樂於助人的我相關作文20篇
樂於助人的我 篇1
國小四年級作文 ,627字暑假的一天，我和爸爸一起去衝浪館嬉水。衝浪館裡人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水裡暢遊起來。
衝浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊湧來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進去，有的轉身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因為我水性好，所以我輕鬆地遊在一個個大浪中間，享受著在波濤洶湧的大海中踏浪的感覺。
這時我發現，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪湧來，小男孩兒慌亂起來，被大浪捲進更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎麼也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最後我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯絡到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪捲走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。
這就是我—一個樂於助人的人。贈人玫瑰，手留餘香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！
樂於助人的我 篇2
國小四年級作文 ,486字我有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙亮晶晶的眼眼，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。我不僅愛學習，還樂於助人。
記得有一次，我乘車回家裡做作業。突然，有一位白髮蒼白，拿著一把打拐仗的老奶奶上了公交車。
後來，老奶奶的眼睛一看，沒有一個給她讓坐。我看了看那位白髮蒼蒼，拿著一把拐仗的老奶奶，心想：那一位老奶奶年紀都怎麼大了，還彎下腰，她這樣子腰肯定覺得很酸，而且其它人有的都不讓坐，有的睡覺，有的玩手機；有的太故意不起來，算了，我的位置給那位老奶奶坐吧。我連忙站了起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，您的年紀都這麼大了，我的位置給您坐吧。”老奶奶一時笑了起來，對我說：“謝謝你小朋友，好心人可真多。”於是，我就扶那位老奶奶到我那個位置。
公交車上所有人都被我感動了。公交車的司機對我們公交車上的所有人，包括我說：“大家都要向這位小朋友學習。”公交車的人一聽司機說的那句話，紛紛表示贊同！
回到家裡，我把今天在公交車上的事情一五一十告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽開心地對我說：“你真是個樂於助人的好孩子，等一下去逛街幫你買你最喜歡的玩具。”我聽了，高興得一蹦三尺高。
這就是我—樂於助人的我。
樂於助人的我 篇3
國小三年級作文 ,944字我叫段智文，在南陽市第七小學上學。在我的名字裡，“智文”這兩個字代表了我，因為爸爸媽媽在給我起名字的時候想到了這兩個字，智慧、文化。希望我長大像《三國演義》中的姜維那樣機智，像楊萬里那樣有文化。
我長得虎頭虎腦，人見人愛，頭上長著一頭烏黑髮亮的濃髮，兩道彎彎的眉毛，濃濃的，像一隻小老虎。更討人喜歡是我還有著兩隻烏黑髮亮，炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發亮，神氣十足的鼻子，一張能說會道的嘴。我經常上身穿著紅白相間的校服，下身穿著一件紅藍相間的校褲，腳上是一雙藍色的運動鞋。
