最想改變的一天相關作文20篇
我最想改正的壞習慣 篇1
國小五年級作文 ,482字哦！天哪，真讓人沮喪！
不論是在練習冊、作業登記本上，還是教科書、作文字上，錯別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯別字，但這個錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什麼辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。
曾經，因為錯別字，我不知捱了多少頓批。做練習冊時，本來可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒拿到滿意的分數，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫作文更恐怖，發下來的作文字，與之前那叫一個天壤之別。最初寫的時候，作文紙是被一個個黑黑的字擠得密密麻麻，可發下來後，被擠得密密麻麻的不是那一個個黑黑的字，而是一個個紅圈圈和紅叉叉，整個作文紙在紅色大軍的包圍下淪陷了……
五年級上學期的第五單元，我們學了漢字的有關知識。當時老師跟我們說，我們的漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開設了漢語課程。我們作為中國人，如果學不好漢字，經常寫錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學好自己的語言，寫好漢字！
都說新學期、新氣象，這個學期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！
我最想改正的壞習慣 篇2
國小四年級作文 ,520字眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，儘管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發現大家都寫在了作文字上。“啊？”我尖叫一聲，翻開作業登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文字上”。
我立馬拿出作文字，希望在老師發現以前把我寫的作文抄到作文字上。可是，儘管這樣，還是被肖老師發現了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”
我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓。”這件事才算結束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不苟，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以後你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。
最無意義的一天 篇3
散文 ,981字（1）
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，兩個星期的最後一節課，老師還在拖課，我的內心無比慌張，像懷抱了一隻兔子，七上八下的，沒頭緒地想拔腿就跑，心中只有一個信念：我想回家，我要回家，我必須回家。老師還在絮絮叨叨發表著長篇大論，反正我一點都聽不懂，彷彿像一團棉絮塞在我的耳朵裡，電磁波滋滋地傳送到我的耳朵裡時已成了不知名的火星文。
我要回家！快放我出去！
終於，老師發完成堆的作業走了，我的手緊緊地抓著書包，準備百米衝刺。衝啊！像被困在籠子裡的金絲雀般渴望自由。可到了校門口時，樹影婆娑，月光倩影，樹梢上瀉下點點光亮，無精打采的，像惡魔伸出的魔爪，擒住我的咽喉，沒有一個人，什麼都沒有，只有我一個人，心空蕩蕩的，被人挖去什麼，用那木頭塞住，這時一個陰深深的聲音在耳畔響起：“那你打個電話吧！”手指顫抖著撥打我最熟悉的那個號碼，“嘟—嘟—嘟—”竟都是忙音，我急得像熱鍋上的螞蟻，我不敢望向四周，周身的黑暗讓我恐懼。
