是否晚到校相關作文20篇
是否能回到以前 篇1
國小三年級作文 ,398字在腦海的時光，像時鐘一樣，如果，分針走一步就是一天，時針走一步就是一年。那分針要走多少步才能走到一年呢？如果時針願意和分針一起度過一年，那麼時針，就得回到一年前。
一年年的歲月，不知不覺，這條林陰小道已經陪伴我十年了，不知不覺中，母親父親陪伴我十年了。一眨眼，我從小小的嬰兒變成了一個小女孩，就像種子變成參天大樹一樣。以前的天真變成了現在的成熟，以前的脆弱，變成了現在的強壯。我們一步步長大，父母一步步變老，時間從來都是殘忍的。一瞬間，如果不抓緊，它就會消失，不留下任何痕跡，什麼也不會留下。
時間能否回到以前，讓我牢牢地記住它們，不留任何遺憾。時間能否回到以前，讓我再看它一眼，不再為它流淚。時間能否回到以前，讓我輕輕地撫摸它，不再為它留念。時間能否回到以前，讓我再擁抱它一次，讓我不會再為它而眼眶溼潤。
它是什麼東西？是回憶，珍貴的回憶！是童年，幸福的童年！這些東西都是屬於你的，好好珍惜吧！
春到校園 篇2
國小四年級作文 ,576字“春天在哪裡呀？春天在哪裡？……”遠處傳來一陣陣歡樂地歌聲，你猜猜是怎麼回事？哦！原來春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。
春姑娘來到了小百靈池，她用油畫棒染紅了梅花，染綠了樹木、小草，染黃了迎春花……走進校園，我來到了我最喜歡的柳樹旁，柳枝搖曳，似迎風舞蹈，枝條掠過樹旁的湖面，一圈圈波紋盪漾開去。枝條上滿是米粒大的、鵝黃色的嫩葉，遠遠望去，似乎整棵樹都被一層淡淡的綠紗籠罩著。
迎春花是“春天的使者”，在寒風中，她們總是勇敢地吹響了金色的小喇叭，歡快地爭相報告：“春來啦，春來啦！”一隻只小蜜蜂聽到了春天的集結號，不約而同地來到了迎春叢中報到了，你瞧，它們有的嗡嗡嗡地在花間飛舞，似乎在展示自己優美的舞姿，有的一頭就鑽進了花蕊，忙得顧不上其他了，有的一會到這朵瞧瞧，一會到那朵去聞聞，忙得不亦樂乎。我瞧著這些小精靈不禁入了神。看著看著，我彷彿也是這些小精靈中的一個，我開心地在花叢中忙碌著，歡樂地唱著哥兒，一會兒一個同伴飛來告訴我今天豐收的喜悅，一會兒，一朵小花向我打了個招呼，與我談起清早的趣聞……過了好久，我才想起我不是一隻蜜蜂，而是在觀賞可愛的蜜蜂，美麗的花兒呢！我沿著小百靈花園的小道一路走一路欣賞，不遠處的操場上傳來小夥伴們歡快地聲音，哦！同學們正在操場上放風箏呢，他們一邊跑一邊放一邊笑，我也情不自禁跟著笑了起來。
哦，春來到了校園！
春到校園 篇3
國小四年級作文 ,384字調皮的春姑娘來到了我們的校園，走到了小百靈花園玩耍了。走，跟我一起去看看吧。
走到這裡，只見這裡春意盎然，小百靈池對面的柳樹姑娘已梳好了長髮，迎接春姑娘的到來，。走進柳樹細細觀賞，細細的枝條上長出了一個個葉芽，葉芽上長出了一個個小小的花穗，像一個個微型的玉米，小小的，真可愛！千萬條長長的柳條組成了一道天然的帳篷，要是到了夏天，我們躲在裡面，肯定舒服極了。微風輕輕地吹著，像一位慈祥的母親溫柔地撫摸著樹寶寶。
看！旁邊的紅梅開花了！她帶著笑臉向迎春花打招呼，她那美麗的笑容吸引了許多人。她含著微笑輕輕地點頭，真像個害羞的小姑娘。
小草弟弟一個勁地往外冒，似乎想引人注目，他央求著春姑娘幫它換上了新衣，讓它恢復了以前那生機勃勃的形象，沒辦法，誰讓他臭美呢！不過看在它苦苦哀求的面子上，它高興地長了一大截。
春姑娘讓我們的校園色彩繽紛，讓我們的校園生機勃勃，我們喜歡校園。
春到校園 篇4
國小四年級作文 ,485字不知從哪天起，春姑娘就悄悄地來到了我們的校園，我們校園立刻換下了灰黃色厚厚的棉襖，穿上了五顏六色絢麗的春裝！
迎春花開了，她總是最機靈，每當春天一到，它就盡情地打扮自己，迎接春天的到來。一叢叢迎春花枝條上開滿了花朵，金黃一片，開了的花就像一個個金黃的小喇叭，吹奏著一首春天的讚歌；還沒有盛開的花兒，花瓣鼓鼓的，似乎飽脹得馬上要破裂似的；花骨朵兒呢就像一位害羞的少女，不願露出可愛的笑容，遠遠望去，一片迎春花就像一片燦爛的笑臉，看著它們，你不由自主地會開心起來，會喜歡上它們。
