最苦與最樂相關作文20篇
痛苦與快樂 篇1
國一作文 ,1044字同學們的歡呼聲、嬉戲聲、打鬧聲盪漾在操場上。她們此時的心情是如此高興，而我卻和她們恰好相反。
在空蕩蕩的操場上，彷彿只剩下我和雅倩的存在。我的眼裡只容得下雅倩和小學的同學，漸漸的，步入中學的我感到疲憊不堪，一想到以前的快樂時光，我就很想哭。幸好，總有雅倩做我的忠實聽眾，願意聽我傾訴。
剛剛認識的朋友竟一個個離我而去，留給我的只有孤獨。原本活潑開朗的我，卻因為與兩個朋友發生了一點小誤會、小磨擦，我不願去解釋，去澄清，繼而變得孤僻、內向。更令我不解與可怕的是，她居然報復我，在我的其他朋友面前挑撥離間，居然還當眾辱罵我。當時，我表現得很堅強，沒有去理會她。可現在想起來，我的心在痛，淚在流。我到底做錯了什麼？你要如此對我，為什麼？“我要堅強起來，這一點小困難打不到我”這是我心底的呼喊。聽完我的訴苦，雅倩頗表示同情。可當她說起自己中學的快樂時光，我真的很羨慕她，甚至有點妒忌。
其實我有點作繭自縛，為何不去解釋，學會“一笑泯恩仇”。嘗試著去與同學這樣相處，驚訝地發現一切不開心的事都煙消雲散。活潑、開朗又重新回到我的身上，每天，我的身邊總有歡歌笑語，同寢室的姐妹的玩笑，時常讓我樂得合不攏嘴。我因此也愛上了這個大家庭，在這些“開心果”們的耳濡目染下，也變成了“開心果”。
不僅如此，我在沈老師的幫助下愛上了閱讀。都說是物以類聚，人以群分。雅倩在她的文章《你愛書嗎？》中寫道：“常常，顧得上書顧不上朋友，顧得上朋友顧不上書，所以，我想出了一個絕妙的辦法，讓朋友也愛上書。像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友一樣愛書。”於是，每天我把時間安排得有條不紊的，總有時間可以閱讀。閱讀的感覺，很輕鬆，很愉快，也很灑脫。我悄然發覺自己離不開閱讀了，一天不讀書就感覺難受，閱讀經典帶給我無窮的樂趣。
驕傲、自信是沈老師帶給我的。當他當全班同學的面第一次表揚我的時候，我感到無比的快樂，原來我也是能行的！當他課間找我為我講解作文時，我在旁邊認真地聽著，虛心求學。漸漸地，我感覺寫作文不再是件困難與痛苦的事，越寫越順手。老師所言極是，寫身邊事，說心裡話，如是而已，沒有什麼寫作的祕笈可言。
這一切都來之不易，我要好好珍惜當下的多姿多彩的初中生活。耳畔又響起了操場上同學們歡快的跑步聲。在這歡歌笑語中，我不覺加快了腳步，小跑著融入了集體中，追尋屬於我的快樂……
最苦與最樂 篇2
國一作文 ,854字人生之帆，不是總是那麼的一帆風順，因為一帆風順的我們卻早早的迷失了方向！沒有了經歷任何的磨難又怎麼會有所成熟，有所成就？也許所有的經歷都需要我們這樣生活才會更加的樂此不疲！最苦與最樂，只希望我們深知這體會。正因為這樣，我們才會做得更好！生活總是這樣，患得患失，之願我們曾被這世界溫柔相待！相互瞭解，相互寬容。只希望我們能夠做得更好。在最苦與最樂中感受生活的艱辛與快樂。深知這樣的絢麗多姿！願我們更能夠適應這生活。因為唯有這樣，快樂的快樂才會更多，我們才將會更多地經歷！
最苦
也許，生活總是很艱辛，但是這樣的來之不易卻讓我們此生都無法忘記！也許，在最苦的環境中，也能更好地創造一個人吧！也許只有在最苦的環境中才能夠磨鍊一個人！這也許就是最好的吧！雖然很辛苦，但這才是最好的。現在的吃苦卻都是最好的。因為現在的享受都將會是以後的未來。所以生活本就如此，享受的如此卻還是學會付出。因為付出總是會有所收穫，因為付出總是會有所回報。坦然面對，一切都將是美好的！
最樂
或許，生活總是這個樣子。在迷失中才能夠找回真正的我。生活中的樂此不疲卻總是要來到我們的身邊。也許這樣才是真正的快樂吧！也許在這漫長的人生之中，我們卻又顯得是那麼的微不足道！這也許我們還不夠優秀。的確，現在的我們還很小，經歷的實景很少。只要經歷的多了，自然也會更加的成熟了！也許，這才是最好的我們。生活本就如此，總是要讓我們經歷風雨，才終會見彩虹的那一天。也同樣學會這個適應社會。因為只有適應了才能有生存下來的道理。才會更好地美好明天。只願這個社會卻不曾拋棄我們。同樣，我們還將會初心依舊，唯有這樣，我們才會有更多的收穫。吃得苦中苦，方為人上人。只願我們能夠好好的把握著青春人生。也許只有這樣，命運的腳步才會更向我們走近一步！
生活總是這樣的患得患失，而社會又確實如此的艱辛。最苦與最樂與其這樣，還不如嘗試著人間的酸甜苦辣！唯有這樣，我們的社會才會樂此不疲。同樣也希望在未來的未來。無論生活怎樣艱辛，都咬咬牙學會堅持！相信，這樣的人生更加的絢麗多姿！
