春天在我們心裡相關作文20篇
春天在我們心裡 篇1
國小五年級作文 ,443字“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”是啊，春天到底在哪？讓我們來尋找春天吧。
在高樓林立的城市裡想找到春天還得費點工夫。春節剛過，陰雨天，清晨在陽臺上讀書，感覺冷風有些刺骨，像針扎一樣難受。一轉眼，農曆二月都過去了，風就似乎柔和了很多，這說不定就是春天的資訊吧，是的，春風先來人間報春了。
春雨也來了，叮叮咚咚淅淅瀝瀝，把萬物滋潤。樓下那棵小樹在雨的撫摸下爆出了點點嫩芽，陽臺上的朱頂紅也吐出了一片小小的葉子，小巧玲瓏的，怪可愛的哪。
陽光明媚，和煦，把溫暖灑在大地上，萬物甦醒、生長；灑在竹林裡，竹筍呀拔節兒瘋長；灑在草叢裡，花兒豔草兒綠，蜜蜂忙蝴蝶舞。小燕子啾啾啾，白鴿兒咕咕咕，它們報告：春姑娘來了，春姑娘來了。
春姑娘來了，我們有的放風箏，有的去野餐，有的去公園，有的去釣魚。春姑娘呀，你可知道，我們精力充沛，我們更加努力學習。
“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”春天在那柔和的風裡，在那淅瀝的雨中，在明媚的陽光下，在我們小朋友的心裡。
春天在我心中 篇2
國小四年級作文 ,365字不知不覺、春天醒了，來到我的心中、我彷彿已經聞到了春天的香味。
“竹外桃花三兩枝”春天有紅的桃花、黃的油菜花、暗紅的梅花……就像比賽一樣綻開了笑臉。五顏六色的繁花似錦。一閉上眼睛，香味隨風飄來，在我心中，可真香啊！聽，蜜蜂在花裡採蜜，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也在花叢中跳起舞來。
春天在我們這些孩子們的心中，是放風箏。孩子們到公園放風箏，邁開小腳丫，在草坪上奔跑。風箏隨風飄了起來，有的風箏是隻小燕子，有的是隻活蹦亂跳的小鹿，有的是朵小花，還有的是小蝴蝶，……各種各樣的，五顏六色的。等到了玩累了，我們就躺在草坪上，太陽晒在小臉蛋上，暖暖的。
“一年之際在於春”，這麗的春天多好啊！早晨的陽光照在大地上，湖水上的花花綠綠的倒影隨著微波盪漾，和許許多多的小船構成了一幅美麗的圖畫，啊！我心中的春天真美啊！
春天的美深深地畫在了我的心中。
春天在我心中 篇3
國小六年級作文 ,487字我坐在餐廳，看著窗外柳樹抽出的嫩芽，搖曳著曼妙的身姿輕盈舞蹈，感覺春天來了。
“轟隆、轟隆……”隨著一陣嘈雜的響聲，十三號火車到站了。一對母子手拉著手，面帶微笑走進了餐廳。媽媽用手指了指窗外，在小男孩耳邊嘀咕了幾句。小男孩便像得到命令似的急忙向門外跑去。我順著小男孩媽媽手指的方向看去，是一個蘋果店，應該是媽媽叫兒子去買蘋果吧。
小男孩認真挑選了一袋成色較好的蘋果，把錢遞給收錢的男子，男子用袋子裝好蘋果遞給了男孩。小男孩提起蘋果袋轉過身來，稚嫩的臉上露出了一絲自豪的微笑。他屁顛顛地想跑回餐廳向媽媽“覆命”。
就在這時，一個趔趄，男孩滑倒在黑白相間的瓷磚上，蘋果溜出了袋子，滾到了地上，小男孩“哇”地一聲號啕大哭起來。
我正想跑過去，賣蘋果的男子抱起了小男孩，又麻利地裝了一袋新蘋果給小男孩：“沒事，你回去，剩下的事情我來完成。”可小男孩停止了哭聲卻並沒走，而是和賣蘋果的男子一齊撿蘋果。蘋果撿好了，可小男孩卻沒有把裝著新蘋果的袋子拿走，而是還給了賣蘋果的男子。他，提走的是撿回的蘋果。
商家的善良，小孩的懂事，讓我明白了許多。窗外的柳枝迎風飄揚，可春天已經印在我心中了。
春天在我心中 篇4
國二作文 ,706字春天應是一年中最惹人情思的季節，古往今來，有多少詩人留下過動人的詩篇。現在，又到了桃紅柳綠，春暖花開的季節，你是否心中會湧動著一種渴望：讓我們去尋春吧！
人在廊上。書在膝上，拂面的微風裡，我知道春天來了；桃花開時；柳絮飄時；似曾相識的燕兒又歸來了，我不知道暖暖的春風是怎樣喚醒偷懶的小鳥，我不知道溫暖的春陽是怎樣融化冰冷的嚴冰，更不知道青春的嬌美又是怎樣趕走嚴冬的。但一切的一切都讓我感覺到：春，來了！無聲無息的來了！
忽然間，我覺得心中某種神祕的活力在這樣的日子裡被引發出來了，好像手腳，全身有潺潺水聲為她解開冬的封印，蟄伏的萬物瞬間甦醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。在這自然的微笑裡、在這位魔法師的面前，過去的煩惱，仇恨全部一筆勾銷。
當你走出戶外，我任輕柔的春風撩起我的頭髮，因為我知道，這是春在我的額頭印下祝福的吻。突然發現，路邊的野花一夜間開了。開的那樣燦爛，行人的衣衫一天比一天薄了。臉上洋溢著幸福的笑臉，天空不時飛過一隻又一隻小鳥，跟隨青春的腳步，飛向遠方。感覺到風兒從我的手縫裡輕輕的滑過，我看到金色流蘇般照耀在層頂上的陽光向我微笑。那些生性好動的人們更像鳥兒嗅到了春泥的氣息似的，早就迫不及待地到郊外，到田野裡追逐春天的腳步去了。真是應了那麼一句話：“又是一年春來到，春光無限好。”
惠宗說過“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩句，看，水面上正面嬉戲的鴨子。正在享受著春天帶給它們的美好時光。
大學可以冰封大地，但無法阻擋春天的溫暖！
