新的課程相關作文20篇
新的課程 篇1
國小六年級作文 ,535字這學期我們增加了一門新的課程---心理健康。我好奇了很久，終於見到了心理健康課的漂亮女老師。
她一上來就讓我們做了一個很有趣的遊戲。叫做優點大轟炸。就是讓每個人在一張紙上寫上我們的姓名和特點。每節課老師都會抽選兩個，不念名字，只念特點，讓大家來猜這是誰。大家猜對了以後，就請這位同學起立，大家來說說這位同學的優點。
不過這個還不是最有趣的。最有趣的是小遊戲“找朋友”。老師發給我們一人一個多米諾骨牌，每個人去尋找和自己手裡的多米諾骨牌一樣顏色的同學。並跟他握手，說：“你好，我的朋友”。再用一種動物形容對方。我手裡拿到的是綠色，於是我找到了第一位朋友，跟她握手以後，我說她像一隻粉紅色的海豚，自由自在的游來游去。她說我像一隻可愛的小貓，讓我覺得很害羞。緊接著我找到了第二個朋友，我說他像一隻活潑的小狗，他說我像一隻美麗的白天鵝。這讓我覺得很想臭美。之後的朋友中，有些說我像小貓，有些說我像狐狸。最後一位朋友最有趣，她竟然說我像一塊木頭，因為我基本不怎麼動。我哭笑不得的說，動物！動物！木頭是動物嘛？笑死我了。
我覺得這門課程既有趣又好玩，還能讓我們認識到同學眼中的自己。不讓自己變得自卑。不但不像其它的課程那樣讓我們神經緊繃，壓力很大，反而讓我們很放鬆。我愛心理健康課。
九月，新的啟程 篇2
高一作文 ,798字告別了六月的驪歌，接踵而至的是九月的奏鳴曲。
面對這這個陌生的學校，會怯懦，但這一次我不會再選擇逃避。於是，我選擇加入了學生會這個大集體。
起初是純屬為了磨礪自己，鍛鍊自己的膽量和自己的隨機應變能力。經過一輪選拔，我能夠如願以償進入了這個大集體。經過一個多月來的實操磨練，我才知道學生會的工作並沒有表面上看的那麼輕鬆，表面上那麼威風。比如說紀檢部的幹事們每天要比我們早到學校，去站門崗，日晒雨淋終日如此，有時甚至還會遇到人身攻擊，可是從來沒聽到他們一句抱怨。比如說宿管部的幹事們每天晚上要比我們晚回宿舍要比我們晚睡，早上呢，待我們都離開宿舍，他們仍在為我們檢查衛生連早餐都顧不上吃。再比如說我們的勞衛部，肩負的是教室的衛生檢查，他們犧牲的是運動的時間，當我們在操場上盡情揮灑汗水與歡樂時，他們仍在為我們班的清潔做全方位的檢查。其他，部門的工作我就不在此一一講解了。
“誰說女子不如男”，最好的證明是我們作為文合班，女生自然佔多數，但無論是學生會還是別的社團我們都能活躍其中。
我嘛，當然也是其中的一份子，作為宣傳部的成員，首先要具備與人打交道的能力、要有一張能說會道的嘴、一顆善於交際的心，當然僅此還是不夠的，像我們部長說的要有女生的細膩謹慎、要有男生的勇敢魄力。作為祕書處的一份子更要把上述的要求發揮的淋漓盡致，畢竟祕書處的成員是要經常活躍在個大部門中的。
“機會是自己爭取的，它不會自己找你，而要自己去找它”因此，既然有如此好的機遇我怎能不好好爭取？也許通往成功的道路上荊棘叢生，但只要我們有披荊斬棘的決心就一定能堅持到最後。“兩點之間未必直線最短，有時迂迴曲折能更快到達終點”。所以，我不會輕易放棄。
“啟用自己的潛能，永不滿足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅定的意志、良好的狀態，執著的向人生的更高目標攀登。”
三年時光不太長，三年時光不太短，那我們為何不能在此做些有意義的事。
新的征程 篇3
國三作文 ,516字告別了初二的青春懵懂，我們迎來了一個新的旅途—初三。
初三，一聽到這個詞，首先想到的就是中考、分水嶺、高中…不由得有些緊張，又有些許小興奮。不停的在心裡提醒自己，我長高了，長大了，就不得不去面對這個初三，在初三的學習生活中要努力，要堅持，或輸？或贏？
我的父親常說人生就是場戰爭，不論做事，還是學習。
初三，這是我面臨的人生中一場成為“轉折點”的戰役。也許是個士兵，也許是個將軍，都會在初三這個舞臺上一一展現。但是不論你是個將軍，還是個士兵，都需要經歷一場場血雨的戰爭才能是個好士兵，好將軍。這其中需要我們的毅力，我們的堅持，我們的方法，我們的排兵佈陣。也許不知道結局如何，但我們努力了，那就不會抱憾而行，就像我們的奧運“教會我們如何贏，更教會我們怎樣輸得光彩。”
每一場考試都是一次戰爭，不管是小測驗，還是大型考試，哪怕是一次聽寫，都值得我們去重視，預習好，複習好，我要學。養成自主學習的好習慣，不用家長和老師的催促，自己主動去完成，把學習當成每天必做的事情，把學習當成我們的好朋友，與語文聊聊古人的風騷，與數學談談我們的三角形，或又與英語說說外國的風光，豈不是很美妙的事嗎？
就不如這樣努力下去，未來的光明在等著我！
