書的吸引力相關作文20篇
書的吸引力 篇1
國小二年級作文 ,445字中午，開飯了。
媽媽端來一盤香噴噴的菜。爸爸看見這饞人的食物，忍不住伸手想去吃。媽媽發現了，右扶著桌子，左手指著兒子的房間說：“先去叫兒子來吃飯。”
爸爸站了起來，大步流星地走向兒子的房間，輕輕地推開門走了進去。他看見兒子正趴在地上，託著下巴全神貫注地看著書，腳還時不時搖來搖去。兒子自言自語地說：“這本書可真好看。”爸爸生氣地說：“快起來去吃飯。”兒子撒嬌地說：“等一下，這本書馬上就看完了。”爸爸狠狠地拍了一下他的背。兒子只好心不甘情不願地離開了房間。爸爸非常好奇，心想：這本書有這麼好看嗎？於是彎下腰看了一眼就入迷了。
媽媽和兒子坐在客廳裡等了好久，也沒見爸爸的蹤影。一直等到菜都涼了，媽媽忍無可忍，火冒三丈地說：“兒子，快去叫爸爸來吃飯。”兒子摸著咕嚕嚕的肚子，來到門口，拉開了門，看見爸爸正在看自己的書。兒子說：“爸爸快點去吃飯。”
爸爸理也不理，兒子就走過去也趴在地上看和爸爸一起看書。媽媽等了很久，也不見他們來就到書房，看到這樣的場景，叉著腰說：“你們真是有其父必有其子啊！”
神祕的吸引力 篇2
國一作文 ,600字人的一生中莫過於有一件自己喜愛的事，從而為此而努力，為此而奮鬥，為此而痴迷。我想，我為之著迷的應該是繪畫吧！也許它有許多吸引人的魅力所在，或者它能夠更好地詮釋人世間的美吧！
剛開始，好像是從簡筆畫入手的，可是慢慢地掌握了繪畫的技巧，不再是單純地只為完成作業而來完成它，更多的是因為對於“美”的全新認識與對於繪畫的獨特喜愛，也更加認真地對待每一次的作業，然後，我會為每次認真完成的“傑作”而感到滿足，又開始更加地追求心裡的那份特殊的滿足感以及繪畫的完美了。
記得一次，雖然完成作業後時間已經不早了，但是由於對繪畫的熱衷和繪畫磁石般的吸引力，使我不顧自己精神的疲倦，又開始了我的繪畫工作。我仔細地畫著，就如同沉浸在繪畫的樂趣之中。我先大概地勾勒出其輪廓，然後細膩地刻畫出其紋理，反覆地將其進行一次又一次地修改，接著便開始塗色，應用老師所講述的方法從淺到深依次地用彩筆疊加在一起，構成一幅美麗的彩筆畫，然後仔細的看了看，滿意地笑了。我認為這次繪畫一定是這本畫冊的亮點，我也相信以後的每一次繪畫我都會認真地對待。
繪畫，不僅能陶冶情操，也能給人帶來無限的樂趣；繪畫，不僅是一種藝術，更是“美”的解讀者，它不僅解釋了大自然中的美，還解釋了人類的心靈美與精神美；繪畫不僅是需要靈感的，還需要仔細地觀察一切……
繪畫，我相信這應該是我最喜歡的一件事，興許是因為它的存在，我的生活才不會單調乏味，才會如此豐富多彩吧！
擺脫不良的吸引力 篇3
高一作文 ,816字在我們身邊，無論是在校園內，商場裡，還是大街上，經常能看到一些沉迷於虛擬世界的低頭族，手機的盛行不亞於19世紀鴉片的流行程度。手機為何對人們有如此大的吸引力呢？究其原因，是其本身強大的功能以及它所帶來的樂趣。
諸如手機，我們身邊還有許多吸引力在無形中影響著我們前進的步伐，甚至將我們引入萬劫不復的深劣，因此，在面對這些吸引力時，我們一定要做到心如止水，擺脫不良吸引力的束縛。
在元朝末期興起的兩股反抗勢力中，陳友？的軍事實現可謂遠超過朱元璋，但是他只想信權力與力量，他認為有力量就可以號召一切，被力量深深地吸引，甚至否定感情的重要性。而朱元璋則相反，他本來出來反抗只想能在亂世中活下來，權力對他沒有什麼吸引力。於是，他登上了王位，而陳友諒則被權力引入了地獄。
本來堂堂一個大軍閥，”無敵艦隊“的領導者，本來是可以傲視天下，卻因不能抵制權力的吸引，而一敗塗地。不良吸引力的力量可見一斑。
諸葛亮在《誡子書》中提出：”非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。“這告訴後人，只有淡泊寧靜，心無雜念，不受外力的干擾，才能達到最終的目標。
明代的于謙一直以來以清廉著稱。當時官場盛行送禮的風氣。許多人憑藉送禮而飛黃騰達，有”好心人“甚至地進京述職的于謙說：”即使不送貴重珠寶，送點土特產也可以啊。“于謙則對他說：”怎麼會沒有呢？我帶來了兩袖清風啊！“對於送禮以求得名昨的行為，於廉不恥，也正是如此，他才得以在千百年來為人們的稱道。
面對高官厚祿的誘惑，于謙絲亮不為之所動，雖然沒有為後代留下財富，卻為後人留下了金光閃閃的訓誡；要敢於擺脫不良吸引力的束縛。
最近網上熱播的電視劇《人民的名義》就為大家赤裸裸地展現了許多被金錢、權力套牢的人，他們通過不法手段，獲得大量金錢，卻不敢動用絲毫，只能用錢砌牆，做床，甚至放在冰箱裡。
在生活中被吸引力束縛的人比比皆是，而無慾無求的也大有人在，作為當代中學生，我們更多的是要學習後者，堅定目標，擺脫不良的吸引力。
班級的吸引力 篇4
國小四年級作文 ,478字早晨，太陽從東邊高高掛起，一縷縷陽光透過窗戶照耀在一排排桌子上，溫暖舒適，把我們起床的疲憊一掃而空。
這樣的生活，是我所喜歡的。當一個個滿懷笑容的同學們從我身邊經過，當一句句響亮的讀書聲從我耳邊響起，我覺得，這似乎是世上最美好的事情了。又有什麼比有一群和你一齊奮鬥的人一樣令人快樂呢？
當下課鈴聲響起，清風徐徐吹過，吹在我們的臉上，讓我們的臉上掛滿了笑容。下課的時候，同學們忙碌地做自己喜歡的事情，教室裡到處是一片歡聲笑語，男同學七嘴八舌地討論起了遊戲，而女生則是聊起了八卦類的事情，這樣的下課，似乎更能讓人輕鬆愜意呢、