春，賦予了我們對生活的嚮往，賦予我們對美好的嚮往。春，賦予了我一切一切……
春天在我心中 篇5
國二作文 ,648字春天是什麼樣的呢？在我眼中，春是活潑被的、春是旺德的、春是恣意生長的、春是年輕旺盛的。春天到處都是人們辛勤被影子，人們用自己的雙手播種著他們堅定被信念和永久不變的希望，播種著真摯的情和無私的愛。沒有真的萬紫千紅，哪來秋的碩果累累。
清晨，開啟窗簾，推開窗戶。微風吹來，一陣清香、幽靜淡雅的泥土氣息迎面而來。不知不覺中，草兒綠了，紙條發芽了，遍地的野花開得燦爛多姿，一切淋浴在青春的曙光裡，在春風的搖曳、輕擺、彷彿少女的輕歌曼舞，侵入心田。
春天跨越千山萬水，向萬物傾注著自己最熱烈的色彩，讓她每一步足跡深深格在沒格、個人的心中。春更像一位慈愛的不親，把綠意帶給需要裝點的窮鄉僻壤，也不因為花草身上的平凡而不予理睬。她幫助世間萬物成長，讓花草樹木更嬌豔，更漂亮。
仰望天空，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的尾巴將陽光剪裁得輕薄柔和，不像夏天那樣強烈，而是和煦溫暖。
春雨是軟綿綿的，春雨和著春雷，伴著春風，漸漸瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如潮。走在大街上，撐起一把雨傘，視線透過這縷縷的“細線”，前方的路如同淡淡，濛濛的山水畫一般，忽隱忽現。雨後又變成一片光明、春雨洗去了世間塵埃。換來嶄新的一面，讓這個世界，讓每個人心目一塵不染。
“春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在我的心田裡，這裡有紅花呀！這裡有綠草，還有會唱歌的小黃鸝”這首歌是我兒時學會的，春天永遠在我的心中！
春，我願在你明媚的春光下，永遠追求你的美夢和希望，也願將你永遠放在心中。
春天在我心中 篇6
國二作文 ,960字當時間在追尋著漫長的寒冬時，地上冒出幾絲綠光，他們伴隨著春天的腳步悄悄走到我的身邊，溫和可親，春意盎然，忘不了心中的那一抹春。
遙眼望去，樹枝上何時多了新枝綠芽，我卻渾然不知，時光帶我遊走於春冬之間，我選擇了春天，能使我拋下煩惱，重新開始，將以前的挫折置於九霄雲外，在這個春天，我改變了很多，不知不覺的，我心中的春天久盼而至。
心中的春似堅強的後盾，一路伴我成長，受益匪淺，”一日之計在於晨“幾十個早晨的努力，彙集在寒假的試卷上，人間變數眾多，誰知平常學習很好的我卻在春節的前夕收到了十二名的”禮物”，頓時感覺抬不起頭，更無法接受，我不相信我的成績，天真的我竟無知地陰霾了它，每至半夜，淚水禁不住的跳出眼眶。閱讀期間，無意看到了愛迪生的學習經歷，可是他卻比我差的多之又多，可是他卻曾不言放棄，更不會低頭。清晨一陣春風灑在我的臉頰上，能感受到一陣輕微的力量，對，是堅強，春天來了，意味著我將更加堅強。春天，在我心中永遠地帶給我堅強。
心中的春似人生的輪迴，永不枯敗，奮發向上。回收去年的點點滴滴，有快樂，也伴隨著一絲痛苦，我改不掉過去懶散的態度，以至於受到老師或家長的批評。我的大腦裝滿了所有批評的話語，像一個水池，好像裝不滿似的，倍感傷心，我也不敢去回憶，往事已不堪回首，春天或許是掩埋我的痛苦的最佳方法，我欣賞著美極了的春天，遠處的草地上有幾個小小的凸起引起了我的好奇，我輕輕走去，生怕打擾了這一片極致和諧的嫩綠，我將上面的圖輕輕推開，眼前的景象震驚這我，一片嫩綠的小草佔據了我的事業，他們直著身子，渴望衝破嫩土對它們的束縛，如此的嚮往自由，不受拘束。但卻顯得如此微小，甚是艱難，而小草她們卻從不抱怨，我呢？終於發現萬物在輪迴著“野草燒不盡”正是他們如此的不屈不折，才等到了“春風吹又生”，他們又演繹了一場生命的輪迴。心中的春，帶給了新的自我，不再受到羈絆，抹不掉，也忘不了……
它似一粒種子，種下了春天的氣息，送去了無限生機，賦予我了未來，心中的春勝似三月桃花，六月梔子，堪比臘月梅花，在這個春意盎然的月份裡。心中上演著春天的輪迴和復甦，心中的春將伴我一生……
那聲音，甜在我的心裡 篇7
讀後感 ,764字在我童年的時候，有兩個母親：一個是我生身母親，另一個是我的小學老師。
我是在母親的呵護下愉快、健康成長的。幼稚的記憶中，我感覺母親的話語裡充滿著關愛。當我悲傷時，母親耐心地勸我，安慰著我。說我是聽話的孩子，很乖，不鬧人、很可愛。生病時，母親說我是個勇敢、堅強的寶貝。我在她無微不至的關愛中，逐漸長大懂事。度過幸福童真的幼兒時代。
我很高興的是我要上小學了，我清楚地記得，在上小學一年級的時候，媽媽把我帶到馬老師面前，說她是一位慈祥、和藹可親的老師，說把我交給她很放心，可我還是有些膽怯，很不情願的進了馬老師的班。開始上課了，馬老師的聲音悅耳動聽，她講話的語氣，讀課文的情調，深深地感染了我，我陶醉其中，於是就很認真的聽她講課，漸漸的我喜歡上了馬老師，感覺她很親切、很溫柔、很值得信任，她就就像我的母親一樣。