永遠別害怕新的旅程 篇4
國三作文 ,1422字永遠別害怕新的旅程，也別害怕新的人生；別讓過往的倦怠和失敗成為你生活的全部，也別讓遺憾成為你體內持續發作的毒藥……
我和你剛在一起的時候，每天談論的不是電視就是漫畫，再不然就是明星。我們把童年交給了太多的疑問，在關於“理想”這張問卷上，一直遲遲不肯落筆。你說，你特別不想長大，只想每天想象現在一樣渾渾噩噩但卻開開心心的度過。當時你眉眼裡滿滿的全是倔強，一副典型現象。而我就坐在一旁沉默著，張口卻說不出任何話來。怎麼說呢，我一直認為現在肆意妄為的玩耍是青春期的常態，無需太過在意你，但我們終將長大，踏上新的旅程，擁有更好的人生。第一次到來的爭執快得讓我猝不及防，你說，你看夠了我這張整天都冷冰冰的臉，你不明白我明明是在這該玩該鬧的年紀裡，卻整天都抱著一堆輔導書“啃”，你說我就是個書呆子，除了讀書其他的什麼也不會。那天是你第一次衝我發火。我仍記得我當時聽了這番話後，就感覺腦袋裡有根發條在不斷被擰緊，特別煩躁。但長期以來的沉默讓我不太善於和別人交流，就更不要說爭吵了。於是，我選擇了開啟門走掉。
幾天後，你抱著本小說，笑得沒心沒肺，跑過了大半個操場來找我的時候，說句實話，小七，我當時真的特想對你說句對不起，但你卻比我先開口。你說想和我說說心裡話，我點了點頭就開始跟著你走，周圍全是嬉笑聲，只有我們倆不發一言，就像兩座不能靠近的冰山。
中午的太陽像個大火球掛在天上，不知疲倦地灼燒著大地。我倆站的地方幸有大樹遮蔽而顯得格外涼爽。你低頭看著我，像只走散了的小獸，眼裡全是迷茫與不安。你說，我越來越像大人了。你總認為大人是一種自私且虛偽的生物，他們能在人前對人笑呵呵的，暗地就能把人罵上千萬遍，而且他們的臉上總是戴了一副名叫“虛偽”的面具。我說，小七，每個人都是要長大的，既然我們遲早都要變成自己所討厭的模樣，那麼我們為什麼不提前接受呢？你看著我，眼眶發紅，說就是不想我變成大人，我問為什麼，你沒回答嗎。我說，小七，別總是那麼犟，會吃虧的，我們遲早都是會變的。在這個眼淚比什麼都不值錢的年紀裡，你淚流滿面，死死地咬著下嘴脣，還在頑強的抵抗著，仍就不肯向這個世界妥協。那一次的談話，反而將你我推得更遠。
秋天將到的時候，你帶著我去公園玩，非要拉著我在樹上刻字。是的，你永遠是個長不大的孩子，大人們是永遠都不會理解我們這種行為的。他們只會覺得我們這種行為幼稚且愚昧，但從小就自尊心極強的我受不了別人的一絲絲嘲諷。再後來，媽媽的苦口婆心，爸爸的嚴厲訓斥，終於讓我下定決心，走上了那條無數人走過的路。我甚至可以預想到自己的未來，無非就是按照父母的意願去活。你跑過來問我到底是因為什麼，我非要變成如今這副模樣。我說，小七，人這輩子都要成長三次：第一次是在發現自己並不是全世界的中心的時候；第二次是在發現自己毫無作為的時候；第三次是在發現自己無論有多努力，都無法趕上他人的時候。我說，小七，這三次我都已經經歷過了，事實證明，我真的只是一個平凡的普通人，沒有半點可以去混的資本。你盯著我看了半晌後，說出了我們之間的最後一句話，你說，那好吧，我們就不要再見了。
於是我如願的成為了一個大人，卻弄丟了你，我最親愛的少年。可是小七啊，還有一句話我一直沒來的及對你說，那就是，我一直在等你願意變成大人。你別害怕，我會陪著你一直走完這段新的旅程…。
村上春樹說：“你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。你要聽話，不是所有的魚都生活在同一片海里。”
新的旅程 篇5
國一作文 ,1095字轉眼間，時光飛逝。彷彿昨日還在為成為一名小學生而成功欣喜，如今就已告別母校進入初中校園，為新一階段的學習而衝刺奮戰。我憧憬著的初中生活一步步走來，處處充滿著挑戰，面對的競爭也會更加激烈，可就因為有這樣的挑戰才讓我更加有了動力，踏實前進，只有這樣，最終才會獲得讓自己欣慰的收穫。
當我踏入這塊將度過三年學習生活的土地時，和藹可親的老師、窗明几淨的教室和友善開朗的同學無一不吸引著我去探索，也讓我更加熱愛這個校園。在校園裡，樓道長廊，隨處可以見到優秀的繪畫和攝影作品，休息時間可以聽到迴盪在校園裡的悠揚歌聲，操場上也有同學們矯健奔跑的身姿，整個校園都充滿著朝氣蓬勃與文化氣息。這一派情景，不正是我一直嚮往的初中學習生活嗎？
