月下身影相關作文20篇
月下身影 篇1
國一作文 ,564字米爾說過：“母愛是世間最偉大的力量。”
雨果也說過：“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？”
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛如春雨般無私，母愛因細膩而偉大，母愛往往是細小的，不容易讓我們發現，需要細細地品嚐。
記得讀六年級時，學習任務慢慢地沉重起來。老師為了讓我們畢業班的成績有所提高，每天都佈置一大堆作業。傍晚，低年級的學生都回家了，我們還坐在教室裡做試卷，聽老師講課，很晚才回家。每當要補課晚歸時，我走到十字路口都會看到一個朦朧的身影，那就是母親，母親看到我微笑著撫摸我的頭一句話也不說就和我一起回家了。我問母親：“你為什麼不說話呢？”母親笑而不語，漸漸習慣了，我也沒再問。
現在我上了初中，因為我是外宿生，每天晚上要參加晚自修，晚自修結束後回到家都是接近九點。當我走到那熟悉的十字路口，熟悉的情景，絲毫沒有變化，皎潔無比的月光照射在母親的身上，母親的身影看上去更蒼老了，烏黑的頭髮又多了幾根銀絲。一切都沒有改變，母親還是一如既往微笑著看我，我想起以前母親也是在這裡等我回家的情景，想起了我問媽媽的那句話，我恍然大悟情不自禁地叫了聲：“媽媽！”。頓時眼淚像斷了線的珍珠一直往下掉，我怕媽媽看見，忍住不讓眼淚往下掉。母親和往常一樣笑而不語地和我一起回家。
我和母親在月光照耀下手挽手回家的情景，永遠記在我的腦海裡。
帶走回憶留下身影 篇2
高三作文 ,809字好習慣的養成，需要日積月累，而壞習慣則是一蹴而就。遊客在景區亂刻亂畫，是一種不文明的行為，而開設“刻字林”讓遊客隨意刻畫有了正當的理由，或許之後的他們，會在更多地方留下他們的記號，對於這些景物來說，是一種傷害，對於後來觀賞者來說，是一種不完美，甚至是對景物的破壞，所以開設“刻字林”不可取。
有的人面對美麗的景物時，就會有一種佔有感，明知不可得，卻要在這美物上留下屬於自己的記號，表明自己曾經到來，對你來說是獲得了一種滿足感，而對被刻者來說，是一種傷害，會留下一個永久的傷疤。它們也是有生命的，一定會悲傷難過的，就如美麗的鮮花一樣，自然的成長才會有美麗的綻放，這種美麗屬於它自己，也成為了獨一無二的美景，而一旦被我們採摘佔有，就會失去原本的美麗，甚至死亡，正如周敦頤所說“可遠觀而不可褻玩焉”，景色是大自然的作品，我們應該懂得尊重它，學會分享它，使後來者可以看到與我們所見的一樣的美景，擁有美好的回憶。
蘇軾泛舟遊於赤壁之下，發出了“寄蜉蝣於天地，渺滄海於一粟”的感嘆，毛澤東於橘子洲頭，獨立寒秋，看萬山紅遍，層林盡染，萬類霜天競自由”，引發了“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的思考。如今的我們遊歷景區，為何要去破壞自然美，留下醜陋的一筆，“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，大好河山，美麗景區，值得我們尊重和保護。
看上去，“刻字林”是一件小事，但隨意刻畫的習慣一旦養成，將會對景區造成不可磨滅的傷害。我們應該珍惜所擁有的一切，不要等到失去，才發現當初的才是最好的，倘若真到了那一天，一切都會追悔莫及，趁如今尚好，且行且珍惜，拒絕刻畫，拒絕“刻字林”，保護風景文化。
當我們來過一個景區，只在心中留下美麗，在路上留下足跡，一路芬芳，漸行漸遠。夕陽西下，半邊天都被時光染紅，與之上下交映，景美，人美，留下的身影更加美麗，回眸眺望，看見的是一張張笑臉，身心在此刻沉寂，這般才最佳。
除了回憶什麼也別帶走，除了身影什麼也別留下。
月下側影 篇3
國小四年級作文 ,466字他在寫字檯邊，沙沙的響聲，一粒粒豆子般的汗珠，小小的身影被燈光拉得老長老長……
窗外，是如鉤的新月，在幽藍的夜空灑下一片清輝。漸漸地，月光朦朧起來，猶如一位好奇的人兒，探入窗內的風光，與柔和的燈光一起，傾瀉一室。
