樂在書海相關作文20篇

我在書海中漫遊 篇6

國小六年級作文 ,463字

我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。

小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……

我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。

人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。

我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。

我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。

我在書海中漫步 篇7

國三作文 ,1193字

午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……

小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……

我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……

一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。

隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。

當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。

如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。

形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！

放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！

當天空放晴，又將會是個全新的世界！

熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！

我願生活在書海中 篇8

高一作文 ,749字

滾滾浮塵載著數不盡的窈窕淑女，聖賢名人，慷慨英雄淹沒於歷史長河，化作一串文字留錄於史書之中，於是，明至理，曉大義，王昭君以閉月羞花之美作為“禮”送了出去，滿腔的幽怨羸回了萬世的稱讚，便有了：“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”……

呀呀學語的孩童時代，父母便開始教我們“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的雅句，終於“條件反射”地湧出一首詩句便把用心良苦的父母喜的眉開眼笑。

從小學到中學，逐步領悟了中國文化的精湛，讀到了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，便也到了“為賦新詞強說愁”的年齡，整個人都成了“眼角眉梢都是恨”的林妹妹，愛著秦觀的“金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數”，琢磨著曹先生那麼多冰清玉潔女孩兒的深情。

對書的戀情，恰似潮水般地增長起來，就像老人對蹉跎歲月的依戀，對夕陽的感悟，便不再僅停留在唐詩宋詞元曲的世界裡，於是“開眼望世界”了……

其實夏目漱石的貓也夠膽大的，它竟然說出“太平是非得用死才換得”的狂妄之語，這也算對上了它那句“咱家是貓，名字嘛還沒有……”的精妙絕倫之性情。其間也體會著先生“老是吹拂這麼一張平滑的臉”的無聊春風。

我在書海中盡情地遨翔，既明白了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的警句，也清楚了“鋼鐵是怎樣煉成的”，更感受到小奧立弗在“霧都”所受到的辛苦悽慘的遭遇，到最後又與他一起分享生活的幸福安定，其間的悲悲喜喜只有自己的眼睛最清楚不過了。

讀到簡愛與羅切斯特先生的分別時，為了幫助羸回簡的愛情，躲在被窩裡“終夜傳閱終不悔，為伊消得人憔悴。”想著他們靈魂F基總理的氣魄。

我早把書溶入了自己的生活，就像魚戀水，蝶戀花，把書留給自己，就像把風留給帆，把黑夜留給星星。我感謝它們給我知識，道理，做人的原則，讓我單純的思考又多了幾分理性的知識……

但願：我天天生活在書海中。

樂在書中 篇9

國二作文 ,680字

書，是人生的伴侶，是一生都對我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學覺得書枯燥無味，不如電視好看，不如遊戲好玩。可是同學們，你們認真看過書，並深入過書裡面去嗎？

如果你深入到書本里面去，你也許就會更新你的觀念了。因為到那時你會發現，書本原來有那麼精彩。

就拿《桃花源記》這篇文言文來說吧！你不經意地看的話，就只是認為講的只是一個漁人到了桃花源的故事，看著看著就會想睡覺了，就看不進去了。但如果你深入到文章裡面去看呢？你就會發現這篇文章是那麼生動，那麼有趣，你會發現桃花源的景色是那麼美好，漁人是那麼幸運……

還有法國作家法布林編著的《昆蟲記》，你認真看，仔細品味：裡面的小昆蟲真是有趣啊！還有蟬，在地下生活八年多，出來只能晒到一個月的陽光，但蟬沒有任何抱怨，天天在枝頭賣力地演唱，直到生命的最後一刻，這是多麼令人敬佩的啊！

螞蟻家族是那麼團結，每隻螞蟻都是那麼的勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專門產卵，多麼和諧的一家啊！

在《西遊記》這本名著中，有善良，無知的唐僧，精明能幹的孫悟空，懶惰可愛的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最後他們還是克服了困難，到達西天雷音寺，取得了真經修煉成了佛。

書中藏著許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發現，去實踐，只要你深入到了書中，你就會發現：原來書這麼好看！書中的世界這麼繽紛！書中的天空這麼晴朗！書中的陽光這麼燦爛！書中的一切都這麼精彩！

