謠，但此刻，我們都心繫武漢，心繫你們，我們知道，你們正經歷著前所未有的寒冬，一場突如其來的新型冠狀病毒，這是一次沒有硝煙的戰爭。

疫情當前，你們選擇了與我們拉開距離—封城，希望武漢人民出門佩戴口罩，不聚會，也告訴各地人民儘量少出門，家裡存放家庭溫度計，75度醫用酒精做好個人衛生，勤洗手需要用流水洗手洗完手需用酒精噴灑在手上摩擦，不要接觸購買和食用野生動物。

請大家記住這六步洗手法：

1、掌心相對，手指併攏，相互摩擦；

2、手心對手背沿縫相互搓擦，交換進行；

3、掌心相對，雙手交叉沿指縫，相互摩擦；

4、手握另一個手大拇指，旋轉搓擦，交換進行；

5、彎曲各手指關節，在另一手掌心旋輕搓擦交換進行；

6、搓洗手腕交換進行。

武漢加油！

相信武漢人民一定能戰勝，向白衣天使致敬。

敬祝：你們早日戰勝病毒

康縣城關鎮初級中學：白佳晶

2020年2月10日

成長需要一顆樂觀的心篇12

國二作文 ,621字

成長，好比青蘋果到紅蘋果的過程，是成熟的過渡，是蓬勃發展的預兆。然而，成長路上，你總要有一顆樂觀的心。

記得五年級時電視臺曾播出這樣一則新聞，有一個女孩，年僅14歲，可以說正是青春飛揚的時期，可是卻因覺得自己似乎在期末考試中考砸了，怕受到家長、老師、同學們的嘆息、失望、嘲笑，雖她在日記中提醒自己應不要想這麼多煩事，可是，如此多的恐懼迎面而來，讓她措手不及，招架不住！終究還是用一把閃閃發亮的水果刀，結束了自己的正值青春年華的生命……

成長，亦是有許多客觀因素的，這些客觀因素就像猛烈的陽光，灼傷你嫩白的面板，卻是給你更大的激勵，鼓舞著你不斷成長。但，若是在其間你未能你擋住種種因素，那麼，一個樂觀的心，就成了你的保護神，使你依舊可以成長，朝更遠的地方走去。

我小學時期，同桌成績爛到渣，基本上在二十分到三十分之間徘徊，但他不是不理，而是反省那些地方不對，甚至流出了眼淚，可他卻能以微笑對待每一個人，這使老師慢慢地幫他渡過難關，同學、老師、誰都願意幫助他解決難題，只因，看到了他樂觀的笑容，最後期末考試他以三科全優的好成績告訴了大家，樂觀，是他困難時的盾牌。以後，笑容總是洋溢在他的成長路上。

其實，每個人心裡，都有一顆樂觀的心，既然自己已經遇到困難挫折，為什麼不以樂觀的心去應對，困難挫折最怕的就是那一顆樂觀的心，只要擁有它，成長路上，總是會有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)

樂觀是方向的指南針，是對待困難挫折的良藥。

我，永遠保持樂觀的心！

舌尖上的武漢篇13

高二作文 ,1128字

說來慚愧，在武漢生活十餘載，對武漢的瞭解少之又少。如果要我說幾句武漢話，可能想半天也只能憋出一句半句，可要我介紹武漢的美食，我自認為能出口成章，滔滔不絕。作為一個吃貨，能生活在武漢這樣一個彙集全中國眾多美食的大城市中，是非常幸運的。下面，來介紹一下我眼中的武漢，舌尖上的武漢。

早上7點鐘，伴隨著攤邊小販的吆喝聲，嶄新的一天開始了。說到武漢的早餐，在各種各樣的美食中，我最鍾愛的還是武漢最有特色的早餐---熱乾麵。說到熱乾麵，我覺得用百吃不厭來形容一點也不為過。最初在小學時，幾乎每天早上，我都要吃一碗熱乾麵。現在住校了，但我隔三差五還是會去品嚐一下過去美好的味道。在勁道的特製麵條中，在香醇而味濃的芝麻醬中，在鮮香的自制滷水中，在味精、鹽、醬油各種調味品完美的融合中，我能吃出這屬於武漢的味道，這隻屬於武漢的味道。頗有筋道的麵條，在各種調料加入後，充分拌勻，總能讓自己回憶起小學無憂無慮的快樂時光。蘿蔔丁、蔥花又為面增添了一種新的感受，辣椒油的加入又多了一種享受。輕鬆、愉快而美好的一天，在這回味無窮的一碗熱乾麵中，開始了。

