研學感悟相關作文20篇
研學感悟 篇1
國一作文 ,917字七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調。而在這山花爛漫時，我們--實驗初中英倫研學小分隊正式啟航，前往日不落帝國英國。
踏一路夏光，撒一路歡笑。在經過了長達十多個小時的飛機之旅後，我們終於踏上了這片土地，而接下來的點點滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。
不必說海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅緻清麗、湖區國家公園的人傑地靈；也不必說白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神祕古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說大英博物館的巨集偉壯麗、劍橋大學的磅礴大氣、莎士比亞故居的人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風光及牛津大學老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。
草原景色，是分天氣而言的。若煙雨濛濛，那麼草原便像被霧籠罩了似的，牧場上的牛羊會撒開蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨後初晴，微風徐來，那麼風車就會擺動起來，發出的聲音宛如樹葉輕嘆，偶爾還會浮現出一道絢麗的彩虹；若晴空萬里，太陽高照，那麼草原的天空便像藍寶石一般，有看不盡的雲捲雲舒，人的心情也會悠閒愜意起來。此時此刻，或許會戴上太陽鏡，雙臂撐開，躺在無盡的草原上，睡一個舒適的午覺，映著藍天白雲、映著風車輕擺、映著牛羊成群。
牛津大學給我們授課的老師Tamasin風趣幽默，有著豐富的表現力和出色的表達能力。課堂上是全英語教學，為了可以與我們進行正常交流，老師用一些我們所知的詞彙來讓我們瞭解一些高階詞彙。在每節課的最後，老師往往會舉辦一個分組競賽，來考察我們對課上內容的理解程度。競賽中，同學們踴躍發言，氣氛活躍，教學效果顯著，讓我們增加積累了詞彙量。而老師新穎有趣的教學方式也讓我們受益匪淺。
離別之際，我們和老師Steve握手、合影，他既是我們的導遊、司機，更是我們的老師、夥伴。同學們的眼圈都微微泛起淚光，這裡面，包含太多的不捨和感動，不捨這裡如詩如畫的風景，不捨這裡每一個熱情真誠的人，不捨這個我們剛開始熟悉就要離開的地方。
仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽，不免又想起那日不落之國。閉上眼睛，感受著那時的溫暖與感動；再睜眼，已不畏艱險，更加期待並創造自己的未來！
研學感悟 篇2
國二作文 ,1243字中華開國五千載，神州軒轅自古傳
我們驅車來到黃帝陵，拜謁炎黃子孫的人文初祖。這裡是我們中華民族的根，這裡是我們中華民族的魂。我們是中華民族的後生，在雲煙嫋嫋的黃帝陵前，正衣冠，尋訪黃帝的腳印。近些年來，習總書記提出了中國夢，這是中華民族偉大復興的開始。新時代的號角已經吹響，沒有一分一秒留給我們猶豫不決，身為中學生，全身心投入學習，全力以赴面對中考！
巍巍寶塔臥夕陽，明明延安露曙光
望著楊家嶺革命遺址窯洞前迎風招展的紅旗，我想起了賀敬之的這句詩：楊家嶺的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮。我們走進毛主席等領導人在革命年代居住的窯洞，窯洞設施簡陋，生活條件艱苦。在這樣艱苦的環境下，他們克服了重重困難，領導中華兒女取得了抗日戰爭和解放戰爭的偉大勝利。而今，我們生活條件優越，當憶苦思甜，繼承革命優秀傳統，有一顆勤儉，克服一切困難的決心和意志。
樑家河畔知青聚，延川縣前貧苦藏
莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。習總書記在樑家河度過了整整七年的知青歲月，他因此深情地說“陝西是根，延安是魂，延川是我的第二故鄉”。在樑家河，習總書記遇到了四大難關的挑戰：飲食關，跳蚤關，勞動關，思想關。可以想象，從大城市北京到貧窮的鄉村樑家河，從迷茫到融入當地群眾乃至帶領大家搞建設，改善村民的生活，習總書記何嘗不是戰勝了許許多多的困難。我們現在的日子比那時的樑家河好了許多，更應該踏踏實實地做事，好好學習，天天向上。
三軍旌旗勢破竹，臨關猶護秦始皇
早聽說秦始皇陵兵馬俑的壯觀，但第一次真真切切面對博秦始皇陵兵馬俑物館一號坑武士俑時，我還是被深深震撼住了。他們由步兵和車兵組成的兵陣，規模巨集大，氣死恢弘，雖然幾千年過去了，依然能感受到烽火歲月裡勇往直前的氣勢。而二號坑的秦俑，則展現了秦朝那個時代下，等級森嚴，將軍俑，騎兵俑，鞍馬俑等姿態各異，面部表情栩栩如生，彷彿一眨眼，這些陶俑就鮮活起來。
入木三分，蘭亭序集
顏柳二公，家廟玄密
西安碑林博物館的碑石，讓我大開眼界，尤其是陳列的數百件書法藏品，堪稱書法界的教科書。走過存世的最早的孝經石刻，流連於多寶塔碑與顏氏家廟碑，碑文字型成熟，雄厚，勁道，充滿了蓬勃生機，真應了那句“字如其人”，顏真卿就是這樣一個英勇忠誠的人，對李唐王朝忠心耿耿，在安史之亂時期屢立奇功。
