攝影社團相關作文20篇
攝影社團 篇1
國小三年級作文 ,402字星期二，是我最緊張的一天，因為我要去參加攝影團了，這是我第一次參加攝影社團，我的心砰砰直跳。在去攝影社團之前，我還有好多問題想問雷老師，但是我不敢去雷老師辦公室，可是，我在同學們的鼓勵下，還是鼓起勇氣去了。我來到了雷老師的辦公室，我戰戰兢兢地問雷老師：“雷老師，我是參加攝影社團的，但是我的SD卡還在您這裡，怎麼辦呢？”雷老師回答道：“沒事，我等會兒帶下去。”聽了這句話後，我就放心了。
終於等到第四節課了，我揹著照相機衝到校史館門口，那裡門還沒開，但門口已經有幾個同學在那裡等了。雷老師終於來了，一開門，我們迫不及待的衝進了校史館。雷老師給我們講了重點以後，就讓我們去拍景物了。
一到操場，我就找到了一朵美麗的花，我小心的撥開旁邊的枝葉，使勁點起腳尖，找到了焦點。只聽“咔嚓”一聲，我就拍到了，我交給雷老師，老師看了看，微笑著說：“不錯不錯！”。
時間過得飛快，轉眼間就下課了，期待下個星期的攝影社團。
感受攝影中的大自然 篇2
國小六年級作文 ,614字藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。
在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。
照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。
那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……
這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！
小攝影師（續寫） 篇3
續寫改寫 ,412字第二天，驕陽似火，小男孩決定再去找找高爾基。臨走前，他仔細地檢查了又檢查，生怕自己又丟三落四。
來到高爾基工作的地方，他冥思苦想：今天我要怎麼進去呢？難道又要扔紙團嗎？這樣太不禮貌了。
正當他一籌莫展的時候，祕書正好從房間走出來：“小朋友，你來得正是時候，趕快進來，高爾基同志正在等你呢！”
高爾基見小男孩來了，主動地拿著報紙坐在沙發上。小男孩一秒也不耽擱，抓住機會，拿出相機就開始“咔嚓”“咔嚓”地照了起來。
小男孩順利地照完相，又深深地向高爾基鞠了一躬，感激地說：“非常感謝你百忙之中抽出時間給我這個機會！”
高爾基站起身，撫摸著小男孩的腦袋，慈祥地說：“希望你的牆報做得成功！”
初秋的一個早晨，祕書遞給高爾基一封信。高爾基小心地開啟信封，裡面掉出來一張他正在看報的照片和一張紙條，紙條上寫著：
親愛的高爾基同志：
我是給您拍照的男孩，因為您的支援和鼓勵，我的牆報辦得非常成功，謝謝您！
高爾基看完後，臉上掛滿了笑容。
我的社團，我做主 篇4
國小六年級作文 ,522字“我的地盤，我做主！”這可是周杰倫的廣告經典臺詞之一。自從我們班開設了“雅韻飛”這個令無數人嚮往的社團後，我發現自己真正喜歡上了曾經幾度讓我討厭的戲曲。
在戲曲課上，同學們不知為了什麼，反倒比其它副課都要聽得認真一些，在荊老師講戲曲故事時，同學們好像都進入了故事的情節裡，與故事裡的主人公共生死，共離別，共悲，共喜。和主角一起走好每一步，《梁祝》的故事人人皆知，其中最後化蝶的情景讓無數人潸然淚下戲曲有時給我們的感覺就是這麼美妙，但有更多讓我們感動的東西。
在家裡，由於小時候我住在外婆家。所以被熱愛戲曲的外婆薰陶的有些愛上了戲曲。就是到現在，如果沒什麼電視好看，我就會去收看戲曲頻道，來打發時光。
