校園裡的新鮮事相關作文20篇
校園裡的新鮮事 篇1
國小六年級作文 ,576字最近,我們的校園裡可出了件新鮮事兒。你想知道嗎?如果想知道,那就隨我來吧。
開學時,我們班上轉來了一位新同學。他叫蘇晉傑,不過,他和班上的另一個蘇晉傑重名了。沒辦法,姜老師只好把兩位都叫到了辦公室,分別給他們每人取了一個外號,一個叫“大蘇”,一個叫“小蘇”。大蘇是班裡原來的那個蘇晉傑,小蘇是剛轉來的那個新蘇晉傑。
有一次,大蘇找小蘇去玩。大蘇對小蘇說:“我倆出去玩吧。”“好吧。”小蘇摸了摸自己的胸口,答應了,他們就出教室了。可是,剛走到門口,小蘇突然倒在了地上,神色緊張地說:“我的胸口好疼!”說完,就開始齜牙咧嘴起來。大蘇見狀趕緊把小蘇從地上扶起來。我當時正好看見了這一幕,趕忙也過去幫忙和大蘇一起將小蘇送到了學校的保健室去了。保健老師邊給小蘇檢查邊問:“他難道有心臟病嗎?”“沒有,他的體檢結果都是非常好的。”我告訴保健老師。“那馬上把他送到醫院去。”保健老師說著,撥打了120急救電話。
不久,救護車來了,醫護人員剛想把小蘇放到擔架上抬上車,小蘇突然醒了過來,苦笑著說:“我沒有病,只是頭腦有些疼而已,哦,也許是昨夜沒有睡好。”
第二天,小蘇精神飽滿地又來上學了,見到我和大蘇便說:“謝謝你們這麼照顧我!”“不用謝,同學之間互相幫助是應該的。”我和大蘇開心地笑了。
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校園裡的新鮮事兒 篇2
記敘文 ,527字在我們的校園裡,到處充滿了歡聲笑語。可在這學期,倒是發生了一件新鮮事兒。這件事一開始讓我們“吃盡苦頭”,可漸漸地我們也愛上了。你瞧!
中考要考體育是眾所周知的一件事了,我們班也早就做好了九年級時狂跑步的思想準備了。可這幾天,老班不知咋了,宣佈以後每天放學後跑三圈再回家。班級哀聲一片,看來是不得“民心”呀!可有什麼辦法呢?於是每天放學成了同學們恐懼的事,大家都盼望著來個暴風雨、龍捲風,這樣就不用跑步了。還有幾個活寶向老師“撒嬌耍賴”,可最終以失敗告終,還要多跑幾圈。哎,跑吧!
記得剛開跑時,同學們累得氣喘吁吁。漸漸得,情況有了好轉。我們漸漸覺得,跑步也沒什麼可怕。跑步時一兩個小群體湊一起談談天,三圈就過去了。每當跑完步之後,就會有一種成就感:今天我又堅持下來了。於是乎,跑步又成了班級最亢奮的事,老師一宣佈放學,同學們就爭先恐後衝到操場,開始跑步。
短跑運動員傑西欧文斯說過:我一直熱愛跑步!這是你自己單獨能夠做的,並且是根據自己的能力。你可以跑向任何方向,想快就快,想慢就慢,如果你喜歡還可以跟風對抗,完全靠自己腳力和肺的勇氣尋找新的風景。
以前從未想到,有一天我們也會喜歡跑步,真是夠新鮮的。生命在於運動,希望我們能一直堅持下去!
校園裡的新鮮事 篇3
敘事作文 ,607字來到十一學校這段日子,我有許多新的感受。我從中體會到“快”的重要意義。
十一學校和其他中學不同,實行“走班制”。可是在我的眼中,簡直是“跑”班。下課鈴聲一響,在老師抓緊時間講完最後一個知識點後,我們一個個迅速把書本一股腦兒塞進死沉的揹包,把它扔上肩膀,飛似地衝向下一個教室。課間十分鐘在我們的眼中是多麼地短暫,樓道里充滿了來來往往的同學,卻沒人在那兒說閒話,都在忙著“轉場”呢!
來到下一個教室,裡面已經有了些同學,卻井然有序!除了討論學習的同學外,都在各做各的事,有的讀書,有的寫作業,整個教室充滿了學習的氣氛,讓我也不由自主的投入其中。看了一下表,離上課還有一段時間,如果慢慢地走也來得急。可不知為什麼,我卻腿上加勁,早一會兒來到教室,做好課前的準備,總比在樓道里“散步”要好吧!
漸漸地,我不再習慣“慢步”了,無論下節課在哪兒上,我都會加快腳步。
在十一學校,不光要腿快,學習也要快。無論課間、午休,還是課後,你總能看到埋頭學習的同學。他們在與時間拼搏,與同學賽跑!
