教室裡的戰爭相關作文20篇
教室裡的戰爭 篇1
敘事作文 ,387字最近，我們班發生了一場“戰爭”，不過，我宣告一下，不是我們女生引起的“戰爭”。
在課間的時候，男生甲來到了女生甲桌子邊，女生甲正在寫作業，男生甲順手牽羊拿走了她的文具盒，她居然沒發覺，過了一會，她要拿橡皮時，才發現文具盒不見了，（我給大家說，她可是全班一級暴力女）。
她一下子就猜到了是男生的傑作，她的目光開始掃來掃去，很快掃到了男生甲的臉上。也許是心虛吧，男生甲拔腿就往外跑，只可惜，他的位子離門太遠，不出一會，就聽見一聲聲的慘叫聲。
男生又開始惹是生非了，男生乙坐到了女生的桌子上加作業本上，女生乙剛回來，就開始追打男生乙，因為男生乙跑的比較快，所以逃過了一劫，我們便在教室裡下了埋伏，一些女生埋在教室裡的四面八方，一個在前門，一個在後門，男生乙見危機解除，便來班了，誰能想到，等著他的是個口袋呢？
於是，他一進門，我們就把他捉住了。
這麼樣，這個甕中捉鱉之計還可以吧？
教室裡的戰爭 篇2
國小六年級作文 ,530字“叮叮叮”上課鈴響了，同學們都在認真地聽老師講課，可是，書桌和椅子卻吵了起來。
書桌氣沖沖地看著椅子，耳朵都好像要冒煙，板著臉說：“我比你厲害多了，我能為主人放書包和文具，能讓主人在我身上寫字，可是你能嗎？不，你不能。”椅子被氣得眉毛都豎了起來，咬了咬牙，反駁道：“你這算什麼，我能讓主人坐在我身上，能讓主人休息，這也是你不能的。”書桌“呼呼”地喘著粗氣，好像在想：不行我一定不能輸給椅子，必須要說點什麼才行。於是便又大聲說：“主人最經常用到的是我，我的用處最大，我最厲害。”
椅子被桌子說的鼻子都歪了，說：“那我的用處也不小，主人也會經常用到我，還是我最厲害。”它們就這樣吵著，於是就打起架來了，它們誰也不讓誰，越吵越大聲，吵得越來越厲害，結果桌子和椅子都被對方打的傷痕累累，可是還是不讓著對方，椅子喘著氣，憤怒地說：“還是我最厲害。”
看到這樣的情景，黑板語重心長地對它們說：“其實，你們都很重要，都是不可缺少的。”聽了黑板的話，它們兩個都不好意思地低下了頭。
教室裡的爭吵 篇3
說明文 ,791字課桌、書、粉筆同在一間教室裡。一天深夜，他們為誰的功勞最大而吵得不可開交。
課桌蹺著二郎腿，得意洋洋地說：“按常理來說，我對同學們的功勞是最大的，因為同學們寫字、看書、畫畫、睡午眠都離不開我。如果沒有我，同學們看書不方便，學不到知識，寫不出漂亮的字來，沒有我，同學們不能很好地休息，上課怎麼會有精神，所以，我對同學們的作用是最大的。”
“非也，非也。”書搖頭晃腦地說：“俗話說得好‘一日無書，百事荒蕪；書是人類進步的階梯’。同學們只有從我身上才能獲取了無窮無盡的知識，長大才能當老闆，當作家，當科學家，要想實現自己的理想，只有靠我呀！所以，我的功勞最大。”
粉筆聽得有些不耐煩了，輕蔑地看了大家一眼，慢吞吞地說：“說到功勞，誰敢和我比，你們沒看見，老師每天用我為同學們傳授知識，同學們學到的知識，都是從我這裡獲得的。你們別看我個子小，老師拿在手裡不費勁呀，看看你們，一個個笨得像牛，哼，還在我面前論功勞。”
課桌很不服氣地搖搖頭，氣沖沖地說：“你說我笨，同學們卻怎麼也離不開我呀，你沒看見，當他們受到挫折或不開心的時候，只要趴在我身上哭一陣或想一陣就會沒事了，你們有這樣的能力嗎？”
粉筆也不示弱，慢條斯理地說：“老師用我在黑板上寫字，我犧牲了自己，但我無怨無悔，只要同學們學到了知識，我覺得什麼都是值得的。”
還是書最有學問的，他沉默了一會兒，語重心長地說：“是呀，以前我還不知道你們對同學們有這麼大的作用，總認為自己是最了不起的，現在知道了，我們都是奉獻者，為了同學們能有所收穫，我們甘願犧牲一切，不是嗎？學習是一種樂趣，這種樂趣是我們帶給同學們的，同學們離不開我們，我們也離不開他們呀。”
課桌和粉筆不好意思地點點頭說：“是呀，我們誰的功勞也不小，只有我們齊心協力，才能讓同學們學到更多的知識，以後更好的發揮他們的價值。”
從此以後，他們都學會了發現別人的作用，再也不爭吵了。
教室裡的爭吵 篇4
國小二年級作文 ,292字安靜的教室裡，逗號和句號在爭論誰的本領大。
逗號先開口，說：“我的本領最大，如果沒有我，句子中就沒有停頓，讀起來就會長得像條龍！”
句號說：“我的本領比你大得多！如果沒有我，句子就會沒完沒了，根本沒有結尾！”
逗號又說：“照你那樣說，那我的功勞比你大。因為就算沒你，有我來吧句子里加幾個停頓，人也不會因為一個句子而累垮！”
句號又說：“沒了我，人類就要一代一代地把那個句子說下去，怎麼也說不完！”
這時，橡皮走過來說：“你們鬧夠了沒有？你們都可以為人類做貢獻，何必為這件事爭論不休呢？用你們爭吵的這些時間去為人類作些貢獻不是更好嗎？”
句號和逗號聽了橡皮的話，慚愧得無地自容，跑開了。
教室裡的爭吵 篇5
國小四年級作文 ,393字一天深夜，教室裡傳來一陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發生了爭吵。
掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這麼幹淨，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學們只能站著上課了，哼！”
掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛生，同學們哪裡有這麼好的學習環境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應該是我的功勞最大，沒有我，同學們上課怎麼寫字？”
站在一旁一直沒有發話的黑板此時開了口：“夥伴們，其實我們都很重要，在同學們聽課、學習時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學們提供最好的服務，盡職盡責，我們都是最棒的。”
聽完黑板的話，大傢伙都沉默了，一會兒它們齊聲說：“對！我們一定要讓同學們上好每一堂課。”
從此，大家再也不為誰的功勞大發生爭吵了。
教室裡的爭吵 篇6
國小三年級作文 ,1945字【教室裡的大會】
關雲哲
有一天的夜晚，教室裡的物品準備開大會，他們一個一個地議論起來。
首先議論的是課桌，它說：“這些同學越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌裡面的本子說：“我的臉也是被同學畫畫才這麼醜的”。
第二個議論的是電腦，它說：“這些同學上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關了”。
第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最後他們都忍不住大叫：“如果同學們以後再這樣，我是不可以給同學用了”！
【熱鬧的教室】
陳奕翰
下午放學時候，教室裡只有值日生，有的掃地，有的擦黑板，有的……
值日生走了之後，椅子、黑板、桌子都開始說話了，椅子說：“我們該玩些什麼呢？”
“咱們玩詞語接龍吧，”黑板說。
“好”椅子、桌子異口同聲的說。
“高興。”“興奮。”“奮力。”“力氣。”“氣球，”“……”椅子突然停下了來，它想來想去，不知道怎麼接下去接。
“黑板，你平時積累的詞多，教教它吧。”桌子說。
“球體吧，”“對，球體！”“體重。”“重量。”“量詞。”……
他們玩得非常開心呢！
早上，同學們準備回教室了，椅子和黑板，還有桌子又回到了原來的位置，等待著上課了。
【熱鬧的教室】
陳子元
夜幕降臨，鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室裡的東西開始議論起來。
跳繩說：“我的主人總是甩我。”鉛筆說：“就是，他還總是把我的筆芯折斷呢！”粉筆也說：“他還趁著老師不注意，拿起我，在黑板上亂畫。”黑板說：“沒錯。”水筆說：“下次如果主人再這樣的，那我們就躲著他，等他知道錯，我們才出來。”
第二天早上，鉛筆、水筆……的主人來到教室，發現一些文具不見了，傷心地說：“我應該好好的對待他們。”鉛筆、水筆……都從躲的地方跑出來，回到筆盒裡。
上課了，他拿出筆盒，一開啟，驚奇的發現：鉛筆、水筆……都回到了筆盒裡，他開心的笑了。
【教室裡】
徐宸俊
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來。
桌子說：“我每天都要挺著個腰來給主人放本子、放筆盒……我真討厭當一張桌子。”
椅子說：“我每天都要挺著個腰來給主人坐，你們都不知道那有多痛苦，天天揹著個那麼重的主人，我真討厭當一把椅子。”
粉筆說：“我每天都要幫主人用來寫字，有時候我的腰還斷過呢！真討厭當粉筆呀！”
黑板說：“我比你們都痛苦，我一身華麗的黑禮服，都怪你粉筆，每天把我弄得髒兮兮的。”粉筆對黑板說：“不要怪我，我也沒有辦法，他們拿起我的時候，我也無力反抗啊！”
就這樣，它們每天都過著不幸福的生活。
【熱鬧的教室】
方以萱
一天夜裡，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開了——
有的課桌說：“我們的小主人最愛惜我了，他每一天都會把我擦的地乾乾淨淨的。”可是有幾張課桌說：“我們小主人一點都不愛惜我，每一天都在我的臉上畫來畫去的，可真難受！”
不等桌子說完，一張椅子插口道：“誰也沒有主人對我那麼好。”粉筆問道：“他哪裡對你那麼好呢？”那椅子自豪的說：“我的小主人對我當然好，他每一天要給我至少擦3次。”
黑板說：“我有一個想法，就是大家……。”還沒等黑板說完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰也沒有發現它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！
教室裡的爭吵童話作文 篇7
國小三年級作文 ,1063字【教室的祕密】
朱兆琿
天已經很晚了，教室裡空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子。“怎麼了？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能幹什麼呢？”另一把椅子發話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧。”“好吧。”電腦和投影儀只好答應。
動畫片裡放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦著臉說。椅子皺著眉說：“我這個主人還經常放屁，臭死啦。”……還沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了。“咦？剛才還吵吵的，怎麼一下子就安靜了？”小剛摸摸後腦勺，滿臉疑惑。