平常一個星期回家，荊老師都會讓我們收看半個小時的戲曲。別說，跟著荊老師我也學到了不少關於戲曲的知識，以前可真算得上是一竅不通，現在，多少也懂了點。以前在家收看半小時的戲曲時多少會偷點懶，比如說少看幾分鐘啊！
到後來，我才知道，戲曲為什麼是中華的國粹！因為它以前貧苦歲月的見證；因為它是藝術味極深的藝術品；因為它是一個其它國家永遠不可能擁有的輝煌！
如果，有一天，你來到了我們班，仔細觀察一下，再用心聞一下，一定會感受到一陣撲鼻而來的戲曲味兒的。
社團活動顯風采 篇5
國一作文 ,638字從寒假結束，校園的第一聲鈴響起，我們就已臨近新學期。新的社團活動，一展校園新的風采。參加了文學社，第一次社團活動，並沒有苛刻的要求，而是校園採風。
我帶著一絲說不清的疑惑走了出去，然後，眼前的一幕幕甚是讓我感動。他們每個人都很認真地參加著社團活動，哪怕汗水已浸溼後背，爬上了反射著夕陽光輝的髮梢；哪怕此時無人知道他們的努力，也沒有認為他們喝彩；哪怕身子在微微顫動，但也依然咬牙苦撐……
我感覺自己彷彿是第一次真正走進校園，不少身影從那邊走來，又有不少身影從這邊走去，我茫然了……我沒有像他們一樣刻苦努力，我竟有一絲自卑感油然而生，在人山人海中，這是一種奢華的懶惰。
我三步並作兩步，來到了乒乓球社團。只見兩名同學揮舞著乒乓球拍，乒乓球“乒乒乓乓”地不規律地敲擊著桌面。我的心也就像這隻乒乓球一樣，“撲通撲通”地跳個不停。當他們兩人比拼完畢，就像淋了一場雨一樣，渾身是汗，像個名副其實的水汗人。我揣著老師交給的任務，小心翼翼地走到這兩名同學身邊，做個採訪。“打擾一下，請問，你們進乒乓球社後感覺如何呢？”“很好呀，既鍛鍊身體，又培養了興趣。”其中一個同學氣喘吁吁地搶著而爽快的答道，自豪而自信。
聽到這簡單而又明瞭的回答，我不禁覺得很滿足，他們參加社團的目的是非常明確地，同時也讓膽小的我覺得人的交流是融洽和諧又親切的。
接下來，我還到了其他的社團，他們個個信心滿滿……
校園採風很快就結束了，再回首校園，發現校園中，許多人的努力讓我們校園，讓我們的社團活動變得更加美麗而豐滿！
我的攝影夢 篇6
國小六年級作文 ,834字夢想就像雨水，滋潤世間萬物。夢想就像火花，綻出無限的光芒。夢想就像燈光，照明我前進的道路……我的夢想就是當一名攝影師。
每次玩電腦，看的都是那些唯美的攝影作品，有拍晚霞的美麗樣子的，有拍莊園裡成群的薰衣草的，也有拍下雨時窗外的景色的。但是最令我難以忘懷的是那成群的櫻花飄飄悠悠地從樹上飛舞下來的景象。有種說不出的美，不是那麼壯觀，也沒有那麼華麗，這是一種能讓人安靜的美。我轉念一想，要不是攝影師抓住這精彩的瞬間，現在怎麼還能看到這麼美的畫面呢？是攝影師把這唯美的一瞬定格在了相機裡，把這一瞬的美，毫無保留地展現在了大家的面前，攝影師，多麼偉大的職業啊！
我覺得攝影不光是一種職業，更是一種靈魂上的昇華，精神上的放縱，感官上的享受……攝影能讓人看到與日常生活息息相關的一點一滴，這是人們所不能察覺到，或是不會注意到的事情、動作。也能拍一些人們不怎麼了解的地方，海洋，沙漠，讓人們瞭解到大千世界的美輪美奐。這就是攝影師的職責，義務。
攝影師的每一幅作品都來之不易，他們要跑遍世界各地，甚至某個角落，才能找到那一幅畫面，只有攝影師在那一秒按下快門，那畫面才能定格在相機裡，如果過了這一秒，誰能保證那畫面不會消失呢？攝影師是偉大的，所以我願意當一名優秀的攝影師，把一切美好卻又稍縱即逝的事物定格在我的相機裡。美麗的一瞬間很快地閃過，不會再來，而那一瞬間卻成為了一張照片，給人帶來愉悅的感受。
