星星的奧祕相關作文20篇
星星的奧祕 篇1
國小五年級作文 ,750字週五中午，我參加了學校裡的小記者活動—跟大角叔叔找星星。在文源樓報告廳準時開始。
大角叔叔很親切，他有滿身的天文知識。大角叔叔給我們看北斗七星，大熊星，處女星等好多星星。還有大角叔叔給我們看的星圖，上面記著一顆大熊星，把北斗七星，聖女星全部都包在裡面。真神奇！
原來星星也有這麼神奇！我仔細地看那張圖，星星的位置一目瞭然。大角叔叔跟我們說：“同學們，你們知道關於聖女星的故事嗎？”我很疑惑：聖女星居然還有故事？大角叔叔便講起了聖女星的故事……
我們後來知道，原來聖女星就好比牛郎織女，但只是後來聖女和王子幸福的在一起了，像似童話故事。我們聽得津津有味，興趣十足。我也又增加了一個知識。
大角叔叔又說：“這個故事你們可以跟其他人講講哦。”下面，大角叔叔就問我們：“一個晚上下來，星星的位置會不會變呢？”大家都答“對”。大角叔叔表示同意，並用圖畫來證實這個答案。
果然，星星真的會移動。我們非常驚奇，也很激動。大角叔叔說：“同學們，你們可以在今晚在夜空中找找星星。如果真的能找到大熊星和北斗七星，已經是很不錯了。”
大角叔叔又給我們講述瞭望遠鏡看的方法。當我在聽大角叔叔講正確的方法時，我才知道我以前使用的望遠鏡的方法是錯的。經過講解，我又多了這方面的知識。
課很快就上完了。我想：回家一定要在夜空中觀察一下，找找星星。或許真的能找到呢。
晚上，我仰望星空，星星有些少，但很耀眼，在閃爍。我試圖去找大熊星和北斗七星，還有聖女星等星，但夜空中太多星星了，找不到是哪個地方。我又看看，還是無濟於事。當然了，只有專業的天文學家才能找到。
這節找星星的課，讓我覺得天上也有讓人感到奇特的景象。奇特的星星，奇特的位置，奇特的故事……都是需要我們去發現和探索的。只要去看探究過了，就會發現一個奇妙的事物。
火星的奧祕 篇2
想象作文 ,872字現在是北京時間2035年7月13日，我畢業於國際海藍大學航天科，順利地取得了博士學位。就在昨天我收到了來自聯合國天文聯合會的邀請，榮幸地參加了第十二次火星探索“LUCKY”號的考查活動。隨我同行的還有三名航天學家以及三名高階助理。
就在出發前夕，我在整理航天資料時，一旁的火星探測器突然顯示出幾個代表著生命體徵的藍色圓點，它們閃爍了幾下卻又消失了。我趕忙按下集合鈴，召集隊員來到會議室，在一番商討過後，我們決定立即前往火星，一探火星的奧祕。
坐上宇宙飛船來到火星，只見一座座高聳入雲的火山屹立在蒼穹之下，彷彿在向我們訴說著歲月的滄桑；那數千米長的河床早已乾涸，它橫臥在大地上，好像在對我們輕訴它曾經的輝煌。就在大家紛紛讚歎之時，“呼呼”一陣狂風吹過，地上的沙粒與石子也飛揚起來。一時間，狂風大作，沙石漫天飛舞。這時一位眼尖的科學家突然大喝道：“不好，是沙塵暴！大家快戴上智慧風鏡，躲到附近比較大的石頭後面去。”大家一聽都暗道不好，慌忙找一塊大石頭躲起來。天巧不巧，我們飛船降落的地方剛好是一塊平原，附近只有一些較小的石塊，根本無處可躲。完了，眼前的沙塵暴已離我越來越近……
不知過了多長時間，我猛然驚醒，發現自己居然躺在石洞裡，幾名科學家與助理也都在，只不過還沒有醒來。那麼到底是誰救了我們呢？一隻長著八隻“手”，十六隻“腳”的怪物映入我的眼簾，它正一搖一擺地向我走來，並對我說：“地球人，歡迎來到火星王國，祝您在這裡有一段愉快的旅程！”“不過，地球人，我受火星王之命，希望你們能幫我們一個忙，由於我們長期居住在地下，加上科技遠不及你們，而本就不多的礦產資源也即將用完，環境也越來越差。你們地球人一向聰明，幫幫我們吧。”聽了他的話，我便毫不猶豫地答應了，我們帶著任務回到了地球，並設計出了良好的方案。三年後火星已經是綠樹成蔭，空氣清新……
“醒一醒，要遲到了！”一陣熟悉的叫喊聲打破了我的一場美夢。哦，NO，這竟然都是夢！不過，等我長大以後，也一定要像夢中一樣，飛向太陽系，飛向更深、更遠的宇宙，此時一顆航天夢的種子已在我心中悄悄生根、發芽……
探索星雲間的奧祕 篇3
國小三年級作文 ,548字“天上星，亮晶晶，一起來，數星星”。記得以前的課本中有一篇課文叫《數星星的孩子》，今天的科學課上，我們六（1）班的學生也做了數星星的孩子。
有誰會把這些毫不相關的星星編成故事呢？今天的科學課堂，鄭老師就給我們上了這樣一堂觀星課。今天的這節課和平時不太一樣，是“陶苑杯”骨幹教師風采秀的一節課，還有幾位老師來聽課。
同學們更來精神啦。
