旋轉的紅舞鞋相關作文20篇

旋轉的紅舞鞋篇1

國小三年級作文 ,630字

夏季是個炎熱的季節，太陽火辣辣地照著地皮，馬路都要被燒化了。我懶洋洋地坐在沙發上吃著冰果，剛剛從冰箱拿出來的冰果，現在都快化成水了，因為我隨手開啟電視看見了引人矚目的一刻。

我看見幾個年輕的女孩，身上穿著漂亮又高貴的衣服，腳上穿著鑲鑽的紅色舞蹈鞋在翩翩起舞。這個舞臺像草地，她們就像草地上盛開的一朵朵豔麗的花。我非常羨慕她們，因為我也想有一雙這樣的舞蹈鞋。我更想和她們一樣像一朵朵鮮花，在舞臺上綻放。我於是嚷嚷著讓媽媽給我買一雙舞蹈鞋，可媽媽似乎沒在意。我只好失望地離開了，此時的心情像霜打的秋葉慢慢飄蕩在大樹下，像鮮豔的小花，在即將凋零的路上。我傷心極了，暗暗流下了眼淚。這件事媽媽沒有同意，也就被我逐漸忘去。

炎熱的夏天離開了，秋天在到來的小路上。初秋的一天，媽媽興奮地回來，我好奇地向媽媽問道：“媽媽，什麼事這麼開心？”媽媽用驚喜的眼神看著我說：“今天我幫你報名學舞蹈了！”我欣喜若狂，高興地跳了起來。媽媽從袋子裡拿出了一雙紅色的舞蹈鞋，和我在電視上看見的一模一樣，“這雙舞蹈鞋是送給我的嗎？”我問媽媽。媽媽語重心長地說：“是的，因為之前你說你想學，但我怕你今天想學這個，明天想學那個，結果哪個也沒學成，學舞蹈容易，但要學好舞蹈要肯吃苦才行。”“媽媽，我會好好珍惜的，放心吧！”我堅定地說。

每當我學舞蹈要堅持不下去的時候，都會想起媽媽語重心長的那句話—學舞蹈容易，學好舞蹈要肯吃苦才行。在旋轉的紅舞鞋上，我學到了堅持，也體會到媽媽深深的愛。

心中的紅舞鞋——讀《紅舞鞋》有感篇2

讀後感 ,999字

在我們身邊，總有一兩個出類拔萃的人。他們佔據著大部分人的目光，理所當然地成為眾人的焦點。那些才貌平平的人，只能默默躲到角落裡，變成玻璃人，等待著人們對他們的關注就像水滴蒸發那樣，只留下淺淺的印記。

《紅舞鞋》的女主角李莎莎就是這樣的人。並無特長，成績中游，她在班級裡無人注意。一次偶然的機會李莎莎進了學校久負盛名的舞蹈隊，可天賦並不好的李莎莎來到舞蹈隊，就像個醜小鴨，似乎只是為了襯托其他女孩天鵝般的美麗。李莎莎感到了自卑，但她沒有放棄，她要用實力證明自己的存在！

老師不在時、女孩們圍在一起說笑時、休息時，舞蹈室裡都能看到她練習的身影，她已將自己與舞蹈完全溶於一體，她堅持用後天的努力來彌補先天的不足，發奮練習。李莎莎沒人注意嗎？不。舞蹈隊的秦老師早就注意到了她，看著她一點點進步，秦老師把全校乃至全市唯一一個參加國際比賽的名額給了李莎莎。

我實在佩服秦老師的眼光。的確，李莎莎打心眼裡熱愛舞蹈，在起舞時舉手投足都是那麼自然，毫不做作，更關鍵的是李莎莎勤奮，肯吃苦，這是其他女孩比不了的。

最終，李莎莎用真誠感化了曾經離她而去的朋友，帶著好友的祝福，穿著老師的紅舞鞋，承載著家人的期望，前往比賽現場，走向了屬於自己的舞臺。

書中老師的紅舞鞋貫穿全文，它代表了每個女孩心中的夢想，那麼光鮮奪目，那麼流光溢彩。人人都想擁有它，但是最終穿上它的人少之又少。為什麼？對自己的夢想不夠熱愛嗎？不夠執著嗎？還是不夠努力？都不是。多半都是因為自卑，那隱藏在女孩心中的自卑情結。

我相信，外表再陽光燦爛的人，內心深處也一定有個灰暗的角落。更何況女孩的心是那麼的細，或許不漂亮，或許成績不理想，或許某個地方不如別人……女孩總是拿自己與別人比，覺得處處不如人，女孩總是太在意別人的評價，喪失自信，於是當夢想近在眼前時，卻沒了去爭取的勇氣。