最苦與最樂 篇3
國一作文 ,1061字人生什麼事最苦呢？失敗嗎？不是，被打倒嗎？不是。職場失敗，情場失意嗎？都不是。我說人生最苦的事莫過於面對著還有很長的人生路卻不去奮鬥。
失敗乃成功之母，所以失敗並不苦，跌倒了摔疼了，但只要想爬，終會有爬起來的一天，所以也不算苦；起起落落，浮浮沉沉，乃人生常有的事。在人生的走廊中，這些都很普通，因為再大的風浪也有過去的時候。獨是活在這世上的一天，就應該奮鬥一天，朝著自己的目標去拼搏一天。目標是自己定下的，更是自己許諾過的，沒有人逼你，當一天和尚敲一天鐘，饒是逃過了今天，但在明天，心裡不會有愧嗎？
今天定下的目標沒有完成，明日就更不會完成，饒是像《明日歌》裡說的那樣：明日復明日，明日何其多！整日裡漫不經心的，身上沒有一股拼勁兒，享福於一時，後悔一輩子，做功不同，人生的拋物線也就不同，“奮鬥”兩個字不僅僅停止在頭上的絲布裡，更是腳踏實地去行動。小草因為在土裡的奮鬥而得以冒出芽兒一覽大美春色；雛鷹因不畏艱險，努力拼搏，而獲得翱翔天際的權利。這種精神不獨是對於自己個人的理想，對於朋友，對於老師，對於家庭，對於社會，我們都應做好自己份內的事，努力爭取更美好的明天。奮鬥固然很苦，這種苦痛比不得生老病死，是可以達觀排解得開的。這種苦很長久，並不是立時三刻可以見效的，開花容易，結果難；奮鬥本身就不容易，但只要去努力，上帝就一定不會辜負你。
翻過來講什麼事最快樂呢？自然達到自己的預期目標了，倒並不一定必須小有所成，哪怕只是背下一小段課文，跑步提高了幾秒，這些事雖小，卻都是自己奮鬥的結果。人到這個時候雙手是輕鬆的，心情是愉快的，那種感覺真是妙不可言，真不是可以用言語可以形容的，奮鬥的目標越大，奮鬥的時間越長，達到目標時，越是感到海闊天空，心安理得，不會再有負重感，以及壓迫感。
然則裡克土說過：人的一生只是一剎那，所以我們要珍惜它，在這世上莫虛度了年華。很多人就不理解，認為兩種觀念有所衝突，覺得有了當及時行樂，不久人之老矣。其實在我看來，兩件事情並不衝突，其實越是名人志士，他們身上的壓力也就越大，而他們的奮鬥目標也就越大，可他們想享樂的心思未必比我們少，而我認為這正是他們可貴的一點，苦中得真樂。吃得苦中苦，方為人上人，所以他到底還是樂不是苦呀。
有人說，既然奮鬥的過程很不容易，最後的樂也未必有多少，那為何不另尋他樂，非要給自己找麻煩呢？實則不然，苦當然是苦，樂卻也未必有多少，但回頭細想，千百年來這麼多人在奮鬥，存在必有合理性，奮鬥的樂不是觸手可得，它需要你付出努力，因為珍貴才珍惜。
最苦與最樂 篇4
國一作文 ,1426字“排節目！排節目！”——最苦
中午，教室外，陽光灼眼。“趕緊吃麵，吃完……應該沒時間午休吧……”我心裡正想著……
“走啦！出去排練！”黃子翎衝我招招手。
我滋溜一下把含在嘴裡的面嘬進去，還沒來得及咀嚼，就連忙應到：“來了，來了。”我邊嚼邊在書包裡找出主持稿，端著還沒吃完的面衝出教室。
“別吃了！”黃子翎手插著腰，無奈地看著我，這眼神把我盯得一哆嗦。
我把面扔進了垃圾桶，看著鮮美的湯汁和勁道的面流出來。我舔舔舌頭，有種想把面拿出來吃的衝動。賴巨集瑞把我拉過來，我那痛苦的眼神，變得呆滯。
我無神地望著主持稿。“初夏，是美的……”我感覺舌頭無力，平舌捲舌都了沒力氣“卷”了“平”的。這句話讀得我自己都聽不下去了。我靠著牆壁，即將進入夏季的暖陽，好像裡面被放了安眠藥，照得我睜不開眼睛。
“今天我們……”黃子翎還沒讀完，就開始拍我。
“幹啥，幹啥。”我皺著眉頭，捂著被打的地方。
“一起讀啊！”她指著稿子。
我瞟瞟，但眼前好似有層白霧，搞得我啥都看不清。我用力揉揉眼睛，湊近瞅瞅。“我們……不，今天我們……”
還沒念完，王老師從教室走出來：“下課再排吧！先睡覺。”
“哦，天哪，我的幸運星來了，簡直就是女神。”我彷彿看到了老師身上散發的光芒。我趕緊跑到座位上，一秒也堅持不住，把桌上的東西胡亂地往抽屜裡一塞，“咚”地倒頭就睡。
“楊安妮，排練節目了。”一隻小手拍拍我的頭。我慢慢地坐起來，只見胡詩楠拿著一把幾乎和她一樣高的吉他。我拿出我的尤克里裡，將手笨拙地放在琴絃上。
“預備，開始。”
當手指與琴絃接觸的一剎那，一陣刺痛隨之而來。我心痛地看著自己的手指，皮已經磨破，用手捏，好像肉下面有個硬塊。我撓撓頭，重新將手指放琴絃上。所有的疼痛化為我對演出當天的想象，這麼努力，再苦出都是為了那天啊！
“表演啦！綻放啦！”——最樂
