攝影之趣相關作文20篇

攝影之趣篇1

國小六年級作文 ,716字

我們家有兩位攝影愛好者：爸爸和我。有人認為攝影是一種職業，但是在我和爸爸看來，攝影就是一種獨一無二的樂趣。

讓我們在平王線上飛馳，車子停在了舜王廟邊上。我們的目的地不是舜王廟，而是廟邊灌木和喬木掩映著的一個小世界。我們的小天地是鳥兒花草的樂園，側耳傾聽，你便能聽到白鷺亢長的鳴叫，用力去嗅便能聞到花的幽香。跨過狹窄的小道走出樹林，視野突然開闊了起來，齊飛的白鷺，盛開的花朵——這就是我們那充滿樂趣的天地！

提著相機，輕輕地向前走去，生怕驚動了那白色的精靈，透過樹葉向前看，你可不要驚呆，數十隻白鷺立在水中，啄起一串水珠，梳理著他們的白色禮服。我和爸爸幾乎同時舉起相機，記錄下了這幅畫面。遠一些，有幾隻白鷺在捕魚，看一看他們捕魚的照片，就不像那身著白色禮服的紳士了，個個面露狠色，黑色的眼睛眯了起來，嘴巴微微張開，若把他們梳理羽毛和捕魚的照片一比，嘿！你會發現它們竟然截然不同，這是同一種鳥嗎？攝影這種“遊戲”，只要你掌握“恰當的規則”就會得到像白鷺梳理羽毛與捕食截然不同的相片。

許多我叫不出名字來的花靜靜地開在一旁。白色的倩影與淡淡的幽香吸引了無數的蜜蜂，黃黑色條紋的蜜蜂停在白色花瓣的小花上，那景色同樣十分美麗。這種美與白鷺動的美不同，它是一種靜態的美。你看，一隻蜜蜂像在沙灘上晒太陽一樣靜靜地停在一朵花上，那腰身圓圓的蜜蜂就像一個膀大腰圓的地主一樣享受著陽光。我細細地觀看，咔嚓咔嚓記錄下了這些生動有趣的畫面。

黃昏了，我們踏著夕陽的殘影走在回家的路上，那片天地的小路記載著我們的樂趣，那片樂園的動植物記錄著我們的樂趣，這就是攝影帶給我的全新的體驗！

小記者學攝影之菜刀小試篇2

國小三年級作文 ,622字

12月10日，我們跟著蕭山日報社資深攝影記者範老師在湘湖荷花莊學習攝影的技巧。

範老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線構圖、對稱式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝範圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，範老師以一風景為例，說：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的採蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點和石凳的尖點以及遠處橋洞的中心點三點成一線，然後以這條線左右對稱，就是對稱式構圖。拍得時候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”

接下來，老師又教我們拍某個物體的特寫。範老師說：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長的長焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎麼拍呢？用長焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門，拍完了以後，就會發現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點。”

範老師還告訴我們，一張優秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動人、吸引人的亮點，要有感染力，這樣才能感動自己感動別人。你們今後要朝著這個方向去努力。

聽完老師的話，我們便拿著相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。範老師對我們每個人的照片都一一進行了點評，我看著聽著，似乎真的明白了些什麼！

活動很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這麼多人會喜歡攝影！

攝影王國之旅篇3

國小三年級作文 ,523字

“快來開啟屬於你的攝影王國之旅吧！”聽，這是小記者們的呼喚。

今天，我來到了蕭山日報社九樓，跟著大記者學起了攝影。教室裡，老師還沒來，大家都興奮的擺弄著自己手裡的相機或是手機。時不時對著講臺，大螢幕或是自己的小夥伴“咔擦，咔擦”來幾張照相。

不一會兒，老師來了，說：“今天大家有很多都帶了手機來，在平時，我們拍照用的最多的也是手機。為什麼呢？1，手機與我們幾乎形影不離，與有些較大的相機相比較，它可輕便多了。2，現在的手機拍照不需要去學攝影的技巧，只需要動動手指按下快門，一張張照片就誕生了。3，一張照片剛剛出爐，就能立刻轉發朋友圈。4，手機裡有各種各樣的App，想將照片改成什麼樣就能改成什麼樣。”