“我要回家—”噔得一聲坐了起來，抽泣著，“原來是做夢啊！”驚得一身冷汗，冰涼的淚從眼角滑落到面頰，伸手拂落。
（2）
終於到了放假前的最後一節課，爭分奪秒地衝出校門，坐上門口公交，癱倒在冰涼的座位上，一切都是這麼地井然有序，閉上眼睛，噩夢再次襲來，我驚恐地睜開雙眼，心倏地一緊縮，喘不過氣來。是啊！我坐在回家的車上呢？是啊！
道路兩旁的景物不斷地往後推去，直到眼前的景是我最熟悉的，“我還以為我回不來了。”一進門，望著母親平靜地說，母親望著我笑了笑。心頓時靜下來了，不再擔心，被一種不知名的安心充實著。夜晚在日記上寫下：“最無意義的一天”
（3）
對於母親來說這也是最無意義的一天—等待，一切活計都沒了心思，伸長脖子望著門口，總盼望這心中那最牽掛的人兒出現，忽而，門口經過一個揹包的人，見到了卻不是，手上的活計乾脆就停下，門口，前廳到處觀望，最後無奈又坐下繼續幹活，心裡一直空落落的，又著急又平靜，直到我的出現。
這世間最無意義的一天，便這樣平平淡淡地過去了，沒有什麼特別的，只是迎來一個最愛的人兒，又送走了她。從一看到面的那一瞬間，彷彿就註定了要離別，開始倒計時。母親只能陪你走過這一座橋，接下來的路，她只能望著你走過一座又一座的橋，從一開始的三步一回頭，到最後用冷漠匆忙的背影，告訴你，不必追。
等待夢想成真的一天 篇4
國小六年級作文 ,571字記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，就可能變成現實。哪怕沒有成功，我也不後悔，因為我至少奮鬥、努力過。
正如《開學第一課》講述的那樣，今天的夢想不一定都是巨集大的，袁隆平“幹到九十歲，種出畝產一千公斤雜交水稻”是夢想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞，以後想當個舞蹈老師也是夢想。夢想也不一定都那麼自我、那麼“本土”、那麼物質，創造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢想。也許，現在“我的夢”中還有一些迷惘，但每個夢想都值得尊重，並應該獲得被平等放飛的機會。
我也有一個夢想就是等到長大時，一人獨立環遊世界，吃遍大江南北。對別人來講，這個夢想對我這種孩子可能是一種天真，也可能是那種“說說罷了”的那種感覺。可是對我來講，這不是童言也不是童語，而是用心來夢想著未來，用心去等待夢想成真的一天！
從小的我，沒大見過世面。去的最遠的地方就是濱州。也沒吃過什麼太好的食品。每當聽到別人說什麼地方特別好玩的時候，什麼東西特別好吃的時候，我都羨慕得不得了。我每次都想，什麼時候能像他們一樣啊！所以，我才下定決心，長大一定不像小時候一樣。我一定要環遊世界，吃遍大江南北。
我曾為這個夢想奮鬥過，也努力過。我想：現在一定要好好學習，等到將來，也就是我實現夢想的時刻。和我一起等待夢想成真的一天！
今我改變的一件事 篇5
今我改變的一件事作文 ,768字以前的我，是一個不聽話，亂花錢，不孝順的壞孩子，家人都為我操碎了心，可經過那一件事，我變了，我變成了一個聽話、孝順、節約的孩子，那件事使我感動，使我改變。
那是一個雨天，陰悶的天氣伴隨著我的改變，天空不一會兒變了副嘴臉，從開始的悲傷變得哭泣，今天我非常生氣，因為我不能出去玩，奶奶從菜園裡跑回來，因為奶奶腿腳不太方便，所以奶奶被淋溼了一大半，她溼淋淋的回來，我在一旁看電視，也沒怎麼理奶奶。奶奶不一會兒就不知道去哪裡了。我就去隔壁房間拿東西吃，沒想到看見了奶奶在那裡換鞋，一看到她的鞋，我驚呆了，她的鞋底破了個大洞，鞋子和襪子都溼透了，連襪子也破洞了，還被縫了幾針，奶奶發現我在看她的鞋，她連忙把鞋子穿上，尷尬地對我笑了笑，應回廚房做飯菜去了。不知為何，奶奶的鞋襪總在我腦海中揮之不去，總在我的眼前出現。
