書的美妙相關作文20篇
書的美妙 篇1
國一作文 ,645字書籍，就像朝陽，點亮了我們的生活；書籍，就像細雨，滋潤了我們的心田；書籍，就像一碗濃湯，使我們回味無窮，陶醉其中……擁有一本好書，就如同擁有了一把鑰匙，幫你開啟通往新生活的大門。
記得那年冬天，我擁有了那本《童年》，使我被那一幕幕的情節深深陶醉。這本書是高爾基的自傳體小說，講述的是作者十歲以前的童年時代的生活。它詳細的記敘了阿廖沙成長、生活的歷程，使我印象十分深刻。在。阿廖沙四歲時，父親就死了，於是跟著外祖父、外祖母去生活的生活。阿廖沙在這裡每天看到的都是舅父們為了家產爭吵鬥。外祖父有著矛盾複雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界裡，只有外祖母疼愛、庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鍾愛，並對他進行了有益的教導。後來，面臨的是母親改嫁，就這樣，便隨著母親一起到了新的家。在這裡，看著新父親毒打母親，便再也待不下去了，又回到了祖父家，與祖母一起過著貧寒、辛苦的生活。就這樣，阿廖沙逐漸堅強起來。
讀過這本書後，使我感受到了許多。現在的我們，每天都躺在父母的溫柔鄉里飯來張口、衣來伸手，過著自由自在的生活，哪需要但系這些呢？所以我們只要因為一點小小的挫折就會被打敗，甚至有人因一點小小的挫折就選擇走在那個死亡的墳墓。這些跟小阿廖沙比起來又算什麼呢？我們應該學習他那種樂觀、積極、向上的精神。考試考不好吸取教訓，繼續努力。和同學鬧矛盾了，解釋清楚，還是好朋友。又何必悶悶不樂呢？這本書真的啟發了我許多，我也明白了讀一本好書的好處。
讓我們愛讀書、讀好書吧！
書的美妙作文 篇2
國小五年級作文 ,938字【篇一：書的美妙作文】
我很喜歡讀書。顏真卿說過，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這句話的意思是讀書要趁早，老了再後悔就遲了。
我從小喜歡讀書。小時候，我大字不識幾個，媽媽買回來一大堆故事書，你一定想知道我大字不識幾個，媽媽買來這麼多故事書幹什麼，難道是她要看嗎？大錯特錯，媽媽買這些書，全是迫不得已，為什麼呢？是這樣的，前幾天，我一個好朋友讓我去她家玩兒，她家有好多故事書，她媽媽正給她講故事，見我來了，趕緊拉著我和她一塊兒聽故事，我聽得津津有味，回到家就鬧著讓媽媽買，她不買，我就躺在地上不起來，媽媽沒辦法，只好給我買。然後，每天晚上我都讓媽媽給我講故事，一個故事要聽十多遍才肯罷休去睡覺。
隨著年紀的增長，我看的書越來越多，文中的人物開心，我也會跟著開心，文中的人物可憐，我也會同情心氾濫。我讀書時，彷彿整個人都在書中，裡面的人的喜怒哀樂也伴隨著我的喜怒哀樂。
對我來說，書就是黑夜裡的一盞燈，為我們照亮前進的道路；書就是一個家，讓你無比輕鬆；書就是一個朋友，陪你走過人生的道路；我喜歡書，書能給我無盡的快樂。
【篇二：書的美妙作文】
讀書，能讓我的心情變得平靜，能讓憂傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長很多知識。
我從小就喜歡讀書。現在，我那小小的書櫃裡堆滿了書，已經成了書的天下。我記得我小時特別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地，那種書已不能使我滿足，我又喜歡上看帶拼音的童話故事，如《安徒生童話》《格林童話》……並從中認識了許多人物，他們的命運也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時，我為她開心。
不過，我慢慢又發現了另一塊“綠洲”。學校圖書館裡那豐富的小說又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。後來，老師對我們說：“讀書要仔細認真才行，不能囫圇吞棗。”我聽後，立馬改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優美詞句，並抽空把它們背誦下來。這些優美詞句對我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識，還能被我運用到寫作中去，使我的文章更加生動。書，還給了我許許多多……
書，就像我的朋友，帶給我很多樂趣，也給了我很多的“養分”。
夢想的美妙 篇3