在書海中展翅翱翔 篇10

國小五年級作文 ,355字

書，在我們的生活中是不可分割的一部分。

依稀記得小時侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫書。不經意間被書中精美的圖畫所吸引。看的如痴如醉，似乎與書融為一體，就連父母回家也沒發現。從此，我便愛上了讀書。因為與書為伍，如有良師益友指路導航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

現在我已經有一書架書，每當開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，以美麗的姿態帶給我心靈的寧靜和享受；也帶來無數感悟的詩行。體會到人生的真諦。

我們在讀書中體會人生，在人生中學會讀書，人生像本無字之書，沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了閱讀，就是學會了閱讀人生。讓讀書成為生活的一部分，讓美麗充滿我們一生。

讀書是有益的，讓我們在書海中展翅翱翔吧！

在書海中翱翔 篇11

國二作文 ,788字

相思是冬月的梅，似滿地雪白上的一點殷紅，又似我空蕩心靈上的一屢墨香。書，就是我冬日裡一朵梅，不經意地盛開在我雪白的心靈上。寒風襲過，帶領我在那捲卷充滿墨香的書頁上飛翔，給我一次全新的旅行。

翻開首頁，“你說我卑微，低下，不值得擁有愛嗎？”簡愛充滿尊嚴與莊重的聲音繚繞在耳畔，這位正義與尊嚴的化身，這位充滿愛的人間天使，在不公正面前大聲地抗議。

指尖在頁間柔軟地劃過，我停留在了一位高大偉岸的男人面前，他額前長長的劉海蓋住了濃密的睫毛，他手執一支金色的鋼筆在白紙上刷刷而過，敘寫著醜小鴨如何幻化成為白天鵝；海的女兒怎麼譜寫那悽美的愛情歌劇；灰姑娘又何時把那玻璃鞋遺落在了灑滿的臺階上。那個男人又抬頭看了看窗外，雪花正漫天飛舞，一位小女孩擦燃了一根火柴，火光對映著她那離去前甜美的笑容。

不知何時，我已在一片荒草萋萋的鐵軌旁收攏了我飛翔的翅膀，我看見一位雙眼迷離的男人正橫躺在鐵軌上，他臉上沒有一絲痛苦，只有孩童般溫暖純真的笑容。我剛想伸手，一輛火車疾馳而來，鮮血模糊了我的雙眼。那一個瞬間，我彷彿聽到了他口中的唸唸有詞：願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開……

我又朝另一個時空飛去，彼時，我又看見了孔乙己那悲苦的面容，消瘦的臉有襯出他那弱不禁風的身軀，手慢慢地斟一碗酒，嘴裡含著幾顆花生米，獨自空悲到天明。回憶兒時，百草園中那牆角的嬉戲，三味書屋的桌前，用力刻下的那一個“早”字，都讓人回味。

你說我飛累了沒？我會堅定的告訴你，沒有。哪裡會累，哪裡會疲憊？反而更充實，更飽滿了吧！

靈魂在書籍中涅??重生。

“睜開你塵世的雙眼，探索人性的光芒”上帝的激昂言語響徹雲霄，書國中，我完成了最初的魂度，於是，載著人性的智慧，在此時此刻，書魂與靈魂撞擊在一起，化作生命的羽翼，嵌入我的後背上。

雙翼，雄渾健美，閃爍著炫目的靈性之光，帶著生命扶搖直上九萬里，衝向人類的精神國度！

樂在書中 篇12

高三作文 ,668字

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，其實說的是讀書的益處。

翻開一本歷史書，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之；武王伐紂，天下慶之；桃源三結義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而後已；開元盛世，唐宋風騷……這些歷史無不使人感慨，或喜或憂，從中感悟到文明的進步，生活的安康，樂就在其中。

唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這些都是中華古典文化的精華。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，表現了李白浪漫情懷。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂國憂民思想的再現。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”抒寫的是號稱“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷……這些無不陶冶著我們的情操，激發著我們的志趣。其中之樂，耐人尋味。

翻開一本散文集，其優美詞句，深遠意境常常使我愛不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢；既希望永遠能沉醉在這優美的詞藻中，又幻想離開它來創造自己的風格。這必然又讓我樂在其中。