那是一位頂著一頭棕色捲髮的男孩。光下，他凝著眉，刷刷地書寫著，如行雲流水。忽而，他放下手中的筆，執起那奮筆疾書已久的紙，默默品讀著，眉目驟然舒展開來。繼而，又重拾起筆，一勾一畫，長長的一串文字又從筆下湧出……
夜，深了。微風輕輕拂過窗邊的紗簾，悉悉索索的聲音，伴著筆尖流淌的沙沙聲，奏成一段優美的樂曲。寫字檯上，已疊起了一張張寫滿文字的信紙。
忽然，他站起身，將長達十餘頁的信紙平鋪在寫字檯上，如同檢察官一般，細細審閱著，小聲地品讀著。讀完這厚厚一疊信紙，他抿嘴一笑，如寶貝般，將它們細心地對摺，輕輕撣了撣信紙上似乎並不存在的灰塵。
而後，他拿出一疊簇新簇新的信封，小心地將它們裝進了其中一個信封，一筆一劃地寫上了：漢修先生收。
燈，已熄。床上的人兒，已熟睡。寫字檯上，一封信靜靜地躺著，沐浴在如碎銀般閃爍的月光中……
月下竹影 篇4
國二作文 ,689字月光從空中灑下，映著交錯的樹枝，枝葉靜寂。流水旁，阡陌中，有淡淡墨痕，淺淺清韻。兩三級臺階隱匿於竹影斑駁之間，若影若現。
竹香撲面緩緩而來，一絲一縷，牽引出藏在記憶中的往事。那竹，那影，亦如昨日。
兒時，不諳世事，瞞著奶奶偷偷從臺階上躍下，不慎跳空，把腳踝給扭了。我捂著腳踝，坐在臺階上哭得撕心裂肺，淚眼波娑地望著遠處的奶奶——幾乎是撲了過來。她疾馳臃腫的身材如此明朗而又深刻地定格於竹影斑駁的心海中。
記憶中的奶奶，就坐在這霧氣氤氳地竹林之下，她抱著我，輕輕摩挲著我紅腫的腳踝，眼神清澈而又慈祥，宛如柔和清泉，宛如粼粼秋水。
自那以後，無論何時，奶奶都會牽著我的手，牽著我無數遍走過回憶裡，月光中，竹影下，臺階上。無需長河落日，無需繁花似錦。繁花過眼，錦繡成灰，盛世華燼，不及奶奶與清竹相映交錯的影。
後來，我回到那竹影之下，奶奶身旁。她一人躺在搖椅上沐浴著夕陽，神情木訥，眼神遊移，一縷縷花白垂在耳邊，暮光下，十分刺眼。我的心驀然一酸，有種鈍鈍的痛——她老了。
她突然喚出我的名字，顫巍的站了起來，佝僂矮小的身子搖搖晃晃。我趕忙奔上去扶住了她。她的手掌變得如此粗糙，分毫不減的，是當年那份溫暖。
奶奶緩緩邁步走向竹影之下。我小心翼翼地攙著她，亦如她當年牽著我一般。竹影，不知映在地上，月裡，還是心中？眼前漸漸浮現兒時竹影，臺階，背影，掌心。
我凝視著奶奶，她的身影在夕陽下顯得愈發蒼老和弱不禁風。我不禁緊緊抓住她的衣襟。我多不願看見時光從指縫間逝去。
風聲掠過，於林間徘徊。月下竹影與往事交織，成了我心靈上永恆的一道剪影。
月下青影 篇5
國二作文 ,674字又是一年一度的中秋，一輪圓月高掛於天際。柔和的月光散向大地，勾起我心中的思緒。月仍在，人何在？
少年往事似乎早已遠去，然而，憶起卻彷彿發生在昨天，是那樣的清晰。恍惚間想起，似乎早已經不知曾經如膠似漆的玩伴，如今身在何處。回想起曾經在在月光下公出的時光，是那般歡樂……
兒時的中秋，貪玩的我總是匆匆吃個月餅，便奔下樓去了。
約上三五夥伴，穿上溜冰鞋，齊聚一堂，於公園的小道見穿梭，月光照耀著我們，月下青影於林間若隱若現。沒有複雜的交流，只有那盡情地歡笑在林間盪漾，還有快速而過時帶動的風聲。
綠蔭小道，是我們的歡樂之所。或是比誰在滑的那段時間碰到的樹枝多；或是比睡得技巧好；又或是僅僅是那般在七拐八繞的小道里滑動，對於那時的我們來說，都是一種快樂。
累了，困了，變奔向各自的家中，換下沉重的溜冰鞋，取出各式的紙牌，來到樓下的小石桌上玩牌。人總是會少上那麼幾個，準是父母怕孩子太遲迴家不安全，不讓他們下來了。哪怕如此，我們玩的心仍然不減。玩完這個玩那個，我們的影子，在此刻重疊於一起，是那麼的密不可分。
夜，漸漸地深了，夥伴們三三兩兩地被各家父母接走了，餘下的我們，也不再玩牌，只是坐著，默默的……不少房間的燈已熄滅，周邊暗下來了，唯有那一輪圓月，仍散發著柔和明亮的光芒，我們便那麼坐著，一同賞月，直至夜深人靜，才依依不捨離別。
月仍在，卻已不是那時的月了。月光下的我們，也已經成長，已不再是曾經一同在月光下玩耍的我們了。時光已逝，曾經的時光卻都讓人無法忘懷，那月下的青影，我也永遠銘記在心。
月光下的身影 篇6
國小六年級作文 ,745字夜深人靜，秋風繞窗臺飛過。夜色很美，月色很美。猛抬頭，靜靜的夜空中，掛著一輪金色的明月，給大地披上了一件銀色的衣裳。多美的月兒呀！而此時此刻，敬愛的老師，您在做什麼呢？您是否也在月下抒情，或在備課、在批改作業呢？您是快樂的還是哀傷的？
