晨光曲相關作文20篇
晨光曲 篇1
國小五年級作文 ,651字俗話說得好，一年之計在於春，一日之計在於晨。話很簡單，樸素，但同時又很生動、形象，富有深刻的哲理，令人感到信服，充滿了道理，說明了早晨的時間是很重要的。
是的，我情不自禁地愛著早晨，打個比方，生活是一首氣勢非凡的交響曲，那早晨就是其中的第一篇樂章；生活是一幅絢麗多彩的畫卷，那早晨就是其中第一幅麗畫。所以早晨值得我們加倍珍惜，好好利用。
早晨是忙碌的，當我還在睡夢中時，被一陣響亮的鈴聲吵醒了，哎，我還想再睡會兒，又鑽進了被窩，可過了不一會兒，老爸卻掀開了我的被子，我只得穿上衣服，洗臉、刷牙，再捧起英語書“嘰哩哇啦”地讀了幾聲。
那邊的大人就像上了發條的機器人一樣，媽媽急急忙忙先把自己梳妝一下，然後跑到廚房，風風火火地擺上早飯，那邊的老爸也叫起來：“什麼時候吃飯？”“快好了，別急！”用一個字概括就是“忙”，忙得不認得東南西北，忙得暈頭轉向，忙得沒有一秒是停止的。
早晨是鮮活的，當你來到窗戶前，推開玻璃時，空中會有幾縷金色的陽光，像金色的絲線，充滿了溫暖，給人美好的感覺，空氣是那麼清新，你聽，空中傳來了小鳥的歌聲，多麼美妙，傳來了小狗的叫聲，多麼和諧，組成了一幅絢麗多彩的圖畫。
你仔細地聽，“咚咚”，傳來一陣響亮的鼓點，那是老人在晨風中鍛鍊，有的舞劍，有的打拳，有的跳著扇子舞。他們的臉上洋溢著歡樂，嘴裡哼著曲子，動作表現得那樣嫻熟，表現出對生活的熱愛，你再看那美麗的花，碧綠的草在晨風中、在陽光下，顯得那樣生機勃勃。
光陰似箭，日月如梭，讓我們珍惜每個早晨，為那晨光曲畫上一個完美的句號吧！
晨光交響曲 篇2
國小六年級作文 ,326字早上，不知怎的六點多就醒了，於是便爬了起來，坐在陽臺上，看天一點一點翻白。
太陽象個頑皮的小孩子，探出了他彎彎的腦袋，一會兒，紅色的霞光便從那天邊的縫隙中射了出來，轉眼間，光便鋪滿了大地，大地甦醒了，充滿了朝氣。一縷金光從窗間灑下，暖暖地照在我的身上，使我那顆冬日的心溫暖了許多。這清晨的光芒十分的柔和，窗邊植物上那晶瑩發光的，是七色鹿昨夜留下的眼淚嗎？
太陽已經露出了他那紅彤彤的臉頰。
枝頭上，幾隻不知名的小鳥開始了歡唱，優美的音韻如靈泉一般傾斜而出。頃刻間，所有的鳥兒都亮出了自己的歌喉。這兒停了，那兒又起。
此刻嘈雜的鳥鳴也顯是那麼的動聽，樹梢成了鳥兒們的舞臺：翠綠的樹葉是背景，和煦的陽光乃鎂光燈，誰能說這不是一首悅耳的《晨光交響曲》呢！
握住那一縷晨光——遊杏壇馬東有感 篇3
高一作文 ,1074字若某日，閒，遊一古城，適一份心；若某日，繁，念一美人，思一風骨。
—題記
青春就是這樣，像一頭野獸，驕傲而不羈，不安於時間的囚籠。久了，就會想掙脫，不由控制，縱使周圍是一片黑暗，依舊會靠著本能，漫無目的地狂奔，一如飛蛾對火光的渴望，去追尋那一縷縹緲的晨光，縱使握不住……
一支筆，一個本子，簡單的我上了車。一張張陌生的臉在嘰嘰喳喳地討論著這次採風活動，我沒有參與，我想的是沒寫完的作業，沉默無聲地劃分了兩個世界。
氾濫的晨光流進車裡，硬生生地鑽進那兩個世界。我下意識地伸出手，握住了卻是一片溫暖的虛無……
穿越那層層的嶺南風光，前方儼然是目的地—杏壇馬東村，一條大路引向前方的明媚，路旁的彩旗努力地舞動著身姿，就像個舞者，翡綠的一排排的大白菜拱著腰，大路默不作聲，如這古老的村莊一般平靜而厚實。
另一個世界的陌生人有說有笑，我沒有事情可做，便拿著筆記錄著這美好的風光，就像個小祕書。
我望去前方，我驚異了—武術之鄉的匾牌下是幾個耍拳玩腿的孩童，我入迷了，一拳一腿，彷彿是古老的木錘，一記直擊心鍾，而嗡嗡地響，似與歷史共鳴。又一記似乎把這密不透風的囚籠擊裂，一縷縷的光沿縫隙湧入。
這便是永春吧，我心中暗歎。
順著走，大路變成了阡陌，這裡的綠光更加氾濫，綠油油的果蔬橫溢了土地。這古老的村落似乎有著魔力，我打破了沉默，和夥伴們討論著這嶺南田園的風光，邊走邊聊，在摸著阡陌走了幾個彎之後，一座宗祠般的建築呈現在我的眼前。
依稀之間，我彷彿看到了一個個嫉惡如仇的俠客跨過那門檻。夥伴們一個個跨過門檻，我楞了一會兒，隨即像前人般跨進這宗堂。
宗祠的兩旁的牆上畫著幾招永春招式，我彷彿有看到俠客們在這裡習武，在這裡茁壯。我忍不住像牆上一般比劃了一下。
進入內堂，光線有點昏暗卻明亮，其內的“武德堂”三字燦燦生光，閃耀著先人俠客的慈悲之心。
關於永春的發展歷史的物品靜靜地躺在內堂兩旁，他們緩緩地向我述說著他們的歷與史，時間好像凝固了。
我和夥伴們低聲地討論著，這時走來一位慈眉善目的主持人以及活潑十足的孩童。主持人手拿麥克風，提問著關於永春的問題，孩童們爭先恐後地回答。
我和夥伴都笑了，孩童的回答聲，我們的笑聲，俠客不羈的叫聲，迴盪在這宗祠，宛若將兩個世界融為一體。
帶隊老師示意我要搶答，我有些不好意思，我怎能奪取孩童們想要成為俠客的心。
這時，風好像刮來了，我好像聽不見了各種喧囂，有的只是這嶺南古村的呢喃。晨光墜在這地上，我伸出手，似乎握住了一縷晨光。
握住那一縷晨光，我完全沉浸在這古老而淳樸的風光裡，流連忘返。
《月光曲》隨想 篇4
國小六年級作文 ,656字音樂的意境是那麼美，令人陶醉，所以我喜愛音樂。我喜歡它總能開啟人們的心扉，使人心存包容；我喜歡它總能解開人們的疑惑，使人心存感激；我喜歡它總能拋開人們的煩惱，使人心存愉悅。大多數人喜歡音樂是因為它的旋律優美，但是，對於我來說，我喜歡的是音樂那直指人心的魅力。
