風箏與小鳥相關作文20篇
風箏與小鳥 篇1
國小二年級作文 ,265字在一個風和日麗的下午，一隻風箏和一隻小鳥在蔚藍的天空中飛翔。
小鳥飛到風箏的跟前說：“我們來比一比，看誰飛得高，怎麼樣？”風箏輕蔑地說：“你真是自不量力，敢來找我比賽，待會可別輸得太慘了。”說完就在空中翩翩起舞。
比賽開始了，小鳥和風箏一同衝向了高空，這時風婆婆的風越刮越大，風箏越飛越高，一下子就把小鳥甩在了身後。風箏得意洋洋地對小鳥說：“怎麼樣小不點，你輸了吧！”突然風颳得更大了，風箏的線斷了，風箏搖搖晃晃地掉到了泥坑裡，而小鳥靠自己的力量越飛越高了。
小朋友們，我們不管做什麼事，不能只靠別人的力量，一定要有自己的真本領！
風箏與小鳥 篇2
國小三年級作文 ,442字在一個晴朗的日子裡，一隻風箏在天空飛舞著，它旁邊有一隻可愛的小鳥正在學習飛翔。
風箏嘲笑著對小鳥說：“你看看我五顏六色的衣服，你再看看你全身烏黑烏黑的，你怎麼好意思出門啊！”小鳥看了它一眼，沒有理它，可是風箏接著壞壞地說：“你會不會翻跟頭？”小鳥不開心地說：“我還在學習飛翔，還不會翻跟頭。”風箏微笑著接著說：“哈哈，你連翻跟頭都不會，你怎麼有勇氣和我在一起飛翔的呢？”
雲姐姐看不下去了，說：“小鳥雖然不會翻跟頭，但是它自己會飛，依靠自己的力量在飛；而你是靠風的力量把自己吹起來的，你自己根本飛不起來。”風箏生氣地喊道：“誰說的，誰說的，沒有風伯伯的幫助，我照樣可以飛。”
風箏叫風伯伯不要吹了，風伯伯好心地把它吹起來，聽它這麼一說，就生氣地不再吹了。最後風箏直往下掉，掉進一條下水道里。雲姐姐被風箏罵得掉下了眼淚，下了一場大雨，把風箏給淋溼了。風箏就這樣，永遠也飛不起來了，而小鳥還在空中自由自在地飛翔著呢！
這個故事告訴我們，做人一定不要驕傲，不要嘲笑別人，要做一個有素質的人。
風箏與線 篇3
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇4
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇5
國三作文 ,981字坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風，嗅著花草樹木透發出的生機，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍，沁人心脾，幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了—在天與雲的交匯處。定睛一瞧，哦，原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美，張開雙翅，隨風浮動。連線著風箏的線，在陽光的照耀下，向我撒出點點金光。看著此情此景，我的思緒早已飄到遠方。
“為什麼不讓我去？！”突然，震耳欲聾的聲音從房間裡飛了出來。
“你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。”房間裡，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。
“我已經長大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！”我用盡全力，歇斯底里的喊道。
“對爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！”媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對我說道，“我們是對你好。”
……
前幾天，我的朋友們告訴我，說他們打算一起出去玩，問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，並且不會照顧自己。為了這件事，這幾天我沒少跟他們吵架，就因為我覺得自己已經長大了，可以自己照顧自己。最後，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情願地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題，一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裡釋放出來，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛，疲勞的四肢已略感痠痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷，與呆在家裡真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無拘無束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動後又去海邊吹風的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。
我已經記不清發燒後，爸爸媽媽數落了了我多少次。看著他們一邊訓斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開始有些後悔和自責，為什麼我當時不聽他們的呢？我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢？
陽光刺痛了我的雙眼，我回過神來。是啊，我不就像那風箏麼？總是想飛得更高、更遠；而爸爸媽媽不就是那線麼？束縛著風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線，風箏不僅不會飛的更高更遠，反而會被風吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風箏一樣，我要接受“線”的束縛，是為了長大後，能讓自己“飛”地更高更遠。