其實，沒必要過分計較一句話，隨他說去，更沒有必要抓住自己的缺點不放，自己就是獨一無二的不可複製。只要自己努力追逐夢想，只要自己的表現沒讓自己失望，我們就沒有理由不笑對生活，沒有理由放棄。世間最強大的是卓越，我們要用自己的努力拼搏去擊碎他人的嘲笑，用優異的成績去擊潰那些本來就不堪一擊的流言。

放飛我們的夢想吧！追逐我們的夢想吧！拼搏我們的夢想吧！沒有南瓜車，沒有仙女，沒有宮殿，我們依然可以破繭為蝶，依然可以成為童話裡的公主，穿上心中的紅舞鞋，成為人生舞臺上翩翩起舞的白天鵝！

美麗的紅舞鞋篇3

國小四年級作文 ,825字

週日，天氣很好，我心情也不錯，背上漂亮的小揹包，去上舞蹈課。

進了電梯，就在電梯門剛要關閉的時候，一個誇張的聲音傳了進來：“等等我，等等我！”緊接著一個矮矮胖胖的身影衝了進來。原來是天天嘰嘰喳喳，長得又好看，我在舞蹈班最不喜歡的人—奇奇。

怎麼遇上她了，真倒黴。她不管到哪裡嘴都不閒，好像和所有人都很親，很熟。“幸虧我跑得快，要是別人準趕不上這趟電梯了。”她在電梯裡不停地誇耀自己，好像一隻聒噪的大烏鴉。

“叮咚”一聲，電梯到了，我白了奇奇一眼，徑直走下電梯。開啟小包，換衣服，換襪子。呀！舞蹈鞋哪裡去了？我翻遍了包包，也沒有找到。看來，是忘了帶了。唉，還真給我說中了，遇見奇奇真是倒黴。

沒辦法，只好光著腳上課。舞蹈教室裡的大空調呼呼地吹著，地板很涼，我冷得哆哆嗦嗦。這還不是要緊的，老師讓我們先自由練習熱身動作，沒有舞蹈鞋的保護，蹦跳時腳丫生疼生疼的。正當我無可奈何時，傳來了一聲誇張的大叫：“呀！你怎麼沒穿鞋？”不用看，就知道是奇奇。沒穿鞋怎麼了，至於這麼喊叫嗎？正當我在心裡恨恨地嘟囔時，她居然跑到了我的身邊：“我這還有一雙，是我姐姐的，你先穿吧。”我還沒說話，她已經跑去拿鞋了。

她把那雙紅舞鞋遞給我，那雙鞋已經有點舊了，但在我眼中卻是那麼順眼。有了它，就不冷了，腳丫就不會疼了，也不會挨老師訓了。我一穿，哎呀，有點大，還老掉。奇奇哈哈大笑說：“你穿這雙鞋真醜，還是我穿吧，我的腳比你大一點胖一點。”她把她的鞋子—一雙嶄新的紅舞鞋脫下來給我穿，自己穿上了那雙大鞋。說實話，她穿著那雙鞋也很難看，還總掉，真是“鞋合不合適，只有腳知道”。我想說點什麼，她一拍我的肩說：“沒事，湊合一下吧。”說著就跑開了。

我摸著被她拍疼的肩膀，一時不知說什麼才好。

上完課，與她一起上了電梯。在電梯裡，她一如既往地大大咧咧，一如既往地聒噪不停。可我卻感覺此刻這狹小的空間充滿了溫情，讓人不願離開。此刻是金，讓人難忘。此心是金，讓人感動。

旋轉的舞鞋篇4

國二作文 ,638字

總想站得很高，去觸控那一片蔚藍，感受它的冰涼。我越爬越高，山頂、星空依舊很高。踮起腳尖，盡力向上，直到痠痛，無力蹲下，只有抱緊雙膝。

我的舞臺，不需要燈光，只要寬廣，可以肆意的旋轉不會掉下來；只要有音樂襯托著，我就可以自由起舞，翩翩起舞，沒有約束；也不需要有人鼓掌，獨自舞出彩虹般的絢麗，動人到極致。舞鞋旋轉，從海邊到雪地，從草原到荒漠，從平原到熱帶雨林，在大自然的變化中旋轉成長。

不知道什麼時候開始習慣站在窗前看著遠方，想象遠方的天空，想象未知的幸福，想象自己終於能夠離開家鄉，來到遠方。幻想那夜的聖誕樹，一圈又一圈的直到頂端，閃著祝福的光，照亮黑暗的夜。在火車開動時抑制住自己，不流一滴眼淚，只是讓自己明白：“我要離開了！”火車上的兩個日夜，從一個城市到另一個城市。那一年的平安夜很美，湖邊很冷，但我卻在心中找到了最初的溫暖，還記得父親的那把長椅，母親的那些關懷，還有一絲微笑顯露在臉上。於是我雙手合十，許下心願，聖誕老人也許會聽到，張開雙臂繼續旋轉，用心去聆聽風的心情，想要奔跑，享受運動的快感，在速度中回憶，在光影中消失……

