教室大換裝相關作文20篇

廢品換綠植，裝扮我教室 篇4

國小三年級作文 ,509字

寒假裡，我就得知一個訊息：在元宵節這天，我們大黃蜂假日小隊要開展第一次活動了。活動前一天晚上，我就興奮不已，激動地差點睡不著覺。總算等到了這一天，我們大黃蜂假日小隊開始行動了！

今天，我早早地就起了床，趕到學校，把自己這兩個月來收集廢品換來的錢上交。其他九名隊員也都紛紛上交了他們收集廢品換得的錢。我作為隊長，負責統計，哇，總共有195元錢！接著，我們就舉著隊旗前往花店，挑選裝扮教室的綠色植物。同學們有的選綠蘿，有的選蟹爪蘭，有的選吊蘭，我挑了一株“留著長辮子”的多肉綠植—“情人淚”。希望這些綠色植物能淨化我們教室的空氣。挑完花後，我們排著整齊的隊伍回到了教室，把我們各自挑的花貼上“大黃蜂”隊標，放在教室的窗臺上，留下我們“大黃蜂”的活動足跡。然後，我們就開始打掃衛生了，管毅和姚邁翔擦門，高翔和趙佳樂擦牆……我和陳浩鵬擦黑板。洗擦布的水真的很冷，不過我們打掃的勁頭很足！一個小時後，我們的教室就變得一塵不染了。

望著窗明几淨的教室我很開心，想象著明天同學們見到漂亮教室後的歡呼和喜悅。而且今天我還有一個小收穫：我們能自己獨立打掃教室衛生了，再也不用爸爸媽媽陪同打掃了。

我是大黃蜂的一員！我長大了！

教室裡的大會 篇5

國小四年級作文 ,570字

一間無人的教室裡，教輔用具們正在激烈地討論著人類幹得“好事”。

桌子一本正經地說：“人類太可惡了，不僅在我身上寫字，還毆打我，打得我鼻青臉腫，渾身上下就像是要散架一樣！”

“哼，你還沒有我慘呢！”臭美的白牆氣不打一處來：“你看看，人類在我的身上亂塗亂畫，這就算了！更氣人的是，他們不僅把我踩成了黑色的‘大花描’，還不停地捶打我！看，我原本潔白無暇的面板，現在……真的是一語難盡呀！唉！”

電燈聽到這裡，也無奈地說：“可不是嘛，人們實在是太可惡了！他們經常讓我們明亮的雙眼在白天時，一會兒張開，一會兒合上，我們又不是KTV裡的彩燈？常常閃得我們原本一雙明亮的大眼睛，現在卻變得暗淡無光，甚至失明……”

電燈還沒說完，就被椅子打斷了，只聽它怒氣衝衝地抱怨道：“人們太壞了，每天都把屁股放在我身上，把我薰得頭暈目眩不說，還把我們往地上摔！你瞧，我的同胞們，哪個不是缺胳膊斷腿的，我們都快被壓成柿子餅了！”

黑板靠在牆上也不由得火冒三丈起來：“我好心為人類提供方便，人類卻不懂得愛護我，經常弄得我青一塊，紫一塊，紅一塊，綠一塊，難看死了！”

門也忍不住怒火，大聲吼道：“他們踢我，踢得我腰痠背痛；打我，打得我滿地找牙！哼！”

……

激烈的討論還在繼續，而無意間聽到它們的對話，我卻陷入了深深的思考：我們不能損壞公物，要愛護它們，做一個愛護公物的人！

換教室 篇6

國小三年級作文 ,337字

週期五下午，因為學校一年級增加了班級，所以按學校的安排，我們班要搬到新教室。

因為我們的教室有別的班級搬過來，所以我們要抓緊時間搬走我們班的物品，包括圖書、教具、作業本……王老師對“搬家”做了的統一安排，有的同學搬圖書，有的同學搬作業本……但是這個過程中，史老師最辛苦，一方面要協調相關的兩個班級搬家進度，一方面要搬各種物品，還要維持搬家秩序……