曲江流飲空，雁塔晨鐘鳴
曲江流飲，南湖旖旎，柳禁新煙，漣漪疊疊，霧靄氤氳，遠浦縈迴。曲江是從秦嶺引入的一條彎彎曲曲的河流，通往古長安城。我和同學們漫步其上，有水天相接之感，天色湛藍，水色碧青。水中嬉戲的魚群，石上奇形怪狀的蒼松，橋邊飛流直下的噴泉，如同一幅水墨畫緩緩鋪展開來。遠處的小雁塔，隱隱露出了它秀麗的塔尖，而雁塔三聲鐘鳴，平添了我們無限的想象。而後我們在小雁塔下學習漢禮，儀容儀表，揖拜禮節。我們中華民族乃禮儀之邦，禮儀傳家久，文明繼世長。我們又朗誦了少年中國說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”誠信修身，禮義立國。何以興邦？惟少年強！
井岡山研學感悟 篇3
國一作文 ,1249字光陰似箭，幾天研學飛逝而過，驀然回首，彷彿我初來乍到，第一次面對井岡山革命教育基地，我是那麼激動好奇，滿心充滿了期待和嚮往……而恍然間，這幾天已如過隙白駒掠過，而今天，已經要離開這裡。我再次向這片藍天和土地投去最後深情一瞥，帶著深深的依戀和不捨。此次研學，說不盡的感悟，有神聖的責任，有莊嚴的敬佩，有執著的信念，更有青春沸騰的熱血！
這六天中，我和老師同學們在一起，唱紅歌、編草鞋、聽紅軍故事、緬懷烈士、參觀博物館、徒步訓練、內務整理訓練……我們一起領悟了閃爍著井岡山獨特光輝的紅色革命精神和無處不在的積極向上的信念。其中我印象最深的，是革命烈士陵園之旅。
那天，我們經過距離營地10分鐘車程，帶著肅穆的心情來到烈士陵園。從小我就明白，我們今天美好幸福和安寧的生活，是許許多多革命先烈用鮮血換來的。革命先烈對祖國勇於奉獻，不惜犧牲自身的精神，感染震撼著我，使我激情澎湃，在那座高高的莊嚴肅穆的墓碑面前，我情不自禁地感嘆，我也要用我的微薄力量，回報祖國，延續先烈們為國為民付出和奉獻的精神，做一個新時代的小先鋒！
登上幾百級臺階，我們離烈士越來越近了，導遊說，這個階數代表紅色革命的意義。我突然覺得腳下的腳步是這麼沉重！大家表情凝重，腦海裡也出現那些年紅軍浴血奮戰的畫面。到達二樓，眼前出現了令人更震撼的一幕：四周的牆壁上深深峻刻著幾十萬戰士的名字，我用手輕輕地、仔細地撫摸著這一個個凹凸有致的名字，想象那一張張年輕而又無畏的臉龐，想著先烈們為了我們的美好生活，為了祖國的統一和昌盛，他們流盡了鮮血，付出了生命，不禁熱淚盈眶，我抖擻精神，面對著佈滿烈士名字的牆壁，深深的鞠躬，寄託哀思和緬懷。
為了不打擾烈士們安息的靈魂，我們在場外進行現場教學。大家神情是如此莊嚴，每個人都筆直地肅立，聆聽老師講一個個紅軍戰士的感人故事，他們之中有的年齡跟我們一樣小，卻做出了為了革命勝利和敵人浴血奮戰而最終犧牲自己的生命的崇高舉動。他們的堅定信念，他們的寧死不屈，他們熾熱真誠的愛國情懷，深深的感動和震撼著我們。而身為同齡人，我們現在處於優越的生活環境，享受著安寧富足的生活，更要有知足、珍惜、奮發和向上的精神力量，好好傳承這種奉獻精神，為祖國、為社會，奉獻自己的一份力量。“少年強，則國強！”我低頭看見胸前飄揚的鮮紅的紅領巾，堅定了信念，胸有成竹地邁向前方，步伐更堅定，心中更堅強，胸口奔騰著責任和信念，我願和我的夥伴們，攜手踏上奮發向上永不停息的青春之路！
這六天，我時時感受著紅色的井岡山精神，這是一種特有的中國精神！我對青春夢想和愛國信念有了更深的理解。這六天，我鍛鍊了自己的生活自理能力，我深深感受到，生活裡，處處要靠自己的雙手，靠自己的智慧，去創造美好，去構建幸福！
此時，我已闊別井岡山，闊別這座承載著烈士先輩革命精神和鮮血的紅色搖籃，但心中卻多了一份責任和信念，帶著井岡山精神，我將會更勇敢地踏上我的人生理想之路。
隆中游學感悟 篇4
國二作文 ,1154字遊學古隆中，匯聚著智慧與歷史，自然與書香，歡樂與冒險。
這是一次智慧與歷史支撐的感悟。
在一千八百多年前，一代聖賢於此出山。在他臥居於此之時，卻已是將天下大事瞭如指掌。而他在劉備三顧之後，毅然出山，鑄就了那百年來的輝煌歷程。
站在三顧堂前，三棵側柏挺立於門前。中間的那棵側柏是最高的，整棵樹向屋內傾斜，如果在樹上，不就正好將院內景物一覽無餘了嗎？正可謂劉備的求才之心如飢似渴啊！大哥如此，卻不見得二哥，三哥亦如此。只見那另兩顆側柏站的遠遠地，左邊一顆扭著頭，直想往回走；而右邊一棵，樹葉覆蓋，極像那被鬍子包圍臉的張飛，可卻不知何因，樹梢被雷劈了。大概這是歷史的巧合與應證，也如那一代梟雄張翼德的結果。三顧茅廬。求得臥龍先生出山，也正是毅力與誠心，才得以三國鼎立。
從三顧堂往山上走，有一個紀念諸葛孔明妻子黃月英的祠堂。相傳，諸葛亮因知黃月英十分聰明賢惠，便向黃承彥求婚，而黃承彥考驗諸葛亮說，小女體弱多病且相貌奇醜，敢問先生仍堅持迎娶小女嗎？但見諸葛亮毫無疑慮地說仍願迎娶令愛為妻。也是，擁有黃承彥和其妻子優良基因的黃月英，又能醜到哪去？自後，木牛流馬與一種機器人相繼出世於黃月英之手，在三國交戰之時發揮出極大作用。難道諸葛亮迎娶黃月英不是一種智慧嗎？
這是一次書香與自然營造的春遊。
走進古隆中，綠樹成蔭，好鳥相鳴，百花齊放，在綠色的世界中只覺神清氣爽，心曠神怡。在這美好的自然中，沒有汽車尾氣，沒有光汙染，沒有學習的壓力，有的只是花朵芬香，綠意盎然和那透著歷史夢幻的古建築。踏上層層階梯，有一座書屋，遙遙望去，只見那在群樹環合的書屋透出深遠寧靜的氣息。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這幽深寧靜的書院中，終是鑄成了諸葛孔明這一歷史名賢。