都說位於長江中游的武漢是魚米之鄉，我看這一點也沒錯。武漢人的中餐因此豐富多彩。中餐，最為豐盛的一餐，武漢人深知這一點。武昌魚，武漢人的驕傲。“才飲長沙水，又食武昌魚”，毛主席對武昌魚的味道可是讚不絕口。正宗的武昌魚，產於長江與漢江的交匯處。在那裡，匯兩江之精華，集天地之靈氣，武昌魚肉質鮮美，是不可多得的美味。它是鯿魚的驕傲，更是武漢人的驕傲。排骨藕湯，武漢一絕。武漢人懂得如何讓湯有鮮味，也懂得如何讓鮮味恰到好處。多年的歷史積澱註定讓武漢這座城市，帶一點那古老而厚重的味道。這裡的藕湯也因此有了一種說不出的味道，一種武漢的味道。美味過後，迎接武漢人的是下午更加辛勤的工作。

夜終於來了，帶著他一身黑色的大衣。武漢的夜宵同樣也有自己的特色，值得一提。武漢匯聚了來自全國各地的人群，大致有兩種人：第一種，性格里帶著江南小鎮的柔；第二種，骨子裡有北方的直與剛。前者為武漢帶來了堪稱一絕的甜品，其中，我最喜歡的就是麻球。油炸的空心糯米球上再均勻地撒上一層芝麻，散發出沁人的芳香，吃完後還能在未新增一絲糖的糯米麵中感受到甜甜的美味。後者多遵循四川、重慶、湖南菜系的準則，無辣不歡。多元化的匯聚，形成了麻辣燙。不清楚麻辣燙的起源，但我覺得，麻辣燙造就了武漢，造就了武漢人性格中熱情、剛烈的那部分。後者逐漸成為了主流，武漢就有了今天，成為全球五大最具活力都市之一。

繁忙的一天就此翻過，明天可能又是繁忙而精彩的一天。夜幕中的武漢沉沉地睡去，準備迎接第二天精力充沛的武漢人。這就是我眼中的武漢，一座舌尖上的城市。它是獨一無二的，也是我的最愛。

一張樂觀的臉篇14

國二作文 ,804字

“晨色籠罩下的寂靜窗臺，我想要走進悸動的夢中，閃光的所有都在我的身邊，我將雙手自已去追尋……”

輕輕哼唱著熟悉的歌謠，思緒飄回了迷惘的豆蔻年華。

語文考試再一次考砸了，閱讀題幾乎全軍覆沒，也許我真的不適合這門課程？只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

下課鈴聲終於在我的祈禱聲中響起，我一下子趴在了桌子上，好迷惘，明明下了很大功夫，可成績就是上不去，到底怎麼辦？

“你們別撕我的書！”一聲無奈的尖叫直直地刺入我的耳膜，簡直是餘間繞樑。“四人幫”又在欺負她，當真是喪心病狂。她會和我一樣哭出來麼？冷冷清清，悽悽慘慘慼戚的淚眼婆娑，一下子浮現在腦海。

我費力地抬起頭，剛想道一句“同病相憐”，卻驚異地發現她並沒有妥協。

她的眼中噙著淚花，卻緊咬著牙，奮力地搶過她的書，幾乎是一字一句地將話從牙縫中擠了出來。“你們再這樣，別怪我不客氣！”她的目光像一把把尖刀，直直地刺中“四人幫”的首領，咄咄逼人。

誰都不敢惹“四人幫”，可她如此手無縛雞之力，卻能堅定地捍衛自已的尊嚴。一向欺軟怕硬的“四人幫”就像是洩了氣的皮球，逃離了現場。

我被深深地震憾了。

她緊緊地抱著差點兒被撕毀的書，擦了擦眼，臉上一下子綻開了純淨的笑容。她的目光是清澈的，像是一灣清澈見底的湖水，她的笑容是天真的，是開在這迷惘、甜美而腐敗的春天裡一朵倔強而堅持的花！

放學後，我挽著她的手，在操場上漫步。

她蹲在草地上，目光愛撫著每一顆小草。“你看，這些小草有的高，有的矮，但就算是再矮小的小草，也會努力地向上長高，所以，要不斷地堅持！”

春日的暖陽籠罩著她，籠罩著她樂觀的笑容，彩虹般的弧度，使人情不自禁地融化在那一片金色中。

之後的日子裡，我堅定了自已的目標，在奮鬥的日子裡，她的樂觀總是激勵著我。終於，我的語文考到了全班第三名。感謝那張樂觀的臉，感謝它帶我走出了迷惘。

逆境時，一張樂觀的臉如同沙漠中一泓清泉，如同滄茫大海中一盞指路的航標燈，溫暖心脾。

保持樂觀的心態篇15

高二作文 ,685字

即使暴雨來襲，微微側視，藍天依舊如此耀眼。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”歌曲唱出了我們的心聲，告訴我們做任何事情都不會一帆風順，要學會逆水行舟，用積極樂觀的心態面對生活。