我知道，要當一名攝影師是非常辛苦的，日夜奔波在外，可是我不會放棄，不會因為一點小困難小挫折而放棄。同時我覺得想當攝影師，必須要懂得接受任何事物，懂得欣賞美，用心感悟美。所以我會在生活的一點一滴中發現美，並用心去感受。
我願把五彩繽紛但又稍縱即逝的世界定格在我的相機裡，並用獨特的眼光詮釋它，讓它以另一種美出現在人們眼前，給人一種新穎的感覺。我記得一句歌詞：“我的未來不是夢，我認真地對待每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”我相信只要我努力，勝利的彩虹將會在不遠處等著我！
攝影我的最愛 篇7
國二作文 ,895字陶淵明愛菊，他愛菊的隱逸；周敦頤愛蓮，他愛蓮的高潔；蘇軾愛竹，他愛竹的氣節。我愛攝影，愛它提升了我對美的認識。
在我小的時候，爸媽就喜歡經常把我帶去照相館，給我拍照。一張張照片在我的腦裡浮現，它整合一段視訊，一部我自導自演的電影。照片裡，有我躺在媽媽懷裡笑看鏡頭的場景，那圓滾可愛的臉蛋告訴我剛萌芽的我就喜歡拍照；它記錄下我被媽媽苦逼著喝牛奶的的畫面，那賣力的神情和一嘴的白圈逗笑了我；它記錄下我爬山時和石頭一起帥酷的合影，那身行頭和擺起的姿勢又使我回到了那個童真的年代。攝影記錄了我生活中的點滴情懷，為我的成長打上了一節一節地標籤與印記。不知是不是從那時起，攝影，在我的心中埋下了種子，照相機也成了我很喜歡的物件之一。
後來家裡花錢買了個相機，相簿裡再新增的就不只是生活照了，更多的則是風景照。我愛上了美圖，我崇拜那些攝影師，他們能拍出那麼清新唯美的相片，我希望我也可以。從那時起我，我愛上了清晨的一縷朝霞，傍晚的一輪夕陽；愛上了龐大巨集偉的建築，清新脫俗的園林；愛上了潺潺的小溪，愛上了巍峨的山峰……我用相機拍下它們，我的審美能力在一步一步地升級。我琢磨著讓光影也進入相機的視野會不會更好，會不會換掉一種風格，會不會有不一樣的特色？在一點一點的思考中，我漸漸脫掉幼稚的外套，攝影讓我琢磨角度如何改變，讓我回想景物如何取捨分配，讓我能夠冷靜的對待眼前的事物，讓我在欣賞萬物的時候，產生一種鑽入心靈的美感，得到一種由內心油然而生的享受。
再長大點，我突然發覺相機可以記錄下的東西如果僅僅只是表面的美，那豈不是太過膚淺，不快人心啊。漸漸地，我開始注重到了細節，生活中的細節，人生中的轉折，發現一些我就會立刻拿起相機拍下來，並在相片的下面配上一句感言。有時你就會感受到攝影給你帶來的這種美更有深意，更有詩意，更加新穎。比如，看到一株青青的小草，我會想到拍下它不同生長階段的生命姿態；看到被壓彎的松枝時，我會想到人生有時的低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點。它記錄下了我用心靈感悟著的東西。
攝影，讓我感受到美世界是如此美好。萬物之美，生活之美無處不在，每一種美都讓我沉醉其中。
與攝影一起走過的日子 篇8
國三作文 ,990字人總有許多形形色色的愛好，有的人喜歡養花，有的人喜歡下棋，有的人喜歡運動……而我，獨獨喜歡攝影。
早已記不清楚我是什麼時候開始接觸她的，總而言之是很久以前了。遙想當初，我好像還是一個懵懂無知的孩童，總愛展露天真無邪的笑靨，然後讓鏡頭將這幕定格，樂呵呵地捧著攝像機看那時的我。幼時別人拍我，現在我照他人。童年時代早已是回憶，但我對攝影還是情有獨鍾。