其實只要各種技巧運用的好，用機拍出來的照片並不比用專業相機拍出來的差。老師給我們看了幾張用小米手機拍攝的圖片，運用了聚焦和其他功能，將每一張都拍的很美。先來說說手機的聚焦模式吧！雖然說款式不同的手機都會有不同的預設設定，但是在一般情況下，聚焦模式分自動聚焦，手動聚焦和微距聚焦三種。

老師又教了我們如何調整白平衡、照片的質量、感光度、拍照時的姿勢、變焦等攝影技巧。到現在，我們的攝影王國之旅就結束了，你是不是也想學習攝影呢？那就趕快加入我們吧！

職業理想之攝影家世界篇4

國小六年級作文 ,632字

咔咔，啪啪，這是什麼聲音？哦，原來是攝影家在拍照啊！你們知道嗎，這些攝影家們都來自一個神祕的星球—攝影家世界。

在那裡，所有的人的眼睛都是一個攝像頭，手上還會有一個紅色的按鈕。如果他們在路上走著，突然看見一個他們覺得很漂亮的東西，他們就會把眼睛對準那個東西，然後按一下手上的按鈕。好看的照片就會存在他們的大腦裡了。

那裡的花的花蕊裡，都藏著一個小小的眼睛，那裡的大樹的樹幹裡，都有一個小相機在那裡等著你，在那裡的小溪裡，每一條小魚眼睛都睜得大大的，好像在幫你拍照一樣。現在你就可以看一看自己家裡的植物，如果他們也長出了一個眼睛，那麼就說明你已經到攝影家世界了喲！

在這個世界上，所有的人都只會幹一件事那就是—拍照。他們早上拍晚上拍，躺著的時候拍，走著的時候拍，不管他們在哪兒，都會拍一大堆照片來。

拍下來的照片有大的有小的，有橫著的有豎著的，有在室內拍的，也有在室外拍的。他們會把這些照片像掛衣服一樣掛在外面的繩子上，讓大家都看看，他拍的照片是什麼樣子的！而且，每當，7月4號的午夜都會有一個攝影大師會挨家挨戶的看看他們掛在繩子上的照片！到了7月5日清晨，太陽剛剛升起，快樂的攝影節就到了，所有人！不管是小朋友，大朋友，老朋友！甚至還有一些人會把他們家的魚呀，植物呀都給帶到廣場上來，接下來由昨天夜裡看照片的攝影大師來給到了現場的每一個人點評！

如果你嚮往這個世界，你就可以去那裡看看，這個星球離我們不遠。就在火星下方，一個小小的隕石坑裡！

感受攝影中的大自然篇5

國小六年級作文 ,614字

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。

照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！

小攝影師（續寫）篇6

續寫改寫 ,412字

第二天，驕陽似火，小男孩決定再去找找高爾基。臨走前，他仔細地檢查了又檢查，生怕自己又丟三落四。

來到高爾基工作的地方，他冥思苦想：今天我要怎麼進去呢？難道又要扔紙團嗎？這樣太不禮貌了。

正當他一籌莫展的時候，祕書正好從房間走出來：“小朋友，你來得正是時候，趕快進來，高爾基同志正在等你呢！”

高爾基見小男孩來了，主動地拿著報紙坐在沙發上。小男孩一秒也不耽擱，抓住機會，拿出相機就開始“咔嚓”“咔嚓”地照了起來。

小男孩順利地照完相，又深深地向高爾基鞠了一躬，感激地說：“非常感謝你百忙之中抽出時間給我這個機會！”

高爾基站起身，撫摸著小男孩的腦袋，慈祥地說：“希望你的牆報做得成功！”