在馬老師的精心栽培下，我的成績越來越好，馬老師對我更是器重，我也開始得意忘形起來。有一次，我依仗馬老師對我的關愛，欺負弱小的同學被馬老師發現了。我心想這回要挨批評了，馬老師不會再對我好了。她把我叫到辦公室，我知道錯了，心裡害怕不敢面對馬老師。她沒有批評我，拉著我的手親切地說：“孫奕，你知道嗎？同學之間要團結，和睦相處，你今天做的事有損於你可愛的形象，同學們今後會怎樣看待呢。你很聽話，老師相信你以後不會再犯類似的錯誤了。”我走出了辦公室，在回家的路上，心裡久久不能平靜，馬老師的教導不就像母親這樣嗎？我深深地感受到：她就是我的第二個母親。三尺講臺記錄著馬老師的汗水，一支粉筆刻畫著著她的辛勞，老師用愛溫暖學生，用言語滋潤祖國的花朵，使花兒更加美麗地綻放。她的心靈是多麼美好，她的境界是多麼高尚啊！
後來我常想，母親的叮嚀，老師的勸導，對我今後的影響是多麼大呀，聽著她們的聲音，想著她們對我的好，我就這樣慢慢幸福地長大。
雷鋒永遠活在我們心中 篇8
國小六年級作文 ,491字雷鋒是一個樂於助人的偉大的戰士，他助人無數，是我們學習的好榜樣。雷鋒把一生經歷全部投入到為人民服務之中，不論何時何地，他都樂於助人、積極做好事。在雷鋒22歲那年，因為意外他獻出了寶貴的生命。
我們要學習雷鋒精神，雷鋒是我國軍隊的普通一員，願為祖國做一顆永不生鏽的螺絲釘。毛澤東主席曾為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”，號召全民學習雷鋒精神，學習雷鋒不怕苦、不怕困難、永不放棄的“釘子”精神。
樂於助人、做好事是中華民族的美德。可是，做一件好事容易，做一輩子好事很難，然而，雷鋒做到了。他以做好事為榮，做壞事為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。因此，毛澤東主席把3月5日定為“學雷鋒紀念日”。
雷鋒為每一個人的付出，大家都銘記在心，雖然他已逝世，但雷鋒的光輝形象仍活在我心中，活在大家心中。雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話仍激勵著很多人。或許有人對雷鋒不以為然，或許有人把雷鋒當成自己的目標。可是無論怎樣，雷鋒精神值得我們學習，願雷鋒精神永存。
啊！雷鋒，您永遠活在我們的心中！
故事發生在我們班裡作文 篇9
國二作文 ,4273字【篇一：故事發生在我們班裡】
那一天，是廣播操比賽。儘管我們每一個人都盡力了，儘管我們在比賽的時候想的都不僅僅是個人，但最後的成績始終不為我們的努力做出滿意的回答。
老師走進教室，她沒有做出任何的評價。班裡安靜得出奇。大家忍受著著難言的痛苦，忍受著如同千萬螞蟻一點點吞噬心靈的煎熬，忍受著彷彿地窖般的冰冷。老師察覺到了，但她依舊一言不發，只是匆匆點開一個視訊檔案。
那是我們剛才做廣播操的視訊，映在大螢幕上。隊伍整齊有序，像是一個個訓練過的軍人。從入場到做操到退場，所有的人的心都彷彿連在一起，一人心動，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動作高地移動那樣整齊。大家都認真看起來，沒到精彩的時候，大家總會不約而同地鼓掌，聲音那麼響，然後，大家笑了，會心地笑。
我突然發覺，其實每一個人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑。看螢幕上的視訊，所有人的手臂舞出道道金光，散發出耀眼的光芒，他們腳步的移動，像是天使留下的痕跡。每一個人都用心了，他們儘自己最大的力量去做。螢幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽，他們創造了前所未有的奇蹟。他們的那份心，那份愛，足以去做一個純潔的天使。即使評委沒有給高分，但他們已經散發了人性最閃亮的光輝，做到了人所應該做的，這一點，足夠了。
短短的視訊結束了，沒有人再抱怨什麼，沒有人再多麼沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們為了共同的目標去努力的過程中，我們真的做得很出色了，我們知足。
故事發生在我們班裡。從那一天起，每次走進教室，我都會感受到天使的氣息。
【篇二：故事發生在我們班裡】
因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨遊，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在餘暉中嬉戲、日出時鍛鍊，所以它是嫣紅的；因為……青春是五顏六色的。而班級則像一個調色盤，承載著五顏六色的青春。
這是一個普通的不能再普通的星期五，又開始一節不能再普通的政治課。本以為老師還會像往常一樣放幻燈片，寫板書，可老師的一句話立即把那些“瞌睡蟲”叫醒了—“今天，我們開辯論會！”話音剛落，就收到了很好的效果：同學們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組—左四列為A組，右四列為B組，隨後每組派代表上去抽籤。我們組“慘遭不幸”，抽到反方，而這次辯題是“處理問題靠自己好還是靠家長好？”這節課教學內容是“走向自立”，那正方的“應靠自己解決”豈不是佔了絕對優勢？我們對勝利幾乎不報希望。可不知誰當時說：“我們組人才濟濟，有什麼怕的……”我們才反應過來，辯論能手均在此雲集，希望之光迅速被點燃。接下來是一場針鋒相對的口舌大戰，雙方爭得不可開交，偶爾還動起手來，每當各組發言完後，底下的啦啦隊便會掀起一股“掌聲潮”，真可謂是“震天響”。