暑期天獨遊黃河公園，已是臨近下午一點，遊人早已消失殆盡，周圍空蕩蕩的，卻並不靜謐：風吹動樹葉的沙沙聲，撩動樹葉的波瀾聲，拂動耳邊的嚶嚶聲，交織出一曲動人心絃的夏日之章。初次見過黃河公園，第一感覺就是中心廣場的那座雕塑很像五四廣場上的那座，但由於記憶淺薄，近看卻又不甚相同。前方有一所長方形的水池，水是活水，但水面卻顯現出青色的斑駁，且沒有汙垢，可以看清池底。看到這一幕，我不禁握緊了攝影機。
順著綠蔭大道走，邊上都是修葺過的草坪和樹木，被人為剪出各種造型。再往前走，眼前是一座可以行駛車輛的瀝青鋪成的橋。因是午時，橋上並無過往車輛，而我也得以一覽這並不寬廣的湖泊的美妙。從這個角度向斜下方看去，不僅能看到下方的湖泊，還可以望見對面林立著供人庇廕的樹木及隱約穿插在其中的白色長椅。抬起頭來，也可以看見那偏安一隅的政府高樓。忽然，一對夫妻撐著傘沿著湖岸慢慢走來，享受著午後陽光的照耀與此刻的溫馨。與那政府高樓倒映在水中的影子及那周邊景物倒是相得益彰，我不願讓這一幅如此之美的畫面流逝，忙抓起相機，額邊的發隱住了視線也來不及管，只為這一瞬的永恆。終於，我在那對夫婦消失之前按下快門。把相機移開，目送他們漸漸遠去。或許在很久的以後故地重遊，早已景物變換物是人非，到了那時我會感恩，感恩攝影讓我重新回憶起多年之前一次不經意的出遊，竟帶給我一段如此豐富多彩而又無比溫馨的回憶。
攝影就是有這樣一種神奇的魔力，她可以定格一瞬間的瑰麗，也可以反映人世間的辛酸。有時外出旅遊會發現許許多多的地方或是展出一些祖國美麗的風光景色，或是留下攝影者們探索的足跡，內中景象總是令人無比神往。我沒有那樣的能力去遍訪祖國的大好河山，但卻可以從身邊的平凡生活中發現令人感嘆的東西，去不了這些人間臻境，不是還可以留心生活嗎？
感謝攝影，在我成長的旅途中陪伴了我很多。同時也讓我感悟了許多，懂得了許多，收穫了許多，卻也反省了許多。知足常樂，知足常樂，知足攝影，便已得樂。
我的社團，我的家 篇9
國小五年級作文 ,409字“哈哈……”轉眼間，我們就從“小豆包”變成了“隊員”，從“隊員”變成了“淘小子”，終於變成了一個最好玩的“等級”一一“大哥大”。
“大哥大”的標識莫過於是“社團”了。從一年級開始就耳聞它的大名了。那時候我特別愛幻想，或者說傻想。本性難移，我又開始“傻”了起來：有什麼呢？可以的話來個散打社團吧……。直到這個“看著孩子喊著娘”的年紀我才知道理想很豐滿，現實很骨感一一就十九個社團，至少得上百個吧！於是我“十里挑一”去了英語社團。
教我們的是個女老師，身高一般，長相一般，我叫她“般”老師。第一天般老師沒講新課，讓我們自我介紹。我輕輕鬆鬆地取得勝利。我的小夥伴們呢？他們不是無話可說就是語音不美，真過癮！第二節課，般老師說要參加一個比賽，我們演《白雪公主》。我以前特別好奇白雪公主的英文名是什麼，現在終於知道了，原來就是那四個字翻譯成英語。我演王子，可大家一直都在笑我，為什麼呢？
家是避風港，家是寶藏，正如我的社團一樣。
我家的攝影家 篇10
國小四年級作文 ,542字攝影，是許多年輕人的愛好，“咔嚓”一聲，留下精彩的瞬間。我的外公也趕這個潮流—愛攝影。
外公今年76歲，頭髮花白，戴著一副老花眼鏡，看起來很有文化。前幾年，媽媽看外公閒著沒事做，就給他買了一個相機，讓他出門多拍拍照。從沒接觸過數碼產品的外公，拿到相機後很有興趣地研究起來。從一開始丈二和尚摸不著頭腦，到現在熟知相機各個按鈕的功能，外公在實踐中慢慢摸索著。