國三作文 ,740字我們常聽人說，人要有夢想，要有目標，向自己的夢想與目標去努力去追求，我們努力在改變自己的命運。讓自己的人生添上一雙翅膀讓你飛的更高，看的更遠。讓它帶著你在天空中盡情的翱翔。於是我常想擁有是不是需要有希望？希望是不是我們前進的力量？力量是不是要努力？努力後是否能實現自己的夢想。
或許是吧！不然的話，沒有夢想，宇宙飛船飛上太空還是一個不可思議的夢境吧！沒有夢想，愛迪生這“發明大王”的美稱或許就不是他了吧！沒有夢想毛澤東還是延安的一個農民吧！沒有夢想，袁隆平這雜交水稻恐怕還沒有研究出來吧！正是他們一百次地跌倒後的一百零一次地爬起來成就了他們輝煌的事業。因為他們都有夢想，都有一個堅定的信念，他們才會成功。夢想就像是一幅畫，畫家是你自己，在挫折困難面前你要勇往直前，才能勾勒出美麗的圖畫。
他們這一次的成功與輝煌來自人生的夢想與他們的希望，夢想是他們成功的源泉，希望是他們成功的動力。它們是人生的指明燈，那麼我們何不擁有一份屬於我們自己的夢想，讓它成為自己努力的源泉，讓它在自己身上開花結果，長出一片屬於自己的天地。
人生的道路還很遠，何不讓我們帶著夢想起航，何不為我們插上一雙帶我們高飛的翅膀。朋友！帶著你裝有夢想的行囊，堅持勇敢的走下去。如果你堅強，你永不言敗，那麼成功的終點將會離你越來越遠。功的終點，那將是你實現夢想的地方，那就是夢想完成後的天堂，那裡就有屬於你的一片天。
我堅信有夢想就有未來，把最好的夢想留給自己，帶著屬於你的夢想，從現在開始起航，彼岸就會有我們想要到達的地方。朋友，千萬不要停下你前進的腳步，生活是多麼的美滿，要知道前面的路要你自己去走，不留下一行清晰的腳印，旅途會多麼的遺憾。
夢想的意義，最重要的不是結果，而是在於是否能邁開自己的腳步，堅定地走過。
細節的美妙 篇4
高一作文 ,856字當今時代最能體現細節美的應屬以下人群，科學家、攝影師、法醫、警探。福爾摩斯說過：“排除一切不可能，剩下來的無論多麼難以置信，那都是事情的真相。”而追求真相必須關心和觀察細節，細節可以看出一個人的好壞，可以看出物體的本質和它曾經的形態。細節是美妙的。
細節是美妙的。只需要我們放慢生活的節奏仔細觀察和傾聽。
老師的無私奉獻
起來越多的學生“反感”老師的勤勞，也不知何時起老師不苟言笑，談吐間都與我們保持著距離，一種不可侵的“防盾”在學生與老師之間產生。眼睛看到的都是老師的嚴厲與責罰。我們閉上眼睛，回想起老師在作業本上批著的日期，那準確無誤的評判與理論知識，你是否還會覺得老師嚴厲且可怕，不，他們是最可愛最勤奮的人，他們是我們人生道路上影響最大的人之一。他們是勤勞的，他們奉獻著生命。
父母的疼愛
父母是自己最親的人，從叫我們乳名開始，他們就用全部精力培育我們。長大後，我們上了學，越來越大，但卻越來越不聽話。父母的話永遠是我們最頭疼最不願聽的。但閉上眼睛仔細想想，每日是誰在做飯，每日是誰在叮囑你，每次受挫折生病時是誰在照顧你。我們只會對父母的話置之不理。這些難道不都是生活中父母疼愛關愛我們的體現嗎？可憐天下父母心，為自己子女付出那麼多，得到的回報卻是極少的。生活細節處處可以感受到父母給予的愛。
朋友的信任
在每次與朋友出去玩時，約好的時間都會準時到達，如果有事也會第一時間通知，這就是朋友之間對對方的負責。當我們自己遇到困難時，朋友會義不容辭的幫助你，無論你是否在騙他。就像今年春晚的小品那樣，朋友會真心去幫助你，無論自己的力量多麼小，他都會拼盡全力將你在苦海中解救，雪中送炭才是真正的朋友。朋友之所以不怕被騙那是因為他們對你的信任。
生活細節無處不在，要通過自己來觀察，老師認真批改的作業，父母每日重複的叮囑，朋友不計回報的雪中送炭，都是如此令人溫暖，我們擁有老師的無私奉獻、父母的疼愛、朋友的信任，如此幸福。細節的美妙需要自己去發掘，放慢節奏，調整呼吸、觀察，傾聽身邊的人和事，你會發現，生活如此美妙。
我感受到了隱居的美妙 篇5
寫景作文 ,1007字春淚眼朦朧，灑下了輕柔飄渺的綿綿細雨，雨霧瀰漫，點點新綠若隱若現，引誘著我品咂餘味無窮的自然風光，心靈開始躁動起來。
—題記
在我的軟磨硬泡下，母親心中堅固的堤壩漸漸動搖，終於無可奈何的答應我去南山一覽秀麗風光。
不經意間，車窗外的高樓大廈已被拋之車後，取代而之的是鳥語花香，奼紫嫣紅，到處一片春意盎然。路邊是無窮的畫布，在或嫩綠或新綠或深綠的蔥蘢樹木的點綴下，如同一副令人心神盪漾的春的佳畫，角落裡一撮撮不知名的小花給這幅藝術品抹上了七彩，更加美麗動人。車飛速行駛著，窗外的景色呼啦啦的往後退隱，前方的又迫不及待的闖入我的眼簾。響亮的喇叭聲在我身後的無限空間的迴盪，好似我被拉長的歡呼。旅途的顛簸在我滿心的期待中顯然，顯然不值一提。
