有趣的架紙橋相關作文20篇
有趣的架紙橋 篇1
國小六年級作文 ,481字我給你們猜個謎語：“彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。”你們猜到了嗎？讓我來告訴你們吧！是“橋”。
今天，老師給我們帶來了一個有趣的實驗。材料有：一張紙，兩張課桌。老師告訴我們，一張紙要承受一本書的重量。我聽了老師的話後，心裡想：“一張紙怎麼可能承受一本書的重量呢？”
實驗開始了，首先老師發給我們每人一張紙，拿到紙以後，我想了一個辦法，把紙對摺，我和我同桌兩人把紙對摺後，把我的鉛筆盒放在上面試驗。結果，出師不利，剛把鉛筆盒放在上面就掉下來了。我們看見失敗的結果，心裡有點小失落。我們又試了很多次，依然失敗了。不一會兒，我們看見有的同學成功了，便學著他們的方法把紙折成M型。老師拿著書走過來，放到紙橋上，這時我特別緊張，生怕再次失敗，可還是失敗了。老師對我們說：“紙折的次數太多就軟了。”同桌又想出來一個點子，可是，這時候老師喊停了，我們只好放下了手中的紙。
老師告訴我們紙橋的原理：把紙折成M型，增加了紙的厚度，而三角形又起到了穩定的作用，所以足可以支撐一本書的重量。
通過這次實驗，我覺得生活中的奧祕真有趣，我要努力學習去探索更多的生活奧祕。
有趣的架紙橋遊戲 篇2
國小三年級作文 ,557字今天的課堂上，老師給我們出了一道難題：用兩個紙杯做橋墩，用一張紙做橋面，看誰做得紙橋可以承受一個鉛筆盒的重量。
老師話音剛落，只見陳恩睿就自告奮勇地舉起了手，只見她自信滿滿地把白紙放在兩個紙杯上，拍拍手，告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學們一看，那紙橋顫顫巍巍的，感覺風一吹，就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個鉛筆盒的重量嗎？老師拿著鉛筆盒往橋上輕輕一放，果然不出所料，橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的座位上。
接著，張茜抱著試試看的心理上去了。她覺得一層紙不夠厚，把白紙對摺，放到紙杯上，可還是失敗了。
又有好幾個同學上去試了試，他們有的把紙折了好幾折，有的把紙疊在一起，種種方法都嘗試了，可是都沒有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無策。
就在這時，老師出馬了。只見老師拿起白紙，正面一折，反面一折，一直折了五折，最後又把摺好的白紙放在紙杯上，再把鉛筆盒放上去。呀！居然成功了。老師接著又在上面放了第二個鉛筆盒，紙橋竟然還是紋絲不動。老師真是太厲害了。
老師看著我們一個個好奇的樣子，就微笑著說：“剛才我把白紙折成這樣，就使紙的兩端都形成了許多三角形，而三角形是最不容易變形、最堅固的形狀，所以紙橋才不會塌。”聽了老師的話，我們才恍然大悟。
原來，這小小的架紙橋遊戲也有這麼大的奧祕啊！
有趣的架紙橋 篇3
國小五年級作文 ,591字我知道許許多多的橋，有趙州橋，它是石頭做的。有盧溝橋，盧溝橋上有許多石獅子，他們千姿百態，各不相同。還有武漢長江大橋，它是鋼鐵做的，上面通車，下面通火車，而今天的作文課上，我要做一個實驗，名字叫——架紙橋，我心中很期待，希望快點開始。
開始架橋了，老師告訴我們架橋的要求：要把重物放在橋上，還要保證橋不塌。
開始了，老師給我們每個人發了一張報紙，我是這樣想的：把三個小圓柱體放在底下，當作墩。再在上面放上一張報紙。我認為這個方法應該可行。我把它們捲了起來，可他們就是合不在一起，我只好勉強的進行下去，可是架完之後並不是很成功，我的可以放一本厚書，但只能堅持兩三秒，可惜我的想法了，我們看一看別人的吧。楊博的像一個扇子橋在那裡折來折去，還說別人嫉妒他。張興鐸當然是一直在模仿楊博了，他這個“淘汰郎”的稱呼可不是白叫的，他失敗了。
