月浸竹燈籠相關作文20篇

月浸竹燈籠篇1

國三作文 ,996字

竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在懷抱萬紫千紅的竹燈籠上。

晨早的培田，陽光漸漸豐盈飽滿，這是一個被美好牢記的地方，周圍依舊恬靜。以手藝為生的曹阿姨轉身入了內堂，原本晦暗的內堂因她的到來而光芒四溢。我無言的踏入內堂，相伴的孩子也竟不禁閉上了原本嘰喳的嘴巴。“來學做竹燈籠的。”導遊姐姐甜甜的笑，眼眸中滿是對這裡的崇敬與稠如蜜的愛戀。曹阿姨會意的笑了笑，淺淺的梨渦盪漾。“來，一人八條。”她說罷，轉身取竹一把。我們這才發現，屋內綠意盈盈，暗暗生香。

“這竹條，易折但柔韌感強，竹籠要的是一個整體，不僅僅是好的樣貌，竹架也要均衡雅觀。不能燥，不能急，要慢慢地做出一個來。”柔綢般細膩的話語縈繞心尖，帶著一種以柔克剛的七夕，那是手藝人獨有的。持一條竹，手秉兩端，順著標了記號處小力彎折，直到淺淺的竹毛隨著力的加持層層綻開，幾番細小彎折，是一個不錯的竹框。取一條極細的棉繩在兩端緊纏慢繞，手指難免會被勒出深深一道痕，曹阿姨卻巧手快繞，線條一跳一躍，緊密的排列，盡顯一番乾淨簡潔，她做的竹框，每一折都恰到好處，凝結著一番沉著。不知多少夜的操作，才能點明心中的執著和痴愛！無解。在此時，我只能看見曹阿姨眼中如痴如醉的深情。

做好的竹框兩豎兩橫，骨對著骨，身應著身，纏綿的風帶來無數清新。我們將每個關節處結上繩，指尖輾轉，白繩悠悠，竹香，變成了無處安放的奢侈香氣。突然間蟲鳴雀躍，曹阿姨剪紙的刷刷繩如琴絃輕掃，一袖清風席捲，叮咚的聲音汩汩，鏤空的紅紙上彩蝶飄繾，水車輪輪，蓮花怒綻，是一盞豐收的甘露。竹架已成，取一條硬竹折入中央，釘一板木塊，竹燈籠少了塑料的冷，多了些山中高人的仙風道骨之味。

“糊紙，糊紙啦！”這時天色已不早，門前還不時有老農牽著黃牛或抱著公雞悠遊地走過。曹阿姨揉揉痠痛的肩，助著我們將那薄如蟬翼的宣紙糊上，紅綠為頂，剪紙為身，似一曾流芳百世的輕紗蒙上。中置一盞紅油蠟燭，燈光透過細膩的紙，不濃不淡的浸沒了周圍的人。

夜晚萬物生暉，星河如織，一切都一派祥和，只是多了些休憩的倦意。黑夜與燭光，如油彩般噴灑在我們身上，石子路兩旁是蓮花池和稻田，漆黑中，這兩樣東西是嗅一嗅氣味就能辨認出來的。一路上燈光飛濺，星光點點，暖暖的，像曹阿姨的梨渦，盪漾盪漾。

幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。她說，我無愧，手藝在，情永在。

打燈籠篇2

國小五年級作文 ,599字

今年的中秋節，我們是回鄉下老家過的。

媽媽帶著我，開了10個小時的車，終於按計劃在下午五點到達姥姥家。看見媽媽和我回來，姥姥高興得直搓手，不知做什麼好。我們隨著姥姥來到廚房，啊，桌上的飯菜豐盛極了—一隻只紅色的龍蝦，一片片亮亮的豬肉，一塊塊金色的糖醋排骨，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚……這些都是姥姥的拿手菜，也是我平時最愛吃的菜。我們一家人圍成一大桌，吃著，聊著，歡笑聲和著院子裡的桂花香飄得好遠好遠……。