崎嶇的路，幽深的谷，如果沒有勇氣，永遠也不會知道一段路的模樣。睜開眼睛，告訴自己不怕，也許真的有神仙。

想要站得很高，站在最高的那座山峰，才能看見那裡的藍色的光，那是一個有魔鏡的世界，無所不知道魔鏡，看得見過去看得見未來，更看得見現在。但是，我看得見的除了藍色的天，沒有任何記憶，我只在這藍色中旋轉，繞著湖不停旋轉，不停息，追逐未知的美好。

旋轉的舞步篇5

國小五年級作文 ,527字

每個人都有自己的愛好，有喜歡唱歌的，有喜歡登山的，而我的愛好是跳舞。

我喜歡跳舞的原因是，有一天，我在電視上看見了楊麗萍跳孔雀舞，那優美的身姿和動人的舞姿一下子把我迷住了。而且，聽說楊麗萍的家就住在雲南洱海邊，可大了！因此我認為跳舞的女孩身材都會很好，假如跳得有些名氣，賺錢都很容易。這樣一來，一向不喜歡跳舞的我變得很喜歡跳舞了。

我喜歡跳舞的還有一個原因是喜歡那種在臺上表演的感覺。

記得我的第一次舞蹈表演是在暑假。那一天，我們來到了電視臺，先化了妝，再排練，最後開始表演了，我們穿著藍色的上衣，白色的小紗裙，手裡拿著跳肚皮舞要用到的手杖，排著整齊的隊伍，緩緩走上了臺。我們先做好了準備動作，隨著音樂的開始，臺上的燈光亮了起來，我們也隨著音樂聲的響起跳了起來。

我喜歡那種在音樂聲中舞蹈的感覺，每當我跳熟一支舞，我就會很自然地擺動手腳，彷彿我那些舞蹈動作不用大腦傳送就可以準確無誤地跳出來。我在表演時也從不會緊張，因為我經常把這當成平時的練習，心裡會默默數著拍子的。而表演，也就是在我跳得最興奮時結束的。表演完後，臺下便會傳出一陣雷鳴般的掌聲，讓我十分得意，這讓我感到我離夢想又近了一步。

跳舞給我那枯燥的生活增添了色彩，讓我的人生更有意義，我愛跳舞！

紅舞鞋篇6

國小五年級作文 ,373字

有一雙鞋，我在幼兒園的時候就已經穿上了它。它就是紅舞鞋。

我第一次跳舞的時候，老師便笑著給了我一雙紅舞鞋。“這是你的舞蹈鞋，跳舞的時候必須要穿在腳上哦！”

從那天開始，我在跳舞的“戰場”和我的紅舞鞋並肩作戰，同時，我和舞蹈的故事也開始了。

當我第一次站在舞臺上，你在；當我第一次穿上演出服的時候，你在；我第一次受傷時，你在；我第一次下腰時，你也在……我在舞蹈房、在舞蹈上所經歷的一切，你—我的紅舞鞋，什麼都知道。

在壓腳背的時候，通常都是兩人一組，踩著對方的腳壓。每每這個時候，我的腳都會很痛。可我認為，你—我的紅舞鞋，你可能才是最痛的。

我的腳長得越來越大，已經一次又一次地更換了舞鞋。沒關係，你們已經陪我很久了，也應該好好休息了。新的舞鞋們，在我以後的舞蹈生涯，你們永遠是我最好的朋友，請陪我經歷舞蹈的點點滴滴，好嗎？

我的紅雨鞋篇7

國小四年級作文 ,552字

我有一雙紅雨鞋，是前幾天我生日的時候，媽媽送給我的。後來，我一直盼著下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。

昨天下課後，天竟然一下子陰了，外面狂風捲地，草和葉子被帶上了空中。我為此特別煩躁，以至於被老師叫起來回答問題的時候，一下子說不出話來。風搖雨晃，我立馬看向窗外，下雨了！可我沒有帶我的紅雨鞋……

放學一回到家，我就拿出了我的紅雨鞋，穿上它，好像兩隻紅色蜻蜓在水面玩耍，時而輕盈點水，時而乘風破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去學校。

今天，我如願以償地穿著紅雨鞋來上學了，一路高興得蹦蹦噠噠。女生們都很羨慕我有一雙這麼漂亮的雨鞋，可是班上男生們卻對它嗤嗤之以鼻，有些甚至對我指指點點，說：“天啊，你也穿得太娘了！”“一點也不，你胡說。”我和他衝突了起來。中午被班主任叫去了辦公室，不是因為這次衝突，而是我生氣地扔掉了紅雨鞋，光腳在教室裡走來走去，老師為此很擔心。