老師開始架橋了，只見老師拿出來一大張報紙，在那裡折來折去，最後折成了W形，接著，老師一次放一支，2支……為什麼紋絲不動呢？真神奇，為什麼折成這樣它就不動呢？老師又在紙上放了丁雨欣的筆袋，可是還有一點點動了，我真的有很多疑問。
老師做的橋為什麼能承載這麼多的重量呢？那是因為這樣可以減少本身重量，還可以減輕物體的重量，還可以減少材料，建築工人都是要努力思考，才能建成結石的橋。
有趣的剪紙 篇4
國小三年級作文 ,758字剪紙又稱刻紙，是最為流行的傳統民間藝術之一，而且剪紙也是我們採荷一小的特色課程之一。我們班幾乎人人都學會了剪紙，我還聽說我們學校的剪紙作品獲得過浙江省的金獎呢！
校慶到，齊祝賀！我和媽媽也不甘示弱，準備一起為“校慶30週年”做一個剪紙作品。
我們先準備好材料：一把刻刀，一把剪刀，一張彩紙，一枝鉛筆，一塊橡皮和一個墊子。準備就緒後，我們就開始做剪紙作品啦！
1、構思
“該畫什麼呢？”我找遍了腦子裡的各個角落。“畫一朵荷花？畫一個大大的30？畫許許多多荷葉？畫……”突然，我靈機一動。啊哈！想出來了！
2、畫稿
我立刻持筆在紙上畫了起來，“沙沙沙！”三片荷葉，兩朵荷花和兩株連藕出現在了眼前。“沙沙沙！”一男一女兩個活潑可愛的荷娃也先後冒了出來，他們還拿著一面寫有“30週年！”的旗子。當然，還得畫上水。這些資訊就代表了“採荷一小的荷娃們祝親愛的母校30週年校慶快樂”。
3、剪刻
畫畫擦擦之後，開始剪刻了。我拿剪刀，負責剪大塊的，媽媽拿刻刀，負責刻小塊。“人心齊，泰山移。”我和媽媽齊心協力，這幅畫做得還蠻不錯。但是，剪刻之中還是會有小插曲。只聽“哎呀！”一聲，我忙回過頭看。哦，媽媽一不小心把蓮藕刻斷了。我們都愣住了，半晌，我安慰媽媽：“沒關係的，我們用膠帶粘一下。下次注意點，要細心。”我們繼續剪刻。我一邊剪一邊哼著小曲，不知不覺，我剪錯了方向。我焦急不安，生怕媽媽要罵我。當媽媽把眼睛看向我時，我一動也不敢動，也不敢看媽媽。“沒關係的。”媽媽那種和藹可親的聲音讓我鬆了一口氣，“下次不要一心兩用了。”
4、完成
經過種種磨難，終於，校慶的剪紙作品完成了。看著那些我們用心血做出來的千奇百怪，千姿百態的荷葉、荷花和蓮藕，我和媽媽的心綻開了花朵。
今天既學會了進一步的剪紙方法，又懂得了許多道理，真是一舉兩得呀！
有趣的摺紙比賽 篇5
國小四年級作文 ,443字今天，我們作文班要舉行一次快樂的摺紙比賽，裁判員一聲領下，大家都飛快的折起來，我也不敢落後，折的也不差。
我首先拿一張，把這張紙橫著折一下，再把它壓實，然後再快速的折一下，等開啟的時候就會出現折的痕跡，然後再向紙的中間折四個小三角形，再用兩個橫線折一下壓平，用四個手指慢慢插進去，這個東南西北就完成了，我給這東，南，西，北起了一個外號叫烏鴉嘴，因為這個可以用手操控，只要用手一動就可以開啟，再一動就能關上。
每個小朋友折的都很不錯，下面就等老師的點評了，我感覺卓依諾折的比較好，她折的是一個香味棒棒糖，她是用香紙折的，栩栩如生，像真的棒棒糖一樣。
等待老師宣佈成績的過程也讓以人很忐忑，老師把我們折的作品都收了上去，然後給我們展示了第一名折的可愛的小貓，第二名折了一個美麗的小鑽石，這顆鑽石閃閃發光，真是美麗極了，第三那名這折是一個“東，西，南，北”，很有創意。
下課了，我和同學們一起玩我們的摺紙，我們相互投票，哈哈，還不錯，最後我的作品在同學們中間得了個第四名。
我喜歡這堂摺紙課。
有趣的摺紙比賽 篇6
敘事作文 ,444字今天，我們作文班要舉行一次快樂的摺紙比賽，裁判員一聲領下，大家都飛快的折起來，我也不敢落後，折的也不差。