吃完飯，姥姥安排我們品月餅賞月亮，可是我卻等不及了，大叫道：“姥姥，我要打燈籠！”姥姥馬上拿出掛在屋頂的燈籠遞給了我。接過燈籠我就迫不及待往外跑，沒想到灣子裡的其他小朋友們比我出來得更早。我們提著燈籠，自由自在地從灣頭跑到灣尾，又從灣尾跑到灣頭。明亮的月光和耀眼的燭光照在我們快樂的臉上。這時一個漂亮的小姐姐提著燈籠向我走來，她歪著頭盯著我說：“我認識你的燈籠—是何奶奶家的，但是我不認識你啊？”我把燈籠提得更高，說：“這是我姥姥早就為我準備的燈籠。何奶奶是我姥姥。”更多的小朋友圍過來了，一盞盞燈籠聚在一塊就像五彩的煙花，發出絢爛的光彩。他們大叫：“歡迎客人的到來。我們一起打燈籠過中秋咯……”皎潔的月亮，柔和的月光，五彩的燈籠，熱情的小朋友，猶如人間仙境。清涼的微風拂過，空氣中瀰漫著月餅與桂花的清甜香味。

多麼美麗而難忘的中秋月夜啊！

大紅燈籠高高掛篇3

國小六年級作文 ,646字

那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為後輩好的心，不為自己著想的心。

踏著鞭炮的聲音春節悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨我一個人苦喪著臉。不為何事，單為了會被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎麼想也想不明白為什麼一定要掛燈籠？

“這邊一點，再右一點，不對……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說：“到底要怎麼樣，怎麼掛都不對，再說了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎麼的，愣住了，隨後叫我下來，並把我牽進裡屋。

坐在椅子上，我的心有點愧疚。怎麼說爺爺也是老人啊，我竟然這樣對他，平時的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時的我不知如何是好，只聽爺爺語重心長地說：“孫女啊！掛那紅燈籠不為別的，就是希望借這節日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說下去。往事一幕幕閃現：去年，也是春節，全家坐在椅子上吃團圓飯，只有爺爺一個人忙進忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對不起！我們去掛燈吧！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意。

“這邊一點，再過去一些……”爺爺的話語顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對我這麼說。

掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過頭頂上盛放的絢爛煙花，因為他飽含著爺爺的期望……

美麗的燈籠篇4

國小三年級作文 ,410字

中國有很多代表傳統文化的物品，比如燈籠、象棋、剪紙、中國結等。其中我最喜歡的是燈籠，下面我來給你們介紹一下。

燈籠全身紅彤彤的，像一根粗大的紅蠟燭。燈籠從上到下可以分為三部分，分別是提手、身子和尾巴。

燈籠的提手很特別，是用鐵絲做成的，彎彎的像一座拱橋，主要是方便人們攜帶或掛在牆上。燈籠的身子胖乎乎的很可愛，左邊寫著“招財進寶”四個字，右邊寫著一個“福”字。燈籠可伸可縮，像個彈簧似的。當它縮起來扁扁的像個燒餅，當它豎著展開就像一根紅柱子，當它橫著展開則像個手風琴，不斷地伸縮，彷彿還能聽到它美妙的歌聲呢！別看它的尾巴又短又小，上面還掛著一個正方形的小卡片，寫著一個“福”字，一陣風吹來，它還會翩翩起舞呢！

據說古時候，孩子第一天上學，父母不像現在這樣送他們文具，而是送他們一個燈籠，讓孩子帶著去學校，讓老師給他們點亮燈籠，預示著孩子前途一片光明，所以燈籠代表著美好和祝福。

這就是我喜歡的燈籠，小朋友們，你們喜歡嗎？

月中竹篇5

國一作文 ,584字

月光，竹子都是名人經常所讚美的物件，也是詩人眼中不可缺少的東西。而我也感受到了這二者合一的情景，也感受到了他們的美。他們的美在幽，美在靜，美在它的神祕，美在它的楚楚動人。