當體育課到來的時候，男生們一個個展現了他們獨特的魅力，他們在操場上灑落汗水，在無數女孩的尖叫中奮勇拼搏，當我們一起邁步在遼闊的跑道上時，我們身邊的彼此就是我們彼此的動力，給予我們前進的力量，當有一個人領先的時候，後面的人總會緊追不捨，誰也不甘於落後於誰，等到比賽結束後，少不了一番埋怨。
大家都說，班級是他們共同的家，這點我是堅決認同，如果沒有班級，又怎麼會讓我們這群好兄弟好姐妹在這裡相聚呢？此刻的我，只想說，班級的吸引力令我陶醉。
書本吸引了我 篇5
國小五年級作文 ,528字“丁零零！”鬧鐘響了，平時賴床的我今天反常地跳起了床，為什麼呢？因為，今天媽媽要帶我去一家新開的書店看書！
我從小就是一隻“小書蟲”，所以早早地戴上了眼鏡，每次聽到媽媽說要帶我去書店，我就快樂得像一隻出籠的小鳥一樣雀躍。
這天，我和媽媽一起來到湖濱銀泰新開的一家書店—西西弗。一進書店，我就被隨處可見的書本吸引住了，隨手拿起一本小說《我要做好孩子》津津有味地看了起來。一看起書來，我的喜怒哀樂就開始由著主人公金玲而變化，講到金玲媽媽為了讓金玲安心複習，把蠶寶寶倒進垃圾桶時，我情不自禁地隨著金玲落下了傷心的眼淚；當後來媽媽又把蠶寶寶撿回家時，我的臉上也不由地破涕為笑，為金玲感到由衷的開心。
書中的文字就像沙漠中的泉水，供我盡情地暢飲。我看著看著，眼前彷彿浮現出書中每個人物，每幅畫面，那麼真實，令我如痴如醉。一看起書，我就忘記了一切，什麼人在叫我，該幹什麼的時間到了，我全然不管，我的眼中只有書，書本就像一塊磁鐵，而我就像一塊金屬，生生地“吸附”在了書本上。
“晨晨，該回家了！”媽媽一連喊了我三遍，我這才從書本的世界中回到現實。書本吸引了我，它像一道彩虹，抹去了我心中的煩惱，令我心曠神怡，讓我在另一個世界—書的世界中自由翱翔。
野原新之助深深的吸引了我 篇6
國小四年級作文 ,584字野原新之助是動畫片《蠟筆小新》裡的主角，我從小就喜歡看《蠟筆小新》，現在我還在看呢！
他是一個五歲的小男孩，臉向外凸，肉顯得非常Q。他有四個朋友，分別是妮妮，正南，阿呆和風間。
吸引我的並不止這些，還有他的一個又一個搞笑的故事，下面我就來講講其中最吸引我的吧！
有一天他在看《動感超人》的動畫片，突然，裡面插播了一則廣告，“動感超人的座駕，超級三輪車！”動感超人說，“Comewithme！”他又說道，“和我一起打怪物吧！”於是，他一直讓媽媽給他買，買了之後，他又想什麼時候才寄過來啊！
第二天，他和媽媽去買菜。他騎著新買的三輪車，突然看見一個下坡，就衝了下去。“啊！”他叫道。前面是一條河，旁邊有圍欄。“啪！”三輪車就掉了下去，蠟筆小新卻從車上跳了下來。
媽媽在河底撈啊撈，都沒撈到那輛三輪車。蠟筆小新卻以無所事事的表情，看著媽媽。
下午三點了，蠟筆小新跑回家看電視了。可是媽媽以為他是哭著跑開的，一定很想他的三輪車了。所以，媽媽就下定決心要撈到三輪車。結果，他媽媽回家一看，哎呀，小新正在看電視呢！媽媽這才反應過來，他只是跑回家看電視去了！哈哈！
蠟筆小新的一個又一個搞笑故事，可以使人們每天都過得很開心，所以蠟筆小新一直是我最崇拜的人哦。
書本吸引了我 篇7
國小五年級作文 ,1057字這世界上，沒有什麼東西能夠輕易地吸引住我，但唯獨這書，深深地吸引了我。
今天早晨，我硬賴著爺爺，讓他陪我去圖書館。爺爺爽快地答應了，說：“好呀！現在呀，正是少年奮發圖強的好時機！來，爺爺這就帶你去圖書館！”
NO。1 來到圖書館
我興奮地上了車，“多動症”不禁又犯了起來：我的手不安分地比劃起來，腳也不安分地蹬著地面，眼珠子轉個不停，時不時還聳聳肩膀。
車開動起來，時間隨著我的歡樂流動起來。我望了望窗外的人流和車輛，全神貫注地數著路過的車輛，又不禁想象起我在圖書館時的情景：我靠著書架，拿著一本沈石溪爺爺寫的《最後一頭戰象》，津津有味地看著，幾隻燈泡烤著我的臉……
終於，我的夢被一聲吶喊驚跑了——“啊！我們到圖書館了！”這時，我興奮起來，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
NO。2 找書
我飛快地下車，又飛快地進入館內，像一隻餓了三天的老虎瘋狂尋找食物一樣找著書，完全忘記了周圍的一切，包括爺爺。
只見那三個書架裡擺滿了書，琳琅滿目，簡直亮瞎了我的眼睛，也讓我有些不知所措－－我到底該挑哪一本書呢？
NO。3 書的夢境
過了一會兒，我抱著一沓書走到書桌前，匆忙地放下書，然後一屁股坐在了椅子上。
我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這種讀書的滋味讓我很快樂，也很享受。
為什麼？我讀著讀著，就會進入夢境？那個書的夢境：睜開眼睛，我竟驚奇地發現，我身處於戰場之中，一縷縷硝煙不懷好意地飄了過來，緊接著是刀和槍的聲音。正當我害怕時，一頭身披鎧甲的戰象挺身而出，與敵人拼盡全力搏鬥，最終殲滅了敵群，一路披荊斬棘，英勇無比。我也站了起來，吶喊道：“戰象，加油！加油，戰象！”
突然，我腦袋一片空白，瞬間進入了另一個夢境：睜開眼睛，我竟發現，自己身處於梅里雪山腳下的一片遼闊的大草原。草原的中心有一個湖泊，許多天鵝在湖中自由自在地游泳。這是，一隻稀有的黑天鵝融入了白天鵝群之中，展開了自己美麗的黑色翅膀，與其它天鵝一同跳起舞來。我也不例外，也跳起了舞……
NO。4 離開圖書館