我首先拿一張，把這張紙橫著折一下，再把它壓實，然後再快速的折一下，等開啟的時候就會出現折的痕跡，然後再向紙的中間折四個小三角形，再用兩個橫線折一下壓平，用四個手指慢慢插進去，這個東南西北就完成了，我給這東，南，西，北起了一個外號叫烏鴉嘴，因為這個可以用手操控，只要用手一動就可以開啟，再一動就能關上。
每個小朋友折的都很不錯，下面就等老師的點評了，我感覺卓依諾折的比較好，她折的是一個香味棒棒糖，她是用香紙折的，栩栩如生，像真的棒棒糖一樣。
等待老師宣佈成績的過程也讓以人很忐忑，老師把我們折的作品都收了上去，然後給我們展示了第一名折的可愛的小貓，第二名折了一個美麗的小鑽石，這顆鑽石閃閃發光，真是美麗極了，第三那名這折
是一個“東，西，南，北”，很有創意。
下課了，我和同學們一起玩我們的摺紙，我們相互投票，哈哈，還不錯，最後我的作品在同學們中間得了個第四名。
我喜歡這堂摺紙課。
有趣的夾紙 篇7
國小六年級作文 ,578字“夾住了！夾住了！““哇！你好厲害！”猜猜看我們在幹什麼呢？我們在做夾紙遊戲。
既然是遊戲，就得有規則，實際上規則很簡單，甲將食指與中指拿出，呈剪刀狀，乙從指縫中將紙放下，看甲能否夾住，三次機會。
遊戲開始了，老師讓汪宇飛給我們作示範，我們大家的視線緊緊跟著那張紙，十分好奇注宇飛能不能夾住，突然仇老師將紙放了下來，紙像一道閃電似的迅速降落，只聽”嘩啦”一聲，紙落地了，再看注宇飛，他滿臉不知所措，還沒反應過來呢！之後幾次的情況也都大同小異。
可以自己嘗試了，我迫不及待地想要衝上去大顯身手，看潘子潔用手夾住那張紙，而我將手擺成剪刀狀，我用自光緊緊索定住那張紙，紙在風下做微地顫動，“三二一，放！”潘子潔手中的紙“哧溜”一聲掉了下來，我興奮地立即用手夾住，我這個這麼慢條斯理的人，也立刻提醒自己，”立刻，馬上，再快一點兒！“也就是在我合上兩隻手指的這一瞬間，紙從我的指縫滑了下去。我長舒了一口氣，我信誓旦旦地發勢：下一次，我一定能夾住。可是，每一次當我合攏兩隻手指的時候，紙都像一條靈活又調皮的小魚從手裡滑過。那“嘩啦啦”的落地聲使我的心都碎了。這時，坐在我前面的陳馨悅卻夾住了，仇老師壞笑著，手一鬆，我們本以為老師又要套路我們了，但不可思議的事卻發生了，陳馨悅夾住了，我們這一片的同學全都沸騰了，哇！好厲害！
遊戲在歡聲笑語中結束了，真是一次有趣的遊戲。
有趣的夾紙 篇8
國小六年級作文 ,701字“耶！我夾住了！”“太棒了！我終於來夾住了！”……教室裡一片歡呼，到底發生了什麼？大家在玩什麼遊戲呢？
瞧，一上課仇老師就拿來一打紙，神祕地說：“同學們，我們今天來做一個非常簡單的小遊戲。”我心中大叫一聲：不好！大事不妙！前方有仇老師的陷阱！進入一級防備狀態！汪中飛同學上來示範一下。”仇老師說。幸好不是我，我可不想第一個被套路。
"你伸出自己的中指和食指，呈剪刀狀，我將一張紙放在你的兩指之間。在紙下落之時，你若夾住，我必有獎常。”"好！”汪宇飛點了點頭。那張普通的白紙在講臺前異常顯眼，仇老師的雙手微微抖動，低也舞動了起來，汪宇飛的手指也緊張地動了一下，雙眼直勾勾地盯著白紙，生怕它從指縫中溜走。可是，伴隨著“啪”的一聲響，紙便躺在了地上，汪宇飛尷尬地笑了笑，回到了座位上。
仇老師為我們每組同桌各發一張紙，讓我們兩人一組玩這個遊戲。“太好了！這麼簡單，我早就躍躍欲試了！”我在心中說道。第一輪，我作為放紙者，同桌是夾紙人，我把紙放在她兩指之間輕輕一鬆，紙溜到了地下。一連三次，同桌都失敗了。
第二輪，我來夾紙，她來放紙。”1……2……3……準備好了嗎？”“嗯！“我點了點頭。那張已經經過灰塵洗禮的紙，輕輕貼在我的指縫處，紙面的冰涼透過面板觸碰到我的心，我的手指蠢蠢欲動，大氣都不敢出，生怕紙有大幅度抖動，影響我發揮。”1。……2……3……啪！”紙又不出意外地落在了地上，我緊繃的神經還沒有鬆懈，繼續等待下一次挑戰“1……2……3……放！”我的兩指緊緊一夾，紙奇蹟般地停在了空中，原來是我的手夾住了紙。”太棒了！夾住了！夾住了！"我高興地叫了出來。