到南山了！撲面而來的清新空氣使我為之一振，我迫不及待地跳下車，奔向頂峰。都說半山腰的景色獨好，今一看，果然絕妙。大簇大簇的春菊悄然綻放，撲鼻的清香沁人心脾，滿目的鵝黃在高峻的山峰中奪人眼目。朵朵蝴蝶輕盈來回穿飛，舞出了南山獨有的旋律，沾滿了清新的菊花香。“予謂菊，花之隱逸者也”，想來定是陶淵明的心靈被這淡淡然的菊花洗滌，才能吟出“採菊東籬下，悠然現南山”的絕世佳句吧！撫摸著絲綢般嫩滑的菊花瓣，嗅著純淨的菊花香，戀戀不捨的邁開了步伐。暖暖的太陽光普照萬物，隨著時間的流逝緩緩移動，汗水逐漸沾溼了額頭的黑髮，大顆大顆鹹鹹的汗水打在錯落有致的石階上，“滴答滴答”，譜出了清脆悅耳的旋律。頂峰近在咫尺！我加快了速度，原本疲憊的雙腿也好似甩掉了僵硬，快速的揮動。到了！我猛地一躍，掠過了最後一級石階，呼呼的春風貼心的為我吹乾的溼漉漉的頭髮，輕鬆，愜意！遠眺南山春景，婀娜蔥鬱的的蘆葦染綠了一湖江水，輕拂楊柳，柔情的向遊人問候。風吹過時，綿延起伏，像一片片的汪洋，發出陣陣濤響。無數飛鳥在蘆葦叢中盤旋，嬉笑打鬧，覓食游水，讓我不由得心生留戀。此時，我已經卸下了人生沉重的包袱。如果能永遠的待在這裡該多好，我內心嘆息著，霎那間，我心中頓悟為何古人嚮往隱居，而對官場不屑一顧。這種來自心靈的放鬆與安心是複雜的社會生活無法給予的。無論官位權勢金錢多麼誘人，紙醉金迷的頹廢生活終究不是人心所向。在這裡，人們能感受到真實的自己，真實的心靈，能夠褪去雜念和汙泥去擁抱生活，體味生活中的美好。這就是隱居的美妙，一個字：真。
南山之旅隨著夕陽西落步入了結尾，我也深深的感受到了隱居的美妙……
書的美 篇6
國二作文 ,728字高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”時間的飛速流逝，沖淡了我對許多事物的鐘愛之情，而對書的那份情愫卻怎麼也淡不了。
記得從小最愛不釋手的就是連環畫，曾為它不知得罪了多少好友。漸漸地，人長大了，也就放下連環畫，又捧起小說、散文之類的書籍，步入初中，對於書的喜愛更是如痴如醉情有獨鍾，一天不看彷彿無所適從。
環境在變，人世在變，周圍的人群亦在變；朋友在變，自己在變，唯獨不變的好像只有對書的喜愛了。書像一片汪洋大海，純潔而湛藍。有的人會說書很呆板，沒有生氣，味同嚼蠟，更多的人體會到的是書的絢麗多彩。有的人會躲開它，更多的人則是樂在其中。
讀書，是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事。”說的正是這個道理。蝸居之中，博覽群書，也能看盡天下的美景。
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”廬山飛瀑的壯觀場景如在眼前。水花飛濺，和絢的微風從臉頰旁悄然溜過，耳畔常常響起震耳欲聾的聲音，一幅雄偉壯觀的畫面呈現在眼前。書原來可以這麼美啊！
“明月幾時有，把酒問青天。”仰望月亮，心中充滿了思念。煢煢孑立，也能感受悲歡離合。遠離家鄉之時，望著滿天的繁星，月亮如輕煙灑下如絲如縷般的銀光。黑夜中，望著孔明燈隨風飄向遠方，又寄託了多少的情啊！執手相看淚眼，怎舍離別？原來，書也可以這麼美啊！
世界太亂，太雜，來也匆匆，去也匆匆，逼得每個人上身就像發了條似的不停運轉，書這位朋友，就像一個港口，容你停泊，為你遮風避雨，可以讓你再次揚帆起航時信心十足。
社會像個大染缸，把生活於其中的人或深或淺地染一遍。書是這個社會中唯一沒有被染過的角落。它是純潔的，那麼真誠，那麼坦蕩，把所有蘊含的知識毫無保留的展現在我們面前。讓我們學會做人，學會生存。真正能像我一樣的人，定能體會到它的美妙。
讀書的美麗 篇7
國一作文 ,866字我喜歡讀書，讀書時，腦子裡會有各種畫面，說不清的色調。偶爾讀到幾句熟悉的對白好像是自己親身經歷一般，油然的親切好像是遇到了知己。這樣我就能從書中的他們看到現實中的自己，原來人們常常有著似曾相識的故事和經歷，不約而同的迷失在某個城市中的角落，同樣的心情，不同的你我，在書中我們可以相會在一起。
在讀一本書的時候，我更喜歡將自己當成是一個聆聽者，一位耐心、仔細、善解人意和感同身受的聆聽者。入迷時，會感覺書中的人物真的會開口說話，甚至自己猶如身臨其境，有時候會讓自己嚇一大跳，當那些恰如其分又十分美妙的話由作品中的人物脫口而出時，會突然自卑起來，心裡暗想：“我可說不出這樣的話。”當我看到那些似曾相識的片段，又時常暗自得意：“我也說過這樣的話呢！”甚至會覺得這個偉大的作者難道認識自己？
對我來說，這便是讀書的樂趣之一，我們需要文學來影響我們，來糾正我們的思想和態度，如今是迫於現實無奈，我們無法跨出腳步去欣賞世間百態，拿起一本書讀完才會嘆息道：“原來我們不知道的還有很多。”……當我們在生活中，發現身邊的人不斷的影響自己時，也會發現，書中的人物也正以同樣的方式影響著我們。