外公很喜歡拍風景，他說：“無錫一年四季，每個公園都有不同的美景。我要把這些風景拍下來，等以後走不動了，還可以看看我拍的這些照片。”
外公經常帶著相機去各個公園拍照。有一次我們去貢湖灣溼地公園遊玩。到了那兒沒過多久，就不見了外公的蹤影。我立即向四處張望，終於看到外公在遠處的楓樹下拍照呢！我沒去打擾外公，輕輕地走到他身旁，看著他一路拍過去。也許是太過專注，也許是被這誘人的風光所吸引，外公竟然沒有發現我一路跟著他。為了拍出滿意的照片，外公總要不斷地調整拍攝角度，然後屏息凝神，輕輕按下快門，一張照片終於拍好了。
幾年下來，外公也拍了不少照片。外公還精心挑選了很多照片，把它們製成精美的檯曆，送給親朋好友們。大家看了都說真是一份好別緻的禮物。
攝影，讓外公的生活更加充實；攝影，讓外公的心態更加年輕。他就是我家的攝影家。
生活因攝影而精彩 篇11
國二作文 ,778字拿起相機，按下快門。攝影總能帶我進入一個新的世界。我的生活也因攝影而精彩。
之前，我喜歡宅在家中，讀書，看電影。字裡行間的風景、故事讓我沉醉其中。不知不覺，這些精神世界中的景象不能完全滿足我的好奇。我更想把我所讀到的文字，看到的影像轉化為真實的東西。
攝影把我領出屋外。在鎌倉，茫茫大海和那漫長的海岸線使人聯想，大海的對面會是哪裡，一直延伸下去的地方是哪裡，我把它們記錄下來，留給更多的人思考，一個普通的鐵道口，黃黑相見的道口杆剛剛落下，不一會兒一輛電車忽忽走過。站在道口，許多慕名前來的人爭先恐後的拍照，留下一張背影，是那燃起熱血的《灌籃高手》。周圍人的留戀讓我拍下照片，成為他們中的一員，留下對籃球的幻想和對鐵道的痴迷。
在紹興，最讓我印象深刻的是那流水和流水旁的人家。一條小河從橋下緩緩流過，走在水邊與水一起散步。岸上的人悠閒地生活著。老人坐在家門口，扇著扇子聽著戲，彷彿在欣賞夕陽。我記錄下這“夕陽無限好，只是近黃昏”的景象。門口玩耍的孩子，笑得如此純真。我把這率真的童年記錄下來，到了做飯的時間，廚房裡的炊煙升了起來，架在屋外的爐子正忙碌著，爐前圍著圍裙的中年人拿起一束菜，轉過身在案上切，她接連拿了好幾種不同的蔬菜。而做菜人仍孜孜不倦地切著。不停地翻炒著鍋中的菜，油煙在她的臉上留下隱形的忙碌的痕跡，伴著熱氣她的額頭上，一顆顆汗珠滾落。由此我想到了我的父母，他們和這世上千千萬萬的家庭一樣，上有老下有小地照顧著，他們深知自己的責任，我拿起相機記錄下這個瞬間。
夜晚，我頂著寒風去拍車流，望著那一輛輛穿梭的車和奔波著的車中的人，讓我想起早出晚歸的父母，他們是多麼不易。而這世上的每一個人又何曾不易呢？
記錄生活，讓我聯想得更多，找到二次元中虛幻的景象。讓我懂得感恩父母的不易付出。讓我知道生活的不易。
攝影，你讓我的生活充實，我的生活因你而精彩。
小社團，大舞臺 篇12
國小六年級作文 ,1148字在青園小學的校園裡，活躍著多支社團，有Gogo社團、趣味數學社團、視覺藝術社團……這些社團，在同學們學習書本上的文化知識之餘，豐富了校園生活、培養了大家的業餘愛好，也培養了同學們團結協作的能力。蘿蔔白菜各有所愛，眾多社團之中，我最愛的就是我參加的合唱社團。
記得第一次來合唱社團，在將要跨入教室門的那一瞬間，膽怯、內向的我有了片刻的猶豫與退縮：陌生的老師、全新的夥伴、不熟悉的環境……這些不確定的因素，讓人倍感無力與無所適從。“怎麼辦？”我的內心十分矛盾。這時，晴子出現在我身邊，拉著我手說：“祺祺，我們一塊兒進去吧！”晴子的聲音像一股暖流湧入我的心田，她溫暖而有力的手把我牽入的合唱社團的大門。