數室裡一片歡聲笑語，愉快的夾紙活動進入了尾聲……
有趣的摺紙 篇9
國小二年級作文 ,608字【篇一：折螃蟹】
孫皓軒
今天，我來到語塵，和陳老師、同學們一起折螃蟹。
老師給我們每人發了一張紙，我心裡想：一張紙怎麼可能折出八隻腳的螃蟹？老師先教我們折它的外殼，再折它的後腳，接著折它鋒利的大鉗子，然後畫出它兩隻黑黑的大眼睛，最後可愛的小螃蟹就摺好了。
我折的小螃蟹好像一位大將軍。我呆呆的看著它，看著看著，小螃蟹去到了大海里，它看見小蝦在和小青蛙比賽跳遠，小青蛙贏了，螃蟹說：“小青蛙你好厲害啊！”小螃蟹還跑到外太空，外星人要烤它吃，小螃蟹害怕極了。著了，小螃蟹快跑呀！
這隻小螃蟹真是有魔力呀，我好喜歡它。
【篇二：神奇的小螃蟹】
錢王鴻毅
今天，我來到語塵，教室裡面很吵，走進一看，原來是陳老師要教我們折螃蟹，大家可開心了。
只見陳老師給我們每人發了一張正方形的紙，我想：這張紙要折螃蟹怎麼可能，螃蟹有八隻腳，這麼小的紙可以折成螃蟹嗎？正在我胡思亂想時，陳老師已經開始把螃蟹的外殼摺好，然後再折出細細的小腿，接著再折出鋒利的鉗子，最後再用筆畫出螃蟹的眼睛。一隻可愛的小螃蟹就摺好了，我和同桌的螃蟹PK賽跑，真有趣！
你看啊，它跑到了樹林裡，它和小樹跳舞。你看，它們跳得很快樂呀！它又跑到了月亮上和嫦娥照看玉兔，嫦娥還請小螃蟹吃月餅呢。它又跑到了小河裡，看見小魚一家，魚爸爸和魚寶寶在水裡玩捉迷藏，魚寶寶趕緊躲到水草裡，魚爸爸找呀找，好一會兒才找到，他們開心的笑著。
這隻小螃蟹真神奇，我真希望和它做朋友啊！
有趣的打紙包遊戲 篇10
國小四年級作文 ,659字“翻過來了，翻過來了！”“啊，就差一點了，怎麼會這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在幹什麼呢？嘿嘿，原來是在玩打紙包啊！
首先我們來摺紙包，這對我來說太簡單了，我早就會了，趁著老師在教其他同學的時候，偷偷折了好幾個，並把它們合而為一。“看，這是我的紙包大將軍，等會兒它會秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著我的得意之作。同桌聽了，瞟了我一眼，冷哼一聲說：“你的就是一傻大個！”我被他說得火冒三丈，向他發起了挑戰。
我和他來到大廳，他把他那個瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說：“你就等著為剛才那句話付出代價吧！”他撇撇嘴：“話不要說得太慢，勝負還未定呢！”我不再說話，盯著地上的那個紙包，雙腳分開，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過去，“一定要翻！”我在心裡默默唸著。
“耶，翻了！”我激動地跳了起來，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那裡，嘴裡還唸唸有詞：“怎麼可能，我的紙包怎麼可能這麼不堪一擊！”“哼，都跟你說過了，我的紙包是個戰無不勝，攻無不克的大將軍，你還不信！”被我這麼一說，林逸成又燃起了鬥志，說：“現在只是你打翻了我的，我還沒有出手呢！”說完拿起紙包，擺足架勢，在他的紙包扇過來的時候，我發現我的紙包竟然彈起來了，完了完了，難道我的紙包也會被打翻嗎？沒想到，我的紙包像孫悟空一樣來了個三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏了，我贏了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺好像贏了整個世界。打紙包給我帶來的快樂，是不能用輸贏來計算的！