我們讀書，總是能尋找到人生的差異，當然也會有共鳴，能在書中找到自己。
甚至，我們能在書中發現一個不曾被自己瞭解的自己。書其實是一首很長的歌，它的節奏是回憶的速度，旋律溫和地跳躍著，休止符被韻腳隱藏了起來，而聽到的，卻是心不停的顫動。書中橫臥著整個過去的靈魂，此時，閱讀其實是在敲響回憶之門，回憶過去，無異於再活一次。
我想，在讀一本書的時候，我們更應該將歷史和現實相結合，也能得到多方面的領悟，一方面，書中的是一個世界，現實是一個世界，兩個世界的感染力當然甚於單單一本書。讀書時的眼睛，讓我在曲折的事件和驚人的現實中可以看到更為深入和更為持久的東西。文學也因細節而美麗，因為細節所以深刻，這也是為什麼生活總是轉瞬即逝，而文學卻總是歷久彌新。
讀書，會發現書是活的，甚至在現實中，書是唯一不死的東西。我們在現實中迷失，卻能在書中尋找。這就是我所感知到的書的美麗。
廚房間裡的美妙音樂 篇8
國小五年級作文 ,554字新年我十歲了。呀，我又長大了一歲！可我也不知道九歲和十歲到底該有什麼區別。但有一天，媽媽誇讚我說“我的女兒真的長大了”。
自從家裡誕生了個小弟弟以後，我們家可忙碌了。以前吃飯時，我和媽媽排排坐，可現在我和媽媽中間又多了一個小弟弟。他在哪裡呢？就在我媽媽的懷裡。
一天早上，我正和媽媽吃著早飯，房間裡傳來了小弟弟嗚哇嗚哇的哭聲。我看到媽媽幾乎是把半碗粥給倒進嘴裡的，然後用紙巾一抹就跑去給弟弟餵奶了。餐廳裡靜悄悄的，只剩下了我和幾隻髒兮兮的餐盤。我沒多想就端起盤子走向廚房。我開啟水龍頭，自來水就嘩嘩譁歡快地流了下來。我學著外婆洗碗的樣子把洗潔精抹在餐盤上，餐盤在我的手中發出咯吱咯吱的清脆聲響。接著我把洗好的餐盤放在一邊，一隻餐盤和另一隻餐盤又發出了叮咚叮咚輕輕撞擊的聲音。真好聽，廚房裡的聲音真美妙。我也歡快地哼起了優美的歌曲。盤子最後被我整整齊齊地放回了碗櫃裡。這時，我聽到房間裡弟弟咿咿呀呀學說話在和媽媽聊天的聲音。啊，我的小弟弟終於吃飽開心啦。我興奮地跑過去告訴媽媽，我已經把廚房收拾乾淨啦。我看到媽媽的臉上像綻開了花一樣甜甜地笑了。媽媽輕輕吻了一下我的額頭，說：“我的女兒真是長大了。”
廚房間的音樂很美妙，因為我長大了。我會奏出更美妙動聽的音符，讓小小肩膀負起更多的擔當，讓爸爸媽媽不再那麼勞累。
發現碎片化生活的美妙 篇9
發現碎片化生活的美妙 ,729字時間越來越緊迫，學習越來越忙碌，時間被一點點擠成了碎片，這些碎片卻也給了我很多快樂和輕鬆。
“十年之前，我不認識你……”十年之前，我還在父母身邊牙牙學語，而如今，我已然成了一個大男孩；十年之後，我將會作出些什麼偉大的事呢……咳咳，老爸的一聲溫言提醒將我拉回了現實。每天的上學路上都是我思緒飛揚的時刻，聽著音樂，感悟著歌詞中的內涵，天馬行空的想象，這是美好一天的開始。
又來到熟悉的校門，看到熟悉的笑臉，這將是充滿樂趣的一天，在這裡，課間也是同樣讓人非常愉悅的。有時候，我們利用這些時間聊聊所見所聞，相互交流心得，增長見識；有時候，我們共同探討課堂中的問題，相互幫助，解決困難；有時候，我們在操場上撒歡，盡情歡笑，不亦樂乎。
放學了，平時活潑的像個孩子似的教學樓，此時彷彿變成了一個慈祥的老人，微笑著看著同學們離開，回到各自溫暖的港灣。我站在校門口，伸長脖子，盡力向馬路上望去，這時我看到了一個熟悉的身影，那正是我年邁的爺爺，他風雨無阻騎著小電驢接我放學。坐在後座上，我抬頭仰望天空，藍天白雲盡收眼底，一路上，我望著一幢幢拔地而起的高樓大廈，看著馬路上的人來人往，昨天還是一片廢墟，今天卻築起了高牆；昨天的大螢幕上播放的是美食佳餚，今天卻變成了教師節的祝福……每天走著這同一條路，我不斷地觀察著馬路上的變化，感慨著上海的變化之快。
臨睡前，我開啟手機，舒緩的音樂徐徐飄來，閉上眼睛，回味這一天的學習生活，在美妙的回憶中進入夢鄉。這一個個生活中的小碎片，構成了我完美的一天。有人說碎片化的生活不好，我認為碎片化生活並沒什麼不好，關鍵在於如何去看待，如何去合理利用，碎片化的生活一樣能夠豐富多彩。
我漸漸沉入夢鄉，耳邊依稀迴盪著歌聲：“我要飛得更高，飛得更高……”
大自然的美妙聲音 篇10
國小三年級作文 ,440字大自然的聲音是神奇的、美妙的、悅耳的，下面就讓我們一起來聆聽一下大自然的聲音吧！
“滴答滴答”春雨像蠶絲那麼柔和，打在鐵皮屋頂上，“咚咚”的聲音，就像一名鼓手，正在打著鼓一般。春雨落在小青蛙身上，小青蛙發出“呱呱”的聲音，好像在讚歎這雨下的很是時候。“轟隆隆”雷聲響了起來，小鳥嚇得“哦哦”叫了起來，許多聲音結合在一起，好像一支純天然樂隊在演奏一樣。