當自己穿著閃閃發亮的禮服，走上舞臺，望著下面的觀眾，臉不禁一陣炙熱，手心的汗感覺邊話筒都握不住。“初夏是……”開口說話的那一刻，我的聲音從音響傳出，感覺真好聽。我挺直了腰板，抬起頭，望向有鏡頭的地方，綻放最美麗的微笑。
快到自己表演時，我深吸一口氣，笑了笑。這個笑是對自己笑的，我知道我的努力應該不會白費。“youaremy……”我的歌聲配合著吉他與尤克里裡的合奏，顯得十分和諧。臺下的觀眾也被感染到，隨著節奏拍起了手。
我合上眼，享受著這舞臺。最後的合弦結束了我完美的演出。
我曾經對自己說過“只有最苦，才會有最樂”。
最美年華邂逅與音樂 篇5
國小四年級作文 ,979字音樂對我有著強大的魔力與魅力。
在我很小的時候，我就和音樂結下了不解之緣。據說，我對音樂非常敏感。只要電視機、廣播裡音樂響起，我就會情不自禁搖晃起身子，小腳微微打著節拍，手跟著音調陶醉地起落——嘴裡還會哼著小調……我似乎對音樂分外著迷，聽到美妙的歌，眼裡就會閃爍光芒。
我漸漸長大，一年級，我開始學習聲樂。黑白相間的鋼琴，潤著高雅的光澤；純黑的琴架上，有條不紊地排放著歌譜……這一切，是那麼陌生而新奇。伴著琴聲，老師教我如何唱歌：吸氣，如聞花香般自然；吐氣，丹田擴張開來，要連貫，身斷氣連。每一點，每個細節，我都爛熟於心。
為了學好音樂，我日復一日對著歌譜，對著鏡子，一次次地練唱歌曲，跟著伴奏，投入地演唱著。舉手投足，神態表情，也要恰到好處。我心中的歌詞若珠子似的，粒粒滾落，直到唱得口乾舌燥我才休息。爸媽既驚奇又驚喜，或許我的自覺是來源於心底對音樂的熱愛吧。
功夫不負有心人。我第一次參賽，就以一首《學習歌》獲得“聲海杯”桂冠。評委聽了我的演唱，點評：“臺風穩健，唱腔甜美，很好！”同學們聽了我的演唱，讚歎：“音好高，不愧為‘金嗓子’！”首戰告捷，我充滿了信心。此後，我喜訊連連，全國、省級比賽中，我都一路過關斬將、勢如破竹。彷彿，是股莫名的力量在支撐我不斷前進。
但凡事並非一帆風順，當我又一次登臺登上舞臺，我失誤了，與第一擦肩而過……我失落、心痛，眼淚止不住的流，失敗的陰霾掩蓋在心頭。誰能懂“千年第一”落敗的痛？哪怕再傷心，結局也是無法改變的。
我更加努力了。音樂、聲樂，已經成了我生活中必不可少的一部分。隨著年齡的增長，頻上舞臺演唱的我，舞臺經驗被磨鍊的非常豐富。
三年級，我在校藝術節的聲樂比賽中首秀風采；四年級，我再次參賽，奪得“校十佳歌手”稱號；五年級，我更加努力，喜獲校一等獎的好成績……六年來，我堅持學習音樂從未間斷。學藝的過程有苦有甜，而汗水澆灌的成果，往往是甜蜜的，像一杯綠茶散發芬芳。
是的。學音樂，不僅源於我的天賦，更源與我的努力、堅持與熱愛！
成長中的苦與樂 篇6
國一作文 ,756字似風一陣吹散了天邊的雲朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長笛……
蟲在長鳴，月光散入人心，透過樹葉的縫隙，星星點點地散入水面，微波一動，觸動著我的心靈，挽起秀髮、撥開、發現，在一瞬間成長、苦、樂如琴絃，似一輕彈，樂譜漫過了天。
咖啡的苦，細細品味，甜上心頭。回首走過的路，苦？算什麼！一個腳印一次深陷，我也苦，我苦為什麼我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什麼總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什麼不懂呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地忘記，而每一次我都是那麼地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什麼我會失敗，為什麼我會失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的後甜罷了！
果汁是甜，喝後回味，意轉無窮。停住流下的淚，“甜”？無時不有！一個一個笑臉一次次品味，我也樂，我樂家庭是多麼美滿，生活是多麼幸福，社會是多麼和諧，我生長在這個年代，陽光沐浴著我們成長，我多麼的“甜”與逆轉。
我也樂，我樂反省後的我會讓自己多受一次考驗，離成功近一點，我的名次，是多麼讓我樂、親情、友情，又是多麼讓我樂，沒有丟掉的誠信，沒有忘記朋友間的約定是多麼讓我樂，我多麼的“甜”思倍婷。
我也樂，我樂遊戲的過程，與朋友一起遊玩，與朋友一起分享，我都很快樂。哪怕是一點點成功的樂我也會那麼“甜”盡入人心。