當然，來到學校的任務就是學習，那到底什麼是學習呢？我想，學習就是由不會的到會，由不能到能的過程吧！而學習又是手腦並用、身心共濟的事，所以我們更要注重掌握思維方法。記得班主任老師說過的一句話：“授之以魚，不如授之以漁”讓我印象很深刻，我想，這句話雖然是要告訴老師的道理，但仔細一想，這句話所講的內容不正就是以後我們學習生活力求達到的嗎？的確，在現代生活中，時時處處都在講究方法，工作勞動、生活起居、體育鍛煉等等都講究方法，當然，學習也不例外。俗話說：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，作為學生，要選擇一套適合自己的學習方法。古人曾說過：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”永遠記住，學習有法，學無定法，貴在得法。就正如學校辦學理念所崇尚的一樣：“不僅要學會，關鍵要會學”。在成語《點石成金》的故事中，那個書生很聰明，他知道一萬塊黃金也抵不上一個點石成金的“手指頭”。他要仙翁的手指頭就是要仙翁教他點石成金的方法，因為掌握了這種方法一輩子受用。這個成語故事啟示我們：學習也要重視掌握方法，要學會靠自己去學習，這樣，就能終身受用。也正應了老師所說的：“授之以魚，三餐之需；授之以漁，終生之用”！
在今天的路途中，我們要忘記以前的一切榮耀，從零開始，從零奮戰，新的校園，新的學期，新的知識，我們迎接的新的挑戰。在這學期裡，我們會對待學習—認真、刻苦、不放鬆！認真對待每一節課，不放過每一道題，學習是要從點滴做起。善於積累持之以恆，不棄寸功！
現在的學習生活將會成為我們人生中最寶貴的財富，我會把每一天都當作一份期待已久的禮物，去享受它、珍惜它，並將它變得充盈起來。我相信，當驀然回首時，我們一定會感謝這段日子帶來的哭與笑，成與敗的。讓我們以熱愛的名義，就像宣誓詞裡說的一樣：我將秉承傳統，珍惜榮譽，刻苦磨礪，創造輝煌，為燦爛的人生作準備，為母校的容顏增光彩！
特別的課程 篇6
國小四年級作文 ,418字今天，太陽跟發火似的，恨恨地盯著我們前往參加“千人萬課”活動。坐在開足了空調的大巴上，我浮想聯翩：今天給我們上課的老師是男的還是女的？高的還是矮的？胖的還是瘦的？我們又是去哪兒上課？
說起“千人萬課”，我們班已經參加過好幾次了，但是這次並不是在浙江大學，而是在杭州鼎鼎有名的建蘭中學上課，上的是英語課。
給我們上課的是一位來自桐鄉的男老師，他管自己叫“MrChen”，他上課幽默、有趣，他愛表演、愛想象，不愧是一位好老師。
課堂上，陳老師叫我們做小編劇，把書本上的對話改編成自己喜歡的形式。老師給我們分成兩人一組，給每組一張卡片，叫我們按圖發揮想象，然後完成對話、表演，我和同桌手舞足蹈地說著、演著，像在劇場裡演出一樣，繪聲繪色的談著關於大象的話題。有的對話我們一點也沒有接觸過，陳老師只用了幾分鐘教我們，我們就能熟練地背得一字不差了。
下課後，所有的老師們的臉上都彷彿寫滿了滿意，我也覺得很開心，覺得這次上課很有收穫、很值得。
神奇的課程表 篇7
想象作文 ,688字一個夜深人靜的晚上，閃閃的星星眨巴著大眼睛，樹叢裡隱隱傳來一陣陣歌聲，那是什麼奇怪的聲音？
一個小學四年級的“粗心鬼”在和朋友們打鬥時，把藏在口袋裡的課程表搞沒了，課表搖搖晃晃地飄到了樹叢裡，“嗒！”一陣白霧過後，各個科目整齊地排成一排，音樂站在石頭上唱歌，比拼的時刻到了，獲勝者將得到獎勵！”
語文，慢慢地走上“講臺”，理了理衣領，對大家一彎腰說：“吾第一天唱歌，請大家多多指教！”“哎！還稱大王！”有不少觀看者抱怨道。語文笑了笑，”唱“起來：”觀潮，錢塘江大潮，自古…………“大夥兒一個勁朝語文又是點頭，又是搖頭。
數學驕傲地走上臺，踏著腳：”寫數對的方法：先列後行，啦啦啦！“觀眾們聽著兩眼放光，異口同聲地說：”哇！太棒啦！“”哼！我必定第一名！“數學心中得意洋洋！
英語是隔壁害羞的孩子，觀眾們都知道她是膽小鬼，都用不屑的眼神盯著她，可不知。她哪來的勇氣，放聲歌唱：”ABCDEFGHIJKLMN…………音樂目瞪口呆地盯著英語，霎時，回不了神，過了一會兒，底下傳來雷鳴般的響聲，英語鞠了個躬，邁著步子走向座位…………
過了半天，所有選手都比賽完了，音樂眼裡閃著淚花：“英語，第一名，請問英語，你哪來的勇氣？還唱這麼動聽的歌？”
英語微微一笑，說：“是美術，她在我鼓不起勇氣時，總是安慰我，幫助我，我上臺時，看見她充滿希望的眼神，我鼓起了勇氣。這首歌，我天天起床，睡覺都要暗暗練習，有時，一練就是一整天。”
頓時，觀眾們連連稱讚，音樂拿著獎盃，走到英語旁，有哦把美術叫上來。她舉著獎盃把它放在了英語和美術的手上，說道：“這是你們榮譽的象徵！“語文數學等其他選手都臉紅了！
踏上新的征程 篇8
國小六年級作文 ,483字張開手指，片片光陰落了下來，盛滿我的雙手，它來的無窮無盡，無邊無際，六年了，似清風，吹老了校園的梧桐，吹老了斑駁的石灰牆，也吹來了小考，吹來六年中最後一個學期。