到了晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，我望著牆壁，手枕著腦袋對奶奶說：“奶奶，你該換雙鞋了，那雙鞋已經不能穿了。”奶奶就說：“還能穿，再說一雙鞋還要20多元呢！”即使最後一句話被刻意壓低聲音，但我還是聽見了。便有些生氣的說：“一雙鞋也只要20多元，你看你給我弟弟買東西，買好吃的菜花的錢怎麼不嫌多。”奶奶聽後，用一種語重心長的語氣對我說；“你家明年新要做新屋了，我能省一點錢就是一點錢，你和弟弟只要孝順，成績好，我們想要什麼我就買什麼。”我就對奶奶說：“你總穿一雙鞋也不行，就買一雙，行不？”奶奶不再說話，只是默默地看著牆壁，我的睡意出來了，昏沉沉地就睡著了。
第二天，奶奶買了一雙鞋，她買的那雙鞋是最便宜的，但她也還是覺得貴，但我已經很滿足了。
不知為何，也許是我變了，我只要有空就幫奶奶做事，我幫她疊被子，掃地，洗碗，洗菜……也不亂花錢了，奶奶一開始覺得很奇怪，但後來漸漸習慣了。還經常誇我是個好孩子，我也從中感到快樂與幸福。
我最想發明的一樣東西 篇6
想象作文 ,586字如果讓你發明一樣東西，你會發明什麼呢？我會發明一架能夠穿梭古今的時光機器—時光機。
我會發明時光機因為我想彌補我以前所犯的過錯比如：我曾經偷改考卷的答案讓老師失望以及我曾經偷母親的錢來買一些不重要的東西還有種種的過錯。我相信只要有了時光機每一個人都可以改過自己所犯的過錯。
另外，我想回去東漢末年的三國時期，觀看三國鼎立時期互相打鬥以擴大自己領域而為國捐軀的英雄們。同時也想安慰那些因戰鬥而痛失親兒的父母。還有回去秦朝觀看奇妙的萬里長城的建立過程和秦始皇嬴政的暴力統治讓人民苦不堪言是怎麼樣的以滿足我的好奇心。還有去到埃及欣賞另一座奇妙而充滿神祕色彩的金字塔建造過程。當然經歷一些更為奇妙還有我不曾經歷過的事情也是不可缺少的。
然後，我會對時光機做一個設定，設定成只做好事不做壞事的。因為我害怕一些不法分子會利用它來改變那些已定格的歷史以實現他們想要統治全世界的野心。那時就會哀鴻遍野，處處民不聊生。到是我所發明的時光機就會變成頭號罪犯了。那時痛心的就是我自己因為時光機是我給予他生命的。與其讓時光機變成頭號罪犯還不如讓它成為救濟別人的善心機器。因為它的好與壞都由我來決定。
最後，我會在我死去之前，乘著我所發明的時光機重新遊歷人生中的點點滴滴，喜怒哀樂等，就像迴光返照一樣。那麼，我也死而無憾了。
我認為只要人民努力不懈，時光機將會在不久後的將來被髮明出來。
我最想擁有的一雙手 篇7
想象作文 ,273字每個人都有一雙手，而且它們的作用也不一樣。
我最想擁有一雙警察的手。這雙手指揮過無數次交通，還抓到過無數的壞人。
我最想擁有一雙醫生的手。這雙手拯救了許許多多的生命，這雙手為人們做了許多好事。
我最想擁有一雙司機的手。這雙手幫助了許多趕時間的人，這雙手一生都在和方向盤打交道。
我最想擁有一雙工人的手。這雙手雖然很粗糙，很醜陋，但是為很多人建造了心中的房子。
我最想擁有一雙廚師的手。這雙手給無數快要餓死的人活下去的機會，這雙手給許多想家的人做出了家鄉味道的飯菜。
這雙手都做出了許多奉獻，所以每一雙手都是必不可少的，我們人類是離不開手的幫助的。
我最想感謝的一個人 篇8
國小四年級作文 ,294字我最想感謝的人是媽媽，為什麼呢？
有一次，我在學校感冒發燒了，特?e嚴重，老師就急忙給媽媽打電話。媽媽聽了電話就從家裡急忙開車趕過來把我送去醫院去看病。在回來的路上，媽媽叮囑我要多喝點水。我說：“知道了媽媽，我一定會多喝點水的。”
晚上，我睡著了。半夜，我有點不舒服，在一旁守護的媽媽就倒了一點水給我喝。早上，媽媽又帶我去醫院。到了醫院門口，看到裡面可多人啦。醫生看了我的情況，說要抽血化驗，打針。看完之後，領了藥，回到了家裡。
第二天早上，媽媽送我去學校，一路上媽媽都在不斷地叮囑我，要我多喝點水。
我最想感謝的人就是媽媽。媽媽為了我忙上忙下，很辛苦。我要注意身體，不能再讓媽媽操心了。
我最想感謝的一個人 篇9
國小六年級作文 ,726字我想感謝的人很多，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等。但如果讓我選擇最感謝的一個人，我要告訴你，他—是一位不知姓名的公交車司機。