當風又吹走了曾經的腳印，當手帕又擦乾了流過的淚，當彩虹帶走了新的美，當笑臉再掛在臉頰，這時的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身搖擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷於，其間。
月光淡淡，微波動動，心海回味……
軍訓生活中的苦與樂 篇7
國一作文 ,825字軍訓，是一種對人的精神和毅志力的鍛鍊，從中感受到軍人的那種純潔，高尚的品質，但是軍訓也給我們帶來了痛苦和歡樂。因為我們也受到過軍訓的教育。
那是一個陽光明媚的上午，我們同學一起列隊帶到操場上軍訓，先是體育委員帶我們做幾個基本動作。然後，站好軍姿等待教官們的到來。大約10分鐘吧，兩隊衣裝整齊，步伐一致的幾位軍人來了，他們年輕，力壯，威猛的走來了，他們走起來像儀仗隊，走路一陣風，那就是我們的教官。我們的教官是其他教官的“頭”。但是，他對我們的態度也是十分的嚴厲，做完基本動作後，再站上30分鐘的軍姿。
在那炎熱的驕陽下面暴晒，就像是在火爐裡面一樣的熱。同學們卻依然紋絲不動的站著，豆粒大的汗珠從頭頂流下來，流到口裡，流在脖子上發出癢癢的感覺，也是忍著，衣服都溼透了，我們仍然在那樣的天氣環境裡站著，在鐵欄外圍觀的人越來越多，他們注視著我們，我們又看著他們，雙邊都替對方捏了一把汗。在這麼熱的天裡，我們在那裡站軍姿，站久的時候，腿痛，腳痛，腰痛都沒有打倒我們堅持的意志。雖然站的很累，有的不舒服，都沒有讓我們退縮，有一句名言說的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”如果連這麼一點苦都挺不過去的話，那就不是“真英雄”。
“嘟……”一聲響了，“我們終於不用站軍姿了。”這是同學們的歡呼。在站軍姿的同時我們還感受到軍人的訓練比我們還要殘酷，那就不是30分鐘了，那就是四，五個小時，當時我心想如果把我們放在那種條件下軍訓，那就不像現在我們這麼好了，不論風吹雨打，還是烈日高照，都在那裡站著，就還有兩三天就要軍訓表演了，難道就拿不出一點滿意的水平給觀眾看嗎？我的腦海裡一直迴盪著這句話。於是，我們不管天氣多麼多麼的惡劣，都還是打不倒我們的。我們一定要堅持，堅持，再堅持的努力訓練，爭取在軍訓表演上拿第一名。
功夫不負有心人，在那天的表演中我們班得了第一名。我們的同學歡呼著，我們要感謝教官的辛苦付出，因為喊口令教官的嗓子都啞了。在這裡我們要深情的感謝您，我們的教官！
學自行車的苦與樂 篇8
國小五年級作文 ,396字記得我在五六歲的時候，媽媽給我買了一輛紅色的自行車，後面還有一個小座位，上面有一個可愛的小貓咪，我非常喜歡，媽媽讓我每天晚上都出去練一練，我更高興了。
我不平不穩地把它推進了老一中的操場上，媽媽又把我扶上去，推一下，可是，就在媽媽鬆手的那一霎那，我跌倒了，但我沒有哭，媽媽急忙跑過來，說：“沒事吧！”我吞吞吐吐地說了一聲沒事，媽媽這才露出了放心的面容。
我又堅強地上了自行車，騎了不到10秒，我又失敗了，但我沒有跌倒，而是用雙腳撐住了地，我好幾次都沒有成功，就洩了氣，可媽媽告訴我：“做什麼事都要堅持下去，如果你半途而廢，終究什麼事都辦不好！媽媽希望你是一個堅持不懈的人！”聽了媽媽的話，我又有了信心，在媽媽的鼓勵下，我成功了，並屢屢成功，我高興極了，媽媽也很高興！
經過這件事情，讓我明白了一個道理：做什麼事都要堅持不懈，千萬不要半途而廢，不然什麼事都不會成功！在我的記憶中，這是最難忘的！
繡十字的苦與樂 篇9
國小五年級作文 ,688字大家都繡過十字繡嗎？這種工藝，繡出來的彷彿一張畫家作的畫。無論男女老少，每個人都可以繡出一幅美妙的畫卷。寒假裡，我親自體驗了繡十字繡的苦與樂。
先說苦吧。第一天，我去了啟樂書城尋找鑰匙扣十字繡。進到啟樂書城，眼前商品琳琅滿目，看得我眼花繚亂。儘管這樣，也難以抵擋我的火眼金睛。不一會兒，我找到了想要的鑰匙扣型別，但樣式又又非常多，每幅都很特別，顏色又惹人喜愛，真不知選哪幅好。經過店長推薦，我下定決心買下了一幅四葉草的鑰匙扣十字繡。
回到家裡，我迫不及待地拆開包裝，只見裡面有針、綠色的線、網紙和說明書。我按照說明方法，先把線穿進針孔裡，這可是細心的活兒。我一連試了好幾次，都以失敗告終。我決定去請教“高手”—媽媽，媽媽告訴我，只要用水把線頭沾溼、弄尖，就很容易穿進去了。我一試，果然，線乖乖地鑽過了針孔。