初秋的一個早晨，祕書遞給高爾基一封信。高爾基小心地開啟信封，裡面掉出來一張他正在看報的照片和一張紙條，紙條上寫著：

親愛的高爾基同志：

我是給您拍照的男孩，因為您的支援和鼓勵，我的牆報辦得非常成功，謝謝您！

高爾基看完後，臉上掛滿了笑容。

假期之趣篇7

記敘文 ,695字

兩月長假悄然逝去，坐在課堂上，那一幕幕假期趣事仍記憶猶新。

農村孩子的暑假是沒有城裡孩子的豐富多彩的。去國外是想也不敢想的事，哪怕是國內旅遊也十分罕見；也沒有什麼公園、動物園去參觀遊玩，然而有弊必有利。那茂密樹林中飛翔的蟬、清澈河底中游來游去的魚兒卻是我們最大的寶藏。

傍晚時分，夕陽已遮住它僅存的一點身軀睡覺去了。只留下紅燦燦的紅霞飄蕩在西天。村子周圍的叢林中鳴蟬四起，呼喚它們的弟弟妹妹—蟬鬼兒破土而出，與其作伴。

這時我們拿起手電筒，提著小桶出發了。來到叢林中開始了今晚的工作—逮蟬鬼兒。叢林中已是燈光四射，在樹空中穿梭著，若隱若現，彷彿一場隆重的篝火晚會。其實林中大多是與我年齡相仿的小朋友，其中也有幾個等待送貨上門，準備大吃一頓的工人。我們在樹間徘徊，目光、燈光集中在每棵樹上，力爭不讓一個蟬鬼兒逃出法網，不一會就捉到三四個，但仍不滿足。一個、兩個、三個、四個、五個……蟬鬼兒逐漸增多，經過兩個小時左右的工作，小桶滿了，足有三四十個。然後找到那些收購的工人，將貨物賣出去，賺上三、四塊零花錢，在回家的路上，仍然瞧著樹上，準備再逮幾隻自己回家解解饞……

晚間工作激烈，白天也不輕鬆。在竹杆的一端扎一個能收縮口的紗網到林中去捕已脫了殼的蟬，回家後餵給那溫順的小貓；到河裡去洗個澡，順便捕上幾條魚，讓勞累一天的父母喝上新鮮的魚湯；有時，也到田地去幹些零活，讓整天勞累的父母有片刻的休息……。

俗話說：“農村的孩子早當家。”雖然假期中沒有去遊名山，逛大河，但為家庭作了一絲貢獻，替父母解決了一些憂愁。雖然自己流了汗、出了力，但這一切是讓人感到多麼有意義、有樂趣呀！

讀書之趣篇8

國一作文 ,679字

蝴蝶是花朵的天使，為其點綴豔麗的色彩；雄鷹是天空的美容師，藍天因有它而變得生機盎然；而書籍是我的親密夥伴，生活因它而變得多姿多彩。

在暑假，是它為我添了一份樂趣；是它讓我少了一絲乏味。

夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰。

在飄著油墨書香的境地裡，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩。

我飄飛的身心早已融入了那千年的唐風宋雨，看花開花，看雲捲雲舒；靜坐於碧波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜暉裡，品味情愛綿綿；在長亭古道邊，聽古箏輕嘆；在細雨飄飛中，捕捉我與書的悄悄話，感受著書香樂如故。

多少個微風拂面的清晨，捧起一本書，迎著朝霞，迎著白雲，翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺湧上心頭，思緒也隨之飄揚，心早已被書中的內容佔滿。

讀書，是一種境界，因書中有明月的朗照，書中有花的浸潤，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，懷抱著對書中的好奇與企盼，於是，我開啟了一扇門……

讀書，如同與一位學識淵博的智者對話，這是一個極美妙的過程。讀與自己情味相投的書，只管讀它個天昏地暗、酣暢淋漓。寂寞之時，走進書中世界去解決內心的鬱悶；困頓之際，走進書中世界尋找繼續前行的勇氣與信心。人生得一知己足矣，視書為知己，又何懼世態萬千呢？