走在返古的石階石道上，有著大樹為我們遮陽。側柏筆直挺立，癢癢樹花朵競相開放，你言我語，暢談著歷史名事，在這充滿著古代氣息的大自然中，我們似是穿越到那三國鼎立的初期，領略著諸葛的神測。
這是歡快的冒險。
博覽諸葛故里，賞識古賢智慧，領略自然風光，帶著滿腹的精神果實，我們便踏上前往草廬劇場的路上。
穿過植物園，欣賞了游魚，牡丹之後，我們順著公路走。一群路痴在一系列的問路，選擇之後，便向對岸高山的滕王閣揮手自茲去了。在不斷的下坡，拐彎之時，路旁的叢樹，高山，流水，野菊和許多不知名的花便是我們欣賞的物件。一路歡歌。在一個轉角處，一位工人熱情地問了我們：“同學們，這好玩兒吧？”大家你一言我一語的回答，其樂趣，洋溢在了我們與更多工人之間，樂趣又擴大了範圍。闖闖蕩蕩，跑跑跳跳，追過來，趕過去，在群山環繞中，獨立團六班走向了草廬劇場！
古隆中之遊，遊的是景，遊歷的是智慧，暢遊的是歷史，享受的是自然，處在書香圍繞的快樂春遊中，我們領略到了隆中文化，更是演繹出了三國曆史。
古隆中訪學感悟 篇5
國二作文 ,1055字“話說天下大勢，分久必合，合久必分”
八年級有一件盛事，是自開學以來讓我魂牽夢繞的。此刻躺在床上，望向窗外，天際已出現一抹魚肚白，我想，那黎明之後的古隆中之遊該是多麼精彩。
和本班的同學一起坐在大巴車中，我和大家一同嬉笑著，但卻“醉翁之意不在酒”，思緒早已飄向雲海，時不時抬頭看向天中雲朵，那好似就要變幻成古隆中所代表的那位三國名賢。
恍恍惚惚中，道路兩旁的樹木多了起來，綠雲如蠶吃桑葉般佔據了我的眼簾，快到了。
下了車，深呼吸，嗅到了綠葉的清新混雜著泥土的芳香，綠樹，綠葉，綠草，好一個獨立於世俗之外的清幽境界，那一千多年前住在這裡的那位也一定是一位志向高遠的隱士吧，衣帶飄飄，閒庭闊步于山林之間的形象浮上心頭。
順著林蔭小道一路向前，不覺間已經深入了林間。耳畔時而回響著婉轉悅人的鳥鳴聲，心中只剩下如泉水般的愉悅。轉過一處山角，眼前出現了一座石雕牌坊，上面刻了許多字。別的記不多得，“淡泊明志，寧靜致遠”八個字銘刻在心間。細細品味，那位孔明先生的心一定寧如止水，志向一定處在九霄雲外。
山腰的石梯看上去是經歷了不少風雨，凹凸不平的表面似乎在訴說著那段跌宕起伏的時代，落葉散落其上，彷彿走在一條穿越到那段群雄爭霸的三國時期的時光之路。慢慢的，一座武侯祀逐漸顯現。踏入門檻，一座鍍金雕像出現在眼前，果然是“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴袍，飄飄然有神仙之概。諸葛亮先生渾身流露著暗金色的光澤，唯獨那雙執著羽扇的手是亮晃晃的金色。導遊說，那是遊人想要從諸葛先生身上帶走一些智慧，經常觸碰導致的。我卻絲毫升不起這樣的念頭，那種睥睨天下的眼神，那種源於自信的輕狂，那種看破紅塵的淡然，竟讓我有種膜拜的感覺。
廟宇一間接一間地穿過，一片竹林好像突然從地裡鑽起來似的，出現在眼界中。燦爛的陽光終於衝出來了密密的樹冠照射在光滑的綠葉上，閃閃地浮動著金光，絲絲縷縷地灑在我的身上，暖暖地愜立舒坦。不覺間，來到了諸葛先生的居所。
早聞這位先生自來不注重物質上的追求，進了門，我還是被居室之簡陋震驚了，一張床榻，一張飯桌，一張古琴，好像孔明先生有生之時這裡這麼空空蕩蕩一樣。腦海中浮現了這樣的一幕：諸葛亮臥在床榻上，搖著羽扇，輕吟古風，絲毫不在意所處之地的簡陋。“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”我想即使再貧濟的物質享受也掩蓋不住他精神上的富足吧。
登上山頂，望向天際，心神一片空靈。一路來的三國文化、亂世風韻，早已浸透了我的心靈。諸葛孔明那顆永不熄滅的北極星，處在天際之巔，散發著耀眼的光芒，冥冥中指引我前進！
品讀國學感悟人生 篇6
國一作文 ,834字如果我是一粒渺小的細沙，國學就是一望無際的沙漠；如果我是一顆巍峨的大樹，國學就如同一片廣闊的森林；博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。
一說起國學，我便想起上二年級時學的《三字經》，“子不學非所宜，幼不學老何為，玉不琢不成器，人不學不知義”，我嘶聲力竭的跟著老師朗讀，雖然不知所云，但懵懂之中卻感受到了學習的重要。於是，每天會花半個小時來看書，慢慢地開始愛好讀書，漸漸地才理解了其中所蘊含的道理，也感受到了國學的魅力所在。
隨著年齡的增長，在課餘的閒暇時光裡，我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書，其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。記得我以前的一位同學，起初認識他的時候，覺得他個子沒我高，人長得沒我帥，球也沒我打得好，十分瞧不起他。但是後來竟成為了我們的學霸班長，寫得一手好字，畫得一副好畫，每次考試總是名列前茅，成為了班級裡最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足，讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為，還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境，在四大名著中細看百態人生，在儒家經典中學會做人的道理。