寂靜的夜晚，只有我一個人孤枕難眠，起床看看房邊的竹林，多麼的幽靜動人。在這明亮的月光照耀下，它顯得更為美麗。

看著這景象，我不禁想去觸控一下那高高的竹子。

來到這一大片竹林裡，雖只有我一個人挺害怕，卻忍不住想要在這裡停留。

輕敲著竹子，發出清脆的聲音，就像那動人的音符。這也正是它的美麗所在，它擁有清脆的嗓音，歌聲非常悅耳。

再抬頭一望，玉盤似的月亮懸掛在天空中。它付出了一切，不就等著等著這竹林的一絲幽靜嗎？這時的月亮顯出了自己溫柔的一面，它想在這一刻，讓全世界都停下來，靜靜地欣賞自己。當然，在全世界都靜下來的時候，它竹林在這一刻停下來，顯得十分幽靜，它的美自然也體現在了這一刻的幽靜上。

風兒從大老遠飛快地跑來，不也就為了這一刻的舞動嗎？竹葉隨著風兒翩翩起舞，只要是身臨其境的人，隨著這舞蹈公主的帶動，無一不想跳舞。這也是竹的美，能讓旁觀者感同身受，為之而動情。

雖然這三月的月光不是那麼的亮，但希望在這個櫻花瓣落下的季節裡，這份記憶不要隨之落去，而是用存於我的心中。

啊！月中竹，我愛你！我愛你的幽你的靜，你的神祕，你的楚楚動人！我多麼想大聲讚美你這幽靜而又活潑的月中竹啊！

學做紙燈籠篇6

國小一年級作文 ,304字

今天下午，天氣晴朗、陽光明媚，寒冷的天氣阻擋不了小記者們學做紙燈籠的熱情，大家紛紛來參加小記者團組織的“元宵燈籠DIY”活動，媽媽也帶我參加了此次活動，我們準時來到了蕭山日報九樓的活動現場。

今天的老師是小鹿姐姐和橙子姐姐，她們要求大家準備好製作工具，然後把需要的材料下發到我們手上，今天的活動是分5組進行PK，所以我們第2組的小朋友們團結合作，特別賣力，看著老師邊學邊做，我們很快的完成了各自的“作品”，因為我們組“紙燈籠”做的又快又好，大家都得到了夢寐以求的徽章，其中我們衛生搞的好，還被特別表揚。

不知不覺，活動臨近結束，大家手中都多了一個喜氣的小燈籠，漂亮的小燈籠將會陪伴小朋友們度過快樂的元宵佳節。

做燈籠篇7

國小三年級作文 ,480字

今天，我參加了小記者團的一個活動，要去和福利院的小朋友一起做燈籠，度過一個快樂的元宵節。

開了半小時的車，終於到了福利院門口，我把頭探出車窗，一時驚訝的說不出話來，只見金光閃閃的字，長長的天橋，漂亮的操場四周種滿了鬱鬱蔥蔥的樹木。哇哦！這麼美的福利院，裡面的小朋友一定很開心幸福吧，我這麼想著不知不覺間就走到了活動室。

活動開始了，福利院的小朋友們一個接一個走進來，個個都是笑容滿面，有的還過來跟我們握手。大家坐好要開始做燈籠了，聽完水晶老師介紹做燈籠的步驟，大家都很興奮，拿起自己準備的材料，馬上動起手來，有的剪紙，有的畫畫。我也不甘落後，拿出帶來的紙杯專心做起來。

過了一會兒，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一點兒，啊！終於做好啦。它是那麼漂亮，那麼精緻，如果點上蠟燭就更好看了。這時，老師叫我和旁邊的人自我介紹，我有點害羞，看著老師鼓勵的眼神，我鼓起勇氣說了一番，他也小聲告訴了我名字和年齡。哈，看來福利院的小朋友也有點害羞呢。

最後，我們一起拍了一張合影，大家都把做好的燈籠掛了起來展示，五顏六色的各式燈籠輕輕晃動，就像在空中跳舞一樣，真漂亮！

元宵佳節燈籠DIY 篇8

國小三年級作文 ,511字

元宵佳節即將來臨，俗話說：“年三十的煙火，正月十五的燈”。燈籠是這個節日的永恆主題，所以蕭山日報小記者團組織了元宵燈籠DIY活動，我也報名參加了。

這天一早，我就帶上做燈籠的各種材料，興致勃勃的跟著媽媽一起趕往活動現場。走到門口，一眼就看到了兩個精緻的燈籠。一個是公雞燈籠，一個是梅花燈籠。我心想：這大概就是我們今天要模仿製作的燈籠吧！等參加活動的同學差不多到齊了之後，水晶老師就開始教大家做燈籠了，他先講解的是梅花燈籠的製作方法。然後，開始講解公雞燈籠的製作方法。我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉任何一個製作細節，因為我希望自己能做出一隻精美的燈籠來！