開啟久違的校門，漫步校園，角落裡，一朵燦燦的迎春花，含苞欲放，奶油般地晨曦中，若隱若現，它顯得各外柔弱，倒添了許多神祕。
“譁—”猛得回頭，留迎春花不再害羞，盡情展示自己的身姿，在陽光的映襯下，金燦燦的花瓣舒展開來，朦朧中，一隻花在飛舞，繪製著五彩的夢。
若有所思，花開的如此絢麗，是為了什麼？猛然間，恍然大悟，花開的絢麗，不為什麼，那只是腳下的泥土必有的責任啊！
正如花開一樣，每個事物都有自己的責任。空氣清新，是樹葉的責任；捕捉害蟲是鳥兒的責任；春、夏、秋、冬，是大自然的責任……
身為畢業班的我也有責任—刻苦學習，迎接小考。踏入新學期，最後的一學期，我的肩上揹著人生的第一個轉折點，面對爸爸皺巴巴的工作服，媽媽的絲絲白髮，我無法逃避現實，但我可以把握現在，帶著肩上的責任，父母的希望……
新的學期，我感謝迎春花，讓我知道責任，屬於我的責任。
微笑著，又背好書包，加快了腳步。
有趣的課程表 篇9
國小四年級作文 ,363字每次上課時我都會去問李巨集益同樣的問題：”這節課是什麼課？下節課是什麼課？””語文，數學，體育。”李巨集益每次都不厭其煩地回答我的問題，李巨集益為了解決我問課程表的問題，就和我一起制定有趣的課程表。
我來介紹一下我和李巨集益共同做的課程表吧！方框裡面畫著一支鉛筆正在沙沙地寫著“人無禮不立，事無禮不成”你能猜到是什麼課嗎？那當然是語文課呀！畫著博士帽上面寫著天才的是什麼課呢？嘿嘿！不知道吧！是數學課，方框裡面畫著凶猛的恐龍是什麼課呢？是綜合課……那都是我和李紅巨集益精心製作的有趣課程表。你可能會想：“兩人怎麼畫一張表”。我告訴你吧！因為我畫畫的技術不好！所以我構思，他畫畫。
我們的課程表吸引了一大波同學圍觀。“這是什麼課？這是什麼課？”同學們七嘴八舌地議論著。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了“是奧運五環，去上體育課咯”！
不一樣的課程 篇10
敘事作文 ,622字12月7日，我們帶著興奮、激動的心情，終於開始了期盼已久的研學課程。
早上，我們在學校的組織及老師的帶領下，乘坐校車，一路歡聲笑語的來到了農科奇觀，開始了以“智慧童軍集訓”為主題的研學之旅。老師告訴我們，這次活動主要是學習並握野外求生的關技能，讓我們將課本上所學習的知識與實際活動相結合，達到學以致用的效果。雖然我不是很理解這話的意思，但仍然無法阻擋我探究的心理。
活動開始後，我們首先在教官們的帶領下學習了疊被子、打逃生繩結、野外帳篷搭建、製作天然濾水器、野外鑽木取火、火場逃生模擬、軍姿列隊操練等課程，每一個課程都非常的有趣，每一個課程都與我們生活息息相關，其中讓我覺得最有趣的就是野外帳篷搭建。
我們來到學搭帳篷的場地，教官們先給我們講解了方法和要注意的細節，並與另幾位教官一起演示瞭如何搭帳篷。到我們表現的時候了，我們先把隊伍分成了幾個小組，在由小組長去領需要用到的所有用具，然後我們一起將三根竹子的一端捆綁在一起，再將捆綁好的竹子呈三角形式立起來，三角形下面再用三根柱子固定，最後再將帳篷布蓋到帳蓬架上，這樣一個三角帳篷就完工了。看著完工的帳篷，我們小組的同學都忍不住鑽進去感受一下我們的帳篷，坐在帳篷內，大家都開心的笑個不停。
通過這次神奇有趣的課程讓我學到了野外如何求生，火場如何逃生等知識，也感受到了求生技能的重要性，也明白了團結合作才能把事情做到做好，完成的最快，團結就是力量。
這就是我們的研學之旅，一節讓我們受益匪淺的課！
邪乎的課程表 篇11
國小四年級作文 ,451字“咦？這節不是數學課嗎？”“啊！星期四有數學課！”“哇！星期二沒有數學課！”自從開學以後，課程表就沒有“歇”著，一直在進行著“翻天覆地”的變化。
一天，我碰巧看了一下課程表，沒想到不看不知道，一看嚇一跳。原來沒有數學課的星期四，居然“蹦”出來個“數學”，而且老師似乎也知道，來上課了。
得知這事的我，立即告訴了我的“鐵哥們”武楷，武楷嚇得下巴都要掉了。“媽耶！這課程表成精了！”然後質問課程表說：“你是不是給老師通風報信了？”課程表低頭不語。“好，以後你不許私自改課程了。”沒想到課程表膽子更大了，居然私自改語文和數學。我很無語，決定做個實驗，但是考慮到這個實驗的後果，想想還是不做了。
這次調查課程表以失敗告終，課程表你等著哦！我以後還會繼續調查你。課程表我請求你，別再改課程了，說不定哪天你把我最喜歡的社體和道德法治給改了，我會“悲痛欲絕”的。
課程表我懷疑你是人，沒有手怎麼能改課程呢？而且改過的課程還一乾二淨，說不定改課程的就是你，快去“投案自首”吧。
新的旅程 篇12