一個風和日麗的早晨，我早早地起床，準備去漢唐書城看書。匆匆吃過早飯，我便和媽媽坐公交車來到了書城。來這裡看書的人可真多，我找到了自己要看的《湯姆大叔的小屋》，坐在凳子上專心致志地看起來了。不一會兒，陪伴我的媽媽接了個電話，就快速地走到我跟前，給我取了兩元錢，告訴我她有事情忙先走了，讓我一會兒自己坐公交車回家。沉浸在書中的我只是隨手接過錢，點點頭，又專心地看起書了。
時間像一個奔跑的精靈，當我還沉浸在有趣的故事情節中，肚子卻傳來了“咕咕”的叫聲，我問問旁邊的大哥哥，才知道已經是中午1點了。我心裡埋怨著時間過得真快，便站起身來，放下我心愛的書，戀戀不捨地走出了書店。
這時，公交車剛好過來，我就跟著叔叔阿姨一起上了車。坐在座位上，我一邊看著窗外的景色，一邊想著媽媽給我準備的美食。這時，我才發現行駛的道路是那麼的陌生，原來我上錯車了，怎麼辦？我趕緊去找司機，告訴他我坐錯了車。司機叔叔把手機遞給我，讓我給媽媽打電話。可是媽媽的電話就是打不通。我急得眼淚在眼眶中直打轉。司機叔叔微笑著說：“不要緊的，有叔叔在。”
很快車到了終點站，叔叔停穩車，把我帶到另外一輛公交車前，對另一位司機叔叔說了我的具體情況，然後再三叮囑，一定要把我送到位。在公交車叔叔的安排下，我很快回到了家。回想剛才搭錯車的經歷，真是有驚無險。如果沒有公交車叔叔的幫忙，我還不知道自己現在在什麼地方捱餓呢。
那位公交車叔叔，不是我的親人，但勝似親人，他用愛心關懷我，用責任心護送我。我衷心地感謝他，我將永遠記住他那張慈祥而溫暖的笑臉。
最有意義的一天 篇10
國小六年級作文 ,709字2018年11月1日，那一天是運動會。因為我是一位老將了，所以比賽前都很冷靜，可是聽說今年有獎牌，我又不禁激動萬分。
我是跳遠能將，這一次我對銅牌信心滿滿。我去參加比賽，目標是2米60。同學陪著我去比賽，還在一邊為我加油。第一次試跳，我輕輕一蹬，動作如蜻蜓點水一般。我縱身一跳，工作人員為我一量，哇，兩米七四，遠遠超過了目標！大家都為我拍手鼓掌，我的信心又再度膨脹。第二次，我奮力一跳，一下蹦出2米78，前來陪同的兩位同學激動萬分，認為我一定會為大家贏得銅牌的。第三次，我盡力一躍，發揮正常，心裡暗想，這次成績應該也不會差。暗暗得意之時，突然聽到“呀”的一聲，還看到陪同的兩個同學皺起了眉頭，原來—越線了！不過沒過兩秒鐘，她們馬上又回過神來，安慰我說：“沒關係的，你肯定能前三。”……
經過激烈的角逐，沒過多久，結果統計出來了。兩位同學飛奔而來，向我告知了成績。看到結果，原本信心滿滿的我，默默低下了頭。心中期待的第三名，並沒有花落我家，反到第四名從天而降。這個結果沒有讓我歡喜，反倒是像一塊千斤石頭，重重的砸在了我的背上。因為，全班一直相信我一定能拿到前三。
回到教室，我並不敢抬頭，我怕看見老師和同學期盼的目光，因為我讓他們失望了。但是，該來的總會要來的。正當我在愁眉不展的思想爭鬥中時，老師微笑著出門來迎接我，同學們也沒有埋怨我，還安慰我說：“這次只是意外狀況，明年再接再厲，你一定能取得好成績的”。看到這溫馨的場面，我突然很感動。
運動會結束了，雖然，我還是取得了榮譽，但是，我覺得最有意義的時候不是領獎狀的時候，而是在我跳遠期間他們對我的信任，和在比賽後老師同學們對我鼓勵，那才是最有意義的時候。
最不開心的一天 篇11
國小六年級作文 ,661字今天，可是我人生中最不開心的一天。我是招惹了自己的運氣，還是招惹了什麼神祕人，把我今天的好心情都掃光了。難道你們還不知道嗎？那我只好再費口舌向你們訴苦一次。