我最喜歡的樂曲是由貝多芬創作和演奏的《月光曲》。這首曲子是貝多芬在一次演出後的旁晚，為一位住在破舊的小屋裡，卻執著痴迷於音樂的盲人姑娘即興創作的。可以說這是我有史以來聽過的最好聽的一首鋼琴曲了。每次聽過之後都使我心情澎湃，激動不已。
隨著曲調的開始，輕柔、緩慢的音調彷彿使我身臨其境—在月光的懷抱裡，面對大海的美麗與平靜，所有的煩惱都無影無蹤。此刻，體內每一根神經都放鬆下來，飄飄欲仙。
忽然，音調開始變得愈來愈強，就像是感覺馬上就有浪潮襲來，卻使人無比期待，心跳也開始加速，呼吸也變得急促起來。伴隨著樂曲高潮的到來，我的心無比激動，彷彿在我眼前的正是那波濤洶湧的大海，那平靜的大海露出了它本來的面貌，他的凶猛與激昂一覽無遺。伴隨著重音的奏起，這強烈又帶著輕快的音調使我心花怒放，腦子裡充滿的都是愉快開心的事情。
這首曲子時而悠揚，時而豪放，每一個音符之間都是如此的協調、完美。這和諧的曲調，傾心的旋律，夢幻的境界，想不讓人沉醉都難啊！不得不讓人感嘆貝多芬技藝的高超。
我要把貝多芬當作我學習的榜樣，努力成為像他一樣的鋼琴家。我想，只要我能用心的，堅持不懈的練習鋼琴，假以時日，我在鋼琴方面一定會有所成就。這樣，我才能離自己的目標越來越近。
月光曲 篇5
國小五年級作文 ,674字月亮之下，大地之上。黎明之前，黑夜之後，月光靜靜，灑在地面。聽一曲《月光》，享受這茫茫黑夜，聆聽貝多芬的金色月光。
樂曲開始，鋼琴聲舒緩而柔美，彷彿柔和的月光輕灑在熟睡的大海上、靜謐的森林中、寂靜的田野裡……一切都是那麼美好祥和，淡淡的月光附著太陽的光明，卻有著將它緩和的能力。樂曲又彷彿是那大海，波濤輕輕搖擺著船隻，似乎在幫戰士們入睡，成為他們的搖籃，讓事件中一切的一切都緩和下來，令人舒心，能減輕一天的疲憊，解開一天的心結，化為那淡黃的月光，沉入大海……
接著，鋼琴主旋律悄悄地潛入，速度漸漸慢了下來，或輕或重，或起或伏，彷彿是一段段舒滑柔軟的絲綢，絲滑，不帶任何雜質；又彷彿在海上盡情蔓卷翻動，撥起層層水花，劃出美麗的小浪花，猶如仙女的衣袖，拂過大海，在溫和的月光下，熠熠生輝，展現出獨有唯美的曇花；又好似舞者在輕柔的月光下，衣裙飄逸，卻也劃出朵朵盪漾著的水花；還像只只凌空飄飛的玉蝴蝶，扇動著華美的翅膀，在大海上空翩飛……
漸漸的，漸漸的，鋼琴聲低沉了下去，音符越來越低沉，彷彿月光在凝聚著溫和的浪花、飛散的清絮，聲音漸漸大起來，在一瞬間散發出來，猶如是滄海中的夜明珠，散發出淡淡的、橙黃色的光芒，溫潤而透明，散發出無與倫比的香氣息……
唯美悅耳的樂曲低沉了下去，月亮漸漸沉沒於大海的盡頭，一切的美好就此沉寂，但又漸漸地升出萬丈光芒。月光漸漸淡下，悄悄躲在太陽身後，直到樂曲最後一個音符消失。黑暗的盡頭是黎明，世間萬物都在此刻醒來，百花綻放，千鳥歡歌，萬物甦醒。可誰又能注意到那悄然合併的曇花，那不再放光的夜明珠，最後那沉眠深海中的仙女……
月光曲 篇6
國小六年級作文 ,795字每當皎潔柔和的月光灑滿了靜謐的湖面；每當燦爛耀眼的星光點亮了昏暗的天幕，夜，悄悄的來臨了。一首悅耳動聽的月光曲，也在這寧靜的夏夜裡悄無聲息地拉開了帷幕……
“沙沙沙”，聽啊，那是千萬個小生靈在吶喊，那是無數片綠色的葉兒在歌唱；“啪啪啪”，聽啊，那是晶瑩的露珠滑落在草尖兒的清脆聲響，那是洶湧澎湃的海浪撞擊在礁石上的蕩氣迴腸；“唧唧唧”，聽啊，那是一個個竊竊私語的小昆蟲在大發言論，那是天才音樂家傾心演繹的悽美獨唱。此起彼伏，彷彿在展現一曲雄壯卻不不乏優雅的大合唱。
這時，風婆婆足足憋了十幾天的勁頭，盡情敞開了風袋。剎那間，狂風四起，在森林裡哭泣著、哀號著，攜著枯黃的落葉，伴著漫天的黃沙。突然，遠方的天空閃出一道慘白耀眼燈光，衝破了黑暗，把天幕劃開了一道銀蛇般的裂口。悶雷隨即在天空中滾動起來，越來越近，越來越響，入千百臺低音提琴在演奏，如此渾厚，如此動聽，一聲一聲，結合得天衣無縫，完美無缺，粗獷中不失細膩，令人歎為觀止，連大地也為之戰慄起來。驀地，緊促的音符飄然而起，橫掃著無邊的大地。霎時間，天地共鳴，悲傷淒涼的旋律令天空潸然淚下，暴雨如簾簾飛瀑從天空中飛流直下、一瀉千里。狂風帶著些許沙啞滄桑的怒號著、吼叫著。……“嗒—嗒—嗒”，不知不覺，豆大的雨珠逐漸變成了一條條斷線的珍珠項鍊。“咚—咚—咚”，雨隨著一陣溼潤的山風，屏住了呼吸，大地終於恢復了平靜。
蟬躲在溼淋淋的樹叢中，嚷得更歡暢了；樹下的蛐蛐接著開個人演唱會；小螞蟻們排著整齊的佇列，順著溼潤的樹幹散步……
月亮撥開層層雲霧，露出安寧祥和的臉龐。皓月當空，繁星滿天，被無限靜謐籠罩著的山林，更加美麗動人了，又增添了一份神祕的色彩。我踏著一條幽徑，泥土的芬芳沁人心脾。我不得不讚嘆大自然的鬼斧神工，不得不讚嘆音響世界的豐富多彩。“嗒—彷彿是今晚這場月光曲的餘韻……
第一縷晨光 篇7
抒情作文 ,3143字當第一縷陽光從青藏高原的最高峰跳入人的眼界，染紅了天邊的雲彩，躍上那迎風飄揚的五星紅旗，奔跑在凹凸不平的石子路上時，遠處的“噹噹”上課鈴響了，響徹整個山谷，好似母親在呼喚著遠處遊玩的孩子。
“卓瑪。”“到！”
“布林。”“到！”……
“布克。”
“布克。”
“布克，到了麼？”穿著少數民族服裝的老齡教師託了託鼻樑上八十年代的古老玻璃眼鏡，習慣性地眯了眯那因常年居住在高原而變得小卻和藹的眼，用沙啞的嗓音詢問道。
“沒有見到他呀！”“每天他都第一個到的呀！”“今天，我路過他家家裡還沒人了呢。”“是呢，是呢。”不同年齡的孩子們在這間小教室裡議論開來，直吵得人耳嗡嗡作響，小小的教室頓時成了一鍋快要煮沸的粥。