在書中，我體會到了別樣的樂趣，在書的世界裡是一個無人打擾的“世外桃源”。而對於別人來說這種世界遠離熱鬧，太過於清冷；這個日子也許只是乏味、枯燥地過著，如空洞的零一般。對於我來說卻是樂在其中。

這個暑假，我體味到了別樣的讀書之趣。

垂釣之趣篇9

國二作文 ,746字

隨著童年的漸漸遠去，兒時的愛好大都蕩然無存。而在這歲月消磨中，惟一沒有淡漠反而越來越濃的，便是溪邊垂釣。

在一個明麗的春日下午，帶上釣魚具，於小溪邊尋一幽靜之處，綠樹之蔭，靜心垂釣。面對空無旁人的一泓碧水，傾聽著來自水底世界的竊竊私語，將自己融於一片溫馨、寧靜的氛圍之中。

於是，湖邊又多了一個陶然心醉的小“漁翁”！“漁翁”輕輕一拋，魚鉤便帶著沉沉的希望鑽入水中，不見了。只留下魚漂翻了個跟頭，“站”在水面上。

此時此刻，我雜念全消，只是全神貫注地盯著魚漂，仿若古人“獨釣寒江雪”。幾個“世紀”過去了，魚漂終於承受不住這沉沉的目光，微微地抖動了幾下，立刻，魚線周圍泛起一圈圈圓暈，一圈，兩圈……開始還慢慢地擴散開去，後來竟成了密密的細碎的漣漪，漂在湖面上。

我心也隨之收緊，屏住呼吸，猛一提竿。魚線在空中劃了一道銀弧，在它的一端掛著一條小小的魚。它太小了，以致我這個近視眼幾乎對它視而不見。細小的鱗在陽光下幻出七色的光，才使我意識到它的存在。可我還是“如獲至寶”地將它捧進小桶，因為這畢竟是一條啊！

也許正由於我“來者不拒”，緊接著，又有不少大大小小的魚“光顧”我的魚鉤，小桶裡熱鬧起來了。

紅日不覺西沉，最後一抹餘輝，照進了密密匝匝滿是魚的小桶裡。我便扛起魚竿，提上小桶，步上歸途，任路人驚奇的目光如“掃描器”一樣，在我的小桶上掃過。

我臉上依舊帶著溪邊的春風，無限得意地用眼角斜一下那一張張羨慕的臉，然後昂首向前。

然而有喜便有憂。第二天早上，天將破曉，小桶裡泛出一片“魚肚白”。照佛教的因果報應之說，我這個“殺”魚的“元凶”，來世註定是要變成一條魚的。

只是，我變成的這條魚是否會被另一個愛釣魚的小姑娘釣上去，便無從知道，也無須知道了。只願今世能時時重溫兒時舊夢，而為“魚”消得人憔悴！

我的攝影夢篇10

國小六年級作文 ,834字

夢想就像雨水，滋潤世間萬物。夢想就像火花，綻出無限的光芒。夢想就像燈光，照明我前進的道路……我的夢想就是當一名攝影師。

每次玩電腦，看的都是那些唯美的攝影作品，有拍晚霞的美麗樣子的，有拍莊園裡成群的薰衣草的，也有拍下雨時窗外的景色的。但是最令我難以忘懷的是那成群的櫻花飄飄悠悠地從樹上飛舞下來的景象。有種說不出的美，不是那麼壯觀，也沒有那麼華麗，這是一種能讓人安靜的美。我轉念一想，要不是攝影師抓住這精彩的瞬間，現在怎麼還能看到這麼美的畫面呢？是攝影師把這唯美的一瞬定格在了相機裡，把這一瞬的美，毫無保留地展現在了大家的面前，攝影師，多麼偉大的職業啊！

我覺得攝影不光是一種職業，更是一種靈魂上的昇華，精神上的放縱，感官上的享受……攝影能讓人看到與日常生活息息相關的一點一滴，這是人們所不能察覺到，或是不會注意到的事情、動作。也能拍一些人們不怎麼了解的地方，海洋，沙漠，讓人們瞭解到大千世界的美輪美奐。這就是攝影師的職責，義務。