剛到合唱社團時，我們都保留著自己的個性與風格，都想把自己好聽的聲音展現出來，於是六十多個人扯著噪子吼的聲音時常從合唱教室裡傳出來，毫無美感可言，更別說動聽了，老師用第一次社團課的時間，用事實生動地告訴我們：獨唱與合唱的是不同的。讓我們都十分羞愧，暗暗告訴自己，一定要把自己的聲音收起來，融入合唱中。這個事例也是提醒我們：只有注重協作，才能把強大的團隊實力展示出來。
童年的歌謠、美妙的童聲很快就伴我度過了三個學期的合唱社團的生活，三年二期，為了迎接六月份在天心區舉辦的合唱比賽，老師從五月就開始準備，為了作品的需要，她把我們分成了高、中、低三個音部，我被劃分在中音部，開始我很想不通，明明我的聲音很亮，我也非常想唱高音，為什麼一定要讓我唱中音？回家後，我跟媽媽說起了我的委屈，媽媽鼓勵我找老師聊聊，聽聽老師原因。於是，第二天，我利用課間的時間飛奔到老師辦公室，跟李老師說，我也想唱高音，李老師笑了笑說：“沐祺，中音也好，高音也罷都是合唱中一股力量，各有各的作用，一首動聽的合唱歌曲，離開了哪個聲部都不行，再說李老師覺得你的聲音渾厚、有力，更適合唱中音，你先試試，如果那天李老師發現你的聲音有了變化，我們再換好嗎？”我欣然接受了老師的意見。合唱練習時，我按老師的要求，壓低著噪子配合著其他的音部，哈哈……其實中音也蠻好聽的。
6月18日，天心區小學的合唱比賽在湘府英才小學如期舉行，作為第三個出場的我們以《玩具恰恰舞》、《TheDoReMiSong》完美謝幕，贏得了觀眾與評委的一致好評，不管結果怎樣，我想大家都是開心的，一個多月的緊張訓練，合唱中同學們相互磨合，強烈的團隊意識，讓我們一次次超越自己。
參加合唱社團的兩年，經歷了平時學習之餘還要利用休息時間排練的辛苦，也感受了參加比賽獲得好成績的喜悅。這讓我們的課外生活變得格外地充實，也讓我們收穫到了許多從課堂上，書本中學不到的知識，那就是：分工、協作的團隊精神。小小的合唱社團，它也提供了一個讓我們發揮的大舞臺！
小攝影師續寫 篇13
續寫改寫 ,287字晚上，小男孩一到家，就翻箱倒櫃找膠捲，終於找到了。他心裡想：“明天一定要拍到高爾基工作生活的照片。”
一大早，小男孩就跑到高爾基的辦公室，敲了敲門：“請問高爾基在嗎？”高爾基聽到了小男孩的聲音親自開啟門，說：“孩子，你總算來了，我已經做好了準備”。
“那請您在辦公桌上，拿起筆，做出寫文章的動作。”高爾基很耐心，按他所說的去做。小男孩左拍拍、右拍拍，拍出了很多的照片。最後，小男孩對高爾基表示感謝，說：“我會永遠記住您的。”說完，小男孩一路小跑回去了。
三十年後，高爾基的這張照片出現在一個展覽上，並獲得大家的好評。不遠處，一箇中年人露出了開心的笑容，似乎回到了多年前……。
小攝影師續寫 篇14
續寫改寫 ,265字一個陽光明媚的早晨，小男孩再次來到高爾基的房間給他照相。正在閱讀自己寫的文章的高爾基一邊抬頭一邊說：“你好，小男孩。”小男孩也高興地說：“您好，高爾基同志。”
瞧，我帶了什麼？高爾基一看，原來是高爾基新編的一本書，名字叫《母親》。“您拿著這本書，坐在沙發上看，好嗎？”“好。”高爾基一邊說一邊坐到沙發上看書去了。
男孩擺弄了很久後說：“一切準備停當！”卡CHA，一張完美的相片拍了下來。
“這張照片真好看！”小男孩說。
“謝謝您，高爾基同志！”說著他們倆擁抱了一個。
“高爾基同志再見。”
“再見”接著，又去看他自己寫的文章去了。
課文續寫《小攝影師》 篇15