“嘩嘩”小河在夏日陽光的照映下，流得更起勁了，小狗在河邊嬉戲打鬧，時不時發出“汪汪”的歡叫，給小河多增加了幾分色彩，麻雀在枝頭上飛來飛去，“嘰嘰喳喳”就像在給“嗶嗶”的小河流水聲配樂一樣。
秋天到了，樹上已紅紅透的葉子紛紛掉落下來，小貓走在掉落下來的、紅彤彤的樹葉上，發出“沙沙”的響聲，杜甫就是在這樣的環境下寫出《楓橋夜話》這首詩的吧！
一場雪下了下來，就表明冬天到了，小狗的腳爪踩在雪地上，“咔咔”雪地上留下了一幅幅梅花腳印畫。松鼠堆積了很多雪，不停地向下掉落，發出“沙沙”的聲響。
就讓我們一起聆聽大自然發出的美妙聲音吧！
我發現了讀書的奧妙 篇11
國小四年級作文 ,621字聰明出於勤奮，天才在於積累。人生出來的時候智商大多數是一樣的，是由於後天的生活環境、家庭背景、自己的努力以及學習風氣等才會變得各不相同。
我很聰明，但不勤奮再加上又不是天才，我就是一個普普通的女孩。以前我不太愛看書就喜歡看看漫畫，可自從學校掀起了讀書熱，我發現我變了，似乎變了一個人是的，開始喜歡上了讀書，不管是早上起床梳洗完以後還是晚上只要一有時間我就愛捧起書看，如你要問我為什麼會喜歡看書，我會回答：“我也不知道。”
現在我們的教室旁就有一個閱讀室，每當課間的時候我就會去那裡坐坐看看自己喜歡的書，那怕只看一小段也高興。
我知道了書可以讓我的學習進步，可以讓我開闊了眼界，知道了許多見聞，也可以讓我在和別人聊天時得到讚許的目光。你又會問：“你怎麼會突然喜歡上看書呢？書不是很無趣、乏味的嗎？它又沒有電視遊戲好玩。”我還是那句話：“不知道，也許是我把看書當做是興趣了吧！”
現在的我慢慢明白了，真正的喜歡上了讀書。我知道了什麼是聰明出於勤奮，天才在於積累，所以我才會有這些想法。媽媽也常說：“人不是天生就什麼都會的，就算再有天賦，你不努力也是白搭。”我知道了不努力不會有奇蹟出現的，如有那是你在白日做夢！所以，我要勤奮的去學習，這樣才會進步，因為我不是天才，只是一個平凡的人，喜歡上了讀書。現在的人都喜歡玩手機覺得讀書很無趣，那是不對的，書並不無趣，只要你喜歡了，你就會懂得很多道理，知道很多東西，那時的你自然就不會這麼想了，來和我一起吧！
我與書的奇妙之旅 篇12
國小五年級作文 ,654字外公的老朋友是一位當代臺灣作家，常常從臺灣寄來他的書贈予外公。小時候每當我外公坐在椅子上品讀時，我總會痴痴地望著他那全神貫注的樣子，似懂非懂地聽爺爺呢喃道：“見字如面呀！”
上幼兒園以後，我也開始抱著《小公主》《阿狸繪本》屁顛屁顛地跑到媽媽身邊，用小小的手指著如小蝌蚪一般的字，讓媽媽用美妙的讀書聲伴隨著一頁頁精美的插圖在我面前呈現，我常常被書的魔法給吸引住，總是一個勁兒地要求媽媽多講幾遍。
一轉眼四年級了，我房間裡的書櫃已經填滿了一排又一排，我常常拿上一杯飲料，坐在轉椅上抽下一本書，小心翼翼地翻著《少年史記》，我彷彿正坐在一條帆船上，駛向知識的彼岸。
有一天，我又遨遊在書海中，看著看著，我突發奇想：我能不能像陽光姐姐、辮子姐姐那樣寫自己的小說、日記呢？說幹就幹。我立刻抽出筆，找出一本精美的本子寫上了幾個大字：“上學記之四年級的祕密。”我一邊畫人物介紹，一邊想著接下來的主題該怎麼寫。我一直畫呀寫呀，可是一點也不覺得累。終於寫完了，我的日記在同學們之間傳閱。
“真好看！”“我也要寫一本，我們推動全班一起來寫日記吧，建一個日記團伙一起來看看對方寫的日記，你說怎麼樣呢？”我的好朋友讚不絕口。
“行，就這麼辦！”我摟著同學的肩說，“走吧，我們一起去推動全班同學。”第一次的作品就受到同學們的喜愛，我的心裡樂開了花。
現在五年級了，我已經積攢了兩本日記，我用誇張的語言、可愛的小插圖記錄了我一學年的生活，同學們也紛紛開始了他們的日記之旅。
書變成了我最好的伴侶，也許哪一天你也能看到我們的日記正在出版呢？
冬的美妙 篇13
國小六年級作文 ,527字一直以為冬天的落漠是永遠的，冬天的白色無豔也是永遠的，可又有誰曾想到，冬天也是一道充滿生機的風景吶！
落花白，枝木枯，紛飛雪，可如孤。從天上落了下來，不似白雲不似棉。枝木雖枯，卻生機勃發。眼前一片白雪的景象，什麼樹啊，屋子啊，地面啊，全被染成了白色，那種純潔的白，空靜的白，讓人的身心全部寧靜。只看見遠處的幾根枝木，上面積了雪，猶如幾位挺拔的士兵，牢牢地站在那，守衛著它們的領土。
雪，是冬的象徵，白色，是他們永遠存在的證明，前方飄著大雪，彷彿有什麼從天而降，像一條白色的絲巾，又像一隻又美麗有大的白色蝴蝶，卻更像一位從天降下的守衛人們的天使。這種景象，難道不會使人們驚訝嗎？學是虛無的，卻又是存在的；是冰冷的，卻又是熱情的。因為它們為了讓大地增添一份熱鬧，特地從天上飄下來，帶給人們“溫暖”。