一進辦公室門，老師就招呼我坐下，替我穿上了我丟掉的紅雨鞋。“真帥氣，紅色讓人感覺到活力四射，熱情洋溢，和你的性格很符合。”老師拍了拍我的鞋子，然後站起來打量著我，“不要總是被別人的說法左右，有時候，你應該堅定一點，告訴大家你的想法。”

是我自己太過在乎別人的看法了！我想，寫完這篇作文，我得上臺告訴大家，我最喜歡紅色，就像我的性格！

紅舞鞋篇8

國小五年級作文 ,336字

但在這美麗的舞姿背後，誰也不知道她經歷了多少痛苦，而陪伴她的是一雙普普通通的紅舞鞋。

在表演之前，她的舞姿並沒有得到老師的認同，連同學們都對她說：“不要跳了，反正你也跳不好！”

“是呀，你不來還可以節省錢和時間。”

“不來跳著個吧，去跳別的舞也可以呀！”

面對這些話，她總是一言不語，卻在心裡對自己說：“沒關係，別人不認同你，你得認同你自己，相信自己！”

於是，她每天回家，總要在家裡穿著紅舞鞋。每天，她都跳兩三個小時。剛開始，長進不大。隨著時間的推移，她跳得越來越好，越來越美。

誰也沒想到，這位以前被人們小瞧的女孩，竟然跳得比那些勸她別跳的女孩跳得還要好了。

她開心地笑了，但她不會忘記那雙陪伴她多少個日日夜夜的紅舞鞋。

旋轉的魔方篇9

國小六年級作文 ,723字

魔方，對於我來說並不感興趣，但此時，興致一來，魔方在手中旋轉起來！

對於初學者的我來說，拿著新嶄的魔方，是一個很茫然的事情。我不敢去轉，怕一轉，就還不了原位，只能呆呆地坐在那兒，死死地盯著魔方。但我對僵化狀態的自己很不滿意，開始小心翼翼地扭起來，試圖記住自己扭的過程、步驟，但是扭了不到十步，便什麼也記不住了。我真對自己表示無語，氣得跺了跺腳。沒辦法，只好用我這笨拙的雙手亂扭了起來，但能想象到，越扭越糟糕，我可真洩氣。

默默走到“大師”身邊，那快的讓我眼花繚亂的手法飛速地移動著，不停地上、下、左、右翻轉著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上；像獵豹閃電般地捕食獵物；又像鴕鳥在飛快地賽跑一樣。湊近耳朵，還能聽到風的呼呼聲在耳邊響起，而且癢癢的，是風在作怪吧！

我無法學到些什麼，因為他轉得太快了！我根本無法跟上他的節奏，想看清楚都不容易。我只有驚訝地張開嘴，但還沒等我張開半秒，他就已經把還原了的魔方給了我，不等我說句謝謝，他便又拿起另一個魔方“修理”起來。

“哇！”我發出了一聲感嘆，聲音中滿是羨慕與膜拜。看了看自己這笨手，真是欲哭無淚，哭笑不得呀！

向同學請教，總算學會了最簡單的玩法：金鎖，一個顏色方塊位於中心，其它同樣顏色的方塊包圍其中，形成一個鎖。但因記性不好，練習了老久才學會，但學成後，心中便充滿了大大的成就感。就這樣，魔方勾起了我的興趣，迫使我不斷地學下去。還有一些神奇的公式：上、左、下、右，一直轉，便可拼回樣，還有各方位依次轉兩次等等。我也越來越感到好奇，還能用一些小把戲和同學玩。

旋轉的魔方轉呀轉，考驗著人們的智慧；旋轉的魔方轉呀轉呀，轉出魔法的光芒！

我渴望擁有紅舞鞋篇10

國一作文 ,664字

假期，我在街上閒逛，路過一家鞋店，兩眼瞥見一個櫥窗之內放著的一雙閃亮的紅色鞋子。這不禁勾起了我的回憶……

記得我小時候，家境貧寒，是我那年邁的奶奶獨自撫養我長大。看看她那佈滿歲月滄桑的臉和她那兩鬢上的銀線，再看看那龜裂，佈滿老繭的手。奶奶已近老的不成樣子了，我不禁落淚。

從小孤苦無依的我，自然是沒有見過什麼世面。在一次偶然中，我瞧見了一雙紅舞鞋，那顏色紅的刺眼，閃的發亮，直吸引人。看了一會兒，在發覺自己是在發呆，在反應過來之後，我立刻跑起來，奔向那雙紅舞鞋，躲過車，推開門，衝進去，趴在那櫥窗上，痴痴地端詳著它，突然，我的眼神轉移到那個標價牌。天哪！那麼貴，我怎麼能買得起呢？我心想。因為我對紅舞鞋的喜愛已經到了如痴如醉的地步了。因此我下定決心，一定要攢錢買到這雙紅舞鞋。我每天幫買菜的阿姨，賣菜，只求她能給我一些錢，我就心滿意足了。我每天除了早晨買菜，中午幫飯店洗碗，晚上還打掃衛生。辛勤的幹活，是多麼希望能夠攢錢買紅舞鞋。除此之外，我還每天都去看它一次，生怕它被買走了。日子一天天過去，我的錢也越攢越多，終於有一天，我攢夠了錢，手裡緊緊地攥著那零零散散的錢：一角，五角，一元……