鄭老師引用了一串巧言妙語讓我們進入太空，開始了觀星之旅。我們看到了“大名星”—北極星，接著看到了“大博士”—北斗星。北斗七星是什麼星座的象徵？北斗七星是如何指示方向和季節的？大家在飛船裡丟擲了一大堆問題，這可讓鄭老師笑開了花。終於到了他大顯身手的時候了，他告訴我們北斗七星是大熊星座的象徵，北極星是小熊星座的尾巴，這個傳說又和希臘的神話故事相關：“有一天，有一個名叫……”。故事娓娓道來，把我們又帶到了夏夜大三角的宇宙。鄭老師一邊傳授著知識，一邊與我們分享著故事，還給我們欣賞自編的“舞蹈”。一眨眼下課呤響了，我們意猶未盡，依依不捨地離開了科學教室。
上完了這節科學課，我再也不是那個只會數星星的小女孩子了，在科學老師帶領下我發現了星雲間的奧祕。這真是一堂有趣的科學課。相信多年以後，如果我還會去數星星，那我一定還能記得今天的這堂科學課。
螳螂的奧祕 篇4
國小四年級作文 ,627字星期天的早晨，我在小區花園裡散步，突然我發現在草叢中有一隻綠色的昆蟲，它長得非常特別，當它一動不動時，咋一看好像一片“葉子”的樣子，它的身體長形，頭部略呈三角形，但是當它轉動起來可靈活啦；我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上，動作異常靈敏。我蹲在草叢裡不敢輕舉妄動，靜靜地觀察著它，它的腹部肥大，胸前還有兩對翅，後翅呈扇狀，休息的時候，收起來疊在背上；前面有一對粗大的鐮刀狀的東西，腿上有鉤狀刺，這是什麼呢？
我懷著無限的好奇心，馬上回家上網查詢資料。原來這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色，就像我剛剛看到的那樣，但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護色，它的顏色與周圍的環境近似，可以防止周圍天敵昆蟲對它的襲擊，能更好的保護自己，也有利於捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動物，在田間和林區能消滅不少害蟲，因而是益蟲。螳螂也可以用來入藥，或作為一種營養豐富的高蛋白質食用昆蟲。原來螳螂還真是人類的好朋友呢！但是當我在法布林《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時，真是讓我震驚得說不出話來：“螳螂在吃它的丈夫的時候，雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸，然後一口一口地吃下去。最後，剩餘下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無奇不有，“每個生命都有一個不朽的傳奇，每一個傳奇背後都有一個精彩的故事”。
我今天只是瞭解到了螳螂的一點最基本知識，我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解，以後我一定要多努力學習去了解更多的知識。
我發現了金魚的奧祕 篇5
國小四年級作文 ,646字今天，我發現了金魚的奧祕，它們的奧祕就是可以睜著眼睛睡覺，餓的時候不停地張大嘴巴，搶食時也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕，有的卻無精打采，還有的悠閒地游來游去。忽然，我發現了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說：“它不是生病，而是在偷懶睡覺喲！”我就上網去查，原來金魚是沒有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺，它睡覺的時候只會遊得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚，這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的，然後再合上，好像在說：“主人我好餓了，快點給我吃的吧！”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧餵給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃，它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀！就在這時候，有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來，只見全身金黃的“小金”一個急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了，看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了，馬上就遊走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多，它們吃得太多會撐死的。