你瞧，柳樹姑娘春姑娘吹了一口仙氣，吹醒了熟睡的植物們。植物們脫下了厚厚的冬裝，換上了美麗的春裝，把自己打扮得可漂亮了。其中，我最喜歡柳樹了，以前，它還只是個灰姑娘，但在春天的引導下，她脫下了灰色的外套，換上了碧綠的衣裳。走進看，這些枝條上長出了一個個米粒大小的葉苞兒，在葉芽邊，還有微型的如玉米棒般的花穗，使得柳樹變得生機勃勃。一陣微風吹來，這枝條便翩翩起舞，如同少女的頭髮，在隨風飄蕩。
小蜜蜂也忙碌起來了，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上，嗡嗡嗡，多快樂！
我愛校園，我愛春天的校園。
你是否擁有它 篇5
國二作文 ,641字命運的恥笑，現實的骨感，夢想的遙遠，會阻擋你前進的步伐嗎？
—題記
人生中，很多事情都需要嘗試，經歷許許多多的風雨，方可摘取成功的桂冠。在這數不清的努力中，往往也會有數不清的跌倒，即便摔得渾身是泥，可依舊倔強地站起來，繼續向自己的目標奔去。為何那人沒有被一次次擊垮，反而一次次站了起來？我想，應該是那駭人的毅力吧！
毅力，可以創造人光輝的一生。保爾柯察金，一個具有毅力的人物。他的命運坎坷波折，為了自己的夢想而奮鬥了一生。即便最後雙目失明，身體癱瘓，他對夢想的那份追求也從未改變。上帝並沒有給他太多的時間，但他沒有頹廢，在艱苦的日子裡，努力地做他可以做的。使他的靈魂永遠無法在時間的波瀾裡泯滅。毅力，領導著他不屈的靈魂。
毅力，也可以喚做一把刃劍。面對一些失利，多少人垂頭喪氣、一蹶不振；又有多少人堅持不懈、奮力搏取。一次小小的失敗或許並不是沉重的打擊，而是一次有利的提醒。懂得反思的人們，夜以繼日的來彌補自己曾經的過失。手中拿著“毅力”這把寶劍，一路披荊斬棘，經過艱難的浴血奮戰，終於為自己“殺”出了一番天地。那不是武功蓋人的將軍，也不是赫赫有名的大英雄，更不是小說裡的某某人，而是一個充滿鏗鏘毅力的自己！
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”把毅力拿到生活中，我們稚嫩而又倔強的的臉龐上散發著欣喜的光芒：也許你在為自己的發明感到興奮，也許你在為你的功成名就喜極而泣，也許你終於得到了那份期盼已久的小幸福。
不，不會！時間會證明，我的腳步一刻都未停止過。
夏天，你是否來過 篇6
國一作文 ,589字“悄悄地我走了，正如我悄悄的來……”天氣漸漸轉涼，空氣中已經沒有那令人難以呼吸的悶熱。身上雖穿著清涼的短袖，卻覺得夏天似乎過得很快，又似乎沒有來過。
六月，在學校上學。接近期末考試，每一個人都在拼盡全力，哪怕“臨陣磨槍”，“臨時抱佛腳”。在大家的熱情中，似乎那剛來的炎日也失去了光彩。只能在同學們的身上，感受到驕陽似火。雖是大汗淋漓，卻依舊埋頭苦讀，似乎要一頭栽進書的海洋。到了期末考試，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。成績出來了，是更加熾熱，還是一頭冷水，都不盡而知，但那餘熱，賽過六月太陽娃娃的臉。
七月，放了暑假。大家有了各種活動。在泳池中嬉戲，感受清涼的水肆意的灑向全身；去郊外野營，感受美麗的大自然，夜晚聽蟋蟀唱歌，睡在一片星空下；去各地旅遊，體會當地的人文特色，看當地的歷史古蹟，吃當地的美食小吃。過一個愉快的假期，似乎也感受不到太陽的溫度。
八月，奧運開始了。四年一度，空前絕後的盛宴。你是在興奮的看健兒在賽場上拼搏，還是在網上為運動員們加油鼓勁，又或是對國外的媒體發發牢騷。似乎中國人的熱情一下子就被激發出來。贏了比賽，興奮地跳起來，激動半天。輸了比賽，一番感慨，在想想原因，發到網上。八月還是很熱，那種激情，那種拼搏，渲染了整個中國。夏天這是也快走了。
整個夏日，也許回首望去。36度，甚至40度，把人熱得不行。但是一個極度的狂歡更贏過40度的高溫。夏天，你是否來過。
你是否孤獨 篇7
話題作文 ,575字世界上有一些人很孤獨，他們沒有朋友，孤獨地活著。他們是痛苦的或者是快樂的，這很難說，中國不是有一句老話說：如人飲水，冷暖自知。
但是我認識的一些孤獨者都是心情不愉快的，這個世界讓他們感到沉重。他們被孤立的原因或者因為外貌的缺陷，或者因為性格的缺點，或者因為命運。不過，性格決定命運，所以，說到底還是因為性格。