老教師踱步走到教室門口，四處望了望，將四周景物盡收眼底，想起了那個每天早早來敲他家的們討鑰匙的留守少年。過了幾分鐘，他仍沒瞧見那小身影，不覺納悶了，這個小少年，哪兒去了？
是啊，他去哪了呢？
在遙遠的小城鎮的另一個遙遠的與這貧瘠的土地成鮮明對比的一個無以用言語來形容的豪華的用鋼鐵建造的名為—青藏鐵路沿線站點的小火車站，一個身著被幾近洗白的少數民族服裝的黝黑膚質的小少年，一直盯著那在晨曦下發出熠熠光輝的從未知遠方來又去向不詳遠方的鐵軌，然後不斷地來回走動。
一陣“嗚—”傳來，今天最早的火車來了，帶來了外界的物，和人，同時也將帶走一些家鄉的熟面孔。
“誰家的女孩呀！誰家的？從貴陽送來的！”售票員衝著密集的人群大叫。
小少年，忙回過神來，又拍了下自己的腦袋，喃喃你看你又發呆了吧，今天早起趕了這麼久的路不是來看這嶄新的火車的，今天可是接妹妹的。
小少年，擠出人群，忙跑到諮詢臺，紅著臉，極小聲地問：“阿姨，能把女孩給我看看嗎？”
火車站的阿姨看著他，一臉的狐疑，但是最終還是將酣睡的女孩抱了出來（從竹簍中）。
他從胸口的小兜中小心地拿出一張紙，看一下紙，看一下女孩，又看了一下紙，點了下頭，在第五次點頭後，男孩將阿爸阿媽託鄰居卓瑪的媽媽送來的三人照（阿爸，阿媽，妹妹）給她看了一下，極其確定地對眼前的她說：“阿姨，她是我阿爸，阿媽從貴陽寄來的我的妹妹，我要帶走她了。”說罷，微笑著背上揹簍，抱起女孩道。
諮詢處的阿姨驚了一下，心中詫異，卻也只是頷首隨他抱去了，畢竟在這麼各地方，若不是生活過於困窘，沒有哪個父母願意把孩子寄回來。
男孩望著女孩溫和地笑了，露出皓白的牙，眼睛也彎成了一雙好看的月牙，動作雖生澀，笨拙卻是極輕柔的。而後，男孩望著遠方連綿起伏的山丘，開始踏上了歸途。
正午，孩子們都在教室裡吃飯，也是喳喳嘰嘰的都在繼續著早上的話題，老教師現在額頭上的皺痕現在比揉成團再展開的紙還要皺，口中不斷地念叨著什麼，像足了村口那上了年紀的老婦人。他想：“這個在山裡獨自一人的小孩，哪兒去了，哪兒去了，又到底發生了些什麼。”
突然，一位在高地上玩耍的小孩衝著遠方大叫：“嘿—布克，嘿—”老教師忙託了眼鏡瞪大了眼，站起身走出教室的們，發現了那越變越大，越變越清晰的小點穿過那片石塊，夏天種下的希望樹，直至破舊低矮的大門。
過了好半晌，布克，走到了教室前的那塊小空地，低著頭說：“對不起，老師，我遲到了。”老師看到了在竹籃子中睡得直打呼的小女孩，隱隱約約就明白了些什麼。是啊，布魯今天早上好像很小聲地在門前講了句什麼，聽不真切卻還是隱約聽見“接”，“妹妹”這幾個詞了。老教師說：“沒事，這是妹妹吧？有困難可以來找老師，”
同學們，圍了上來都使勁地將手在打著補丁的衣褲上搓了搓，才摸上了小女孩的臉，然後又戀戀不捨地注視著這位新成員。卓瑪奇怪地問：“怎麼一早不見你，現在又多了個妹妹？”不待布克回答，布魯便接道：“我說昨天他媽打電話叫他接妹妹了吧，你們還不信！”布克靦腆地笑著，一如往常，小妹妹不哭不鬧，安靜極了，吃了便睡，睡醒後也不哭，只是“吧嗒”下嘴，好像說著什麼，又安安靜靜地睡去了，也沒給他帶來什麼麻煩。放學後，他揹著妹妹歸去了。
他家的地勢較高，雖然簡陋，甚至可以說是破舊，但柴米油鹽，還是足的。以前，他和爺爺一起生活，可是去年爺爺生病，沒錢治，死了。後來他就只有一個人住了，其實這房子與他而言一點都不空洞，因為房子再空洞也空蕩不過那顆由時光沉積而愈來愈空寂的心。幸而，妹妹來了，雖說會是個負擔，但定能填補他空虛孤寂的心吧。他，靠在妹妹身旁，沉沉睡去。
天不亮，他便被那一聲“哇”的尖銳的嬰兒聲音刺得，猛得坐了起來，而後突然想起，現如今已不是一個人了，還有一個妹妹。他揉了一下眼睛就馬上坐起來了，從媽媽說過有嬰兒用品的小竹婁中找出尿布。不經意間，還觸到了一封信：布克，爸爸媽媽在努力地賺錢，妹妹就拜託你照顧一下，妹妹叫小安，很漢族女孩的名字，希望你能照顧好她，用的東西我每月會寄過來的，不要太想我們，要好好讀書。雖說下面的署名是媽媽，可是他知道一定是同鄉人代寫的，因為家裡窮，爸媽不識字。他望著一小袋的米，突然提不起食慾，於是他生澀地換了尿布，泡上奶粉，而又帶個奶瓶，背上妹妹便登上去學校的路途。
約摸過了半個時辰，他登上了一坐峰，背後的小安，囈語似地笑說：“依依呀呀，啵—”小傢伙還手舞足蹈的，還不時地動動他的頭髮與衣服，好似才被帶到他身邊一樣，才見到他一樣，新奇的很。他溫和地笑了，朝著仍舊是墨藍色的群山的盡頭看去，那是去學校的方向，去遠方的方向。
不一會兒，第一縷晨光從最高峰後，噴薄而出，瞬間驅除了他們身邊的黑暗，陰霾，只留了萬丈光芒，那輪橙紅的圓日上附帶的滿天血紅般絢麗的朝霞把他紅撲撲的臉映得更溫暖了，他彷彿到了傳說中神聖的布達拉宮，神佛居住的地方，背上的小傢伙也眯著眼睛安靜地出奇。
他沉迷於此，靜靜地享受這溫暖，這光明。它們直射進了他的心中。
他揹著妹妹，此刻，心突然變得很柔軟，很柔軟。他和她該被稱作：山區留守兒童吧？自他記事起，即上學時，他從媽媽那兒學會了生活自理，而後，爸爸媽媽為了生活地更好，常年不歸家。他常一個人在家門口的大石塊上呆坐著，望著晨曦初現的那一處，那兒，不會只是山，聽爸媽講，他們就在那兒打工，在那些繁華的城市，有沒有聽過的許多好玩的東西。
他對父母的感情隨著時光的流逝，漸漸淡了去了，他也不怨父母，他知道，父母也是不容易的，為了維持這個家，他們付出許多吧。隨著年齡的增長，他知道，這叫做窮人的無奈，對於這種情況，他又能怎麼做呢？
走著，走著，他嘆了口氣，而後笑著看向滿臉陽光的妹妹，卻也是舒心地笑了。