攝影師的每一幅作品都來之不易，他們要跑遍世界各地，甚至某個角落，才能找到那一幅畫面，只有攝影師在那一秒按下快門，那畫面才能定格在相機裡，如果過了這一秒，誰能保證那畫面不會消失呢？攝影師是偉大的，所以我願意當一名優秀的攝影師，把一切美好卻又稍縱即逝的事物定格在我的相機裡。美麗的一瞬間很快地閃過，不會再來，而那一瞬間卻成為了一張照片，給人帶來愉悅的感受。

我知道，要當一名攝影師是非常辛苦的，日夜奔波在外，可是我不會放棄，不會因為一點小困難小挫折而放棄。同時我覺得想當攝影師，必須要懂得接受任何事物，懂得欣賞美，用心感悟美。所以我會在生活的一點一滴中發現美，並用心去感受。

我願把五彩繽紛但又稍縱即逝的世界定格在我的相機裡，並用獨特的眼光詮釋它，讓它以另一種美出現在人們眼前，給人一種新穎的感覺。我記得一句歌詞：“我的未來不是夢，我認真地對待每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”我相信只要我努力，勝利的彩虹將會在不遠處等著我！

雪之趣篇11

國二作文 ,566字

鵝毛大雪漫天飛，好像在告訴人們：瞧，我的舞姿多優美呀！霎那間，樹啊，房子啊，車啊……都穿上了雪白的衣裳，整個一白色世界。

間操時間不用跑操了，下課鈴聲一響，我和同學們便迫不及待地跑出去，一個個手裡握著雪球，你打我，我打你，誰也不讓著誰，直到累得喘不上氣兒來。我提議說：“咱們堆雪人吧！”於是，男生負責滾雪球，女生負責找瓶蓋、水桶、掃帚……凡是覺得堆雪人能用得上的，統統拿出來。

男生們把滾好的一大一小兩個雪球摞到一起，小的就成了雪人的頭，大的自然就是雪人的身子啦。我們把找來的水桶倒扣在雪人的頭上，一頂小紅帽子就戴上了。接著，插上掃帚當雪人的小手，摁上瓶蓋當雪人衣服上的扣子，可惜少了胡蘿蔔，不然就可以做一個大大的鼻子啦，現在只好用瓶蓋代替。

雪人做好了，我們高興地站到遠處欣賞，紅紅的帽子，綠綠的鼻子，五顏六色的扣子，加上那滑稽的大手，太有趣了！太陽出來了，照得雪人閃閃發亮。

這時，不知道是誰把我們的數學老師和語文老師都請來看。我們大叫著讓老師給我們堆的雪人打分。數學老師說：“我給你們打9分！”我們高興得歡呼起來。語文老師站在一旁沒出聲，我們都很期待地望著她。她說：“我給你們打10分！”我們跳了起來，大笑著拍手，相互擁抱，老師也和我們一起開心地笑。

大雪，你不但美麗，還帶給我們這麼多歡樂，我喜歡你。期待著下一次大雪的來臨！

雪之趣篇12

國小五年級作文 ,571字

上午，天陰沉沉的。透過窗子向外望去，雲霧瀰漫，連窗前的那棵梧桐樹此刻也迷迷糊糊，若隱若現。

雪花似乎再也等不及了，一個個迫不及待地從雲層裡跳下來，在空中飄飄悠悠，輕輕盈盈。放眼望去，雪花漫天飛舞，密密層層。

“下雪了！”終於捱到了下課，我們一下子衝出屋子，跑到雪地裡。冷不丁，我嗆了一口寒氣，不停地咳嗽。調皮的小雪花不失時機的鑽進我的嘴裡，涼絲絲的，真爽啊！我張開雙手，要去追趕雪花，我要把它們抓住，好好親近一番。小雪花好像怕了，跟個小精靈似的，左蹦右跳，就是不讓我抓住。我窮追猛趕了好一陣，卻連一個雪花瓣都沒有抓到，而我自己卻成了個“雪人”。一陣風兒吹來，雪花又像壯起了膽子，它們居然劈頭蓋臉地向我撲來，我奮起還擊，伸出手掌，用力打去，感覺自己就是雪地裡的一代大俠，雪花像洩了氣的皮球，乖乖地飄落在地上。