西方還有一種更明確的評價一個人的標準，就是：智商、情商和逆境商數。三商對人際關係都有多多少少的影響，但是情商是最重要的。一個人不受歡迎通常都是因為情商不足。情商簡單定義就是為人處世的能力。
個人認為性格是不可改變的，因為性格就是你真實的自己，一個人難道可以把自己謀殺了嗎？性格不能改變，但是情商是可以後天培養的。我們培養自己的情商並不是為了娛樂別人，讓自己受歡迎，而是為了營造自己身邊的和諧人際環境。人和人平等地來到這個世界，沒有誰要討好誰。但是我們身為這個社會的一員，實在有必要為了社會的和諧發展做出貢獻。
中國有句話叫：乞丐還有三個朋友。孤獨者甚至連乞丐也不如。其實孤獨者是有朋友的，他們並不孤獨。物以類聚，人以群分。每個人都有優點和缺點。對於缺點，你可以選擇改變，也可以選擇保留。因為一個人的缺點在另一個人眼裡會變成優點，所以世界上的每個人，說到底，其實都不是孤獨的，只是他們沒有緣分相遇。但是，若是相知，就算對方遠在天涯，又如何呢？
秋到校園 篇8
國三作文 ,684字清晨，大地濛濛朧朧的，彷彿披上了一層薄紗。校園如同人間仙境，那籠罩在花草樹木上，飄蕩在高樓間的霧，就好像仙女下凡披著的玉紗巾。
“一二三四！”隨著口號聲，向西邊的操場望去，隱隱約約看到同學們步伐嬌健的身姿，那一陣陣沉穩而有節奏的步伐給操場帶來了活力。廣播響了，可以看到同學們興致昂揚做操的身景。
霧漸漸散了，給模糊的校園拉開了“帷幕”。花壇裡鮮花綻放，大理菊、早菊、臭菊、一串紅雞冠花、美人蕉開得熱烈奔放。道路兩旁的樟樹綠得發紫，樹葉發出淡淡清香，沁人心脾。秋風拂來，樹上的葉子沙沙作響，給人們帶來了歡快的“曲子”，讓人的筋骨、細胞都活躍起來。教學樓前面的草地，綠草如蔭，雖然是秋天，但依然洋溢著春的氣息。課間，同學們時常在這裡玩耍，打幾個滾，翻幾個跟頭。有的同學想學別人翻跟頭，一翻吃了一口草，還學起羊“咩咩”叫。中午、課外活動，校園更是熱鬧，到處都洋溢著同學們的歡聲笑語。
校園的東邊，那裡是同學們的生活區。食堂的煙囪冒出縷縷炊煙，可以隱隱約約聞到飯菜的清香。男女生公寓樓高大雄偉，矗立於樟樹林中，不時有一群活潑的小鳥在宿舍樓上空，一會兒飛向東，一會兒飛向西，是那樣自由快樂，悠閒自得！宿舍裡，床鋪整潔乾淨，讓人一看就有一種家的感覺。
“哇！好美！”教師宿舍前的池塘，水波粼粼，倒映著藍天和白雲，倒映著食堂、學生公寓、教師宿舍。水中倒映的白雲有的像一頭大象，在悠閒地漫步；有的像一隻嬌小可愛的兔子在採摘蘑菇；還有的像一棵古老的梧桐樹，真是千姿百態，充滿生機，加上倒映的高樓、房屋，彷彿水中又是一處人間仙境。
秋到校園，風景如畫。我為在這所荊門市示範學校讀書而自豪。
你是否還會記得？ 篇9
散文 ,635字如果，我說如果，你從未來過；我從未見過；世界從未嘈雜過。
我會盡力去想象你的模樣，你的性格，你的莞爾。我重新認識你，你重新認識我，是在春夏，還是秋冬？
你是不是天堂的天使，是否會給這片人間帶來希望，是善，還是惡？
我，好像見過你，那是在夢裡，夢裡一片潔白，你的回眸—好美，好美。
我想你，在冬季。習慣了早早地去迎接你，真的。
如果你不再出現在冬季，那還有誰會想起你所帶來的溫暖？
我還記得你陪伴著我度過的歲月，是草地上的歡笑，還是冰上的狂歡？
習慣了在有你的日子裡去球場，偌大的球場，空無一人，就只有你和我，然後帶著足球狂奔，摔倒也不害怕，因為有你。
你說人們都不懂你，只知道一次又一次的扼殺你的夢想，你說你要變成一座堡壘，可卻早早融化；你說你要陪我到永遠，可卻獨自離去；你說你要稱霸世界，可早已無了蹤影。
我知道你也為此而感到難過，但是沒人看見過你的眼淚。
當記憶的觸角再一次被掀起；當我再次躺在那片草地；當你再一次蒞臨人間，我是否也會欣喜若狂？
也許這一切都是一個夢，夢，悠久而漫長。
無數次地想過，你我相見之時，是春暖花開，還是夢盡人散？
你是否早已被世俗所困惑，是否會在閒暇之時，想起我？
也許四季的交替總是無情，也許春去，秋來的總是匆忙，也許，你早已不知所措。
你我曾想緊緊的抓住時光的尾巴，可是，卻不甚流浪遠方。
當烈陽不再炙熱，當時光不再匆忙，當我的心不再跳動，當一切都荒無人煙，你是否還會記得我們遺失的那段美好。
願你永存在那段逝去的光陰裡。
春到校園 篇10