水晶老師講完之後，同學們都開始動手做了。按照老師講的流程，我先開始做雞脖子，可惜我畫不好，只能讓老師幫我了。接下來是製作雞翅膀、雞尾巴、雞冠等。我都是先在彩紙上畫出形狀，然後用剪刀剪下來，逐一把它貼上到燈籠上。紙張有些硬，不太好剪，但我還是克服了。終於，完成了公雞燈籠的製作！我好開心吶！

我覺得這個活動很有趣也很有意義，既鍛鍊了我的動手能力，又親身感受了我國元宵佳節的傳統文化。希望今後還有機會參加類似的活動。也希望我親手製作的這隻燈籠，給家人帶來健康、平安和幸福！

元宵節燈籠DIY 篇9

國小二年級作文 ,330字

元宵臨近，上午我在小區裡吃湯圓，猜燈謎，贏獎品。下午在《蕭山日報》報社參加小記者活動，做創意燈籠。

既然是創意燈籠，那麼主要講究設計，需要有豐富的想象力和很強的動手能力。今年是雞年，最近又是梅花盛開的季節，所以水晶老師教我們做公雞燈籠和梅花燈籠。還跟大家一起分享了元宵節的民俗，有吃湯圓、逛燈會、耍龍燈、舞獅子等等。

我做了一個萌萌噠的老虎燈籠。怎樣才能與眾不同呢？哦，對了，我提筆寫了四個大字“生龍活虎”。寓意新的一年爺爺奶奶生龍活虎，身體健康。希望我自己生龍活虎，學習出色。“籠”與“龍”同音，龍和虎又是吉祥的神獸，大家都特別喜歡。

一會兒功夫，小記者做出了各式各樣的燈籠，有皇冠貓、王字虎、小豬仔、蹦蹦兔，有的裝上對聯、福字……石頭哥哥幫我們和燈籠合影。

做燈籠篇10

國小二年級作文 ,294字

今天，百忙之中的媽媽抽出寶貴時間帶我去蕭山日報學做燈籠。一路上寒風刺骨，凍得直打哆嗦。

到了蕭山日報，走進大廳，身體才慢慢的溫暖起來。接著，我們做電梯上九樓。老師讓我簽到，再讓我做到位子上，然後開始發燈籠殼，教我們把殼撐開，撐開後讓我們自己裝飾，我先剪了四朵梅花，貼在了我的燈籠上，緊接著，我又做了四條卷卷的流蘇和愛心，又把買的裝飾燈籠的穗子掛上，然後我又寫了四個大字“金雞送福”。一個漂亮的燈籠做好了，老師說：“我做的很好”！可是，我不是做的最好的，做的最好的是一隻鳳凰，老師獎勵了她一個徽章，老師說如果得到三個徽章就可以得到一個大禮品。

雖然這次我沒得到徽章，但是下次我會加倍努力的。

漂亮的燈籠篇11

國小二年級作文 ,330字

元宵佳節怎麼能少了燈籠呢！今天下午我和媽媽一起參加了蕭山日報小記者元宵燈籠DIY活動。

蕭山日報社的水晶老師熱情地教我們製作燈籠，大家聽得可仔細了。你們猜：我製作了什麼燈籠呢？我先在彩紙上畫了燕子的翅膀、尾巴等，再把它們一一剪下來貼於燈籠的主體部位。我用彩筆點上小燕子的眼睛、嘴巴，一個栩栩如生的小燕子燈籠完成啦！我拿起紅筆寫上“元宵快樂”四個醒目的大字。

我的好朋友軒軒打算做一個梅花燈籠，他剪出了16朵小紅花，又剪了16個黃色的花蕊。他把花蕊包在紅色小花裡面粘起來，然後貼到燈籠上，一朵、兩朵、三朵……超漂亮的梅花燈籠完成了。