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇6
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
風箏與線 篇7
國三作文 ,1172字少年如同斷了線的風箏，在天空中旋轉、飛舞、自由翱翔，而斷了線的風箏線，卻在每天日月星辰重複的360°旋轉中，消失得無影無蹤。
—題記
春，春風化雨，春意盎然，生機勃勃，萬物復甦。
這是奶奶最喜歡的季節，也是我最喜歡的季節。那時，我常端個小木板凳，坐在大門前，將奶奶教我折的兔子、風車、飛機、千紙鶴……一一排成一排，然後自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風箏，什麼顏色的我已經記不得了，只記得輪廓外有一層金屬色的花邊，在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的，好看極了，而我總是拿著風箏，在奶奶閒暇之餘，一扭一扭地走到她跟前，用空出的那隻手一把抓住奶奶的衣襟，左右搖晃著她的肩膀，央求著她同我放風箏去。奶奶摸摸我的頭，用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖，“好。”她含笑著，邊點頭邊接過我的風箏，然後拉起我稚嫩的小手，向田野走去。
去田野的路不長，經過一片油菜花田，就到了。奶奶鬆開我的手，從帆布包裡左翻右翻翻出了一團黑色又粗糙的線團。這線是那時爺爺特地去鎮上買的，很結實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈，三下五下便靈活地繫了個蝴蝶結，自言自語到：“這下可真是結實嘍！”說罷，向早已頑皮的去捉蜻蜓的我，招了招手，她含笑著，然後又撿起剛剛“裝備完成”的風箏，舉起她在空中向我揮了揮。我看到後，拋下蜻蜓，顛顛兒的朝奶奶奔過去，然後使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風箏線。問我為什麼不搶風箏，那是奶奶的任務，我只負責拽著線四處亂跑。“掠奪”成功後立正站好，“我準備好了！”我莊嚴的向奶奶道了一句。“我也準備好了！”奶奶也不甘示弱，將風箏舉過離我頭頂好一段距離後，衝我喊了一聲：“起程啦！”聽到號令，我三步並兩步的向前跑。那時的我多容易滿足多天真，笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身後舉著風箏跑了一會後，累的氣喘吁吁，豆粒大的汗珠在額頭上閃爍，見風勢不錯，便鬆開風箏停了下來就地盤腿而坐，然後大拇指和其他手指併到一起，做出翅膀狀，放到嘴邊：“你自己放，加油阿。”聽到喊聲我回頭張望，看到是奶奶在休息，便又一鼓作氣，繼續“追風”。時不時來回晃動幾下風箏線，忽然頑皮的風娃娃朝我的“小燕子”迎面撲來，“小燕子”緊張地左搖右擺，在空中畫出一道道弧線，我連忙保護它，使勁上下拉扯風箏線，同時也不停的奔跑，生怕它會掉下來，但有心無力。這時奶奶朝我走過來，讓我定下心來，然後使勁將風箏向後扯了扯，又逆著風跑了幾圈，“小燕子”總算是安靜下來。在風娃娃的吹拂下，我的小燕子把天空點綴得更加美麗。
田野上，鍍著一大一小燙金色的兩個身影。
這是奶奶給我最深刻的記憶，在我的印象中，她溫柔、善良、寬容，忍受著爺爺的脾氣，並一如既往的關心他。而如今，奶奶已去了遠方，她過得好嗎。我這隻脫了線的風箏正在天空中自由翱翔，朝著自己的方向努力著。
奶奶，我好想你。
一夜思親淚，天明又復收。
風箏與線 篇8
國三作文 ,916字有人說，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說，我們是被驕陽烤蔫了的草，父母就是潤物但無聲的細雨，在萬分炎熱中，為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說，我是風箏，父母是線，在狂風中為我把定方向，在消怠中催我前行。
我是風箏，父母是線。當一陣陣風從遠處刮來，線一次又一次努力的抖動著，催促著風箏向遠方進發；而風箏總在盤旋，依賴著線，不肯離去。這是小時候。
我是風箏，父母是線。當風箏再也拗不過線的執著，再也頂不住風的催動，終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的，當半空中的風箏回頭看看時，他知道背後有線在陪著他，他不怕，也便安心。這是少年時期。
我是風箏，父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈，呼嘯著，怒吼著，風箏禁不住熱鬧，使出渾身解數，左旋右轉，迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝，一次、兩次……線明白，前方有去無回，所以他小心翼翼的拽著暴怒的風箏，不讓他離去，他想：風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風箏，父母是線。風箏升得更高了，飛得更遠了，風兒變得沉穩、方靜了許多；風箏不再衝動，不再莽撞，反倒因風的沉穩而變得老練，他一次次憑藉自己的努力，飛得更高遠。而線，卻變得鬆弛了，他對風箏的束縛不再那麼苛刻，留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。