國二作文 ,679字春天，是萬物生長的季節；春天，是群芳爭豔的季節；春天，是鶯歌燕舞的季節。春姑娘帶走了寒冷，帶走了颯颯的東風，帶走了一片荒涼。她用那纖巧的小手，將一縷春光播撒到校園裡，給校園增添了綠色，更增添了一種生機勃勃的活力。
我們漫步在校園裡，嘴裡哼著青春時代的歌，唱著、跳著、玩著、鬧著，我們變得那麼的快樂，那麼的活潑開朗！
瞧，桃花開了，一個羞怯的小姑娘將一朵花兒戴在髮梢上，手裡捧著書，嘴角微微地上揚，給人留下了令人陶醉的花香。朵朵怒放的花兒爭奇鬥豔，有的花瓣全張開了，有的半低垂著，彷彿害了羞似的。一旁的小花骨朵也不示弱，慢慢地張開花苞，在陽光的呵護下怒放。
柳樹已冒出了嫩綠的小芽兒，在微風的吹拂下搖擺，就像一個小姑娘在梳理自己柔順的秀髮。它們一排排，一列列屹立在那兒，就像士兵一樣保衛著我們的校園。柳樹下，成群的柳絮跳著歡快的舞蹈，我忍不住伸手去抓，可它好像害怕我似的，東躲躲，西藏藏，我費了一大會兒功夫，終於把它牢牢地攥在了手心裡。我小心翼翼地張開手，摸了摸，輕輕的，軟軟的，好像棉花糖一樣，可一不留神，讓它逃走了，它揮動著“翅膀”向我告別，飛向了遙遠的天空。
不知不覺，我來到了衛生區，那高大筆直的梧桐樹，在春風的攛掇下，落下來一朵朵紫白色的梧桐花。我默默地想：待到夏天，它們會變得枝繁葉茂，這裡一定是同學們納涼的好去處。可對於身為值日生的我們來說，怕是要忙不過來了。
“叮鈴鈴，上課時間到了，請快速回到教室，準備上課。”風兒姐姐吹拂著我的衣衫，拼命地挽留，我也忍不住留戀地回眸。春景誠然可貴，可我更要抓住春天的時光努力奮鬥，待到學有所成，再來伴春遊園。
明天你是否會想起 篇11
國一作文 ,831字這時段裡，下午的陽光是相當和煦。
窗外樹上，那倔強的逗留了整整一個冬天的葉子，總算是搖晃著有了下落的趨勢。一陣風，加快了這一結果。這片在眾綠意中透著別樣金黃的葉子，借風的力，同長了翅膀一樣飛起。“愣著幹什麼，還不快追。”一個聲音對我說到。我一驚，下意識就開始了對它的追逐。葉子像是擁有了生命般，不停不停的往前飛躍跳動，穿過一條條或是泥濘或是平坦的小路，往後的景物越發的眼熟。追隨著它，進入校內，穿過綠色的鐵欄，看到的先是那宿舍。
宿舍中一待便是三年，依稀仍是記得初一剛來時，拖著大大小小的行李久久都沒找到寢室的傻樣。推開門，屋裡已是有人了，笑容很親切，也很溫暖。彷彿看到了陽光下蔚藍的海岸。恍惚意識到，這便是將會度過三年的同學，也報以微笑，是會挺好相處的吧，心想。事實證明也的確如此。
葉子仍是沒停，繼續往前，眼中映入了一大片流淌著的紫色花流。這是開在走廊上的紫藤蘿，右邊是食堂，在這裡，遭生日蛋糕砸過一臉，也曾被水球偷襲過。更多的是三餐的解決地。都說，前世的三百次回眸才換得今世的擦肩而過，那我們上輩子究竟是回了多少次眸，擦破了多少件衣服才換得這三年的同桌而食，同屋而睡？想到這裡我不禁笑出了聲，抬頭看，葉子又飄遠了，趕忙繼續往前走。
操場上留下了我們多少汗水與笑聲，那一圈又一圈的跑道疊覆了幾多腳印。葉子緩緩向前，曾經一起肆意躺在跑道上的瘋子們，望著天上的白雲驚呼是有多美麗。風溫柔的吹過，鳥叫聲淹沒在了笑聲中。三年的收穫，比學到的學識更寶貴的便是同伴，友情真的是件很奇妙的事物，沒有親情那樣血緣的聯絡，卻有更深的羈絆。
指尖幾乎夠著這葉了，被忽略的臺階絆了一下，踉蹌幾步，險些撲到在地。是到了教室。門前的班級框仍是清晰，藍色的瓷磚在陽光的照耀下泛著溫暖的光。葉子緩緩終是落下了，伸手抓住，可收回手看卻什麼也沒有。我微愣，這時肩上有人一拍，轉過頭看，不知什麼時候同桌來了她笑嘻嘻的揉揉我的臉。同學們也是漸來了，臉上的笑容同最初的一樣乾淨明亮。
窗外滿樹新葉。
春到校園 篇12
國一作文 ,593字小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌兒，風妹妹也在空中跳著歡樂的舞蹈，花兒正專注地整理自己的著裝……是什麼來了？是春！
我化作一陣風去尋找春的足跡。
考試失敗的塬塬正在一旁哭，手中拿著一張78分的試卷，小小的雙肩聳得讓人心酸。雅詩走了過來，擁抱著塬塬，柔柔地拍拍肩：“沒啥，一次失敗不能說明什麼，我們共同努力，好麼？”此次，教室裡多了兩個互幫互助的身影，果然功夫不負有心人，塬塬在第二次月考中考了96分。
原來，春就是在失敗的時候一句鼓勵的話語啊！