今天早晨，原本是星期六，可以玩一天，想要看會兒課外書卻被無情的奶奶叫住了：“英兒，快來一下，你奶奶做針線！看不見！”對於我來講，一這種事我是不會去做的，所以，我雙手捂住耳朵假裝聽不見，自己繼續看課外書，過了一會兒，樓下又傳來獅子：“笨豬（奶奶生氣時給我取的外號）！怎麼還不下來，你是不是很久都沒有吃竹竿了！”我無可奈何的邊下樓邊說：看不見就不要做了，你怎麼不多出去走走呀！非要在家針線。因為我害怕我去遲了，奶奶又要發出獅子吼了，所以我就開啟了“飛毛腿跑步”，腳下沒留意，就和地板來了一個親熱的擁抱。好不容易站起來，突然感覺到呼吸困難、胃疼、腿腳發抖。可過幾秒鐘，我什麼也不管了，捂住肚子一個勁兒地往樓下跑。哎，怎現在才下來啊！快來幫我穿一下針線，快點！”我慢悠悠的走過去，奶奶遞給我了針線，哪知道我手一抖，不小心碰到針頭了，鋒利的針頭一下子刺入我白白胖胖的手指頭啊！突然，白白胖胖的手指上流出鮮紅的鮮血。本來一點也不疼，但我看見鮮血出來了，所以會有那麼一點點心痛奶奶看見後馬上從房間裡拿出創口貼來，抱著那個受傷的手指把創口貼貼上去了。“好了，你上去吧！叫了你也是白來，還把手指給弄出血來了。我很委屈地上樓去了，課外書也沒有心情看了，便把電視開啟看，我慢慢的期待著它開機，意想不到的卻是“中途斷網”了！好好的怎麼就斷網呢？老天爺是不是故意整我呀！
今天我可不開心了！
我最想感謝的一個人 篇12
國小四年級作文 ,466字我最想感謝的人是媽媽。
媽媽是我第一個看見的人。那時，我還在哇哇大哭，媽媽說不哭不哭，媽媽在這兒，媽媽來了。那時，媽媽總是和顏悅色地安慰我。
慢慢的，我長大了，上了小班了。那時，我經常叫媽媽，媽媽我不想上幼兒園。媽媽每次都說乖乖兒子，媽媽下午來帶你回去。結果，每次都是爸爸來接我。我問爸爸：“媽媽呢？媽媽呢？”爸爸說：“媽媽在家裡照顧弟弟。我們現在就去媽媽那裡，好不好？”我說：“好好，我們現在就去媽媽那裡。”
回到家裡，看見媽媽，我高興地跳起來跑過去說：“媽媽，媽媽，我好想你。”媽媽說：“下來，下來，我還要工作呢。”我問為什麼工作？媽媽說：“工作出去賺錢，為你交學費啊！”聽了媽媽的話，我急忙下來。
有一次我把下巴磕了一個裂縫。我大哭起來。媽媽看見了，心好疼好疼，急忙把我送去醫院，讓醫生把我的下巴補上。從此以後，我再也不敢做危險的動作了。
媽媽是最疼愛我的人，是我最想感謝的人。
我最想感謝的一個人 篇13
國小四年級作文 ,530字我最想感謝的人是王麗娜老師。知道我為什麼要感謝她嗎？讓我來告訴你吧。
快考試了，王麗娜老師很擔心我們考不好，每天中午和晚上留人補習。王老師用自己的休息時間給我們補習，我想謝謝她。
記得一次公開課，王老師給我們影印公開課的故事紙拿回來發現少了一個字母，王老師又重新影印了一份，並對我們說，如果影印錯了就要重複印，要完美。我們就像一塊石頭要雕成一座美麗的雕像，在雕成一座美麗的雕像時會遇到很多困難，但是我們要想盡辦法戰勝困難。
晚上，王老師一直在弄公開課的資料。一直在備課備到凌晨一點才回宿舍睡覺。中午，王老師留下我們幾個成績好的同學培優，教了我們很多上課沒教的課外知識，希望我們能給班級的平均分多做一些貢獻。
一年級的時候，王麗娜老師不僅教我們英語還教我們數學。王老師告訴我們，她以前是數學的學霸。王老師教英語的原因是因為她覺得英語太難了，想下功夫學好英語。王老師經過一番努力後，她的英語水平變得非常棒了，這才來當英語老師的。
王老師還告訴我們，覺得什麼困難就去做什麼，要是害怕困難不去做，就永遠也戰勝不了這個困難。我們英語題不會去請教她，數學題不會也可以去請教她。王麗娜老師不是數學老師，但是她數學超級厲害。
老師做的一切都是為我們好。她是我最想感謝的人。
我最想感謝的一個人 篇14
國小四年級作文 ,308字你們猜一猜，我最感謝的人是誰？下面就來看一看吧！
我最感謝的人是我的媽媽。我的媽媽很漂亮，身材也很棒，還有一對透亮的眼睛。
我的媽媽從早忙到晚，一刻都沒有停過，這還不都是為了我和哥哥。成績考差時，媽媽會安慰我，成績考得好時，媽媽會帶我去吃牛扒，會獎勵100元錢。我騎車滑倒了，媽媽會問我有沒有摔疼，還會流出眼淚。我每一次都在想媽媽是不是上帝派來的天使。
有一次媽媽帶我去散步，突然，媽媽把我抱了起來。原來有個小夥子騎車時沒有控制住剎車方法，媽媽看見了，感，忙把我抱起來。媽媽保護了我，可她的胳膊擦傷了一大，還流了許多血。來到醫院，媽媽的胳膊被縫了四五針，我心疼地哭了起來。
這就是我最想感謝人，平凡而偉大的媽媽。
最高興的一天 篇15