看著眼前的景象，我驚呆了，原來冬是那麼為人著想。冬來時，我卻並沒及時發現她。她是那般偉大，那般美麗，擁有一顆純潔無瑕的心，白色的美麗……
我從不會去注意這些美麗，更不會去珍惜。我從沒有了解過她，更沒有去傾聽她的話語。那是因為我還不夠主動。我應該去了解這些生命，去在意她那純真的美。這是一個新的起點，對冬的新認知的起點。就讓我去好好了解她，認真傾聽冬的美妙吧！
與書的美麗邂逅 篇14
國二作文 ,913字靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著柔柔的陽光，翻開古樸濃重的書頁，油墨的清香，輕輕的渲染著我的指尖、髮際，最後柔柔地觸及我的心尖。書香伴著茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時，詩便給予我一雙有力的大手去把握語言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學，一本本童話書，如縷縷春風，似絲絲春雨，滋潤了我乾涸的心靈。觸及書的那一刻，便點燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無與倫比的美。書中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿生機的天地，這天地中的一縷陽光、一朵白雲、一絲花草、一聲蟲鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書是世界文化天空中的一個又一個熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著歲月的味道，什麼也不能掩飾他們的光輝。無論是典雅、莊重，還是活潑、靈動，都動人心絃；無論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數語，都精緻細膩。透過那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與海》中百折不撓的平民桑迪亞哥；《歐也妮·葛朗臺》中吝嗇貪財的富翁老葛郎臺；《變色龍》中溜鬚拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》裡身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的人物，演繹了千種風情，萬種姿態。無論美醜，無論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，盪滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著年齡的增長，我們需要更好地寫作，更多地寫作。寫作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個優秀的寫作者，往往是嗜書如命的人，否則，因為輸出而又沒有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書是與日俱增。透過那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書是我心中永恆的愛，如繁花似錦的夢，點綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽光的沉默；一本卷著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的聖藥。
書，伴我同行。我也相信，書中的真諦，會在歲月的醞釀中慢慢發酵，更令人尋味。一本好的書，會帶著一雙翅膀，飛遍世界，融入每個人的心田。願你如我一樣，展開博大的胸懷，去迎接與書的美麗的邂逅。
四季的美妙音樂 篇15
國小三年級作文 ,607字四季的景色是美麗的，四季的音樂是美妙的。
春天到了，冰雪融化了，河水嘩嘩的流淌起來，好像在歡快的歌唱。小河邊的迎春花開了，好像天上的星星一樣燦爛。果園裡的桃花、杏花、梨花開了，紅的似火、粉的似霞、白的像雪，吸引來了許許多的蜜蜂飛來採蜜，整個果園都是嗡嗡嗡的聲音，好像孩子們讀書的聲音。田野上，孩子們在快樂的玩耍，歡樂的笑聲像清脆的鈴鐺一樣，響徹雲霄。春天的聲音是充滿生機的。
夏天到了，轟隆隆，打雷了，真是震耳欲聾。不一會就下起了大雨。圓圓的雨點就像豆子一樣，砸在地上發出啪啪的聲音。大雨過後，人們都出來呼吸新鮮的空氣，樹上傳來“咕咕……。”的鳥叫聲，知了在樹上“知了、知了……”的吵著、鬧著。夏天的聲音是強勁有力的。