聽著同學們對問題的獨到見解，看著一個個各抒己見，我感受到了他們的青春正在“染色”，他們的思想正在因碰撞產生火花，我真正感受到了青春的快樂……
現在，我們反方又一次發言完畢，依然爆發一陣震耳的掌聲。隨後，卻久久不見正方同學反擊，我們便開始得意忘形並公然挑釁，老師趕忙請雙方進行總結陳詞。最後，老師婉轉地說出“這次辯論，反方略勝一籌！”可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長久不衰的掌聲蜂擁而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！
【篇三：故事發生在我們班裡作文】
在一個寒冷的冬天，時值正午，一輪蒼白的冬日直掛雲霄，人們都沉浸在午飯或午睡之中，學校操場上空無一人，然而陣陣泡麵之香從我們班教室傳出，教室裡零零散散的坐著幾個身影，講臺上還赫然坐著一位老師。
老師的眉宇間擠著幾絲怒氣又有幾分無奈，眉下射著兩道銳利凜人的眼神。座位上的同學則是埋頭苦寫著練習冊，不要以為我們學習是多麼努力，恰好相反，我們是因作業不認真而讓老師留下來利用這天的中午時間來補寫的。
這天練習冊大抽查，我們這些人讓老師查個正著，他決定採取特殊行動，結果是讓老師陪著我們，他在教室裡吃泡麵，我們補寫練習冊，我們倒是無所謂，畢竟是犯了錯，並且一頓飯不吃又沒什麼大礙，以現在的營養，餓一頓還不至於餓出什麼大毛病，只不過真的是苦了老師，假如再多幾個像我們這樣的人……，唉，老師還不累出病？到最後還不是我們也學不上知識嗎？
就在我們“奮筆疾書”時，老師發話了：“誰餓了？上來拿兩個包子，別把你們這幾朵祖國的花朵給餓枯了，這是***從小飯桌給你們送來的”。話音剛落，我的眼睛已經有些溼潤，心中的感動更無法用語言來表達了。
雖然我們幾個不太好意思上去拿包子，但在這鴉雀無聲的教室裡立刻響起幾聲“咕嚕嚕”的聲音，緊接著幾個面懷尷尬表情的同學低著頭走上了講臺。
我沒有領包子，在繼續趕作業，但出於好奇還是抬了一下頭，映入眼簾的景象極為滑稽，從講臺上走下的幾人臉都好像腫了似的，看得我想笑，但出於犯了錯誤只好憋著，我的臉也好像成了一個蕃茄似的。
藉此作文之際，我鄭重向各位教師道歉，總是讓您們操心，我以後一定會改正錯誤，下不為例，當然也要向送包子的同學道一聲—謝謝！在我們最餓的時侯你們送來了包子，真是“雪中送炭”。在此我深刻作出自我批評：作為一名學生沒有盡到一名學生的責任，還連累了老師和同學，深感羞愧，今後爭取做一名合格的學生。
【篇四：故事發生在我們班裡】
我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅??新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。
每一個班也因不同而有著屬於自己的故事和記憶。
去年元旦，我們班排演節目。節目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅??》。
在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內容到選節目，僅僅不到一個月的時間，在這短短的時間裡，大家一同戰勝了許多困難，將節目趨於完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經過反覆的排練。我們每一個人都是一次挑戰，完全陌生的表演，深奧難懂的內容，這真是難以想象的艱辛困苦。
雖然最後節目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結、奮鬥、拼搏、最重要的就是友誼！
這就像一次戰爭，在戰勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們並肩作戰。這種奮鬥拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！
當時針、分鐘、秒針在鐘錶上飛奔，當流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應，悅人心目。我們都以沉浸在雄雄火焰之中，鳳凰重生！
在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納於大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終於真正的成為了一個集體難以分割。
我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。
【篇五：故事發生在我們班裡】
哭過、笑過、累過、感動過……
—題記
家、學校，兩點一線，反反覆覆，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風景，最初的感動，是否依舊存在在你我的心間？