我可以進行第二步工序了，先線上尾打一個小小的死結，防止針線脫落。接著，用針穿入網紙的孔，先從下面打上穿，再對準斜對邊的孔穿下去，然後從第一個孔右邊穿出，作交叉穿線。這樣剛好一個“十”字，勾好形了，下一步就是填色了。
工序得不斷進行下去，密密麻麻的小孔，數不清要打多少個“十”字交叉……
我花了好幾天時間，“功夫不負有心人”，終於大功告成了。我高興地拎起這幅四葉草，仔細端詳，綠綠的，軟軟的，充滿靈性的，它凝結著我辛勤的汗水，飽含著被針扎過的疼痛，雖然它看起來並不那麼對稱，但是作為我的十字繡處女作，我已經感到十分的滿足。
繡十字繡的過程，是一種有苦有樂、苦中帶樂、苦後享樂的體驗！我想，只要能承受裡面的苦，相信你一定也能享受到成功的喜悅！你們也去試一試吧！
軍訓苦與樂 篇10
高一作文 ,787字時間就像握不住的細沙，任你怎樣地用力，它依然地不急不慢地從你指尖滑落。
驀然回首，彷彿又回到了兩週前：我們每個人都懷著一樣的新奇與嚮往，走進了宿州二中的校園，然而，周圍陌生的面孔都還沒來得及相識，我們就開始了苦樂交織的軍訓生活。
苦
“稍息！立正！調整軍姿！停！腳後跟靠攏，身體重心在前，兩肩後張，收腹，目視前方，膝蓋用力，軍姿半小時，開始！”每天，都要在這樣炎熱的天氣下站軍姿，一動不動地站半小時，稍不標準，就要被教官嚴厲訓斥，軍訓7天裡，每天都要接受一個身材並不高大，聲音卻異常洪亮的“魔鬼”的訓練，一位同學的動作不標準，全班同學就要一起受罰，在一顆好似烤爐的“火球”的暴晒下，甚至有不少同學鼻子和脖子上都晒退了皮，也包括我。軍訓7天后，我們就好比剛從非洲度假回來的一樣，黑裡透紅，黑得發亮。這就是軍訓的苦。
樂
當然，在慢慢地適應這樣的生活中，自然也有很多的樂趣。在組織休息的時候，我們的“魔鬼”教官也變得溫和了許多，帶領著我們四處拉歌，雖然每一次都唱到聲音嘶啞，但是仍不減少我們的鬥志昂揚。因為我們班的訓練非常優秀，訓練時我們的教官也會帶著我們南征北戰，與別的班PK，每一次我們都是勝利歸來，我們的臉上都掛滿了笑容。休息時，我們也會跟著教官玩遊戲，一向都很嚴厲的教官，在這個時候也會與我們打成一團，操場上揮灑著的是我們飽含歡笑的汗水。最後一天的會操表演上，我們班取得了第一名的好成績，我永遠也忘不了當時同學們激動、開心地笑容，教官滿眼欣慰的表情。這就是我們軍訓中的樂。
然而，我本以為結束了這又苦又累的軍訓生活，我會很高興，但是在教官向我們揮手告別，走出操場的那一刻，我竟然鼻子一酸，流下了眼淚。是啊，人非草木，孰能無情，7天的軍訓生活，我們早已和教官產生了深厚的感情，7天的軍訓生活中，我學會了很多，也明白了很多，這短暫的7天軍訓生活，將會永遠儲存在記憶中的深處。
為“水”也有苦與樂 篇11
國小五年級作文 ,1063字很多人都清楚，地球上之所以有生命，就是因為它擁有水源。
科學證明，人不吃東西，至少可以活上一個星期，而缺了水，卻撐不了幾天。可在我們身邊卻時常見到浪費水資源的現象，有時，我們不關水龍頭，就從從容容地走開。中國十幾億人口，如果每人浪費一滴水，那一年下來該是多少啊！想到這裡我的心不免震顫啦！雖然我們的生活需要水，但你們有沒有想過，大海需要水，才能孕育萬種生物；動物需要水，才能奔騰嘶鳴；植物也需要水，才能煥發生機。水，與世間萬物息息相關。可在當今發達的社會，節約用水似乎淡出了人們的意識之外，因此“鹹潮”、“厄爾尼諾”想象接踵而至，這分明是水的無聲控訴，是對人類隨意浪費的懲罰。
在這個物質橫流的社會，為了利益而隨意破壞的現象讓人觸目驚心。一些工廠為了謀取暴利，將工業廢水排入江河湖泊，水姑娘的潔淨衣裳被塗上了濃墨重彩。她不能再保護與她作伴的魚兒，看著他們在混沌中垂死掙扎，水姑娘哭啦，把滿腔的怒火化作滔天洪水。人類喝了，無情的病魔蠶食著軀體，水姑娘卻似嘲諷般的冷笑，她的心已經涼了。她在人類自私中，沒有了往日的溫存。現在的水姑娘太孤獨啦，魚兒恐懼她體內的“毒素”，不再與她親近，人們也百感恐懼，將她置身於大火上燒煮，放在冰冷的器械中過濾，當她奄奄一息時，人們才顫顫巍巍盛起她，說一句：“啊！終於可以喝啦”，那一刻，水姑娘的心被撕碎啦！
就如同春風送暖，水姑娘在備受煎熬的時候，一絲暖風拂過了她的心頭。在水源頭，人們在廣植植被，捆住了囂張的泥沙；沿途的工廠被勒令關閉，汙水出口被封堵；在每一座城市、每一個小區都響起：“請愛護我們的生命之源—水！”的聲音。水姑娘看到啦，她滿含熱淚；水姑娘聽到啦，那聲音勝似舞曲，她情不自禁地跳起了歡快的舞蹈；水姑娘感受到了，她聲嘶力竭地吶喊著：“謝謝你們！”魚兒又回來啦，與她長訴著離別之苦，他們一起慶祝這難得的時刻。水姑娘說：“魚兒，請別再離開我啦，好嗎？”魚兒說：“不會啦、不會啦，人類已經改過自新，決定把節水、護水當成一件常抓不懈的事情。”水姑娘激動極啦，“太好啦，太好啦！魚兒，你看！河邊來了一群紅領巾，他們在河邊植樹！”看著那群紅領巾揮汗如雨，水姑娘心疼啦，奮力地呼喊著：“善良的紅領巾，快啦我的懷抱，讓我為你們也做點事情吧！”