突然，我從夢中驚醒，發現自己手裡拿著兩本書－－《最後一頭戰象》和《黑天鵝紫水晶》。哦，原來如此！
這時，圖書館裡的燈泡忽地亮了起來，我才發現，自己原來已經看了兩個多小時了。我合上書，依依不捨地同爺爺離開了圖書館。
書是人類智慧的結晶，書深深地吸引了我！
吸引人的書 篇8
國小四年級作文 ,520字到了中午，該吃飯了。媽媽將熱騰騰的飯菜盛上了桌，爸爸也停下了手中的活計坐到飯桌上準備吃飯。可是兒子的位置還空在那裡。等了好久，也沒看到兒子出來，於是爸爸向媽媽問道：
“孩子他媽，兒子到底在哪裡，怎麼還不過來吃飯呢？”
“在那兒，好像在看書呢！”媽媽伸手向書房裡一指。
爸爸便走向房間推門而入，只見兒子正趴在地板上津津有味地看書。爸爸走上前去對兒子說：“兒子，要吃午飯了，飯菜都上桌了，還不快點去餐廳吃飯。”
“好的，知道了。”兒子極不情願地從地板上爬起，匆匆趕往餐廳。邊走嘴裡還嘟嚷著。“怎麼這麼快就吃飯了？我還沒看好呢？”
見狀，爸爸不由得瞟了兒子看的那本書，心想：這本書真得有那麼好看嗎？怎麼都能把孩子吸引住了？在好奇心的驅使下，爸爸打開了那本書，結果爸爸也一下子被書裡的情節吸引住了，趴在地板上看了起來。
當兒子坐到飯桌上後，左等，右等，等了好一會兒，也沒見著爸爸的身影。兒子感到非常奇怪，於是就向媽媽詢問：“媽媽，爸爸又去那裡了？”
“在書房裡沒出來呀！”媽媽還是手指一指，“他剛剛不是叫你吃飯了嗎？”
於是孩子又走向書房去叫爸爸，結果推開門，發現爸爸跟剛才的自己一樣，趴在地板上入迷地看著書，完全沉浸在書中的故事情節中，紋絲不動。
書的魅力 篇9
國小五年級作文 ,877字書，對我來說，就像魔術師口裡拉出的彩練，沒完沒了，魅力無窮。一見到書，我就會高興得跳起來。
可惜，我的媽媽常年疾病纏身，家境貧寒，要買一本書真難哪！
一天中午，同學們像往常一樣，如潮水般地湧向學校商店去買零食。好久與零食無緣的我，手裡攥著爸爸給我的零用錢，蹦跳著向商店跑去。
“喂，小朋友，快來買呀！這邊是吃的，有辣條、蛋卷、葡萄乾……那邊是喝的，有酸奶、牛奶、橙汁……”聽著售貨員阿姨推銷商品的甜美聲音，望著貨架上琳琅滿目的食品，我饞得直流口水，趕緊將錢遞過去，“阿姨，我買兩袋辣條！”可就在阿姨伸手接錢的一剎那，我的手迅速縮了回來，把錢攥得緊緊的，好像怕它飛了似的。
“奇怪，這孩子怎麼喊買又不買了呢？”售貨員阿姨盯著我發愣。
“我……我……”我突然想起了自己要買的連環畫《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果買了辣條，買書的錢不就不夠了嗎？這時，彷彿鋼鐵鑄成的主人公保爾在向我招手：“快來呀，孩子！”想到這兒，我毅然轉身走出了商店。
放學後，我便用幾天積攢下來的零用錢，買到了自己心愛的書。
我從書中瞭解了保爾，產生同病相憐之情，但更多的，是對保爾戰勝困難的鋼鐵般意志的肅然起敬。
困難時，我讀魯迅的“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，讀張潔的“成功的花，人們往往只驚羨它現在的明豔，然而當初的萌芽卻灑遍了血雨，浸透了淚泉”，讀美國前總統里根的“保持信心！”
成功時，我讀到了“憂勞可以興國，逸豫足以亡身”，讀到了“居安所以思危，慮退所以能進，戒亡所以獲存”，讀到了“驕兵必敗”。
失敗時，我讀到了“失敗是成功之母”，讀到了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”，讀到了“神仙是人做，修煉不辭勞”，讀到了汪國真的詩：“別把頭低，別把淚滴，天空沒有力量，需要我們自己把頭顱揚起。生活中沒有平坦的大道，任你漫步，任你馳騁，每個人都有自己泥濘的小道，彎彎曲曲……春天的時候，你別忘了冬天，葉子黃的時候，你該記起綠”……
書，就像一個萬花筒，精彩紛呈，其樂無窮，魅力無窮。她讓我目不暇接，讓我愛不釋手，讓我廢寢忘食。
書的力量 篇10
國小五年級作文 ,575字書是人類智慧的結晶，書給人們帶來了無窮無盡的知識，讓人懂得了人的血管能繞地球兩週半，礦石的珍貴用處，房子的建築形狀等的知識，從而我就知道了讀書的重要。
在一次看書時，我爸爸對我說，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個意思，要讀的認真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時有很大的用處。我聽了爸爸的話，於是專心的讀起書來了，讀書時我遇到好的詞語句子我把它抄寫在本子上，有時還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學到無窮無盡的知識和計能。書要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書時不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬遍也明白不了書的意思。讀書時要靜下心來，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨遊，這樣才能明白書的奧義。