清晨，大地在沉睡，人們在熟睡，而您卻在別人睡懶覺的時候，第一個守在教室外，等待自己每一天早晨的第一縷陽光，也等待自己每一天想聽到的琅琅書聲。在別的老師下了班之後，在辦公室裡休息，打撲克聊天，可您卻獨自守在自己的那間寒舍裡，默默地工作，只為等待自己的學生摩擦出理想的火花，只為看到學生的燦爛和陽光。
您，在一塊光滑的黑板前，握著那隻已快用盡的粉筆，可還是不停地寫著，撒下的粉筆灰，是您的心血。夜晚，天上的星星使勁地眨著眼睛，大燈光下，有幻出了老師慈祥的面頰，桌子上的作業本，像一座座大山，重重地壓在老師的肩背上，壓得老師喘不過起來。可是在看到紅勾連著紅勾時，臉上立刻有了笑容，那怕只是嘴一抿，可他卻那麼寶貴。
老師就是這樣，對學生就像是對自己的孩子一樣。但，老師不是聖人，優秀的學生會袒護他，成績差的老師可不會排斥他，因為我們的老師不是神聖的，有時，也是太過在乎才留下遺憾。
在我讀五年級的時候，我們幾個同學去中心校參加作文競賽，去的時候興高采烈，可結果卻出乎意料，沒有獲得成功，想起老師在訓練我們的時候，辛苦勞累，再想想臨行時老師的千叮嚀萬囑咐，我心裡還真不是滋味，真想哭。我們辜負了老師的期盼，心情不怎麼好，可老師卻說：“沒關係，以後機會還很多，失敗是成功之母嘛！”在老師的微笑裡，我看出來的是憂傷。
後來，為了能讓老師露笑臉，我們努力學習，在獲得別人讚揚的目光背後，有看到了老師那微小的笑容。
深夜了，月光下又幻出了老師的面影—語文老師。
月光下的身影 篇7
國三作文 ,667字皎潔的明月在漆黑的夜晚中綻放出它動人的光彩，照亮了一個月光下的勞累身影。
十一點了，作業終於寫完了，我張開雙臂，伸起了懶腰，心想：還有時間，我看會兒書吧。我坐在窗前，手輕輕地捧著我心愛的書，細細地品味起來，雖說我已經看了很多遍，但再次開啟它卻依舊耐人尋味，文中描寫了月亮的外貌，而我卻從未有過像作者這樣觀察地如此細緻而有貼切。我恍然抬頭，看到了明月，我想：如果我也寫一篇關於月亮的文章，那該多好啊！我合住書，抬頭仰望那星空中，的有光彩的它，它是如此的美麗，動人，但又不失精神，我偶然間看到了它照映著一個勞累的背影，而他是誰呢？我不禁好奇起來。
他穿著橙色的衣裳，陀著腰，胳膊還不時地輕輕晃動，他走過的地方是如此的乾淨而又有他留下的痕跡，我想那必然是清潔工吧。這麼晚了，難道他們還不回家嗎。我開始細細地在窗前打量著他，心想如果每個人都少往路邊丟一個垃圾，他的工作是不是就不會如此沉重，他也是否可以早點回家休息，冬季不用挨寒風，夏季不用怕炎熱呢？他拿著那把樹枝做掃把，一絲不苟地清掃著，他的身子一會兒，一會兒地挪動著，過了好一會兒，他才收起掃把，我想他是要回家了吧，我扭頭看了一眼擺在床頭的鬧鐘，已經深夜了，而他卻剛忙剛忙碌地回家。他的目光下的背影是如此的閃耀奪目，是如此的高大。早上，我重拾心情，揹著書包走向學校，而我似乎又看見了昨天那月光下的背影，又看見了忙碌的環衛工人正清掃著，我想如果人人都有自覺地把垃圾扔進垃圾箱，他們就不用如此的辛苦，如此的勞累。
在那個月光照耀的夜晚，我被那個勞累的背影深深地感動，開始了愛心接力的美好行動。
月光下的身影 篇8
國小五年級作文 ,488字月亮好似一艘彎彎的小船掛在天上，聞著花叢裡散發出的陣陣清香，我一個人獨自走在鄉間的小路上。
突然，身後傳來一陣烏鴉詭異的叫聲，還隱隱約約有些腳步聲，我不由加快了回家的速度。同時心裡也砰砰直跳，我想：有誰會沒事兒找事跟在我的後面呢？我一邊想著一邊悄悄地溜進的路邊的草叢裡，靜靜地藏在裡面。不一會兒，我看見了一個長長的身影被月光綁在地上。我細細一看發現，這不就是媽媽的影子嗎？
我走了出來，叫了一聲“媽媽”。媽媽往後頭一看：“咦？你個臭小子，你怎麼一個人回來了？”“你們沒有人去接我，難不成讓我在體育館過夜啊！”聽我這麼一說，媽媽更加愧疚了：“孩子，對不起，媽媽只忙著做飯，把接你的事兒給忘了。快，我們回家吧！”聽著媽媽的道歉，我心中暖暖的，雖在月光之下，我仍能清晰地看見媽媽眼中流淌的愛意，那純粹的無一絲一毫雜質的柔情，揉碎了我原有的怨氣。