我不僅長得帥氣，而且還樂於助人。那是一個星期三的下午，剛剛還晴空萬里，這時，不知是誰驚動了愛發脾氣的雨爺爺，一大片烏雲隨風飄來，太陽公公一見雨爺爺要來了，害怕得趕緊躲了起來。正在這時，“丁零—丁零—”放學的鈴聲敲響了，同學們一聽到放學鈴聲，就不管三七二十一，把課本和作業本隨便地塞進書包，連忙跑出教室，向學校大門擁去，不久，豆大的雨滴落了下來，我那天幸好帶了一把傘，正當我撐開傘準備走出校門時，看到了鄰居家的小明正在屋簷下跺著腳，嘴裡還不停地念著：“完了！完了！這可怎麼辦呀，一定要淋溼了。”
我看到他這副著急的樣子，便走過去關切的問：“小明，你怎麼了？”小明著急地說：“下這麼大雨，我也沒帶雨傘，怎麼回家呀？”我對他說：“我們倆合打一把傘吧！”小明無奈地說：“好吧！”於是，我和小明在風雨中艱難地走著。雨嘩嘩地下著，絲毫沒有要停下來的意思，由於天特別冷，小明一連打了好幾個寒戰，冷得直髮抖。我摟著他問：“小明，你冷嗎？”小明伸了伸脖子，擺出一副不怕冷的樣子說：“沒關係，我不冷，謝謝！”我悄悄地把傘往小明那邊推了推，小明又往我這邊推了推，我推過去，他推回來……就這樣，我一直把小明送到家，才獨自行走在朦朧的夜色裡。
回到家，我開啟家門，媽媽看到我這副樣子，嘴張得大大的，半天才回過神，趕緊把我的頭髮擦乾，給我換了一身衣服，她不解地問我：“你不是帶傘了嗎，為什麼還成了落湯雞？”於是我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了，誇我是個樂於助人的好孩子。
“贈人玫瑰，手留餘香”，樂於助人的我因此受到了誇獎。以後我還要多做樂於助人的事，既能幫助別人，還能受到誇獎，你們說，樂於助人好嗎？
樂於助人的我 篇4
國小三年級作文 ,390字我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭髮呢？頭髮是微長的。我會做可以讓同學笑起來的任何表情和動作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因為我樂於助人。
在上二年級的時候，我正在和我的同班同學玩時，我的另一個同學呂泰然，急急忙忙地跑了過來說：“你……你的朋友劉天藍摔跤了！”“她在哪兒？”我非常著急地說。“在一年級那邊的一樓閱讀吧那裡。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過去。
“沒事兒吧？呀！流血了，去醫務室吧。”我一邊說，一邊慢慢地把她扶了過去。“真糟糕，門關著。怎麼金醫生老是在關鍵的時候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點，別再摔跤了。”我一邊小心翼翼地扶著她，一邊輕輕地說著。
過了一會兒，我又帶劉天藍去了醫務室。金醫生果然在醫務室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。
這天，我雖然沒有怎麼玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非常快樂的。
樂於助人的我 篇5
國小四年級作文 ,553字我長得胖胖的，眼睛不算大，但炯炯有神，笑起來就像彎彎的月牙，特別好看。一個小小的鼻子，別看我“其貌不揚”但我很有愛心，每次遇到有困難的人都要去幫助他。不然心裡不踏實。
記得有一次，我去山楂林摘山楂。那時寒風呼嘯，把手從口袋裡拿出來的一瞬間都很冷。我摘完山楂後，我的手早已凍得通紅，真想立刻回家洗個熱水澡，再睡上一覺。可就在這時，我停下了腳步，一位四五歲的小朋友臉色焦急，怎麼也抓不到山楂。看到他的籃子空空的，我為他而感到有些不開心，準備去幫助他一把。我走過去，把我的山楂分給他一半，併為他再摘一些，儘管我的手被枝條擦破了皮，但我還是願意去摘更多的山楂給他，因為我看到小傢伙的臉上滿是笑容。我的心裡頓時溫暖了起來，那暖流流變全身，手也開始變暖了。風還是在繼續咆哮著，很快他的小籃子裡滿滿的了，小男孩看著我的手，臉上的笑容停住了，似乎充滿歉意，我看出了小男孩的心思，對他說：“放心吧，一點也不疼，看到你的笑容，我反而會更開心”於是，小男孩的臉上又重新洋溢起了笑容，小男孩的笑真好看，比樹上的山楂還好看。我做到了我該做的事，心裡也非常踏實，不一會男孩的父母叫他了，他向我揮了揮手，看到他小小的背影，我也不由地笑了起來。