也有頑固的雪花，它們躲避了我的追蹤，飄落到了樹上，在那裡安家落戶，還似乎對我做著鬼臉，“你來抓我啊，來啊！”看它那得意勁，哼，別以為你在樹上，我就抓不到你，看我“乾坤大挪移”，我抱著大樹使勁的搖，它們站不住了，從樹上紛紛摔了下來。哈哈，它們居然鑽進我的脖子裡，這下看你往哪裡跑，等我縮緊脖子，再次尋找時，它們早已無影無蹤。

多麼調皮的小精靈啊，它們居然這麼戲弄我，可我偏偏還是喜歡它們，它們給我帶來了快樂，讓我豐富多彩的童年錦上添花。

雪之趣篇13

國小五年級作文 ,518字

秋姑娘似乎一夜之間離開了這個地球，冬爺爺邁著急匆匆的步伐就來了。剛一來到，就給我們帶來了一份厚禮—雪，這讓我們格外驚喜。

一連幾天天氣陰沉沉的，今天上午，天空更是濃雲密佈，北風呼呼地颳著。大家都興奮地猜測：“下午不會下雪吧？”果然，下午真的下起了雪！先是小雨夾雪，不一會兒便變成了鵝毛大雪，雪花在空中紛紛揚揚，漫天飛舞。

下課後，同學們迫不及待地衝出了教室。只見外面早已是一片雪白的世界，雪蓋在樹上，好像給大樹穿上了一件銀白色的衣裳；房屋上也被厚厚的積雪覆蓋，就像一塊塊巨大的奶油蛋糕；地面上更是全都白了，彷彿鋪上了一層白色的厚地毯。一瞬間，所有的事物都變了，變得那麼的純潔。

我漫步在這冰天雪地之中，有許多小精靈一般的雪花在我面前狂舞，它們是前來挑逗我的嗎？它們有的在我眼前飛來飛去，有的在我頭頂轉來轉去，還有的直接鑽進我的懷裡，似乎在給我撓癢癢……我要抓住這些古怪的小精靈，我便緊緊跟著它們。他們快，我便跑；它們低，我便蹲；它們高，我便跳。一不小心，自己摔了個“狗啃屎”。我剛爬起來，它們便又來挑逗我，我便再去抓它們……如此往復，我樂此不疲，彷彿天地之間只有我的存在。

多麼有趣的雪精靈啊！它給我帶來了歡樂，它讓我迷醉！

攝影我的最愛篇14

國二作文 ,895字

陶淵明愛菊，他愛菊的隱逸；周敦頤愛蓮，他愛蓮的高潔；蘇軾愛竹，他愛竹的氣節。我愛攝影，愛它提升了我對美的認識。

在我小的時候，爸媽就喜歡經常把我帶去照相館，給我拍照。一張張照片在我的腦裡浮現，它整合一段視訊，一部我自導自演的電影。照片裡，有我躺在媽媽懷裡笑看鏡頭的場景，那圓滾可愛的臉蛋告訴我剛萌芽的我就喜歡拍照；它記錄下我被媽媽苦逼著喝牛奶的的畫面，那賣力的神情和一嘴的白圈逗笑了我；它記錄下我爬山時和石頭一起帥酷的合影，那身行頭和擺起的姿勢又使我回到了那個童真的年代。攝影記錄了我生活中的點滴情懷，為我的成長打上了一節一節地標籤與印記。不知是不是從那時起，攝影，在我的心中埋下了種子，照相機也成了我很喜歡的物件之一。