在自習課上,沒有老師看管,可同學們不會因此就玩起來。教室裡、樓道里、甚至全樓都鴉雀無聲,只能聽到筆尖的沙沙聲和彼此的心跳聲,大家都在用心地學習。是呀,一間安靜的教室看似平靜,我們卻在拼搏,在比快!同學們在爭先恐後地“跑”。
十一!是高效率的,是有大量資訊的,也是快節奏的。在這裡,人人在拼搏,個個求上進。同學們,在人生的賽場上,拔足狂奔吧!
校園裡的新鮮事 篇4
敘事作文 ,531字十一學校是一座教學方式特別的學校。在校園裡、同學間、課堂上、社團中到處都是新鮮的事。你看今天初中樓一層又多貼了幾張海報,學校又要舉辦一次活動,數學擂臺又出了一次新題。然而最讓我感到新鮮的是那一件事。
常規初一的語文組老師經常舉辦“為你讀書”活動,朗讀者都是初一的學生,或者是帥氣的學長、漂亮的學姐。這次,語文組老師精心計劃了一次“男神為你讀書”活動。我這個好奇寶寶,心裡想:“莫非是選美大賽?讓最帥的人上去講?”四處一打聽,結果,原來是教初一的各科男老師上去講。
我聽了心裡不禁笑了,那些“男神”有的已經40多歲了,有的甚至快50歲了。真的是他們講嗎?我心裡問道,我想這次朗誦肯定沒意思。
但我還是沒抵住“老男神”的魅力和學分的引誘,去了朗誦地點。一進教室,人真多啊!座位都被佔了,我只好站著聽了。在看那些男神們,有的神情嚴肅,有的臉色輕鬆,有的臉上掛著一絲微笑。
朗誦開始了,在大家的掌聲下,男神們華麗登場、誦讀!我猜想他們的聲音肯定很低沉,像老人說話那樣,萬萬沒想到他們的聲音有的像小孩子一樣稚嫩,有的像紳士一樣優雅,有的像黃河水一樣一發不可收拾。場面十分壯麗。這是我見過最新鮮、最有趣的事了。
朗誦結束了,雖說此事過了很久,但它的“鮮味”仍在我腦海中迴盪!
校園裡的新鮮事 篇5
國小四年級作文 ,644字校園生活每天都很平靜,上課讀書、下課活動,“兩點一線”,沒有一絲漣漪。但那天,校園突然沸騰起來了。
原來是新華書店分店入駐了我們實驗小學。我們這些小書迷們跳著、叫喊著:“號外!號外!書店開到學校了!我們可以隨時看到好書了!課餘時間我們一起看書去啦!……”
下課鈴聲終於響了,我叫了幾個好朋友一路小跑來到書店。呀!書店的人真多哇!三套長桌椅上坐滿了人,走廊過道里擠滿了人,書櫃前站滿了人,雖然算不上水洩不通,但也算得上人山人海。我們被推著,擠著,像一個梭子在書店轉了一圈,終於找到了一本心儀的書——《查理九世外星怪客》。我艱難地環顧了一下四周,根本沒有位置可坐,如果不是進來的早,甚至連下腳的地方都沒有了。我不停地張望著,忽然看見旁邊上一個高年級的大姐姐正要回書架放書,我像一隻準備獵食的獵豹一樣發了瘋似的衝了過去,靠在書架上舒服地看起書來。可偏偏就在這時,上課鈴響了,我無奈地放下手中的書,在擁擠的人群中向教室走去,原本熱熱鬧鬧的書店一下子變得鴉雀無聲。
後來,每到課餘時間,除了正常的大課間活動外,我們這些小書迷都會走進書店讀書,看報,這個小小的書店讓我的課餘生活變得更加豐富多彩。
書是人類的好朋友,與書為伴,與書為友,與我們已不再是神話、夢想,因為書店開到了我們學校,好書走到了我們的身邊,我們可以盡情地在書海里遨遊,盡情享受讀書的樂趣。
書店竟然開到了學校,這真是一件新鮮事!
校園裡的新鮮事 篇6
國一作文 ,813字“啪、啪、啪……”熱烈的掌聲在校文體中心如雷般響起,你知道嗎?這可算是校園裡的一樁新鮮事,在國慶節和中秋節來臨之際,學校為了增強我們中學生的道路交通安全意識,特地請來高速交警一支隊一大隊的一名交警叔叔——李智剛叔叔來幫助我們。
在我們熱烈的掌聲中,李智剛叔叔邁著剛勁有力的步子走到舞臺中央。站定後,他嚴肅地向我們舉起右手敬了禮,轉身,脫掉警帽及白手套,坐在椅子上,微笑著看向我們:
“同學們,你們知道騎自行車時,要注意些什麼嗎?”臺下的我們竊竊私語:“不在馬路中央騎?不闖紅燈?不帶人?不……”
臺上的李智剛叔叔認真地聽著我們五花八門地回答,他笑了笑:“不虧是新希望的學生啊!懂得真多!”稍稍停頓了一下,他又接著說,不過,話卻嚴肅多了,“現在,我再給大家總結一下你們必遵的一些規則吧!”