國小二年級作文 ,497字今天是國慶節放假的第三天，陽光明媚，是個出行的好日子。爸爸媽媽決定帶我去中山公園的歡動世界玩兒。一到那裡，哇！簡直就是人的海洋！每個人臉上都洋溢著快樂的笑容！
我立即被這歡樂的氣氛感染了，拿著媽媽買來的通票玩了一個又一個的遊樂專案：有讓我頭暈目眩、心跳加速的大漩渦和深海巨怪；有讓我極具恐怖的古堡幽靈；有讓我獨立操作的碰碰車和腳蹬車；還有讓我印象最深刻的歡動笨豬跳。
笨豬跳是我既想體驗又害怕的遊樂專案，看到別的比我小的小朋友玩的那麼開心，我心也癢癢的，可就是不敢上前。這時，媽媽過來鼓勵我：“孩子你沒問題的，你一定行！”。我戰戰兢兢地站在了笨豬跳氣墊上，工作人員開始給我綁上安全帶，我的心“蹦蹦”的跳；當腳離開地面時，我嚇得閉上了眼睛！這時候，我感到我就像那離弦的箭一樣被髮射了出去，我害怕極了，甚至有了放棄的念頭！這時候只聽到爸爸媽媽在下面大聲的給我加油鼓勁，我慢慢地睜開了眼睛，原來高處的風景好美啊！我甚至都看到了對面旋轉木馬頂上的彩旗！我終於不怕了！這時我才真正地領略了笨豬跳的快樂！當笨豬跳結束時，爸爸走過來拍了拍我的肩膀說：“孩子，你戰勝了自己，真棒！”
今天真的是我最高興的一天！
一個老師所改變的 篇16
高一作文 ,1228字“師者，所以傳道授業解惑也。”此乃古人之師，然而將它用來形容今之師長，亦是綽綽有餘。而他，身為眾人之師，也的確做到了“傳道”、“授業”、“解惑”此三者。
回憶的浪潮在腦海中翻滾，激起陣陣浪花，拾起其中一片，才發現這正是最初的那份記憶，包裹著初入校園的迷茫和初離家庭的懦弱，以後的日子將不再安逸，但卻一定會快樂，因為我們有他像領著雁一樣地帶著我們前行，初次相見，他沒有老師的那種嚴肅之感，沒有居高臨下地看每個人。一件T恤在夏日裡被汗水浸溼，倘若把他置身人群中，必然很難發現他老師的身份，高中的第一個晚自習上，他的一句話我至今銘記在心：“每天一小步，也有新高度。”的確，再小的進步經過積累之後也會成為大的飛躍，一步一個階梯，步步回首，你會發現，原來自己進步了好多！
浪花翻湧，俯拾皆是。在以後相處的日子中，正如我們的第一印象，他並不是位專權的人。我們每個人都被他用繩子套住，但與此同時，他又給了我們足夠的空間，讓繩子足夠長，使我們不至於被繩勒住。在他給予的空間裡，我們都是以孩子身份出現，敢愛敢恨，敢拼敢鬥。球場上，我們用最高的呼聲釋放燃燒的激情；用熱烈的掌聲祭奠灑落的汗水；考場上，我們用沉著的備戰迎接面前的考卷；用智慧的頭腦戰勝每一個攔路者，正如他給我們的寄語；激情澎湃，永不言敗，我們也的確努力著……
在他的帶領下，我們進行著一場遊戲，而生命本來就是場遊戲，於是，遊戲中游戲開場了，他是裁判，我們是成員，因此，每位成員都必須遵從裁判制定的遊戲規則：上課不能遲到，就寢要迅速，午休不有講話……倘若遊戲中的某位成員不小心犯了規，作為裁判的他也決不會不了了之。近一年的遊戲時間，我們樂在其中，卻又不敢鬆懈，這場用心良苦佈置的遊戲，教會了我們太多太多……
“成功的惟一祕訣在於堅持到最後一分鐘。”這句話貫穿在高一年級的整個遊戲歷程中，我們幾乎每個人都能背下來，並不是因為它出自偉大的哲學家柏拉圖之口，而是由於這句話從他口中蹦出的次數太多了，而重複又是最後的記憶方法……然而，在這句話一次又一次衝擊著我們的耳膜時，我們記住的不僅僅是一句名言，更我的是名言中暗藏的哲理，是永言棄的堅韌和頑強……
當然，身為老師的他從不吝嗇於讚揚之辭。當看到我們用自己的方式去漂亮地完成了某件事時，他會抬高聲調，冒出一句：“你們太有才了！”師生的默默早已不用言表，話音剛落，掌聲四起，既為我們自己喝彩，也為他的真誠歡呼。
於是，恍惚間，一年時光從身邊溜走，分別在即，伸出手想要挽留什麼，但究竟又能留下什麼呢？也只有回憶而已。他曾說過：“我不能保證你們能夠穩拿第一，但我會努力地帶著你們去爭取第一。”而他也的確做到了。說到必做到，這是他的風格，我相信，這一點永遠不會改變！
再回首，我們沒變，他也依舊如從前，只是時間變了，所以一切不再如往常，但由於他和我們曾經一起努力過，所以，共有的班級成為了我們永遠驕傲的回憶！作為老師，他將無怨，作為學生，我們無悔，因為他所改變的是屬於我們的世界！