最後，水晶老師幫我們的燈籠穿了根喜慶的大紅線，看著自己創作的燈籠我彷彿看到了明天（正月十五）燈籠高掛、火樹銀花、璀璨奪目的夜景。

做燈籠篇12

國小五年級作文 ,734字

上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎麼做，骨架外包的是什麼呢？難道是我帶的彩紙……一路帶著這些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準備元宵燈籠DIY。

我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。說幹就幹，我發到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎麼也放不進鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就OK了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進去，哇，竟然成功了！

可是，光禿禿的燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的燈籠模型都完成了，橙子老師接著說：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創意。”話音剛落，大家都忙開了，我也不列外。我準備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調，我突然發現前面的同學竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一隻活靈活現的“大公雞”，有的做了一隻可愛的“小粉兔”，有的做了一隻威武的“大老虎”，還有的竟說自己做了一隻“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最後，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發了小記者獎章。鴉雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲裡結束了。

這次手工課加強了我的動手能力，還收穫了同學之間互幫互助的友誼。

DIY元宵燈籠篇13

國小三年級作文 ,392字

元宵節是我國的傳統節日，家家戶戶可以掛燈籠、吃元宵、猜燈謎。今天，我在蕭山日報跟著橙子姐姐和小鹿老師一起學做DIY燈籠，感受元宵的氣息。

活動開始了，橙子姐姐先給我們講解了燈籠的製作過程，我聽得可認真了，生怕漏掉一個小細節。接著小鹿姐姐給我們發燈籠模型和材料，我選了一個紫色的燈籠，美極了。我按照橙子姐姐說的步驟，先把燈籠撐開，哇，像極了一個大大的紫葡萄，我剪下了“金雞送福”幾個字，貼在燈籠上，作為燈籠的主題，然後我開始給燈籠裝飾了，貼上了各種顏色的小花、樹葉和彩珠，把燈籠裝飾得像一個小花園，最後還用紅色的花邊給燈籠做了一個掛鉤。我心裡想，這個燈籠一定是獨一無二，完美無瑕的。

這時，橙子姐姐走了過來，看到我的燈籠，也誇我的燈籠漂亮。我的作品被評上了“最美燈籠”，還給別的小記者展示了呢，獲得了橙子姐姐的勳章，心裡別提有多高興了。

我把燈籠帶回家，掛在了視窗，慶祝元宵佳節的到來。

火紅燈籠做起來篇14

國小三年級作文 ,403字

蕭山日報小記者團的活動真是豐富多彩啊，這次，元宵將至，我們小記者來到水晶老師手工課堂，親手製作元宵燈籠。

在蕭山日報社一樓的課堂上，水晶老師拿出一個梅花燈籠和一個大公雞燈籠做示範，給我們耐心的講解了手工燈籠製作的過程，並且還讓我們自由發揮，做出各種各樣的燈籠。我先用支架把扁扁的燈籠撐起來，一下子，燈籠就像豬八戒的肚皮一樣鼓得圓圓的。今年是雞年，做個大公雞燈籠吧。我拿起一張彩紙剪了起來，可是，過了好長時間，連個雞翅膀都沒剪好，我很懈氣，原來做燈籠這麼難啊。經過思考，發揮想象，一隻活蹦亂跳的小兔子燈籠從我的腦海裡鑽了出來。我重新拿起剪刀，咔擦咔擦，小兔子的耳朵，雙腿都被剪了出來，貼上雙面膠，粘到紅燈籠上，再畫上眼睛，鼻子，嘴巴。哇！一隻胖胖的紅兔子燈籠展現在我的眼前，我終於把燈籠做好了。

經過這次燈籠製作課，讓我深刻體會到，要做出一件漂亮的作品也不是很容易的事。當遇到困難的時候一定要堅持，不能放棄。

元宵燈籠DIY 篇15

國小三年級作文 ,523字

12月10日下午，我來到了蕭山日報社的一樓食堂參加了元宵燈籠DIY的活動，和藹可親的水晶老師給我們認真講解了做燈籠的步驟，小魚兒姐姐和石頭哥哥還在下面輔導我們。我經過努力終於DIY了一個屬於自己的燈籠，在這個燈籠上畫上自己喜歡的畫，貼上自己親手製作的梅花，特別開心。