……
在李智剛叔叔給我們的總結、講解中,我們懂得了好多:不在非機動車道騎自行車;不雙手離把騎行;不帶人……
我聽著聽著,彷彿看到李智剛叔叔和他的同事們在十字路口、丁字路口……各個路口站在烈日之下,大汗淋漓地指揮著交通。但依舊還是有好多好多的人不遵守交通規則,車輛、電動車、自行車亂停亂放:馬路中央、人行道上、綠化帶旁……李智剛叔叔一輛一輛地推著,移到它們該在的地方……
同學們,每天有多少起交通事故,又有多少人在交通事故中失去生命!而這些事故大多是由於人們不遵守交通安全法規引起的。
遵守交通安全法規是我們每個人的義務,讓我們快樂、安全成長,一起嚴格遵守交通安全法規!
把交通安全法規牢記於心!
校園裡的新鮮事 篇7
國小四年級作文 ,681字這幾天,校園裡變得十分反常。平時不怎麼打扮的老師們開始打扮起來:男老師開始穿西服、打領帶;女老師開始塗口紅、畫眉毛、打粉底。咦!這是怎麼回事呢?
上課時,老師的語氣溫和多了,下課了,老師又叮囑我們別下樓瘋跑、打鬧。管樂隊的同學們也老是不停地突然不見蹤影,又突然出現在教室中。為什麼一切都是那麼反常呢?
我身穿著校服,坐在外公送我去學校的自行車上,心想:最近學校怎麼這麼反常呢?天空還是被霧霾籠罩著;大樹還是枯枝黃葉;長江的水還是那麼渾濁,怎麼這天叫我們穿校服呢?今天肯定又是反常的一天!
果不其然,我剛時校門,只見後操場上全都是攝影裝置和一像劇組樣的人們。剛聽完寫就只見廣播裡說:“請所有人做好準備,馬上舉行升旗儀式!”老師一聲令下,說:“所有人去走廊上整隊!”咦!今天不是星期二嗎?不是星期一才舉行升旗儀式嗎?我充滿了疑惑,隨著隊伍下了樓。操場上,只見同學們排著整齊的隊伍,精神抖擻。從遠處忘去,就像一排排整齊的小樹苗。只見老師不停地讓我們“敬隊禮、放下、敬隊禮、放下……”無人機不停地在上空盤旋著,工作人員們拿著“長槍短炮”對著我們“開槍開炮”,倒是一節課過去了,也沒有舉行升旗儀式。唉,讓我們硬是站了兩節課呀!可算是把我們累得夠嗆!
後來我才知道,原來是節目組給我們學校拍攝宣傳片,所以才發生了這麼多反常的事啊!我們要打起十二分精神來,拿出最佳的狀態,好好地參與拍攝,為把學校宣傳好而貢獻自己的一份力量!
花園裡的新鮮事 篇8
國二作文 ,989字也許你會問:花園裡能有什麼新鮮事?有花精靈?花朵們都長得很美?還是……依然記得七年前的那個冬天。
放寒假了,我回到了老家。雖然是冬天,外面的天氣很涼,但屋裡卻依舊溫暖,顯然形成對比。在屋內的溫室裡,爺爺養了很多漂亮的花,有白的,有黃的,有紫的……但我一眼就被那一盆紅的透黑,像血一樣顏色的花朵給吸引了。那顏色像極了發燒病人的額頭。頓時,我的心頭一震,急忙把它從屋內的桌上抱走衝向外面。記得奶奶說過:“發燒要先物理降溫,才能吃藥。”我想:“就把它抱到冰天雪地的外面,不就涼了嗎?”於是我就蹲在那兒,靜靜的看著那盆“發了燒”的花。我就這樣蹲了半個多小時,只見它依舊那樣紅彤彤的,我更加焦灼了!
