文字世界大冒險相關作文20篇
文字世界大冒險 篇1
國小四年級作文 ,531字一個寧靜的夜晚，我正準備睡覺時，隱隱約約的看見一道白光，我瞪大了眼睛，看著那道白光，白光離我越來越近，我靠近看了一眼，隨後我被那道白光給吸進去了。
白光漸漸消失了，眼前的一幕讓我極為震驚，書中的字都活了過來，我看見了許許多多字拼成的有趣的故事，叫人目不轉睛，怎麼看也看不夠。
我去和文字們打招呼，我正要說“又”你好呀！就看見旁邊有一個“欠”飛速的跑來，與“又”站在一起，我立馬改口說：“你好呀！‘歡’。”‘歡’也反過來跟我打招呼：“嗨！你好呀！”
接著，我又來到了“故事峰”，那座高峰可有幾千米高呢！我仔細的看了看，原來故事峰是由成千上萬個故事羅列而成的，上面的故事許多我都非常的熟悉，非常有意思。
我又去了反義詞角鬥場，我成了臺下的觀眾，我看見了高和矮，黑與白，遠和近一個個正在決鬥呢！
突然，我發現了一道白光，與來時一樣，那道光又把我吸了進去，我發現周圍的一切正在回去，白光不見了，瞧瞧四周，我又回到了家中。
這一次漢字世界大冒險，讓我更加愛看書，更喜歡漢字了。
昆蟲世界大冒險 篇2
國小六年級作文 ,701字昆蟲非常小，最大隻有一分米左右。我經常會想：如果我變得和蟲子一樣小，那該多好玩呀！我回到家做起白日夢…
這時，我的小夥伴豆豆、童童和小西來到了我家小院找我去玩。我們在小區裡玩得樂此不疲。
旁邊的樹叢和我擦肩而過，我突然發現裡面有一個閃亮的東西，我和朋友們拐回去。裡面竟然是一個發光的樹葉，我拿起來發現和其他樹葉與眾不同。
忽然，一道金黃色的光芒向四面八方發射。當我們醒來時，竟然躺在一個小洞裡。天啊，我們變小了？我們渺小的微不足道！“我們在哪裡呀？”豆豆痛哭著說，“他們呢？”我問。我倆看著對方，眼前的一切都太陌生了。
這時，一隻大螞蟻走過來說：“你們是在找和你們一樣的人類朋友嗎？”我愣了下，回答：“對他們在哪？”大螞蟻說：“它們在蝗蟲洞那邊，這裡是螞蟻洞。”就這樣，我們跟著大螞蟻穿過一個又一個狹窄的道路，來到了一塊空地。
大螞蟻說：“孩子們，就在前面，我不能在送你們了，前面的路需要你們自己走了！”
我們異口同聲地說：“謝謝你！”
天啊，眼前這一切，真的好像在做夢，又好像是真的。我們通過這條道路發現一個巨大的蚯蚓打的前面，根本無法過去，這是我第一都發光了。是那片神奇的樹葉，我拿上它，一種強大的力量，把我變成了一隻小飛蟲，幫飯桶也變成了一隻小飛蟲。我們飛到了對岸，剛一落地，我們又變回了人，這片樹葉竟然有這種力量，就這樣，我們繼續向前走，終於來到了蝗蟲王國，我們闖了進去。我越來越相信，眼前這一切好像太真實了，比我還大的螞蟻和小山一樣高的蚯蚓，會說話的蝗蟲發光的葉子摩天大樓一樣的蝗蟲王國，我和王冠中還沒有回過神來，一個聲音傳過來好像是走失的夥伴……接下來會發生什麼呢？下一集更精彩，敬請期待。
海底世界大冒險讀後感 篇3
讀後感 ,870字地球——一個神祕的藍色星球。它之所以看起來是藍色的，是因為藍色的海洋佔了地球表面面積的70。8%，大約有3。62億平方千米。我覺得海洋是地球上最奇妙的地方之一，而這本《海底世界大冒險》，則告訴了我更多關於海洋的祕密。
在日常生活中，人們總是把遼闊的鹹海海域稱為海洋，但其實這是個誤解，因為“海”和“洋”其實並不是一回事。簡單地說，海和洋最大的區別在於深淺。洋是海洋的中心部分，海洋的主體。洋的水深一般在3000米以上，最深處可達萬餘米。世界上有四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。而海則是海洋的邊緣地帶，比洋淺，平均深度在2000米以下。世界上最主要的海有50多個，根據位置的區別可以把它們分為邊緣海、內陸海和地中海。我沒有開啟這本書之前一直認為海洋是一個不可分割的整體，海即是洋，洋即是海，但沒有想到事實卻與我一直以來的想法有天壤之別。
遠遠望去，大海就像是一片蔚藍色的天空，但真正把海水舀起來的時候，你卻發現它居然是透明的。不過，除了藍色，海還會呈現出別的顏色。海的顏色大部分取決於海的深度。不同深淺的海水對太陽光線的吸收和散射的程度各不相同，海水越深，它的顏色就越深。另一部分則取決於生活在海里的生物。亞洲與非洲之間有一片海洋，是紅色的。這是為什麼呢？那是因為那片海里生活著一種叫“藍綠藻”的生物，它們死後會變成紅褐色，大量的“藍綠藻”死去後浮在水面上，海水看上去就變成紅色了。
你一定知道海水嚐起來又鹹又澀。但海水的淡化你關心嗎？由於全球氣候變暖，南北兩極的冰層正在消融，大量淡水注入海洋，使海水變淡，改變大洋中的洋流，造成全球氣候的惡性變化。