有個妹妹做伴會好一點吧？雖然知道妹妹是由於父母不便照顧而被送過來的，拜託照顧的，可起碼，他有了個伴了不是，他不會那麼的寂寞，不會經常夢見爺爺，然後留下一枕的溼濡了吧？
雖然，帶著她上學會有諸多不便，自己用石頭打磨的教桌上會出神還會不專心，可是，比起以前不是很好嗎？
他可以照顧妹妹，待妹妹長大，他們可以一同在老師這兒學習，然後，他們可以吃飯、睡覺、去學校，一起學習。
很美好呢。他微笑地嘆了句。
終於到了老師家門口，他向老教師要了鑰匙，在老教師的注視下，他向小學校方向走去。然後，他開了大門，開了教室的門，還幫助陽光叩開了木窗子。
妹妹還算乖在學校不哭不鬧，只是小眼不住地亂轉，打量著四周，這麼一天就過去了，同學們也都圍著妹妹，玩、逗。
當第一縷晨光再次地，一如以往地從高峰上射入，他的心更加溫暖了，抱著天使般的妹妹，他溫和地想：妹妹，我們一同等待遠方的家人，要一起，相依為命。雖然我們很窮，常年見不到阿爸阿媽，我們還是有希望出去的，只要哥哥學好了，帶你出去找阿爸阿媽。我們一家人在一起，不分開。
他相信，他會與她，一同等待下一個第一縷晨光，衝破天際，看朝霞染滿那湛藍的天空。
當我面對晨光的時候 篇8
國一作文 ,1042字不知不覺，現在的我已經是一名面臨中考的中學生了，也算是個初中階段的老大哥。可是，我道還不是一個以身作則的料。漫長的晚自習，繁重的科目，“艱難”的作業，使一個成績平平的我，時常在接近黎明時睡覺。漸漸地，我養成了一個晚起的習慣，當然，這是曾經。
我依舊像往常一樣，揹著沉甸甸的書包，半睜著眼，騎著“咯吱—咯吱—”的自行車，向學校方向駛去。我聽著自制的有節奏的音樂，感受著這一個寂靜的早晨。看一下表，已經是七點十幾分了，離上早讀還早著呢，我邊哼著調子，邊想著。
一聲車笛，打破了這一片寂靜，討厭的聲音與那愉快的塵土，將我身邊的一切主宰，我氣憤地看著汽車駛去的方向，它卻早已逃得無影無蹤了。我看著天空，繼續“爬行”，偶然之間望到了那一隻圓圓的大太陽。咦，怎麼？這有何情感上的變化嗎？我悄悄地問起了自己。哦，不對啊，這是一隻冰封著的太陽—月亮！顯然，只有它是照不亮人間的。回首望去，那才是萬物之母呢！早晨的太陽依然身披著霞光，這一件似乎比昃時的更加漂亮。此時，如果有一個可以談天的人，那該有多好！無聊的我竟忽地停了下來，惹得幾個過往的人轉身相看。他們會不會想：這穿校服的傻小子是在幹嘛？我也不管了。
我再次對準原來的方向望去，太陽這次所給我的光，足以讓我的眼睛灼傷！低頭間，我想到了一個東鄰我國的國家—日本。一個大和民族為主體的國家，一個小小的島國，而它卻擁有強大的勢力，我國雖今非昔比，但依舊被欺負的團團轉。
是啊，再次將話題引入釣魚島，真的倦了。我曾在隨筆中寫道：釣魚非孤島，日本你莫望而受到了老師的好評。可是，如今想來，我有什麼權力說這話呢？唉，我只是空喊口號罷了，我好虛偽。天天看著《七龍珠》、《海賊王》卻對別人說我抵制日貨。我漸漸地心情煩躁了，開始自我安慰起來，也好平靜一下。就想著，這些全部是中國商人的盜版好了。支援了國貨，可我更加的心痛起來，那些，就是中國人的能力與特長嗎？他人眼中的中國就只有盜？
我想明白了，是時候該走了。加足馬力，去上學吧。看到大街上空蕩蕩的，只有孤獨的我，我有些欣慰了，幾百口人。只有我一人是無用的，只有我一人在迂腐、墮落，我知道了，身邊沒人也好，因為他們在做應做的事兒。
就這樣，我走了，有一雙溫柔的、無形的手在我臉上輕輕撫過，轉眼望去，太陽又恢復了原有的美麗。我感覺好溫暖，因為，我意識到了，那就是我要到的地方。國家就要去到那裡，那是永恆的正確的方向！
我走了，在這遙遠、漫長的路上，淚在風中溼了臉龐……
月光曲 篇9
國三作文 ,856字太陽公公遠落西山，月亮則悄悄升空，時間在流逝，天空在變裝。看，這時的天空身穿一件黑色斗篷，將大地籠罩在懷中，只不過在黑際之間存留著一抹亮光。
獨自坐在窗前，關著燈，周圍死寂，那麼空虛，手裡拿著一張毫無生機卻使我心情降至冰點的試卷。
窗外，只得聽見寒風的呼嘯，我坐在書桌前，靜靜等待月光的出現，有了一種萬事俱備，只欠月光的苦澀，老天有眼吹滅的燃燒的烈火，吹散了黑暗的烏雲，吹回了皎潔的月光，你看月亮的臉悄悄在改變，月光終於贏回了大地的擁抱，慢慢的我功課做完了，在月光的陪伴下等待下一天的征程。
一道金燦燦的耀眼光芒閃現在空中，慢慢的越來越多的光束匯聚在一起，一個玉盤浮現在空中，那月光好似掛在天空的路燈一般，又好似火爐一般，在黑暗孤獨的夜晚，它點亮的道路，更溫暖了我心房，使我有了靈氣，不再那麼悲壯。
獨自坐在書桌前，看著一本本練習冊和滿眼望去橫無際涯的提提，心中感慨無限看一眼遠方，明月高掛在枝頭間，心中不免有了些希望。
在這深沉的夜晚，只有月光與我相伴，可惜好景不長，月光消失在我眼前，我也失去了動力，剛才月光的陪伴激發了我的鬥志，使我拿出了實力，現在月光消散，我又一籌莫展，時光飛逝，一塊入深夜。
月亮悄悄爬上城市的高樓，圓圓的像玉盤一般，照亮了天空，更照亮了人們回家的路，月光是這般的獨特，是這般亮眼。月，不也是每月需要經歷艱辛的奮鬥才可以迎來一次的圓滿嗎，很多時候即使圓滿也需要衝破烏雲才可以灑下光芒。
既然月有陰晴圓缺，而月可以轉陰化陽，轉缺為圓，那我為何不可以轉悲傷為力量。再次看向手中的試卷，分數變的渺小，紅叉變得飄渺，她們漸漸消失在我眼前，而生成的物質，則是不放棄的信念，加樂觀的心態，月光在，月光在今晚改變了我的心情改變了我的態度。
重新整理好的思緒，認真修改了試卷上的錯題，拿出練習冊，開始新的征程。