不愉快感到鬱悶時，躲開現實，鑽進書堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關的妙計。陶醉在“西遊”的神話世界之內，沉醉在“紅樓”的愛恨情仇之中。再回到現實，一切霍然開朗，一切得心應手，一切遊刃有餘，一切樂在其中。

書教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂，一切文章精華濃縮其中。

還有一本書，我們每個人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂，而不是悲傷。

快樂其實並不是一件難事，只要你愛書，那麼快樂就在書中，你就會說樂在書中，就會擁有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂。

樂在書中 篇13

國小五年級作文 ,894字

書，被人類稱為“營養品”。而讀書對我來說，不光是汲取營養，而且還是一件非常快樂的事。

每當我憶起小時候讀書的事，一種愉悅之情油然而生。那時，我和夥伴們只要一有零用錢，就會馬上跑去買“魔法士”。因為每包魔法士裡面都會有一張“閱讀卡”。這種卡片正面印著圖，背面印著兩行字。集多了，我們就像打撲克似的玩。每次玩我都很著迷，為的是得到所有“閱讀卡”，好好飽覽一番，從中尋找樂趣。

漸漸地，小卡片看多了，覺得膩了，便不再讀了。

五歲那年，我開始上幼兒園了。媽媽為了哄我，給我買了一套《幼兒童話》。這種書大多都是圖畫，沒幾行字。但那時，我卻非常喜歡這套書，上幼兒園一定會帶上它，坐在教室的小凳子上津津有味地看著。甚至連吃飯也不肯放下。於是，這套書便成了我兒時形影不離的好朋友。

一年級的我，似乎已經長大了，不再是以前那個小時候的我了。我聽一個朋友說《爆笑校園》很好看。就趕緊向表哥借了幾本。這套漫畫可真是“不看不知道，一看不斷笑”！我整天都是“書不離手，笑聲不斷”，睡覺看，吃飯也看。連媽媽都說家裡出了個“小瘋子”。就這樣，這套書陪伴了我整整一年。

時間過得真快，轉眼我成了四年級的小學生。《爆笑校園》已經再也不能滿足我的需求了。我又讓老師幫我訂了幾份雜誌，有《世界兒童》、《自然探祕》、……有了這幾本雜誌，我是忘了吃也忘了睡。像著了魔似的，腦子裡都是雜誌。一有時間就看，連下課幾分鐘也不放過。還學會了摘抄書中的好詞佳句。

四年級下學期，我幾年的讀書積累終於“開花結果”了。我從書中積累的好詞佳句終於派上用場了。我寫的《我學會了整理房間》受到唐老師的好評，還被當做範文在班上朗讀。這時，我對讀書越來越感興趣了，以前我只是有時間讀讀，並沒想到他有如此大的用途。看來，我不能沉浸於一般的雜誌了，也應該換換口味，從另外的書中尋找我需要的知識了。

現在我已經是五年級的學生了。我忽然間對四大名著產生了濃厚的興趣。於是，我整天都沉浸在書的海洋裡，跟書中的人物一起流淚，一起歡笑……

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，提高了習作水平。我覺得自己整天在書海中暢遊，越來越聰明瞭。真可謂是“書猶藥也，善讀之可以醫愚”！

樂在書中 篇14

國小五年級作文 ,588字

樂在哪兒？也許，在遊戲中；也許，在學習中；也許，在成功中……我說，樂在書中！

書，我最知心的夥伴，它為我洗去憂傷，為我滌去煩惱，給我留下快樂和愉悅。陽光下，窗臺邊，捧本好書，時光都靜了。

在童話書中，我可以感嘆睡美人的美麗，可以欣喜於白雪公主的獲救，可以佩服王子們的勇敢，也可以去發現人類的真善美，假惡醜。

在歷史書中，我可以憎恨貪官們的貪婪，可以嘆息一個家庭的衰敗，可以敬畏治國有方的皇帝，也可以體味百姓的疾苦。

在科幻書中，我可以暢遊想象的世界，可以結識哈利波特，可以與易火共同冒險，也可以去斬妖除魔。

當然，還有我喜愛的散文，在優美的文字裡，品味歲月靜好，觀賞春去秋來的美景，將心沉浸在一片幽靜裡。

還有我們中華民族的瑰寶—詩詞。讀“斷腸人在天涯”，我體會了馬致遠的淒涼，讀“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我觀賞了另人心曠神怡的早春風景，讀“但願人長久，千里共嬋娟”，我體會了蘇軾對弟弟的思念之情……