我是風箏，父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心，線對於風箏來說已變得若有若無時；風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去，像俯衝機，迅捷而有力。但線往往纏作一團，風箏快要回歸時，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無聲息，但對風箏來說猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措，他變得無依無靠，在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上，頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。
我是風箏，父母是線。斷了線的風箏終於明白，明白了當時線的用心；而他在也不會飛起，因為他已成了線，等待著下一個風箏，幫助他飛翔藍天。
我是風箏，父母是線。風箏對線的依賴，便是我對父母的依賴；線對風箏的束縛，便是父母對我的約束；線對風箏的小心翼翼，便是父母對我的呵護；風箏與線，便是我與父母。
風箏與線 篇9
國三作文 ,825字小時候，老是喜歡和姐姐放風箏，美麗的風箏在天上飛來飛去，飄飄悠悠的，我羨慕極了，我幻想像風箏一樣輕盈盈的在天上飛來飛去，和白雲藍天握手，但就在這時，風箏線"崩"的一聲，斷了，風一吹，他就飛走了，並且越飛越遠，心想風箏自由了，可以無拘無束了，他可以去更遠的地方去看風景了。
而我，就好比是一個風箏，而媽媽就是那根線，牢牢的牽著我但總有一天，後一個叫成長的東西把我和母親分開，讓我在成人的天空裡飛翔，無拘無束。
儘管如此，一隻脫線的風箏自由了，但卻變孤獨了，整天處於驚慌狀態，獨自承受著狂風暴雨。
最近這幾天，天漸漸變涼，而我依舊穿著襯衣，不覺得冷，而媽媽卻沒完沒了的嘮叨我，說“哎呀，天都這麼涼了，就穿這麼一點，你也不怕感冒，臭美也得分時候啊！”覺得好煩，但轉念又想，你愛嘮叨就嘮叨吧，也許等有一天，我長大了，離開了家，想聽都聽不著了。
越長大越不安，也許我在長大，媽媽的皺紋也越來越多，青絲變銀髮，我也越長越大，漸漸地高過媽媽，漸漸的看清他的手不像小時候給我梳頭時那樣，那樣又細又長，現在，又粗又笨，上面手掌心裡也多了些黃色的老繭，那些老繭如同蟲子一般在媽媽的手上爬著滾著。
秋天的陽光是溫暖的，坐在暖暖的太陽底下看書，媽媽也跑多來一塊湊也鬧，媽媽在那是不是的和我說話，每次都是我看的正入迷的時候，時不時的打斷我，難得好情緒都被他打斷了，我朝他嚷道：“你煩不煩人啊，你上客廳看電視不行啊！在這光說話，害的我都沒法看書了。”
媽媽。看了看我說道：“好好好，媽不說話了。”媽媽的氣像是個做了錯事的孩子，我抬頭看了她一眼，他正在凝神看書，並且手指還指著。
媽媽頭上的銀髮越來越多，這是媽媽低聲說了一句：“唉，人老了，眼睛都看不清了。”
此時我的心中想中像是打翻了五味瓶一般，各種味都有。
我和媽媽就是那風箏與線，當風箏飛得高了，先輕輕拽一下，風箏右後到了原來的高度，而到了一定的時間，或會長大，媽媽也會變老，但我們中間卻又一根緊緊連著的線，不論我飛的多高。
風箏與線 篇10
國二作文 ,580字“線斷了，風箏就飛了；堅持斷了，目標也就沒了。”
這不是什麼名言警句，而是我用切身體會悟出的道理。
小學我被招進田徑隊，但我的體育成績並不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊。就在這進退兩難的地步下，爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。
見我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放鬆放鬆心情，正巧這幾天颳風，陽光明媚，我又喜愛風箏，所以帶我去放風箏。
爺爺三下兩下就把風箏升上了天，轉身把把手塞到了我手裡，我也自然地接過，一點一點地放著線。
當放到風箏只有米粒大地時候，我聽了下來，將線卡住，坐在一旁的石頭上，我望著天上的風箏，目光漸漸地轉移到了線上。
這是一根漁網線，結實得很。我又把耳朵湊上去，聽到的聲音超出我的意料。那是一種如同悽鬼厲叫的聲音，好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。儘管壓力無比巨大，可風箏線仍然沒有斷。儘管它“疼”地發出了厲叫，可它仍然在堅持。
正是因為有線，風箏才能飛，才能飛得更高。但即使風箏飛得再高，線斷了，風箏也就沒了。
我驟然領悟了什麼，心中的那道瓶頸也沒了。
田徑隊的訓練我自然會參加，即使我素質不行，但是隻要我加倍努力，我相信，我可以彌補先天的不足。
既然選擇了這隻風箏，就一定要做一根頑強的線，這樣風箏才會更高更遠。
風箏和線為我指明瞭方向，我也按著方向選擇了路，儘管道路坎坷，但你可以用堅持將它壓平壓寬。
風箏與風 篇11
國一作文 ,650字遙遙地望去，風箏在藍天白雲下遨翔，卻沒有人留意到，自由的風箏背後，永遠有一根細細的線牽連著。
—題記
久別後歸家，已是深秋時節。天高氣爽，恰是風箏放飛的佳期。田野埂上，路旁總立著一些放風箏的孩子。我與他們擦肩而過，拖著疲憊不堪的軀體，踏進了家門。
迎面的是一臉欣喜的父親，我喊了聲“爸”，他的雙眼立即眯成一條細縫：“回來就好，回來就好！”我的倦意頓時消散了，心裡很是內疚，不知是什麼滋味：早該回家看看了。
早幾天母親來電話，說父親最近總心不在焉，若有所思。“我猜他肯定寂寞了。看著滿天飛的風箏，又在想你了。”母親開著玩笑。像是被線輕輕地一扯，我的心立即飛回了家中。
父親平時沒什麼嗜好，偶爾會澆澆花，淋淋草，而最不忍捨棄的是放風箏。“風箏就像人生，遙遙地望著它飛揚，你會悟得很多。”他曾對我說。可自從我離家後，他就很少再去放風箏了，只是偶爾整理一下風箏，茫然若失地自言自語，又放回原處了。