五月十二日下午二點，頭頂的太陽公公毫無保留地獻出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園—一個炎熱而又無聊的下午開始了……
放下書包，忽然感到重心不穩。錯覺？站穩，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了……“地震！”聽到這兩個字，腳便也不由自主地往外衝，衝出門後，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎？如果地震強烈一點的話，我們成功逃出去的希望幾乎為“0”！但在求生的慾望下，我們還是往下衝……跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N衝了下去……那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕築起來的堅不可摧的堡壘！
原來，感動，只在一念之間……
操場上，全校同學都下來了，只是一次小地震……
然而，在我們的眼中，沒有對逃離這次災難的高興，更沒有對這一次災難的後怕！我們的眼神之中，只充滿了對同學的關心！
地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什麼是幸福罷了……原來，我們腳踏感動界線，只是跨不過去罷了……
人間冷暖，在這一刻，才完全顯現，顯現在我的心間，顯現在我的眼前……
【篇六：故事發生在我們班裡】
青春路上。唱著富有故事的曲調，故事發生在我們班裡。
那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。
早晨。伴著細風。來到班裡。興沖沖地衝像班門。“啪--！”我目瞪口呆，直直的站在門口。班裡的同學們早已耐不住長久的寂靜。哄的一下，炸開了鍋。
是我太粗魯了嗎？怎麼玻璃會掉下來呢？隨之而來的就是一陣鬨笑，也許是幸災樂禍。突然感覺世界好黑暗，我這麼一隻默默無聞的小老鼠，居然也有這個時候。
一會兒，我便出現在辦公室，低下頭，支支吾吾地說起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣，彷彿我是不鳴則已，一鳴驚人。
頓時，整個樓層的人都知道了我這個隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對待，生怕再一次讓那玻璃飄下來。對於每個路過門的人，我都仔細觀察，希望抓住什麼蛛絲馬跡。哎，失望。
一個陽光明媚的中午，伴著陽光，心情舒暢。突然發現門口有兩個人影，正對門欲施不軌。我一個踱步飛到門口。呀，只是兩個值周生。可是由於飛的太快，導致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！……
一會兒，我又出現在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開始她那長篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口裡囁嚅著“褥子不可教也，褥子不可教也……”揮了揮手，我轉身，離開那個是非之地。
一出門，汗顏。同學們全部站在門口，豎起耳朵，傾聽老師對我的諄諄教導。
小A走過來，拍了拍我的肩膀，接著同學們飛一般的逃竄，這時走廊裡迴盪著我的聲音：“都給我回來！”
每個班門口都探出了小腦袋。
……
很長時間，那個聲音迴盪在我心裡。這個載著希望的班級大車上，又多了一筆濃墨點綴。
故事，一個又一個接著在我們班唱響。
讓法律在我們心中常駐 篇10
國小五年級作文 ,490字俗話說：“沒有規矩不成方圓。”一個國家沒有法律就像一個沒有頭腦的蒼蠅到處亂飛。
近年來，我國未成年少年犯罪現象越來越多，他們其中有犯故意傷害罪的，也有犯栽贓罪的，等其它一些罪證。
我也知道不少關於未成年犯罪的案例。我印象最深的一件案例是在《法律講堂》上得知的，事情是這樣的：一村莊的王某因父母在外打工，從小跟鄰居李大爺一起生活，李大爺無兒無女，對王某很是疼愛。
一天，李大爺正數著拿在手裡的錢，這一幕正巧被王某看見。王某心裡突然生出一股殺意，便用繩索將李大爺活活勒死了，從他手中搶過1000多元。當時李大爺還有些呼吸，王某不但沒有放手，反而加大了力度，王某擔心被人發現屍體，就將李大爺裝進麻袋，趁著晚上天黑，將李大爺扔進了郊區。
聽完專家講解，我心裡很不是滋味：竟然有人會為了錢，殺害了對自己最親最愛的人。也許他是一時衝動，但人死不能復生；也許他會感到後悔，但時間不可能再次回到那個時候，真是一步錯，步步錯啊。
如果沒有法律，那些壞人不會受到懲罰；如果沒有法律，這個世界將永無安寧之日，所以要讓法律在我們心中常駐，讓我們知道法律的重要性，這個國家不能沒有法律，家裡更不能少了規矩。
英烈活在我們心中 篇11
國二作文 ,512字步入青海省西寧市南川東路烈士陵園內，長形碑上有徐向前的題詞：西路軍犧牲烈士精神永垂史冊。這一溜金字隱隱藏露著鋒芒---一種堅不可摧的力量！