同學們，讓我們一起行動，用炙熱的心來呵護水資源。你們難道不曾見過、聽過、感受過嗎？水滴有堅強的意志，他們帶著理想與追求匯成一條條大河、一個個湖泊，他們帶著對勝利的渴望匯聚成了海洋，此時的他們變得博大而深沉，這種精神值得我們去學習、值得我們敬仰！
生活的苦與樂 篇12
國一作文 ,653字也不知道為什麼，也就那樣稀裡糊塗地讀起了書，因為媽媽說人一定要讀書，所以拿起了書包，便開始了讀書生涯。日子很平靜，生活很平凡。總打著為中華之崛起而讀書的旗號，卻不知道這是一個多麼遙遠的距離啊，要得付出多少的汗水與淚水啊。
日子都在自己的不懂事中溜走，轉眼初中便將結束了，每每想到，便滿心都會貯足了無奈，久久不能平靜。再回首，有過球場上與兄弟拼搏的激情；有過聚會上溫情的訴說；有過考試不及格的傷心；也有過最後一個兒童節的深深的不捨。
要說苦，其實也沒有什麼苦。反倒值得正藏的東西會更多些。最起碼。這是一段苦與樂的仲夏夜之夢吧！
記得為了贏得一場比賽的勝利，忍著傷痛，堅持了下來，雖然最後還是輸了，但自己卻無怨無悔，倒覺得挺滿足的；也記得，兄弟們為了拿到免檢寢室的榮譽而每天不厭其煩地重複著每一道工序，踏踏實實的做好這一切。當然，不是有句歌詞嗎：世間自有公道，付出總有回報。我們如願以償地等到了屬於我們的榮耀；更記得和同桌在課堂上高談闊論，指點江山，可謂是古今中外，天文地理，無所不談，從秦始皇的焚書坑儒到奧巴馬的美國第一個黑人總統，從三國演義到變形金剛2……且美其名曰：家事國事天下事，事事關心。最後卻是同桌被罰寫檢討，而我卻逍遙法外。
初中是屬於我們的季節。總是幻想著自己哪天功成名就，出人頭地。併為這不切實際的東西盲目地追求，而使得自己錯過了許多真正有用的東西。
是呵，它是一段苦樂交織的夢，可我們的夢還很長呀，我看不到盡頭，只有滿心的茫然。駐足窗前時，它便是一股動力，一直以來的苦與樂，願與朋友們同享。
學習中的苦與樂 篇13
國小六年級作文 ,829字在我們的學習生涯中，經常會有痛苦與快樂，然而，我們每個人只在意自己，而忽略了學習的真正意義。所以說，這樣的想法是不大好的，我們就應該以正確的心態和態度去面對學習中發生的任何不愉快或愉快的事情。
我在學習中也遇到過這類事情，其中一個故事使我記憶猶新，那是發生在一個五年級的一天的故事。那一天，我們像往常一樣去學校上學，我剛走到了校門口，沒想到上課鈴聲便響了起來，“啊，糟了，”我喊了一聲，心想：“今天早晨是一節非常重要的課，一定不能遲到啊。”我的心情立刻緊張起來，於是，我便飛快地跑到了教室，放好了書包，心想：“唉，還好趕上了，差一點就遲到了，”想到這裡，我緊張的心慢慢地放鬆下來，正式上課了，老師走進了教室，用非常嚴厲的語氣要我們把作業拿上講臺批改。“唉呀，”我突然叫了一聲，又腳連站都站不住了，這是因為我的家庭作業忘記寫了。唉，作業雖然不算多，但每一道題都比較難，我算了很久也沒算出來，眼看就要到我了，怎麼辦呢？
我急中生智，想到了一個辦法，於是我向我同桌借家庭作業抄，我本來會以為他會借作業我抄，可是，幻想跟現實也還是有很大區別的，不管我怎麼苦苦地哀求他，他就是無動於衷，最後，我只能用威脅的語氣對他說：“你如果不借作業我抄，我就找人來打你。”我望了望他的臉，滿臉憤怒的表情，隨後，他跑到老師那裡，把事情的前因後果通通都告訴了老師，可氣的是，老師打了我20大板不說，還要我把那個作業抄寫100遍，唉，抄得我連連叫苦。
學習中不僅有苦，而且有樂！
我們快樂的地方大多體現在得到了老師的表揚、誇獎，考試考了好成績，爸媽給予了獎勵，還有解開了一道非常難的題，而別人都沒有解開的時候，心會暗喜，因此，我們一定要記住，快樂的時候我們一定要想一想痛苦的時候，提醒自己不要得意忘形，而痛苦的時候往往就要想一下快樂的時候，做到苦中有樂，這才是生命的奧祕所在。
我們一定要愛學習。其實快樂和痛苦是平等的，假如快樂和痛苦結合起來是百分之百的話，那痛苦和快樂就各佔百分之五十。
學習的苦與樂 篇14
國一作文 ,740字學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。?