來到新教室，大家有些意見：教室在衛生間隔壁；桌椅是一年級學生用的，比較矮小；座椅不太夠。

針對這些問題，大家有些疑惑。可今天我們來到教室，教室已經煥然一新，桌椅更換並補充了。後來我們才知道，是學校統一安排利用週末的時間解決了問題。

經過這次“搬家”，我不僅看到了老師的辛苦，還體會到遇到問題要冷靜面對，總會找到解決問題的辦法。

學生大鬧教室 篇7

國小四年級作文 ,803字

上課時總是會有老師，但有時也會沒有老師來，至於原因嘛就不知道咯。

有“孫悟空大鬧天宮”，自然就有其它鬧天宮之法。在沒有老師的課堂上，就是“學生大鬧天宮”，沒有到天宮，那就是“學生大鬧教室”。

那一天，上課鈴一響，同學們陸續走進了教室。但是過了好一會兒老師都沒來，同學們就越鬧越歡：女生有的在和同桌聊天，有的把皮筋取下來，繞有興致的專心扎頭髮；男生有的跑下座位到，其它同學座位上去東張西望，一會兒跟他聊天，一會兒跟他說說話；有的腳踩在桌子上，鄙視前方的女生，說：“來打我啊！怕你啊！”而那女生只得說：“你‘飛’得太高了，懶得打你。”還有一些同學，聚在一塊兒，說這說那聽半天也聽不懂他們到底在討論什麼；男生到底還是瘋了，看，有個男生踩在椅子上，唱著歌：“我在馬路邊撿到十元錢，把它交到陳老師手裡邊，陳老師誇我是壞孩子，我說我就是這樣壞！”，再看班長在幹什麼？瞧瞧啊：揮舞著大手掌，嘴裡大喊：“耶耶耶耶耶！”紀律委員呢？她不管紀律，和班長一樣帶頭講話：“童鞋們，嗨起來！”看到這，大家有沒有想到副班長呢？就是我啦，我當然是在寫作業啦，除了我以外的班幹部成員都是在玩耍，我才懶得加入他們呢！

半路上殺出個“程咬金”，使吵鬧的班級立刻安靜了下來。大家猜猜是誰這麼厲害讓班級一下子安靜了下來呢？當然是陳老師啦，她一吼：“安靜！你們都在幹嘛呢，我只不過記錯了時間而已，原以為現在不是我的課，你們就鬧成這樣。”接下來就是批評班長和紀律委員的情景了，也不想多說啥。

大概最近沒有老師不在的課堂了，都是非常安靜的。因為很快要期末考試的原因吧，老師們都急著給我們複習。不過上課時，老師也不會那麼快就進班，大家還是可以抽空說話的，反正班長和紀律委員又不管，只能讓同學大鬧教室。

快要期末考試了，在此提醒各位童鞋，都要記住自主複習哦，千萬不要像我們班童鞋一樣，老師不在的時候吵鬧，回到家永遠都不會看看語文書，數學書，英語書，科學書。

馬蜂大鬧教室 篇8

國小四年級作文 ,862字

新的一天又開始了，沐浴著和煦的陽光，邁開輕快的腳步。我來到學校，慢悠悠地走進了教室。

我前腳剛踏進教室，一位女生就以120分貝的聲音尖叫了起來，吵得我震耳欲聾。一看，原來是一個“不明飛行物”在她頭上盤旋，還不時發出“嗡嗡”的噪音，再定睛一瞧，這居然是一隻馬蜂！

霎時，有幾人異口同聲地喊了起來：“馬蜂！”聽到這兩個字，原本寧靜的教室立馬亂了套。

女生們花容失色，尖叫了起來。有的躲在桌子底下，躲避“突襲”；還有的躲在牆角，雙手合十，像是在祈禱著什麼；甚至還有幾個人逃到別班避難了；而幾個女漢子“巾幗不讓鬚眉”，一邊扇著本子，一邊嘴裡大大咧咧地罵著什麼。

男生們呢，則擔起了趕走馬蜂的重任。一個個拿起本子、扇子、文具盒，在自己周圍不停地扇來扇去。那馬蜂不時一個俯衝，不時一個降落，弄得我們男生氣喘吁吁，滿頭大汗。可有幾個書呆子淡定自若，依舊讀著書，好像什麼事都沒發生過似的。

這時，聽到喧譁吵鬧的俞老師連忙趕了過來。當看見馬蜂，平時“威震四方”的她，也不由得有點臉色發白。她一邊盯著馬蜂，一邊管理著躁動不安的同學們。看著這亂成一鍋粥的課堂，俞老師只好使出“殺手鐗”：“你們再吵就給我抄試卷！”可這等狠招都使出了，同學依然無動於衷，我行我素。