然而真正讓我愛上國學，併為之痴迷，是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》，這個超有底蘊和魅力的節目，激起了全民讀詩風，火爆至極！選手、老師和主持人腹有詩書氣自華，讓我敬佩不已，展現出來的中國詩詞之美，更讓我驚歎不止，重新喚醒了我的詩詞之心。以至於在學校和家裡，都要纏著同學和媽媽，來進行“飛花令”的比拼，為了能更好的展示自己，贏得他們，在學習之餘，我會抓緊一分一秒的時間，來進行古詩詞的積累，將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息傳承國脈的精神，它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界，讓我們繼續追隨著國學，一起去感受它的神奇與美妙吧！
貴州遊學感悟 篇7
國一作文 ,1383字炎炎夏日，在通往貴陽的火車上，來自濰坊高新金馬公學的十幾個中學生一路歡聲笑語。這是一支陽明心學研學隊伍，我是這個隊伍中的一員。
第一站去的是甲秀樓，它是貴陽第一樓，更是一座狀元樓，相傳因為有它，貴陽出了好幾位狀元。我想，可能是因為甲秀樓的特殊寓意，學校才會讓我們來參觀吧！
接下來去了貴陽著名景點天河潭，先是乘船參觀了水溶洞，水溶洞可真美啊，大片大片的鐘乳石在五彩斑斕的燈光對映下，光怪陸離，如夢似幻，美的不像是在人間。鐘乳石的形狀也是千姿百態，有的是從巖頂垂下來，有的是從腳底長出來，有的是沿著牆壁淌出來，有的好似沙漏，有的好像鑽頭，還有的好比齊天大聖的金箍棒，讓人不得不驚歎大自然的鬼斧神工，奇妙造化。在相隔不遠的旱溶洞，又是另有一番感受。旱溶洞與水溶洞比起來是別有天地，如果說水溶洞是柔和的，那麼旱溶洞就是剛勁的。在旱溶洞中，我們需要不斷的走樓梯，必須要時刻留意著腳下，否則便會被拌倒，但我們卻多了一些不受交通工具約束的自由，多了徒步走出溶洞後的那份自豪。或許生活就是這樣的，不一樣的經歷就會有不一樣的收穫。
我們後來又去參觀了雲山茶海、青巖古鎮和孔學堂。之後，我們來到了亞洲第一大瀑布，黃果樹瀑布！走到山上，導遊老師告訴我們，下山有兩個選擇，一個是排隊去參觀黃果樹瀑布後面的水簾洞，另一個是直接從山上下去。我們的隊伍分成了兩隊，我毫不猶豫的選擇了參觀水簾洞。從水簾洞內部看黃果樹瀑布和從外部看的感覺是完全不一樣的，從外看，它飛流直下三千尺，雄偉壯觀；可從內部看，黃果樹瀑布抱住了水簾洞，好像一位母親在保護孩子一般，多了一分溫柔與慈祥。到了集合點，另一支隊伍的同學們早已在等著我們了，據他們說，他們已經等待我們半個小時左右了。我想，他們雖然比我們多了半小時的休息時間，但也錯失了參觀水簾洞內部景觀的機會，那種體驗，可是半小時休息換不來的。但個人有個人的選擇，只要選擇了自己認為最適合的，那便是最好的。
在貴陽之旅最為重要的一站—陽明文化園，我們就要參觀陽明先生的故居，觀摩陽明先生的一生事蹟了。
王陽明，自幼聰明異常，勤奮好學，志向遠大，勵志要當聖人。可是當他考試時，卻連續兩次名落孫山，終於在第三次中榜，在吏部實習。後來宦官劉瑾當朝，濫用職權，王陽明上書皇帝彈劾，卻被劉瑾攔截奏書，罰庭杖四十棍後關進詔獄，好不容易放出來，又被貶到龍場作龍場驛。這還不算完，在前往龍場的路上，他又被錦衣衛追殺，九死一生到了貴陽龍場。可是龍場自然環境惡劣，與當地人的語言又不通，再加上水土不服，染上重病，可謂是悽慘至極。即便是如此艱難困苦，陽明先生依然在龍場開設書院，悟得大道，成為聖賢。與陽明先生的坎坷經歷比起來，我們在生活中遇到的所謂的困難，又算得了什麼呢？
在路過一個小花壇時，身邊一名遊客指著花壇說：“這兒真好，可以聞到淡淡的花香。”我在那個地方停留了一會兒。這時，又有一位遊客經過，皺了皺眉頭，說：“真是的，汗臭和腳臭混在一起，真煩。”我不禁愣住了，為什麼不同的人對同一個地方，卻發出了不同的感嘆呢？或許是因為每一個人對一件事都會有不同的感受吧，而決定這種感受的，正是每一個人的心態。陽明先生正是有著樂觀積極的心態，笑對人生的豁達，才能成就一代聖賢！所以，我們應該追尋一代先賢的腳步，領悟知行合一的智慧，體味我心光明的豪情，去享受我們多姿多彩的絢麗生活吧！
井岡山遊學感悟 篇8
高二作文 ,598字坐在回程的列車上，我回想起井岡山上層層疊疊的石階，鬱鬱蔥蔥的林木，密密麻麻的烈士之名，無一不震撼著我的心靈。
那雄偉的井岡山啊，是革命的井岡山，是紅色的井岡山，是值得我們尊敬的井岡山。井岡山的土是紅色的，是烈士的鮮血染紅了這片土地。烈士們為革命而犧牲，我們尊敬著他們，也尊敬著這片承載著他們赤誠的心，承載著他們鮮紅的血，承載著他們革命的情的這片土地。
人啊，正是因為度過了一段陰暗的歲月，才會更渴求黎明的曙光。中國經歷了多少年的陰暗歲月，革命將士們就有多渴望解放。他們也希望能與家人團聚，也希望能安穩生活，也希望能三代同堂。但是，歲月並不靜好，他們為了追求那一抹曙光，不得不忍痛割捨下自己的父母兒女。