再後來，每次看到媽媽的身影，我總會想起這件事，好像這件事已刻在了我的心裡。
月光下的身影是那麼的美麗，讓我漸漸長大，漸漸感受到媽媽的愛。
月光下的身影 篇9
國三作文 ,713字剛搬來這個小區不久，我對它的背景也不是很熟，單是那個高高的櫻花樹，就有無限趣味。
過了幾日才知這小區竟可以和“遊樂場”相提並論？看白天泉水嘩啦啦，月夜誘人小吃城，可以讓我大飽眼福口福了！於是，我便獨自去散步了，剛走到大門口，便看到兩道耀眼的光向我走來，他帶著帽子，還穿了一身與帽色很搭的衣褲，嗯！我揉了揉雙眼才發現，是個掃大街的，可是，大晚上，掃大街幹啥？我便上前問道。他並沒有回答我，而是埋頭繼續掃，掃完這邊又去掃那邊，我一直嘮叨，他也有點不耐煩了，便衝我喊道：“掃大街怎麼了？有意見？”顯而易見，這是一個學生，我更奇怪了，便反問他：“這麼晚，你為什麼要掃大街呢？別生氣，我沒有笑話你，只是瞭解一下。”月光這時皎潔如明鏡，亮得彷彿是一個燈光師！
這時，他將帽子放在自己的雙腿上，低頭看了我片刻，慢慢地說：“真羨慕你，我也經常看見你的媽媽帶你去逛大商場，我就和你不一樣了。俺媽天天掃大街，一天24小時都在烈日下掃，從來不偷半點懶，卻逼出了一身病根子，我在晚上掃大街，就想早點兒給她分擔點，這樣第二天她就不會很累了。”聽完，我忍不住流下眼淚，抽抽泣泣地講道：“我們不說誰，就說剛才的你，你剛剛的動作、手法看起來是很嫻熟了，但是我還是想告訴你，你母親這樣做不是為了讓你學有所成嘛？可是你天天這樣，不僅影響了你的學業，還會讓她心疼，其實你學有所成了，就是送給她最大的禮物了。”
已經是晚上11點半了，掃大街的聲音或許還醒著。不過，第二天消失了。小我兩歲的身影被月光照得很讓人心疼，希望日後他有自己的學習生涯。
月光下的身影 篇10
國小五年級作文 ,627字當熱鬧的城市褪去白日的喧囂，昏黃的路燈打在略顯空曠的馬路上。我收拾完書包，結束了一天的學習，躺在鬆軟的床上。
在半睡半醒之間，我迷迷糊糊地聽見門把手“啪”的輕輕轉動了一下，我的心頓時被揪緊了，睡意全無。我下意識地想扯上被子，把頭蒙上。“不好！”被子不知什麼時候被我踢下了床，我心裡暗想，只好把身子蜷地更緊了。門慢慢地被推開了，先是一條小縫，緊接著，縫隙越來越大，一個熟悉的身影擠進來。藉著微弱的月光，我看出那正是媽媽，只見她踮起腳尖，輕輕地走到我的床前，小聲嘟囔著：“這孩子，又蹬被子了！”像是自言自語，又像是說給我聽。說著，她麻利地將一旁的被子拉過來蓋到我的身上。立刻，我像一隻小鳥回到了溫暖的小窩，暖意漸漸包裹住了我，別提多舒服了！“媽媽”，我小聲喊道，生怕嚇到媽媽。媽媽帶著笑意地注視著我，用她溫暖的手撫摸著我的額頭：“好好睡覺，小心著涼！”接著，她把我仍然露在外面的胳膊藏在了被窩裡，輕柔而又熟練地掖好被角。
當皎潔的月光透過窗簾灑到媽媽略顯單薄的身軀上，我彷彿看到了媽媽的頭上又為我生出了幾根白髮，媽媽的眼角又為我平添了幾絲皺紋，望著她轉身離去的背影，我竟難以入睡。
我側過頭，看著窗外的月亮，又看看灑在身上的月光，這不正像媽媽的愛一樣嗎？靜靜地付出，又無私地給予！我想大聲地喊：“我愛您媽媽！”
月下的身影 篇11
國二作文 ,761字每當夜裡望著那明亮的月光，就會開啟我記憶的大門。那天夜裡發生的事就會浮現在我的腦海裡。
暮然回首。那是發生在我小時候的事。由於家庭的貧困，爸爸要出去打工直到凌晨才能回來，媽媽要去集市賣菜，只留我一個人在家。那天，也不例外。凌晨的時候媽媽小心準備著，動作是那麼輕緩，生怕吵醒我。過了一會兒，媽媽就走了。這時早已悄悄醒來的我就一個人在家。不久，再次進入夢鄉的我被凍醒了，看著黑暗的房間，我哭了。就在這時窗外傳來一陣陣凝重的腳步聲，我拉開窗簾，明亮的月光中站著一個高大的身影，於是我大喊了一聲：“爸爸”。這時爸爸就疲憊而溫和的說：“女兒最堅強了，不要哭。”此時我看著月光下父親微駝的身影，我的病痛似乎也減輕了。