父親與我聚在一起時，總談起了風箏。“風箏啊，像人生。親手捏著倒覺得很平常，只有當它真正揚起在空中，僅有一條線牽引著時，才會感覺到它的美，它的力量。有時看著風箏就像看著自己的孩子。遇到障礙時輕輕地把線一扯，它就能繼續飄揚。這時你會感受到作為父母的驕傲。”父親有所感觸地說。
我渴望做一葉風箏，在自己的一片天空下遨翔。父愛無私地把我送上了高空，儘管心裡忍受著別離的煎熬。柔柔的輕風伴隨著我，像父親的話在叮囑著。儘管飛得再高再遠，總有那麼一條細線在牽扯著，一端是我，一端是父親。
父親的愛，像風，又像線。
風箏與線 篇12
國三作文 ,956字小時候的我是一隻小小的風箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當我漸漸長大時，那根線漸漸變長，我逐漸向湛藍的天空飛去，這時世界是一個小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長長的線，無論我飛到那裡，它都會默默地跟在我的身後。
風箏？線？世界？
自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。
我想飛上天空，可是線太短了，無論我怎麼使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛裡倒映著碧海藍天，我嘗試著去觸控世界，瞭解世界。
我蹣跚地向門外走去，卻被一隻溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最後還是進入了那溫暖的懷抱裡。
風箏？線？長大？
春天，春暖花開；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過了一年又一年。漸漸地，我已經依賴那溫暖的懷抱，不願意再往高處飛。
可是，有一天，那條線突然變長了，我在風中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識地往回縮，卻被無情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什麼要讓我飛上天去。
風箏？線？獨立？
我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的雲彩，藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在。可是，當我沉浸在激動與喜悅時，一場可怕的暴風雨毫無徵兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋溼，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風中我拼命地掙扎，就在這時，我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。
風箏與線，愛與羈絆
小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱裡，無憂無慮，我開始對父母產生了依賴，走到那裡都會和他們在一起。
逐漸長大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨立，將我一人丟在臥室裡獨自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會不到父母的良苦用心。
即使我長大了，但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時，他們總會在我的身後默默支援我、鼓勵我，我終於明白了，他們對我的愛永遠不會消失，就像那無邊無際的大海一樣。
我是風箏，父母是線
我是一隻被親情的線羈絆的風箏，我是一隻被親情的線深愛著的風箏，我是一隻幸福的風箏。
風箏與線是一種深深的羈絆，風箏越飛越高，線會越來越長。
風箏與線 篇13
國三作文 ,1161字你是原野上的一株紫丁香，我便是花兒上的一片綠葉。你是化蝶飛舞的一個瞬間，我是記錄這個瞬間的一雙眼睛。活潑的魚兒離不開滋潤的水源，你便是山間的一眼清泉。你是風箏，我便是牽引你的那條絲線……
風箏，風箏。只有在風的牽引下，才會翩翩起舞，飛向蔚藍的天空，去尋找，去放飛自己的自由。因此，風與箏，如同家家戶戶吃飯必備的筷子，缺少一隻都不會完整。風箏，風箏。只有在線的牽引下，才會隨心所欲，向著自己的方向飛去，實現自己遠航的夢。所以，風箏與線，是兩個密不可分的親兄弟。
有一天，風箏掙脫了線兄弟的“束縛”，想要“獨樂樂”，可是，只有人的助力而不被線緊抓著，想要怎麼飛也飛不出自己理想的結果。在低處短暫的停留後，受不了重重的艱難險阻，又被狼狽的逐了回來。可見，風箏與線，一個是“左膀”，一個是“右臂”，彼此的相互依賴，風箏缺少了線，即使心中滿懷壯志，也不會走遠。沒有線的風箏，那是自由的去飛，還是孤獨的飄落？
我是風箏，她是線。
她是前一個月剛剛來到我們家的。她的身軀很瘦小，只有大人的一個巴掌大。應是白白的皮毛卻不知是什麼原因淡淡的泛黃。她的兩隻小耳朵高高地往上伸，而又驕傲的耷拉下來，她的眼睛很大，明亮的雙眼中又夾雜著小小的恐懼。丁點兒大的小鼻子失去了年幼的溼潤活力，稍稍顯得幾分滄桑。但我還是喜歡她，因為她的獨一無二的嘴巴。她的嘴巴像小貓咪的嘴巴，一看就知道是個機靈小饞嘴。她已經三個月大了，早已足月，卻比剛剛足月的小狗還要小。媽媽說她是由於先天性營養不良造成的。她在母狗的肚子裡的時候，母狗的主人就不給母狗吃飯，母狗天天到處吃垃圾，本來是生下了四隻狗狗，因為母狗沒有能力餵養四隻，只剩下了一隻。當她來到我們家時，我就覺得是上帝送給我們家的一個禮物。
