善於合作相關作文20篇

善於合作篇1

國小六年級作文 ,766字

世間萬物都息息相關，無論在生活、學習還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬於它的存在價值。

水和岸是需要合作的，生活中很多時候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時候，唯有合作才能生存和發展。

人們常說：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……

小時候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什麼事都認為自己一個人就可以做好。也因此，在那次實踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個立體拼圖時，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個人訕訕地坐在一旁。

剛開始，我一個人速戰速決，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經拼出了大概模樣。在看看其他人，一個個抓耳撓腮，沒有一個人能和我相提並論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那麼快。

不過，在我這好景不長。到了後半段，隨著立體拼圖不斷擴大，我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由於著急，我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處於麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來，憋出一句話：“對不起，花酒。”卻沒想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。

因此，我認為是生命就註定了要學會合作，這是不變的真理。

成功源於合作篇2

國二作文 ,559字

從剛開始訓練時，我們就喊著的那鏗鏘有力的口號：“貓王，貓王，永遠稱王。”我們就已經下定決心，要共獲冠軍，同創輝煌。

這三天的訓練中的每個活動，都離不開團隊的合作。通過合作，我們邁過了空中的斷橋，通過合作，我們搭建了一座美麗的房子。通過合作，我們克服了種種困難。

從合力過橋這個專案中，我更是體會了合作的重要性。這個專案是讓我們通過高空中的三塊木板。第一塊木板可以左右搖晃，第二塊木板可以上下左右搖晃，第三塊木板可以360°旋轉。每塊木板底下都有繩子，這個需要小隊人員用力拉緊，使之保持平衡。由此可見專案很有難度。我自告奮勇的第一個嘗試。雖說當時很積極，其實心裡還是有些畏懼。然而當我看到隊友們努力抓住的樣子和一句句鼓勵的話語時，我頓感輕鬆。當我上去時並不只我一個人在戰鬥，而是大家，一起為我撥開黑雲，讓我得以奔向成功。

一切的準備工作已經結束，而我，已經邁上了專案器械。緊張又襲上我的心頭，正在我躊躇不前時，耳邊傳來了那句親切的話語：“你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯！”這真似寒冷冬天的一杯熱茶，熔化了我心中的種種畏懼！

成功了！一切歸功於夥伴們真摯的鼓勵，一切歸功於夥伴們努力拉住繩子。是合作給予我們成功。

“熱愛人群，珍重團對，善待夥伴，共同成功。”這句訓導詞將成為我前進的動力，引導我走向成功。

陶醉於合作成功的喜悅篇3

國一作文 ,601字

一次，我與兩個同學一起參加了學校舉行的牙籤搭高比賽，在賽前，我們一起進行了無數次的實驗，為了讓牙籤和蘿蔔組合起來能夠搭得又高又穩，我們試過了正方形、長方形、三角形、五邊形、六邊形等地基模型，最後選擇了最為堅固的三角形。

比賽舉行的那一天，所有的參賽選手都在進行著最後的賽前準備，有的在忙著檢查比賽用的牙籤盒、蘿蔔齊不齊全；有的在與隊友們商討一會比賽時的策略；有的拿出了在家裡練習用的模型，與隊友一起製作起來，當做複習，以免一會比賽的時候出岔子；還有的竟然編起了口號。在其他的隊伍忙碌的時候，我們隊也沒閒著，正在討論“作戰計劃”。“一會你來負責底座，怎麼樣？”我們隊的另一個男生說。“沒問題！”我說。那個男生說：“那你來負責上面，我負責中間。”這話是對隊裡唯一的女生說的。“知道了。”那個女生說。

比賽開始了，我們飛速地拿出牙籤和蘿蔔，開始拼搭。我拿著幾根牙籤和幾塊蘿蔔，十幾秒就搭好了一層地基，當我正在搭第二層時，那個女生已經搭好了“塔尖”，正在幫那個男生搭中間。幾分鐘後，我搭好了第五層地基，開始拼搭地基與中部的連線口，搭好後，另外兩個隊友剛好完成了中部，於是我們一起將地基、中間和上方連線在一起，還用剩下的材料從上方最頂端到地基最底下之間搭了一條長長的承重軸。