金魚雖然調皮，但是，有時也很聰明，每當它們在吃食物的時候，它們都是先觀察一下週圍情況，看看有沒有危險，如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下，它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。
我們家的小金魚是不是很有趣呢！
螢火蟲發光的奧祕 篇6
國小六年級作文 ,650字我很喜歡螢火蟲。夏天，到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去，還會發光，像天上的星星，一閃一閃的。
螢火蟲為什麼會發光呢？我很好奇。難道它身上有電？還是他身上有傳說中的夜光石？還是它的細胞很特殊，跟別的昆蟲不一樣？還是……？好多的猜測一直在我腦子裡縈繞！
於是，我決定要探個究竟。一天晚上，我抓了幾隻，放在玻璃瓶裡，觀察了好一會兒，發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電，也沒有傳說中的夜光石，我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。
到底是什麼原因呢？我去問爸爸，爸爸說他也不知道，但他告訴我一定有人知道的，相信我會弄明白的。這天晚上，我躺在床上，老是在思索螢火蟲發光的奧祕，以至於一閉眼，螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著，好久才進入夢鄉，還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。
第二天早上一醒來，我看到了我的“萬事通”—電腦，對！我連忙開啟電腦，點選毒霸網址大全，然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光？”一點搜尋，來了！我仔細一讀，明白了：原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方，該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官，發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的催化作用下，被啟用的熒光素與氧發生化學反應，形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。
哦！原來是這樣啊！我終於弄明白了。噢耶！不過，又一個設想在我腦海裡閃現：要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內，是不是也能發光呢？
大千世界，奧妙無窮！探究奧祕，情趣無限！
桿秤的奧祕 篇7
國小六年級作文 ,574字科學課研究了槓桿之後，老師讓我們回家自制一個小桿秤。我找來工具和材料，用一根筷子做秤桿，栓一根線當提繩，用三根線掛一個圓紙盒做秤盤，六個大小相同的螺帽，用線穿一個當秤砣，剩下的備實驗用，很快就大功告成了。
接下來，我就來校準我的秤了。先是秤盤不放東西，提起提繩，左右移動秤砣，直至平衡，我便在秤砣線處劃下記號確定為“0”。然後在秤盤裡放一個螺帽，秤桿就翹起來了，我將秤砣向後移，調至平衡後劃下記號標上“1”，表示一個螺帽的重量。像這樣依次在秤桿上確定了2個、3個、4個、5個螺帽的重量刻度。
在這個過程中，我發現秤的提環和秤盤位置不動，所稱物體的重量與秤砣離提環的距離有一個類似於槓桿的規律。我想，改變所秤物體的重量，秤砣的位置就隨之改變。那麼如果改變秤砣的重量，會怎樣呢？
於是，我便用兩個螺帽當秤砣，在秤盤裡放兩個螺帽，結果秤砣要向前移動一格才平衡，也就是秤的讀數比前面的小了一倍。我又依次秤3個、4個，結果都比前面輕了，而且也有規律，與我們研究的槓桿知識一樣。我發現了桿秤的奧祕，也明白了“秤砣雖小，能壓千斤”的道理。
這時，我忽然想起了大人常議論的“秤大秤小”的問題。原來，一些不講誠信的商販“耍秤”的伎倆並不高明，我也能識破了。
小桿秤的製作與實驗，不僅加深了我對槓桿的認識，知道了桿秤的科學原理，還學到了一點社會生活經驗，真是收穫多多。
向日葵的奧祕 篇8
國小五年級作文 ,522字我家小區有兩株向日葵，它們都比我矮一個頭。向日葵下有許許多多的小草，向日葵好像一位“明星”，而小草呢，就是“明星”的“粉絲”！