那隻馬蜂看著愈發混亂的課堂後，彷彿更來勁了，一會兒圍著俞老師盤旋；一會依附在同學們周圍嚇得他們不停地哇哇大叫。那隻馬蜂一秒鐘都沒安分過，被其他同學稱為“唯恐天下不亂”。

就這樣，同學們與這隻馬蜂僵持了許久後，有幾位同學驚奇地發現：馬蜂不見了！嘿，還真的，那隻馬蜂果然消失了。不知道是被誤殺還是自己沒趣飛走了，管它呢，反正馬蜂飛走了，同學們也就太平了。

見教室逐漸平靜下來，俞老師便開始講課，誰知沒講幾句話，下課鈴聲便響了，俞老師這節課泡湯了。

有一個同學埋怨道：“都怪那隻馬蜂，害得這節課被沖掉了。“其他人也紛紛附和。我也正想抱怨，仔細一想，其實並不是這樣的：如果那位女生專心看書，就不會發現馬蜂。就算髮現了，如果沒人起鬨，教室也不會亂套。因此，馬蜂是無辜的，鬧課堂的其實是我們自己。

教室裡的故事——聘請“大律師” 篇9

國小六年級作文 ,798字

你知道，我在班裡是那種屬於傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難症”。

下午的第三節課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就衝著他說：“呀，你化妝了。真像一個女生啊！”沒想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。

等等，不對！這件事不能就這麼了結了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的強行要求：不做彙報長！唉，只得算了吧。

站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐啊！”我搖了搖頭無奈地說：“習慣就好。”接著我又看著她的眼睛說：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去幹自己的事兒去了。

過了幾分鐘，她突然轉過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心裡默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好啊！”

又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現出幾分驕傲和得意，我又誇了她一句：“現在你終於能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發現他的眼裡有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。

教室裡的故事還有很多很多啊，你發現了麼？

教室裡的大力士 篇10

國小五年級作文 ,452字

星期六，在陽光喔的夢之鷹班裡舉行了扳手勁比賽。

老師讓我們先取好自己的名字再比賽。過了一會兒，名字取好了，分別是烤雞組和烤鴨組。

比賽開始了，第一輪是身強力壯的丁丁和豆豆，他們兩個讓下面的觀眾迎來了緊張的氣氛。但啦啦隊已經做好了準備，隨時準備吶喊助威。

豆豆不愧是我們班的大力士！竟然不到三秒就把身強力壯的丁丁給幹掉了，怪不得老師一說扳手勁，豆豆就得意萬分。

第二輪開始了，兩位選手身材差不多，我認為他們會平舉，可卻是果果贏了，果然，選手的力氣不能從身材上看出來呀！

最激烈的是第三輪，是兩個女選手，我原本以為是身材明顯占上方的紅紅會勝利，可沒想到樂樂竟然堅持到了最後，打成了平局。

因為第三局是平手，所以就用第四局來決出勝負了。烤雞組又派了果果，烤鴨組又派了豆豆，豆豆的氣勢明顯已經壓倒了果果，才只用了兩秒，就輕而易舉地把果果乾掉了。

就這樣，烤鴨組取得了勝利，大部分的功勞都在豆豆身上。

勝利了之後，張老師宣佈再戰一次……沒等張老師把話說完，烤雞組就被嚇得膽戰心驚了。

教室門前的大榕樹 篇11

國小三年級作文 ,545字

每天早晨，走到教室門前，都能看到那棵高大、挺拔的大榕樹。

榕樹又粗又高。說它高吧，好像要把天空捅破似的。說它粗吧，五六個小朋友恐怕都抱不住它。它的枝葉努力伸向四面八方。那密密麻麻的樹枝把這一角天空封得嚴嚴實實的，往上看，到處都是鬱鬱蔥蔥的綠葉，一簇堆在另一簇上，綠得發亮！那橢圓形的葉子霸道地搶過甜潤的露珠，正在大口大口，津津有味的喝著，慢慢長大。它的根很長，緊緊的插在泥土裡，有了它，大榕樹再也不怕刮颱風了。榕樹的氣根像細長的鬍鬚垂了下來，變成了美少女長長的頭髮，又像天然的鞦韆。