我化作一陣風去尋找春的足跡。
雞丁受傷了，寢室裡的同學們都為她著急，也為她擔心，每個同學都把她當妹妹一樣照顧得無微不至，扶著攙著，幫著替著，有了寢室室友們的照顧與關心，雞丁的傷癒合得很快。
原來，春就是在受傷時一群朋友對你的照顧與陪伴啊！
我化作一陣風去尋找春的足跡。
餐廳裡，有少數同學吃完飯就離開了，連碗和餐盤也不端走。一位戴紅袖章（負責常規檢查）的同學巡查時看見了，默默地將碗與餐盤收起，放到了收碗處，旁邊的其他同學與餐廳阿姨們都對他送去了讚揚的眼光。
原來，春就是那些一直為我們默默奉獻的“雷鋒們啊”！
學校的花兒開了，朵朵都爭豔，紅的紅，紫的紫，味道也甚是好聞。草綠了，株株都綠油油的，濃的濃，淡的淡，姿態也甚是生動。其實，聰明的你，眼尖的你會發現，春不僅僅在自然景物上留下了足跡，也在人們的道德品質上留下了足跡。
春天真的來了！
假如我是春晚導演 篇13
國三作文 ,700字今年大家看完春晚後便紛紛吐槽，我想假如我是春晚導演，我就要讓春晚變得有心意，更親民，保證讓大家笑得前仰後合。
假如我是春晚導演，我就一定要保留歡樂，搞笑的元素，所以小品和相聲便成為春晚的主打。觀眾笑得更加開心，他們再次回想起來裡面的片段時也能開心大笑，甚至做夢夢見這些節目時都能夠笑醒。他們的生活每天都是開開心心的，經常笑一笑，心態也變得樂觀，他們也會把這些快樂分享給其他人，越來越多的人也能夠更加開心，快樂能夠感染他人的情緒，生活最重要的就是快樂。
假如我是春晚導演，我一定要加入一些古今中外的美食，除夕夜大家圍在一起吃，變得熱鬧些。這些美食可以請觀眾們品嚐，請出演者品嚐，在現場也能有年夜飯的感覺，觀眾們瞭解了更多美食的做法，回到家之後，給家裡的父母，孩子做上美味的一餐，一家人坐在一起聊這家常，享用著美味，也是不錯的選擇。
假如我是春晚導演我就要新增遊戲環節，想一些綜藝裡面，經常有的一些遊戲，像搶板凳，誰是臥底等等，就是讓大家開心，也可以讓觀眾代表，嘉賓一起參與，就是要熱熱鬧鬧的。觀眾們在參與的同時，笑得異常開心，他們覺得偶像們也可以變得親民，拉近之間的距離，他們覺得春晚其實沒有那麼無聊，老少皆宜，他們把這樣的經歷分享給他人，別人也會很羨慕，但也會快樂。春節就是要快樂，要做夠熱鬧才有年味。
假如我是春晚導演，我想把民間的技藝帶到春晚上，想捏麵人，吹糖人，做糖畫的……還有雜技演員，這些都是中國的傳統文化，大家在一片驚歎聲中觀看春晚，讚揚著這些中華的傳統文化，也瞭解了不少中國文化的知識。
假如我是春晚導演，我就要讓春晚變得有聲有色，不再枯燥無聊，讓春晚變得有意義，使大家更快樂，更享受。
明天綠色是否依舊 篇14
國二作文 ,943字世界彷彿被灰暗籠罩著。
灰塵總是漫步雲端，整個世界都是灰暗的，通過刺眼的光線，眼前總是佈滿了許許多多的小顆粒。樹葉、柏油路、灰濛濛的一片。走在路上，喇叭鳴笛都那麼刺耳，它們就像病毒一樣侵害你的身體， 要刺穿你的耳朵，使你頭昏腦脹。
“滴滴、噠噠……”一陣陣煩躁的鳴笛聲衝入我的耳朵，我無奈地望了望窗外，不經意的看到手錶上顯示的日期：9月22日。咦，今天不是無車日麼，怎麼還有那麼多車堵塞地水洩不通，再看看車尾那一條條“黑色的巨龍”是那麼骯髒，有點車“年事已高”。當啟動時，一連串的黑色尾氣迸竄出來，伴隨著一陣陣刺激的氣味，令人作嘔。它們就像瘟神，總在你身邊圍繞，時時刻刻想進入你的體內。
是啊，現在生活水平提高了，私家車隨處可見，人們只想到我比誰家更富裕，卻從未想過我比誰家更環保，物質帶給人們的只有表面的快樂，但內在的健康誰又是更富有呢？
無車日，呵呵，在多少人眼裡只是個虛構的名詞？他們只會說“我很趕時間、我還有很大的生意要做。”在他們眼裡，錢財，永遠是第一位。當然，也有人名副其實地投入到實際行動當中。看，那位戴著領帶、穿著西裝的男人正騎著自行車前往那家公司，他的行為在那些趕時間的人眼裡或許只是愚昧的，但他卻是如此快樂。
車漸漸地行駛了。