我激動的心情難以壓制，臉上露出了喜悅的笑容，立刻衝進那家鞋店，心一直砰砰地跳著，服務員拿了過來，看哪！近了，近了，越來越近了，手中拿著那雙閃閃發亮的紅舞鞋，小心翼翼的穿上它，在街上又蹦又跳的回到家中，與奶奶得意地炫耀著……

現在回想起來，還回味無窮呢！

旋轉的旋律篇11

國小四年級作文 ,776字

叮鈴鈴，上課了，我一進教室就發現了以前的周老師回到了我們這裡，重新給我們上課了。我緊張地從教室門口走上了講臺，側著身子，挪動了三步，向前跨過椅子，輕輕地走了下來，往前走了大約十步，然後一個利落的側轉身，坐了下來。

這時，周老師講話了，他笑眯眯地問我們：“你們還記得我嗎？”我們異口同聲地回答：“記得！”我也跟著大聲喊出來，除了鋼琴我就最喜歡小提琴了，怎麼可能忘記你這位小提琴專家呢？周老師看著激情澎湃的我們，慢悠悠地說道：“我們今天先來聆聽一首曲子——《沉思》，不過要閉上眼睛，這樣才能體會到心裡的旋律。”我納悶：心裡的旋律？那是什麼，應該是內心發出的聲音吧！說完之後，我們立刻從鴉雀無聲中傳出了一陣議論紛紛的喳喳聲，都在討論閉眼聽曲子的神奇，這時周老師接著說：“雖然這首《沉思》可能你們沒聽過名字，但是你們一定在某個地方聽過這首曲子，希望你們用心去聆聽。”說完，便讓這首《沉思》流入了我們的耳朵。

一開始，它慢慢地出來，但是突然，它的聲音就從低到高，忽然又從高到低，彷彿人的心情一樣，一會兒好，一會兒壞，不停地改變，捉摸不定。聽著這首曲子，我感覺這裡面有甜又澀，好像在掙扎著，要從束縛中逃脫出來似的，又好像感覺如夢初醒一樣，讓人沉醉其中不能自拔。慢慢地，聽完了曲子，我們也從沉睡中清醒，教室一片寂靜，大家都在沉思。

周老師看到我們都沉浸其中，也很欣慰，給我們一段一段地講解，第一段，說一個富貴人家向神懺悔，說為什麼不能變成一個平凡人？第二段，有著心情上的巨大變化，如果第一段心情是平緩，那這一段就是驚雷，第三段講了最後他習慣了現在的生活現在的平靜，心情也就平靜下來，歸於平緩。

叮鈴鈴，下課了，這停止的旋律，會再次旋轉起來嗎？

紅舞鞋篇12

國小六年級作文 ,855字

仲秋之夜，月光如水，整個夜色散著淡淡的光暈，涼意襲來，思緒飄飛。在這個適合懷舊的時刻，在我空濛的心裡，不禁出現了一雙紅舞鞋，將我的思緒拉回到了我的童年，憶起了那一段活潑跳躍的童年時光。

這是一雙紅舞鞋。它曾被我遺忘在一個很不起眼的角落裡，似乎已靜靜地沉睡了千年。當我發現它時，它的身上佈滿了灰塵，本來的面目已毫無蹤跡，就像一個過時的舊娃娃扔在角落無人問津。它就靜靜地躺在那裡，不聲不響，任由歲月在它的流淌著。舞蹈鞋的帶子有些鬆了，鞋底也磨損得很厲害，都隱隱有一些破洞的趨勢，它灰頭土臉的，布料纖維襤褸不堪，凌凌亂亂的線頭紛飛著，還有不少醜陋的傷疤。它黑乎乎的樣子，實在令人難以想象到它曾經張揚的鮮紅，怎麼也想象不到它曾經風華正茂的樣子來。

可正是這隻舞鞋，陪伴著我走過七年的時光。在無數個舞蹈訓練的日日夜夜裡，我咬緊牙關，忍受著皮肉撕裂的痛苦，是它一聲不吭地陪伴我。我穿上它，立起腳尖，輕盈地旋轉、跳躍……

可是，慢慢地，我開始厭倦它了，厭倦它帶給我的痛苦。我開始逃避，開始暴躁，動不動就拿它來發洩，它被我狠狠地摔在地上，被我無情地虐待，可它只是默默地注視著眼前的一切，還是沒有任何的怨言。