測試的時候，我們得到了高度第三名以及穩固性第一名，最後結算是第二名，這個成績令我們無比高興，我第一次嚐到了合作成功的滋味，真是美妙極了！

陶醉於合作之中篇4

國一作文 ,586字

合作，會令我們感到輕鬆。因為有人與你一同承擔責任。合作，會令我們感到快樂，因為有人與你一同分享心得。合作，令人陶醉。

記得那年班主任讓我與幾個同學佈置黑板報，我有些小自私，想把最中間，最大的哪一個板塊收到自己的工作下，其它不重要的部分丟給其它同學。可我找不到好的理由，於是便撒了一個謊，告訴他們那都是老師安排的。他們全都相信了，於是大家開始做自己的工作。

剛開始我一個人裁、貼、畫、編，本來很順利，可總有一些同學會來我這兒看兩眼，評價幾句。慢慢的，我累了。我不停地想要按照他們的評價來做，可越做越累。我想休息一下，可老師又規定了時間。幾個同學看我一副不耐煩的樣子，提出要幫我的意見。但那麼容易得到老師表揚的差事，我怎麼可能讓給他們？

我依舊固執地選擇自己動手。時間一分一秒地過去，我實在沒了主意和想法，還是讓那兩個同伴來幫我。可讓我意想不到的事情發生了，三個人的效率很快就不說了，她們做的手工比我一個人做的要精緻，要有更多的創意。於是，我開始愛上了合作的作品。我們三人分工，一人畫圖，一人剪裁，一人貼上。三人完成得最快，作品也深得老師的喜歡。

站在黑板前看著我們的作品，我感到很滿足。是合作，讓我取得成功；是合作，讓我完成作品；是合作，讓我獲得友誼。

自那以後，我知道合作比一個人單獨奮戰要輕鬆、快樂得很多。我開始期待下一次合作，會給我帶來怎樣的驚喜，讓我更加沉醉於合作。

關於合作競爭的作文篇5

高三作文 ,899字

青春裡的高中是場合作的競爭

小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。

我們的高中是青春的，昂揚向前。

青春，昂揚！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。

在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裡沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。

一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。

我們的高中是有競爭的。

競爭，加油！

我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。

在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裡，我們在競爭中前進。

我們的高中需要合作。

合作，更強。

周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裡合作，在合作裡競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裡更加快樂。

我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裡鑄造一個更好的自己。

善於關身後的門作文篇6

高三作文 ,1451字

【篇一：善於關身後的門作文】

常常沉浸在幻想的世界裡，沉浸在陶淵明那美麗和諧的桃花源裡，沉浸在王國維的《人間詞話》裡，可後來生活告訴我美好的將來必須自己著手創造，心中的遠方應該從現在起航。

曾經為自己的努力和付出沒有回報而痛苦，為曉風殘月而哭泣，但成長的蛻變漸漸磨平了心靈的稜角，失敗有什麼大不了，只要知道這次的失敗是為了下次更大的成功就夠了，後悔又有什麼用，生命在為難我們的同時，也在用自然給我們生的暗示，後悔過去不如奮鬥將來，過去的已經過去，將來才是我們追求的。

選擇了自己的遠方，就把背影留給世界，然後風雨兼程的走吧，也許在前行的道路上會失敗，不要氣餒，遠方沒有到達，就不能倒下，前方不知有多少暗礁，我們要闖，因為我們要前進，我們要到達勝利的彼岸。

人生如海，如果是風平浪靜，我要遊；如果是驚濤駭浪，我要闖。人生似路，如果是一馬平川，我要走；如果是千仞壁峭，我要攀。不要為失去的東西而傷心，放棄也是一種勇氣，是蓄勢待發。

李白的一身傲骨和放蕩不羈成就了他的完美絕唱，我們在前行中也要豁達，只有心是放鬆的，才能夠創造更美的，理想中的美麗花園是人一生不懈的追求。我們只有踏踏實實地走好每一步，才不會像杜甫那樣感嘆“大江東去”。珍珠是不會浮到水面上的，想得到它，就必須勇敢的潛如海底去尋求。

不管你理想中的美麗花園是朱自清的《荷塘月色》，還是李樂薇的《空中樓閣》，不管你是一身儒雅，滿腹經論，還是一腔熱血，鬥志昂揚，用你的心去創造，去貼近自然，你會發現她的風花雪月、滄海粗曠都是在刻畫一個人的一生，那個一生或許就是你將走過的一生，成功的道路如果有捷徑的話，那就是飛，時刻準備著飛。

青春是一筆豔麗的資本，快樂並不是年輕的專利，我們都應該好好把握。荊棘和障礙都算不了什麼，意志堅定，目標明確才是關鍵，白雲上有天空的回憶，小溪有著大海的影子，相信把握好青春將成為一生的驕傲。