海洋的奇妙並不只在於海水，更在於海洋中的生物。這些神祕的生物或許是鮮為人知的。在以前，海洋一向被人們視為神祕世界。但隨著科技的進步，人們將一步步揭開海洋的神祕面紗。我堅信，未來的人類一定能看清海洋的真面目，並利用它不斷地造福人類。讓我們一起向著海洋進發吧！
電影世界大冒險 篇4
國小六年級作文 ,712字一陣涼風吹過，我來到了復仇者聯盟中，我看看雙手，5顆寶石在拳套上閃耀著，我原本的黃色面板變成了紫色面板，我就是所有反派角色的王——滅霸。
我看見眼中時間與空間交叉著，鋼鐵俠用脈衝炮打擊著我；綠巨人用野蠻的雙拳與我戰鬥；黑豹用酷酷的又很堅硬、鋒利的爪子與我抗衡；蜘蛛俠發射像樹一樣高的蜘蛛絲纏繞著……
我目中無人用空間之力把綠巨人挪移開，用力量之石把鋼鐵俠的防禦甲打爆，把黑豹一腳踢開，再用有力的雙拳擊打著他，我還要用幻視的寶石把蜘蛛俠打飛。
我跑了起來，奇異博士也用他的超能力飛來，奇異博士拿著像哈利波特的魔法棒，用那超群的封印綁著我的腳，我雙手一震跳到他那用盡全力給他兩拳，再把他扔出十里遠再運用空間之力把他轉換過來，接著用力量把他打的一個頭破血流。
雷神雖然殘了一隻眼睛，但他也獲得了新的神器——雷神之斧，也獲得了父親奧丁的雷神之力。雖然我看到的只是電閃雷鳴，雷電交加，就知道雷神乘彩虹橋回來了，轟隆隆，只聽一聲巨響，眼前瞬間迎來了一片黑暗，身體一震迎來了萬分疼痛，但我依然還是毫髮無損，果然，不出所料，雷神來了，他眼裡冒著藍色的火花，用力地砍我兩刀，可我還是接下來了。
“咚、咚”特工女拿槍給了我兩槍，我眼中憤怒一起，把雷神推開，一跨，一踩就把特工女——黑寡婦的雙手、雙腳打殘了。雷神看我心思不在就用斧子砍了我一刀，我也是萬分不幸，背後破了一道血痕。
大家都死了，我也沒了可敬的對手，就把響指一打，世界毀滅，地球分成了兩半，地球上一半人死去。
我是地球之主——滅霸。
動物世界大探險 篇5
國小四年級作文 ,1137字“涵涵，這次牛通社組織的野生動物園活動選中咯”媽媽高興的和我說，我聽了很興奮，因為野生動物園我一直想去，而且又是牛通社小記者的活動，我耶耶的叫個不停，心裡想著星期天一定是個快樂的日子。
今早，我和媽媽起個大早，來到了杭州野生動的園，今天將在這兒展開一次“激動人心”的萬聖節，和小動物們來個親密的接觸。等人到齊後，小李哥給我們發了些道具，有南瓜燈、大象面具、任務卡、牛通社貼紙和胸章。我一直對這個任務非常好奇，一看哇，看起來很好玩，和小動物們親密接觸，給小動物餵食，還可以裝扮自己，以前還沒有參與過呢，真希望立刻開始！
我們又是等又是盼，活動終於開始了，第一個環節是猜謎語，我有好多會答，可是由於舉手慢，小李哥根本沒看到我，我只能眼睜睜看著。猜完謎語，我們又跟著小李哥要去領衣服，我眼疾手快拿了件粉紫色鬥蓬和一個魔術帽，活像一個小女巫。第二個環節是在火烈鳥觀賞臺畫大象面具，當大家都拿起顏料繪畫時，我想大象應該什麼顏色呢？我拿著面具想來想去，突然間靈機一動，黃色臉蛋和鼻子，灰色大耳朵，我認真的畫了起來，哈哈，這是啥呀！我環顧四周了一口氣，原來大家畫的都挺符合萬聖節的主題的。我們帶著面具去找遊客合影，憑我這“七寸不爛之舌”一定能說服他們的，果然我很快和兩個小弟弟合了影，得到的獎勵是貼紙。
隨後我們就去尋找一種“三像動物”環尾狐猴，在路上我一直踮著腳高望，一直在找那奇葩的動物。在我低頭尋找時，小李哥已經找到了它，哇，可愛的都要融化我了，它的外表像小浣熊，尾巴耳朵像狐狸，跳躍能力像猴子。到了餵食環境，我拿著發的旺仔小饅頭走近它們，開始我可害怕了，可是慢慢地我不怕了，因為我發現小動物們很溫順，就大膽的給它們餵食，其中一隻小環尾猴真有禮貌，吃完了我手中的食物，還親了一個我的手。
告別萌萌噠的環尾狐猴，我們午飯自由活動後觀看了馬戲表演。令我印象深刻的開場是一群白鴿從我們的頭頂飛過，隨後一群小動物圍著舞臺跑一圈，演員和小動物們的表演非常精彩，調皮的小黑熊很有趣，一隻能鑽圈圈，另一隻勇敢的走上前去，看了下圈了，又膽小的撲進了“媽媽”的懷抱，另一隻更是好笑，跑上前去嘩啦一聲，它把圈全推倒後又逃火夭夭，真是“膽大包天”啊。哈哈！
活動接近尾聲了，我和媽媽返回的路上，看到了靈動至美的天鵝，突然想到我上一週寫的“音符星連載故事”感覺這黑白天鵝就是從那來的，哈哈！我又看到了無比高大的長頸鹿，靈巧可愛的小鳥還有好多說不完的動物，小夥伴們要是你們聽著不過隱，快來動物園看看吧。今天的動物世界大探險真是太有趣了！
漢字世界上最美的文字 篇6
國二作文 ,966字中華上下五千年，這麼多年的歷史，人們無法將它一絲不漏的記住，也無法將它們畫下，於是我們聰明的祖先便創造出了一種東西—文字。