當我們的心空黑暗時，我們需要創造一輪明月給自己照亮，驅散心頭的陰霾。
人的一生一路挫折，一路荊棘，一路坎坷，只要心空有一輪明月就可以讓我們生命煥發光彩。看，那一輪明月掛在天邊，月光灑向大地。
沐浴晨光 篇10
國小五年級作文 ,544字晨光下，那朵牆根下的花兒，盛開了。
又是她，站起來受老師的表揚。雖然我也沒被點名批評，但我總覺得自己在她刀尖一般的目光下無地自容。
為什麼？為什麼總是她那麼受寵？憑什麼？就憑她父輩有權有勢嗎？我不服，就在課堂上這麼想著想著，鼻尖一陣酸澀，我不由地抽噎了一下，打住！回家再傷心去吧！我迫使眼淚原封不動地退回眼眶—我不願在她面前暴露自己的軟弱。
即使回家，我也選擇沉默。也許因為無人能放下手中的事關注我一下吧。
終究是藏不住委屈。在那個清晨，我爆發了。“為什麼只有她能享受這份榮譽？她除了有錢，其它什麼比我好？胡老師每次都會走過去，彎下腰來，用那種柔和而關切的聲音一遍又一遍地重複問題，她回答不出來也不說她，我呢？胡老師要是捫心自問一下，她有幾次仔細認真地聽我回答問題？我的回答對她來說就像配樂一樣幾乎毫無意義！她甚至會在我還沒說到重點的時候就讓我坐下！她，就是胡老師捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了的寶貝；我對胡老師來說是什麼？不就是可有可無的空氣嗎？我……我停住了，母親把著方向盤，沒有迴應，也許母親根本就沒在意？這時，母親說話了：“可能別人看你是空氣，但你對我來說是氧氣，你就是我的生命。”
鼻尖再次一陣酸澀，我流下了感動的眼淚。
忘不了，那朵無名小花沐浴著母愛之光欣然開放。
一縷晨光暖我心 篇11
國三作文 ,773字人間處處有真情，真情常常暖人心，它是我記憶深處抹不去的回憶，它讓我溫暖，促我成長。
那天早晨，趕去補習功課的我，坐上了一輛公交車。剛上公交車，我便拿出公交卡，該死！這公交卡太長時間沒有用，沒有到月票處年檢，怎麼刷也不行。我立刻翻了書包，唉！硬幣也忘了帶，真狼狽！頓時，我陷入了慌亂，我該怎辦？小心謹慎地問開車師傅：“叔叔，請問五元紙幣可以嗎？”
“你看這車裡其他人有沒有零錢？”師傅和藹地說到。
“請問誰有一元錢？借我用下好嗎？待會我找了零還給你，謝謝了！”話一出口，忽然覺得自己就像個乞丐，特不自在。
所有的乘客都安靜下來，目光齊刷刷地看向我，我的臉火辣辣的，不敢再直視他們。我立刻明白，大家都不會願意借我一元錢。正當我進退兩難的時刻，忽然聽到一個親切的聲音：“我給你！”這聲，打破了公交車上冷漠的安靜，也解救了我的尷尬無措，一個小姑娘站了起來，遞給我一枚硬幣，我千恩萬謝忙不迭地接過來，立馬投了進去……
接著，我坐在了小姑娘的前面，並把五元紙幣遞給了她：“謝謝你，這五塊給你吧！”小姑娘連連擺手說：“不用不用，我要下車了，再見！”此時車剛好到站，她起身下了車。
坐在旁邊的一個老奶奶說：“這小姑娘可真好！”我望著她離去的身影，腦海裡，不停地回放著剛剛車裡所發生的情景，一遍又一遍……
那位小姑娘不經意的一個舉動，讓我感到了溫暖。以前，我總是認為，也總是聽別人說，老人摔倒了不能扶，因為人都有自私的一面。但是這個小姑娘的一舉一動，使我有了不一樣的看法。或許，我們應該懷著一顆善良的心去關愛身邊的人。
社會是個大家庭，在某些情況下，我們需要別人的幫助，只有你樂意向別人伸出援助之手，才能在危難時刻找到溫暖的依靠。也正因為這樣，我們的大家庭才能變得更加溫暖。
耀眼的晨光透過車窗灑到身上，我頓時覺得暖暖的。那一刻，我認為，晨光是最美的，也是最暖的！
晨光 篇12
國二作文 ,700字我一直以為，一座城最過真實的模樣，應是在拂曉時分。白晝或是夜午，都太喧囂，是每個城市復刻出一致的灰色。唯有在早間，人們往往恬夢未覺，淺碧粉紅的私語撩過古剎簷角，獨存韶華。
兜裡躺了幾張紙幣，眼底留了幾分懵懂，迎著醉清風的楊柳而出，去追尋小城赤裸的印記。
走過小道，細草微風岸，聲聲叩響吻過足間盈盈沼光。水皆縹碧，盪漾在柔波里的池魚碎石，直視無礙。
踏上石板，白衣紅裙的姑娘橋上婀娜。曉風輕吹，帶著溼潤的寒意，掠過耳際，遊於天邊。慢行緩步，在茫茫天地間，身上嶄新的運動服都好似褪去了稜角，不經意染成青青子衿，帶著我心悠悠。
不遠處，些許閒雜的嘈聲劃破靜謐。說是突兀罷，又不讓人厭倦；說是奇異罷，又夾了幾絲親切。小城裡西北角的苑落，溢著滿當的早餐攤，小食鋪，人間煙火的氣息，在這裡濃郁。
走近，知道左邊的店家那可以買到兩元錢大團的麵條，酥脆好吃的煎餅油條；前頭的蛋糕鋪裡有鬆軟的點心；身旁的推爐裡，烤著通紅的番薯。只有走在這裡，講著一貫的吳儂依語，乘著蒲扇涼涼的風兒，才感覺是真正的小城人。
“早啊，小姑娘。”粗糙的嗓音不失率性，定然是那包子鋪的胖老闆，一面手忙腳亂地做生意，一面不迭地和來人打著招呼。“還是雞蛋灌餅嗎？”語調極快，就分辨出是一旁支早餐車的阿姨，風風火火，總是第一個開了鋪。
就這樣踱過一條街，每次走來，都有一種安穩的歸屬，歲月靜好的沉澱。
流動聚集的早餐鋪是小城區別於一線城市的一部分特點，在北上廣的路旁，根本不會有熱氣騰騰的鍋子和燒紅的臉龐。但就是這人來人往的小道，好聽的鄉音，煙火凡界，就如同是小城蘊在暗處的靈魂，釀了多少人的懷戀和生氣。
拾起一縷剪陽，我返身離開，遠處，晨光初煦。
晨光中的背影 篇13
國小六年級作文 ,1008字那逆著晨光的背影，那滿頭白髮的老人，我是永世不能忘卻。—題記
那，大概是三年級的那個暑假吧！我們寫好了作業，便一齊到了爺爺奶奶家一起過個暑假。