魯迅對書就有很大的追求，平時自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完後並把書給珍藏起來，視書為寶，幾十年來就珍藏了幾千本書，學到了許許多多的知識，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的世界裡，書的海洋。
書很神奇，許多名人也說了許多關於書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書是人類進步的階梯”等等。所以說書是一個神奇的東西，古代詩人寫下了一首首詩，讓人回味無窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個寶呀！
書的魅力 篇11
國二作文 ,704字自古以來，讀書是一個好習慣。“讀書好，讀好書，”；“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人對書是如此的熱愛，這種愛延續至今，我們不應該將他繼續流傳麼？書的美麗是無窮無盡的，像一塊巨大的磁鐵，吸引著我這個小鐵片；像宇宙黑洞，源源不斷的吸引附近的物體；
我最愛的作家是郭敬明，因此，讀他的書已成為我生活中不可缺少的一部分。
“呼……終於寫完作業了。我的《悲傷逆流成河》呢？”寫完作業後，我便開始找郭敬明的書，我就像一匹狼看見剛脫離母親的小鹿般如飢似渴的沉浸在齊銘的心痛與易瑤的恐懼之中。不一會兒，便被故事情節感動的潸然淚下。
跑到桌子上拿出紙巾，拭乾連上滾燙的淚水，抱著衛生紙，再一次走入書中。時間一分一秒的流失，看著書左下角的頁碼由個位數到十位數，再到三位數，我不禁笑了。心想：“哈！終於快看完咯！今天看完它！”
打著哈欠卻絲毫沒有睏意，窗外的燈火通明只剩下路邊街燈發出微弱的燈光，我仍然樂此不彼的看著書，時而捂嘴歡笑，時而熱淚盈眶。
不知什麼時候，我睡著了。第二天，頂著“熊貓眼”再一次在課堂是不知不覺的入睡，夢見郭敬明的新書《小時代30刺金時代》出版了。書店門口擠滿了排隊的人，排到了大街上，好不容易快輪到我了，可是最後一本被排隊在我前面的女生搶走了。我一路狂奔，追上那個女生，正準備軟磨硬泡拿下這本我夢寐以求的書，朦朦朧朧中聽見老師叫我的名字。
同桌推了推我：“該你回答了。”
我“噌”的一下站起來了，氣勢洶洶的大喊：“《小時代30》是我的”
書，的確是一個散發無窮無盡魅力的東西。我被這巨大的磁鐵吸引了，他將帶著我走進哪個情感豐富的世界。書本，最具魅力的無聲世界。
書的魅力 篇12
國小五年級作文 ,465字古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是說一個人在書的影響下，一定會變得聰明伶俐。
的確，書有很多作用。書可以讓我們大開眼界；書可以讓我們獲取知識；書還可以讓我們認清這個世界的真善美。
人們常說：“老師是學生的一個最應該學習的榜樣。”可在我看來，書比老師更勝一籌。老師只是在我們成長過程中的一個路人，你倒了順便扶你一把。而書中有很多奧祕，等著你獨自一人去破解。
書，像是一條載著我們去了解知識的一條船，而我們可以在船上無憂無慮地收穫知識。
在我眼裡，書是很珍貴的，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀！莎士比亞可以稱得上知識淵博了，而他是在書的影響下才變得如此聰明。
每當看完一本書，我會為書中的人物大哭或開懷大笑，無論如何，我也控制不住對書的感情。
如果說知識是一扇門的話，那麼書就是開啟這扇門最好不過的鑰匙了。
我愛書！因為書教會了我知識；因為書讓我獲得了快樂；因為書教會了。我如何面對人生中的挑戰。總而言之，書一定會讓我們痴迷於其中而不能自拔，不過我希望所有像我這樣愛書的小朋友都能夠用心去領悟書賜予我們的東西。
書的魅力 篇13
高二作文 ,779字中國有中國的名著，外國有外國的名著，二者各有各的特點。但外國一本名著給我的影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾是以極大的意志活下來的，他的人生故事值得令人思考。
保爾的一生很坎坷，從一名小小的工人到一名戰士然後再到一名殘疾人，但他用頑強的意志戰勝了挫折。在參軍和打仗的過程中，保爾先是失去了自己的愛人，後來自己得了多種疾病，等他的身體堅持不了以後，就用手上的筆當武器，展現出新的道路。
我們生活在一個和平時代，戰爭似乎離開了我們，因此我們比保爾幸福的多，不用經歷那些為了勝利而要犧牲一切的戰爭。但保爾那些人的意志比我們堅強，從中領悟到的東西比我們多，不像現在那樣，一些人遇到挫折就選擇放棄，別人不提醒一下就不會懂得。
保爾曾經說過一句話：“人最寶貴的是生命，生命對於每一個人只有一次。僅有的一次生命應當如何度過，當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”我最喜歡這句話，相信大家也喜歡這句話。保爾用行動闡述了這句話的含義，是啊，毛主席曾經說過：人終有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。如果做出了有意義的東西，那麼，你將被人模仿或當正面教材，反之，則被人當反面教材。不止保爾的這一句話有意義，還有他那些經歷過的道路，也能讓我們體會到人就像鈍器，唯有磨練過後才能變利器，披荊斬棘。