“仁孝行於家，13年相守，有多少個日子就有多少道坎坷，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天裡最溫暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給2015年度感動中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎詞。

13年的艱苦生活，她沒有皺縮眉頭，依然樂觀笑對生活。照顧父親的閒暇之餘，她會來到圖書館，讀讀書，領悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關於生活，關於她和父親。

保持樂觀的心態，會讓我們在人生的道路上，多一份堅強。

瞧，那位老婦人現在生活的得多開心呀。過去，她的一個兒子賣雨傘，另一個兒子賣扇子。雨天婦人說，我那賣扇子的兒子可怎麼活呀！晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣了。婦人每天總是這樣擔憂，抑鬱寡歡。有一天，鄰居勸說，晴天您那賣扇子的兒子發了財，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。

小故事很生動形象的將樂觀與悲觀做了鮮明的對比。樂觀者在每次危難中都看到機會，而悲觀者只在機會中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會說，幸好，還有半瓶呢；悲觀的人則認為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶裡所剩有的那部分。

保持樂觀的心態，會讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。

老師，同學們，相信你們聽了也深有感觸吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，開心是一天，不開心也是一天，何不保持一顆樂觀的心態坦然的面對生活？

我相信樂觀的力量篇16

國小六年級作文 ,689字

樂觀是什麼呢？樂觀是花，散發著陣陣清香；樂觀是星，在夜空中發光；樂觀是海，有著神祕的色彩。

愛迪生，是大家耳熟能詳的大發明家，可是，你們知道嗎？在愛迪生的發明史中，也不是一帆風順的。

1914年，愛迪生髮明電燈後，耗盡了半生財產，建造了一座規模十分龐大的實驗室，愛迪生每天都在這裡發明研究新產品，然而在一個夜晚，實驗室突然失火，由於實驗室積存了眾多化學物品，火勢一發不可收拾，當時，雖然消防隊調集了所有消防車、工作人員，甚至許多鄰居和熱心人士都來滅火，可仍然無法挽救這場火災，在大家痛心愛迪生的成果時，愛迪生卻猶如大夢初醒一般，說：“這真是一場百年難見的超級大火！”第二天，在實驗室的廢墟中，愛迪生自信的告訴全世界：“經歷昨晚的一場大火，感謝上帝，將我們過去的錯誤都一次性燒盡了！”火災剛過去三個星期，愛迪生就發明了世界上第一部留聲機。

這是一個多麼偉大的發明家啊！在自己付出一切取得的成果在一夜間付之一炬，面對這樣的挫折，愛迪生不僅沒有垂頭喪氣，而是堅信自己會做得更好，這種樂觀自信的精神，是愛迪生髮明創造的動力，也是他留給我們的啟示啊！在我們的生活中，存在許多悲觀情緒，有的同學一次考試沒考好就覺得自己很笨，什麼事都做不好。其實，悲觀就像一種病，而快樂就是治療它的良藥。

我在電視上看到這樣一個女孩，她正處青春年華，是一名網路主播，很美麗可愛，可是有一天她的噩夢來臨了，她做飯時煤氣罐發生爆炸，身體90%都燒傷了，她接受了事實，不僅堅持化療，還繼續開直播鼓勵和她同樣的人。這不也是樂觀精神嗎？

這就是樂觀的力量，它如破殼的小芽，閃爍的星星，雪白的浪花，在我們的心中閃閃發光！

樂觀的遠與近篇17

高二作文 ,738字

若人的出生是白，死亡是黑，那人生絕大部分的灰色漸變是最需要我們刻畫的部分。不論今天的日子多麼苦澀，允許我盼望明天開放含露的玫瑰；不論明天會有什麼憂愁，且讓我痛飲手中的這一杯美酒。懷抱著輕鬆愉快的態度做一個樂觀的人。

拿破崙，他是那個時代最偉大的戰爭指揮者，戰爭在他手中彷彿是一門藝術。他是無與倫比的破壞者和開創者，摧毀了歐洲王權的神聖性，激活了整個歐洲的民族主義思想；他也是面對失敗一蹶不振的懦弱者，被失敗擊潰的他早已埋葬了最初的那顆勝利之心。而若是他一顆樂觀的心，就會抱有一絲渴望，找到朋友留在象棋裡的地圖，逃離聖赫勒拿島。