在燈籠製作的過程中做梅花最複雜了，我折騰了好久才做好。開始我拿起一張紅花，塗一塊固體膠，找一個花蕊，往中心一黏貼，還沒有來得及把花蕊包起來，花蕊就倒了。我一拎，卻黏上了，在用力，紙卻被我拉破了。雖然有點沮喪，但是抬頭看到水晶老師那關切的目光，我又有了信心。沒關係，來重新做一個，這回及時包上了，可怎麼做成花的樣子呢？我一擰，一擰，呀，太緊了，不像花了，鬆一下，太鬆了，不好看，擰了半天，紙都快被我弄破了，我還沒有弄好。怎麼辦呢？我靈機一動，把花的底部擰細，上部開啟，就是一朵看起來很好的梅花了，我再做第二個，可我的手居然被膠水黏住了，一扯，哎，我真是笨手苯腳，又把好好的一張紙給捅了個大洞，還損失了個花蕊。

功夫不負有心人，折騰幾次，我居然熟能生巧，很快就做出了很多朵美麗的梅花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊。我愉快地把這一朵朵紅梅貼上在燈籠上面的梅花樹枝上，瞧，多漂亮的元宵燈籠了。

元宵燈籠DIY 篇16

國小一年級作文 ,306字

今天我和我的媽媽一起去蕭山日報那裡做元宵燈籠DIY，地方是在蕭山日報九樓，因為我們是第一次去蕭山日報，所以幾經周折才終於到達了目的地。

一到那，我們就被眼前的熱鬧場景感染了，便加入了他們一起做燈籠，老師就給我發了一個普通的燈籠，讓我們自己裝飾，我馬上就開始了我的傑作，我先在燈籠上畫了一個南瓜臉，然後做了一個信封沾了上去，最後還畫上了一個彩虹，一個喜氣洋洋的燈籠就做好了。等我們所有的人都完工了，老師要給我們評評哪個小組做的好，看著我們小組得了二等獎，心裡像吃了密一樣甜，雖然今天的活動很短暫，但我收穫了許多：做事情一定要有耐心，否則將會一事無成。

今天做的燈籠很好，我也很開心，回家爸爸一定會把燈籠先掛起來的。

元宵燈籠DIY 篇17

國小一年級作文 ,318字

今天上午，媽媽帶著我一起去參加“元宵燈籠DIY”。我們9：00到達蕭山日報一樓餐廳簽到處，很快我就找到了我的名字簽到了。我們找座位做下，等水晶老師講怎麼做元宵燈籠。

開始上課了，大家坐得端端正正，仔細地聽水晶老師教我們怎麼做元宵燈籠。水晶老師說：”現在石頭哥哥發給你們做燈籠的材料，你們要把燈籠裝飾起來，現在可以開始裝飾了”

我開始裝飾燈籠了，我先畫上樹幹，我拿出綠色的彩紙把樹葉剪下來，再用雙面膠粘上。我剪下10張粉紅色的正方形的紙和5張紫紅色的正方形的紙折成扇子的形狀，然後剪了3個花兒做成了3朵美麗的花。我把這三朵花用雙面膠粘到燈籠上，一幅美麗的梅花圖就展現在燈籠上了。

原來，過“元宵”這樣的中國傳統佳節，也是這麼快樂而有意義。

小燈籠暖元宵篇18

國小三年級作文 ,527字

今天，又有小記者活動啦！

我興奮地來到活動場所，一眼就瞅到了講臺上放著的兩個極具創意的燈籠：一隻“小雞”，一朵“梅花”。真是“雞年大吉”、“暗香浮動”，格外的應景！這麼好看的燈籠，看得我心癢癢、手癢癢，真希望一會兒我也能做出那麼精緻又可愛的小燈籠！