國小四年級作文 ,2238字“啊！”的一聲，把灰太狼、喜羊羊、孫悟空和湯姆貓集合在一起。
“你好，我是來自《喜羊羊與灰太狼》的喜羊羊，它是灰太狼。”喜羊羊笑著說，大家也趕緊介紹自己。孫悟空說：“我來自《西遊記》。”“我來自《貓和老鼠》，我叫湯姆”。大家正在高興的說著的時候，突然一道銀光閃過，出現了一位不知道是上百歲還是上千歲的老神仙，手裡還有一個金盒子。大家吃驚的望著他，不知道他要幹什麼，這時，這個老神仙說話了，他說：“我是天上的太上老君，我把給玉帝的仙丹放在了這個盒子裡，走的時候卻把鑰匙丟在了天盡頭，只有請你忙幫忙去拿了。”“我說老君，你不是有法術嗎？只要念念咒語就行了，何必這樣麻煩呢？”悟空不解地問道。老君說：“這鑰匙只有平凡的人才能拿，以前是我那童兒拿的，可童兒把它弄丟在天盡頭，自己也嚇跑了，我沒辦法只有來找你忙幫忙了。”“可我也是神仙，把我找來有上面用？”悟空又問道。“找你來主要是保護他們的，找到鑰匙後，你還要送他們到天上交給玉帝，到天盡頭的路上困難重重，你忙一定要小心，再見了，呵呵”說完，太上老君像一道閃電一樣消失不見了。
“這太上老君是誰啊？喵”湯姆貓問。“玉帝知道吧！寶蓮燈知道吧！九重天知道吧！知道就不用問了！”悟空不耐煩地的說，可能有點不理解太上老君這麼做。“哦，那個什麼太上老君不是叫我們去什麼天盡頭嗎，我看哪兒有一張地圖，是不是去天盡頭的地圖？”細心觀察的喜羊羊發現了一張地圖，大家趕緊去拿起地圖，灰太狼念道：“老鼠族林、火焰山河橋、雲霧迷宮。天盡頭。”果然是去天盡頭的地圖，大家很高興，畢竟有地圖事情就成功了一半，“那趕緊走吧！”湯姆貓說完先跑了，大家也跟了上去。
他們走了很長的路，又累又困，就在路邊睡了一覺，醒來聽見了老鼠的叫聲，“這大概就是老鼠族林吧。”湯姆問，“我想應該是。”悟空說。湯姆看著樹林了的老鼠很笨拙，不像傑瑞那樣機靈，便撲了上去，“喵！”湯姆一聲大叫，老鼠們都嚇呆了，不一會就被湯姆吃掉了好幾只。它們非常害怕，跪在地上對湯姆說：“神啊，求您放過我們吧，我們可以帶您走去森林，”湯姆放過了老鼠，大家跟在老鼠後面走著。
走了一段路，喜羊羊發現還在這片森林裡，感覺不對勁，就問：“怎麼還沒有走出去？”這時，一隻老鼠用邪惡的語氣說：“嘿嘿，當然走不出了，因為我們是帶你忙去見鼠王，讓鼠王打發你們，絕不會讓你們走出老鼠森林的！”“你……你……，你們太可惡了！”灰太狼氣憤地說，孫悟空用火眼金睛看老鼠們的內心，發現不對，因為它們的樣子雖然很邪惡，可內心十分純潔，不可能啊？
“幹嘛呢？”一隻老鼠問，“到宮殿了。”宮殿很普通——-一個樹洞。他看著鼠王，雖然外表冷酷，但眼睛裡還有一絲溫和。鼠王開口了，說：“我勸你們馬上走吧。”“為什麼？我們要過森林。”湯姆說，很疑問。“唉，過會就是火焰山河橋了。那裡像月球一樣氣溫多變，很有肯能冷死火熱死呀！留在這兒不行，這長日不見陽光，會很潮。”鼠嘆著氣說，大家知道它好老鼠。“為什麼不早我們說？你們為什麼會在這裡？不管怎麼樣我們還要過去，這是使命。”喜羊羊說，它很勇敢。“我們在很早以前就來到了這裡，因為是老鼠才生活了下來。每代老鼠心地都很善良，幫人指回去的路，平民也一樣，不過也有凶狠的一面，但也只是語言上，也不愛搭理別人。如果這是你們的使命，去吧。白尾，去指路。”鼠王說道。一隻白尾巴老鼠走了出來，沒有表情說：“來。”大家向老鼠告別，走了。
還沒過一天，就踏出了森林。他們和白尾告了別，走了。
他們笑著走著，發現好熱，但上了橋後，身體又突然好冷，一直這樣忽冷忽熱。
過了一會，走到沙地上時，好受多了，看來他們適應了。“哇！啊！我的家！”一個小仙女飛來，尖叫道。“什麼啊？不就幾顆沙粒嗎？”湯姆不解地問。“好了，沒什麼。也不是第一次了。”小仙女不在乎地說，“你們來幹什麼？別人都不敢來，不然三天就要走！”“啊？那您能教我們怎麼走嗎？”湯姆問。還沒等到小仙女回答，孫悟空就推推手說：“行了行了，我知道的。”說完就走了。
夥伴們一起走了，前面有一條河流，寫了“冷若冰霜，一碰可讓人凍得受不了，二碰可凍死。”孫悟空看了說：“你們別碰，我有法術，經得起。我把沙子放進水裡，冷熱相溶就會變溫，你們就可以過去了。”孫悟空忙了好久，水變溫了，大家走到邊上，遊了過去。
剛到岸邊，一個怪物走了過來，大聲笑著說：“哈哈，還不夠賴嗎，可過我的冰流河。好吧，那讓我發出能量，把你們凍死吧！啊哈哈！”“冰冰冰！水火不容，並風吹！”說完，大家冷得直哆嗦，身邊冷風呼呼直吹。“看我的，變！”孫悟空一出聲，變成了圍牆把大家保護起來了。
一會兒，怪物頂不了，說：“算你們狠，走吧，只要一直走，不管怎麼樣也會出雲霧迷宮的，不要看牆。”說完，就變成雲飛走了。