從甲骨文到現在的漢字，經歷了幾千年的演變依舊如此鮮活。蘇東坡用它們寫下一首首朗朗的古詩，晏子用它們說出一句句讓人折服的妙語；海子用它們編成了一句句優美的詩詞，徐志摩用它們織成一段段雅韻的詩歌……也是它們記載下中國的輝煌，中國的昌盛，中國的衰敗，中國的崛起，以它們鼓舞后人，警戒後人，它們是巨集大的深邃的！
漸漸地我長大了，我也漸漸的愛上了它們，將它們拆開來，一筆一劃的去悟，去描摹，有一段時間我特別喜歡研究別人的名字，比如說：“琳”“琪”“珏”“琛”等字都是美玉或玉聲的意思，再比如說“殷銘蕾”的名字中“金”“木”“水”“土”五行中就缺“火”。每一個人的名字都是父母對其子女的良好祝福，他們希望自己子女的人生或清清楚楚，或美好多姿，或才華出眾，有些時候我甚至會認為取名字也是一種藝術。
畢淑敏在書中寫過“我喜歡我們古老的文字，我尊崇他們所蘊涵的力量。我相信文字是心與心之間最輕捷和最穩固的橋樑，我知道在我的手指和腳趾無法抵達的地方，文字可以穿雲破霧，攜帶光亮和溫暖……”對呀，文字離我們這麼遙遠，但也可以說很近，想要真的去讀懂它們卻又怕深陷其中無法自拔，也許有的人會說她是一位作家，當然會熱愛文字，喜愛文學了。我想每一位作家都會尊重文字，深愛著它們並深刻的瞭解著它們，他們才能正確地，更好地在文字的海洋中徜徉，玩著快樂的文字遊戲。我也喜歡文言文，“也”“耶”“焉”“乎”等語氣詞，表達了古代哲人所提出的對世間的疑惑或感慨，在那些外國人眼中那些橫橫豎豎拼湊成的東西卻有著我們博大精深的文化、歷史。
現在，科技發展的時代，電腦手機的出現早已普遍，2013年，CCTV已推出了一個新欄目《漢字聽寫大會》，據調查統計竟約40%的成年人不會寫“癩蛤蟆”，他們抱怨說：“現在都打字誰還會注意這些字。只要會讀，就能打得出來，以前學的早忘了。”我看了這則統計後，除了笑笑又能說什麼呢？應該是現代人早已不在意這些了吧。
漢字，是表達和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產，請記住漢字是世界上最美的文字，漢語是世界上最美的語言。請尊重每一個漢字，並認真學習和使用漢語，只有這樣才是尊重祖國，尊重你自己！
文學世界 篇7
高一作文 ,881字心織為衣，筆耗為食的夢或許你也做過，不同的是，任憑風吹雨打，滄海桑田，他們在希望與落寞的交織中踽踽獨行，一個字一個字地砌壘起自己的城堡，給心安家，以字暖夢。
年少的一切都是最真摯的文學。小的時候我一直都覺得寫作是一件很偉大的事，一個原因是作者永遠都有說不完的事情可以寫，另一個原因是他們的文字都很厲害，說讓你笑就讓你笑，說讓你哭就讓你哭。每一個年齡段我的想法都會不一樣，所追求的夢想也都不一樣，可是有一點，從來沒有改變過：我希望這個世界，因為我，有那麼一點點的不同，而我改變這個世界的方式就是—當作家，寫文章。這是我用力守護的英雄夢想，我也一直都希望將來的某一天可以用文字來治癒人心。文學的作用它不僅僅體現在語文學習的幫助上，它更可以提升一個人的思想情操和道德修養，也即古語中的“腹有詩書氣自華”。如樑文道所言：讀書到最後，是讓我們更寬容的理解這個世界有多複雜，希望我們每個人都能將閱讀視作指引方向的一盞明燈，以此照亮我們生命長河中的茫茫黑夜。
不少同學會有這樣的疑惑：茫茫書海，到哪些書讀才會對語文有所裨益，我認為，首先，挑選的書籍應該涉及方方面面，如小說、隨筆、雜文等，不求學富五年，學慣中西，但至少能感知世界的各個側面，初步形成自己的文學觀。當然，閱讀也要有所側重的，按我的經驗來講，挑選的書籍應該遵從一些原則。
首先是對這方面知識有興趣。無論做任何事，興趣一定是成功的翅膀。比如我，因為有沈從筆下“一個戰士不是戰死沙場，就是回到故鄉”的鄉土情話，就有意識地從這方面深入挖掘下去，以“中國鄉村”為主題了深度閱讀，包括劉程亮《一個人的村莊》、熊培雲《一個人村莊裡的中國》等。當你在某一方面有所足夠積累時，對這一方面思考才會更深一層，在做題和寫作時就不會產生“無話可說”或“難以表達”的焦灼感。
對我來說，書讀多了，再次遇上作文，我就覺得那張格子是壟壟塊分明的田地，而我想做的，不過是把思想的籽粒一顆顆播種進去，靜待一場豐收而已。
願每個熱愛文學的人，一直保持著自己的好奇與浪漫，永不為生活所累。看書、寫字、闖天下，就算經歷碰撞與泥濘，也不要回頭。
奇妙的數字世界 篇8
國小二年級作文 ,626字邁進校園大門，要說我最愛的課程，非“數學”莫屬。它藏在牆上掛的鍾裡，跳躍在動聽的簡譜上，還遊歷於我最愛逛的超市中……