由於媽媽怕半夜有小偷進來，於是就把門鎖上了。爸爸由於走得匆忙，忘記了帶鑰匙。於是爸爸就一直在窗外站著，一步也沒有離開。這是我看見父親在寒風中顫抖著身體，於是我就說；“爸爸您去朋友家待會兒吧！我不害怕了。”於是爸爸就慢慢地走了。可是我沒能做到堅強，看著黑暗的房間我不禁又哭了起來。爸爸聽到我的哭聲就飛快地跑了回來急切地問：“你怎麼了？”我抽噎地說：“我害怕。”於是爸爸看了看窗戶，讓我把窗戶開啟，讓爸爸進去，因為我年幼力小，所以費了九牛二虎之力才打開了窗戶。爸爸進了房間後急切地問：“你好點了吧？還害怕嗎？”我點了點頭，之間爸爸用他那寬大的胸懷抱住了我。那溫暖而又寬大得胸懷是我忘記了恐懼，進入了夢鄉。月光照在房間裡顯得那麼柔和。
我永遠不會忘記您那月下的身影和寬大的胸懷。
這就是父愛，他是偉大的，無私的，讓我望著明亮的月光，在記憶的世界裡遨遊，回想那絲絲溫暖的父愛。
太陽下那耀眼的身影 篇12
國二作文 ,713字天，那麼藍，如汪洋大海倒扣空中；水，那麼綠，如整璧翡翠潛入河底；山，那麼青，如被畫師上了濃彩。清新的空氣泌人心脾，一切都像被莊重整理了一番，讓人心情舒暢。
哼著小曲，邁著盈步，我再一次在街道旁遇見了他—一位身穿黑夾克，頭戴鴨舌帽，腳套帆布球鞋的中年人，兩鬟斑白，卻透露出年輕，歲月的刀劍在他臉上彷彿刻不下什麼。聽人說，他有兩個兒子，個個都有出息，對他也挺好，不愁吃穿。
我就不明白了，既然是那樣，為何我見他忙碌地用火鉗拾起片片垃圾？難道一個有人養，有人愛的人，會靠拾垃圾謀生嗎？強烈的刨根慾望如一隻不受控制的脫韁野馬催我來到他面前。仔細一看，他身旁的口袋裝了不少垃圾，而這些垃圾中夾雜的更多的是不可回收的，菜葉，塑料包裝袋，果皮……老糊塗了！他那炯炯有神的眼眼睛似乎看出了我的疑惑。
“小夥子，不知道我撿垃圾為什麼不篩選吧”？
“嗯，您這是……”
“哦，這啊！”他抬起頭來，抹下額頭晶瑩的汗珠，“其實啊，我大把年紀了，不愁吃不愁穿的，就是舒服日子過不慣，出來活動下筋骨。看見街邊的垃圾呀，不順眼，就順手撿撿，反正閒著也閒著！撿一撿，環境就更好些撒。我高興，別人看著也養眼些！”
“這些垃圾啊，我也不賣，回家把可回收的留給老張。他啊，還要辛苦地供一個兒子上大學呢！”他笑眯眯地對我說，顯得是那樣和藹可親。
我一下子感覺有一股熱血正充溢著我的胸膛，不由得猛吸一口氣，精神為之一振，對他發出由衷的讚歎，同時內心強烈譴責起那些隨處亂扔垃圾、破壞環境的不文明行為。同為地球人，同居地球村，卻不斷地破壞環境……
站在老人面前，我為我們的行為深深汗顏。抬頭看著那像水晶一樣的天，變得那麼開闊。迎著太陽走著，我隨身撿起一片紙屑……
夕陽下，那身影 篇13
國一作文 ,679字他，說不出哪兒偉大，可我就是覺得他偉大；他，說不出哪兒不凡，可我就是覺得他不凡。也許這個世界本身，是凡人才擁有真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。
他長著一雙小眼睛，但這雙眼卻無時無刻不散發著光芒，那圓圓的臉上長著一張櫻桃小嘴，顯得是如此可愛又慈祥。
他上課總有一個習慣，喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經綸的樣子。
想起我剛邁進初中的校門，您就接任了我們的班主任，慢慢地我瞭解了你的性格，那麼幽默風趣。於是，在您的課堂上我不再那麼緊張，甚至開了小差，就那麼一下，就被您捉住了。您用一種冷冷的眼神看著我，好像要吞掉我一樣，我的臉頓時漲得通紅，一時不知所措。您的眼神在提醒我，我立馬專心致志的埋頭苦學。從那以後，我再也沒有犯過這樣的錯誤。這時，您像是我的指南針。
您的胸懷十分寬廣，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過，別看平時老師對我們親熱有加，一旦我們犯下錯誤，他就會翻天覆地的搖身一變，對我們大大批評。可批評之後，他又會皺起那細細的“柳葉眉”，苦口婆心地給我們講道理。這時，您像是一位父親。
課餘時間，我和幾個小夥伴會去找您談心，嘮嘮家常。這時，您像是我的知己。
放學了，同學們紛紛背上書包，走回家去，您卻總是留在最後，為我們批改作業，一直到了夕陽爬下山頭，天漸漸暗淡下來，您才肯離去……
餘輝落落，霞光隱現，路上已沒有了遊人的蹤跡，只有一個被斜陽拖得長長的影子，高大魁梧，漸行漸遠，變得朦朦朧朧。
他是那麼偉大，那麼不凡。
路燈下的身影 篇14