記得北山烈士陵園嗎？那一面面黑色的牆上面一個個金色的小字組成的一萬五千多個烈士的名字，那一塊潔白無瑕的無名烈士碑，是那麼的耀眼。透過這些文字，我彷彿看到了將士們南征北戰的一生。那是怎樣的一生啊，我們現在其實無法想象，但毫無疑問，無論是怎樣的人生，他們都是當之無愧的英雄。
井岡山的天，是濃霧瀰漫，細雨朦朧的天。在那個年代，將士們沒有雨傘，沒有雨衣，甚至連鞋子都是簡陋的，不舒服的，草鞋。艱苦嗎？艱苦。他們又是如何能堅持下來的呢？是那份稱之為革命的信仰一直支撐著他們。
天上什麼最明亮？天上的北斗星最明亮。為離家的遊子照亮前進的路。
地上什麼最明亮？八角樓的燈光最明亮。為如今的我們照亮前進的路。
井岡山遊學感悟 篇9
高二作文 ,868字坐在回程的列車上，我回想起這幾天在井岡山的遊學之旅，重走紅軍路，親身體會當年革命者經歷的艱難險阻，穿著紅軍服，小心踏過昔日朱德常走的挑樑小道兒，陡峭狹隘，稍不留心就會蹭過溼漉漉的青苔，短短几百米的距離，我們卻步履維艱，煎熬難捱，卻得知這僅僅是朱德走過的六十分之一，敬佩之情不禁油然而生。“高路入雲端，過了黃洋界，險處不須看。”站在巍峨壯闊的頂峰，俯瞰著山間朦朧的雲海翻騰。
登上八角樓，走進毛澤東的起居室，桌上放著生鏽的銅燈，想象著他曾坐在這兒，懷著雄心壯志，提筆點江山，揮毫定天下，寫出洋洋灑灑的《井岡山的鬥爭》，《中國的紅色政權為什麼能夠存在》等革命著作，開創了中國特色的馬克思主義道路，主張以農村包圍城市，用武裝奪取政權，帶領苦難中的國家一步步艱難前進。
讓我印象最深刻的是北山烈士陵園，我們帶著沉重肅穆的心情，排著整齊的佇列，為他們敬獻花圈，鞠躬默哀，沉痛悼念，聽導遊講述著革命先烈的豐功偉績，寧死不屈，始終堅持著革命信仰，為人民的幸福生活而不懈奮鬥，甚至不惜失去寶貴的生命，拋頭顱，灑熱血，如今腳下這片安寧祥和的土地，曾經是紅軍戰士血流成河的前仆後繼，他們用鮮活的靈魂，換來安定社會的和諧美好，譜寫著一曲英雄末路的盛世悲歌。
下午我們去參觀了小井紅軍醫院，張子清師長的故事猶在耳邊，他將為數不多用來消毒的鹽小心儲存，讓給其他傷員使用，無暇顧及自己越發嚴重的傷勢，截肢的時候，他以最頑強的生命力，咬牙忍過手術的痛苦，就算是最後被叛徒出賣，他也沒有苟且偷生，而是英勇就義，用生命詮釋著英雄的含義，震撼了在場的所有人，在曾志奶奶的墓前脫帽鞠躬，想起她的後代蔡軍曾講過的故事，一點一滴，為革命犧牲個人利益，並心甘情願，為之付出青春的形象，在我心中慢慢清晰起來，與先烈們的距離似乎更進一步。
二十一世紀是和平的年代，並不需要我們披掛上陣，征戰沙場，可“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”的驕傲忠貞，卻至死不渝的刻在我們的骨子裡，血脈相承。我們要做的，是銘記歷史，振興中華，面對重重困境，單槍匹馬的披荊斬棘，永遠堅強而勇敢，絲毫也不悲傷。
井岡山遊學感悟 篇10
高二作文 ,370字這次遊學，我覺得我從一個幼稚的青年，彷彿經受了鐵馬冰河，生死訣別，變成了稍微成熟一些的青年。星星之火可以燎原這句話深深地印在了我的心裡。紅軍戰士們的意志力也異常堅韌，因為條件的艱苦，他們受了傷很難去醫治，酒精，創可貼什麼的都沒有。很難想象在這麼艱苦的條件下，他們是如何進行消毒的。在我聽到用鹽消毒的時候，我的心靈受到了震撼。
從烈士碑林裡，我看見了他們必勝的決心，革命的熱情，革命成功的希望。從十送紅軍我看見了革命者的溫情，對人民的愛所換來的愛。革命不僅是鐵血丹心。也有溫存在心間。我為革命者而熱血沸騰，也為他們淚水沾衣巾。帶著革命者們的希望，我會用自己的學識，去造福每一個人，讓他們過上幸福的生活。讓烈士們瞑目，知道中國現在很強盛，知道他們的一腔熱血，為中國做出了不可磨滅的幫助，讓他們知道，中國五千年的文化，還會更加源遠流長，永世不絕。
瑞、德遊學感悟 篇11
國一作文 ,1371字從成都的皓月之下啟程，彳亍而行，乘寒夜中的一葉方舟，航過雲海，我們到達了瑞士。
瑞士是一個生活很悠閒的國家，這使我想起，幾十年前的老成都，是不是也這樣的悠閒呢？街上的行人都享受著這樣緩步行走的生活。在洛桑雷曼尼亞學校的交流活動中，他們校舍的舒適，窗外靜謐的湖光山色，使這種悠閒更是讓我感受得徹底。瑞士人愛好和平，因為他們曾在戰爭中失去了太多。悲傷的雄獅塑像，銘刻的是倒下的戰士們的英魂。清澈明亮的湖水倒映著白雪皚皚的阿爾卑斯山。
短暫的瑞士行後，我們前往了這次遊學交流活動的最終目的地：美因河畔法蘭克福（FrankfurtamMain）。
再次見到Nils，他和上次一樣，含蓄的微笑。只不過，這一次我們不在我的家鄉中國的雙流國際機場，而是在他的家鄉德國的法蘭克福國際機場。他和他的家人很熱情的歡迎了我。隨即，我前往了寄宿家庭。
阿爾伯特愛因斯坦學校（Albert-einstein-schule）與寄宿家庭，皆位於法蘭克福附近的美因塔爾市（Maintal）。從法蘭克福到美因塔爾，大約有30餘分鐘的車程。美因塔爾是一座美麗的城鎮，位於平靜而寬闊的美因河畔。這座城鎮雖僅有幾十年的歷史，但處處都能感受到歐洲的風情。
美因塔爾和成都一樣的多雲。在美因塔爾第一個清晨，前往學校的路途上，我見到了絢麗的日出。從獨立屋間的夾縫中，我望見了似烈焰燃燒般的絢爛天空，一輪灼日正從雲間緩緩升起。