她剛來的那幾天，有許許多多的恐懼感，不分晝夜的不停地叫，但我覺得她一定是一隻很乖很乖的小狗，就決定給她取名為乖乖。沒出兩天，漸漸熟悉了周圍的環境後，就活崩亂跳起來，恢復了天生的活力。她喜歡熱鬧，喜歡人多，喜歡自娛自樂。因為她實在是太小了，又喜歡在人的腳底下鑽來鑽去，不知道被踩到小爪子多少回。
夜晚，月亮在群星的捧場下露出自己光亮的一面，群星在月亮的支援下，將自己化作辛勤的螢火蟲，一閃一閃在銀河系中勞作。姐姐無意的一腳，踩到了乖乖小小的腳丫，小小的身軀竟然能承受得了一百斤的重量。她沒有哭，只是小聲叫了兩聲。第二天早上，乖乖的一個指甲蓋已經掉了下來，在她泛著黃黃的毛上也沾了血。頓時，我的心墜了一下。我的乖乖這麼堅強！
乖乖教會了我遇到艱難不低頭，不落淚，勇敢面對。流點血，受點累都不算什麼，堅強勇敢的面對，一切的一切都會過去。乖乖教給我的，會一直伴隨我一生。
前方是一潭泥濘的山路，沒有了鞋子，沒有了別人，要靠自己，要堅強！她是線，牽引我找到正確的方向，找到飛到遠方的路。
風箏與線 篇14
國三作文 ,1455字一隻風箏一把線，它們天生一對朝朝暮暮，分分鐘鍾，風箏從來不知道無拘無束的感覺，它只是認為，線束縛了它的自由。有一天風箏厭煩了這樣的生活，它不喜歡時時刻刻有個人告訴它別飛太遠別飛太高，不喜歡有個人跟在屁股後面；風箏開始憧憬那更高處的雲彩，那小鳥看到的世界，它想要離開線。而線也不是那麼喜歡跟著它，它只不過像個母親一樣，擔心風箏飛的太高飛的太遠，遇到危險回不了家。然而線的擔心是無用的，過後的某一天風箏擺脫了線，在美麗的天空翱翔，可是不久後它慢慢下落，即使用盡了全身的力量也不能再飛起來，只能任憑自己墜落，身邊的風景也不是那麼美了只是因為少了線。線看著風箏一點點遠去想必風箏是回不來了，它也累了靜靜地落在草叢，草叢也是茫然，線認為往日再多的美好風景不能與風箏一起觀賞這些風景又算什麼。往後風箏和線被歲月腐蝕掉留下的只是它們在一起時的回憶，它們幻化為空氣從此了無蹤跡。
風箏與線連在一起的時候，風箏是安全的，它至少不會迷失方向；而它們遠離的時候，各自都是自由的，彼此看到了想要的風景，追逐到了自己的夢。風箏是不乏倔強的性格，它一味追求自己的夢是對的，但它和線本來就是一個整體，是不可分離的，在風箏追求自己夢想的時候它應該與線一起，朝夕相處的是否應該一起去追夢即使是不同的未來但也要一起去闖。線只不過是多心又是必要的關懷如果沒有了線的關心，風箏又怎會有那樣的夢想。
我想我們的未來有我們自己的夢，是自己選擇的路。到了一定的年齡就想擺脫父母去追求自己想要的，而我們與自己的父母是一個家庭，誰離了誰都是不行，況且是父母給了我們能夠有夢想的機會給了我們生命。父母有了我們才會微笑，就像線看到風箏高興它也會高興。
也不說緊連是好的，不能到了成年或者可以自己獨自做一些事情的時候還有父母的絮絮不止，擔心這擔心那，或看管著不讓自己出家門，認為有父母看著是最安全的。可別忘了，孩子有自己的夢想，不能禁錮他們的想法，要放手讓孩子自己去追夢。我們不能因為沒有了父母老師的嚴厲從而放縱了自己，卻應該更努力的去實現要做到的。最後自己為了未來沒有了任何束縛，可是又空蕩的覺得少了什麼，這少的正是路上沿途的風景，這沿途的美麗風景無非是成功必經之路上努力的成果，這怎麼努力卻要取決於自己，那就是從現在開始幹好自己該乾的去做的最好。在走段路的同時不要忘了父母老師親朋好友，這樣只是為了不讓現實希望的成功美好風景破滅，也是不要忘了這最重要的人們曾陪你走過的路。
再來想一下自動與被動。家長為了未來你不得不被逼著去變得完美去學習更多的東西，他們或許認為這對你是好的，可到頭來你什麼也學不會之前的一切都是無用工。那倒不如你自己去選擇，選擇自己最愛的去打拼出一片天地。無論何時都應該自己去選擇道路，別人來選擇決定你人生的，那你就是一個玩偶一生都不會離開別人不會離開別人的控制。我想玩偶就是傀儡，沒人想做這樣的傀儡。
其實風箏和線這個故事講得過多的是怎樣去決定自己的未來選擇自己要走的道路和人與人之間的一種關係，尤其是父母和兒女。彼此對對方都有一種束縛，也不是誰約束了誰，也不是誰束縛了誰，只是這種關係一旦消失，彼此之間的聯絡也就沒了。就像斷了線的風箏飛不起來，沒了風箏線就變得沒有意思。所以說我們在追求自己的道路上是應該多關心父母一點繼而夢想實現家庭和睦。
風箏的飛行少不了風少不了線，風和線就像是我們的老師家長，同學朋友，書和知識，都是幫助我們飛行的力量，也正是這些使我們一步步邁向成功。
世界上所有的東西都是相對的，你想要什麼多一點就要付出什麼多一些。
風箏與線 篇15
國二作文 ,729字秋天的風，輕輕的吹著，空曠的藍天，綴著幾朵白雲。幾隻風箏飛的要比天還高。
那是一隻最普通的蝴蝶風箏，但是顏色卻是那麼鮮明，那樣顯眼。在藍天白雲的映襯下，顯得格外明豔。連著風箏的是一條長之又長的線，又細又白，所以根本看不出來。下面的絞盤還在骨碌骨碌轉著，線越來越長，風箏越來越高。
“啊，真高，我真了不起！誰還能像我一樣飛得這麼高啊！”風箏洋洋得意的說。“你還真別得意，要不是我拽著你，你早就到地上去了。”白線反駁道。風箏往下瞅瞅，什麼東西也沒看見啊，什麼在說話啊，風箏又仔細一看，原來是這個小傢伙。風箏心裡想：“就他那麼個小東西，還能是他把我托起來的嗎？！這根本就是不可能的事情，才不聽他吹牛呢。”
呼—呼—風越來越大，“哎呀！”，風箏被吹到一棵樹去了，放風箏的人使勁往下拉，怎麼也拉不下來，乾脆把線給剪斷了。風箏被遺忘在了樹丫上，只有一段殘線陪著她，她心裡沮喪極了。一陣風過一陣風又來，風箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風兒啊，把我帶走吧，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風兒過來使勁吹，風箏也用力掙扎著，想擺脫樹枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹枝戳破了那豔麗的薄紙。風兒見不管用便轉身走了，風箏絕望了，這時線說：“風箏沒有線，確實會飛的自由，但是如果沒有線，更多的是降落、失落，如果一個人的生活沒有了束縛和限制，他終將會受到傷害。”