相反，曾國藩曾三次經歷慘敗：靖港兵敗，湖口慘敗，祁門被困，但讓人佩服的是，曾國藩這三次失敗後表現出了不同的心態，第一次被救起後他鬥志全無，消極逃避；而第二次走投無路，他卻積極籌備重新振作，與太平軍頑強抵抗。

通往成功的道路上，失敗是必不可少的，但像拿破崙一樣懦弱、逃避的態度無疑是不可借鑑的。我們要的是積極樂觀的態度，是一顆重新站起來，再次追逐成功的心。“屢戰屢敗，屢敗屢戰”這就是一條聖人的修煉之路。面對一而再，再而三，甚至是看不見希望的失敗時，要像曾國藩一般，充滿希望，鐵骨錚錚地重新站起來，再向成功發起一次又一次的衝鋒，做一個樂觀的人。

李白有言：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”林語堂也說過：“我們不是這個塵世永久的房客，只是過路的旅客。”我們誰都沒有永久居留權，說不定哪天就被驅逐出境，餘留塵世旅途短暫的一幕。對待人生，對待生命，最為恰切的態度，也許就是懷揣著一份樂觀的情懷，以積極向上的姿態行走於人生旅途，追求人生的價值與意義。

我們如同一根根時針、分針或秒針，無論在生活的平凡或精彩間，成功與失敗間，做一個樂觀的人。

樂觀的我篇18

國小三年級作文 ,290字

我是一個樂觀的男孩，總掛著一張笑臉，除了在我玩耍時叫我去寫作業。

暑假裡，當我把老師佈置的作業都完成了，在休息時，媽媽趁暑假還有三四天，又佈置了許多奧數題給我做，我翻開一看，天哪，奧數題怎麼這麼多，我的眼睛沒花吧？雖然奧數題很多，但我還是十分樂觀，認真對待它們。最後，我不但完成了任務，還多出了一天玩的時間！我的臉上露出了燦爛的笑容。

考試成績公佈了，我考得不好，只考了915、同桌也考砸了，正在傷心，但我並沒有為此而哭喪著臉，還是十分樂觀，因為功夫不負有心人，只要我努力了，下次一定能考好！我又把考卷看了一遍，發現只是有一些粗心，沒有大問題。

我的樂觀在生活中無處不在！

做個樂觀的孩子篇19

國小五年級作文 ,729字

有人覺得，生活是痛苦不堪的，有人覺得生活是美好幸福的，同樣是人為何會有這麼大的心理落差呢？我想這就是樂觀和悲傷的原因的吧。

我記得心理課上老師給我們講過一個故事：從前有一個位老奶奶有個兒子和一個女兒，兒子是給給人家晒鹽的，女兒是賣傘的，於是這個老奶奶就一直髮愁，因為晴天時女兒的傘就賣不出去了，而下雨天，她又為兒子擔心鹽會溼，後來有人建議那個老奶奶下雨時就想著女兒能賺錢，晴天就想兒子能賣很多鹽，於是老奶奶就樂觀了起來。其實這件事情兒子和女兒的生意並沒有變化，只是老奶奶換了一個角度去思考而已。

俗話說：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂”。樂觀和悲觀是兩種不同的人生態度，記得《三國演義》書中就有經典的人物對比，那就是曹操和劉備，看過的人一定知道曹操將領是亦善亦惡、大氣、深沉、直率、樂觀的人。而劉備出身貧寒，但心有大志之人，小心謹慎、城府很深，善於偽裝，確非常悲觀消極。曹操打了敗仗以後還笑著說：“他們再在這屯個兵，我就必死無疑了”在吃了敗仗後依然保持樂管觀，而劉備就天天哭，曹軍來屠城也哭。死了老百姓他也哭，幾乎大半輩子處於消極悲觀中度過。

其實人本來就有很多潛在的性格，只是平時生活中，你的一些習慣讓它們之間有一種此消彼長的關係，想要自己成為個樂觀的人；首先要選擇多出去運動以及與人溝通，生活中我就是個樂觀的人，因為我遇到困難時總是笑著去面對。有一次打籃球，本來我想來一個完美的大蓋帽，結果沒想到一撲而空，摔個狗啃泥，膝蓋摔破還流血了，疼的我強忍著才沒讓眼淚流下來，還強作歡顏的和同學們說：“這動作真帥氣，大家請勿模仿啊”！呵呵……

遇到讓人心情不好的事情，先不用倒黴之類的名詞下定義，可以學著曹操換個滑稽的詞一笑置之，就看到事情好的一面。