回家最晚的一天 篇17
國一作文 ,866字小學時代的笑與淚已經劃上了休止符，我成為一名中學生。跨進中學校門，就意味著小學時的無憂無慮一同劃上了句號，取而代之的是繁重的學業，豐富的社團生活。而在這一件件繁瑣的事情中，我踏上歸途的時間也不可避免地推後許多。教師節那天，是我回家最晚的一天，它帶給我驚險，還有許多歡樂……
那一天，我和同學們在運動場上跑得不亦樂乎，大汗淋漓。天空中的明亮漸漸地消沉，太陽準備“下班”了，雲朵們也披上紅絲綢，天色不早了，準備回家。
忽然，早已暗淡的教室驟然變得燈火輝煌，還有些喧鬧，所有人都狐疑地望向二樓明亮的教室。“要不我們上去看看？”不知是誰提議，眾人欣然，一致通過。
於是，我們美名其曰：“去看看班裡是不是進賊了”，懷惴著不安與好奇，懾手懾腳地靠近班門，一看—班裡坐著一群高中生模樣的學生，徐老師站在講臺上，激動地講著什麼。黑板上赫然幾個大字：班會課。
我們都感到有些奇怪：怎麼回事？徐老師發現了我們，便把我們拉了進去，說：“這是我現在六班的同學，大家歡迎！”
“啪啪啪”掌聲雷動，我們卻莫名奇妙。徐老師指著臺下說：“這是你們上屆的學哥、學姐！”
在徐老師的講述下，我們懂了！這是徐老師得意門生—上屆的六班學生。他們勤苦好學，光考上一中就有三十個！這幫學生不忘母校與老師的哺育之恩，回校看望老師，還要求老師再上一節“班會課”。
我們有幸成為嘉賓，在學生們的發言中，我開始的疑惑煙消雲散，變成了敬佩之情：他們的好學不是我們可比擬的；他們的動靜分明也是我們所缺失的。在他們的笑與淚中，我下定決心，向他們看齊！
從教室出來，看了看錶，七點二十分鐘，夜風一陣陣地襲來，刺骨的寒冷，同學們還在這漆黑的教學樓“裝鬼”嚇人。我與眾人走出校門，終於踏上歸途。
一路上，偽裝成魑魅魍魎的花鳥魚蟲隨風飄舞，在平時我早已嚇得魂不守舍了，可我回憶起學長們的話，不再忐忑，好像吃了一粒定心丸。
回到家，身為老師的母親已知道一切，我看時鐘，快八點了。“是個奇妙的旅程嗎？”她打趣道。“是啊！”我回應著，懷惴著榜樣與夢想。
我回家最晚的一天 篇18
國一作文 ,812字“看看！現在都幾點了？你這孩子怎麼還學會夜不歸宿了！”媽媽滿腔怒火地衝著我吼叫。
我也不理虧，衝著她嚷嚷：“這叫什麼夜不歸宿，我不就晚回來了一會嗎！我都多大了，你瞎操的什麼心！”
“你！”媽媽一把拽過我，把我推進房間。
“幹什麼你？”我不耐煩地甩開她的胳膊。
“你知不知道你這麼晚不回家我很擔心？”媽媽平靜了一下情緒，繼續說道：“你自己好好想想吧。”說罷便轉身離開了，留下氣鼓鼓的我，看著她頹廢的背影，我好像讀到了一絲悲涼和失落。
這時，我抬頭看了一下牆上的掛鐘，已經就近十二點了，我不由得思索氣來……
這天是週五，我最好的朋友娜娜過生日。一放學她便興致勃勃地挽著我說：“今天我生日，咱們去哪玩吧，我請客！”
我有些猶豫，支支吾吾道：“可是我事先也沒給我媽打個招呼，我怕她……”話還沒說完就被娜娜打斷了：“哎呦，怕什麼呀？你都多大了，你媽也該給你給些自由空間的，回去晚點沒事的！”
聽了這話，我像吃了一顆定心丸，放心地跟大夥走了。
後來我們在餐廳不知道嗨了多久，又跑去廣場上大吼大叫，過了很久很久，才想起時間的概念。“十一點多啦！”不知誰喊了一句，大家都大驚失色，一個個狂奔回家。
於是就發生了開頭我和媽媽的爭吵。
後來我在房間裡冷靜了很久，這才發覺到確實是自己不對。回家晚本就是我的錯，媽媽擔心、甚至責備都是應該的，而我卻還跟她頂嘴，一點都不理解她，我是多麼的愚笨啊。想到這，我似乎看到了媽媽一人坐在空蕩蕩的客廳裡，看著時間一分一秒趟過，卻始終等不到自己女兒身影的那份焦躁。出自善意的一句責備，卻換來了我毫不留情的牴觸，媽媽的心裡該有多傷心和失望啊！
我輕輕推開房門，站在走廊上，媽媽正在看電視，但眼神卻顯得心不在焉。“對不起”，我鼓起勇氣小心翼翼地說。她怔了幾秒，一把把我扣進懷裡：“媽媽不怪你，你能明白媽媽，就行了。”
“我發誓，這是我平生第一次，也是最後一次最晚回家。”說完這句話，我和媽媽的臉上都洋溢位幸福的微笑。