國小五年級作文 ,690字自強不息是中華民族的傳統美德。古人云：“天行健，君子以自強不息。”在學校裡，老師也常常教導我們，要自強不息。但我卻從沒放在心上，認為一個人的力量是有限的，一個人不能改變我們的社會，現在我才明白我的想法是錯誤的，路燈下的身影告訴了我自強不息是很重要的。
一個下雨的晚上，我因參加補習班的排練而很晚才能回家，在回家路上，我在路邊昏暗的路燈下看見一個擺攤的大姐姐，在雨夜中叫賣。可以看出來她是因為家庭貧困才出來叫賣的。我不禁留意起她來，她穿著一件破舊的衣服，撐起一把打了補丁的破傘擺著文具小攤，她用傘遮住小攤，可傘太小了，只能勉強遮住小攤，自已只能淋在雨中，雨水不斷從她臉上滴落下來，可她卻毫不在乎。
我看呆了，目不轉睛地盯著她。她看起來比我大不了多少，這麼晚了，天還下著大雨，竟還出來擺攤。可想而之，她家境是多麼不好，即使能富裕一點兒，也不會在雨夜出來擺攤，這時有個伯伯注意到她並買了一支鉛筆，伯伯買完東西后還勸了她幾句：“姑娘，天晚了，又下著雨，你還是回家去吧，在外面做生意也不容易，這錢就甭找了，”她沒有說話，笑著搖了搖頭，用手勢告訴他不用了，我頓時一驚，啊，她竟然是個聾啞人。那一刻我覺得她好耀眼，自強不息的品質在她身上體現的淋漓盡致，她真值得我敬佩！
在想想我自已吧，我頓時覺得臉上發燒，我比她小不了多少，卻一點也不懂事：什麼事情都讓爸爸媽媽幫著做；幾乎從不幫家裡做家務；什麼事都依賴父母……現在想起來真覺得慚愧呀！
通過這件事我明白了：做人要自強不息，不能什麼事都依賴別人。那天晚上路燈下的情景對我來說意義非凡，在我眼中路燈下的身影一直浮現在我的眼前，告訴我自強不息的道理。
月下的背影 篇15
寫人作文 ,625字班主任張老師是一位步入中年的男老師，頭上已有一根根白髮，歲月的磨難已在他的臉上留下了痕跡。他不但在課堂上教給我們知識，還像慈父一樣關心、愛護我們，尤其令我難忘的是週三那個月夜裡的“背影”。
星期二的英語晚自習充滿了“火藥”味—一個不做作業的“特殊女生”被英語老師訓斥後，按捺不住和英語老師“較量”起來……下課鈴響了，月光下別班同學匆忙的背影漸漸稀少，我心急如焚，習慣地向窗外望去。突然，我模糊看到一個背影在教室外的水泥道上來回晃動，那是一個蒼老、微駝背的身影，我心中微微一顫。……過了幾分鐘，兩方對峙的局面結束，我們趕緊離開教室奔向寢室。
教室外，月光下，松樹顯得格外美麗，濃濃綠綠，墨一般。我們走在水泥大道上，猛然間，我看到辦公室門口還站著一個人，我能感覺到他是我們班主任張老師，他在看著我們走出教室……原來他在教室外關注我們上課的紀律，他也一定目睹了英語課上師生對峙的一幕……唉，又讓班主任為我們犯愁了，為我們操心了！月光映著他，他的背影彎彎的，躬著腰，微駝著背。這時，我突然想到班主任的話，他這幾天腰病犯了，所以不常來班上，叫我們遵守紀律，別調皮搗蛋。“難道他的腰病痊癒了？”我目視著他，他佝僂著的身形告訴我—他忍著痛。他緩緩地走動著，月光被屋簷擋著，光線很暗，我不能看清他移動的每一步，他的背景是寬大的，但又是蒼老、無力的。我的眼睛溼潤了。
自此以後，每當遇到挫折、困難時，我就會想到那個“身影”，增強戰勝困難的勇氣。
梧桐樹下的身影 篇16
國一作文 ,753字他，與我就像有交點的兩條直線，而這個交點，名叫錢。
“飯卡里沒錢了”“我要買新衣服”“書包破了個洞，要換新的了”……每次，他總會豪邁地伸出手，拿出幾張紅紅的毛主席，我歡天喜地地接過，卻忽略了他手心裡的繭。
久而久之，我對他滿不在乎；他那為數不多的的勸導，我只當耳旁風，聽了就忘，敷衍了事。相交的線最後的結果會越來越遠，不是嗎？
那天，陽光明媚，天空湛藍如水，白雲悠然。我卻因為和媽媽吵架，脾氣很大，心情很差。扒了幾口飯，背上書包，“砰”地關上門，我走出了家，無視正在悠悠吃飯的他。
走在路上。兩旁樹立著一棵棵蒼翠挺拔的梧桐樹，在微風中，那手掌般大小的樹葉發出細微的“沙沙”聲；因為葉子上有晨露，所以在陽光下格外耀眼。我，最喜歡梧桐樹，尤其是在這種天氣。我慢慢地走到樹陰下，由於葉子不太稠密，陽光被切割得斑斑駁駁，零零碎碎地灑落下來。仰頭，閉眼，微微暖意就沁入了心頭，早晨的壞心情頓時煙消雲散；伸出手指，流光更斑駁。我享受著這份美好。