我們走到大榕樹下，摸摸它那粗糙的樹皮，就能感受到一股勃勃生機。看著它，就像看到了生命之源。

我又跑到離榕樹有兩三米的一個地方，往榕樹那兒看，榕樹簡直就是一頂碧綠的大傘，上面有斑斑駁駁的花紋，顯得格外美麗。

夏天，坐在這大榕樹下是最好的選擇。因此人們會把榕樹種在馬路的兩旁，這不僅可以像涼篷一樣給人們乘涼，還可以更換新鮮的空氣。

大榕樹還很耐寒，耐旱，耐熱。它不僅生命力強，又非常美麗，怪不得還是溫州的市樹呢！

下課了，我常常跑到大榕樹下，看書、寫作業、玩耍……大榕樹樹見證了我的成長，陪伴我渡過每一天快樂的時光，我真想對大榕樹說：“大榕樹，我愛你！”

未來的教室 篇12

想象作文 ,612字

現在的教室木桌木椅，前後黑板，左右掛式，好無趣。那麼未來的教室怎麼什麼樣呢？讓我們一起去看一看吧！

走進未來的教室，你會發現它是圓形的，教室裡空蕩蕩的。教室是全玻璃的，在教室裡可以隨便的看到全市的風景。

你可能會感到奇怪，教室裡怎麼沒有課桌課椅，講臺黑板呢？呵呵，只要你按一下牆上唯一一隻蝴蝶（貼紙按鈕），課桌課椅就出來了，他們也是玻璃製成的，每臺桌上都有一臺水晶電腦，這可不是玩具，是真的。所有課程、習題、書本、講解，都在裡面，而且這些電腦都是指紋鎖，還固定在桌子上。椅子是可以飛的，當然有安全帶了。一到下課，同學們就可以開啟窗戶，乘著飛機在天空中游玩或俯視學校。到了上課，飛椅自動地返回教室。

這個教室裡沒有講臺，沒有黑板，也沒有老師，整個未來學校只有一位校長，老師在家裡把錄好的視訊講解發到校長那裡，校長再發給學生們。說來你可能不信，這個學校6個年級，除了體育老師，其他老師每個年級一位，只有到了體育課，體育老師才會到學校。

這個學校最怪的是課程。每個學生可以根據自己的興趣安排自己的課程，你願意上什麼課就上什麼課，只要上完一天所有的課程，你就可以回家，所以你上得越快，回家就越早。這個學校只有體育課是一起上的，每個班的學生一致同意某一時間來上課，就打電話給老師，老師就會到學校上體育課。

如果有不明白的問題，可以隨時打電話給老師，老師從來是來者不拒的。

這就是未來的學校，它還有許多功能，你如果想知道，就去看一看吧！

教室變了 篇13

國二作文 ,577字

記得那會兒，我剛來到了這個教室，感覺很不習慣。四周都刷上了雪白的漆，顯得很空曠，也很僵硬。地板也有一些洞。可現在對它有了一種說不出的情感。

這種情感源於牆上那一張張獎狀，它們被掛在雪白的牆上，像是草原上的幾朵鮮豔的花兒；又像是幾顆明亮的星星，被點綴在漆黑的夜空中，閃閃發光。如果我問別人這些獎狀是怎麼做成的，許多人肯定會回的是一張紙，可對我來說這是汗水是努力。

看見那一張一等獎的獎狀，我眼前浮現了許多畫面。

“全校要舉行廣播體操比賽啦，每人都要參加。”就這樣，我們開始了訓練。每節體育課都是我們訓練的好時間，於是在別人玩的時候，我們就再跟著我們班的領操員練習起來了，由於我們平常都沒在意廣播體操的一些動作規範性，所以只好一個動作一個動作的練起來，儘管如此，還是很吃力。少部分人的動作就是做不好，就被叫出來開“小灶”，其實他們就是站在一旁，一直重複做那個他們做不好的動作，直到做好。每次練完都汗如雨下。每次上體育課，我們再練習其他班則在開心的玩耍。就這樣，我們在緊張的狀態下，度過了比賽前2個星期的準備時間。那一天終於到了。

功夫不有心人，我們班贏得了第一名。這張獎狀凝結了如此多的汗水，其他亦是如此。正是這些用汗水換來的成果，才讓我們的教師變了，變得多了幾分生機。如今我才明白，“自己努力”是這世上最美好的東西，它不僅能改變一間教室，更能改變整個世界。