在我還只有六歲的時候，媽媽便會在我看電視或玩耍時問我類似的問題，想玩10分鐘，還是100秒，而我總是選100秒，因為100比10大啊，瞧我多聰明！看電視總是想多看會兒的嘛！然而上了小學我才驚奇地知道10分鐘是600秒，比100秒長多了呀！媽媽真是狡猾呢！
我從幼兒園大班開始學彈吉他。第一堂課，老師給了我一張上面寫滿了1到7的阿拉伯數字，我看了看，笑著調侃老師：“我是來學吉他不是來學數學的哦！”老師和藹地微笑著告訴我：“在音樂的簡譜上，數字1代表duo，數字2代表rui……”我羞紅了臉，但也增長了見識，原來數字能代表這麼多音符，各種音符配合能演奏出如此動聽的音樂，真是神奇啊！
逛超市可是我的最愛之一！大班的時候媽媽要我買東西時學習對比物品間的價格，我便開始關注價格牌上的數字。在渾然不知的情況下總是比錯價格的高低，雖然媽媽解釋了但還是無法理解。直到一年級學了10進位制的加減法，我才想明白，原來價格上的點，右邊滿了一個10，就會移到點的左邊記作一個1，滿了兩個10，就會移到點的左邊記作一個2，這就是10角等於1元，20角等於2元，價格牌上1。9元意思就是1元9角。學會了元角分的知識，以後去逛超市就再也不愁比錯價格了，數學真是好幫手！
無處不在的數學，讓鮮豔的花朵、清麗的鳥聲、刺激的遊戲都黯然失色，我愛這奇妙無窮的數學世界！
多彩的文學世界 篇9
國三作文 ,541字文學，多麼美麗的字眼。
文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學像彩色的寶石，任何一面都能發光，讓我們急切的去摸一摸。
文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嚐它。
多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們為什麼不去試一試呢？
一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。
走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。
如果你是一名智者，不要怕，儘快來攀登這美麗而神祕的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這裡有五顏六色的花朵，有各種各樣的動物，形態各異的植物。你像看嗎？那麼，就儘快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。
世上無難事，只怕有心人。
文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環境一次又一次的好奇與陌生。那麼，就讓我們成為真正的魚兒在水中歡快的遊蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！
《祕魯大冒險》觀後感 篇10
觀後感 ,741字大年初三，我和媽媽看了一部名叫《祕魯大冒險》的動畫電影。
這部電影主要講的是泰德斯通斯從小就有一個夢想，長大當一名考古學家。等他長大後，卻成為了一名建築工人，但是他沒有放棄最初的夢想。終於有一天，他與薩拉、弗雷迪一起去尋寶。在尋寶的路上，雖然壞蛋科波寧給他們製造了很多困難，派兵追殺他們，用飛機在空中阻攔他們，但是他們並沒有放棄，一直堅持並勇敢地和敵人作鬥爭。最終，歷經千辛萬苦，終於找到了埋葬已久的寶藏，泰德斯通斯完成了尋寶的夢想。
電影結束了，但我依然沉浸在精彩的劇情裡，我聯想到了自己。在小的時候就有一個夢想—長大成為長笛演奏家，記得當時還向媽媽承諾以後不論多難，我都會堅守自己的夢想把長笛一直學下去。
當我進入長笛培訓班學習時，才真正體會到學長笛是多麼難。剛開始吹笛頭，只能發出“嗚呜”的聲音，枯燥乏味，好不容易學會了怎麼吹長笛，還要識譜、背譜。在識譜中不僅要懂得：判斷歌譜高、中、低音，不同音符的時值各為幾拍，還要熟記do、re、mi、fe、sol、le、xi的指法等等繁瑣的樂理知識，真的感到好難。我每次看到歌譜上的小黑豆芽，它認識我，我卻不認識它，就像頭頂有一大片烏雲籠罩著我一樣，內心呼喊不要學了，我要放棄學長笛。但是，我今天看到了泰德斯通斯為了自己的最初夢想—當考古學家，為了尋得埋葬已久的寶藏，與壞人作鬥爭不怕困難、不怕危險仍然堅持到底的決心，此時此刻真的感到很慚愧，臉上火辣辣的。
所以我決定要重新撿起我的夢想，兌現自己的承諾，在以後長笛的學習中不論多困難，我都要堅持不懈、紮紮實實，一步一個腳印學好樂理知識，以泰德斯通斯為榜樣，一直向著自己的夢想奔跑。
小猴和小狗的大冒險 篇11