【篇二：善於關身後的門作文】

問君你有幾多愁，讓它化作一江春水向東流，休得白髮空悲切。

—題記

你為何愁？愁昨天沒有該做的事做完，愁上次輸了棋局，愁剛來說出去的話傷害了別人，愁成績直線下滑，愁公關測試落榜……常言，“白髮三千尺，緣愁似個長”，憂愁如初春的野草，不知不覺，密密麻麻長了一地……

朋友，你得學會關身後的門。

人生苦短，為何要栽培苦澀？覆水難收，事已成定局，傷痛也罷，悔恨也罷，都於事無補。昨天屬於死神，今天掌握在自己的手中，沉甸甸的日子在手中，怎麼忍心讓其付之流水？怎麼安心無動於衷？怎麼願意再失去一次一次的機會？

善於關身後的門，變得堅強起來。

想想那些古之聖賢：司馬遷不忍辱負重，哪來“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》？不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》、《孤憤》，孫子臏腳，兵法修列，《詩》三百篇，大底聖賢發憤之為所也。他們沒有遇到逆境嗎？他們沒有荊棘坎坷嗎？有啊，可是他們振作起來了，並且成為一代聖賢，能人。

善於關身後的門，變得執著。

向著一個目標進發，途中的荊棘坎坷是難免的，只要堅強不懈，自會收穫無限。人生就是一個一個舞臺，通過這一站，執著的向下一站進發，無論風雨兼程，相信陽光總在風雨後，從失敗中憤起，汲取教訓，作為下一站的起點，成功就是地平線上的啟明星，勝利的矚光就在前頭！

善於關身後的門，你會自信，如天空矯健的雄鷹；

善於關身後的門，你會勇敢，如海鷗搏擊長風破萬里浪；

善於關身後的門，你會收穫人生……

人生就是一支優美的青春曲，勇敢地關身後的門，勇往直前，唱響生命的樂章！

讓合作之花開於你我心間篇7

高二作文 ,744字

俗語說“三個臭皮匠，頂得一個諸葛亮”，可以看出合作力量的強大，在4×100米接力賽中，更需要每一個人之間的合作，才能贏得最後的成功。

試想，在比賽中，一個實力不錯的隊，卻在接棒時不小心失誤，銜接不順暢，就會浪費時間，可能會與獎牌失之交臂。這恰能反應出合作的重要性，如果隊員之間密切合作，就不會這樣了。所以在生活中，我們也應密切合作實現雙贏。

古代，戰爭不斷，國家大勢就是“分久必合，合久必分”。三國時期更是典型。

吳國與蜀國與晉之間戰爭不斷，曹操的晉國實力如此強大，若是逐一攻打，吳國與蜀國早已滅亡，可孫權與劉備之間密切合作，才得以兩者保全。赤壁之戰，吳蜀聯合，打得曹操落花流水，只得從華容道逃走。正是由於他倆國家之間的合作，才打了這漂亮的一戰，若是沒有合作，後面我們也就能猜出了。

隨後，吳與蜀聯盟關係消失，落得個相繼滅亡，更好體現了合作的重要性。

宋代，歐陽修與宋祁共同編寫《新唐書》，創造了雙贏；冬奧會上，申雪的動作令人著迷，贏得了許多的讚歎，她能做出如此優美的動作離不開同伴的密切合作；蘋果公司的安全系統固若金湯，正是由喬布斯與19歲的小夥子尼古拉斯合作。

合作存在於生活中的小事中，也許是同學間討論問題，也許是賽場上的跑步。生物之間也存在合作；在地震現場，搜救犬都會幫助尋找失蹤的人類；……所以我們要學會合作，才可能記得成功。

中國正處於高速發展階段，更需要與周邊國家進行密切合作，實現共贏。已經完成的一帶一路建設，溝通了中國與古絲綢國家的聯絡，進行國家貿易，友好合作。中國在發展自己經濟的同時，也帶動了周邊國家的發展，贏得了讚譽與成功。