20年後的教室 篇14

國小五年級作文 ,433字

時間老人發射的箭，一轉眼就飛到2024年的箭耙上。20年後科學發達，世界上發生了翻天覆地的變化，就連母校的教室也在發生變化！

20年後，中國的著名科學家發明的智慧課桌面世了，而且迅速地融入社會。智慧課桌能儲存一至六年級的所有課本資料及習題，同學們不用揹著沉重的書包上學了。每人桌上都有一臺電腦，可以查閱圖書室的書籍。這臺電腦有許多小遊戲來供同學們娛樂，不過要完成當堂任務，老師開啟PC機你才可以玩，在上課鈴打響後，程式就會自動關閉，所以在上課時玩遊戲是沒有可能的。

除了智慧課桌，液晶黑板也是我國發明的。它與老師的電腦相結合，老師備課時輸入一些相關的資料儲存下來，第二天選擇相關科目，點選資料題目，講完課文以後，用教鞭點一下黑板，板書與重點就會出現，因為它是用電發動的，所以停電時一切回覆平常的樣子。

地板上寫滿了數、英、語的口答習題，答對前進，答錯重答，這樣是不是很富有趣味性呢？

回憶，美好而甜蜜；展望，讓人充滿希望與企盼。同學們，讓我們一起企盼我們共同的將來。

20年後的教室 篇15

國小五年級作文 ,904字

科學技術在不斷的發展，社會也在不斷地進步。我的母校變化也很大。

轉眼間，20年過去了。當年僅僅3層、低矮、陳舊的教學樓。已經改建成了23層金碧輝煌的大廈了。

今天，是同學們畢業時的一個約定：20年後重返母校聚會。我早早地來到了學校，剛來到校門前，一個自動門打開了，迎來一陣稚嫩的聲音：“歡迎大姐姐參觀我校。”他（她）們是一群活潑可愛的小朋友，是祖國新的一批接班人。在他（她）們中間有一輛遊覽車向我駛來，示意要請我上車遊覽。據遊覽車介紹，這裡的每個教室都安置了新型玻璃，他不僅防噪音，防小偷，溫度適宜，還不容易打碎。

學校的1—10層是教學功能樓，這裡不僅僅是小學了，還創辦了中學，讓你可以安心讀完高中。成績好而又有幸被抽中的同學，學校可以免費供你上大學呢！

學校的11—15層是食堂，全校師生的飲食都是在這裡解決的，空氣清新、環境優美。

學校的16—20層是全校師生的宿舍。配有舒適的自動床，它會根據你身體的冷熱程度進行最快的自動調控溫度，不會讓你感覺太熱了需要空調，或者太冷了需要棉被。

學校的21—22層是超市，這裡要什麼有什麼。看到這裡你可能會想，這不是有23層嗎，那麼最高一層幹什麼呢？“用處可多著呢”。這都怪20年前的人民，隨意扔垃圾，隨地吐痰，破壞花草樹木，汙染河流，不顧一切地濫用化學品……導致大氣層被破壞了，如果大自然要給他們治罪的話，可能會判終身監禁。所以學校要幫他們彌補這一切，第23層特定用來種植花草樹木，這樣即可以賞花論木，又不會浪費地方。在花園的中間部分，裝置了一個大氧氣瓶，它可以向四面八方撥出氧氣、清氣，吸進化工廠的廢氣等等。

“哇，23層這麼高，走上去都沒力氣了。”不知道誰在說。“不用擔心，每層的左右兩邊各設定了一個屋形電梯，一次可乘坐200多人呢，但進去時，必須在地上撿一點垃圾，扔進右手邊的垃圾桶裡，補充能源，它才會為你服務，即使從一樓到頂樓，也不需5秒。”一個小朋友搶著回答。

20年後的學校真是裝置齊全、無奇不有。所以人們常說：未來的世界是無限精彩的，科技也是先進的。我堅信有一天，我國的科學技術，將會名列全球第一的。

20年後的教室 篇16

國小四年級作文 ,433字

時間老人發射的箭，一轉眼就飛到2024年的箭耙上。20年後科學發達，世界上發生了翻天覆地的變化，就連母校的教室也在發生變化！

20年後，中國的著名科學家發明的智慧課桌面世了，而且迅速地融入社會。智慧課桌能儲存一至六年級的所有課本資料及習題，同學們不用揹著沉重的書包上學了。每人桌上都有一臺電腦，可以查閱圖書室的書籍。這臺電腦有許多小遊戲來供同學們娛樂，不過要完成當堂任務，老師開啟PC機你才可以玩，在上課鈴打響後，程式就會自動關閉，所以在上課時玩遊戲是沒有可能的。