懷著崇高的敬意在烈士紀念碑前敬獻花圈，宣讀誓詞。鏗鏘有力的誓詞聲，在園內迴盪著，我想這聲音也飄進了烈士心中。懷著一份真摯的敬意緬懷他們，心情無比激動。這是一種責任，亦是一種榮譽。墓碑莊嚴肅立，靜靜的，靜靜的，似乎是在聆聽對他們的高聲頌揚。
古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣節，今有紅軍西路軍堅守忠言，驚魂不滅。英雄豪氣蕩氣迴腸，少年之志高立峰巔。
步履堅定，踏入了中國工農紅軍西路軍紀念館。紀念館內讓人大為感嘆的歷史照片，讓我真切的感受到了他們的偉大。英勇無畏的紅西路軍戰士呵！在敵人面前你們堅貞不屈，浴血奮戰，是你們用生命譜寫了革命歷史的壯麗的篇章！西路軍戰士用過的槍支、彈藥、衣物以及重要檔案，激起了我對革命先烈的無限崇敬！想想他們在極其艱苦的條件下作戰，只為解放青海。作為當代學生，志當存高遠。正需西路軍戰士艱苦奮鬥的精神！
梁啟超曾有言：少年強，則國強；少年智，則國智；少年進步，則國進步。這是一種責任，亦是一種榮譽。
英烈活在我們心中，希望就在我們身上。
規則在我們心中 篇12
國小六年級作文 ,552字社會是需要一些規則和秩序的，違犯了規則和秩序，你就一定會付出得不償失的代價。我們要讓社會越來越文明，就必須要有規則。請問大家知道有哪些規則呢？確實，社會就是由一些列的規則組成的，沒有了這些規則我們的社會將會變得亂七八糟。
學校如果沒有紀律，那學校沒有樣子；路上行車沒有規則那麼交通肯定會亂得一塌糊塗；一個公司沒有規則，那麼肯定很難執行。這樣的例子還有很多。大家聽聽我來講幾個故事吧。
一位叫做凱里的德國人抱著僥倖的心理，駕車闖過了一個紅燈。沒隔幾天，保險公司的電話就到了：“凱里先生，從明天開始，你的保費增加10%，因為你闖了紅燈。”凱里心想，我不在這家公司投保唄。可是當他打電話去詢問其他保險公司的時候，卻發現因為他的這一次看似小小的不良記錄，所有的保險公司都對他增加了投保費用。沒過多久，他太太也收到了銀行分期付款被縮短期限的通知。兒子也被學校勒令用現金交學費，不可以分期付款。這位德國人陷入了困境，就是因為闖了一次紅燈。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”同學們，你們認為德國嚴格的規則好還是不好呢？大家可以充分說出自己的意見。
遵守規則，這是人類社會構成的基本準則。讓規則看守世界，讓秩序美好世界。一個高素質民族就是從遵守規則開始。讓我們都做一個遵守規則的人吧。每個人都從自身做起，世界才會更美好。
春天在古詩詞裡 篇13
國小五年級作文 ,605字春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡……春天在那醉人的古詩詞裡。
今天的天空一碧如洗，蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼於校園上空，就如一條環繞在春姑娘脖頸間的白紗巾。我們懷著興奮的心情，排著整齊的隊伍前往希望劇場參加五年級首屆詩詞大會比賽。
希望劇場十分寬敞，但還是盛放不下近千人的激情。舞臺中央的螢幕上，有主題詩詞“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，嫩綠的色彩加上鮮紅桃花的襯托，充滿盎然的春意。主持人宣佈：“詩詞大會正式開始！”頓時全場掌聲雷動。
選手們從第一、二輪激烈的角逐中脫穎而出，向著最後的冠軍衝去。“春”“花”“月”三字被選為第三輪飛花令主題詞。在選手激烈的競爭中，在主持人恰當的補充介紹中，我們懂得了：李煜的《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，表達了一個亡國之君的無限哀怨；“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”寫了新生事物總是充滿活力，是無法抵擋的……古人的智慧讓我們驚歎，他們能營造優美的意境，或描寫，或抒情，或議論，情景交融，借景寓理，淋漓盡致地展現了詩詞的魅力和價值。此時，一句句詩詞猶如校園花壇裡奼紫嫣紅的花兒，在同學們心中詩詞在春天裡競相綻放，搖曳多姿，香氣濃郁，沁人心脾。
比賽結束，五（1）班奪得桂冠。當同學們走出希望劇場，斜陽淺笑，映紅了一張張激動興奮的臉龐，也映亮了我們心中詩詞的璀璨星空。
詩詞大會完美落幕了，然而我心中對詩詞的渴望才開始升騰……
文明在我們心靈深處 篇14
國小六年級作文 ,429字九月份的一天下午，天氣悶熱。放學後，我買了支雪糕，隨手撕下了包裝紙，往地上一扔，紙片飄然落地，我急忙把雪糕往嘴裡送。
“啊，好清涼！”雪糕水就像一股清泉流入咽喉。走了幾步，我往回一看，那包裝紙躺在乾淨的馬路上，如同白襯衫上的汙點，我本想走回去把他撿起來扔進垃圾箱，可轉而一想，太麻煩了，算了吧。
於是我繼續往前走，我走進一家小商店，想買一卷膠帶。在門口，看見一個爸爸也買了一支冰棍，他撕下包裝袋遞給一個小女孩，又指了指前面的垃圾桶，說：“去，把紙扔進垃圾桶裡面。”小女孩像只企鵝似的搖搖擺擺地走過去，把紙扔在垃圾桶裡了。突然，我覺得我手裡面的雪糕沒有像剛才那麼甘甜了，我感到羞愧極了，頭上就像壓了一塊千斤重的大石頭似的，不敢再抬起頭來看他們父女倆了。