合作如一場甘霖，滋潤乾涸的麥田；合作如一場大風，吹走籠罩在天上的烏雲。合作能幫助我們贏得最後的成功，更能發展自己。讓合作之花開於你我心田！

關於善良的作文篇8

國小六年級作文 ,401字

誠信是為人之本，生活中，處處與人為善，就是對自己善。

一天，陽光明媚，太陽照在我們身上，暖和極了。我呆在家裡，忍不住走到外面，看看花花世界。

大街上，人來人往，一位老奶奶，滿臉的皺紋，蹣跚的腳步，花白的頭髮，大概八十多歲的樣子，很像我的外婆。她拄著柺杖，提著兩大袋菜，正吃力地往前挪動著。

她腰彎著，像一個大蝦，那樣子，讓人十分心酸。要是我外婆也是這個樣子，我該多心痛啊！

我不玩了，去看花花世界的心再也沒有，而是跑上前去：“老奶奶，需要我幫忙嗎？”“謝謝你，這東西太重，你拿不起。”

不試試，怎麼拿不動。我不等奶奶接下句，主動伸出手，拿過她沉甸甸的菜。儘管很重，把我的手臂都拿酸了，不過，我還是拿動了。

一路上，老奶奶不時慈祥地看著我，親切極了。那樣子，彷彿在說：“謝謝你，你是好樣的。”

老奶奶平安回到家裡，我也走回了自己的家。

一路上，我的心情好極了，比去玩不知好了多少倍。這就是做了好事的結果。

關於善良的作文篇9

國一作文 ,600字

若善良從世界消失？

那我們該如何生存？

在虛偽、醜陋的世界中苟活於人世？

在罪犯與無良的商家中殘喘於人間？

住著隨時會倒塌的房子；吃著腐爛的食物？

……

若善良不復存在；那便是一場可怕的惡夢……

我不敢想……

每每走上那乘載了我3年的公交車，我都有種莫名的興奮感---那輛悶熱的公交車，讓我成長……

清晨的陽光照在我的身上，是一如既往的溫柔。

我坐在那個靠窗的座位，戴上耳機，望向窗外；那向後移動的風景總會讓人回憶起很多往事。

突然一聲痛呼打斷了我早已遠飛的思緒。

我摘下耳機向聲源望去。

是一個捂著腹部的男孩。

聞聲而起還有那兩個坐在角落裡的農村男人，面板黝黑，看起來十分粗俗。

白衣男子從破舊的包裡拿出了一罐熱水，用手託著男孩的後背，小心翼翼地喂著他。

而另一位在與司機與乘客協商讓車開往醫院，救那個男孩。

結果卻出乎意料---失敗了，有人支援；也有人反對；可反對的聲音大於支援……因為利益在自私人的眼中就是如此重要，勝過友誼，甚至勝過原則與人性……

最後他們選擇帶著男孩乘計程車前往醫院……

他們走後，良久，坐在最後那一排的少年突然起身，向著他們離去的方向，低頭，深深鞠了一躬。

那個動作是那麼真誠，讓人讚歎世界的美好與善良。

這個世界永遠是相對的，有的人善良，便有的人自私；有的人在死去，有的人在健康；有的人開心，便有的人流淚……

別抱怨為何世界善良的人為何太少，只是他們只把善良深藏於心間。

我終於懂得了小組合作的力量篇10

國小四年級作文 ,496字

在預習的時候，我們經常依賴全易通，但是我們現在都不依賴全易通了，因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好，也沒有我們找的全。因此，我終於懂得了小組合作的力量。

每次預習的時候，我們都把一些重要的內容抄到書上，老師提問的時候，就不用思考，直接就可以回答，並且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來後，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的話，能討論出來嗎？

到了課上，老師就問了幾個問題，但我們都不是很會，因為之前依賴全易通來解決問題，現在沒有全易通，我們都不知道標準答案是什麼，老師讓我們小組討論，我們都從開頭開始找，我先說了一個句子，但是我不是很能體會，我們就在小組裡你一句我一句的討論起來。最後，每個小組都找到了很多地方，也體會到了很多優美句子。也領悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來做補充，如果我們補充的到位，老師就會送我們幾分。在小組合作前，我們的分很少，自從小組合作後，我們的分就比以前多了好多分。

小組合作真有效，以後，我們再也不依賴全易通了，因為小組合作的力量很大。

啊！我終於懂得了小組合作的力量了。

成功來源於團隊合作篇11

國小五年級作文 ,1055字

學校的科技節到了！我們都非常期待。為什麼呢？因為啊，我們年段的科技節專案非常新穎有趣。

我們的專案內容就是把十張報紙分別捲成細長的“小棍子”，然後用它們搭成一個可以承載書的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書呢！比賽是通過測量搭建的“報紙平臺”的高度和計算它能承載的書本的數量來決定勝負的。另外，團體合作分和衛生分也計入總分哦。