其實，我就是這樣的一個人，每當看到需要幫助的人，我總會不由自主的幫助別人，幫助別人快樂自己。
樂於助人的我 篇6
國小五年級作文 ,782字我是一個樂於助人的人，但有時候呢，也會成為我最大的弱點。每次在同學們有困難的時候，我都會去幫助他們。
因為我離家比較近，很多時候，我都會幫助值日生打掃打掃教室，走的時候順便丟一下垃圾，這也是為什麼我交了許多朋友的原因。他們都喜歡我，每次班上舉行打掃，或者是關於慈善的活動，我們都會主動參加，我的父母也會支援我，並不是叫我別參加。
記得有一天，我和同學一起回家，在回家的路上中，我看到了這一幕，老爺爺在路邊乞討，然後有一個初中生過來了，在老爺爺身邊，老爺爺拉著年輕人的手說：“小夥子給我點錢吧，我的孫子，現在病了，現在需要錢給他治病，他的父母一生下他就跑了，現在都是我在養他，您就給我點錢吧。”我本以為他會給老爺爺一些錢，結果他推開了老爺爺說你們這些騙子，我見多了，想騙到我的錢是不可能的，我聽見年輕人這麼說，我很生氣，我真想和跟他打一架。看到老爺爺那麼可憐，我就把身上所有的零錢錢都給了他，還把電話號碼給了老爺爺，讓老爺爺有事打我電話，我回家也跟媽媽說了這件事，媽媽說我是樂於助人，這是件是好事。我和媽媽一起去看望爺爺，媽媽還把一個月的工資幫助了老爺爺。
第三天，老爺爺打了個電話給我說很感謝你們能夠幫他度過了難關，要是以後你們也有困難的時候也可以打電話給我們，我頓時感到很開心，我和媽媽說我們做了一件大好事，贈人玫瑰，人玫瑰手有餘香，我開始更愛幫助別人了，因為這樣感覺很快樂，很開心，我的朋友也做了好多的好事，我們還受到了學校的鼓勵，老師的表揚，同學們的讚美。
還有一次村委會叫我們去學打掃一下我們學校旁邊那條汙河，其實我早有這個打算了，因為每次我們一放學出校門的時候，那氣味總是好不好受，很多人都不願意一去，這些樂於助人的人都主動參加了，清理了一下午，終於清理完了。讓我們呼籲人類，讓那些受到困難的人受到我們的幫助吧，讓我們團結起來幫助需要困難的人脫離困難吧！
樂於助人的我 篇7
國小五年級作文 ,648字一張櫻桃小嘴，一個小巧玲瓏的鼻子，一雙不大不小的眼睛忽閃忽閃的，一對秀氣的眉毛可是做了十一年的老朋友了嘍！大腦勺後面的馬尾辮一晃一晃的，難得幾回安分……這就是我，達婧嫻。
一聽到我的名字，你的腦海裡肯定會冒出“文靜”、“羞羞答答”等詞吧？如果你真的是這麼想的，那你就大錯特錯了。我在班上可是個“小將軍”呢。而且，我對男生特別地凶，誰讓他們調皮搗蛋不聽我的話呢？雖然我對他們很凶，但是，當他們受傷時，我還是蠻熱心的。
記得一個星期一，好不容易熬到了第三節課，終於到體育課嘍！大家都蜂擁而至地擠出了教室門，在教室外面整齊地排著兩列縱隊，等待著去上體育課。體育老師把我們領到了操場上，帶著我們做完準備活動後，讓體育委員帶我們慢跑。剛開始，體育委員帶的速度正好，可是後面越帶越快。有的男生還開始談笑風生。前面劉豪和汪睿一邊講話，一邊跑步，靠的很近。汪睿跑步懶懶散散的，一不小心，把腳伸到了劉豪前面，劉豪被拌了一跤。“啊！”只聽一聲慘叫聲傳來。我趕緊跑過去，把他攙扶起來，跟老師說我把他送到醫務室。路上，我一直在“訓”他：“劉豪，你就不能好好地跑嗎？非要講話，這下受傷了，開心了吧？體育老師說了幾次了，跑步時不要講話，你就是不聽……”到了醫務室，醫生給他的傷口塗了點紅藥水，貼了創可貼，讓他不要劇烈運動。下午，我一直看著他，不讓他跑，不讓他跳，只讓他好好地走。他還說我好煩呀！總管著他，我說：“我管你是為了你好，讓你的傷口好的快一些，這樣就可以和同學們一起玩了。”
這就是我，一個樂於助人的我，你喜歡我嗎？
樂於助人的我 篇8
寫人作文 ,630字我是一隻樂於助人、聰明伶俐的小白狐。我長了一身雪一樣的白毛，在雪地裡跑也不會被發現。我有一對小而尖的耳朵，一雙像葡萄一樣水靈的大眼睛，一隻小鼻子，別看我的鼻子小，我的嗅覺可是很好的。我還有一隻小嘴巴，別看我的嘴巴很小巧，我嘴裡的牙可是很鋒利的。