保持環境整潔、講究衛生是我們每個人都應該養成的好習慣。想到這裡，我走回去把剛才扔的包裝紙撿起來，將它扔進垃圾桶內，突然覺得我嘴裡的雪糕更甜了，我暗下訣心：我以後再也不扔垃圾了，做一個講文明、愛衛生的好孩子。
你永遠活在我們心中——聽方誌敏的故事有感 篇15
國小六年級作文 ,789字今天下午，我們學校組織了部分同學，在圓形報告廳聽取了一堂生動的革命傳統教育課。聘請了一位兩鬢斑白的老爺爺，深情的為我們講述了方誌敏同志生前為共產主義事業奮鬥的故事。
方誌敏同志是江西省弋陽縣漆工鎮人，出生在一個貧困的農民家庭，讀了兩年私塾就輟學回家務農。在鄉親們的幫助下，他17歲時考進了弋陽縣立高等小學，接受了新的思想教育。他勤奮好學，成績優異，並帶領同學們參加反帝愛國鬥爭，接受共產黨的思想教育。他25歲時加入中國共產黨，並與黃道等人發動了弋橫暴動，暴動失利後轉入磨盤山區堅持游擊戰爭。
方誌敏同志是我國早期革命領導人之一，先後擔任了弋陽縣委書記、閩浙贛蘇維埃政府主席、紅十字軍政委等要職，在他的領導下取得過多次戰鬥的勝利。
由方誌敏、粟裕率領的紅軍北上抗日先遣隊，在譚家橋鎮一帶遭到國民黨部隊追剿，在當時彈盡糧絕的時候在懷玉山不幸被捕。國民黨士兵認為他是共產黨的高官，身上應該會有很多錢財，於是，就在他身上搜摸，結果除了一支鋼筆和一塊懷抱以外，就再也一無所獲。
方誌敏同志在國民黨的監獄裡，受盡了敵人的嚴刑拷打，嚴詞拒絕了國民黨的勸降，並利用敵人勸降的筆紙，寫下了《可愛的中國》、《清貧》、《獄中紀實》等不朽篇章，激勵著我們一代代人熱愛自己的祖國母親。正如他說的“到那時中國的面貌將被我們改造一新，到那時到處都是活躍躍的創造，到處都是日新月異的進步。”
方誌敏同志英勇就義的時候才36歲，在這期間從事革命鬥爭，他一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”這就是一個真正的共產黨員的錚錚鐵骨！
聽了這次講座，然我感慨萬千，不由得讓我想起，革命先輩們為了新中國的復興、為了祖國的強大、為了讓祖國不受外國的欺辱，拋頭顱、灑熱血，換來了今天的幸福生活，我們一定要好好學習，接過革命先輩們手中的接力棒，把祖國建設得更加強大！
周總理您永遠在我們心中 篇16
國小三年級作文 ,601字周恩來這個名字，有的人聽到會高興的和我討論，有的人聽到卻會沒興趣的說：“不知道！”這兩種人是不一樣的，第一個人他一定是一個好學生，知道中國這個大家庭來之不易，另一種人他還不知道沒有共產黨，沒有八路軍，抗日就不會成功。
周恩來一生最著名的抗日故事就是他在小學讀書時，校長問同學們：“你們為什麼讀書呀？”“為了過上好日子。”這是大多數學生的回答，周恩來卻語出驚人：“我為中華之崛起而讀書！”這句令人驚訝的話便在學校傳開了。
周恩來長大後，我覺得他最大的貢獻就是在西安事變事件中的談判，要是沒有他，那就不能促成第二次國共合作和抗日民族統一戰線。
除了那次談判以外，周恩來還有很多令人敬畏的事件。周恩來還是中國共產黨，中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一，新中國成立後就被任為總理。
周恩來的智慧也值得讓人敬佩，下面是一個小故事，有一個美國記者不懷好意的對周恩來說：“為什麼你們人走的路叫馬路？”周恩來妙趣橫生的說：“我們走的是馬克思之路，簡稱‘馬路’。”那個美國記者還是不死心，便問道：“我們美國人走路都是昂著頭走路的，你們中國人為什麼是低著頭走路的呢？”周恩來回答道：“你們美國人走的是下坡路，所以要仰著頭走，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走呀！”
周恩來雖然很早就去世，但是他的一個個壯舉，記在了我們的心裡，偉大的周總理，我會永遠記住你，也會記住你的那句話：為中華之崛起而讀書！
春天向我們走來作文 篇17
國小四年級作文 ,432字可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著一路的美麗與希望來到了人間。春姑娘把美麗散落在了世界的各個角落，整個世界都恢復了青春！
小燕子從南方飛回來了，它們那嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
春天真的來了嗎？我跑出家門，去尋找答案。我看見了春的使者—迎春花。那一朵朵花瓣，就像一棵棵小星星一樣掛在枝頭。那一朵朵迎春花告訴我們：春天真的來了！小草鑽出了地面，那片片葉子綠油油的。這裡長一片，那裡長一簇，顯得格外鮮明，讓人看後神清氣爽。它們就像一個小精靈，點綴著深棕色的土地。小花也不示弱，她衝去堅硬的土地，露出甜美的笑容，好像在對路過它的每個人打招呼。
柳樹看到小花小草都“入場”了，就不緊不慢的抽出新生嫩枝，長出嫩嫩的新芽。柳條自然下垂，就像是小姑娘那飄逸的長髮一樣。一片片嫩綠的柳葉顯得格外生機，就像春天的髮卡。
都說春天是一個播種希望的季節。果然，我看見農民伯伯們都正忙著撒種，一刻也不閒著。
可愛的春姑娘已經來到我們身邊了，你看見她了嗎？
發生在我們班裡的事 篇18
國小三年級作文 ,507字這個學期開學時，在我們班裡發生了一件怪事—老師被我們氣哭了。