首先，我們要在班級內比賽選出優勝的兩個小組，再去參加年段的比賽。每個小組由四個同學組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

當老師說：“準備，計時開始！”我心裡默默地念著：“一定要成功啊！加油！”計時開始了。大家都好緊張，爭分奪秒地捲起報紙來，誰都不敢像平常一樣東張西望了，一秒都不想浪費！

我們組的分工是這樣的：王羲文負責搭建“平臺”，我負責準備膠帶並協助他搭建，盧籽韻和張爍然負責卷報紙以及整理衛生。

我迅速地把膠帶按需要的長度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們取用，貼上報紙卷，另外三位同學也快速地卷著報紙。

因為大家都著急著想快點完成，時不時地會互相埋怨幾句：“你怎麼捲成這樣啊？”“太粗了！”“這是斜的！你怎麼粘的啊！”……

但是，我們發現越急越埋怨越慢，意識到要齊心協力才能加快速度，所以我們互相鼓勵起來：“不錯哦！這個卷得真好！”“加油加油！”……

在我們互相鼓勵下，我們以超快的速度做好了“報紙卷”，雖然有粗有細，卻很堅固！我們把長短不一的“報紙卷”剪成一樣的長度，然後一起把“報紙平臺”搭建起來。我們試著在搭好的“平臺”上放了好幾本書，書竟然穩穩的呆在“平臺”上！“哇，成功了！”我們都高興地歡呼起來。

最後，我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學書的成績獲得班級第二名，有機會代表班級去參加年段的比賽啦！

通過這次比賽，我們都認識到了：在團隊合作裡，雖然會有一些不同意見，但是我們要儘量克服個人情緒，團結、齊心協力，才能獲得團隊共同的勝利！

我學會了合作篇12

國一作文 ,794字

中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……

這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。

老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……

這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。

合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！

君子養心莫善於誠篇13

高二作文 ,843字

誠信，是立人之本，行事之基。用誠信行事，保持心靈的一片寧靜，君子養心莫善於誠。

人無信不立，然而，當今中國卻陷入誠信危機。誠信迷失了回家的路。面對利益至上，金錢崇拜的社會風氣，可憐的誠信在滿地的流光寶氣中尋不到一絲慰藉。

誠信的旅途，可謂是跌宕起伏。正處於低谷期的誠信，不時感慨昔日的輝煌，卻又無可奈何。他只能無助地看著蘇丹紅、三聚氰胺、地溝油等招搖過市，卻又無計可施。更令誠信難過的是，他誤打誤撞進了中國著名酒廠“酒鬼酒”，本以為會得到些許安慰，卻不料，時間不湊巧，恰好趕上高層在開會，他們正激烈的討論著270%的塑化劑超標報告該如何處理。誠信在會議室裡，倍受壓抑和煎熬，甚至不得任何喘息的機會。高層們只關注著社會的輿論和公司的利益，完全無視誠信的存在，緣於國家的法律中沒有明文規定限用塑化劑，他們似乎是鬆了一口氣。誠信則見機開口引起他們的注意，聽到聲音的高層們微微發愣，迷茫的眼神使誠信看到了些許希望。可是，下一秒，他們臉上那還有半分迷茫，明顯的嫌惡像是在誠信心上狠狠刺了一刀，不待誠信再開口，高層們已經將誠信從會議室裡扔了出來。被拋棄的誠信又一次不知該去往何處。

漂泊中，誠信身心的傷口早已結痂，但那疤痕仍在叫囂著道德的悲哀，世態的炎涼。慶幸的是，天無絕人之路，心無絕信之心，尋尋覓覓，終於在黑暗中看到了希望的曙光。拖著病體的誠信在可愛的廣西得到了悉心的照料和款待。在這些山水如歌的小鎮裡，誠信靜靜地品味著美好，他被誠實質樸的村民的愛包圍，他安心的休憩在“無人菜市”中，享受著無邊的幸福與寬慰。生活仍要繼續，儘管誠信現在深陷在人類道德底線的泥潭中，但是有了每一個善良的人的幫助，他已經在慢慢掙脫先是可悲的枷鎖了。用誠信畫好自己人生句號的理髮師，馬玉劍；借一張載著誠信的字條溫暖社會的中學生，徐礪寒；堅守誠信，節衣縮食還債的農婦蔣引娣，這一切都在昭示著誠信的迴歸。君子養心莫善於誠，你，我，他，都可以是助誠信一臂之力的君子。