續寫改寫 ,469字一個陽光明媚的早上，小男孩又出現在了高爾基的窗前。他一想到就要給高爾基照相，就興奮得不得了。這時，高爾基微笑的招招手，示意他進來。
“你帶膠捲了嗎？”高爾基和藹可親地問道。“帶了。”小男孩一本正經地回答道。說完，高爾基隨手拿了一張報紙，端坐在沙發上，認真地讀報。
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。小男孩用鏡頭對準了高爾基的臉，咔嚓一聲，照片出來了。小男孩卻愁眉苦臉，正猶豫著能不能向高爾基提出再照一次相呢？高爾基看到小男孩愁眉苦臉的樣子，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩鼓起勇氣，小聲地說道：“我可不可以再照一次？”“可以”高爾基安慰道。小男孩再次舉起相機，按下快門，照片出來了。小男孩左看右看，上看下看，覺得非常滿意。於是，他說了一聲：“謝謝您，高爾基叔叔，再見！”高爾基還沒來得及回一聲“謝謝！”小男孩就已經歡蹦亂跳地跑出去了。
幾天後，高爾基收到了小男孩的來信和他的照片，信上寫道：親愛的高爾基叔叔，兩次照相用掉了您許多寶貴的時間，在此說聲：“謝謝您！”
二十年後，小男孩成為了一名真正的攝影師。
十年社團秀 篇16
國小四年級作文 ,640字社團，是青園的小學一道特色。社團活動，是青園小學一道靚麗的風采。這為我們增添了許多樂趣，我最喜歡社團！
這學期我參加的社團是籃球社團。我們興奮地抱著籃球來到了籃球場。老師說：“今天我們打籃球賽！”聽到老師這樣說，我們興奮不已。各個趕緊組隊。我和鄺彥琪、盧釔軒、黃凱，羅財瑞曹知上一組。討論了一番，我們決定讓鄺彥琪當主力。羅財瑞，曹知上打副主力，我和黃凱來搶球，盧釔軒當替補。萬事俱備，只欠東風了！
“3—2—1—開始—！”在老師一聲令下，比賽拉開序幕！先是對方發球，他們實力極強，把我們繞著團團轉，我們只能幹看著，卻沒有絲毫辦法。突然，對方一個高個子竟然投籃了。我們的心都提到了嗓子眼。所幸籃筐上轉了幾圈，掉了下來。我和黃凱眼疾手快，搶過了籃板，我搶到了籃球，在場上飛奔。“戴如軒！快傳球！我聽見羅財瑞在叫我，我趕緊把球傳給羅財瑞。羅財瑞奮力一投，球碰到籃筐居然彈了回來。就在這時，黃凱以閃電般的速度衝了過去，搶到了球。卻被一個躲在黃凱身後的小個子撿了便宜，偷偷地將求搶了過去。黃凱還不知道是怎麼回事呢。
正當那個小個子還在沾沾自喜時，被曹知上給撞上了，曹知上哪管他三七二十一，一把就將球給搶了回來，傳給了鄺彥琪。鄺彥琪正要投籃，卻被那個高個子給撞開了，高個子一把抓過球，正要投籃。被曹知上和羅財瑞兩面夾擊。高個子四面受敵，抵不住他，趕緊往回跑，卻又撞了我和鄺彥琪，縱身一跳，球進了！
我愛青園小學！更愛青園小學豐富多彩的社團活動！
小攝影師 篇17
國小三年級作文 ,407字小男孩走後，高爾基天天盼望著小男孩再來。
一天小男孩終於又出現在了花園，高爾基趕緊下樓迎接小男孩，可小男孩不敢進來，高爾基說：“孩子，快進來拍照吧！”可小男孩還是不敢進去，高爾基似乎看穿了小男孩的心思，說：“你可不能放棄你的夢想呢哦！”小男孩聽了，終於願意跟高爾基一起上樓。高爾基對小男孩說：“我會讓你一直拍，拍到你滿意為止。”小男孩一聽高興極了，立刻做起了準備工作，裝好了膠捲。
嘟嘟嘟！嘟嘟嘟！一張張照片拍出來了，可沒有一張讓小男孩滿意的，高爾基依然很有耐心地坐著，最後終於找到了一張好看的照片。高爾基和小男孩都滿意的看著照片。祕書走過來了，“高爾基先生，您有一個重要的會議要去參加。”祕書說，“時間不早了，你也回去吧，我要去開會了”高爾基對小男孩說。