國小三年級作文 ,512字七月，太陽公公無情地炙烤著大地，晒得花兒低下了頭，晒得草兒彎下了腰，小猴和小狗也已經熱得不得了了，小猴說："小豬，你熱不熱呀，我都熱得頭暈眼花了。”小豬急忙說道：“小猴，我想，你還沒有我熱呢，你是不知道，我們豬為什麼不冷，因為，我們豬有一種吸熱的功能，還有一種保暖的功能，熱氣進去了就出不來，這麼熱的天氣，熱氣這麼多，不熱才怪呢！"小猴說："要不咱兩去避暑村莊吧！""避暑村莊，聽說那裡很涼快呢，你說起來，我也想去。"就這樣，小猴的小豬做了兩張滑板，一起去避暑村莊了。
第二天早晨，他兩個就出發了，首先，他兩個滑到了一個大森林裡，那裡住著傳說中的虎頭熊，他非常凶惡，一嘴就能把一個大象吞入嘴中，三嘴就能把一頭十六萬公斤重的大藍鯨吃得連點渣也不剩。他們到這裡的時候，天已經黑了，於是他們就只能在這裡住一晚，當天要快亮的時候，他兩的都醒了，他們看見了一個很大很大的黑影，仔細一看，原來是虎頭熊！他兩當機立斷，拿起滑板就跑，這小小的滑板哪能滑得過熊呢！他兩個拼命地滑著，就在虎頭熊腰追上來的時候，他兩個突然閃開，虎頭熊狠狠地撞在了石頭上，因為跑得太快，一下子撞在了石頭上，一下子便昏死了過去
經過了一番磨難，他們終於到達了目的地。
小世界，大世界 篇12
記敘文 ,1184字車輪在城市的曙光中一圈一圈地閃爍著，留下輪迴的影子；城市的浮塵在黎明時分悄悄被撣去，在照耀下跳躍著；路上的霓虹燈交替，道路的貫通縱橫，街上的車水馬龍……城市的喧囂掩蓋了這一幕幕的小世界，但是駐足於那燈紅酒綠，迷離燈火中回頭看看，我們的生活處處都在共享。
共享已經收到大家的追捧，那街道邊到處的小黃車，小藍車，小橙車……儼然是一道特殊的風景線。曾經一直不會騎自行車的我也因為有了共享單車才有了試煉的機會。我也因此常常馳騁在那七拐八拐的林蔭小道上，體驗了一把青春的單車。
騎上那單車，輪子隨著踏板旋轉著，在那大街小巷中穿行著，抬頭望天，看見那夕陽穿透過那錯落有致的房頂的縫隙中。一圈一圈的光暈，紫的、紅的、黃的，閃爍、跳躍、迷了眼。此時我忘卻了繁華都市，仿若一個孤行者，穿越在茫茫大漠戈壁中，耳畔是那呦呦駱駝鳴，夾雜著遠方寂寞的大風嗚咽。望那大漠孤煙直（沒有孤煙，只有電線杆是直的），長河落日圓（沒有長河，只有落日）。一個回頭，一秒遐想，這邊是我的一個小世界。裡面有著我的思想，我的小九九，我的天馬行空，我自己獨有的小小世界。
不光是實際生活上的共享，還可以精神上的共享。
在學校裡，經常有很多社團，交流會等活動。我們談笑風生，述說著內心的感受；有時也有些矛盾，不過在一場“辯論”後，也算化為不打不相識的好朋友。我們站在同一棵林蔭大樹下，牽著小手，許下不分離的誓言；我們高談闊論，說著要一起走天下；我們互相打趣，說著對方的玩笑。不光如此，在那書中，我也獲得他人的思想，他人的看法。即使我不曾相識，即使我們相差世紀，也仿若走進了那人的內心。不管是誰，知否與不知否，我們都共享我們自己的小小世界，交織，融匯成一個一個小世界。
然而這各有千秋小世界，則構成了大世界。
三月初春，萬物復甦；六月立夏，豔陽高照；九月秋分，碩果累累；十二月冬至，大雪紛飛。四季的變換，潛移默化地構成了著人們的生活規律。高山流水，風花雪月，田間園林，小橋人家，自然的變換，構成了不同的生活環境。有時，竟是那一陣孤寂秋風，帶來的一絲傷感；竟是那一抹陽光，也視為一個驚喜。我們與自然共享著這個大世界。有時在那迷茫在路口時一個幫助；有時僅是在失落時的有一個微笑，有時是那畏懼時的一個鼓勵。人與人的接觸，磨合，交流，碰撞，這才是人與人之間的共享。
佛說：“一千個小千世界，為中千世界，一千個中千世界是大千世界，為‘三千大千世界’。”這些大千小千世界，缺一不可，他們互相靜靜聯絡著，他們也共享著。大世界養育分化了小世界，而小世界與小世界的共享，匯聚成了大世界。
此時回想來，已是萬家燈火，月光闌珊之時。樹丫枝頭的蟬鳴，小河月影的皴皺。仿若心下澄靜，如登陷阱。我立足於那芸芸眾生，在那不可捉摸的夜空中，許諾道：我要做好自己的小小世界，或者是小世界，這才能和大家一起好好共享這個大世界。
我笑了，仿若整個世界都笑了。
人生從語文的世界路過 篇13
記敘文 ,647字在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多麼可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的《少帥》為我們重現了那段在戰火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風風雨雨。愛情最美好的狀態不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學會被愛，學會堅持，學會付出。