“滴滴、噠噠……”又是一陣陣鳴笛聲，咦，這聲音怎麼這麼美妙呢？哇！好香啊！蘋果？芒果？草莓？我被這撲鼻而來的香味所陶醉，猛地睜開眼睛四處尋找這迷人的水果味，我撓著頭，疑惑不解，沒有水果？卻有水果味。正當我百思不得其解的時候。突然，我眼前一亮，在一條寬闊的馬路上，車輛來來往往，可它們排放出來的尾氣卻是那麼神奇：當氣體噴出來時，先散發出一陣陣香濃的水果味，而它們的顏色也是根據各種水果的色彩所變換的，隨之又變成了乾淨的水，在排氣管下面接一個小管子，讓水滴入管子裡，再儲存起來，這樣，又可以變成純淨水了，或許，駕駛員渴的時候還可以拿出來喝幾口。或者直接灑在地面上，讓燥熱的路變得溼潤。
突然，發現眼前的灰暗不見了，取而代之的是明亮與清新。私家車也減少了，人們都開開心心地走在路上。整個世界變得那樣讓人心曠神怡。
“滴滴……”怎麼又來了？我揉揉惺忪的眼睛，原來，這只是個夢啊。再次望望窗外，仍是灰暗的。
明天，這還是個夢嗎？
明天綠色是否依舊？
春姑娘來到校園 篇15
國小四年級作文 ,482字春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到校園，把年邁的冬婆婆趕走了。
一進校門，首先映入眼簾的是一個圓形的花壇，花壇中間有一棵略高的羅漢松，四周有許多花木，有龜甲冬青、紅花繼木、女貞等等，這景象看去就好像是很多隻小手高高地捧起一顆彩珠，又好像是一把巨傘為下面的小人兒遮風擋雨。
圓形花壇旁往裡走幾步，是一個長方形的花壇，花壇的顯眼處立著一塊可愛的小石碑，上面刻著“智華苑”，智華苑中不僅僅有許多花木，還有棵美麗動人的銀杏樹。每到秋天，銀杏樹葉紛紛飄落，像是給草坪換了一身金黃色的衣裳。
再看長方形花壇的正前方，那兒有個主席臺，上面寫著“夢想從這裡起航”幾個大字，意在鼓勵我們要有夢想，要努力拼搏。主席臺旁邊有兩位香樟爺爺，為什麼叫他爺爺呢？據說這兩位香樟爺爺在我們學校建立的時候，就已經存在了，比我們學校的任何一位老師都要年長呢！他們雖然看上去滿臉皺紋，但還是很有魅力，體育課時，同學們玩累了，總愛在香樟爺爺的樹下乘涼休息；每到春天，總會有許許多多的小鳥在上面築巢，唱著歡快的歌曲。
自從春姑娘來到校園，校園裡煥然一新，我們在這樣美麗的校園中學習、生活，真是幸福無比啊！
出發不只是為了到達 篇16
國三作文 ,768字兩岸落英繽紛，風景迤邐，對無需駐足，卻何不注目？其實出發，不只是為了到達，更是為了沿途美麗的風景。
—題記
同行的遊客早已不見蹤影，媽媽卻仍握著槳悠然地坐在皮艇中，不見絲毫焦急之色。
“媽媽……”已記不清我這般提醒了多少次，她老人家終於捨得看了我一眼，卻依舊沒有加速，反而劃到了岸邊，指著一株嬌嫩的野花，微笑：“看，多漂亮。”我不予理會，只是焦急地望向終點的方向。“女兒，”媽媽加重了語氣，“閉上眼睛，感受一下自然的氣息，這是旅行，不是比賽，到大終點並不是它的全部！”
聞言，只得閉了眼，強迫自己不去想對到達的渴望。微風用溫柔的手撩動起我的髮絲，密林中酷暑似乎被擋在門外，陽光如水，清涼溫柔。不知名的草木搭起的涼棚間當期寧靜的蟬鳴，應著汩汩的水聲，和成了一支最自然最安恬的小夜曲。這一切，如夢如幻，不覺間，我已如痴如醉。
緊握皮筏的手放鬆下來，眉間的皺紋被清風撫平，脣角被落下的陽光歡笑著抹起，鳥兒的清吟將我喚醒。睜眼時，焦躁不安的神情早已蕩然無存，對到達的渴望早已不復強烈，取而代之的，是最簡單純淨的笑意，是欣賞路邊風景的安閒悠然。陽光被枝枝葉葉切碎，透出天空幾塊，仿若打翻了淺藍色的墨水瓶，千絲萬縷的藍竟是我為到達而執著時從未注意過的別樣風景。明媚的笑聲穿梭在樹林間，那種安閒欣賞美景的快樂，是不能被到達終點的喜悅取代的。原來出發，真的不只是為了到達。
“到了！”媽媽輕喚回我的神思，眼眸中飽含著笑意，我知道，她在為我不再為終點執著而開心，亦為這沿途風景之美而快樂。
曾經我一度執著於結果。我為一次考試失利失落，卻未想過，準備考試的過程中我已收穫了許多；我為未能登上山頂而哭泣，卻未想過，我已欣賞一路風景，也學會了拼盡全力去堅持。
如今我已看淡結果，至盡力去享受過程，一路汗水的揮灑，一路風景的陪伴，都將是我出發的理由。
晚到的抱歉 篇17
記敘文 ,672字“喂，別在這，我嫌髒；快去吧，我餓了，想餓死我呀；你在幹什麼？磨磨蹭蹭的，真是令人厭！啊，你幹嘛加我討厭的蔥呢……”這些都是小明對著奶奶說過的話。小明原本是個懂事聽話的孩子，特別孝順爺爺奶奶輩，所以大家都很喜愛他。