啊，書！它就是一片綠色的森林，大樹是童話，勾起我們的遐想；鮮花是歷史，開滿了中華民族的起起落落；爬藤是散文，不多，卻總是那麼美；青草是詩詞，繁盛茂密。這裡突出芬芳，溢位露珠，開出光明。

不得不說讀書是快樂的，它可以淨化我們的靈魂，昇華我們的思想，滋潤我們的精神，“富有詩華氣自華”就是這個道理。

讀書真好，真好讀書。

讓我們共攜一本書，體會歲月靜好……

走在書海里的人 篇15

抒情作文 ,562字

我喜歡那些熱愛讀書的人，因為熱愛讀書的人，他們的修養和不愛讀書的人是不一樣的，他們的談吐總是充滿著幽默與樂趣的，甚至他們的口味也是擁有自己的特色的。愛讀書的人大多是友好地熱情的人，所以我總是喜歡和熱愛讀書的人交朋友。

我就曾見過幾個走在書海里的人，他們現在都是我的朋友，我們的友誼已經好幾年了。有一個比我大幾歲的姐姐是我在圖書館裡認識的，我與她都喜歡同一個作家，所以每次我們都能在圖書館的相同地方遇見。開始的時候只是陌生人，後來天天見，也就慢慢地熟悉起來。那個姐姐年紀比我大，書也讀得比我多，所以她總是給我推薦各種各樣有意義又有趣的書籍，我們有時候會一起散步，談談自己讀書的感想，真正熟悉之後，我學習上，生活上很多不懂得問題都會讓她幫我出主意。那個姐姐總是特別的熱心，安慰人的時候也特別幽默，有時候還引用幾句書裡比較唯美的話，她喜歡讀詩，在我的眼裡，她這個人就像詩一樣美好。

我還見過一個愛看荒誕小說的男孩子，他總是看一些稀奇古怪的小說，因此他的想象力也是特別豐富的，他總是寫幾個小劇本，每一次劇本拍演出的劇都很吸引人。他總是找我商量一些細節的問題，雖然大部分工作都是由他完成，但是我的心裡還是比較有成就感的。喜歡和有共同愛好的人寫下自己的劇情，一切都是那麼美好。

走在書海里的人，總是可愛的人，希望遇見更多走在書海里的人。

樂在書香溢滿屋 篇16

國三作文 ,1136字

閱讀，似心中的一泓清泉，在我學習疲憊時，滋潤著我的心田，清晨抑或寂靜的夜晚，品味著香茗似其茶霧繚繞，嫋嫋升騰，漸漸步入佳境。

閱讀，從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從大氣豪放的唐詩宋詞到經典的小說，蘊藏著靈魂。

開啟一本散文，或是一本小說，可穿越於時光，回味春秋戰國的硝煙，欣賞張抗抗、林清玄、畢淑敏、張曉風、白先勇、舒婷、遲子建的美文，可徜徉在莫言、鄧剛、鄧友梅、賈平凹、劉心武的精美小說中，徐志摩、余光中、北島的詩喜讀不疲，餘秋雨的雜文充溢心田……

品味這些精神食糧，樂在其中。

讀書，可滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去洞悉人性的至純，去感受人性的高潔，去享受人性的華美與天真。

在斗室中尋找讀書的樂趣，在當今物慾橫流的年代，人人握手機的21世紀，的確不合年代的節拍，有的人還把我當成了怪物，叫我書呆子。但說無妨，絲毫沒有動搖我的讀書嗜好。

唐詩是我國源遠流長的古典詩歌發展史上的一座豐碑，也是古典詩歌藝術寶庫中一顆光彩奪目的明珠。李白的浪漫曠達，杜甫的憂國憂民，韓愈散文的嚴謹，柳宗元的文筆疏宕……讀來令人心清氣爽，愜意幽香。