向日葵的莖較粗，莖上還有些小毛，顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多，很整齊。它還有一張棕色的“太陽臉”，邊上長滿了土黃色的大花瓣，真可愛！
向日葵的“大臉”特別喜歡對著太陽公公笑，所以每天早晨來臨，你總能看到向日葵又長高些。它長得可真快！向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天，只要我從那兒走過，總能摘上一把瓜子呢！一剝開皮，嫩嫩的瓜子仁總能讓我想象到一個滿是向日葵的美好世界！
暑假裡，我準備去看看向日葵長多高了。到了那兒，我忽然發現兩株向日葵依偎在了一起。咦？奇怪！向日葵在動呢！有風？沒有啊！頭髮絲也沒飄啊！一下子問號塞滿我的頭腦。於是我跑回家，拿起手機就查。
啊，原來是這兩株向日葵在說話呀！啊？說話？它們會說話？我越想越不明白，只能繼續往下看。“科學家認為，植物之間的交流，是靠自身釋放化學物質來實現，用化學物質的味道來表達。”我一字不差地讀著。哦！原來是這樣！這麼說，它們正在說悄悄話。下次，我遇到花兒們，一定要仔細觀察，看看是不是這樣。
原來，植物世界的奧祕真不少，就看我們有沒有仔細觀察了！
詩的奧祕 篇9
高一作文 ,871字一首詩，寥寥幾句，蘊含著作者深深的情思，品味詩中的每一個詞，每一個字，你是否能夠讀懂作者的心，讀懂那或深或淺的奧祕。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是一首我們在兒時就已熟記於心、幾乎能夠倒背如流的唐詩名篇。作者獨自一人漂泊在外，正逢圓月當空，身旁卻無親友陪伴，躺在冰冷的床板上，沐浴在皎潔的月光中，思鄉之情湧入心頭，作者此刻是多麼想飛到故土，親吻那飽含著泥土芬芳的土地，那養他育他的土地啊。
“誰言寸草心，報得三春暉。”初讀這首詩時，年齡尚小，詩要表達的意思朦朦朧朧，“慈母”一詞隱約可以猜到詩是在讚頌母親，長大了，重讀這幾句簡單詩句時，一副溫馨的畫卷在眼前展開：昏暗的燈光下，一位頭髮斑白的老婦人正手拿銀針，一針一線地縫縫補補著。臨走時，她的兒子換上了母親連夜趕製的長衫，被母愛包裹著，伸手觸控那細細密密的針腳，不禁潸然淚下，淚溼雙眸，將母親瘦弱的身體緊緊擁抱著，草兒也在一旁頷首觀望這感人的一幕，微微晃動的身體似是在為此感動。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”繁花似錦，花開滿枝，你會駐足欣賞那瞬時的美，待到殘花落盡，滿樹枯枝，你是否還會停下腳步，想象那些繁華短暫的花兒的歸宿？當她們容顏憔悴，花老珠黃，顫顫巍巍地從枝頭凋零，她們沒有為自己短暫的盛開而怨恨，她們沒有為逝去的俏麗容顏感到悲愴，反而鼓足了力量重新投入土地媽媽的懷抱，等待著與大地融為一體，等待著化作養分，等待著來年春天新的花蕾含苞待放。
我最喜歡背誦的古典長詩是《春江花月夜》，老師說詩人張若虛僅以一首作品，就躋身於文學大家的行列，實在了不起。他說，當年聞一多先生讚歎道：“在這首詩面前，一切的讚歎都是饒舌，幾乎是褻瀆。”當我背誦到最後：“昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。”我似乎覺得，這首名詩隱藏著一個大的祕密，誰破譯了這個祕密，誰就掌握了開啟詩的奧祕之鑰。
唐詩宋詞，數不清的詩篇等待著你的閱讀；浩渺詩海，等待著你的遨遊；無數詩歌，靜候你的品讀。
含羞草的奧祕 篇10
國小四年級作文 ,466字在生活中有害羞的小姑娘，而在植物王國中竟然也有害羞的小草。哈哈！你們已經猜到了吧，那就是—含羞草。
陽光明媚，春意盎然，在這個鳥語花香的季節裡，我無意發現一種草—含羞草。它全身青翠欲滴，從遠處看，彷彿就是一片片“迷你”芭蕉葉，一陣微風吹來又似一隻只小船泛在湖面上，特別惹人喜愛，所以我便忍不住地摸了摸，頓時我驚奇地發現含羞草的葉子竟然捲起來了，活像一位少女害羞地遮擋著自己的面頰，於是我便開始探索起來，每天都去仔細觀察，但是終究沒有滿意的收穫，看來得去請教電腦專家了。
經過一番查閱，我終於有了眉目。
有的人說含羞草分佈在南美洲的巴西，因經常有狂風暴雨所以為了保護自己，只要一觸控它，自己就會捲起來。但是根據生物現象解釋：含羞草的葉柄基部有一個薄壁細胞組織叫“葉枕”，它對外界特別敏感，當觸控它的時候，葉枕裡的水分便從上面向兩側流淌，就像洩了氣的氣球癟了下去，上部又像打足氣的氣球往外鼓。
哦，原來是這樣，看來植物王國還有許多奇妙的問題等待我們去探索，而我有幸獲得了植物奧祕的鑰匙，去開啟植物王國世界的大門。