終於，隨著年級的上升、功課的增加和惰性的發作，我一次次的逃離了舞蹈訓練，我擺脫了它。可我的心裡並不開心，甚至還有一絲絲抽搐和慚愧。

曾經，它被我扔在陰暗的櫃子裡，在那暗無天日的角落裡，它會怨恨我的無情嗎？我彷彿聽到了它空靈的、滴在心間的嗚咽聲……

如今，我如獲珍寶般地把它從角落裡解救了出來，我將它從頭到尾的清洗了一遍，它又變得乾乾淨淨，一塵不染了，又恢復了從前的模樣。它雖然有些舊了，但仍很有精神，它被我擺在書房中最顯眼的位置，閃著耀眼的光芒，拾起滿地的記憶。我彷彿看到它會心地笑了，笑得格外燦爛，分外迷人！我長久以來空濛的心，終於在這一刻被填滿了。

親愛的紅舞鞋，我想對你說，在時光中穿梭的日子裡，感謝你在我成長路上不離不棄的陪伴！感謝你，我忠實的朋友！

紅舞鞋讀後感篇13

讀後感 ,759字

架起夢想的橋樑，可以讓我們看到身旁美麗的風景，和不遠處那道美麗的彩虹……

《紅舞鞋》這本書的主人公李莎莎是一個平凡的女孩，在一個偶然機會下參加了舞蹈隊，變立志要成為舞者。最後，李莎莎通過自己的努力，從醜小鴨變成了天鵝，離自己的夢想更近了一步。

李莎莎成績不算特別好，因此，她總是被老師叫去辦公室。她的老師總是勸她放棄舞蹈，專心學習。但是，李莎莎又很喜歡跳舞，她不想放棄舞蹈。讓老師同意李莎莎繼續跳舞的方法只有一個：用成績證明自己。於是，李莎莎總是複習到深夜。可儘管如此，李莎莎的成績還是沒有很大的起色，就算這樣，李莎莎還是沒有放棄自己，繼續努力。

後來，李莎莎在成績和舞蹈上都有了明顯進步，終於向老師證明，跳舞也一樣可以不誤學習。 “疼痛是成長不可避免的過程，就像牙疼，誰也躲避不了。”李莎莎在成長的過程中也有遇到朋友的誤解、背叛、傷害。正但是有一個想成為舞者的夢想激勵著她，讓她沒有放棄自己。架起夢想的橋樑，需要努力。

在學習笛子時，我常常會有一個很難跨越的“坎”。例如：一個很難吹的音、氣息控制不好、姿勢不好等。這些“坎”都需要一段時間後才能跨過。然而，在這一段時間裡，並不是坐著乾等便可以練好的，而是要一直練，直到跨過這個坎。姿勢不好就一直對著鏡子練，有一個音吹不上去就練那一個音……

只有你努力了，才能在夢想的橋樑上越走越遠。夢想的橋樑就像玻璃棧道，越往前走，看到的美麗景色就越多，腳下的路也就越險峻。回頭看看，便可以看到一路成長的風景。在追逐夢想的過程中，心智也在慢慢走向成熟，也會看見另一個自己。

架起夢想的橋樑，需要努力。就算努力的過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。

旋轉的童心篇14

國小五年級作文 ,652字

熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個"旋轉木馬"的時代。

記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學玩。我一進公園，就看上了那精緻美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂響起，旋轉木馬隨著音樂節奏有規律地一起一伏。那時的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風景，但每一次看都充滿期待，期待接下來的風景會不會有所不同。隨著木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪迴，多少風景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時再能回來……

再次與旋轉木馬相遇，是在上個暑假。去外地遊玩時，我看到旋轉木馬，比八年前精緻許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時的場景，一幕幕，一頁頁，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心啊！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開。

換了木馬，換了風景。但終究還是轉在這個圈子裡，轉在這個童年的圈子裡，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。

時間啊，它真是個頑固派！它是要走的，是乘著旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點一點，把童心鮮豔的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恆的堅定信念。

旋轉的童心是永恆的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會改變行駛的方向。

和舞鞋的親密接觸篇15

國二作文 ,816字

第一次見到你的樣子還歷歷在目，你通身散發出淡粉色的光輝，兩條絲帶輕柔地飄舞在空中，高貴且優雅。我壓抑著激動的心情從老師手中接過你。七年，七年的刻苦訓練，我終於成為專業班的一員，也終於有能力穿上你—足尖鞋，去跳上一支心中期待已久的舞蹈—《天鵝湖》。

上週，老師發下我中級的“優秀”畢業證書，預示著我已升為專業級別。她高興地對我說：“下個月的校慶活動準備讓你跳一支獨舞《天鵝湖》，要用新的足尖鞋跳，我們只有一個月的時間學習，所以你要儘快適應新鞋子。”