我們不必埋怨世態炎涼，讓我們行動起來，一起，接誠信回家。

關於夜作文篇14

高二作文 ,753字

史鐵生曾經說過，殘疾的軀體雖然已經被固定在輪椅上，但心可以在夜裡出行，去看經歷了一天喧囂落寞了的人間，去窺探夢的訊息，不知多少次，無眠的我，注視著這個靜靜的夜，蒼茫的夜色，摻雜著清涼的氣息，縈繞在我身邊，讓我清醒，讓我反思。

輕輕推開窗，芬芳的青草氣息撲面而來，這種朝氣蓬勃的味道讓人心曠神怡，月圓當空，霸佔著那一片漆黑的寂寞領地，卻多了幾簇繁星，猶如五線譜上的音符，閃爍，跳動。夜曲傾瀉而下，是那麼飄渺美麗，你說，星星會不會聽到我訴說的心事呢？

夜色中的風景變得朦朧，只看見挺拔婆娑的樹影在擺動，樹葉沙沙作響，越是沉寂的夜，更突顯出這聲音的動聽，遠處的人家，都安然入睡，即便是有幾盞燈，在我眼中也都模糊成光暈，將黑夜渲染的更加黑暗，詩人筆下的明月都寄託著思念，用以問候遠方的故人，或許是受其感染，往事又浮現在眼前，遠方的人，你們還好嗎？

白日越狂歡，夜晚越空虛，我們總是這樣，在寂寞時才看清自己。當四周靜得能聽見自己的呼吸時，那時的我們不必再偽裝，可以摘下面具，做回真實的自己。夜是出奇的靜，像毫無波瀾的湖面一樣寧靜安詳。夜說；我是太寂寞了，每次來人間造訪，人們都在睡夢中，我多麼希望，在某個角落裡還有一個清醒的靈魂，和我一同欣喜著微涼的夜色。此時此刻，那個靈魂，便是我了。

此刻不知有多少人在夢中囈語，或許僅僅是幻想，但最起碼是真實。到了早上，當他們睜開雙眼，又重新戴上了面具，披上了戲服，將自己的願望，自己的追求拋之腦後，湧入各種人際關係中，做一些他們並不願做的事。我願結交一切純真的人，在夜裡，在夢中。

晨霧開始瀰漫，世界開始喧囂。天際泛起了微光，黎明終將會把這夜色的幻想與白日的現實割裂，夜已該退場，揮手說再見吧，人不能永遠生活在夜裡。也許明天的夜色微涼依舊，但我只期盼，我，還能是今天真實的我。

愉快的合作篇15

國小六年級作文 ,721字

合作是愉快的。在生活中，大家都會和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起製作的一個蛋糕。

那天是外婆的生日，媽媽想來想來去也不知道送什麼好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了也頻頻點頭，直稱好。

我們說做就做，我先從家裡找出了所需要的材料：麵粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個蘋果和幾顆葡萄。我先找來一個碗，一個攪蛋器，媽媽先把一些麵粉放進碗裡，再打了3個雞蛋進去，我就開始用攪蛋器把雞蛋和麵粉打均勻，我一直用力地轉著，手一直動，不一會兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見我停了下來，說：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，為了給外婆一個驚喜，一份禮物，加油！我又一次開始工作起來，時不時擦擦頭上的汗水。

“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和麵粉，她接過我手中的碗，然後用手抓起一點糖灑了進去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時那裡去，然後小心地把蛋糕放進去，關上門，再按開始。”媽媽指導著我。我照著做了。“你現在去洗手，然後來幫我把水果切成一片片。”我洗完手後，拿起蘋果和刀，小心翼翼地切起了蘋果，我邊切邊想著外婆收到蛋糕時的心情，是那樣的開心，幸福。

過了一個小時，蛋糕熟了，水果也切好了，我開始在蛋糕上放水果了，我把蘋果放成一個心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！

當我把蛋糕送給外婆時，她的臉上洋溢著幸福和快樂，我知道，那蛋糕有著媽媽和我的汗水，外婆一直說著好吃。

合作能讓人快樂，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會快樂的！這次做的蛋糕並不美觀，但它含著我和媽媽的辛苦，我們見外婆吃得高興，我和媽媽的心裡也甜滋滋的。

合作篇16

國小五年級作文 ,774字

有句名言說得好：“成功在於合作”。一個星期天，我和媽媽的快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。