詞學極盛於兩宋，蘇軾、辛棄疾詞風的大氣豪放、李清照、柳永的婉約。真是美到極致。

李白、杜甫、王勃、王維、陳子昂、賀知章、蘇軾、辛棄疾、李清照……這一大批璀璨星河的詩人詞人，他們且歌且行，灑脫不羈，留下空前絕後的詩詞殿堂。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，”因為心中有期待，在人不堪其憂的漫長歲月中樂觀執著的仁愛；一份淡然，一份寧靜的陶淵明，懷揣著對寧靜生活的期待而採菊東籬下，讓南山悠悠進入我們的心田。其灑脫，其豁達，羨煞後人。

閱讀，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園，寶釵的為人，練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，暴雨的痴情讓人心生敬意？

讀著著名的散文大家遲子建的散文“傘”，心靈受到了觸動，曾經的我們，對母親的我付出視而不見，認為理所當然，而就母親獨自撐傘離去時，那個在雪中蹣跚的背影，終於讓作者幡然醒悟，及時懺悔。而偉大善良的母親啊，包容了孩子一切過失。讀過文章不禁感嘆：愛是幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷；愛，是快樂留給你，自己獨自咀嚼著憂傷。愛的表達方式儘管有千千萬萬，但有一點是相同的—愛，首先是慷慨的贈與和無怨無悔的奉獻。母愛如傘，總是把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。

在書海中我遨遊著，貪婪的吮吸著知識的瓊漿，樂此不疲。

在當今現實生活中，有人喜歡脂粉香，有人喜歡銅錢香……而我卻異常喜歡書香，在我的人生中，有書陪伴，我不會寂寞孤獨，我會永遠讓書香滋潤我的心田，在我的生命裡，讓書香永遠充溢在我的陋室中。生命不息，讀書不止。

一杯香茗，一本書，茶霧繚繞，書香滿屋。

在書海尋覓 篇17

國小六年級作文 ,1083字

眾裡尋他千百度，驀然回首，寧靜卻在書海偏僻處。—題記

又是一場沒有硝煙的戰爭過去，現在課室裡喧鬧不斷，堪比春運期間的火車站，好不吵鬧。我是多麼想尋得片刻的寧靜來緩和矛盾痛苦的心情。又是一次掛科，心中愁思不斷。

我隨意拿出書包裡的課外書。忽然眼前一亮，淺綠色的封面甚是喜人，心情稍微緩和。盧思浩的作品，《願有人陪你顛沛流離》，我甚喜歡。雖然已翻看了不下三遍，卻仍然意猶未盡。

歡喜之際，難過之際，無聊之際，我都喜歡與這本書共度。並不因為它的外表多麼華麗，我愛的是它的情感，所有的內容都攝動著我的心。

書是人類的精神糧食，我愛這糧食，無法捨棄。《願有人陪你顛沛流離》給了我甚多的啟迪。

未曾到來的災難不要去擔憂，已經到來且已造成毀失的災難更沒有必要去發愁。為何？我們都明白人類社會的物質性，那麼這就說明災難的降臨與否不受我們的控制，那又何必擔憂呢？無故的擔憂只會是庸人自憂，苦中更添辛。那麼，對待已經發生的災難我們是否又該去發愁？不，發愁只會使你更加煎熬。災難既然已經發生作用，那麼就應該勇敢地、坦蕩地接受，鎮定地尋覓補救措施，嘆息只會加重你頭頂的疑雲。

東坡居士的曠達樂觀令我臣服。仕途不暢，因“烏臺詩案”被貶黃州的他仍然能發出“一蓑煙雨任平生”的壯志豪言，這是多麼崇高的人格魅力。而這種人格魅力也只有在書中才可尋得到。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。災難挫折又算得了什麼！只要我們的心還在，只要熱情不減，我們就還有重生的可能。