在學校中也一樣，不能虛度年華，應努力和奮鬥，做出讓自己覺得很有意義的事，這樣等回首往事的時候，不會覺得悔恨、羞恥。等我們學得有所成就或沒有虛度年華後，也許我們能成為一個“利器”，“所向披靡”。
我以前也有過萎靡不振的時候。當我看完這本書後，雖說不是全部，但大多數在受到困難和挫折後，我都覺得我能堅持下去。能做到的絕不半途而廢，做不到的就盡力，絕不因虛度年華到後來而悔恨。
這是我所看的第一本名著，是它令我改變了許多。學會堅持，然後不去虛度年華，讓青春綻放。
書的魔力 篇14
國二作文 ,986字閒暇時，讀一本好書，獲一些感悟，莫過於最開心的事了。一路書香，一路成長。
記得我剛學自行車那會兒，還真是笨乎乎地吃了不少苦頭，後終學會，還得歸功於一位“良師”呢！我這人遇事總是說幹就幹，不知何時突然有了學車的衝動。就立馬推出了車庫裡的捷安特小自行車，趕緊拉上爸爸，找了個人少闢靜的馬路，學車就算正式開始了。在簡單瞭解了一些騎車的要領後，我就迫不急待地騎了起來。所謂一知半解必要吃虧，果真一上馬就摔了個稀巴爛。哎……倒黴，但我可是“打不死的小強”，我又不信邪地試了幾次。結果無疑是加重了疼痛，教會了我“心急吃不了熱豆腐”，而別無收穫。可咋辦，我就是掌握不好平衡感，幾個來回下來，車沒有學會，到是渾身是傷，不是這兒青了，就是那兒腫了。弄得一旁的老爸哭笑不得，直直兒搖頭呢。我頓時灰了心，扔下自行車氣鼓鼓地回家了。
回到家，我一頭鑽到床上。從床頭櫃上隨手拿起一本書，津津有味地看了起來，這是一本名為“藍色的海豚島”的書，它介紹的是太平洋中形狀酷似一條側躺的海豚的一個島嶼，島的周圍有海豚在游泳；有海獺在嬉戲；有海象在爭雄；有野狗在決鬥……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的傷害，後來離開了這個小島，到東方去居住。他們離開時，留下了一位小姑娘卡拉娜，她在島上孤零零地生活了18年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來……
我被書中的故事深深打動了，小女孩卡拉娜遇到困難和挫折時，總是憑著自己的雙手和聰明才智，克服重重困難，歷盡艱險才得以生存下來，創造出一個一個的奇蹟。她那永不言敗的精神和堅持不懈的毅力，觸動了我內心那柔軟的角落。
在感動之餘，我不禁聯想到了自己，我竟連個小小的自行車也學不會，遇到點兒雞毛蒜皮的小困難也無法克服！再看看卡拉娜，我不由地渾身來了勁。我一股腦兒站了起來，扶起自行車，再次來到學車的地方。這次，我心裡已毫無他慮，只是一心想騎好自行車，我看準前方認真騎了起來，跌倒了再爬起……，似乎已不覺疼痛，終究，工夫不負有心人，在我堅持不懈地努力下，我跌跌撞撞地騎了好遠好遠……
不知不覺早已傍晚，看著美麗的夕陽，我開心地笑了，果真讀書就是力量，書是人類永恆的老師！
時隔經年，每每我駐足於書櫥前，瞥見那一本本已有少許灰塵的書，我的心裡仍覺溫暖，這一路成長它們從未離過……
書的引領 篇15
國二作文 ,1134字書是生活中必不可少的一部分，閒下時，開啟書本，排遣出多餘的空閒時光；疲勞時，開啟書本，讓疲倦的身體立刻充滿能量；煩惱時，開啟書本，它如一劑“定心丸”，立刻靜得下那份熾熱的心情。
書，它無處不在，現如今不只限在圖書館的書架上，手機和電腦上的電子書內容特別豐富，讓閱讀無處不在。
無論書籍怎樣變化，我們對書籍的熱愛還是矢志不渝的，書籍對我們的重要性是大家有目共睹的。它是陶冶我們的情操、豐富我們的情感、提高我們情商的重要途徑。記得作家趙麗巨集在《為你開啟一扇門》中說：“一個沒不閱讀優秀文學作品的人，縱然他有博士、碩士學位，他只能是一個高智商的野蠻人。”這並不是危言聳聽，讀書對我們的幫助是潛移默化的。它雖不像理科那樣，能夠立刻立竿見影，但在長時間的積累中，我們的綜合素質都在不知不覺中提高了。
臺灣著名作家三毛曾經說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶。其實，他們仍是潛在的，在氣質上，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。”這句話不正是表明了書籍對人的品質的重要影響嗎？由此可見一個人的文化修養、道德情操是與閱讀書籍所分不開的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話進一步體現了知識的廣闊無垠。面對這一情況，大家要有選擇性地閱讀一些書籍，安排好精讀和略讀，這樣可以讓我們在有限時間以內獲得大量的知識，既達到了事半功倍的效果，又博覽了群書，這不是“一石二鳥”之計嗎？
還記得敬愛的周總理在學校讀書時就立下“為中華之崛起而讀書”的志願。少年強，則中國強。其中的“強”是經過怎樣的努力呢？就是讓我們從小努力學習知識，汲取知識的甘泉，用大量閱讀好的書籍來豐富課餘生活。所以，閱讀書籍學習知識是我們當下的重要任務。現在我們掌握豐富的知識，長大後為祖國的發展作出貢獻，實現我們的“棟樑之夢”。社會在不斷地發展，國家在不斷地強大，科技在不斷地進步。所以我們要不斷進步，真正實現“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。認真讀書是我們正確的選擇。