回到家後，我迫不及待地想和你來個親密接觸，將你套在腳上，又一絲不苟地繫上帶子。你正好是我的尺寸。我一邊美滋滋地想著自己上臺後優雅的身影，一邊穿著你第一次踮起腳尖。“哎喲！”我不禁叫出了口。你前面不是有軟墊嘛，怎麼會這麼疼？這樣別提跳舞，連走路都十分困難。我又試了幾次，都像走在針尖上一樣疼痛難耐。更重要的是，你渾身用木頭製成，走起路來一晃一晃像木乃伊似的，一點美感都沒有！我不禁洩了氣，看來，想和你親密接觸還需要努力啊！

到了舞蹈學校，我萬般無奈地向老師訴說了自己的苦悶，老師笑著眨眨眼，道：“舞鞋都是有靈性的，你多和它接觸接觸，苦惱自會迎刃而解。”

回到家後，你靜靜地躺在書桌一角，身上散發著奪目的光輝，似乎在嘲笑我：“嗨，你自以為舞蹈很好，卻連我一個小小的舞鞋都制服不了。”我用力地扔下書包，抓起你套在腳上，我就不信我天天抵足尖，還不能適應你。

幾小時過去，略有成效，你已經軟了一些，而我的十個腳趾已腫得通紅。

終於，幾天過去，我適應了你，你也肯和我親密接觸，順從地套在我的腳上。

一個月過去了，校慶正式開幕。

“下一個節目，讓我們掌聲有請專業（3）班楊超越同學表演《天鵝湖》。”

第一次跳獨舞，我的心臟緊張得彷彿要從胸腔中跳出來。一低頭，望見你，散發著奪目的光輝，此刻卻順從地套在我的腳上。心，感到了從未有過的踏實。

一支舞畢，臺下響起了如雷貫耳的掌聲。

記憶中的旋轉鞦韆篇16

國小三年級作文 ,549字

每當我路過易園的旋轉鞦韆，我就會想起一年級的那場同學派對。

一年級時，我和我的同學以及家長們去了易園遊玩。來到旋轉鞦韆區，我和劉藝銘一起坐上了一個綠色的雙人旋轉鞦韆。鞦韆轉起來了，只覺得鞦韆一上一下，一左一右，還真有點害怕呢。劉藝銘見我臉色不太好，輕聲安慰我：“你不用害怕，越放鬆越好玩！”聽著她美妙的聲音，看著她鼓勵的眼神，我慢慢的放鬆了下來，心中的緊張和害怕，也一點一地消失不見。鞦韆越轉越快越來越高，眼看要比樹還高啦，工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個彎兒，感覺更加刺激了，閉上眼，就像在雲朵上夢遊一般。

等鞦韆逐漸開始變慢時，我還以為要停了。還沒等我回過神，鞦韆便再次進入飛快的旋轉當中。等到第二圈時，我的感覺好多了，抬起頭，看上面的安全繩索，不斷地向外轉著。此刻，我們似乎化身成小松鼠，坐著森林飛機接近松樹。這時劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗，她緊緊握著我的手說道：“我……我……害怕。”我握緊了她的手：“別擔心，有我呢！“”鞦韆一會兒快一會兒慢，像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放鬆。鞦韆慢慢地停了下來，工作人員幫我們解開安全帶，我們跳下鞦韆跑向另外一個遊樂專案。

每當我路過那裡，就會端詳著那美麗的旋轉鞦韆，耳邊聽到那歡聲笑語，總會想起那幅美好的畫面。

我與舞鞋的故事篇17

國一作文 ,753字

粉肉色的舞蹈鞋，光滑的緞面，硬硬的鞋板，一條長長的絲帶，那便是你??我的芭蕾舞鞋。

你與我度過了將近三年的舞蹈歷程，從四級開始，到快升上去的六級，你一直與我同在。

由一級盼到了三級，我終於在四級的時候遇見了你，當你在一個肉色的網袋中出場時，你散發著神聖的氣息。我輕輕地撫摸著你，要保守初心一直將芭蕾學下去的決心燃燃升起。

當然，剛出包裹的你並不是芭蕾舞鞋的真正模樣，經過了加工改造，踩鞋，掰鞋以及與矽膠腳套的配合，你終於穿在了我的腳上。

每次的考級，你都給予我自信和勇氣。當我穿上了你做足尖動作時，我的心裡便會升起一種自豪感，將腳背繃到最直甚至要出些弧度，將後腿抬到一百二十度左右，加上手的配合，還有神態及幅度、平衡的調整，這時的我與你便成了最為美麗的風景線。