秋天到了，秋雨“沙沙沙，沙沙沙”，好像蠶寶寶在大口吃著桑葉。聽，蟋蟀在草叢裡拉著小提琴放聲歌唱；一隻在樹上休息小鳥忽然從枝頭飛起，樹葉紛紛落下，發出簌簌的聲音。秋天的聲音是輕柔迷人的。
冬天來了，寒冷的風呼呼地吹來了。到處都是冰雪的世界。孩子們使勁踩在厚厚的積雪上，發出“咯吱咯吱”的聲響。廣場上傳來了陣陣笑聲——那是孩子們打雪仗發出的快樂的笑聲。冬天的聲音是快樂幸福的。
四季的聲音真是美妙啊！我愛這美妙的音樂！
一本書的奇妙之旅 篇16
國小五年級作文 ,639字這樣一本書，包含著年幼的無理取鬧，到每一次認真的讀著，最後這股深厚之情逐漸消逝，皺巴巴的輪到別人手中。
還記得小時候那種死纏爛打的牛勁兒，盯著一本就不放了，不停地催著媽媽，無理地鬧著，直到媽媽無可奈何地說聲同意才會心滿意足。那一刻，甭提有多開心了，心裡像吃了蜜一樣。
如今，整整十年時間，再也不蠻橫不講理了，可那本書我已忘得一乾二淨。湊巧，趕上小桔燈熱鬧非凡的跳蚤市場，我從家中翻到了這本書，並將它帶了過去，打算賣個好價錢，讓它去發揮自己的剩餘價值。說著我帶著這本書到了小桔燈的課堂，興致勃勃地吆喝起來，把自己的口才發揮的淋漓盡致。當所有的東西都賣出去之後，我拖著我那鼓鼓囊囊的小口袋去賣那本記錄著我美好歲月的書。
說著，東跑跑，西竄竄，可還是沒有給我的書找個意中人。突然拼命吆喝的我和別人撞了個滿懷。那個人看著我手中的書非常感興趣，熱情地詢問我：“這書多少錢？”我一聽開心的一蹦三尺高，告訴了他價格。那人直接就豪爽的答應了。說著，我開始享受錢帶給我的喜悅，這時從我的內心彷彿出現一段美好回憶，一下子想起了那本書，連忙找到了那個人，請求他把書還給我。我的眼神裡透露了真誠。那個人見我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，就還給了我，最後這本書從陪伴我的童年到被無情地遺忘，然後又回到我的身邊。
任何一件物品都值得我們去珍惜和愛護，如果世界每個人都能珍惜任何事物，那我們的世界將會多麼美好啊！那時候，處處都將會充滿了歲月青春和美好記憶。
感受讀書的美好 篇17
國三作文 ,776字夜晚，我嘆著“凌晨四點，海棠花未眠”，翻開未看完的那頁，再次浸泡在閱讀的美妙中。
毫不慚愧地說，我與書為伍十餘年，早與書中主角打成一片。閱讀就是我們聯絡的橋樑，與書有關的記憶長遠。伊始處我只是個偶爾提問的的崇拜者。問李白為何傲氣，聽他揚眉道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；問白居易元稹逝後是否懷念過他，見他抖落衣上白雪，悲道：“君在泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”；問李清照戰後餘生過得如何，看她輕攏愁眉倚窗嘆息“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。這些文人在交談中給我最詩意的感動。
記憶向近處奔湧，我開始試著身臨其境式閱讀。書中的人也時不時跳出來幫我。青春期時我看完了《解憂雜貨店》，藕斷絲連的故事結成溫暖的網撫慰著我急躁不安的心；後來自卑也要壓倒我，不料，簡。愛邊喊“你我本就是一樣的”，邊用柔弱的身軀幫我推翻自卑的大山；乃至後來成績略有起色，身旁各式各樣的人也多了起來，人情世故的處理又令我抓耳撓腮，這是楊絳先生帶著《我們仨》中的恬淡安然和不畏紛擾，與我促膝長談趕走我的焦慮後才依舊淡然離去。其夫錢鍾書的《圍城》也是一劑良藥，“城外的人想進去，城內的人想出來”一句助我深諳人與人的關係。有時我也想鑽進書中幫幫裡面的人：想抱抱伊莎貝拉，勸她不要被表面迷惑，勸她回到埃德加身邊，兄妹和解並不艱難；有時也想去寶玉婚禮砸個場子，讓他看看蓋頭下的哪是“質本潔來還潔去，強於汙悼陷渠溝”的那個風露清愁的林妹妹。如是悲喜交錯間，與書籍的靈魂交流更深一步。
直到明月別枝驚鵲，清風半夜蟬亦眠，我再一次在書海中浸得五體通透，於是再嘆一句歲月靜好，擁著讀完書之後的滿足感和滿心歡喜沉入夢鄉。
感受讀書的美好 篇18
國一作文 ,776字夜晚，我嘆著“凌晨四點，海棠花未眠”，翻開未看完的那頁，再次浸泡在閱讀的美妙中。