小鹿姐姐給我們下發了一個圓圓又扁扁的小燈籠雛形以及一個鐵鉤。我三下五除二，把鐵鉤裝在了燈籠雛形上，提起來一看，哈哈，已經似模似樣了呢！微風吹來，光身子的小燈籠扭了扭她那圓滾滾的身子，對著我咧嘴笑：“欣妍欣妍，快給我變身吧！我也要穿新衣服過年！”喲，這還是個愛美的小妞呢！那就讓我發揮“神力”助她變身吧！

小腦袋，使使勁！做什麼好呢？小貓？蝴蝶？還是……？冥思苦想，為了不讓小燈籠變身失敗，我決定做我最喜歡的小兔子啦！我拿出紙和剪刀，細緻地用粉紙和白紙剪出了一對長長的小兔耳朵，用紅紙剪出了兩隻紅紅的圓眼睛和一張月牙似的彎嘴巴，用膠水把它們都小心地粘在了燈籠上。然後我精心地畫了一個胡蘿蔔給小兔子黏上，大過年的也不能餓著她呀！最後，在燈籠的背後，我貼上了我的新年祝福—金雞送福！耶，完工啦！

看著變身成功的小燈籠，幻想元宵節掛起她的樣子，我心裡美滋滋的！真是“燈籠雖小創意好，紅紅火火暖元宵”！

過一個不一樣的元宵，做一次不一樣的燈籠篇19

國小四年級作文 ,926字

元宵將至，又是一年一度逛燈會猜燈謎的時節。有什麼比自己做一盞燈籠更有意思？有什麼比和福利院的小朋友一起做燈籠更有意義呢？

跟我搭檔的是一個看上去比我大了幾歲的小哥哥，老師讓我教他做燈籠，瞬間成了小老師的我有些為難，一時不知該如何下手教他。我想著先把裝飾用的小卡紙先剪好，於是就拿起手邊的卡紙和剪刀，向小哥哥演示了一遍如何剪不同形狀的卡紙。沒想到在我看來很簡單的動作，在小哥哥做來卻有些麻煩。於是我先細心地教他如何握剪刀，手把手地教他拿好剪刀後，試著讓他在紙上剪一條直線。他歪著頭，卻剪成了斜線，這樣可不行，於是我想了個辦法—我先用水筆沿著尺子在紙上畫了一條黑線，再讓他沿著這條黑線剪。可他還是一會兒往這斜，一會兒往那斜。我教了他好幾遍，可他還是不會剪，此時我內心是崩潰的。“你怎麼連這麼簡單的操作都學不會？我真是無語了！”我有些惱火。這時，媽媽走過來了，她告訴我要耐心些，每個人的接受能力不同，有些在我看來很容易的事情，別人理解起來可能有些困難，同樣有些我覺得很難的事情，可能在別人看來不過小菜一碟。我不好意思地點了點頭，低下頭耐心地教起小哥哥來。

我把事先準備好的材料都拿了出來，和小哥哥一起進行選材。我們選了幾個漂亮的紙盒子、紅色的包裝袋、棕色卡紙、鐵絲、一些硬紙板和飲料罐。材料選好後，我們就正式開始做燈籠了，我先從顏色好看的紙盒中剪出六個大小差不多的長方形。小哥哥負責把這六個長方形組成一個長方體，他費了好長時間，可燈籠看上去還是不像樣，於是在媽媽的指導下他拿起透明膠，慢慢地粘好。然後我再拿出卡紙，用透明膠在長方體上做四面角，又畫上美麗的風景圖，並寫上了“吉祥如意”四個大字。最後媽媽用剪刀在長方體上面剪了個圓圓的洞並在裡面繞上鐵絲用於點蠟燭，還拿來一根小木棍用紅線綁在小燈籠的鐵絲上，一個漂亮的燈籠就做成了。

看著小哥哥笑呵呵地捧著燈籠的樣子，我覺得很開心。他雖然學東西學起來很慢，卻仍舊願意耐心細緻地聽我講並動手做，反觀我一點事情就煩躁，這個小老師做的有些不稱職，這樣想來我有些慚愧。小哥哥似乎覺察出了我的不開心，笑著安慰了我一下。望著他那純真的笑容，我內心的不愉快頓時煙消雲散。真希望他能每天都沒有煩惱和憂愁，開心地笑下去！