感覺到了異樣，我猛然回頭，發現一個身影。我眯著300多度的眼睛，終於看清了那個人，竟是他！顯然，他也發現了，我發現了他，所以他滿臉通紅，像小孩子做壞事被發現了那般無措。他只做了一個手勢—走吧，再不走就遲到了。然後未等我走，他已然轉身，逆著光，走了。那被拉長的身影，格外挺拔。
我的眼睛迷朦了：在我不知道的時光中，他這樣默默地守護了多少天？多少月？多少年？數不清！我那不多言語的父親，他就像那默默無言的梧桐，在父愛那種塵風中，只發出細微的沙沙聲，只在斑駁的陽光下才有暖意！他告訴我們，有時的無言並不表示不愛，作為他的女兒，應該懂得享受那靜謐的美好！恍惚中，交點的名稱變為了父愛！
那一刻，我被梧桐喚醒了，更被他，我的父親喚醒了！我永遠不會忘，那個在梧桐旁的身影。
燈光下的身影 篇17
國三作文 ,754字古佛青燈，燭影搖曳，月影朦朧。魯達耐不住這五臺山的規矩，出了禪門，坐在山門之外，摸了摸自己的禿頭，曾不想自己好端端的提轄不當，卻到了這淡出鳥來的地方當和尚，但是自己明白他不計較遇著個金翠蓮，換了遇到其他個不平事，自己還是要出手。
翻著《水滸》，不覺夜深，我合上書本，若是在書本里沒遇著個魯提轄，我可能也難有勇氣去撥打110，而且也讓我慶幸生活中還有願給自己貼麻煩的人。
那日的暮色很濃，我彷彿聽見了一絲哭喊聲，以為是附近的野貓叫。輕輕地推開簾子，我正準備喝走野貓，不料望見遠處四五個混混打扮的青少年正圍著一個弱不禁風的瘦小夥。有些膽怯的我試圖想是否喊大人，但是爸媽恰好不在家。恰巧此時，兩位年輕力壯的小夥路過，也看到了這幕，其中一個似乎想要伸張正義，卻被另一位給阻止了，他們最後路人般的離開，漠視了所見的一切。
暮色中的路燈似乎暗了下來。我內心掙扎著，要不要報警，但又怕他們報復，因為我似乎感到其中的一個小混混往我這裡掃了一眼。
“喂！你們這個小鬼在幹什麼？”彷彿一道天雷衝散了那位小夥心中堆積著地烏雲。我聞聲尋去，在那路燈下出現了一個佝僂的身影，老態之中透著一股硬朗的氣息。我為自己感到了難以言說的羞愧，我在猶豫什麼？桌上的那本《水滸》正立在那兒，魯達似乎在盯著我。
“關你屁事，臭老太公！”只見帶頭的混混對著老頭應了一句，還往前推搡一把那老人。老人很容易地被推了個踉蹌，混混們鄙夷地鬨笑了起來。
我害怕那些混混的模樣，但是也擔心那老人和小夥若有個什麼意外，魯達似乎還盯著我。我轉回身，按下了110。
再回來觀察時，那邊已經聚了一些村人，似乎都在指責那群混混，混混們見勢不妙，似乎對著那小夥和老人撂下一句狠話，便走了。
我沒繼續觀察，平息下來的心，卻總想著那老人和魯提轄，他們在月光下、燈光下似乎格外出彩。
樹下的身影 篇18
國一作文 ,982字漫漫人生的成長路途上，往往總會有一些人一些事物在默默與你並肩同行，或許你從未留心關注過他們，可他們卻一直在關注著你，如同那心靈的潮水一次次浸溼我們生命的海岸。
少年時代的我曾擁有過一位知心朋友。我們共同學習，共同玩耍，共同進步。我們總是在放學後揹著書包跑到一棵小樹下，坐在那裡，一起寫作業，一起談笑風生，一起守護那棵見證我們友誼的小樹。春天為它修枝剪葉、夏天為它澆水、秋天哀傷的掃去它那乾枯的落葉、冬天為它的枝杈清雪，在那棵樹下總會看到兩個無憂無慮的身影。
記得有一次，我們在樹下歡樂的做著遊戲。突然，我感覺被什麼東西絆了一下，也就在同時，我重重的摔倒在地。手腕感到疼痛無比，猶如皮肉撕裂開來。略微懂得一點醫術的他對我說：“不要動，我去幫你包紮。”說完後他就急忙跑到小樹下，從樹上摘下一些新鮮的葉子，把他們用手捏碎，放在我的手腕上，均勻的揉開，又用地上的草和柔軟的枝條把我的手腕纏上並繫上一個結，一個簡易的急救包紮就做好了。看著手上那不倫不類的包紮，我們都忍不住放聲大笑，疼痛就在笑聲中消散了。