“書籍是人類進步的階梯”。通過認真讀書改變自己、提升自己。書，帶給我們前進的力量；書，帶給我們奮鬥的激情、帶給我們堅強的理由……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它給我們帶來的財富是不計其數的，關鍵就在於我們肯不肯去獲得它，成為一個“大富翁”。
書中蘊含了壯麗的景物，青山綠水。書中的詩歌意味深厚，令人回味。書中的文章感情真摯、陶冶心智。讓我們領略李白超凡脫俗的風骨、杜甫真情流露的情感、蘇軾豪邁的詩風。在豔陽下，書籍給我們平靜的心態；在寒風中，書籍給我們溫暖的懷抱。
當清晨的第一縷陽光透過窗戶，照射在勤奮苦讀的你，你是否會感到一種自豪感，把書開啟，開始我們的讀書之旅。
書的力量 篇16
國小五年級作文 ,727字莎士比亞說：“書是全世界的營養品”。對於我來說，書不僅是營養品，更是生命中的一部分。
在一個陽光明媚的早晨，我隨著媽媽去了書店，我疑問地問：“是去看書嗎？”媽媽高興地回答：是的。頓時，我心裡美滋滋的。過了幾分鐘，終於到了書店，向裡望，卻是人山人海。我和媽媽一起擠了進去，我隨手拿了一本書，看了起來，終於可以如願以償，大飽眼福了，窗外的陽光照射進來，暖暖的，看起書來更有勁了。
海倫凯勒說：“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”海倫凯勒她雖然是一位殘疾人，但是她在生活中也感到了讀書的樂趣。
當你孤獨的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友。彷彿置身徜徉在書的海洋裡，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時候，它們總是及時出現在我的身旁，與我進行心靈的交流。是書給我了樂趣，是書讓我的生活變得更加豐富多彩，更加有滋有味，是書給我結下了濃厚的情誼。
書陪伴我走了5年的歲月，它似一闋跳躍的音符，它似一幅流光溢彩的畫頁，它是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，它陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了社會的各個領域，它讓我插上想象的羽翼，它讓我有了奮鬥的目標！
書彷彿給我了一股強大的力量，帶我去遨遊這個世界，讓我去參與書的海洋，是它讓我與文字握手，把我的心靈得到淨化，給我一條知識的源泉，它給我一份豐收的果實，讓我知道酸與甜，品嚐知識的味道。
讀書很難，但是得到往往比付出的還要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我願意付出百分之百的努力，哪怕只換取百分之一的成功。
書的力量是無限的，似那深藍的大海，似那蔚藍的天空，又似那廣闊的大地……
書的魅力 篇17
國一作文 ,956字有美麗的圖畫，有鉛印的字型，薄薄厚厚，這便是書；有優美的語句，有深沉的思想，長長短短，這便是書；有古人的理想，有未來的暢談，深深淺淺，這便是書。中國曆來崇尚讀書，古有“萬般皆下品，惟有讀書高”的講法，今又有“書中自有黃金屋，書中自在顏如玉”的誘惑。可見，書的魅力無窮大。
我自幼喜歡讀書，屈指一算，我已走過十六個與書為伴的春秋了。
兒時，翻開五彩的畫冊，童話填充了我空白的生活。美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子，純潔善良的美人魚，還有滑稽可愛的唐老鴨，它們讓我認清了世間的真善美。
童年，翻開智慧的世界，《十萬個為什麼》擺在書架最顯眼的位置，還有不齊全的《少兒百科全書》被我如視珍寶。一放學，我便不由自主地鑽進智慧的海洋，無法自拔，“火山如何爆發？”“恐龍為何會滅絕？”等一直是我關注的焦點。在這科學的殿堂中穿梭，我彷彿看見居里夫人、牛頓、瓦特他們在向我笑；還有歐姆、愛迪生、門捷列夫他們在向我招手。通過他們，我看到科學頂峰的光芒。
現在，翻開深沉的篇章，《十萬個為什麼》已隱居二線了，相際而來的是如磚般厚的古典名著以及外國經典文學。如冰心的《繁星春水》打開了我塵封的心靈；魯迅的《狂人日記》揭示了封建社會的黑暗與腐朽，體現了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神；還有餘秋雨、舒慶春、郭沫若、徐志摩等無數個作家、詩人向我們展示著世界之廣，地域之寬，文化之深。翻覽著《中華上下五千年》，我的眼前再現了中華民族的傳奇歷史。我看到了秦始皇平天下，掃六國時的颯爽英姿以及他勞民傷財、大興土木地修建阿房宮和秦始皇陵；我看到漢武大帝“罷黜百官，獨尊儒術”的治國大方；我還聽到唐太宗在魏徵死後發出：“吾以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡可以知興替，以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防已過，今魏徵殂逝，遂之一鏡矣！”的感嘆。啊，歷史的神祕與傳奇令我歎為觀止。
書，伴著我成長，為我插上理想的翅膀，讓我穿越時空，與陶淵明一起“採菊東籬下，悠然見南山”；與李白一起“舉杯邀明月，對影成三人”；與徐志摩一起“揮揮衣袖，作別西夫的雲彩”……在我的生命航船，書是浩翰的大海，我是海上的一葉小舟，儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻說不完大海的博大與深沉。現在我終於明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智之舉。我愛讀書。