在他小時，總會跑到大街上，去幫奶奶拎菜，而自己累得回家直倒地。可是自從他被他外出打工的父母接走後，他變了，徹底地變了。他開始適應了大城市的節奏，也開始有了大城市的壞習慣，甚至都可以算是“小混混”。在大家的眼裡，他早就不是當初那個很乖巧，討人喜歡的小可愛，而他變壞了，壞到都無法去想象。
放暑假的小明回到了鄉下，奶奶知道小明變得性子急了些，便處處讓著他。可是小明卻好似得寸進尺般地去為難奶奶。
有一天，小明對奶奶說他要一杯水，但沒指明是要熱的還是冷的，或是溫的。奶奶就把水壺裡的水直接倒了給小明喝。小明嫌奶奶家裡的水壺髒，而且也不喜歡這個溫度。還把桌上的報紙直接推到地上，又繼續玩著遊戲。
奶奶端來了一杯較涼的，且是洗過水壺後煮的水給了小明。小明接過水，結果大喊了一聲：“你想幹什麼，做事情是這樣的，水杯周圍都是水滴，你都把我的手弄溼了，還怎麼玩遊戲啊。”然後小明便回到了房間裡，把門“砰”的一聲狠狠給關上了。
停電了，小明沒有了遊戲可以玩。他覺得出門玩，可是沒人想和他玩，他覺得到小溪去。快到小溪時，那裡還算有很多人，可不料下雨了，大家都急忙找了個地方躲雨，來到一個小亭子裡。小明做在石墩上。只見旁邊有一個老奶奶用雙手牽著一個很小的孩子，生怕他摔了，小明想到了奶奶，奶奶也是這樣的。
小明回家後，向奶奶道了歉，也漸漸地更懂事了。
我們是否該走慢些 篇18
國二作文 ,809字我們在悄然長大，時間在瞬間流逝，社會在不斷進步，當一切新事物在不斷髮展的同時，某部分似乎追不上我們的腳步，一步步蠻力的退後。
小時候，永遠是我們的小手緊緊抓著大人的幾根手指，從蹣跚學步到牙牙學語，一切一切都過去了，曾經為我遮風擋雨的外婆外公已經老了，無法再陪著我亂蹦亂跳地到處玩了。
那天，我陪著外公去買菜，淅淅瀝瀝的雨嘩啦啦地嚇著，形成積水，一滴連著一滴的雨不斷濺起水花，撥開層層漣漪。好久不見的外公又老了很多，本挺直的背已經駝了，再也直不起來了，本身瘦弱的他顯得好累，我拿著一把大傘，外公搶過傘想撐起來，我卻把傘從他手裡拽過來開啟，那傘太重了，重的連大力士都要花很大的力氣才能開啟。我一隻手拿著傘，一隻手拉著外公。從前撐傘的是外公，外公拉著我的手。如今，撐傘的是我，我拉著外公。我按照自己的速度前行，外公邁著大步前行，儘量配合我的步伐，每走一步，他的身子就向上顛一下，“噠，噠”的腳步聲迴盪在雨水撥起的漣漪裡，久久。
一路上，有很多岔路口，有很多柱子，豎在我們倆中間，我走向左邊，外公卻走向了右邊，傘同我一起。冷凝般的雨滴滴在外公早不結實的臂膀上，我趕快將傘遞過去，一低頭，發現我們的腳步是那麼不齊，我按平常的速度邁著一步又一步，變換著左右，順利快速前行，而外公卻緩慢的提著腳步，極力想追上我活力的腳步，他一會兒左腳快些，一會兒又右腳快些，走得那般變扭與不協調。我開始適當的慢下來，可到了過馬路，雨“譁，譁”地下大了，路上的車卻沒有減少，反而一輛輛的多起來，衝向我和外公，雨刷“呼啊，呼啊”的雜聲隱藏在雨聲中，我走在前面，我一直以為外公在我身邊，緊跟著我，卻沒想到外公被我落在了後頭，我叫他快些，他加快腳步卻怎麼也追不上我……。
我應該慢些，等等他。
慢些吧，不要再在飛快的生活中加速了，不要讓每天在一眨眼中就過去，學習的腳步停不了，在生活中就慢些吧，不要把那些最重要的人落在身後了，他們，再也追不上我們了，等等。
春到校園 篇19
國小六年級作文 ,652字盼望著，盼望著，春姑娘打開了春天的大門，悄悄地、悄悄地來到了人間，同時也來到了我們的校園。它拿出魔棒，在小草上輕輕一點，小草變綠了；在花兒上一點，花兒也變紅了，校園裡春意濃濃，到處都充滿了生機。
你看，那邊的迎春花，它可是報春的使者。它們有的像害羞的小姑娘，不敢探頭露面；有的像剛剛學會大膽的小孩子；還有的像一位高貴的公主，顯擺著自己的舞裙，展現自己的美麗，讓你陶醉。那一朵朵金黃色的小花，是多麼的耀眼，淡淡的清香，隨著風飄向校園的每個角落。
火紅的茶花，在春風中開得格外茂盛，這可是我們的班花。她們把臉脹得通紅，昂著頭，向人們微笑著，展示著優美的身姿，迎接著春天的到來；雪白的玉蘭花也不甘示弱，吮吸著春天的甘露，拼命地往上竄，把一個個小燈泡似的花苞變成一朵朵亭亭玉立的花朵；桃樹呀、杜鵑呀，也你不讓我，我不讓你，一朵朵爭相怒放，爭奇鬥豔。青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花兒，都像趕集似的聚攏來，把校園打扮得光彩奪目。