一年夏天，火辣的太陽炙烤著大地，我們的熱情也就如這太陽一般的火熱，我們繞著大院賽跑，他也不知是怎麼了，跑起來一直昏昏沉沉的，我以為是他昨天沒有睡好，就沒有去過多的理會他，只是淡淡地問了一句：“你怎麼了？”他回答道：“沒怎麼，只是有一點難受。”|趁著他這種狀態，我領先了一位長跑健將好幾圈。當我又一次的超過他時，看到他走路搖擺不定，像一隻笨拙的鴨子似的。我便跑去檢視他的情況，還沒有跑到時就看見他倒在了地上。我用手觸碰了一下他的頭，十分燙手，像是那剛剛燒開的熱水。我猛然感覺到他中暑了。便急急忙忙把他拉倒樹下，用手撣去他身上的灰塵，又用自己的零用錢跑去裡的最近的便利商店買了一瓶水，灌到他的嘴裡。之後便一直在樹下陪他，一直等他醒來，和他一起回家了。沿途還在一直向他炫耀自己跑贏了他，而他也不服氣的和我鬥嘴。夕陽的餘輝照耀在我們身上，兩道長長的影子正在肩並肩前行。現在想想那時的我們是多麼的天真啊！
就這樣在彼此的陪伴和幫助下，樹下的身影一如那棵小樹漸漸成長，共同走過了四個春夏秋冬。
如今那棵樹下經常也會有一些小朋友在玩耍，和當年的我們是那樣的相似—夕陽下，一棵小樹正在茁壯生長，樹下兩個孩子正在無憂無慮的玩耍，一份對於純真的童年的回憶正在記憶的天空中飄蕩。
桂花樹下的身影 篇19
國小四年級作文 ,632字桂花又開了。我站在桂花樹下，陣陣幽香悠然飄來，陶醉人的心扉，微風吹過，在這深秋裡，不免有些涼意，幾片落葉竟飄落下來，還帶著些許的清香，望望遠處，早已沒了那老人的身影……
那早已是兩年前的事，也是這樣一個秋天，桂花飄香，一切都是香的。我每天去扔垃圾，都看見那個熟悉的身影。我並不奇怪，他每天都來，是一個保潔工人，是一個很負責的保潔工人，不嫌髒，不怕累，把小區弄得很乾淨。這個老人，黑黝黝的臉，矮小的身子，身上的衣服並不整潔，但他愛笑，笑起來滿臉的褶皺，卻那麼的真誠，那麼溫暖。我每天這個時間下樓，都可以看見他，他總會對我一笑，讓我心裡充滿溫暖。這一天我照常去扔垃圾，卻沒有看到他，只看到了另一個工人在收拾垃圾，我快步走去，不好意思地問：“原來那個…就是那個保潔工人呢？”“他生病了，今天請假。”他生病了。過了幾天，我又碰見了他，他不停的咳嗽，臉色蠟黃，眉頭緊皺。看見我，他熱情地打招呼：“小姑娘，又下樓了？”他微笑著。我收斂的笑著點了點頭。“咳—咳—”他又咳嗽了，我看得出他很難過。我小心地問：“你生病了還來這兒？”“呵呵，我明天就退休了，不幹了，去兒子家了，今天是我工作的最後一天，再說了，在這兒工作五六年了，有些捨不得……”說著他又衝我笑了，慢慢的轉過頭握著車把走了……空氣中的絲絲清香中夾雜著雨絲，飄落下一片落葉。我望著他遠去的背影，心裡湧出一種說不出的感覺。
如今，他不見了，只有那桂花還在，還是那麼芬芳迷人，心中還留下那一個身影……
夕陽下的身影 篇20
國小四年級作文 ,715字夕陽下，我坐在小區的長板凳上看著那本我情有獨鍾的《神祕島》，隨著工程師史密斯一行人不幸降落在了荒島上，我如痴如醉地投入在書中……
那夕陽染紅了我的臉龐，也染紅了書頁，每翻開一頁，便發出那＂沙沙＂的聲音，但絲毫不影響我的注意力。我目不轉睛地盯著書中的每一個文字，彷彿文字的精靈在書頁上翩翩起舞，給我上演了一出精彩的舞臺劇。＂哎，赫伯特被海盜用槍打中了。＂我皺起了眉頭，心一揪，＂希望，史密斯他們能夠擊敗海盜！＂天邊的夕陽越燒越旺，雲彩也穿上了紅色的連衣裙，美極了！而我的心情也隨之而愉悅了起來，好像我也身臨其境。此時，四周空無一人，夕陽照耀著我的身影，在一片寂靜的小區裡顯得格外美麗。我繼續在書海里暢遊，＂史密斯與小夥伴們齊心協力打倒了海盜！＂我眼前一亮，齊心協力可是一個好詞！只見我從書包裡拿出了紙筆，專心致志地記了下來，就這樣，一個接一個的好詞佳句在我眼裡應接不暇，筆尖發出的＂沙沙＂聲猶如天堂裡奏出的樂章，而我便是置身天堂。記好了一段又一段的句子，一個又一個的詞語後，我便繼續漫遊起了書的海洋……
書在我眼中可謂無價之寶。每天我都愛不釋手，閒暇之餘，我都會與書相伴。小時候，我非常的貪玩且不懂事，可我自從接觸了書籍，便沉醉在了書的海洋。我＂品味＂的第一本書便是《格林童話》，這本書講述了許多動人的故事，我痴迷在了書中，美麗的白雪公主，令人敬佩的王子，一個個人物都在我腦中浮現，就這樣，我不斷的吸取文章中的養分，讓我懂事了不少，對書也是越來越著迷！我坐在長板凳上，想著從小時候到現在一切看書的經歷，總覺得心裡暖暖的。
漸漸地，夕陽落下帷幕，黑夜隨之而來，我合上了書，微微一笑，史密斯一行人逃出荒島的故事彷彿都已收藏在了我的心裡。