家，就像線，我們就像風箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時，才明白，一個人不能飛得太高，因為每一顆星星都會墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會一生庸碌，只有線的管束，才能讓我們飛起來，而不至於摔得太慘。
每個人都要學會知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。
風箏與線 篇16
國三作文 ,1873字天上的風箏哪去了，一眨眼，不見了。
—題記
萬物都復甦的時節，天上總是飄著不同的世界。而我行走在別人的世界裡，不留痕跡。
我總是厭惡看到春天漫天的風箏。孩子們總是與他們的父母在一起手裡拿著那細細的銀線，相視而笑，父母貼心的為他們看著周圍有沒有障礙物。手中像拿著畫筆描繪著他們幸福的生活，可是我卻只能如行屍走肉一般路過他們裝作沒有任何的波瀾。
我今天進城來看我的媽媽，可是小區裡的美好深深刺痛了我。媽媽在我的記憶裡是那麼的模糊，就像一個被雨淋溼的輪廓，從不向我招一招手，只是一個瘦小的背影。我看到了準備上班的媽媽，我衝過去：“媽媽！”我大喊道。媽媽愣了一下往後退了幾步“小艾變漂亮了，個子也長了不少嘛。”儘管她臉上依舊笑著，可是那笑容把嘴角的妝都擠了下來。我剛要說寫什麼，背後就響起了尖利的喊聲：“你個死丫頭！能耐的你！誰讓你自己來的！”我回頭一看，外婆正一路小跑衝著我過來了，我想要躲到媽媽懷裡，可是我分明感到媽媽推開了我。外婆喘著粗氣，惡狠狠地瞪著我。我趕緊跑走，躲在樹後我看到媽媽從包裡拿出了一疊紅色的鈔票往外婆手裡塞，外婆狠狠地一揚手，鈔票零零散散地落了一地，媽媽嘆道：“您這是又何苦呢？”
身後一個孩子突然大哭，他的風箏掛在了樹上，像是一具屍體，身上被塗滿了五顏六色。我剛要說話，就試著一股力將我拽了起來，外婆用她乾枯的手臂將我拖走，褲子蹭在地上，被捲成一層一層，我試圖抬頭看一眼媽媽，可是媽媽卻俯下身子把錢撿起來，轉身走了，我像是被人拿著刀，找準了我最弱不設防的部分溫柔地刺進去，然後拉出來，血肉模糊，然後再刺進去，一直到最後痛苦變成麻木。
在回家的車上外婆少有的沉默，我一直不敢出聲，指甲狠狠地掐著手掌。
我們的家是一個破破爛爛的毛坯房，每當下雨的時候外婆的膝蓋都會疼，可是她卻要忍著痛下田勞作。南方的水田就像是一把把鋒利的刀子，外婆總是拿瘦弱的腿擋著這些刀子，撐起我們的家。
可是今天我再回到家，心裡滿滿都是原來媽媽和外婆都不愛我，為什麼沒有人愛我？我像是一瞬間長大，骨骼撕裂的疼痛讓我徹夜難眠。
我每一天都在恨她，她就像是拴著風箏的線，永遠都要拽著我，每次我想要去看看媽媽，她發現了就免不了一頓暴打，我恨她不讓我見媽媽，我甚至恨我自己為什麼還沒有長大，這樣我就能早點離開她。
漸漸地，我長大了，考上了一所不錯的大學，外婆也被在城裡的姨母接走，我終於像沒有線的束縛的風箏，遠遠高高地飛在天上，我和她漸漸也沒了聯絡。
姑娘大了不中留。終於我也要結婚了，她託姨母送來了一隻鐲子，我想她那麼討厭我，一定也不是什麼好東西，只是笑笑接了過來，回家隨手一扔，再也沒去想過
安逸的生活使我感到無比的幸福，可是她卻又出現了，一次一次在夢中把我從村口拽回去打我的屁股，我發現我想她了。我買了第二天一早的飛機票，到了姨母家，卻只看見空蕩蕩的屋子和姨母一臉的詫異，我說明了來意後，姨母嘆了口氣說她早走了在這住不慣。我的心像是被什麼狠狠地捶了一拳，我來不及道別坐上長途車回到了外婆家。到家時已近黃昏，外婆像是一瞬間蒼老了許多，呆呆地看著門前的樹，嘴裡嘟嘟囔囔地說著什麼，但是我分明聽到了我的名字。我扶她進屋，在昏暗的燈光下，外婆的頭髮亂糟糟的，像是很久沒有梳過，我像小時候她給我梳頭那樣。“一梳梳到尾，二梳臉蛋美，三梳眸似水。”我一邊梳，一邊念，外婆像是聽到了，微笑著在我懷中睡著了。
外婆的死像是把我身體上一個重要的器官拽走了。我覺得世界突然平地陷落一塊，然後夜色像墨汁樣迅速地填充進去，聲音消失無蹤，所有的未來都像是被硬生生地埋進了深深的河床，在河床的厚重淤泥之下一千米，然後水面還有一千米，永無天日。在外婆的葬禮上我看到了媽媽，時間像是拿著刀在她的臉上劃上了一道一道的口子。我忍著淚問她你到處為什麼不要我。媽媽紅著眼圈說：“不是我不要你，是你外婆硬把你撿回來的。”
眼淚被歲月蒸發。現在我也有了自己的孩子，一天在小區裡她拿著一個燕子形狀的風箏，跑來跟我說：“媽媽你看，我自己買的風箏，我們來放風箏吧。”我像是被什麼狠狠地扇了一耳光，我不顧一切的跑回家，翻箱倒櫃的找那隻鐲子，可是什麼也沒找到。我癱在地上，哭得像個孩子。
外婆，你知道麼，我多麼想要再變回那個被你拴著的風箏。風箏沒有了線，即使飛得再遠再高，它也沒有方向，當它累了，它停不下來，它不知道自己會到哪裡去，它會想念那條線。外婆，我想你了，你回來吧，我要當一個有線的風箏。
“外婆，你也給我扎一個風箏吧。”“咱家這麼亂哪有地方放，再說這地方那麼小，你也玩不了，別想了，趕緊睡覺吧。”
風箏與線 篇17
國二作文 ,1282字一杯茶，一簾夢，世事如此的波瀾不驚，獨倚幽窗，看風箏與線，遮住了低過屋簷的光陰……
—題記
風箏—逆風飛翔的我。
記得兒時，最喜歡的事並不是在書中尋找自我，而是在大自然中放縱自我。