學校很近，離Nils的家大約有10分鐘的車程。學校為我們舉行了簡潔而又不乏熱情的歡迎儀式。我們觀看了學校為我們精心準備的豎笛演奏，德方的交流學生Sufyan奉上了一曲優美的鋼琴樂。而我們中方的學生也上臺作了即興的自我介紹，我也用隨身攜帶的葫蘆絲演奏了一曲富有東方神韻的中國傳統民樂，作為對對方學校的盛情的感謝。
交流活動使我收穫豐富。從歡迎儀式開始，我就感受到德國人對“尊重”的重視。整個歡迎儀式期間，雖然在每個環節的間隔中，臺下的人有許多都在隨意的交談，但是一旦臺上發聲，臺下的人無論在談論什麼，都會立即停下，以靜聽來表示尊重。而且在臺上結束講話或是表演後，他們也會立刻熱烈地鼓掌。
學校裡的環境很乾淨，沒有人隨意丟棄垃圾。這應該就是所謂“素質”。德國的課堂很靈活，老師教授的知識不以知識點的形式給出，而是引導學生從學習的過程中逐漸領會。藝術類的課堂也與國內的有明顯的差異。比如，這裡的美術教室宛如一個工坊，寬大而厚實的木桌上滿是各類顏料塗抹後的痕跡，而旁邊甚至有鑽床、切割機等加工器材。不得不說，雖然德國的基礎教育中的理科難度常常會被中國學生取笑，但是他們的課堂確實有很多的地方，比方說對動手能力的培養這一方面，值得我們學習。
如果要說什麼方面令我印象最深。在美因塔爾，只有清晨有晨霧在微風中彌散，在窗上結下晶瑩剔透的露珠。美因河的河水，清澈見底，河床似乎從未落下過絲縷的塵埃。水鳥棲息在這樣的環境下，十分歡快。街道兩旁的樹，雖在冬季，葉已落盡，但仍能使人想象出它們在夏季時的葳蕤（wēiruí）姿態。街上的落葉，不是汙垢，而是妝點。
盡力緩步，然而白駒過隙。不知不覺間就到了返程的時刻。機場道別時，離別將至，只能留下一句：Althoughthetimewillpassslowly，we’llmeetagaininthefuture。
彳亍同行，共赴未來。
烏鎮研學感受 篇12
國一作文 ,745字經過漫長的等待，烏鎮之行終於出發啦！
第一站，我們來到了烏村。進入烏村，首先看到的是一片片梯田，在陽光下閃耀著金黃色的光芒，那是農民們一年辛苦的結晶。梯田旁邊有一條粉紅色的巨型魚雕像，惟妙惟肖。進入烏村後，經過村委會，來到了烏村，有一片種滿了青綠色的新鮮蔬菜，還有一片池塘，種著很多荷花，池塘裡的荷葉、蘆葦在微風中飄動，一群鴨子在荷葉邊嬉戲，漁夫撐著小船，好一幅美麗的鄉村田園畫。我們還參觀了村委會、大會堂、磨坊、桃園……
然後，我們徒步來到了大會堂會址，在工作人員的安排下來到了大廳，在寬闊的大廳前有一個模型，映入眼簾的是“第五次世界網際網路大會烏鎮峰會”幾個字。我們又來到了會議室，裡面整整齊齊地擺放著桌椅、會議室兩邊豎著各個國家的旗幟。看到這些場景讓我不禁聯想到這麼多國家聚集在美麗的烏鎮參加峰會的場景，我為我們國家的強大而感到自豪。走出網際網路峰會，我跟同學們在門口一起拍照留念。
我們來到的第三個景點，我們此次出遊的目的地——烏鎮。一進景區，只看到人山人海，很是熱鬧。這時有一處人群引起了我的注意，順著香味把我吸引了過去。穿過人群，看到一個酒釀鋪子，正在製作酒釀。鋪子裡大大小小的酒罈子，即使已經用泥巴封起來，我還是能夠聞到撲鼻的酒香。離開了酒鋪，我們一群人又來到了布坊，杆子上掛滿了布料，我們跟裡面的店員打聽了一下，才知道這個叫藍印花布。這些布料製成的衣服可漂亮啦，看得我們眼花繚亂。讓我又想到電視劇裡面那些戴著藍花頭巾的村姑，有一種簡單樸素的美。
快樂的時光總是短暫，一天的烏鎮之行就這樣結束了。讓我見識到了烏鎮的古色古香，烏村的純樸自然，網際網路大會會址的雄偉壯觀。再見了烏鎮，有機會一定再來。
遊學感悟 篇13
國小五年級作文 ,434字在蘇杭遊學的這幾天，我們雖然經歷了風風雨雨，但這也是很值得的一種經歷，讓我懂得了一些深刻的道理。
我和幾個小夥伴當時不是沒有趕上火車嗎？我就心想，如果這幾天我去不了上海，該怎麼辦？媽媽會不會擔心我？剛想到這些的時候，我就想起《功夫熊貓2》的一句話，雖然過去經歷了一些不好的事，但現在我的腦子裡要問：我現在要做什麼？我想到這一句話後就不再擔心了。我相信我們的帶隊老師一定會安排好我們的。真的，雖然我們沒有趕上準時出發的臥鋪列車，但是令我們高興的是，我們住上了比臥鋪更“豪華”的酒店，這令我很開心。
第二天，我們坐上了和諧號高鐵，以每小時303千米的速度趕超他們，提前到達了上海，並順利地完成了全部的遊學內容。
這次遊學讓我明白了細節決定成敗的道理，如果提前做好準備，就不會出現誤了火車這樣的事情。但是塞翁失馬，焉知禍福，我們好好的休息了一個晚上，反而提前到達了上海。所以，我也明白了，遇事不要慌，要鎮定樂觀，多想辦法解決，因為辦法總比問題多。
井岡山遊學感悟 篇14
高二作文 ,459字坐在回程的列車上，我回想著這次旅行的點點滴滴。一段段回憶就像一幕幕電影，在我腦中閃過。有汗水，有歡笑，還有悲痛。
時間定格在1930年，黃洋界一度陷入戰火，數萬人捲入戰爭，10000多位可敬的紅軍戰士死於戰火。多少家庭變得支離破碎。黃洋界一戰一發關鍵的迫擊炮，奠定了以少勝多的奇蹟勝局。三發炮彈最後只有一發不是啞彈。這都是因為當時的中國十分落後，造不出先進的武器，只能拿著大刀長矛與敵軍的先進武器對抗。
時間的車輪來到21世紀，朱日和閱兵上，各種先進武器琳琅滿目。洲際導彈，防空雷達，全自動步槍。無一不體現著如今中國的強大。南海閱兵，中國海軍展示著它的強大實力，遼寧號航母，相容性導彈井，每一件高精尖武器都是中國力量的體現。