到了鄉下，父母叮囑了我們幾句，便回去了，父母一走，我們就徹底放開了，我和堂姐和奇奇，沁姐姐躺一張床，我們把東西擺好，便下樓吃飯了。
晚飯也只是一個一碗麵，配菜也只是幾根青菜和一個雞蛋，我們敲著勺子表示抗議，奶奶板起臉來教訓我們，直到我們心不甘，情不願地吃完才舒展開眉頭。
晚飯後，我們有的在聽歌，有的在玩遊戲，我則躺在床上看著小說。“下來下來！散步去！”奶奶轟著我們出去，我愣是賴在家裡沒出去，看著奶奶轉身離去的背影，我鼻子一酸，默默說了一句對不起，然後繼續沉寂在我的小說世界之中了。
第二天早上，天還矇矇亮著，我就醒了，那時候肚子疼得很厲害，只是不敢說，大概也才三點多左右吧，廁所已經上上下下跑了幾十次有了。
最後一次跑出來碰上了剛回來的奶奶，她一看我臉色慘白慘白地，嚇了一跳：“我的小祖宗呦，病了也不說，真的是，哎呀。”最後碎碎念著啥我也沒聽清，或許是沒記清楚罷了，只是在喝下奶奶送來地一杯苦苦的藥後，肚子奇蹟般的不疼了。
“下次還敢不聽奶奶話不？”奶奶俯下身子笑著問我。
我點點頭，目光落到門口那一大袋的東西上，是什麼呢？魚餅？魚？或許是……肉燕！對啦！肯定是的，礬山最著名是什麼？不就是肉燕嘛！我高興地簡直要飛起來了。
只是……奶奶有可能走那麼遠去買嗎？雖說離礬山鎮挺近的，但是到縣城裡來……有要走好遠呢！來回一次，就要一小時了。
我望向奶奶一步一搖晃的身體，目光中，似乎多了一絲敬佩。
爺爺搖著輪椅走出來，看見坐在門口看日出的我，頗有些驚訝，隨後便告訴我，那些肉燕，全是你奶奶一個人搬回來的，先前我還不知道呢！他嘆了一口氣：“這事應該我來做的啊，只是我這唉—”
我連忙說道：“怎麼會呢，您永遠都是我們的爺爺。”
“要你管啊！我年輕那時！我年輕那時，我年輕那時……”爺爺突然激動起來，我都明白，那時已經算是過去了，再說，又有什麼用呢？
望望碗裡的肉燕湯，又望望奶奶在廚房裡忙裡忙外的身影，我們面面相覷，最後還是沉默的低頭喝湯了，甜的，鹹的，一口悶下去。
爺爺盯了我們好一會兒，才開始喝，我看到，幾滴渾濁的淚……
奶奶和爺爺雖然已經去世了，但是我相信他們一直呆在天上，笑著看著，現在的我們的夢想……
晨光中的那個背影，我是永遠不會，忘卻的……
晨光中的身影 篇14
國小六年級作文 ,1198字我的前路很長，覆蓋著無垠的黑夜。但幸好，你一直都在，像一縷晨光，照亮了人生，溫暖了歲月。——題記
迎著晨光，校園裡書聲琅琅，我卻在心裡分外緊張，原因無他，只因接下來，我要參加三好學生的競選。
寫好的演講稿在手心被攥得死緊，又被汗濡溼，模糊了字跡。我展開它，打算再讀一遍，突然有人叫我名字，回頭，看見那晨光中的身影，是母親。
“怎麼這麼早？不是說八點半開始嗎？”我看看錶，這才七點一刻。
她什麼也沒說，只是笑著幫我整了整衣領。我看著她，額前幾縷碎髮還凝著汗，氣息不穩、略有些喘，無不昭示著她出門時倉促的步伐和內心的焦慮。她或許一路上都在擔心會不會遲到，會不會錯過我的演講，會不會沒能及時給我鼓勵。於是，她只想著早點到，早點看見我，早點幫我糾糾錯。於是，她披著晨光來，成了第一個到達的家長。
可她什麼也沒說，只是笑著幫我整了整衣領。
她翻開隨身的小包，從裡面拿出來一鐵盒茶葉：“前幾天你說上課容易打瞌睡，我就給你帶了包茶葉。”她話說得隨意，彷彿隨口一提。
“是嗎？我啥時候說的？”我卻愣了一會，有點懵。二模快來了，早就連年月日都記不清了，哪還會記得電話裡交談的內容，又沒什麼約定。
“就上週日那次，我記得可清楚了。三分三十一秒，跟你生日一樣。”她說完，自己都笑了。我也笑，為她的奇思妙想，也為她的溫柔細膩。她總是這樣，明明有些時候粗心得很，卻又能在細枝末節叫你感動，把電話裡的每一次交談都記得牢牢的，就連時長都瞭然於心，一輩子不會忘似的。
而後，她又一件件地拿出別的東西，全是我的。春天新上架的衣服，她看版型好看、顏色得體，就給我買來了，果然適合我；書桌上的練習題，她算著快到考試的日子了，特意為我帶上，複習的時候有個參照……全是小事，是那些遺落在記憶角落、我從未注意到的小事，一樁樁一件件都被她極用心地收集。她對我觀察之細膩，無人能比；她對我的愛，無可替代。我心裡暖流湧動，突然就不慌了，一種淡淡的、平靜的幸福從心底流向四肢百骸。時間到了，我擁抱了她，上臺演講。
演講的效果出乎意料地好，自然大方。在演講的最後，我看向母親。她一句話也沒說，只微笑著靜坐在晨光裡。晨光亦是偏愛她的，為她鍍上金邊，細細柔柔，卻無微不至。
窗外是繁茂的樹，蔥蘢的葉片投下柔和的綠意，不刺眼，卻帶著蓬勃的、怒放的生命。
母親的愛也似晨光般，柔柔的，浸入我生活的每一道罅隙，埋下愛的種子，有一天會長出繁茂的樹、開出溫暖的花，投出一片搖曳的、絢爛的晨光，將時光塗抹上溫柔的明黃。
可是她什麼都沒說，把言語藏在了行動裡，叫我無知無覺。恍惚間發現，她已經這般愛了我十四年，從未離開。她什麼也沒說，卻又什麼都說了。
我看向那晨光中的身影，彼此都笑得很幸福。
你一直都在，我真幸運。
月光曲課文聯想小練筆 篇15
國小六年級作文 ,2321字聽完《RainAfterSummer》，我的眼前彷彿浮現了一個滿臉雨絲的人，獨自走在雨中，他尋尋覓覓著什麼。“眾裡尋他千百度”可終究沒有發現，“那人卻在，燈火闌珊處”。
——周道昱
聽著《命運交響曲》，我好像置身於夜空之中，周圍星光熠熠，而命運卻像宇宙一樣神祕。成功時喜悅、激昂，失意時低沉、悲涼，可是總有一種奔騰不息的力量，召喚著你與時間賽跑，與命運抗爭。
——王一鳴