在一個烈日炎炎的下午，我去森林裡拜訪我最好的朋友—小松鼠。我高高興興的從家裡拿了些水果，如：蘋果、香蕉、葡萄等。正當我興致勃勃地走在小路上時，突然聽到一聲慘叫，我趕忙隨著叫聲跑了過去，原來是一隻小馬鹿，它躺在地上站不來，只見它的小腿流著鮮紅的血，小馬鹿痛的呲牙咧嘴地叫著。我問小馬鹿：“你是怎麼受傷的？”小馬鹿回答說：“我不小心被鋒利的樹枝刮到了。”我靈機一動想起以前我受傷的時候媽媽都去採草藥給我止血的，那種草藥有著神奇的功效一敷就好，我安慰小馬鹿說：“等我一下，我有辦法幫你。”我飛快地衝進森林深處，不一會兒，我就帶著草藥回來了，學著媽媽的樣子，用唾液把草藥和成泥，抹在小馬鹿的傷口上，沒過多久，小馬鹿驚奇的說：“血真的止住了，謝謝你，小白狐。”我高興的地回答：“不客氣，互相幫助應該的。”我們愉快地說了再見。
當我們再次遇見時，是我掉入了獵人的陷阱裡，無法動彈，小馬鹿見狀想把我救上來，可因為它的力氣太小，救不了我。它立馬轉身跑回森林裡帶來了它的家人，在大家齊心協力下終於幫我脫離了險境，我們高興的擁抱在一起。
每個人都會遇到困難，只有當別人有困難的時候你幫了他，那他也會在你遇險的時候來幫助你。
樂於助人的我 篇9
國小六年級作文 ,747字印象中，她每天扎著一個高高的馬尾辮，修長的眉毛下閃著一雙大眼睛，高鼻樑小嘴巴，給人一種平易近人之感。她最大的特點就是喜歡幫助別人，在老師和同學們的心目中，她就是身邊的活雷鋒。你知道她是誰嗎？其實，那個她就是我自己——楊裕贊。
在朋友的眼中，我是一個“愛管閒事”的人，但我並不覺得自己幫助別人是管閒事，我只是想讓每一位遇到困難的同學都能順利度過難關，過得快快樂樂。
記得又一次，吃完午餐後，我和朋友一起去洗碗。當時洗碗的人很多，我們隨便排在一個隊後面。排了好一會才算到了水龍頭前，因為午飯太過油膩，我洗了好久才把餐具洗乾淨。我後面是一個小女孩，大概一二年級的樣子，也許等的太久了，滿臉的焦急。當我洗完正要轉身的時候，從側後方擠過來一個男生，把手中的餐具伸得老長往水龍頭邊湊。我一看就火了，心想“你這麼大個個子與一個小姑娘爭搶水龍頭，像話嗎？”，於是我對小姑娘說：“姐姐幫你刷”，我接過小姑娘的餐具就開始刷了起來。那男生沒有爭搶到水龍頭很是不忿，不懷好意地衝我吼：“你什麼意思，不讓我刷是嗎？”。我不願多理他，迅速把手中的餐具沖洗好，轉身正要離開，那男生故意把水濺在我的褲子上，我瞪了他一眼。我把小姑娘的餐具交還給她說：“小妹妹，咱們走”。那小姑娘有禮貌地對我道了謝。
朋友不解的說我：“你真行，濺了你一身水，這高興了”。我笑著說：“沒事，這大夏天的一會兒就幹了”。說說笑笑中，我們回到了教室。
其實，日常生活中這類事我做得多了，在幫助別人中我也享受到了快樂。這就是我，一個普普通通的，又樂於助人的我。
樂於助人的我 篇10
國小三年級作文 ,552字一頭烏黑光亮的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛。笑起來，彎彎的眉眼，臉頰處有個若隱若現的酒窩。說起高興的事，眉飛色舞，手舞足蹈；緊張的時候，手捏衣角，緊咬嘴脣。這就是我。
我是熱心腸，特別喜歡幫助別人。記得有一次，我們正在早讀時，突然有人驚恐地大呼：“呀，小健流鼻血了！”我一聽，馬上放上書走到小健身邊急切地問：“小健，怎麼了？”小健支支吾吾地說：“我不知道怎麼回事……”“馬上揚起頭，用自己的捏住自己，別放手哈。”我用以前媽媽教給我的方法教小健。然後我立刻回到座位，給小健扯了幾張紙巾。“血有點多，來，用我的紙巾吧。走，我們去醫務室。”我扶起小健，和身邊的兩個同學一起把小建送到醫務室。來到醫務室，我對賴老師說：“老師，你抓緊看看，小健流了好多鼻血。”“好，我看看。”賴老師馬上進行了檢查。很快，小健的鼻血止住了。在回來的路上，小健對我說：“謝謝你，一直陪我。”我聽了，感覺非常不好意思，但心理非常高興。幫助別人，自己的心情也非常好，這可是我的經驗哦。
這就是我，一個樂於助人的女孩。