最難忘的一天 篇19
國二作文 ,782字“呼呼”。大風呼嘯著襲來夾帶了許許多多的雪花。它們無畏地從我臥室的窗臺闖進來，打亂了我的思考。
“呵，下雪了，這可是這個寒假的第一場雪呀！”我用手接住飄在面前的一片雪花，仔細端詳起來。
瞧，它有著晶瑩剔透的身體，六個雪瓣兒似盛開的花朵般美麗，漸漸地，它融化了，變成了小水滴，弄得我的手心也溼溼的，涼絲絲的。
我收回觀賞的目光，繼續思考問題，我還有好多作業要做，還有好多書還沒有溫習呢。幾小時後，我終於做完了所有功課，舒服地伸了一個懶腰。不經意地，眼神往窗外一瞟，一個銀裝素裹的世界便躍入我的眼簾。
地面上原本潮溼得到處有小水坑，可現在卻被一層厚厚的雪覆蓋了，像是大地母親披了一件雪白的棉襖。房子上、樹上也被雪落滿了，像是戴了一頂聖誕帽。遠處的山，近處的景連成一片，宛如某位有名大師手下的山水畫。
我正忘我的欣賞，突然，一陣陣銅鈴般的歡笑聲傳入我的耳朵。是誰？在這下大雪的日子裡還能笑地那麼無憂，那麼歡樂呢？我的好奇心令我馬上穿上棉衣，走出家門，尋找那笑聲的源頭。
我慢慢地走走在雪地上，腳底下不時發出與雪摩擦的“嚓嚓”聲，身後是一深一淺的深腳印，真有趣。
終於，我在村口處找到了笑聲浪潮的源頭。啊！原來是村裡的一群小孩子在完雪呀。只見他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的建城堡，有的造滑梯，玩得滿頭大汗。見到他們開心的模樣，我也舒心的笑起來。
自從我上六年級後，就再也沒有這樣輕鬆地笑過了。因為那時作業多知識多，管教多這三多把我壓得喘不過氣來，整天只忙於功課，爭取做到比別人知道地多一點，比別人成績好一點，比別人得到的讚揚多一點。哪裡不懂得讓自己鬆懈一下呢？
其實，我們應該知道，一味地學習只能變成學習的機器，而要懂得在神經緊繃之後放鬆一下。勞逸結合，才是最佳的學習方案。
不遠處，一個小女孩跑來拉我，“姐姐，一起玩嘛”“好呀”我應道，隨小女孩一起加入玩雪隊伍中……。
不曾改變的是那一彎月亮 篇20
國二作文 ,855字但願人長久，千里共嬋娟。
—題記
深夜，無眠。
皎潔的月光下，“庭下如積水空明”，可是，我的心情，卻不像湖水那麼寧靜……
還記得那天下午，我和表弟正在家中看電視，表叔走了進來，緩慢又無比清晰地說：“外公走了。”
剎那間，連空氣彷彿都凝固了，我不敢相信上午還好端端的外公怎麼會在轉瞬之間就離開了這個美好的世界。
表弟好奇地問：“外公去哪裡了？他什麼時候回來？”我看著他純淨的眼神，不知道該怎麼解釋。一個連“生”是什麼都不明白的四歲小孩，又怎麼會懂得“死”這個字眼！我只好哄他：“堯堯，外公去了一個很遠很遠的地方。等你長大了，外公就會回來，給你帶好多好多的奧特曼。”表弟笑了，露出兩個甜甜的酒窩，我卻怎麼也笑不出來。
表叔帶著我和表弟一起去了靈堂，那裡躺著外公，他的棺材旁放了好多雛菊，看著他走向天堂。
外婆眼角的皺紋更深了。她親眼看到外公那象徵生命的曲線變直……她的心碎了。那眼神，是那樣得無助和彷徨，眼淚，輕輕滑過她的嘴角。
外公下葬的前天晚上，大家注視著墨染般的天空，誰都沒有說話，只有火苗在一閃一閃地跳動著。
那一夜的月亮，晶瑩得讓人不敢逼視。
第二天，當第一縷陽光灑下時，我們送了外公最後一程。
我輕聲說：“外公，再見。”
那天晚上，外婆把兩枝鉛筆和一本書給了我，它們身上帶著淡淡的銀輝，這是外公的遺物。我知道，外公最大的心願就是希望我能好好學習。
媽媽說起了往事：“外公年輕時，是村裡唯一的文化人，他的書法寫得很好，每當逢年過節，村裡的人都找他寫對聯，而外公總是笑呵呵地寫，有求必應……”我想起幼時，外公要教我寫毛筆字，我卻因貪玩不願學，每當這時，他總會輕撫我的頭，說：“漢字是中華民族的根，你一定要把它寫好！等你想學了，外公再教你。”可是，他卻沒有等到那一天，這成了我最大的遺憾。
我相信外公是走得很安詳的，因為每個親人都陪在他身邊，我也很慶幸那個寒假能那麼早就回家鄉，陪外公度過最後一段時光。
外公，今夜的月亮跟您走時那天一樣美，依舊那麼輕盈美妙。您在另一個世界裡，也在和我一起賞月嗎？