“大家走吧。”孫悟空變回來說。大家點點頭，走進雲霧迷宮。
剛一走進去，大家就不知道怎麼走，全是雲煙。大家迷茫時，喜羊羊說：“怪物不是說一隻直走嗎？我們走走看吧。”大家一致同意，“嗯”了一聲。
“前，前，前……”他們每走三步說一次，走了好幾天，終於走出了迷宮，看到了美麗景象。還發現了金閃閃的鑰匙。他們撿起鑰匙，一直走到玉帝面前，交給了玉帝。
見到鑰匙，玉帝非常高興說：“我可以送你們回去。”大家高興極了，悟空想師傅了，喜羊羊想村長了……走時，大家淚流滿面，不知何時再相遇。他們一路經歷風風雨雨，他們明白了看人不只是看外表，重要是內心。不管前方的路有多迷茫，也要堅持走下去。
開始新的征程 篇13
國三作文 ,653字心心念唸的理論考總算落下了帷幕，心中的一塊大石也總算落了地。回首這一段時間，感慨頗多。
同學們在這幾個星期的學習堪稱刻苦，全體成員堅持早起。天未亮，我們教室已光明一片。每位老師都盡心盡力，力求能讓我們多拿一分。同學們則更加努力，希望多背一道題，多記一個知識點。教室裡很安靜，只有書本翻動與水筆在紙上“沙沙”作響之聲。
考試前兩天，按照我們班的傳統，每位同學在黑板上寫下為自己鼓勁加油的話。同學們寫給自己的話，或俏皮可愛，或積極向上，或自信滿滿。大考前夕，老師們好像比我們更緊張，時不時巡邏，檢視我們的情況，提醒我們考試注意事項，給我們發些水果，讓我們倍受鼓舞與感動！
時光總是無情的，它不為任何人停留，終於到了考試這一天。同學們抓緊每一分每一秒，就連前往考場的路上也捧著一本書，真可謂是“堅持到底”。
進了考場，監考老師在拆試卷，心裡焦急，只能深呼吸，內心祈禱文殊菩薩、魁星的保佑。一拿到試卷還不能寫，一見到理水之法，我的心就涼了一半，再一看泰山，似乎涼得徹底了。幾分鐘後整理好自己的情緒，鈴聲響起，開始答題。不知道為什麼，越做到後面，我越放鬆，甚至我以為自己在做校內老師的綜合卷，彷彿回到了教室，內心已然平靜。
走出考場，有些恍惚，考試之前總想著趕緊考完，要把這三本書扔了！可一考完，心中又有些不捨，沒有預想中的興奮，只有跑好一千米的疲憊與放鬆。
剩下的兩個月裡我們將要專攻語文和數學，開始傳說中暗無天日的生活。雖然理論考好了，但我們依舊不能放鬆，接下來更加艱苦卓絕的挑戰在等待著我們。
16導服，衝鴨！
嶄新的課堂 篇14
國二作文 ,758字一個成功的課堂在於老師和學生之間的互動，學生的不恥下問，老師的有問必答，展現了一堂極其美好的課堂。
然而每一位學生對課堂的觀念有所不同。老師也不能一一滿足每一位學生愛好中的課堂，所以只能按照學校規定的方式上課，使得學生們就只能這樣默默無條件的聽老師講課。
我夢想中的課堂很有奇特，相信很多人都會喜歡。
課堂上，每一位學生的書桌上都有一臺膝上型電腦，老師也有一臺，但功能比我這些學生的還要更高一籌。另外，黑板是一塊液晶螢幕的玻璃形體，畫面非常的清晰。上課時，學生開啟自己書桌上的電腦，老師也開啟自己的電腦，老師把這節課所要練習的內容全都發送到每一位學生的電腦中，讓學生自己預習，預習中答題都是在電腦中查尋，那這樣就更加簡便多了。在課堂上，誰也沒有任何一本書，不管是什麼科目的，都是沒有，全部統一在電腦中操控。遇到不懂的問題時，就傳送到老師的電腦中，而老師的電腦隨至把這道題傳送至液晶螢幕的黑板上，讓每一位學生幫忙解決這道題。要是懂答這道題的學生，就把答案發至老師的電腦中，而老師就用電腦把答案發送至螢幕的黑板上。當然，答案是多種方法的，每一個人的答案也有所不同，老師把答案按序號把答題全部歸類在黑板上，最後講解哪些答案是對的，哪些是錯的，講解中還把為什麼錯和為什麼對解釋得清清楚楚。這樣了問題就得到圓滿的解決了。
光是靠電腦還不行，有時還需要學生自己親自動手解決問題，老師也不例外，也是要親自幫助學生解決問題。這樣的互動參與，老師和學生也更是建立好良好的師生關係更密洽。
有些學生很不願意發表自己對題目的答案是否正確的答案，用電腦傳送黑板上，他們都很積極參與，因為別人不知道答案是他們答的。所以放心別人不取笑他。這樣子大家對課堂的積極性就更高了。
我夢想中的課堂就是這樣，雖然不是很好，但也屬於個人的夢想課堂而已。
永遠別害怕新的旅程 篇15
國二作文 ,1071字“別哭泣，每當你踏上未知的旅途，別難過，當你發現風景全是虛無……”人生一世，草木一秋，如果不去尋找生命的意義，那麼生命就沒有意義，我不害怕未知的風景，我珍惜踏上的每一個的旅程。
新的風景
七八月，陽光絢麗，故事如思緒，而我帶著思緒緊緊跟著時光的腳步，踏上的新的旅程。經歷來回不到十個小時的路程，便從老家石門到了沈從文先生筆下的湘西古城-鳳凰。