書的魅力作文 篇18
國二作文 ,2490字【篇一：書的魅力作文】
從小，我便與書結下了不解之緣，是它那獨特的魅力深深地吸引著我，使我一步步踏入充滿書香的世界。
記得高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，更見證了我的成長，是它教會了我做人的道理，指引我朝著成功的方向前行。
那時我還小，不知道什麼是書，更不知道什麼叫作讀書，但是我卻對那些附著插圖的故事書情有獨鍾。許多小孩子睡前總是吵著要聽故事，當然，我也是如此。可是我與他們不一樣，當別人聽著故事入睡時，我卻精神很好，聽得津津有味。因此，媽媽在晚上從不給我講故事。
七八歲時，我已經能看懂一些篇幅較短的文章了，也開始看《注音作文》了。記得有一次，我看書入了神，竟然把媽媽的藥當成水，喝了下去，現在回想起來，真是哭笑不得。
十二歲那年，我一發不可收拾地愛上了讀名著—《魯濱遜漂流記》《三國演義》《湯姆索亞歷險記》……我統統讀了個遍，如今，每每想起書中的故事，我也會深陷其中、無法自拔。
如今，我讀的已經不僅僅是一本書，而是另一個人。我常常覺得自己是在和作者交流。當我讀到湯姆和貝琪的洞中歷險時，我彷彿也和他們一起在洞中游歷；讀到魯濱遜救星期五時，我彷彿和他一同前往野人那裡，心驚膽戰；讀到孔明命喪五丈原時，我好像親眼目睹了這一切，不禁痛哭流涕……
我素來只愛讀故事，可是最近我又愛上了讀古詩。
一篇篇優美的古詩，把祖國的大好河山描繪得淋漓盡致，把詩人的情感融入了一字一句當中。
在書的世界裡，我與曹操一起“煮酒論英雄”，與黛玉一起“淚葬桃花”，與關公一起“過五關斬六將”……我用自己的方法，讀著每一本書，在書的世界裡自由翱翔。
書，帶領我走入了另一個天地，指引我一步步走向成功。同時，書也深深吸引著我，因為它的魅力無人能及。
【篇二：書的魅力作文】
寂靜的清晨，縹緲的霧攏著和煦的陽光，微風輕輕拂過，捲起窗外綠色的葉影搖曳著，世界仍浸在一片無聲中。在這寂靜中，手捧一本書，倚在窗邊的角落，會是怎樣的愜意？我的平淡生活因書而豐富多彩！
書對我有一種特殊的吸引力。手裡拿著書，心裡總有一種踏實的感覺。或許是因為書脊上樸實而細緻的紋理，或許是書頁那厚實的分量，讓人一觸到它，浮躁的內心就慢慢沉了下來。書對我來說，已是一位友人了。
知識之路
書—才學淵博的友人。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”或許我真的應該把心靈變成一片小小的行囊，攜著書在天空中聆聽鳥兒的鳴聲，與書在天空徘徊飄蕩。書中的奧祕無窮無盡，讓人難以滿足，深深沉醉其中。
書讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我瞭解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書讓我瞭解了過去，明白了今天的意義。
時光之門
書—通情達理的友人。不管你是快樂還是憂傷，它都靜靜地注視著你，對你微微一笑。曾經，當我失意的時候，就和書一起度過孤獨的時光。很多時候，我都在書店待著。也許是偶然，也許是緣分，隨手從書架拿出一本書來。我仔細一看：《駱駝祥子》，我掀開封面，輕聲跳入了時光之門。
我看見，祥子在強烈信心地鼓舞和支援下，用三年的努力，用自己的血汗換來了一輛自行車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著一個又一個的打擊，他想用更大的努力來實現自己夢想。而我彷彿立在毒辣的陽光下，來到了祥子身邊，看他在烈日下狂奔的身影。一剎那，狂風驟起，雨簾傾瀉。我伸出手去拉祥子—一片水霧散開，化作虛無，再尋不到祥子的身影。在書中停駐了一下午，我的心情卻難以平靜。
真摯之友
閱讀會成為我的知心朋友，他激勵著我，告訴我自己的無知。讓我懂得這世界上做人的根本，讓我知道名人們的艱辛生活。人的一生，就如同一張白紙，有的人紙上黯淡無色，有的人紙上絢麗多彩。而我的紙上正因閱讀而被添上一筆又一筆精彩的筆畫！
【篇三：書的魅力作文】
書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。只要是書，我都能讀下去，而且是全身心地的投入到書中，這就是書的魅力。
讀《水滸傳》時，腦海中呈現出梁山的雄偉險峻、水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子，我似乎目睹了何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。
書還可以讓我們開闊眼界，增長知識。例如：《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》……雖然我只是讀了其中一部分，但是它們卻為我提供了許多課本上沒有的知識。讓我知道了很多不知道的事情，感覺自己長大了很多。
我的成長離不開書，書讓我成長得更快。在書中我可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力就在於此。