上個星期五，老師給我們佈置了一個特殊的作業—與親人合作做一樣美食。我一聽，頓時激動萬分，我的媽媽可是“美食達人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無窮。於是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。

首先，媽媽準備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負責一盆，我剛開始做得十分輕鬆，心想：第一步這麼簡單，第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進煲裡煮，等糖熔化了，就慢慢倒進剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子裡，要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲裡，打開了火。我得意洋洋地看著媽媽，媽媽也沒說什麼。不久，糖熔化了，這時需要一邊倒一邊攪拌，我這才發現我一個人做不成了，就不好意思地看著媽媽，他看出了我的心思，說：“做不成了吧？正所謂‘成功在於合作’呀。”我的臉上升起了兩朵小紅雲。片刻後，製作美食繼續進行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲裡。之後同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子裡，這次我配合著媽媽做，不敢出現任何差錯。這樣，兩種顏色的液體就做好了。看著準備好的材料，我心裡十分急切。

終於到了最後一個步驟，這是最關鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子，在鍋裡倒一些水，再把盤子放上去，並開火。等水開了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的勞動結晶就出來了，媽媽提出盤子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來，當我正想把它切開時，媽媽叫住了我：“現在還不能吃，要讓它涼了才行。”我只好等待著，坐在馬蹄糕旁邊，眼巴巴地看著自己與媽媽合作的傑作，真是垂涎欲滴！

“成功在於合作”這句話說得好，有些事情一個人不能完成，但只要合作，事無不成！

全球合作與世界融合篇17

高二作文 ,963字

“世界”這個詞，輕輕讀過，便消失於腦海。慢慢品嚼，又深覺蘊含奧祕，在宇宙間，她是一顆富含神祕色彩的水球，在人類眼中便是主宰。如今在世界的任一角落裡，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區域的友好交往的憑證，更是區域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。

生命的長度是有限的，國與國之間的友誼長度是無限的。現階段，處處都是經濟全球化的身影，隨著科學技術的發展，各國之間的合作越來越頻繁，生產領域的國際分工與協作不斷深化加強。一輛汽車完美收尾是依靠許多國家互相協作完成的，推動了國際分工水平的提高。一個龐大的組織，最不乏的就是機遇與挑戰，也是一個國家快速發展的捷徑。加入世貿參與更多的國家間的合作，也有可能被狠狠地甩在後面。雖然這條路上開滿了荊刺之花，但也更堅定地走下去。

“要從世界看國家，不要從國家看世界”，當今世界還不是一片和平寧靜的方土，因資源爭奪，民族衝突，宗教紛爭等引發了科索沃戰爭，伊拉克戰爭等區域性戰爭，還有世界毒品日趨嚴重的威脅和艾滋病毒仍還沒有解決方案。這些擺在我們面前的問題，都是我們刻不容緩的。現在國際組織和有識之人努力取得了一些進展，更應該讓我們各國聯手合作，對付這些“大魔頭”。學會合作，在合作中成長和完美；學會合作，在合作中輝煌與燦爛；學會合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們試一把，未嘗不可。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”各國文化各具特色，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學習佛學精粹，清末學子遠渡外國學習先進文化和日本學習中國唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來拼接成一幅新奇的水彩畫。如今在各國文化的渲染下，中國必修文化課有英語，海外紛紛辦起了孔子學院等，各國的優秀文化促進了世界文化的融合與進步。

當歷史的雲煙劃破了歲月的眼眸，當歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠的遠方以後，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國雖不是最出色的國家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅拔不倒的山峰，讓世界成為一個堅固的水球，堅貞不摧。回頭看，我們身後留些這麼多各領域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個彼此信任的舞臺，為這個世界更添一份和正義的色彩吧！

全球合作與世界融合篇18

高二作文 ,1311字

在這千變萬化的世界中，生產一輛汽車或一臺飛機都需要各國之間的合作才能生產出來，可見合作已不是某一種商業運營方式，而是變成人們潛意識的精神。

合作無處不在。在自然界中，存在著許許多多動植物之間的合作。譬如，雁子飛行的時候就需要合作，每隻雁子都有自己的崗位，失去了工作，就有可能被襲擊。一群總在花叢中採蜜的蜜蜂也懂得分工合作，所以憑藉著它們的合作在自然界中生存了下來。