國學大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學習和人生密不可分。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續前行，走到最後終都會是好的。第三境界：眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經過長期的奮鬥之後，苦盡甘來實現目標，享受成功帶來的喜悅
因為語文學習，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。
通向文明世界 篇14
國小六年級作文 ,518字每個人都很平凡，但都會為自己的目標而努力奮鬥；每個人都站在同一條起跑線上，但勤奮的人會最先衝過終點，而那些懶惰的人，到了海枯石爛都還未見到他的身影。
我認為人活在世上其實也沒什麼意義，就是長大後去掙錢不讓自己餓著罷了。但可以活得精彩，可以或得隨心所欲，還可以無憂無慮。
如果是我，我就會對那種沒有煩惱的生活充滿憧憬。可是，現在我們的地球以遭到嚴重破壞。環境被汙染，大氣層被破壞，現在的地球以危在旦夕。因為地球是不能克隆的，所以我們保護環境的意識要加強。
在科學課上老師對我們說過，在農村，每戶人家每天至少有24kg殘留垃圾。照這樣計算，一年365天大約有30660kg的垃圾，就是因為這樣，馬路旁的垃圾箱裡的垃圾以氾濫成災，滿地都是，一片狼藉。不僅僅是這樣，他們都不按類別就亂扔。他們難道都是不識字的“文盲”嗎？我想，應該不會吧。據說最近新訊息來說，現在都在倡導人們不要燃放煙花爆竹，為的是什麼？還不是為了保護環境，保持空氣的質量。
不光在農村還是在城市，都可以看見道路兩旁都有一排排綠油油的花草樹木，為人類提供氧氣，吸收二氧化碳等對人們有害氣體。
所以，世界上的一草一木，一事一物都在為人類服務著，為什麼我們人類不為世界做出點貢獻呢？
漢字王國的冒險家 篇15
國小四年級作文 ,901字在乾燥的沙漠裡，有一個矮小的身軀，那是一名冒險家，這位冒險家已經去過很多神祕的地方了，現在他正在一個他做夢都想去的地方—漢字王國。
這名冒險家在這個沙漠已經走了三天三夜了，一般的沙漠他半天就能走出來，可這個是漢字沙漠，一旦進去了，你沒找到漢字王國你是走不出來的。就在冒險家想要放棄的時候，一個漢字精靈走過來說：“你是來漢字王國探險的嗎？”冒險家聽了微微的點點頭，然後問：“你知道怎麼去嗎？”“我當然知道啊！”漢字精靈自豪地說。
只見漢字精靈打了個響指，空中突然出現了一串漢字，上面寫著：第一個用拉丁字母記錄了漢字的讀音的是誰？冒險家一看驕傲地說：“還好我在來之前做了充足的準備。”說完在答題處寫了：義大利傳教士利瑪竇。漢字精靈看了不服氣地說道：“哼，別得意太早，這不過是個開始。”說完閉上眼睛說了一大串文字就飛走了，冒險家一看急忙說：“你別走啊！我接下來該怎麼做啊？”漢字精靈丟下一支神筆後就在空中消失了。冒險家拿起那隻神筆，突然神筆變大了，變成了可以飛的筆，冒險家趕緊坐著它飛走了。
神筆在空中飛了六個小時後落地了，冒險家看了看四周，周圍除了樹林什麼都沒有。一個高大的男人從樹林中走過來說：“朋友，我是林子的守護者，假如想要去漢字王國的話，你必須先回答我的問題，回答正確後，才能去下一個神奇之地，假如你回答不正確，你就會被困在這裡。”說完折下了林中的一棵樹的樹枝，拼成了一行字，上面寫著：漢字是誰發明的？冒險家一看機智的回答說：“古代人”。林子的守護者一聽就不滿意了，繼續追問冒險家，冒險家撓撓頭說道：“我好像記得是倉頡。”守護者聽了，便抓起冒險家往空中一扔，冒險家就消失了。
後來，冒險家到了一個特別奇怪的地方，漢字精靈又出現了，漢字精靈問：“你覺得漢字是什麼？”冒險家低下頭，想了一會兒回答說：“我覺得漢字就是漢字啊。”漢字精靈聽了有些生氣地說：“用心去想！”
冒險家低下頭想了想，認真地說道：“我覺得漢字就像我的一位朋友，它有困難時，我會幫助它，它傷心時，我會哄著它！”漢字精靈聽了，滿意地點了點頭，突然“嗖”的一下，冒險家就來到了漢字王國。
嘿嘿嘿，後面的故事你們應該都知道了吧！
探尋漢字世界 篇16
國小四年級作文 ,670字今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那麼靜謐，天空中飄動的白雲帶我走進了漢字的世界。