在小井紅軍醫院，因為沒有完備的醫療條件，許多傷員得不到很好的治療。張子清將軍將自己消毒用的鹽無私的貢獻給其他傷員，而自己卻不得不忍受被鋸截肢的痛苦。
而現在，中國的醫療技術日益發展，屠呦呦的青蒿素對世界的瘧疾治療做出極大貢獻。
我們作為新時代的新青年，更要做好準備，為中國的建設添磚加瓦。
井岡山遊學感悟 篇15
高二作文 ,519字有誰能在一個神聖的地方度過難忘的歲月？又有誰能度過有意義的青春？我們總是抱怨，可現在的生活是多少人所求的啊！
四萬多人喪生井岡山，三萬多人無名無姓，被淹沒在歷史的長河中。
這次，我們緬懷的是烈士，反思的卻是自己。泱泱華夏，五千年歲月竟落得個戰亂不止。這是為什麼？盛唐的風光呢？我理解不了，卻很想找到答案。
這次，我找到了。是人心的渙散與外族入侵。我們在當時又能做什麼？烈士們，英雄們，做出了鏗鏘有力的回答。
我聽說犧牲最小的烈士只有13歲時，我被深深地震驚了。那年的我們在幹什麼？揮霍美好年華，還是茫然無知。而他們已經知道了國家的苦難，並且加入了戰鬥。我們真的該反思了。
心情是沉重的，什麼事也做不了，那就欣賞美麗的風景，革命的痕跡顯現在眼前。彷彿毛主席正在八角樓裡寫文章，朱德在指揮部裡指揮戰鬥，曾志在小井紅軍醫院奔波。
我記住他們，千言萬語也描述不出對他們的感激之情，井岡山的陰雨綿綿彷彿在為他們哭泣，告訴人們要銘記歷史。
革命事業還在繼續，我們還需努力。不要擔心前方的路，要將前輩的品質發揚光大，努力再努力。讓井岡山成為我們的起點，夢的搖籃。這正是，憶往昔戰時淚盡流，看今朝盛世心意定。
井岡山，你我共同的學習聖地，革命的搖籃。
遊學感悟 篇16
國二作文 ,919字七月，我們開始履行冥冥中與孔子的約定。
於是，與孔子的相遇如期而至。
您佇立在高高的臺階上，受到後人的景仰，陽光灑在您仁慈的臉龐，光輝下你沉默著，始終平靜的向我們作揖還禮。在您的身旁，一切都是那麼和諧。
“老師好。”約定就此開始。
追隨著您的腳步，我走過了您的廟祠，你的府邸，您一代代的歸宿，在歲月的流逝中，您的思想更加深入這片土地，深入中國人的每個細胞，您使我們仁慈，使我們和諧，使我們無私，使我們的思想品德高人一籌。此次山東之行，我向您學到了許多，又更加了解了您許多，您已在我心駐留的更加深刻。
最令我印象深刻的是您親手植下的檜樹。
邁過大門，它在高壯的檜樹柏樹中並不起眼，將大家的注意力轉移到它身上來的是一旁的石碑。
它已不知道是第幾次再發芽了。
滄桑的樹皮上仍然彰顯著它的活力，這種出塵的氣質使它與眾不同，它生的並不比直，反倒有些佝僂，卻依舊在頂端舒展它獨特的富有魅力的枝條，噴薄欲出的深綠更顯得它生命的輝煌。
那是否，它就是您與您的儒學的寫照，我想是的。
老師，即使遭受多麼困難的挫折您和您的學生也沒有放棄啊！
我無法體會在亂世中周遊列國的痛苦我更無法體會您一字一句的來之不易，所以我更願意捧讀您，捧讀儒學，更加由由衷的遵崇您，遵崇儒學，更加努力地去了解，去傳承這世界上的無價之寶。我去希望讓我配的上是您的學生的不僅僅是一身玄衣，三次拜禮，而是能遵崇您的思想品德，貫徹己身。
在這次夏令營中我不僅瞭解到了更多傳統的孔孟思想，還學習了很多我不知道的文化，比如韋編三絕，傳統禮儀……這對我未來的學習起到了很大作用。
即使我走過一些地方，但很少參加此類夏令營活動，我是一個比較少表現，慢熱的人，但和大家一起的旅行出奇的令我感到開心，每個人都能聊的其樂融融，每個人都不會尷尬。
這次和大家的經歷著實令我難忘。
不經意的一瓶飲料，痛快地說著“給你”；
灼灼烈日下的相互撐傘，相互為對方遞紙巾；
宿舍裡的打打鬧鬧，一起過生日，因人太多而一起洗澡，大半夜六個人縮在一張被子裡看鬼片，入睡前的談心……
生命裡的又一抹精彩色彩，此生不忘。
品讀國學感悟人生 篇17
國小六年級作文 ,780字有一個夢，那樣離奇，又那樣普通。那個夢，若隱若現，又彷彿就在你面前，近了，近了！它散發著書香。
——題記
古人曰：“書中自有黃金屋。”六年以來，大大小小的書籍一本接著一本，其中有唐詩、宋詞、元曲、漢賦，當然更多的還是散文、小說……那些都是經典。正是它們，讓我從一個懵懂的孩童，成長為一個風華正茂的少年。
當我第一次接觸曹文軒的作品，就深深地被他的文筆所吸引，他最為出色的作品還是《青銅葵花》。
《青銅葵花》講的是少年青銅和少女葵花，他們原本生活在不同的社會，不同的層次當中。不幸發生了，葵花的父親卻自殺了，原本幸福的她現在卻孤身一人，被好心的青銅一家所收養，他們倆之間發生了許多感人、真摯的故事，其中有一篇是這樣的：
葵花的學校舉行了一場拍照活動，她知道青銅家境貧寒，是沒有條件讓她去拍照片，青銅看出了她的傷心之處，問她也不肯說。碰巧，這天在青銅接葵花放學回家時，聽見幾位女孩子在談論此事，青銅一切都明白了。回家後，他偷偷地告訴了母親，母親點了點頭，讓青銅去街上賣鞋。
冰天雪地中，青銅赤著腳，在雪地行走，他不敢穿賣的鞋子，生怕就是因為這雙鞋就會讓葵花拍不上照片，那會使他後悔莫及，青銅忍著刺疼，卻無一人購買。“世界以疼吻我，我要抱之以歌！”他咬牙堅持，沒錯，這是他和時間的一場博弈！終於一雙又一雙的鞋子被賣了出去……
其實痛苦也是人生的一部分，有時遇到困難要學習雪松，以退為進。人生亦是如此，在困難面前學會面對，學會堅持。泰戈爾也說過：順境也好，逆境也好，人生就是一場對種種困難無盡無休的鬥爭，一場以寡敵眾的戰鬥。
人生的路上必定是荊棘與鮮花同在。如果說人生如戲，痛苦便是最精彩的章節之一。經典伴我成長，它便是我的第一位良師！