記得有一句話：“人”的結構就是互相支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。一輛汽車的生產，是通過多個部門合作才能實現。它們每一個部件，大到車身，小到車裡面的每一個部件都需要各個部門的精心合作才能生產出來的。譬如，世界著名的波音飛機的零部件分別在70多個國家生產，它的生產正是通過全球合作完成的。一架飛機，大到機翼，小到起落架上的一個螺絲，都需要維修師相互合作才能保證飛機起飛的安全。合作已經存在於我們生活中的點點滴滴，融入了世界的每一個角落。

合作源於信任。我們都熟知市場有一隻“看不見的手”，通過價格機制解決資源分配的問題。實際上，市場上“看不見的眼睛”也很重要，它使合作成為可能。這隻眼睛就是“信任的機制”。在諸多的國際組織與團體中，都是以合作為基礎的，這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上。中國與孟加拉同是亞洲發展中國家，求同存異，靠的是信任與合作。孟方在人權、臺灣、西藏、新疆等涉及中方核心利益問題上一貫支援中國的立場；而中國在孟捍衛民族獨立和恆河分水等問題上對孟的支援，且不會因為國際形勢和孟國內政局的變化而受到影響。由於中孟兩國在政治方面的互相支援與信任，促使經貿關係有了較大發展，合作領域逐步擴大，在文化、科技、教育與軍事等方面的雙邊交往與合作更加密切。

合作是一種力量。如果僅用一隻筷子來夾菜，這十分難做到。但只要有了兩隻筷子的合作，美味的菜餚自然而然加入你的口中。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。

在這利益諸多的世界國際組織與團體中，也都是以合作為基礎，而這種基礎也建立在各國之間的相互信任中，如果不信任的話，那便不會相互合作，相互謀取自己想要的利益。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關資料，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。只要人與人、國與國之間相互合作，那便會形成一股不可忽視的力量。

2003年受到國際經濟形勢的影響，世界經濟增長明顯減速，造成國際部分能源資源和資產價格回落，再加上美國、俄羅斯、巴西等非歐佩克國家的石油產量超過石油輸出國組織，石油資源供大於求，推高油價的力量也在減弱。然而，中國能源企業主動走出去，積極融入到全球能源合作之中，加大了與加拿大、俄羅斯等能源輸出國的合作。中國在國際能源雙邊和多邊合作中扮演了重要和積極的角色，合理開發利用國際能源資源，為世界其他國家帶來了諸多機遇。

合作看似遙遠，其實它們是緊密相連的。它源於大家的信任，也源於大家的通力合作。現代社會呼喚更多的合作精神，它是企業發展壯大的條件，它是推動國家發展的無限動力，也是做到共贏的前提條件。

學習必須善於動腦筋篇19

高一作文 ,745字

“學習要善於動腦筋”，這看來是一個十分簡單的問題，人人都會說，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。

比如說，我們同學在寫新學期打算時，總會寫上一句：“上課要專心聽講，積極舉手發言”。誠然，上課是要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢？我看是不夠的，一古腦兒把老師所講的東西全都吞了下去既不會消化，又不會吸收，最後只會落個消化不良症，輪到他回答問題了，平時說話很響亮，現在卻像結巴似的漲紅了臉，說不出話來，這是為什麼呢？因為他不會消化，不會吸收，分不清老師所講的內容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要記住的，那些是隻需一般瞭解就行了的，所以要他回答問題，他就卡住了，他總不至於把他所聽的內容全背出來吧？我看，他的問題主要出在學習不動腦筋上，只知道學，卻不知道用腦去想。“讓課專心聽講”還不如改成“上課專心聽、想！”

我們班上有一個同學，學習十分認真，上課從不講話，只是專心老師講課，你一定會說，這人學習很認真，成績一定很好，可是你錯了，他成績並不是很好，這主要是他學習不善於動腦筋，有時，第一堂課，老師把一個語言文字的道理講得很清楚、很明白，第二課堂要他回答，他卻回答不出，學數學，只知道死記公式，不會靈活運用。這樣，怎麼能學到知識呢？可見學習要善於動腦筋！

我們學習，不應該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會採蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上有幾位同學做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動腦筋，下課後又認真複習，他們花的時間並不多，但是取得的效果卻很好。這主要是他們善於動腦筋的緣故。

我現在也在努力培養自己這方面的能力。學習，不但要學，還要善於開動腦筋，學會融會貫通，舉一反三。這樣，才能做到事半功倍。

同學們，讓我們記住這個道理—學習必須善於動腦。