我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那隻張開雙翅的鳥兒，因為它會帶我穿越到古時候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一隻黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然後一筆一劃畫出了一個符號，以後人們就用這個符號代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，彷彿告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個世界尋找到你想知道的文字祕密。”樹枝似乎在給我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個“木”字組成“森”，兩個木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹林外是一個望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢？突然，一棵樹向我走來，一轉眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個木字旁。看到這座獨木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨木橋，最終順利地走過了獨木橋。河對岸又有什麼在等著我呢？天空色漸暗，天空成了一片“星海”，藍藍的星海上點綴著一個彎彎的月亮。“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發光天體，“生”指天地之間的萬物重生。“日”與“生”聯合起來表示“萬物生長所仰賴的光亮”。“月”一般指地球的天然衛星月球，亦稱月亮或太陽。多麼不可思議的是文字創造呀！我選擇在外面搭一個帳篷，望著星海入睡。看著滿天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什麼想知道文字的祕密呢？我的心裡有一個非常誠實的聲音告訴了我：“因為漢字世界實在妙不可言！”
我家的世界大戰 篇17
國小四年級作文 ,466字炎熱的夏天來了，惡毒的蚊子大部隊就在這個季節甦醒了，於是一次人蚊大戰就從這個季節中開始了。
剛進入夏天的一個晚上，噩夢開始了，蚊子大部隊入侵了。從此我家每日不得安寧，蚊子作惡多端，如果不消滅它們，我的鮮血就會被它吸光的，所以一次世界大戰開始了。先看看蚊子大部隊，它們人手眾多，且個個身手矯健，十分靈活，看樣子我必敗無疑。我找來秋衣秋褲，開始武裝起來，不一會兒，把自己裹得嚴嚴實實的，手上再來一個電蚊拍，哈哈，一個超級無敵的戰士已經準備完畢。
好了，現在大戰開始，我舉著電蚊拍一陣亂揮舞，奇了怪了，平時老在我耳邊“嗡嗡”叫的蚊子左躲右閃，瞬間離我遠遠的。幾分鐘下來，一隻蚊子都沒死，我卻精疲力盡了，現在看來我是要輸了。可我腦子一轉，想出了一個妙招，於是我把手臂露了出來，坐有椅子上一動也不動。蚊子終於上鉤了，它們停在我手臂上，伸著長針往我肉裡扎。我趁機狠狠一拍，哈哈蚊子被拍死了，就這樣，蚊子被我消滅了不少，人類勝利了。
蚊子不光會吸人血，還會傳播疾病呢，真是太可恨了，我一定要每天想辦法消滅可恨的蚊子，好為那些被蚊子吸過血的人報仇。
悠悠球與桌子的世界大戰 篇18
國小四年級作文 ,1380字有一天的上午，風和日麗，一個小男孩正在寬敞的教室裡高興地玩著悠悠球。正當他把悠悠球轉來轉去的時候，突然悠悠球撞到了桌子。
桌子頓時火冒三丈地對悠悠球說：“你幹嘛？沒長眼睛呀？要找打嗎？”悠悠球既委屈又生氣地說：“又不關我的事，你罵我幹什麼呀？是那個小男孩把我甩到這兒來的。還有，你才找打呢，你以為我怕你嗎？”桌子聽到這，更加生氣了：“你這個小不點，你以為你能打得過我嗎？”悠悠球毫不畏懼的說：“你才是小不點呢，能不能打過你那要打了才知道。”桌子不怒反笑道：“好呀，真有膽量，三天後我們就在這裡打一場，你同意嗎？不來的就是懦夫！”“好，沒問題。”悠悠球說道。悠悠球對此次比賽，信心十足，因為它記得爸爸曾經對它說過：悠悠球有一種神奇的力量，能把自己的潛能聚集起來變身為一種擁有神力的動物，其戰鬥力無人能敵。