陰雨綿綿，烏雲低沉的壓住了天空，讓人平添了幾分憂愁，遠處，烏雲正慢慢地靠攏，雨滴將滴未滴，這時，一聲刺耳的雷聲，劃破了天空的寂寥，雨開始傾瀉而出，在農田工作的人，紛紛披上斗笠開始向家裡飛奔，等到回到家，是一杯熱騰騰的茶在靜候著佳音。不一會，雨就停了，太陽慢慢的探出頭來，用雲朵作衣。雨後的街道，溼漉漉的，街道兩旁的花朵在經歷了風雨的洗禮後，更加茁壯的成長，散發出迷人的味道，不似玫瑰的嬌豔動人，不似荷花的出泥不染，而是混了了兩種花的味道，清新優雅，用鼻子在空氣中嗅了嗅，這種味道充斥了整條街道，樹上的葉子也被洗得發亮，經過太陽或許還可以反光，不時還可以看到幾隻蚯蚓的蹤跡，一切都顯得那麼靜謐美好，我在街道上恣意的跑跳，不時會踩進路旁的小水窪裡，這時，背後總會傳來熟悉的聲音：“剛下完雨怎麼就跑出來了，快來再穿一件衣服，彆著涼了。”我聽到後，第一反應不是馬上扎進她懷裡，而是跑的更快了。她便會跑來追我，街道上充斥著我們的笑聲，久久不能消散，等到她抓到的時候，我便會乖乖的穿上衣服。抬頭看著她，隱約覺得自己就是放蕩不羈的風箏，而“她”就是緊緊牽掛我了“線”，不停的放飛著，不停的牽絆著……
線—陌上花開的牽掛。
就這樣無憂無慮的長大，可時光就是過得這麼快，轉瞬間，我已成為一名中學生，有了女孩應有的矜持，也就不喜歡在田野裡瘋跑了，可是那些曾經的回憶，即使已被歲月沉淪在心底，醞釀不已，可不時還是會浮上心頭。偶爾會懷想，但我知道，那是曾經的曾經，曾經那個女孩，長大了，正在不斷的成長。可殊不知，風箏也會厭倦線的牽掛。
有一次，我和同學們一起出去玩，期間，“她”打了好多電話，我似乎有些不耐煩了，我十分不滿的按下了接通鍵：“喂，你有事嗎？我正在玩，有事快點說。”電話那頭傳來的的聲音，略有些滄桑：“我有事要出去一趟，飯已經做好了，回家就可以吃，涼了別忘了熱一熱，好了，你快玩吧。”我在電話那頭已經無力再說些什麼了，淚順著臉頰不爭氣的流了下來，我急忙伸手把淚痕撫平，不願讓人發現，然後急急忙忙的回了家，推開了門，飯菜的香味飄了出來，我心想；“她怎麼了，為什麼要出去？越想越好奇。於是，我便下樓了，在小區的門口，我遇見了樓下的阿姨，阿姨問：“你媽媽怎麼了？看起來不太舒服，你快去看看吧……”她後面說的什麼我已不再聽，飛奔過馬路，徑直走向診所，推開門，只見“她”在輸液，我走上去，帶著責備的語氣問：“你生病了怎麼不跟我說。”
只見她不緊不慢的說；“我不是怕耽誤你玩嗎。”聽完這句話，我腳跟軟了一下，渾身無力，心裡暗暗責備自己的無知和不懂事，這時，她叫我坐在旁邊，把手搭在我手上，眼裡充滿了關愛，讓一切都隨風去吧。
“風箏”與“線”的關係似乎是捉摸不透的，他們既緊緊相隨，又互相牽絆。
走過年華，青雲沾溼風箏，山水兩兩不相忘，已知“箏”的浮生，一段“線”的牽掛。
風箏與線 篇18
高一作文 ,665字如果我是風箏，那麼家就是線。不管風箏飛得多高多遠，總也離不開線的牽絆。
世界上總有這麼一個地方，在狂風肆虐的時候，給我們以庇護；在心靈疲倦時，供我們能夠休憩；在我們孤單無助時，帶給我們以安慰；在我們垂暮之年時，還要苦苦追尋、夢中呢喃。這就是家，那個聽起來就感到溫暖又踏實的伊甸園。
冰心說過：“天上的風雨來了，鳥兒躲進母親的巢裡；人間的風雨來了，女兒躲進母親的懷裡。”成長的歷程坎坷曲折，家成了我堅強的後盾、唯一的依靠。當起風的時候，我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上，與鳥兒一起歌唱，與風兒一起奔跑。可當暴風雨來臨，我開始迷茫，開始不知所措。這時，線牽著風箏一點一點降落，落到安全的地方。家—避風的港灣。
飛累了，有一個地方可以讓我們隨時休息。那裡不僅可以歇腳，還有三月陽光一樣的愛。在那裡，我可以盡情地放鬆，或是大哭一場。家已不僅僅是一個歸宿，還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦，就像是雪天的火爐。在休息過後，我可以帶著希望與自信重新趕路。家—心靈的處所。
心若沒有棲息地，在哪裡都是流浪。在追逐夢想的路上，也許會感到孤獨無助。但心中總有那一點光，支撐著我繼續向前。沒有家的人是可悲的，就像是斷了線的風箏。永遠唯唯諾諾，永遠孤苦無依。家，有一份似水的柔情，有一分脈脈的恬淡，有一分肆意的嬉戲；有聲問候，有聲俏罵，有聲嘮叨。有了顧盼，有了牽腸，有了守望，在哪裡都不會孤單。家—希望的燈塔。
未來的每一步，思念的線永遠牽絆著我。就像風箏飛得越高、越遠，思念的線就會牽得越長、越緊！
風箏與線 篇19
高一作文 ,1336字天是那麼藍，安靜了整個世界。我彷彿看到了那隻輕盈的風箏，因為有了線的牽引越飛越遠，就像爸爸的手牽著我一樣。
小時候，線牽著風箏
小時候，對爸爸總有一種莫名的依賴。雖然他並沒有高高的個頭，沒有帥氣的面孔，但是每當坐在他的肩膀上，那種好像一伸手就能夠到藍天的感覺，總能讓我開心的想，爸爸就是英雄啊。
那是上幼稚園的時候，從來沒有離開過父母的我跟著老師到外地演出。演出結束後，天已經很黑了，剛才表演時的開心瞬間被這無盡的黑暗驅走，只留下深深的恐懼，伴隨著車窗外的冷風，一次一次敲打著我的心。當車停在幼稚園門口時，我小心翼翼的走下車，我那小小的身影好像被著黑暗吞噬了，融在這一片漆黑中。“乖女兒，爸爸在這！”這時，一個熟悉的聲音瞬間把我心中的恐懼驅散，橘黃色的燈光下是爸爸張開的懷抱，耀眼的燈光使我看不清他的面孔，只是臉上那安心的微笑我永遠忘不掉。我開心地撲進爸爸的懷抱，記憶裡，那個懷抱是那樣溫暖，給了我驅散黑暗的勇氣。
那時，我就像一隻離不開線的風箏，而爸爸就像那段牽著風箏的線，是他帶我在藍天上飛舞，帶著我慢慢長大。
長大後，風箏脫離線
“中午想吃什麼啊，爸爸下廚。”“不用了，中午跟同學一起。”