車來車往，人流如潮，一路車窗，一路風景。鳳凰古城，繁華而又寧靜，喧鬧而又寂寞，河岸兩邊的吊腳樓上空縷縷升起的輕煙，近處水中帆影駛過，下游的清吧裡淡淡唱起的民謠，那些在沱江前放下花燈的青年男女，形成了一片燈火璀璨的夜景。
我感受著古城的絢麗陽光，也享受著這場新的旅行給我帶來的新的風景，不禁想起了那些筆觸下、書卷裡珍藏的深刻時光。司馬遷在《史記日者列傳》提到：“鳳凰不與燕雀為群。”為古城之名早埋下伏筆。沈從文在第一次回到離別十年的故鄉鳳凰，觸景生情，寫下了《湘西散記》。1934年，沈從文先生在與新婚妻子張兆和分開後，曾每日一信，寫了《歷史是一條河》的情書。
這趟旅行，不僅看到了新的風景，更是洗滌了我的心靈。
新的開始
小學時光緩緩流過，六年級的畢業會考鈴聲帶走了所以童年的回憶，沒有畢業典禮，沒有和老師同學告別，也沒有來得及去親吻我的課桌，沒有和我呆了六年的教室說再見……初中的大門便匆忙打開了。
我被父母轉到了一所新的學校，周圍對於我來說都是如此的陌生啊，這比每一次新的旅行更加陌生！因為他們—我的同學們都是彼此認識的，我好像一個人置身在了一個陌生的空間裡面，我有點害怕也有點孤單。很快，我的班主任老師便記住了我的名字；很快，在段考總結會上，教導主任當著全校師生表揚了我，全校都知道了我的名字；很快，我已經融入到了一個新的學習環境裡面了，儘管爸爸媽媽還在不停的安慰我，而我已經可以自由的奔跑在這所新的美妙的校園裡了。
這對我來說，不是一個新的開始嗎？我要在這個階段更加努力的學習，創造屬於自己的精彩！
新的我
倚著欄杆，看著窗外，今天我十三歲了，父母說這是我成長的黃金期，班主任說這是我為學習努力奮鬥的年華，我對自己說這是一個新的我。我期待下一站新的風景，我努力的征戰著學業裡的迷惑，我更向往未知的明天，更加盼望每一個新的旅程裡面，每一個新的自己！
“不哭泣，每當你踏上未知的旅途，不難過，因為發現風景並不是是虛無……”
新的旅程 篇16
高三作文 ,603字盛夏在烈日中從人們的記憶中漸漸融化，歲月的洪流帶走了中考的緊張，也送來了軍訓的繁忙。“小兒初長成”這也許是你我一場新的旅行的開始。
飛鳥翱翔
火紅的跑道綿延不盡梗陽兒女的朝氣，碧綠的草地道不完梗陽學子的活力，這裡洋溢著十五六歲的青春。望向那湛藍的天空，是一言難盡的美，湛藍與雪白間幾許夾雜著黑色的斑點，它們自由飛翔著，時而飛上，時而飛下，時而一列飛行，時而以圓圈飛行，變化不一。它們像我們新生高一的化身，在清中這美麗藍天中盡情展現自己。鳥兒們飛啊，飛啊，這一場新的旅程定將自由自在。
堅強新生
熱辣的太陽高高懸掛在高空，從不地散發著陽光。操場上瀰漫著熱氣，蒸騰與翻滾著新生的汗水。我們以軍姿如鬆盡顯著軍人的英姿颯爽，聽！那齊步走時，鞋與地面輕擦的別樣管絃樂；那正步走時，腳尖與地面相撞的高亢交響樂；那踏步走時，沉重的踏步的精彩重音樂。新生啊，讓汗水流淌吧！讓二氧化碳與塵土盡情飛揚吧，這一場新的旅程定將光芒萬丈。
活躍課堂
在一番辛苦軍訓後，回到這充滿清涼的教室，看那墨綠的黑板承載了千萬學子的大學夢。請你仔細聆聽，老師細膩的話語如清泉灌溉學子乾涸的知識土地。歷史老師帶著我們穿越在中國事件；物理老師帶著我們暢遊科學的世界；語文老師帶著我們遨遊文字的海洋。同學們，讓思維肆意碰撞這一場新的旅程定將激情四射！
來吧！坐上這一列火車，開啟這場非凡旅行，一場心靈的旅行，讓成長不一樣！
一節特殊的課程 篇17
國小四年級作文 ,675字“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室裡一片寂靜，同學們都等待著“福爾摩斯王”的到來。
“同學們嗨起來吧！”兩分鐘過去了，還沒看到王老師的身影，卞宇忍不住大喊一聲。瞬間，好端端的教室變成了菜市場，調皮鬼朱劉峰站上講臺，又是唱歌又是跳舞，逗得大家鬨堂大笑。
只見王志和和姚景天玩起了“橡皮大戰”，陳奕君和副班長眉飛色舞地談起了新聞，還有的三個一群，五個一夥地在那兒聊著“王者榮耀”。
班長見一片亂糟糟的，不得不走上講臺，用教棍敲著講臺，臉色從肉色變成了橙色，再由橙色轉成了紅色，到最後，她終於忍不住了，使出了她的看家本領“河東獅吼”，大聲嚷道：“別吵了，教室都成了菜市場了！”
話音剛落，教室裡立刻變得叫賣聲此起彼伏：“青菜五塊錢三斤”“豬肉十塊”……
班長見狀，又使出她的“獨門祕籍”——記名字，不過，這一招並沒有使我們消停下來。
“不好了，福爾摩斯王駕到！”突然，門口的探子來報信。教室裡立刻鴉雀無聲，一秒、兩秒、三秒……咦？沒有人！刁睿大叫：“你再瞎報，我就打你！”話音未落，王老師出現在教室門口，嚴肅地問：“你打誰啊？”大家紛紛低下頭去。
教室裡又恢復了安靜。