三天很快就過去了，悠悠球和桌子的世界大戰即將開始。悠悠球為以防萬一找來了兩個幫手，一個是悠悠球線，另一個是黑手套。沒想到桌子也找來了兩個幫手，一個是有“四條腿”的椅子，一個是擁有“大肚子”的地板。大戰一觸即發，桌子首先爆發出巨大的能量，緊接著悠悠球也爆發出自己體內的神奇潛能變身成了赤虎。兩個東西都用凶狠的眼光瞪視著對方，誰也不肯認輸。說時遲那時快，赤虎先下手為強，猛地向桌子撲過去。桌子被悠悠球壓在牆上，動彈不得。就這樣，第一回合赤虎毫不費力地勝了。第二回合，是椅子和悠悠球線進行對抗，兩個東西連“比賽開始”都沒聽，就勇猛的打了起來。兩個東西的實力不分上下，打了一天又一天，直到打了七七四十九天，又過了九九八十一天之後，才最終決出了勝負悠悠球線戰死了，因為它不斷旋轉，不斷打結，最終斷了。悠悠球和黑手套看到悠悠球線如此悲慘的結局，不禁感到憤怒異常。夥伴的死去，讓它們的心裡充滿悲傷和仇恨的想法，它們發誓一定要給悠悠球線報仇。這時，悠悠球所變身的赤虎全身都燃燒著熊熊的烈火，它很想快點結束這場戰鬥，於是它迅速的衝上戰場，面對著椅子就是左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，把個椅子打的直接飛了老遠。第三回合，黑手套和地板的對戰，地板先是想用它的大肚子把黑手套給吸進去。可是因為它的肚子實在太大，要想聚集力量收縮肚子需要很長時間，於是被黑手套反敗為勝。地板被黑手套壓住，無計可施，只好躺在地上，動也不動了。
桌子看地板和椅子都輸給了對手，很不高興。於是就把它的兩個幫手的力量吸收了，變的無比巨大。悠悠球變身的赤虎也再一次的爆發出神奇的力量，這時突然一套黃金鎧甲從天而降。赤虎穿上了黃金鎧甲，黑手套又把自己的力量也傳給了它，它頓時變得所向無敵。桌子和悠悠球都毫不示弱的向對方進行攻擊，只見火花一片，卻是任何東西的身影都看不見。不知道它們戰鬥了多久，之間火光一滅，最終桌子戰敗了。
悠悠球勝利了，可是它看著地上一片狼藉的現象，卻感覺很難過。它把黃金鎧甲脫了下來，沒想到這時發生了神奇的變化，隨著黃金鎧甲的消失，所有的東西都恢復了原樣，悠悠球線復活了，椅子的腿也好了，桌子、地板、黑手套也沒有任何受傷的模樣。原來這一切都是因為悠悠球不忍看小男孩的東西壞掉，所以釋放了自己黃金鎧甲的力量，讓一切都變好了。
最後，小男孩把桌子、椅子等擺好，把悠悠球和悠悠球線、黑手套收好，放進了書包，就回家了。此後，小男孩每次玩悠悠球都是小心翼翼的，因為他很捨不得悠悠球受傷。
尖叫大冒險 篇19
國小四年級作文 ,404字陽光明媚，春風拂面。我們在老師的帶領下浩浩蕩蕩、心情舒暢地去春遊。
春遊不僅有大自然的美景可以欣賞，更有全班同學帶來的美食可以分享，還有我們美麗的心情一路飛揚。一路上我們遇到了許多有趣的事情，但是，其中有一件事情卻特別恐怖。
上山的時候，我們遇見各種各樣的蟲子，每一種蟲子外觀不盡相同，但卻都讓我膽戰心驚。其中有一種蟲子身上有著紅黑條紋，身體胖乎乎、圓滾滾又長長的，這是我最怕的一種。我們許多女生見到這些蟲子嚇得都在尖叫，而且聲音極其恐怖。有的男生嫌女生太吵，很不屑一顧，對我們各種譏諷；有的男生卻毫不在意女生的膽怯，甚至幫我們弄走悚人的毛蟲。我們沿著春遊路線繼續向前，一路上又遇見許多稀奇古怪的蟲子，又聽到了很多讓人毛骨悚然的尖叫。這是我第一次如此近距離的接觸這麼多蟲子，心裡的慌張與害怕達到了極點。
下山時，我們選了另一條路，但是不變的依舊是蟲子們擺好的各種“迎賓陣勢”。下山的路又是一路尖叫，一路歡笑！
共創文明世界 篇20
國小四年級作文 ,543字今天，陽光明媚。是個適合爬山的好日子。於是我和爸爸來到了吳山廣場。
來到山腳下，空氣中瀰漫著淡淡的花香，讓人神清氣爽。抬頭一看，姿態不一的白雲飄在頭頂，看著真讓人舒服。以前春節時這裡到處都響著震耳欲聾的爆竹聲，現在，杭州市區這種現象幾乎沒有了。
在我爬山時，我看見了許多文明的景象：人人遵守不進綠化帶的規律。沒有人大聲喧譁，都文明爬山。帶寵物的人，會讓狗不亂叫。過了一年，大家的文明習慣也有了大大的提高，竟然都沒看見亂刻到此一遊的人呢！
好現象有，但壞現象更多：休息完的人，不會將產生的垃圾帶走，扔到垃圾箱裡面；卻留在那裡，這即給環境造成一定的破壞，又給打掃衛生的人帶來不必要的麻煩。還有人把人家的勞動成果給破壞了。人家做的雕塑，一個人在寫字，而有些人竟不知用什麼樣的辦法把那個人手裡握著的一支毛筆給那走了。本來好的雕塑，這下卻變成了人們的笑話了。還有人浪費水資源，在洗手間裡，有人洗完手卻不把龍頭擰緊。浪費紙巾的也有，明明一張或兩張紙擦手或臉就夠了，他們一擦就是五六張、七八張紙。要知道，幾萬張紙就是一棵大樹，紙用的越多，樹就砍的多，大自然就被破壞了。
讓全世界的人文明起來，隨處可見文明的景象。繼續保持好的文明現象，改掉不文明的現象。每個人為文明盡一份力量，每個國家就是文明的國家。