《Endofsnow》的旋律在迴響，我彷彿來到了一個寧靜的夜晚，紛紛揚揚的雪花靜靜地落在空蕩的大街上。人們都睡了，世界是那樣安詳。此時，遠處的房屋裡傳來縹緲的歌聲，一曲接著一曲。忽然，音樂停了，雪也聽了，一切又歸於寧靜。
——陳玎璇
我在聽《月光奏鳴曲》時，起初彷彿置身於寧靜的森林之中，皎潔的月光透過茂密的樹葉，在地面上投下斑駁的碎影，一陣風吹來，樹葉搖晃，碎影搖晃，月光也搖晃。隨後，我似乎站在月明的大海前，月光照耀著雪白的浪花，一層一層向我湧來……
——馬振奧
那是即將破曉的早晨，幾隻烏鴉發出沙啞的“嘎嘎”聲。漸漸地，太陽拂去頭頂的雲霧，悄悄爬上山頭。婉轉鳥鳴響起來了，叫醒了睡夢中的動物。流水也參與進來，嘩嘩譁……嘩啦啦……喳喳喳……呱呱呱……越來越多的小動物醒來了，森林熱鬧了起來。
——劉家朔
我的眼前彷彿出現了兩位調皮的小仙女，她們在森林的小溪邊翩翩起舞，吸引來了森林的許多小動物。小鹿有節奏地舞動著細長的腿，小松鼠們歡喜地跳上跳下，小鳥們在林間忽飛忽落……其中一位仙女吹起了笛子，另一位仙女揮舞著魔法棒做合唱的指揮，小動物們圍著仙女開始了一場熱鬧的森林音樂會。最後，青蛙“呱”的一聲宣佈結束。
——張家馨
太陽踏著晨露升上來了。山泉叮咚拍打著水中的岩石，那聲音清脆響亮。蟬與布穀鳥的叫聲互相唱和著，一聲接著一聲。一位採茶女撐著一把油紙傘在茶園中忙碌，每片茶葉上都擎著幾滴晶瑩的露珠，順著採茶女的指間，水珠從這片葉子滑向另一片葉子，“滴答——”好像水珠在說話。成群的鳥兒從空中掠過，留下一串大自然的小調。採完茶，採茶女也回家了。她和爺爺一起品茶，整個村莊都瀰漫著茶香。
——張馨怡
聽完《Victory》，我的腦海裡浮現了一場史詩級的戰爭。雙方都有幾十萬兵馬，只見雙方的將領劍指長空，一聲令下，大戰開始了。場面十分震撼，兵馬踏過的地面塵土飛揚，投石車不停將石頭砸向對方，炮彈在空中飛來飛去。士兵們一手持劍一手握盾朝著對方奔去，他們有的被石頭砸死，有的被炮彈炸飛……雙方的將領正對峙著，他們都表情凝重地拿著長劍直指對方。此時的戰場烽煙四起，炮火連天。
——李遠航
我彷彿置身於澄碧的水邊，耳邊嘩啦啦的水聲響個不停。不一會兒，隨著幾聲響雷，天空下起了雨，而這雨也絕不是寂寞的，池塘中的蛙歡迎著她，樹林中的鳥陪伴著她。漸漸地，雨停了，天空中赫然出現了一道彩虹，彷彿是一綢綵緞。彩虹倒映在水中，隨著水波盪漾開去……
——左兆萌
我即將行入秦嶺山中，眼前出現了一條小河，嘩嘩地從深山之中流出。沿著這條河進山，有魚兒時而躍出水面，有青蛙在岸邊歌唱，有蟬聲在枝頭伴奏。隨著起伏的山勢，流水的歌唱時而激越，時而憂傷；時而急促，時而婉轉。在深山之中，我還聽到了大熊貓啃咬竹子的聲音……
——於躍
聽《春江花月夜》，我的腦海中浮現出這樣的畫面：一葉扁舟緩緩漂流在江面上，天上掛著一輪皎潔的明月，岸上依稀可見樹林和樓閣。月光灑遍整座城池，照進每個人的心裡。睜開眼，心中有種淡淡的淒涼之感。
——林全智
在聽《菊次郎的夏天》時，我彷彿看到一個個小烏龜破殼而出，撥動著它們柔軟的小爪子向大海爬去。皎潔的月光給大海披上了一層透亮的輕紗，只見海面上不時有魚兒和小烏龜們打著招呼，偶爾捲起的浪花像是跟小烏龜玩起了捉迷藏……
——李金怡
我聽《秋天的落葉》時，彷彿身在楓林之中，看一片片楓葉在秋風中打著轉兒飄落下來，就像秋天捎來的問候。夕陽西下，鳥兒從遠處飛回來，我踏著層層疊疊的落葉回家。
——汪思宇
聽了鋼琴曲《從軍行》，我彷彿看到了戰士即將出徵的場景。戰士們正在與親人道別，沒有一個人不失聲痛哭。出發的時辰到了，戰士們邁開著整齊的步伐離去，他們每個人的心裡都留戀著這片故土。然而，沒有人回頭，儘管他們知道這一走可能九死一生，這一走可能有去無回，但是為了這片故土，為了自己的家人，為了整個國家，他們義無反顧。
——李銘妍
在聽《Gotime》這首純音樂時，我彷彿站在山崖上。抬眼望去，遠方的城牆上瀰漫著狼煙。親自領軍的國王手持十字劍直指遠征的方向，身旁的旗幟在烈風中飄蕩。雪亮的長槍，嘶鳴的戰馬，繃緊的弓弦，預示著大戰一觸即發。山崖下，百萬大軍正向遠處進發，長長的隊伍一眼看不到盡頭。
——朱明澤
一縷晨光 篇16
國小六年級作文 ,678字清晨，這位勤快美麗的姑娘早早的來到了人間催醒了正在沉睡的萬物，也催醒了甜睡中的人們，隨後她用美妙的畫筆開始為人間的各個角落描繪出一幅幅絢麗多姿的圖畫。
她來到大街上為大街描繪出了一派繁華喧鬧的景象起早的賣主早已擺好了小貨攤，綠油油的青菜，新鮮的雞蛋，紅紅的西紅柿……真是琳琅滿目，好不叫人歡喜。人們隨著川流不息的人群，有的打著招呼，有的這裡瞧瞧，那裡望望，選購者自己需要的東西。賣主的吆喝聲，自行車的車鈴聲，人們的談話聲，就像一個個跳動的音符，構成了一組動聽的樂曲。
晨姑娘含著微笑來到公園，她就像一位技術高超的化妝師，給一朵朵奼紫嫣紅的，馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶瑩剔透的項鍊，使朵朵月季變得更加柔美，她也把顆顆珍珠賜給了小草綠葉，它們就像穿上了一件綠色的珍珠衫，微風輕輕一吹，簌簌直響，可愛極了。在綠樹掩映的亭子裡不時傳來一陣陣琅琅的讀書聲。好學的青年們有的手握鋼筆在筆記本上寫著什麼，有的在認真讀英語，有的在討論著什麼，瞧，草坪上，老人們正在鍛鍊身體，他們精神抖擻地打著拳，滿頭的銀髮，70多歲的年齡好像對他們沒有絲毫的影響，看著這些，晨姑娘笑了，笑得那樣甜，公園，多麼美好的一幅畫，又引來了清新的空氣。