“我喜歡墊起腳尖的感覺”。當我以最優美的姿態展現在觀眾和評委的眼前時，我的舞蹈鞋——是你在默默支撐。

為了配得上你，我少不了每日的鍛鍊，我知道你是不是一個玩物，是這個舞蹈的代表性，是這個舞蹈的靈魂，只有最美麗的腳背才能配得上你，只有最華麗的舞姿才能配得上你。

可當我努力想要與你同行下去，但是你卻被代替了。

新的舞鞋也很好，它穿起來更合腳，緞面同樣順滑，經過改造以及一系列的“折磨”後，它同樣也變得很舒服。它也一樣讓我順利的完成了幾次的考級與演出。但穿上它，我並沒有看到穿上你的感覺……

再次見到你，你已被一個大木箱“封存”了，我將你輕輕地取出來，把腳上的運動鞋脫下，再次穿上你，找到曾經的感覺，立起腳尖，現出美麗的舞姿……

我喜歡踮起腳尖的感覺，與你一起……

奇妙的旋轉木馬之旅篇18

國小五年級作文 ,705字

一個陽光燦爛的上午，我跟隨空氣裡的微笑，來到了一個夢幻的樂園——香港迪士尼。

這裡陽光溫暖，映在天空的是遊客們會心的微笑。快樂，無處不在。不知不覺中，它已播撒下粒粒種子，結出了一個個飽滿充實的果實。

大家不僅因為陽光而快樂，也為遊戲專案感到快樂。而我最愛的，便是旋轉木馬了。

也許，有人會不解，因為旋轉木馬實在是平淡無奇。可我卻有自己獨特的感受。

迪士尼的旋轉木馬，披上了夢的緞衣，周身浮現著金色神祕的高貴光芒。我興致勃勃地坐上一匹木馬。當它開始旋轉，我的眼前彷彿出現了一片星空，在斗轉星移。一剎那，我脫離了太陽系，全身輕飄飄的，在深邃的太空中，自由飛翔！

遠處，小飛俠正朝我招手呢。我縱身向前飛去，試圖追上它。飛了沒多久，小飛俠突然消失了，取而代之的是一個小姑娘。小姑娘擁有一頭明媚動人的金色長髮，穿一件閃爍星光的連衣裙，正微笑著向我招手。我熱情地奔上前去，想和她說說話。沒想到，這個小姑娘沒有和我說話，她直接握住了我的手，朝一個黑乎乎的兔子洞，跳了下去……

夢幻般的旋轉木馬停止了旋轉，我卻沉浸在一個又一個的奇妙歷險當中，久久不能自拔。當一陣陣帶著花草芬芳的微風，拂過我的面龐，逗弄我的髮絲，我才回過神來。

我望著一望無際又湛藍得透亮的天空，心中微微一顫——我知道，還有許許多多奇妙的探險，值得我去追尋。

想到這兒，我戀戀不捨地下了旋轉木馬，迎著清風的呼喚，去尋找下一個隱藏在我身邊，卻又難以發現的祕密了。

我相信，只要能來蒙上了夢幻色彩的香港迪士尼，每個人都能像我一樣，在這個灑滿笑聲的樂園裡，發現屬於自己的、不一樣的精彩！

優美的旋轉篇19

國小四年級作文 ,688字

生活好似蔚藍的天空，雖有陽光普照，但難免有一點單調。課餘時間是天邊雨後出現的彩虹，點綴著這片純淨的天空，讓它充滿無限的樂趣。

說起我的課餘生活，那就是優雅歡快的舞蹈。我從小就開始學跳舞，會跳恰恰、倫巴，還有各種民族舞。

有一次，我去學跳舞，老師教了我們一個360度旋轉，看著老師那優美的舞姿，我們也不約而同地旋轉了起來。轉了兩三圈開始頭暈，還出現了反胃現象。頓時就想吐，可是我想象在舞臺上優美地旋轉，那曼妙的舞姿給人帶來美的享受。我站在最前面，我不能拖大家的後腿，於是我繼續練習。暈，跌倒了再爬起來，一次，兩次，漸漸地眩暈的情形消失了。旋轉比以前熟練多了。最後，嘔吐現象也消失了，我終於可以正常旋轉了。最後，當我輕鬆地飛一般穩穩地旋轉，我感覺有天堂般的美妙。老師說：“吳宇凡，非常好，跳得漂亮，你可以領舞了！”我開心極了，同時淚水也奪眶而出，所有的努力都沒有白費。

終於要比賽了，到了那天，我們乘車來到武漢，我們表演的節目是《跳吧、跳吧》。音樂響起，我像蝴蝶翩翩起舞，像芭蕾舞中的白天鵝優美地旋轉，像春天的柳枝隨風搖擺，我完全沉浸在舞蹈中。

“嘩啦啦……”我們的表演結束了，老師拍了拍我的肩，微笑道：“這次表得的非常棒，特別是那漂亮的旋轉……”

“謝謝老師的誇獎，我會更加努力的！”“嗯，老師相信你！”那一刻，我的淚水再一次奪眶而出，真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！