活潑可愛的同學們更為校園增添了許多生趣。看，操場上他們奔跑著、跳躍著，追逐著，嬉戲著。那邊有一個同學摔倒了，好幾個同學圍過來把他扶起來；那裡有一片紙，好幾個同學爭著去撿；走廊裡、教室裡、樓梯上到處都乾乾淨淨，沒有一點兒紙屑。上課鈴響了，校園又恢復了平靜。隨之而來的是同學們那朗朗的讀書聲，響徹校園。課堂上，同學們學得專心，讀得動情，議得熱烈。春姑娘看見了這一切，露出了燦爛的笑容，它笑得那麼美麗，那麼純潔。
啊！春天的校園多姿多彩，生機盎然，給我們帶來了無窮的快樂！讓我怎能不愛它呢？
經歷就是財富——母校為我插雙翅 篇20
經歷就是財富——母校 ,1503字教育可以改變一個人的一生，教育可以創造一個人美好的未來—題記
我的正規教育是在我們村那間黑暗、破舊的土坯房中開始的……
當時，每個村莊都有一所小學，不管村莊有多大，孩子有幾個。村子小、孩子少就幾個年級在同一個教室裡，像現在的某些電影、電視劇中演的一樣，老師給一個年級上完課再給另一個年級上。好在我們村比較大，而且我們又都是三年自然災害後的生育高峰時期出生，所以我們這個年級的孩子就比較多，可以單獨在一個教室中上課。那間教室低矮陰暗，南面只有棋盤大小的兩扇小窗，冬天糊著發黃的報紙，其它季節就面向大街洞開著，於是大街上就會時常飄蕩著我們聲調拉的老長的“唱”書聲：b—p—mf，d—tn—l……（呵呵，現在我可不允許我的學生們“唱”書，只許可他們用標準的普通話讀書。）就是在這間破舊的教室中，我們唱會了拼音，唱會了生字，唱會了課文，唱會了乘法口訣，唱會了四則運算。還一直唱完了兩年的初中（因為鄰近的初中人太多，盛不下我們村的學生了，所以我們村從我們這一班開始有了初中）。
儘管到了打倒“四人幫”後的一九七七，高中還是照以前的慣例推薦上學，當然，比以前少了許多的條條框框，絕大部分人都可以上的。因為我家成分低，我的學習成績又好，自然而然地上了我們公社的高中—小平王中學。
那是一所再普通不過的學校，不過比起我們村的學校就高大、氣派多了。學校有七、八排紅磚瓦房，每排都有三、四個教室。最後一排是伙房和教師宿舍。學校離我們村有七、八公里的土路，我們離的較遠的學生都騎自行車來往，中午自帶乾糧，學校的食堂負責給加熱。當時已經恢復了高考，學習氣氛越來越濃，經常舉行全校規模的考試，記得為了防止學生作弊，讓我們搬著凳子到大操場上考試的情景，凳子當桌子，大地當凳子，或坐或跪或蹲，一場考下來，身上全都是灰土，考完後學校還張榜公佈成績，我當時的數學學得好，成績總名列前茅，以至於清華畢業的數學老師李竹梅曾誇獎說我是上清華北大的料，還給我獨自開小灶，可惜我辜負了她老人家的一片苦心，最終沒有像她預測的那樣。
在小平王中學只上了一年的高中，我就因成績優秀而被獻縣一中選拔走了。
當時的獻縣一中，可以說是世界上絕無僅有的學校，因為那裡以前是一所當地很有名的天主教教堂，文化大革命趕走了洋教士，信徒當然也就自生自滅了，取而代之的是我們這些來自全縣各個村莊的孩子，還有那些來自五湖四海的老師。我們的教室以前具體是做什麼用的不知道，只知道它很高大，寬敞，屋頂上尖塔高聳，長窗上鑲著彩色玻璃；宿舍在一個二層小樓上，門前有長長的廊子，屋子裡有木製的地板，窗子上也有五顏六色的花玻璃，剛入學時充滿了好奇，感覺十分的神祕從而又生出一些莫名其妙的敬畏。這種敬畏很快就被緊張的學習沖淡了。我們這些學生，以前上學什麼都不統一，科目的設立、教科書版本甚至學制，所以成績是良莠不齊，拿什麼參加高考？老師們著急了，他們當中大部分是下放到我們那個小地方去的，剛剛給恢復政策，身上有使不完的勁，他們白天按課表上課，晚上就在另一間教室補課，學生哪科成績差，就自己去找哪個老師聽，老師都是自願主動上課，可沒有什麼補課費啊。記得我初中沒有學過理化和英語，到了高中很吃力，一個晚上要跑好幾個教室。寫到這裡教英語的符震寰老師的湖南腔調就回蕩在我的耳邊，揮之不去；化學劉柄書老師那雄赳赳氣昂昂的“小八路”形象也縈繞在我的眼前，愈加鮮明……
啊，我的母校，我的老師，你們給我打開了一扇明亮的視窗，讓我在無限的知識中恣情徜徉，你們給我插上了一對有力的翅膀，讓我在理想的天空中自由地翱翔！