—題記
眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹孃。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。?
學習中雖有說不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。?
有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收穫了一份解題之後的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。?
上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終於，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悅相比，那些苦算得了什麼？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過後的歡暢嗎！?
身殘志堅的張海迪的故事已是家喻戶曉。當記者問她身患重病，為什麼還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖說在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑藉頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。?
像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有著健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢遊知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峰”啊！?
讀書的苦與樂 篇15
國小五年級作文 ,725字做任何事情，只要付出，就有收穫。讀書也不例外，為讀書而付出，有苦也有樂，但更多的是樂。我愛讀書，我快樂！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，每天都要看兩集，要不然心裡就會怪癢癢的。有一天，正當我準備再次開啟電視時，爸爸走過來對我說：“兒子，你不要再看動畫片了！瞧！這是我新買給你的一套插圖版的故事書，你看看吧！你會發現這裡面有比動畫片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著這套書。呀！多精緻的圖書呀！一幅幅迷人的圖畫，一個個黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書愛不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時，爸爸走過來對我說：“兒子啊，你是不是覺得書裡的故事更精彩、更有趣呢？雖然動畫片裡許多圖片和動作很吸引你，但那只是一閃而過，不會留下什麼深刻的印象；而書呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恆的，文字有著一種獨特的美，這是愛看電視的人無法體會到的！”
沒心愛的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛上了書，也體會到了讀書帶給我的快樂。我忘掉了動畫片，忘掉了電視。我還聽人說：“電視是製造傻瓜的機器。”於是，我更不喜歡看電視了。只要一有時間，我就會捧起一本書來讀，如痴如醉。我讀的書可多了，有《西遊記》、《三國演義》、《格林童話》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西遊記》後，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話》後我明白了：善良、勇敢的人一定會心想事成，在幸福和快樂時，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》後我懂得了：判斷一個人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀察他的內心……書，讓我獲益匪淺。
讀書，有苦也有樂。讀書，使人增長了知識、開闊了視野；讀書，更讓人感受到了幸福與快樂！讓我們都愛上書吧！
跨進中學以後的苦與樂 篇16
國一作文 ,527字告別了小學生活，進入初中，同學們都懷念以前的美好時光，而我也不例外。
跨進初中以後，我才知道什麼叫“學習”。看！那佔了黑板三分之一的是什麼？唉，是我們今天的作業。回想起小學，我總是不到兩小時搞定作業，然後一覺睡到自然醒。然而，到了初中，這樣的好日子再也沒有了。回到家，家長坐在旁邊盯著寫作業，還不時在身邊“碎碎念”。—中學生活，真累啊！
跨進初中以後，我才知道什麼叫“生活”。當各科學習代表傳達背課文時，我的頭就大起來了，完全沒有自由支配的時間。在小學時，最多背三篇課文就OK了。可是現在每天有五花八門的內容等著我們去消化。從這，我總結出了—中學生活，難！
跨進初中以後，我才知道什麼叫友情。有一次，在考試時我的筆壞了。我向同桌借，她也沒多餘的筆。“怎麼辦，怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，東看西看。這時一聲和藹的聲音傳到我耳邊，我後面的同學問我：“你怎麼了？還不答卷。”我回答說：“我的筆壞了。”他知道了就借給了我一支，我接過筆我連忙說：“謝謝！”然後迅速答題。考試後，我把筆還給了他，跟他好好的說了一聲：“謝謝！”—中學生活，喜！
“累”、“難”、“喜”是我跨入中學以後短短几天的感受！
青春的苦與樂 篇17
國一作文 ,545字青春，就像生命中綻放著的絢麗的花，是那麼寶貴，那麼充滿朝氣。在這個花樣年華中，我們的身心悄悄變化著。它還會帶給我們別樣的感受，既煩惱又不乏快樂。
早晨，起身照鏡子，發現自己又長了一顆痘痘，這些煩人的東西，弄得我的臉似個“馬蜂窩”，連自己都有些不好意思了。我從不寫日記，也越來越少與父母談心。有時候還會與父母鬧些小矛盾，認為他們並不理解我，所以經常覺得很委屈。我開始為交朋友煩惱，總是找不到一個志同道合的好朋友，使我覺得寂寞又孤獨……唉，青春我煩惱真是多呢。
但是，我同樣也感受到了樂趣。我開始對色彩、音樂敏感，喜歡精益求精。第次上美術課，我就會一動不動地坐著畫上個下午。我也參加了社團活動，我的畫有部分得了獎，這讓我很高興。我不再是以前那個羞答答、文靜的小女孩了，我喜歡和老師交流，我們之間就是平等的。我的鋼琴水平提高得很快，手指變得靈活，音色變得清晰且亮麗。我參加了學校的鋼琴隊，每個星期四下午，我都會神遊在自己的音樂世界中，怡然自得。我有時也會鑑賞音樂，那是多麼悠閒自在。我覺得自己思維敏捷了不少，這給我解數學題時帶來不少的幫助。我全身都充滿了活力，在這個人生過渡期中四射光彩。
青春，帶給我苦與樂，讓我的生活豐富多彩。當我長大後，再回首這段絢爛多姿的少年時光時，更多的會是難忘與珍惜！