研學五日行感悟 篇18
國小四年級作文 ,479字在研學五日行的五天中。讓我真正的意識到了什麼才是努力，什麼才是團結還讓我們體驗到了遊戲的趣樂。在第一天和第二天裡，如果我們吃飯講話太多了，老師就會讓我們全體受罰。而晚上講話太多的人也會被全體受罰。這冤枉了多少無辜的人呀。但是我們是一個集體，犯了錯要一起承擔。
在第二天的晚上，教官們告訴我們，我們現在相當於被一群海盜關在一間屋子裡，我們必須必須穿越這個封鎖線，這才能求生。後來我們這麼多人都踩在那，踩在那三個人的肩上和背上，他們的肩上和背上背那麼多人，但他們才不會放棄，因為他們知道只要努力，我們就能通過受封鎖線。我們都哭了，是為了三個人在哭，如果不是他們，我們就不能過封鎖線了。
在在第三天，第四天和第五天的時候，我們分別去了季華園和樂和樂都玩耍。我們在季華園體驗了各種各樣好玩的遊戲。臨走前，凡是有三個獎章以上的人都可以有一個紀念品。而在樂和樂都，我們和動物非常親近的相互看了看，還更瞭解了動物的種類。後來我們又去看了皇家馬戲團和海豚表演，他們的表演可真精彩呀！這讓我感受到了遊戲的趣樂。
這次研學旅行可真有意義呀！我真希望學校以後還能有這樣的活動。
新學年感悟 篇19
國小六年級作文 ,421字新學期來了，我揹著新書包，穿著新衣服，快快樂樂地走進學校。第一眼看到的是那棵陪伴我五年多的大樟樹，它的葉子似乎更綠了，枝幹似乎更大了。花壇裡的小草挺起了腰身，頭上頂著珍珠般的露水，好像在向我們招手，歡迎我們再次回到美麗的校園來。
這真是一個美麗的地方—桂花依舊那麼香，大樹依舊那麼綠，花兒依舊那麼紅；親切的老師帶領著學前班的小朋友們走進了他們的課室，教給了他們學習的方法、生活的樂趣、做人的道理……
一張張新面孔、舊面孔，一起映入了我的眼睛裡。同學們嘻嘻哈哈地述說著暑假的種種樂趣，回味著、陶醉著、期待著……校長換了，數學老師換了，語文老師換了，英語老師也換了……一切又都是新的了。我依舊是一名學生，帶著“神聖的使命”，踏進了這片充滿樂趣的學習聖地。現在唯一能做的就是保持好的成績，不斷努力。因為我明白：在學習上沒有永遠的第一，只有不斷超越。
我愛我美麗的校園—孩子們的第二個家。我一定會讓它成為我努力、拼搏的見證人。
學農感悟 篇20
高二作文 ,1277字緊張的高二生活進行了兩個多月後，迎來不同於課堂教學的學農活動，這著實讓我喜悅了一番。不用每日為作業、考試煩惱，也不用在天剛亮時就早起，強忍瞌睡上一早上課，即使三天也叫我心醉不已。就這樣在學校安排下，我們帶著行李歡歌笑語的出發了。
到達後，入眼便是不同於城市的景色，深棕色的土地，綠油油的草木，讓我覺得空氣中少了工廠的廢氣、汽車的尾氣，果然身體都舒暢了不少。比我們早到的小升初的小朋友們統一著綠色迷彩服，軍訓時的感受立馬就回到腦中，整齊劃一的步伐，烈日下揮汗如雨的場景歷歷在目，我不自覺挺直腰板，抬起頭，走起路來也有節奏了。
開營儀式是振奮人心的，多麼有趣的活動，我本性活潑，一聽就摩拳擦掌，躍躍欲試，連領導們說的吃苦也自覺過濾，直到看到那桌“粗茶淡飯”。因為上次軍訓時的飯菜，我做足了心理準備，看到預期中的飯菜也不多說，第一反應就是搜尋小賣部的位置並暗暗盤算所帶零食夠不夠吃，現在想起來真是有些羞愧，三天不動筷完全違背學校的初衷，學農是為吃苦，平日飯菜一點不合心意就賭氣不吃的我們來了卻我行我素，白花了如此的伙食費，白來這一趟吃苦之行，白費了學校家長的心意，實屬不該啊！
下午因為課本劇表演，全班分成兩個戰場。這邊排演的場面叫我們歡樂又驚慌，每個人為自己的戲服欣喜又驚訝，當我穿上那樣式奇特的衣服，彷彿覺得與古人有了一絲聯絡，與所演人物多了一份相似，再看看大家，在古裝的襯托下都變成了一個個才子佳人，舉手投足間有著說不出的古典味，即使裝模作樣使得動作誇張而有些搞笑，卻無疑傾注了每個人的心思。天黑了，夜深了，孤單的星，寒冷的風，單薄的戲服，刺眼的手電筒燈光伴著我們度過長達幾個小時的侯場時間。我們抱團取暖，我們忍凍脫下校服，一遍又一遍排練對戲，心境全不同於在學校的閒適。站到臺下，才知緊張的到來讓人如此心慌，擔心忘詞，擔心出錯，擔心超時。我定下心神，我是副導我得讓大家調整好心態，我說：“不要怕，我相信我們一定行，一定演得好！”站在臺上，一切情緒全然拋卻，濃厚的舞臺氣氛讓我變成所演角色，滿心只是她的悲傷痛苦。也許是我們的祈禱真的應驗，我們發揮了最好的實力，最後得知成績我突然釋然，一切的付出還是有回報的。同學們經過這次經歷應該更團結更緊密了吧！
第二天，我們去種菜，一起劃皮艇，一起過吊橋，一起野炊，體會種地的辛苦，體味遊戲的歡樂，體驗分享的美妙。我們不在課堂，沒有課本，卻在與大自然的相處中學到了知識，享受了快樂，我們成為更團結的一體。
你見過滿山坡的蒲公英在陽光下朝你招手的景象嗎！遠足活動讓我第一次見到如斯美景，只有電視電腦裡才會出現的場景活生生出現在我眼前，蒲公英就像一顆顆白茸茸的小球，點綴在綠草地上，看在眼裡，心中是說不出的舒暢，也不知誰開始起頭，我們便唱起了歌，歌聲飄到很遠很遠，連遠處的樹林裡好像都有回聲，我想此景此歌這份心情這些人和事會留在我們心裡很久很久。
學農是一次放鬆，一次煅煉，一次遠足，一次讓班級凝聚力更強，同學間更加友愛，讓高中生活更豐富，高中回憶更美好的活動。我相信所有同學都會感謝這次活動，並且銘記它帶來的幸福與快樂。