除了智慧課桌，液晶黑板也是我國發明的。它與老師的電腦相結合，老師備課時輸入一些相關的資料儲存下來，第二天選擇相關科目，點選資料題目，講完課文以後，用教鞭點一下黑板，板書與重點就會出現，因為它是用電發動的，所以停電時一切回覆平常的樣子。

地板上寫滿了數、英、語的口答習題，答對前進，答錯重答，這樣是不是很富有趣味性呢？

回憶，美好而甜蜜；展望，讓人充滿希望與企盼。同學們，讓我們一起企盼我們共同的將來。

教室裡的嘆息 篇17

高二作文 ,818字

在夜深人靜的時候，校園裡一篇漆黑，隱隱約約地能聽到從教室裡傳來的嘆息聲。

一張椅子挪動著它傷痕累累的身子，垂頭喪氣地說：“哎！哥兒們，你們看。我的小主人明明一點兒也不愛護我。我的螺絲鬆了，他不把螺絲擰緊。上課時，他的身子總愛一扭一扭的，把我扭得頭昏眼花。他把我當作了他的武器，跟別人打起來，我非弄個折腰不可啊。他差點兒把我給扔了呢。”

旁邊的桌子姐姐也火了，她怒氣衝衝地說：“哼！人們的孩子太放肆了，他們把我的臉亂塗亂畫，搞得亂七八糟的。剛剛學了一課《三味書屋》，就用小刀在我的臉上刻了個‘早’字，用他們那些白色的、粘得很牢的東西弄了上去，弄得我面目全非，痛死我啦！”

小粉筆頭也不甘示弱，他帶著哭腔說：“欺負我的人多著哩。我成了小孩的炮彈，天天不是男的扔，就是女的扔，把教室變成戰場。我天天都心驚膽戰，一變二、二變三、三變四，哎，再變我的生命就要給結束了，嗚嗚嗚。”

黑板老大也耐不住了，掉起了“金豆豆”來。他也把自己被欺負的事一五一十地說出來：“本來我很榮幸成為老師的‘輸送管’，把知識輸送給孩子們，但是，學生老愛在我的臉圖畫一些與學習無關的東西，我也不在乎，沒想到他們塗畫後就不會擦，把我弄得髒髒的，我好不好受啊。”說著，黑板老大抱頭痛苦。

教室裡的嘆息聲越來越多，一片混亂。最後，電視爺爺出聲了：“你們別吵啦。我知道現在大家都受盡了折磨，很想逃離這個地方，但是，你們可別忘記哦，是人類把我們生產出來的，就算是報恩吧。既然大家都想自己的主人愛護自己，那麼我們就合力寫幾個大字在黑板老大臉上吧。”大家聽了，都說“好”。天快亮了，大家費了九牛二虎之力在黑板上寫下了字，然後，陷入了沉睡之中。

孩子們來到了教室，看見黑板上寫有幾個醒目的大字“請愛護好教室裡所有的物品！—你們的好朋友”孩子們見了，人人的臉上彷彿都堆滿了紅雲，慚愧不已。從此以後，教室裡傳來的不再一陣陣的嘆息聲，取而代之的是一片樂融融的氣氛和一陣陣的歡笑聲……

二十五世紀的教室 篇18

國小六年級作文 ,634字

同學們每天揹著沉重的書包來到教師上課，你也希望有一個乾淨的學習環境。如果你是一個魔術師，在未來的世紀你會把教室會變成怎麼樣呢？嘻！看你的樣子已經很驚奇了吧！別急，別急，再聽我說下去吧！

我想到了二十五世紀的教室大概會變成這樣吧！具有一輕、二薄、三堅固的特點。整個教室可以拆裝，如果外出旅遊，可以把教室隨身攜帶，到了目的地可以再裝好。未來教室的門和現在的門不一樣，具有防盜功能。門上裝了一臺微型電腦，它可以根據你的指紋判斷你是不是教室的主人；它還有一個功能，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”的字樣；如果你遲到了，門上會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。

教室裡面四處都安裝了太陽能吸塵機，你可不要少看它。只要你放一些花瓣在機的背後，然後再按下按鈕就能吸收花瓣的精華和芳香，你不必擔心吸塵機的香氣是否健康。只要你放進去的東西有益，散發的空氣就會有益。這就是光合作用的原因了，就在陽光的照耀下的一剎那吸收到灰塵回收站裡，經過消毒淨化。