書法班的苦與樂 篇18
國一作文 ,572字我很喜歡書法，因為它可以給我帶來快樂，可是也帶給我了痛苦。不過，快樂的多些。
記得有一年春節，我的好朋友拿了一幅他自己寫的對聯來我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對聯看了很久很久，深深地被那漂亮的字型吸引了，我就要求媽媽也給我報書法班。起初，由於對書法的喜歡和好奇，我在書法班學習的非常認真，回到家裡我也認真完成作業，可是，時間一長我就不想寫作業了，這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩，書法班我也不想去了，真想放棄書法。但是，媽媽對我說了一個成語“堅持不懈”讓我反思，我想：“做什麼事都貴在堅持”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，於是我又開始了學習書法。
在書法班中我們也有快樂，更有搞笑的事情。
記得還有一次，在冬天的時候，在書法班上課時，老師發現幾個同學不在，傅老師快速跑去找這幾個同學，剛跑到門外，只聽到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過去把傅老師攙扶起來，彈起他身上泥土。原來傅老師拿著棍子追那些同學，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。後來知道是有人把水倒在地上，結了一層薄冰，把他們全滑倒了。這件事以後，傅老師對我更嚴格了，有時還單獨給我起“小灶”。
現在我的書法有了很大地進步，書法班有苦有樂。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什麼事只要堅持不懈就會成功。所以，以後做什麼事情都要堅持不懈。
讀書的苦與樂作文 篇19
國小五年級作文 ,1159字【篇一：讀書的苦與樂作文】
讀書，對於一個愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對於一個不愛看書的人來說，是一件非常無聊的事情。我從一年級到五年級，體會到了讀書的苦惱與快樂。
晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關了，看一會兒書吧！”媽媽說道。我嘟囔道：“讀書有什麼好的，不僅沒有意思，而且佔用了我玩的時間。”但我還是不得不拿起了書。
星期天。“走，去公園玩吧。”我的同學叫我。我急忙放下剛看了一半的書，想去公園玩。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我心不甘情不願地說：“你先去吧，我這個故事還沒看完呢！”同學走後，爸爸對我滿意地點點頭。可我的心裡氣憤極了，書奪走了我玩的時間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴格管教，使我讀了許多書。現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體；保爾雖然身殘但志堅，他那種不向命運低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應該做出更多貢獻。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著有所認識，瞭解了古代歷史，瞭解了英雄人物，並學會了表現人物形象的寫作手法；看《十萬個為什麼》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來不愛看書時，和哥哥玩成語接龍我總是輸，可現在和哥哥玩，哥哥就是我的手下敗將了。
讀書的過程雖苦，但我收穫了快樂。沒有讀書的苦就不會品嚐到收穫的甜。讀書讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
【篇二：讀書的苦與樂作文】
書是人類的營養品，也像一個蛋糕，美味無窮；它像一棵蔬菜，補充我們的營養，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦。
在中國現行的應試教育下許多學生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書好苦。的確，當同學們在學習中遭受失敗又沒有自由時，心裡確實很難受啊！在我進入六年級的時候，面臨著小升初的考試。老師、家長都很為我們擔心，因此把學習時間安排得又緊又滿，同學們每天除了學習還是學習。有時候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業等著我。哎，讀書真的苦啊。
讀書是苦，可苦過之後便是樂。這種樂要自己慢慢去品味。那是一種激動、高興、自豪。當你站在領獎臺上，捧著獎狀，你高興；當你拿著第一名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪；這一切一切的快樂都是苦過才得來的，它並不短暫，而是永遠成為自己的驕傲。我也常體會到讀書的快樂。比如上學期，我努力學習語文數學，花了許多休息時間，最後終於功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優異成績。這就是先苦後甜啊！
讀書有苦也有樂，它的樂總是大於苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。
所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂。
我的苦與樂 篇20
國小六年級作文 ,610字生活，就像是一個五味瓶，裡面包含著酸、甜、苦、辣、鹹……這個五味瓶最吸引人、也最令人厭惡的地方就在於它永遠深藏不露，不知道明天或下一步你即將要嚐到的是什麼滋味，是甜蜜？或苦澀？一切，你都無從知曉……
我認為我的生活簡直糟糕透了！也許有人會問：“為什麼？”我會告訴你：我的苦就在於別人根本瞭解不了我的痛苦和憤怒，這也包括我的同學、朋友，甚至是我的親人。我實在不想被這種苦悶的情緒壓抑著、包圍著了，它就像一個錯綜複雜的迷宮，而我卻在這樣的迷宮裡迷失了方向。走了一圈又一圈，始終找不到出口；轉了一圈又一圈，發現我又回到了最初的起點—自卑。
不知從什麼時候起，這個黑色的種子就在我心中生根、發芽、長葉，最後開出一朵黑色的、醜陋無比的、巨大的花來佔據著我的整個心胸。而這朵花的養分就是別人對我的嘲笑與譏諷。我真的不明白，為什麼他們都不能理解我呢？
不過，我相信，總有一天他們都可以理解我的痛苦。我期待那一天的到來。
這些傷心的事已成為了過去。現在，我必須樂觀起來，而且也有理由樂觀起來！我創作的小說在網上的點選率已經突破500了！對於我來說，這真是一件“大喜事”啊！我特別喜歡寫小說，因為在虛構的小說中可以完成現實生活中不可能完成的夢想，這便是我寫小說的真正目的。
生活就是處處都有令人不如意的地方，也處處有驚喜。不管是苦是樂，我們都要以一種積極、健康、向上的心態去看待。這樣，五味瓶裡的其它味道才有可能變成“甜”的。