在書海中尋覓，身旁的浮囂已成浮雲消散而去。我的世界寧靜安謐。

於寧靜中，於書海中，我恍然大悟。我自己現在所承受的“災難“全是臆想的，於其它而言，其只是滄海一粟，微不足道。那麼我又是在煩惱什麼！

於書海中尋覓寧靜，我明白考試掛科不意味著世界末日，真正的末日是我於無聲處拋棄了自身的寧靜與追求。掛科，說明我還有足夠的空間去豐盈自我，何必自添苦惱！

於書海中尋覓寧靜，於寧靜中尋覓人生的真諦。

人生不過短短的幾十年，讓憂愁充塞著色彩繽紛的生命實為不該。不是也有人在遭受難以承擔的打擊之後重生了嗎？貝多芬、米開朗琪羅、海倫？凱勒、謝坤山……他們所承受的如此之痛，不也創造了輝煌的人生？那麼，我們應該善待我們的生命，尊重我們的生命。

我們的生活可以被災難亦或是苦難打敗，但是我們應該誓死保持生命的光亮與昂揚。用樂觀豁然來迎接不幸，用頑強堅忍來重複生命的光華。笑看人生百態，兵來將擋，水來土掩。沒有什麼可以強大得超過了我們活下來的信念！

在書海尋覓寧靜，這寧靜教會我笑看雲捲雲舒，教會我不以物喜，不以己悲。用一副昂揚堅強的姿態博擊人生。

在書海尋覓 篇18

國小六年級作文 ,920字

浮生有幸，生於此浩如煙海的時代，浸在書苑中。

最喜著一身紗制長裙，散一頭烏絲，捧一冊詩集。輕倚於窗，任窗外微雨輕飄，我自有我的世界—於情、於景、於嘆、於歌……尋尋又覓覓。

滿負一腔詩情畫意，酒中品人生百味。放蕩於官場，卻又喟然于田園。才華滿懷終敵不過距離的遙遠，他滿懷心喜跨上馬，進京入仕，本性不羈逃不出禮制的鎖梏，但他依舊才情自傲，高呼“力士脫靴”，但那個天子為貴的時代怎任他如此放縱，他還是無奈回鄉。官場失意並未曾留下烙印，酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐，他認識到自由才是自己所追求的一切，於是他又跨上駿馬，放白鹿於青崖間，須行即騎訪名山，他在山川秀水裡尋到了快樂。讀至此，我忽感到一陣清風，是馬背上的衣襟所帶起的嗎？彷彿還餘酒香。我從李白身上尋得了對生活的豁達。

一時不快需誰怕？穿林打葉且徐行。他是悲憤的仕官，也是一位人道主義者。無辜被貶後，他依舊歡喜地吃著荔枝，而且一吃便是三百顆，何以故？從容之故。嶺南風景秀麗，荔枝且是人間上之佳品，如此快活才不枉長做嶺南人。與此同時，他並沒有失去對詩詞的熱情，但他未曾茫然高呼“好收吾骨瘴江邊”的絕望，反而一揮下雨後所感—“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，如此輕快，怎像是失意之人。有時候，飽食終日，無以為樂，也真是人生的大境界。大江東去浪濤紛飛，千古風流人物今尚存。一縷果香從我鼻間飄往，是嶺南的荔枝所散發的嗎？依舊帶著墨香。我從蘇軾身上覓到了對生活的從容。

尋尋覓覓只餘冷，悽悽慘慘又慼慼。原本幸福美滿的婚姻轟然倒塌，夫君善才，吹一曲笙簫，寫一闋唱詞，琴瑟和鳴，夫至如此，婦復何求？可疾病總歸無情，他帶走了一條鮮活的生靈，她的生命終究失了色彩。床榻上的枕蓆空空落落，提醒她送去一位最珍愛的人，滿眼辛酸淚，只能嘆為“三杯兩盞淡酒，怎地他晚來風急。”易安居士的傷感穿越了時光，我感覺幾滴清淚滑過頰邊，是清照回憶喪父之痛時留下的嗎？彷彿還帶著深情。我從易安的身上體會到愛情的真諦。