【有趣的教室】
唐奕琳
一天，夜幕降臨時，教室裡的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛乾淨，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛乾淨，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴裡，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂塗亂畫，又不擦乾淨，我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛乾淨的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的。”
一隻粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”
……
教室裡的爭吵 篇8
國小三年級作文 ,382字叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室裡辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們。”桌子也不甘示弱，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的話，同學們就沒辦法寫作業、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學們就不會坐在這麼舒適的教室裡學習。”
正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會使你們落後很快。如果你們願意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的。”
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落後別人很多，我們一定要謙虛。
教室裡的爭吵 篇9
國小四年級作文 ,745字夜深了，我們都睡著了，可是教室裡卻熱鬧非凡。
仔細一聽，原來是教室裡的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學們都大呼小叫的不行。沒我就是不行。”
風扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學們熱的時候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領才是最大的。”
粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學們沒有我怎麼上課啊？老師怎麼教書啊？怎麼講寫作方法？怕是什麼也學不會吧？所以我的本領才是最大的。”
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪裡？寫在牆壁上？那分得清寫的是什麼嗎？對了，你整天還把我身上弄的髒髒的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的本領最大差不多呢！”
後來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學問的書本爺爺都給吵醒了，於是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領。”
聽著書本爺爺的教誨，教室裡再也沒有爭吵了。
教室裡的硝煙戰 篇10
國小六年級作文 ,763字我和同桌是名副其實的冤家，三天一小吵，五天一大吵，是我們之間的日常，好像雙方有著不共戴天之仇。
嘿，機會來了！只見他的手臂超過了“三八線”，我毫不猶豫地猛力一推。哼！敢抄我線，活的不耐煩了。他先是一愣，隨後咄咄逼人道：“我就超，怎麼賴，看你能拿我怎麼辦！”隨即，還用胳膊肘賞了我一拳。我一下子火冒三丈，對著他的屁股，使出了“佛山無影腳”，疼得他眼淚都要流出來了。他呀，也不是個吃素的，等疼痛減弱後，使出“降龍十八掌”，掌法有力度地擊中在我的背上。老虎不發威，你當我是病貓呀！我也一手砍在他身上，他見打不過，急忙去搬救兵，帶著“十萬大軍”前來應戰。
呵呵，以為我沒“後盾”是吧，咱們走著瞧！沒過一會，我也召集“精兵”前來討伐。就這樣，我們由一開始的個人競技，逐漸成為團隊爆破。一個個手拿“方天畫戟”（直尺）英勇殺敵，越戰越勇……兩軍混戰，打得書本滿天飛，課桌四處倒，教室裡不時傳來一陣陣慘叫。直到上課鈴響了，我們這才“鳴金收兵”。
呀！不好，我的橡皮滾到了他的領地。虎落平陽被犬欺，只見他用力踩在我的白橡皮上，還拈了拈。哼！氣死我了，還跟我記仇。我隨即撕出一張紙，寫下“勢不兩立”，遞給他。
放學了，我們回家是同路，可他卻遠遠走在我前頭，頭也不回。望著他的背影，想起以前我們一路歡聲笑語同行，是多麼的美好。而如今卻落得如此地步，我不禁後悔不已。
爭吵換來的是疏遠和冷漠，它會讓我們丟失珍貴的友誼。看來，我得找個機會好好跟他道歉，不再讓爭吵成為我們的絆腳石。