魯迅先生曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古到今，人們都把書當精神食糧。
書是知識的源泉，書是我們的好友，是我們的老師，書可以給我們帶來無窮的歡樂。
我們要愛讀書，讀好書。
【篇四：書的魅力作文】
偉大的文學家高爾基說過：“熱愛書吧—這是知識的源泉！”他還說過“書是人類進步的階梯”。每當我陶醉在書的海洋中時，我心裡就會發出由衷地感嘆讀書真好！
在我很小的時候就開始接觸書了，小時候認識的字並不多，所以大多都是爸爸媽媽給我念的。從書中我挖掘了一個又一個的祕密：人類的祖先是猿人，恐龍在幾億年前就已滅絕了，猿人鑽木取火……我很好奇，書中會有那麼多的知識！
在我九歲時，媽媽常常帶我去書店看書，在書店我見到了沈石溪先生寫的一本書—《和烏鴉做鄰居》，它深深地把我迷住了。後來，媽媽知道後，給我買了許多沈石溪先生的書。拿回家後，我如飢似渴地看了起來，遨遊在其中，不能自拔！
莎士比亞也說過，書籍是人類的營養品。果真如此，有時，我讀書居然忘記了回家、忘記了吃飯、忘記了睡覺的時間。
我已經把家裡的書都看完了，媽媽又給我買了一本《三國演義》，我繼續閱讀起來。
在閱讀的過程中，我汲取了很多很多的營養，明白了許多做人的道理。可以說，書是我人生道路上的一位好老師！
書的力量作文 篇19
國一作文 ,1109字【篇一：書的力量作文】
讀萬卷書，行萬里路。這句話流傳至今，讓我們銘記在心！但是千萬不要一次看太久的書，要不然，你就會變成書呆子，或者出現一系列幻覺！就讓我來講一講我與書的故事吧！
有一次，我一連看了兩個小時書。“悅悅，好啦，不要再看啦！這樣你的眼睛會受不了的。”“好的，就再看一下。”不知不覺又過了好久，我發現書裡面的人物開始走動。“你好！你好！曹江悅！”“誰？是誰？你是怎麼知道我的名字的？”“是我！我是你媽媽！”嚇我一大跳。
我還讀過《苦兒流浪記》這本書，主人公雷米被人欺負，後來米勒夫人與她的兒子小康幫助了他，還原天空的陽光，可以讓花園永恆翠綠，讓人們在勞苦工作時有快樂。《荷花》裡面講了許多故事，語言樸素、生動。故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多麼幸福的人，要珍惜現在的生活，努力學習！
這三本書讓我感受到主人公的勇敢、智慧。童話中的主人公是神仙精靈。我媽媽直誇我：“你讀過的書還真不少，曹江悅，你真棒，不過以後還要多讀書哦。”故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的境界，使我們受到真、善、美的薰陶，使人力量倍增。繼續努力，加油！
夥伴們，加入讀書的隊伍，讓書香賜予你力量吧！
【篇二：書的力量作文】
如果把書籍當作一葉扁舟，我們可以乘著它，去感受那書的海洋之美，去乘風破浪；如果把書籍看作一隻歌聲動人的百靈鳥，我們聆聽它清脆的鳴叫，忘掉所有煩惱；如果把書籍比作一匹駿馬，帶領我們馳騁世界，奔向夢想。自從翻開書的第一頁，就再不能忘懷……
從小時候起，就聽周圍人說書的神奇。有時使人快樂，有時讓人悲傷，有時令人深思，還有時可以將悲痛化為巨大的能量……
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”想讀好書，方法是最重要的。首先，我會思考，並一遍又一遍地讀那本書。我在讀《穆斯林的葬禮》時，深刻地體會到場面描寫有多麼重要：在大雪紛飛的晚上，她死在了醫院！冰冷而肅穆……此處為新月的死坐下了鋪墊，更生動、更具體地描寫出了一位青春少女死的悲哀。
然後，我會把一些好詞好句記下來。“每一種創傷，都是一種成熟”“因為你痛苦，就說明你對生活還抱有希望”……這些語句很深刻地寫出了當時人們的心理反應、人們的堅強，還有遇到困難不屈服的精神！
之後，我會想象一下作者是什麼樣子的。他（她）是在什麼場面下、什麼心情下寫出的著作。是像貝多芬一樣突發靈感作出《月光曲》，還是像克萊德曼一樣彈出了《秋日的私語》，或者是……
書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書更是一股無限的能量！我們的生活有了書，才有了更多的意義。書是我們生活的大部分，不可缺少的力量！
書給予我們文化，陶冶我們的情操，讓我們的生活更有意義，這就是書的力量。
吸引人的足球賽 篇20
國小五年級作文 ,397字落日的餘暉灑滿了城市的每一個角落，放學後的孩子們，像一隻只無拘無束的小鳥一樣“飛”向了自己的家，就在這時候，一塊廢棄的空地上來了一群男孩。
男孩們分成紅黃兩隊，將書包往兩邊一推，就做出了簡易的球門，比賽開始了，雙方都拼盡了全力。一位金色頭髮、身著黑色毛衣和藍綠色短褲、手戴黑色手套的男孩撐著膝，目不轉晴地盯著那個足球，他是黃隊的守門員，他絕對不能讓那一球進門。
空地上的足球賽進行得如火如荼，路人看見這樣激烈的場景，紛紛駐足觀看。一位戴著紅色蝴蝶結的女孩在大喊加油，一位抱著洋娃娃的女孩聚精會神地觀看比賽，期待進球。一位小哥哥抱著他身穿綠色衣服的妹妹，他們倆人的眼睛沒有離開過足球。一位戴高帽子、穿著西服的大個子叔叔，手裡拿著一本翻開的書，但他也被足球賽深深吸引住了，看著男孩們生龍活虎的身影，他彷彿也回到了童年的時候，和小夥伴們踢足球的場景。
足球賽還在繼續著，你猜猜最後哪一隊會取得勝利呢？