天空作牆壁還沒聽說過吧！這就就是鐳射的作用，因為地球一天能吸收一天灰塵量的百分之七十，積聚了無數的益菌，機器先將益菌與細菌分離，細菌將被鐳射消滅，反而益菌就與天空的顏色作了一個融會的過程，鐳射將通過陽光的反射把空氣中的灰塵消滅掉。所以有了這些裝置之後，我們的環境就更加潔淨了，有了先進的科技，灰塵就會無可遁形了。

“雯雯”快起床了！快要遲到了！噢！原來我在做夢。但我相信這個夢將來會成為一個現實的。因為我要用我的知識起實現這個夢想。

未來教室 篇19

國一作文 ,587字

一個無聊的下午，我跟好朋友說起了未來的東西。雖然很誇張，但是我已經想象出一種高科技的課室。“走，跟我去看一看未來的教室。”

這是一間寬敞又漂亮的教室，雪白雪白的牆壁，嶄新的課桌，它們可都是有功能的哦。

比如說牆吧，春天的時候，牆會散發出各種花的香。你無聊的時候聞一聞，生氣的時候聞一聞，慢慢的，你的心情就會變好了。夏天的時候，呆在教室裡肯定會很熱，牆會像空調一樣，讓你感到涼爽。秋天的時候，你會在牆上看到各種美景，帶你走進秋天。冬天的時候，如果你怕冷的話，就呆在教室裡，你會在牆上看見下雪的場景，讓你感覺自己就在裡面翩翩起舞。

那課桌更厲害呢，你上完體育課的時候，回到教室裡，已經是汗流浹背了。那你按一下紅色的按鈕，整個教室像開了空調一樣，讓你產生涼爽舒適的感覺。如果你在學習上遇到不會做的題目，你就按一下白色的按鈕，桌面就會像學習機一樣，你把不會做的題目告訴它，它就會慢慢地教你，讓你變成學習小達人。如果你是住宿的，想家了，你就按一下藍色的按鈕，課桌就會具有手機一樣的功能，你把電話號碼告訴它，就可以跟家裡人說說話了。

還有，未來教室裡安裝了隱形攝像頭，它們都藏起來了，想要作弊的同學，就放棄吧，你的一舉一動它都能發現的。

這就是我想象的未來教室，朋友覺得還很不錯。但是，我覺得還要想象一些更有趣的功能。光想象是沒用的，如果未來有一位高人能把這樣課室發明出來，那該多好啊。

我的教室 篇20

國二作文 ,638字

我的教室，坐落於成都市體育學院對面，它窗明几淨，內部結構合理，書香氣氛濃厚。坐在裡面，知識飛舞在黑板上。

教室長約6米，寬約4米，高2。5米左右，在整個華數教室裡也不算大，但麻雀雖小肝膽俱全。教師中儼然分佈著30多張桌椅，左右各半，並不想學校的那般擁擠。這是因為華數老師們的精心安排。

向前看，黑板掛在教室正前，長約2。5米，高約1。2米。黑板的右邊是高2米寬0。8米的大門；黑板的左邊聳立著一個小巧的書櫃，裡面擺放了各類書籍，同學們在緊張的學習之餘，喜歡從中汲取知識的力量。那淡淡的書香之氣充盈在華數學校的空氣之中不散。

坐在我的座位上向左看，左側牆面上的“數學之窗”上向我們介紹了數學幾何學的一大定理—“勾股定理”；而在座位右側的牆面上整齊地掛著一幅木質隸書書法作品《三字經》，硃紅的漆水為底，搭配著白色的隸書，字型遒勁有力，充滿了傳統文化的氛圍。

教室後面有一扇窗戶，窗外是繁華的世界，車水馬龍的嘈雜並沒有使教室裡的書香之氣飄散。坐在教室裡聽著葉老抑揚頓挫的講授，竟會有一種“結廬在人境，而無車馬喧”的一份寧靜。

教室天花板上懸掛著四盞日光燈，與一個多媒體投影儀，為書香氣氛濃厚的教室帶來了一份現代教育的氣息。

我的教室作為學生接受教育的地方，同學們置身其中，看著葉老那手漂亮的粉筆字，與聲情並茂的講述，總能給我們的課堂帶來快樂和深度的思考。

長方形的教室，面積或許不大，卻滿含知識與書香；裝飾或許不美，卻撰刻出知識與夢想。

我愛我的教室，我愛這書香的華數。