高爾基和小男孩就匆匆的分別了，小男孩一出門就火速跑向教室，並把照片貼在了牆報上。
第二天，一大群同學擁在高爾基的照片旁邊，小男孩拍的這種照片被評為了一等獎！
吉山探梅學攝影 篇18
國小二年級作文 ,319字“啊！”我摔倒了，等媽媽回頭看我的時候，我已經跌坐在了地上……今天我們蕭報小記者來到進化吉山賞梅，跟著攝影師哥哥學習如何把梅花拍得更漂亮。剛才，我正琢磨著用攝影師哥哥教的攝影技巧專心地對準一朵綠萼梅定焦、構圖沒留意腳下的路，一滑摔跤了。
我爬起來繼續拍梅花。漫山遍野的梅花開得可熱鬧了，我看到了很多品種的梅花，有綠萼梅、白梅、宮粉梅、硃砂梅、骨裡紅梅……我最喜歡綠萼梅，它白色的花瓣裡頭透著一點點綠色，非常好看，來，給它拍張特寫吧。走上山坡來到半山腰，我發現從山上往下拍景色挺美的，“咔嚓、咔嚓”，趕緊用相機留下了這一幅美麗的景象。
時間過得很快，我回到小記者團大部隊，拿上我拍的照片請攝影師哥哥點評。這個元宵節賞梅花、學技術過得很快樂！
梅花節，學攝影 篇19
國小二年級作文 ,438字你一定聽說過啤酒節，楊梅節，那你可聽說過梅花節？今天我隨著小記者團來到蕭山最南端的進化鎮，參加正在這裡舉行的梅花節。
今天我不向你介紹紅像火，粉似霞，白如雪的梅花；也不介紹那生動有趣的親子拓展活動，而是要告訴你我學會了一樣本領—攝影。
你知道嗎？手機拍照時，在螢幕上長按三秒會出現一個“小太陽”，“小太陽”往上移可以調亮，往下移，就變暗；你知道嗎？拍攝花卉，最好要選擇近景，選一朵兩朵或一支拍攝；你知道嗎？拍攝梅花，可以讓藍天做背景，這樣把梅花映襯得更美。
學到了這些拍攝技術，我們就衝進了梅花林，開始拍攝。為了把梅花拍得更好，我不斷地除錯，有時還要蹲很久。功夫不負有心人，我終於拍到了令自己滿意的梅花圖，藍天紅梅，景色宜人。其中，我最得意的一張照片上出現的是一枝紅梅，上面有一朵完全綻放的梅花，像張開了笑臉的女孩兒，其他的都是花骨朵，他們簇擁在她的周圍，彷彿在誇獎她，又彷彿在羨慕她……
媽媽把我拍的梅花圖發到了朋友圈，叔叔阿姨們看到了都說我比媽媽拍得還要好看。
攝影王國之旅 篇20
國小三年級作文 ,523字“快來開啟屬於你的攝影王國之旅吧！”聽，這是小記者們的呼喚。
今天，我來到了蕭山日報社九樓，跟著大記者學起了攝影。教室裡，老師還沒來，大家都興奮的擺弄著自己手裡的相機或是手機。時不時對著講臺，大螢幕或是自己的小夥伴“咔擦，咔擦”來幾張照相。
不一會兒，老師來了，說：“今天大家有很多都帶了手機來，在平時，我們拍照用的最多的也是手機。為什麼呢？1，手機與我們幾乎形影不離，與有些較大的相機相比較，它可輕便多了。2，現在的手機拍照不需要去學攝影的技巧，只需要動動手指按下快門，一張張照片就誕生了。3，一張照片剛剛出爐，就能立刻轉發朋友圈。4，手機裡有各種各樣的App，想將照片改成什麼樣就能改成什麼樣。”
其實只要各種技巧運用的好，用機拍出來的照片並不比用專業相機拍出來的差。老師給我們看了幾張用小米手機拍攝的圖片，運用了聚焦和其他功能，將每一張都拍的很美。先來說說手機的聚焦模式吧！雖然說款式不同的手機都會有不同的預設設定，但是在一般情況下，聚焦模式分自動聚焦，手動聚焦和微距聚焦三種。
老師又教了我們如何調整白平衡、照片的質量、感光度、拍照時的姿勢、變焦等攝影技巧。到現在，我們的攝影王國之旅就結束了，你是不是也想學習攝影呢？那就趕快加入我們吧！