開學的第一天，我們來到教室，找到自己的座位，然後就和同學說話。過了一會兒，老師來了，我們都說：“老師好！”老師說：“同學們好！請坐。”我們都坐下了，老師問：“同學們，你們想老師嗎？想的舉手。”我們大家紛紛舉起了手。老師說：“老師也想你們了。”
接著，老師讓我們先挑出《語文暑假生活》，我們把《語文暑假生活》作業拿出來，老師過來檢查。差不多過了25分鐘，老師說：“誰的暑假生活上被我寫了‘補’字，拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補寫作業。”大部分同學都出去了，老師又說：“剩下的同學，把語文的其他作業拿來。”我們又把語文的其他作業拿出來。經過一番檢查後，急得老師眼裡含著淚，她說：“你們知道你們的作業有多麼不合格嗎？”我們都沒說話。這時，老師掉下了傷心的眼淚，手裡拿著紙巾，一直在擦眼淚。又經過二十多分鐘吵罵後，老師又說：“從今以後你們要怎麼做？”我們異口同聲地說：“好好學習。”老師說：“行，今天就說到這兒。”我們說：“老師辛苦了！”
老師希望我們努力學習，我們卻沒有認真完成作業。我們都覺得很慚愧。我們以後會好好學習的，老師請您放心。
春天在我身邊 篇19
國一作文 ,937字回首四個月前，告別夏的炎熱，我成為一名初中生，緊張的校園生活幾乎讓我無暇去感受秋的高遠，而現在，幾場雪下過，整個校園正經歷著冬的寒冷。
我的父母都是農民，學歷不高，所以我只能自己管自己的學習。每次放假回家，面對堆積如山的作業，我把自己關在屋子裡，坐在我的小書桌前，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。
天天待在家也還可以忍受，只是母親還催我幹家務。
“作業都還沒寫完呢，你自己幹吧。”我頭也不抬。
母親一聽我這樣說，來了氣：“天天就知道寫作業，也不幫家裡，早晚變成書呆子！”
“當個書呆子也比當個農民強！” 我也上了火，朝她吼道。母親看看我，嘆了一口氣，又走了出去。
母親走出去，留下她的背影，母親穿著往常穿的泛了色的褂子，我似乎覺得母親從來沒穿過一件鮮亮的衣服，就算姐姐給她買了新衣服，她也不穿，說做農活怎麼能穿那新衣服。我繼續坐下來寫我的作業，可心怎麼也平靜不下來。我知道，我說的話一定刺痛了她的心，我開始有點後悔了。
寒假就快到了，這些天，雪也隱藏起來，北風喪失了它的英氣，吹不起來了，濃霧來了幾場，天不再那麼冷了。一切都在靜悄悄地等待著春天的到來。
那天的事，我都已經忘了。這次回家，我一看到窗外那個在晾我校服的身影，我的心莫名的疼痛起來。
我拿起手機，給在上海工作的姐姐打了個電話。
“上海那邊天氣怎麼樣了？”
“還不錯，挺暖和的！”
“那你過年回來的時候把爸媽接到上海去吧，他們也該放鬆幾天了！”
電話那頭沉默了一會。
“我跟他們說多次了，但他們說家裡離不開，放心不下你。等回去我再勸勸他們吧……”聲音有些哽咽。
放下電話，看著窗外那個身影，我的眼漸漸溼潤了。
今天的陽光特別好，天藍藍的，雲白白的，水綠綠的。我彷彿看到了春的使者已經到來，花草魚蟲鳥都活潑起來了。
多少天來的心結似乎都打開了。我望母親和父親，他們在已經泛出綠色的田野裡，一會兒俯下身子，一會兒也會抬眼望望天，我好像望見了他們在春天裡自由漫步嬉戲，就像童年的他們，童年的我，自由自在。我不由得放下了手中的筆，向田壟走去……
“人生一世，草木一秋”。人生四季，夏季的炎熱我難以忍受；秋天的高遠，我無法捉摸；冬天的寒冷；我難以抗拒；唯有春天的溫暖一直在我身邊。
我的父親，我的母親，就是我身邊的春天。
春天向我們走來 篇20
國一作文 ,659字一縷春風拂過大地，冰雪融化，萬物復甦，天地間煥然一新。
春風拂過河流，泉水叮咚，魚兒跳躍。一道七色彩虹橋在水霧中若隱若現，朦朦朧朧。
“呀呼！”一個男孩跳入河中，“沒事，這河水只到我的小腿。”小女孩猶豫地將腳伸入河水中：“水好涼啊！哎，這些小魚在親我的腳！哈哈，好癢……”一位中年男子拿出漁網：“看我的，呵呵！”一網下去，伴隨它起來的，還有一隻肥嫩的大魚。“孩子們，可以喝魚湯嘍！”一個女人笑語盈盈，彷彿那魚湯的香味已經鑽入她的鼻子，連風也喜不自禁地在附近飄來飄去。
一輪血紅的太陽漸漸消失在山尖。小河邊，香味依舊。
春風拂過樹林，百花齊放，萬物萌動。綠油油的小草舒展柔嫩的腰肢，聚集著力量。
一批批遊人在森林中穿行，將早春的無限風光刻在了心中。小女孩眨著眼睛，對森林裡的一切都無比新奇，像“十萬個為什麼？”一樣問著導遊，導遊耐心地解答，小女孩頻頻點頭，望著早春的森林，瞳孔裡滿是憧憬。
一片樹葉在微風中輕輕跳起舞。森林中，風景依舊。
春風拂過天空，晴空萬里，小鳥雀躍。朵朵白雲綿羊似的在那裡飄來飄去，你推我攘。
“爸爸，我要反超你了！”一隻灰色的“燕子”滑過天空，下方還有一隻翩翩起舞的蝴蝶。“那可未必！”男人拽了拽線，一陣風吹過，“蝴蝶”緩緩下降。小女孩撅著嘴，又氣又急：“可惡，又前功盡棄了！”男人摸摸女孩的頭：“看，像這樣，慢慢地收線，然後拽……”“哇，它又飛起來了！”小女孩歡呼雀躍，臉上的花兒綻開了。
一隻鳥兒在天空唱起歌。白雲下，笑聲依舊。
一副副美麗的畫，在春姑娘的巧手下煥發光彩。春天，向我們走來……