晨姑娘帶著微笑離開公園，來到了公房前一扇扇窗戶已經開啟，居民有的晾出了要晒的東西，有的忙著做家務，洗衣、燒飯……孩子們坐在陽臺上覆習功課，說話聲、讀書聲、流水聲，在公房裡迴響，晨姑娘又笑了。
太陽升高了，晨姑娘完成了她的工作，開始回去了，她依依不捨地回頭看著，啊，緊張的一天開始了。
晨光·她 篇17
國一作文 ,693字清晨，一抹光透過玻璃斜斜地射進來，給地面鍍上了一層金色。
我又夢到了她。
她，總是微笑的臉上鑲嵌著一雙猶如黑寶石般的眼睛，眼角的淚痣似小精靈般點綴著她，整個人煥發光彩。
那時，膽小怯儒的我總是一個人縮在角落裡，渴望友誼的眼睛卻偷窺著外面的世界。因此，我也成為了班裡男生經常欺負的物件。
那一天，我坐在自己的位置上畫著畫兒。突然，一隻不懷好意的手抽走了我的畫，我一驚，連忙抬起頭，看見了他們邪惡的眼神。
領頭的男孩似笑非笑地捏著我的畫兒，頑劣的神情遊走在他的眼神間，嘲諷著：“喲，在畫畫兒啊，畫得那麼醜，竟然還敢畫，你也不看看你那副愚蠢的樣子。哈哈哈……真是太好笑了！”他還故意擠出一兩滴眼淚，跟班們也跟著他肆無忌憚地大笑著。
我轉頭，其他同學一臉冷漠，絲毫沒注意到這邊的鬧劇。
我的心早已涼透。
“住手！”一聲正義凜然的女聲傳入我的耳朵，我看向她。
她眉頭緊鎖著，大眼睛裡似要噴出怒火似的，一手叉著腰，另一隻手指指著領頭男孩的鼻頭，毫無風度。
沒等男生們反應過來，她已經擋在我面前，大聲訓斥著那些調皮的男生。被她訓斥得臉紅的男生一溜煙地全跑了，領頭的男生低低丟下一句“切”，一咬牙，轉身跑出了教室。
她轉過身來，向我伸出手，甜甜地說：“要不要和我做朋友呢？”靈動的眼睛裡閃耀著耀眼的光，似清晨的光，照亮了我孤寂的心田，淚水不禁湧上眼眶，莊重地，握住了那隻手。我，第一次，笑得那麼開心。
如今，我和她分開了，但，她的那句話，一直像清晨的光，照耀著我，久久不散。
晨光 篇18
國小五年級作文 ,486字光是多麼地神祕與夢幻，它總能勾起人們的無限遐想。
我喜歡清晨的陽光，它象徵著希望。小時候，我總愛趴在窗邊，任憑陽光灑落在我的臉上，我半眯著眼睛，讓五色繽紛的光圈吸附在睫毛上，我一隻手擋住一些陽光，只讓半片餘光灑在身上，我覺得這樣很舒服，很美好……
長大了，人們總提醒我不要有太多遐想，要現實，要把大量的精力花在學習上，我也曾經想重溫晨光下的美好，可夢醒了，擺在眼前的仍然是一大堆作業紙。
在不少人的一次次警醒和提示下，我在學習上的確收穫了不少，可終究逃不過人生中的失去和別離。
我再一次來到晨光下，和小時候不同的是，我的眼眶中閃著晶瑩剔透的水光。我用手托起一片光芒，又小心地合起，握在掌心，生怕讓它逃走了，我旋轉了起來，彷彿背後長出了翅膀，我盡情的享受著晨光的洗禮，雙眼緊閉，生怕夢醒了，冰涼的現實又會冰凍心靈。
可終於，那片晨光消失了，我彷彿失去了什麼，用手胡亂地抓著，淚水又一次溼潤了雙眼。
清晨的第一縷晨光射了進來，我睜開雙眼，趴在了窗前，晨光照到了溼潤的眼睛，我再一次看到了那一個個光圈。
只要心中有夢，幸運的晨光就會照亮你的人生。
美妙的晨光 篇19
國小五年級作文 ,590字朝陽又升起來了，早晨的清風吹來，輕輕掠過頭髮，掠過臉龐，早晨的霧朦朦朧朧的，早晨帶著一層面紗！
上學的路上，我歡快地哼著小調，像一隻剛出籠的小鳥，蹦蹦跳跳地走。呼吸著清鮮的空氣，心情格外爽朗。早晨的快樂，可以讓我把所有的痛苦和煩惱統統都忘掉。一個人自由自在地去想那些快樂的事情。
望著身旁的車流，我也加快了速度，我想要超上一輛輛的車。可是他們都是那麼的快，我根本追不上，但是我並不掃興，而是不停地追逐著，看著那一輛輛車子離我遠去，就再換其他的目標，人行道旁，一隻只小麻雀歡快地向我鳴叫，彷彿在給我加油，連大樹都在拼命地鼓掌呢！
跑著跑著，我就到了學校，在我的印象裡。我應該是第一次那麼早到學校吧！學校還被早晨的氣息所包圍著，是那麼安靜，只是偶爾在那大樹茂密的樹冠裡傳出一聲聲清脆，悅耳的鳥叫聲，給寂靜的校園增添一色活力。
操場上，紅、綠色的塑膠上沒有一個人，但是這裡很快就有許多人來運動了，有的會晨跑，有的會來跳繩吧，還有的也許來打排球。我想，那時候，一定會有大風來給他們助威。
我來到了我們的教室，現在裡面還有早晨的精靈在作亂，讓教室裡的東西沉睡著。馬上裡面就傳出朗朗書聲，早晨的精靈就會離開了！它們會等待，等待第二天的早晨。
“一日之際在於晨，一年之季在於春！”早晨，是一天中最美麗的時候。早晨，是一天中最清靜的時候。早晨，也是一天中最快樂的時光！
迎接晨光 篇20
國小三年級作文 ,412字星期天，我早早起床，和爸爸、媽媽來到美麗的東湖公園。進入園區，一股芳香撲鼻而來，哦，是八月桂花香。園內樹木鬱鬱蔥蔥，小鳥在林間飛來飛去，嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來。
我們沿著小道前行，不遠處傳來陣陣歌聲。歌聲和著手風琴的伴奏，十分悠揚。綠茵處，一些老年人在教練引領下，全神貫注地打著太極拳，一招一式，柔中有剛：一些老大娘扭著腰肢，跳著廣場舞。人們在各種體育器械上吊雙槓、吊雙環、盪鞦韆……我們身邊，不時有跑步的人群擦肩而過。“星湖荷香”是有名的景點，一排石拱架一溜整齊地排到湖邊。湖水十分平靜，遊船還沒開動，有幾位小朋友正向湖中拋魚食，魚兒成群結隊，爭先恐後，搶著食物。突然一隻肥頭大眼的鯉魚躍出湖面，貪婪地張大嘴巴，將還未落入水裡的食物吞進嘴裡，然後猛地扎進湖底，慢慢品味。
東湖公園的早晨，靜中有動，動中有靜，生機盎然。它是人們鍛鍊身體，怡情養生最美好的時辰。