毫不慚愧地說，我與書為伍十餘年，早與書中主角打成一片。閱讀就是我們聯絡的橋樑，與書有關的記憶長遠。伊始處我只是個偶爾提問的的崇拜者。問李白為何傲氣，聽他揚眉道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；問白居易元稹逝後是否懷念過他，見他抖落衣上白雪，悲道：“君在泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”；問李清照戰後餘生過得如何，看她輕攏愁眉倚窗嘆息“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。這些文人在交談中給我最詩意的感動。
記憶向近處奔湧，我開始試著身臨其境式閱讀。書中的人也時不時跳出來幫我。青春期時我看完了《解憂雜貨店》，藕斷絲連的故事結成溫暖的網撫慰著我急躁不安的心；後來自卑也要壓倒我，不料，簡。愛邊喊“你我本就是一樣的”，邊用柔弱的身軀幫我推翻自卑的大山；乃至後來成績略有起色，身旁各式各樣的人也多了起來，人情世故的處理又令我抓耳撓腮，這是楊絳先生帶著《我們仨》中的恬淡安然和不畏紛擾，與我促膝長談趕走我的焦慮後才依舊淡然離去。其夫錢鍾書的《圍城》也是一劑良藥，“城外的人想進去，城內的人想出來”一句助我深諳人與人的關係。有時我也想鑽進書中幫幫裡面的人：想抱抱伊莎貝拉，勸她不要被表面迷惑，勸她回到埃德加身邊，兄妹和解並不艱難；有時也想去寶玉婚禮砸個場子，讓他看看蓋頭下的哪是“質本潔來還潔去，強於汙悼陷渠溝”的那個風露清愁的林妹妹。如是悲喜交錯間，與書籍的靈魂交流更深一步。
直到明月別枝驚鵲，清風半夜蟬亦眠，我再一次在書海中浸得五體通透，於是再嘆一句歲月靜好，擁著讀完書之後的滿足感和滿心歡喜沉入夢鄉。
我和書的奇妙之旅 篇19
國小五年級作文 ,707字一個巨浪瞬間撲了過來，我還沒有“啊“一聲，小艇就被巨浪掀了個底朝天，把我從半空中丟到了海里。
神奇的是——平時像只旱鴨子的我竟然不知不覺地遊了起來，等等，我的腦中一個念頭閃過，海難？這不是魯濱孫漂流記中的情節嗎？我穿越了？我又驚又喜，四下尋找著陸地，費力地在海上游著。
睜開眼，眼前一片光亮，荒無人煙的小島映入眼簾，冰涼的海風從遠處吹來，使我清醒起來，我從沙灘上爬起來，自言自語道：“既然我穿越到《魯濱孫漂流記》書中的世界，那我不就是魯濱孫•克羅索嗎？對，我要逃離這個荒島！”
我等潮水退去後，很快游到了我們失事的大船上，謝天謝地！我找到了很多餅乾、麵包、麵粉、牛肉脯……還有一些工具、槍支、子彈和火藥。我實在是太高興了，花了三天時間把它們統統搬到了岸上。
在山坡上，我用大船上拆下來的木板搭了一圈籬笆，把物資搬到籬笆裡，並花了幾個月的時間，用繩索把木籬笆加固好，沒有留門，進出都爬梯子，我又做了一個大帳蓬用來防雨。並且每天去森林裡砍許多樹枝，堆在山坡空地上。
時間，如潮水一般漲漲退退，山坡空地上的樹枝也越來越多，我一直盼望著的大船終於來了，書中的魯濱孫就是因為沒能成功引起大船的注意力而只好在島上生活了28年。
機不可失，失不再來，我用火藥將山坡空地上堆好的樹枝點燃，瞬間，烈焰熊熊，火光沖天，樹枝的火苗拼成了SOS的求救訊號，成功吸引了英國大船的注意，他們發現了我，併成功把我帶回了英國。
這就是我，穿越到了《魯濱孫漂流記》裡，成為了魯濱孫的我，我利用了我的智慧，僅僅花了2年的時間回到了英國！
美妙的書世界 篇20
國小五年級作文 ,590字我的愛好是看書，為什麼我喜歡看書呢？因為我一拿起書，就想看完它，一看上，我就會忘記時間。比如有時候，我看完一本書，感覺只過了十多分鐘，結果一看鐘面，我就吃驚了，原來已經過去一個小時了。
我記得有一次，下午五點左右，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》，津津有味地看了起來。看書的時候，我常常把自己當做書本里的人物，比如有一章裡，唐太祖居然被他最信任的太子楊勇給殺害了，我就想，如果我是唐太祖，我就算死，也要拖楊勇下水。最重要的是，楊勇當上皇帝以後，居然馬上就想出去玩，而且他還想去兩次，第一次，他發動很多老百姓來造橋，因為楊勇想要在水上玩，但造橋卻害死了許許多多的無辜老百姓。而且，楊勇每到一個地方，那裡的主人就想著怎麼討好他，那就是給他最好的食物，因為皇帝特別喜歡美食。但一旦這裡的主人要招待皇帝，就會大量地搜刮老百姓的財物，那時，當地的老百姓生活十分困難，所以弄得民不聊生。最後，楊勇被他的弟弟給殺了。我看完這本書時，居然已經6點了。
我每次看完一本精彩的書，腦海裡就會留下深刻的印象。所以我這一年看的書，到第二年，只要你報出一本書的書名，我就可以把內容概括得差不多，但有一些我覺得不好看，我就不會記住它。有時候，我正在看精彩的書，就算媽媽叫我吃飯，我也不知道。
我十分喜歡看書，看到忘記自我，我都不會覺得奇怪，假如有一天我不看書，才會覺得不可思議。書如同我吃飯一樣，是不可缺少的。