輕輕合上書本，微拂淡紫色的封面，從中我尋覓到了生活的豁達與從容，也體會到了愛情的真諦，書海的波瀾在我心中掀起了漣漪。

盡在書海里尋覓，吾復何求？

在書海尋覓 篇19

國小六年級作文 ,751字

高爾基曾說“文學使人思想充滿血和肉，它比科學更能給予人思想以及強大的明確性和說明性。

栩栩然蝴蝶，遽遽然莊周。品讀傳世之經典，徜徉遠古之文學，感悟古人之風雅，何其快哉！

“封狼居胥”是無畏的霍去病，讀他，是“匈奴未滅，何以家為”的壯懷激烈：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，”是意氣風發的周郎，讀他，是年少有為，匡扶社稷的拳拳之心：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是“詩鬼”李賀，讀他，是悲天憫人，報效國家的忠肝義膽……唯有讀書，遨遊於書的海洋之中，憧憬文學，才能汲取其中的意味，走出那彳亍彷徨的迷惘。

嵇康，一代才子卻在竹林裡過著鐵匠的生活。你一定不願意看見他絕世的才華被淹沒吧！何不勸他入仕？仍記得山濤之勸，可嵇康毅然選擇寫下《與山巨源絕交書》。可見，他不願入仕，甘願守著清貧，守著內心的寧靜。而我也在書海中，在那長存的文字中讀懂他，為他甘於內心那一片淨土的逍遙快活而喝彩，為他淡泊名利，鄴下放歌的竹林生活而陶醉，透過墨香，輕撫雋永的文字，我尋覓到了在這物慾橫流的社會中難以尋覓的到的安寧與自在。我悟到了他淡然的人生態度，看見了他在內心在閃耀的心靈之燈。

猶記得那些萬籟俱靜的夜晚，一盞孤燈點亮心頭邈遠的夢想；猶記得那些月光如水的夜晚一支狼嚎溫暖了一地蕭瑟的清輝，猶記得那些闃然無聲的日子，三尺寒牘安放多少詩意，多少文雅。文學，誠如《抱朴子外篇》雲：“祕六奇以括囊，含琳琅而不吐。”

莫然光陰賡續的風雅翰墨隨變革而消失，多給那些文字一抹流轉的目光。去感受文字帶來的美妙，在書中，收穫你獨有的安寧，在書中，體悟前人的哲理……

捧一卷七絕，風雅長存。

揮一副山水，翰墨雋永。

讓心靈在書海中暢遊，讓心靈在書海中洗去這浮世的雜塵，讓心靈在那片淨土中尋覓片刻的安寧，讓情感在書海中迸發，在書海中得以昇華。

快樂讀書，樂在書中 篇20

國小五年級作文 ,831字

“書籍是人類進步的階梯”，正如這句話所言，讀書乃是世界上最最愉快的事了。因為書中有悲歡離合，有喜笑顏開，也有淚流滿面。

“不動筆墨不讀書”。讀書，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡直是一舉兩得啊！做筆記還可以積累好詞好句，有時候寫寫自己的感受，也是一種享受。

“讀書有三道，謂心到，眼到，口到”。對，讀書不但要做筆記，在讀書過程中，也不能三心二意，一定要專心致志的。心、眼、口要一起注意到書上，細細品味文中的內容，這樣，就不會忘記書中的好詞好段。只有當你一心一意的閱讀一本書時，你才能發現，書中的一些片段，也許與你的生活經歷有些許相似……

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。最近，我身邊的一些哥哥姐姐都不怎麼喜歡看書，都說書中的內容太枯燥，看的沒什麼意思，有些內容根本就不符合現實的實際內容。可我身邊的一些大人，整天都捧著書，他們都說：“小時候，一點都不喜歡看書，可長大後，工作忙，不看點書來消遣消遣，就不舒服。”連我爺爺也說：“現在總待在家裡，年輕人都出去工作，想看書都看不了，裡面的字都不認得了。”是呀，不乘現在年少，多讀點書，不然長大以後，後悔都來不及了。

“為中華之崛起而讀書”。很多人以為，讀書就是為別人讀的，別人監督時，裝模作樣；別人離開時，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來總理在生前特別喜歡看書。你們說，為了讓中華繼續崛起，我們為什麼不能認真讀書呢？為了中華的崛起，讓我們認真讀書吧！

讀書，會讓你沉浸於此，忘卻時間，忘卻地點，有些人看書都看到了忘我的境界裡了。所以，“快樂讀書，樂在書中。”