於是,我蹲起來,腳麻麻的,難受極了。我走進屋裡,剛要坐下休息,便看到了一把剪刀。“嘿嘿嘿”的笑著,表情很奸詐。但此時心裡想:“哈哈,爺爺的小花們有救了!”接著便跑了過去,對著小花說:“你們有救了”。我輕輕的扶起花兒們的頭,“啊!”我被什麼東西好像扎到了,仔細一看,原來這些花都病的長刺了。不行,我得趕緊救它們了!小心翼翼的,就聽“咔”的一聲,那紅彤彤的一半掉了下來。我興奮的說:“哈哈,你們終於退燒了”。
不過一會兒,爺爺就回來了。他驚奇的望著那些已經“退了燒”的花兒們,問我:“這是怎麼回事?”我看爺爺好像並不高興,我想:要是我把這件事情告訴他,他會不會就高興起來了?於是,我把事情的緣由一五一十都告訴了爺爺。爺爺笑了,說:“哈哈,傻孫女,這種花叫做玫瑰,它們本身的顏色就是紅色, 它們並沒有‘發燒’啊!可是爺爺最心愛的花朵,就這樣沒了!哎……”聽了爺爺的話,我內疚極了,“爺爺對不起,我真的不知道啊!等我以後一定養一盆更美的花送給您!”爺爺會心的笑了。
我和爺爺便進了屋,他給我介紹了很多種漂亮的花朵。現在,在爺爺的幫助和介紹下,我更加喜歡花,喜歡美好的事物!
學校裡的新鮮事 篇9
國小五年級作文 ,663字週五是學校軍樂團的集體排練日。但是本週軍樂團的排練有了點不一樣,來了一位“特殊”的演奏成員——長笛老師。
當日下午,面對學生們的排練效果,總指揮老師批評道:“長笛部分你們吹奏得太差了,這樣完全不行。”於是,軍樂團成員們迎來了一位領奏者——長笛老師劉老師。
看到劉老師的第一眼,軍樂團的成員們都很奇怪。長笛都是女生負責吹,這怎麼來了個男老師教呢?
果然,劉老師吹笛的動作雖然做得很標準流暢,但比起亭亭玉立的女孩子來說,還是差了一點優雅的韻味,活像一隻高昂著頭的公雞,逗得成員們哈哈大笑,聽到笑聲的劉老師也不太好意思地紅了臉。
排練間隙,趁著劉老師沒有聽講,玩心四起的同學們想戲弄一下劉老師,就故意把劉老師的曲譜翻錯了頁。排練開始了,總指揮老師一聲令下:“一二三起!”大家認認真真開始了演奏,劉老師也不例外,作為領奏員,一馬當先,邊吹還邊跟著節奏搖晃身體,動作甚是優美。
不一會兒,只聽指揮老師一聲“停!”大家停了下來。可劉老師還在吹,陶醉其中。過了一會兒,劉老師終於回過味兒來,停了下來。指揮老師滿臉複雜地說:“劉……劉老師,我是讓你來幫助他們的,誰想到你自己竟然吹錯了!”
劉老師怔住了,一下子捂住紅彤彤的臉,而搞了惡作劇的同學們各個樂不可支。
這次軍樂團排練事件,妙趣橫生,同學們吹出了興致,也感受到了老師們可愛親切的一面。
學校裡的新鮮事 篇10
國小五年級作文 ,697字十二月,我校迎來了一年一度的冬季運動會。運動會有很多專案,而我們班今年被分到了需要全班一起參加的集體比賽專案——拔河。這也是我們班第一次參加拔河比賽,雖然同學們賽前都努力練習,團結協作,但遺憾與冠軍失之交臂,奪得第二名。
比賽這天,我們都迫不及待地來到風雨操場。體育老師拿起話筒,鏗鏘有力地介紹道:“下一個比賽專案是拔河!有請我們的雙方參賽選手——五年級二班!五年級三班!”
“終於到我們啦!”同學們早已迫不及待,紛紛激動地喊著。對面,三班的同學們也氣勢洶洶地走進賽場。雖然因為身體原因,我們班的“大力士”同學不在現場,缺席了比賽,但我們所有同學都齊心協力,劍指第一。
走到規定的位置,兩方拿起了拔河繩,“比賽開始!”體育老師喊道。班長頓時一聲令下,喊著口號,鼓勵大家往後拉。所有人都使出了吃奶的力氣。有的同學緊緊咬著牙,拔得滿臉通紅,面容都扭曲了;有的同學使勁兒攥著繩子不撒手,拉得手都破皮了;有的同學身子一直往後仰倒,雙腳張開,死死釘在地上,像拉滿的彎弓……
所有人都拼盡全力,加油鼓勁兒的聲音不絕於耳。可惜,繩子還是一點點往對方移動過去。我們竭盡全力堅持到最後,終於不敵,繩子被對方拉過去了,我們班未能贏得第一名。
雖然這次我們班只得到了第二名,確實有遺憾,但同學們還是很滿意。因為我們每一個人都參與了,都盡了全力。大家一起齊心協力完成了比賽,雖敗猶榮。
這就是集體的力量,這就是團結協作、並肩奮鬥的魅力之所在。