我在創新的成長曆程 篇18
高三作文 ,765字人生第一次轉折點的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個暑假的時間，仍然沒有走出自己所陷的落寞。但不願放棄學習的我，還是來還是來到這個遠離鬧市的學校—創新。或許正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不願意再渾渾噩噩地過日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識裡不願意墮落吧！
來創新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那麼冷。漂亮的老師細心地為我介紹著，帶我參觀整個學校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說話，整個上午的時間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。
開學不過過眼雲煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒有體驗過的歡樂與淚水。
再創新的這片土地上，本以為已沒有機會在交朋友，因那時的我情緒極低落，但是結果很開心，一路上能有幾個朋友，歡樂與你分享，淚水與你同擔，被人關心和安慰的感覺真好。
其實，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過那種無憂無慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點難，這種封閉式的管教治好了我那麼野的心。
小高考剛剛過去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什麼。一直到現在，我還沒有想過，如果不上學，那到底要幹什麼，原來可以上學的感覺可以那麼爽。小高考結束後我就越來越想呆在這個學校一直到最後，我不知道可不可以。
拓展課程的抉擇 篇19
國小五年級作文 ,418字每年學校裡都會讓我們選擇拓展課程，每年我都會頭疼，因為我有“選擇恐懼症”。
我是個愛運動的男孩，所以我想選體育類，體育類有籃球、跑步、排球三大類，我想選籃球和跑步，可一年只能選一樣。
我回家去問媽媽到底是選籃球還是跑步，媽媽每次只回答這四個字—自己選擇！我又去問同學，他們有的說選籃球，還有的說選跑步，反而讓我更難做決定。
我仔細思考，籃球是把體育各方面所有本領全結合在一起，跑步、力量全部都在裡面，比如跑步，隊員傳給自己時要快速上籃，而力量是在傳球的時候體現出來的，要是隊員在敵方的籃筐下，你要用大力把球傳到他的手上，才能得高分。但跑步就只能練習跑和反應力，沒有籃球訓練的東西多，跑步比較單調，而籃球講究的是合作。和隊員一起拼搏，有勝利的喜悅感，所以我選擇了籃球。
最後我向爸爸媽媽說了我的想法，他們都說可以，我最終報了籃球。媽媽說：“你的選擇太多了，下次也應該都自己做決定，不要老是說隨便隨便，要找到自己最喜歡的愛好。”
記憶猶新的那段旅程 篇20
國小四年級作文 ,579字城市裡，藍天下，細雨中，有那麼一個遮風擋雨的港灣；鄉下去，小路上，石橋邊，有那麼一群和藹可親的人們……
我從一個懵懵懂懂的小孩變成了一個心有擔當的中學生。其實不論結局怎樣，過程一樣精彩。在這個過程中，也總有那麼幾件事在我心中無法抹去。
那時正是我要進行分班考試的前一段時間，為了讓自己有更大的把握，我每天沉沒在題海中。而他們卻一點一滴看在眼裡，他們試圖緩解我的疲勞，卻不知如何做起……每次我在傍晚的時候刷題，他們房間的燈總是還開著；當我眼睛疲勞時，他們總會過來對我說：“休息一會吧。”；當我為題百思不得其解而開始自暴自棄的時候，他們總會在一旁待著，等我情緒好點了，就饒有趣味地對我說：“去散一散步吧，或許外面的風景比你想象的還精彩；去呼吸一下新鮮空氣吧，或許你的鬱悶會消散的無影無蹤；去吹一吹微風吧，或許你的心思會隨著它去旅行。”我在小時候玩耍的花園中散步，看著那些千姿百態的花，它們開得都不比別人差，各有各的特色，而又各有各的美。在這園子裡添出了別有一番風味的美。我懶洋洋的靠在樹上，忘記了關於未來的各種煩惱，就靠在樹上，望著站在樹枝上的小鳥，聽著遠方的蟬鳴，想著小時候與朋友一起在這園中的種種往事：快樂的，難忘的，悲傷的……
不知不覺我睡著了，夢見自己變成了一株蒲公英的小種子，被微風輕輕吹入空中，乘風飛翔，結束了含苞待放的旅程，迎接那前途未卜的旅程……