也不知怎麼，隨著時間的推移，我和爸爸之間的交流越來越少，越來越平淡，就像一杯純淨水，過分簡單平靜。還記得一次跟朋友出去玩，因為是好久未見的閨蜜，大家在一起玩著玩著就忘記了時間，手機調成了靜音也沒有看到爸爸的電話一遍又一遍的打來。等到回家後，我低著頭心想難免要捱罵了。果真，回到家後爸爸鐵青著臉，語氣生硬，我倍感委屈，躲到房間裡生悶氣。過一會，好脾氣的媽媽端著熱水進來了，拍著我的頭說：“別怪你爸，你不知道他給你打電話你不接他有多著急。他可就你這一個寶貝女兒啊，他怎麼放心得下啊。”
我突然一下就釋然了，腦海中不禁浮現出了爸爸聯絡不到我在家踱方步時的樣子。好像突然能理解了他心中的緊張和著急，這些都是對我愛的表現啊，而我卻像不懂事的風箏，總是想脫離線的牽引，想自己飛得更高更遠，卻沒有想過我是在爸爸的呵護下，才能飛啊。
現在，風箏牽住線
也是懂事了，在我與爸爸的互相理解下，兒時的溫暖又重新回到我們父女之間。
上了初四，物理好像越來越難，每當我請教爸爸時，他都能將我的疑惑一一解開，我常常在他的講解之後十分崇拜的對他說：“老爸你是我男神！”爸爸聽完，總會不好意思的撓撓頭，像個大孩子，可是我卻從他的眼神中看到了開心和欣慰。我好想又有了那種小時候坐在爸爸肩膀時的驕傲，覺得父親就應該是那不倒的超人。可是，當我不止一次的看見爸爸在燈光下微駝著背，我知道爸爸終究會有老去的那一天啊。
偶然看到一個公益廣告，年邁的父親一遍一遍的問兒子照片上的孩子是誰呀，兒子一遍一遍回答是你的兒子我啊，最後終於不耐煩了“都說了是我了！”之後一陣沉默，兒子看到父親寫的日記“今天兒子指著蘋果問我這是什麼，他問了我57遍，我回答了他57遍，每次都像他第一次問我那樣。”
我無限感動的同時，彷彿也看到了爸爸這段風箏線最終無法一直牽著我，或許不久的將來該換我這個不聽話的風箏牽著爸爸了吧。
風箏與線，我們不是愛與被愛的關係，而是互愛的關係。因為有了風箏，線才有了存在的快樂；因為有了線，風箏才有了飛上天的希望。
風箏與線 篇20
高一作文 ,1696字一隻又一隻風箏在天空中劃出了一道道美麗的弧線。我旁邊的小妹妹拉著她媽媽的手，開心的說：“媽媽，媽媽，你看，那隻風箏好漂亮。”我笑了笑，在心裡默默的說：“其實連線風箏的那根線，最美。”
我是一隻在朗誦的天空緩緩上升的風箏，而爸爸媽媽是支援我的那根線。
初二的時候，於老師給我報了一個朗誦比賽，我滿是欣喜，也一直努力，希望自己可以得到一份令自己滿意的答卷。自從得到訊息以後，我便全身心的投入到備戰中去。每天晚上做完作業，我都“召集”爸爸媽媽來聽我中午的練習成果。“爸爸媽媽，你們聽一下今天中午我的練習成果，哪裡不好就給我提出來。”他們立刻拿出一張只，一支筆，準備給我記錄朗誦中的不足。音樂漸漸到了尾聲，我的朗誦也告一段落，“寶，我覺得你這句話讀的還是不夠有氣勢。還有最後一句話，收的太快了，太生硬了。”媽媽搶先發表了她的看法，緊接著爸爸也提出了他寶貴的意見：“我覺得呀，你讀的總體還是可以的，就是段與段之間停頓太少了，有點趕。”我也在自己的稿件上圈出了爸爸媽媽的提示。緊接著，開始了第二遍，第三遍，第四遍……這樣日復一日，爸爸媽媽給我找出的問題也越來越少，就連老師也說我的進步很快，我也越來越自信。比賽那一天，我牢牢記住了老師和爸爸媽媽之前給我提出的問題，以三個綠牌順利過關。
是啊，是父母這根無私的線支援著我這個幼小的風箏在朗誦的天空中優雅的翱翔。
我是一隻在學習天空中緩緩上升的風箏，爸爸媽媽是支援我的那根線。
在我們這一級，教育局把結業水平考試拖到了初三。於是每天晚上除了要面對九科的作業，還要面對一大堆生物、歷史、地理的複習提綱，每天十點做完作業都不足為奇。記得有一天，老師們似乎聯合起來一般，作業佈置的空前得多。回到家，我便開始奮筆疾書，但是時間如同飛一般的前進，眼看著時針指到了10和11之間，記作業的本子上“一篇日記”後面還沒有打上勾。我立刻就急了，感到鼻子酸酸的，眼睛腫腫的，“啪”的一聲，一地眼淚硬生生的打到了黑皮日記本上，看到這滴眼淚，我更加難受了，趴在桌子上“嗚嗚”的哭了起來。媽媽聞聲趕了過來，問我怎麼了，我對她抱怨了好一會，只見她隨手拿起我桌子上的《小時代Ⅰ》說：“沒關係，別哭，媽媽陪你，你做作業我看書。”聽到這句話，我便有了學習的動力，不一會兒，作文糾結了尾，我一轉頭，看到媽媽手中的《小時代Ⅰ》倒扣在桌子上，頭歪在凳子的靠背上。他似乎感受到了我寫完了作文，緩緩地睜開了她睏倦的眼睛。我走出臥室去喝水的時候，只聽見爸爸在在屋裡叫了我一聲：“快睡覺吧，挺晚了。”我說：“你怎麼還沒睡啊？”爸爸說：“你還沒睡，我怎麼睡得著啊。晚安哦。”我那顆被作業涼透的心突然溫暖了。
是啊，是父母這根偉大的線支援著我這個幼小的風箏在學習的天空中優雅的翱翔。
我是一隻在乒乓球天空中緩緩上升的風箏，爸爸媽媽是支援我的那根線。
將近一年沒有打乒乓球了，一天爸爸對我說，我的一個朋友是教乒乓球的，想讓我去和他學一下，我也很愉快的答應了。等到了那裡，我突然特別後悔，眼前的這幾個大哥哥拉的球幾乎全上岸，老師看見了我，讓我去打多球試一試。正手、反手、左推右攻等等，最後老師和我說：“還可以，要不你到中級班吧。”我心裡暗暗高興，可以不用和那些特別厲害的哥哥一起打了。但是到了中級班之後我才發現，在中級班我算是很差的了。心裡有一些暗暗的失落，最後我下了一個決定—吃小灶！從那天之後，每次在老師那裡學完之後，都會抽幾個小時和爸爸一起去打乒乓球。爸爸也很用心，把他認為我不合格的動作給我指出來，我也很認真的在聽，雖然很累，卻也有很多收穫。有一次我們乒乓球班打輪迴，我竟然打了一個第三，老師也滿是驚訝，當著全體同學的面表揚了我：“人家小金，來的時候基礎沒你們幾個好，看看人家，把你們都打敗了！看人家吃多少苦，你們吃多少苦！”，我也看見了坐在旁邊的爸爸媽媽臉上喜悅的表情。
是啊，是父母這根堅持的線支援著我這個幼小的風箏在乒乓球的天空中優雅的翱翔！
天上的每一隻可以自由自在飛翔的風箏，總會有一根支援它的線，幫助它飛到更高，飛得更美！而在我的世界裡，父母就是一直支援和牽引我這個幼小的風箏的線！