後來家裡花錢買了個相機，相簿裡再新增的就不只是生活照了，更多的則是風景照。我愛上了美圖，我崇拜那些攝影師，他們能拍出那麼清新唯美的相片，我希望我也可以。從那時起我，我愛上了清晨的一縷朝霞，傍晚的一輪夕陽；愛上了龐大巨集偉的建築，清新脫俗的園林；愛上了潺潺的小溪，愛上了巍峨的山峰……我用相機拍下它們，我的審美能力在一步一步地升級。我琢磨著讓光影也進入相機的視野會不會更好，會不會換掉一種風格，會不會有不一樣的特色？在一點一點的思考中，我漸漸脫掉幼稚的外套，攝影讓我琢磨角度如何改變，讓我回想景物如何取捨分配，讓我能夠冷靜的對待眼前的事物，讓我在欣賞萬物的時候，產生一種鑽入心靈的美感，得到一種由內心油然而生的享受。

再長大點，我突然發覺相機可以記錄下的東西如果僅僅只是表面的美，那豈不是太過膚淺，不快人心啊。漸漸地，我開始注重到了細節，生活中的細節，人生中的轉折，發現一些我就會立刻拿起相機拍下來，並在相片的下面配上一句感言。有時你就會感受到攝影給你帶來的這種美更有深意，更有詩意，更加新穎。比如，看到一株青青的小草，我會想到拍下它不同生長階段的生命姿態；看到被壓彎的松枝時，我會想到人生有時的低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點。它記錄下了我用心靈感悟著的東西。

攝影，讓我感受到美世界是如此美好。萬物之美，生活之美無處不在，每一種美都讓我沉醉其中。

與攝影一起走過的日子篇15

國三作文 ,990字

人總有許多形形色色的愛好，有的人喜歡養花，有的人喜歡下棋，有的人喜歡運動……而我，獨獨喜歡攝影。

早已記不清楚我是什麼時候開始接觸她的，總而言之是很久以前了。遙想當初，我好像還是一個懵懂無知的孩童，總愛展露天真無邪的笑靨，然後讓鏡頭將這幕定格，樂呵呵地捧著攝像機看那時的我。幼時別人拍我，現在我照他人。童年時代早已是回憶，但我對攝影還是情有獨鍾。

暑期天獨遊黃河公園，已是臨近下午一點，遊人早已消失殆盡，周圍空蕩蕩的，卻並不靜謐：風吹動樹葉的沙沙聲，撩動樹葉的波瀾聲，拂動耳邊的嚶嚶聲，交織出一曲動人心絃的夏日之章。初次見過黃河公園，第一感覺就是中心廣場的那座雕塑很像五四廣場上的那座，但由於記憶淺薄，近看卻又不甚相同。前方有一所長方形的水池，水是活水，但水面卻顯現出青色的斑駁，且沒有汙垢，可以看清池底。看到這一幕，我不禁握緊了攝影機。

順著綠蔭大道走，邊上都是修葺過的草坪和樹木，被人為剪出各種造型。再往前走，眼前是一座可以行駛車輛的瀝青鋪成的橋。因是午時，橋上並無過往車輛，而我也得以一覽這並不寬廣的湖泊的美妙。從這個角度向斜下方看去，不僅能看到下方的湖泊，還可以望見對面林立著供人庇廕的樹木及隱約穿插在其中的白色長椅。抬起頭來，也可以看見那偏安一隅的政府高樓。忽然，一對夫妻撐著傘沿著湖岸慢慢走來，享受著午後陽光的照耀與此刻的溫馨。與那政府高樓倒映在水中的影子及那周邊景物倒是相得益彰，我不願讓這一幅如此之美的畫面流逝，忙抓起相機，額邊的發隱住了視線也來不及管，只為這一瞬的永恆。終於，我在那對夫婦消失之前按下快門。把相機移開，目送他們漸漸遠去。或許在很久的以後故地重遊，早已景物變換物是人非，到了那時我會感恩，感恩攝影讓我重新回憶起多年之前一次不經意的出遊，竟帶給我一段如此豐富多彩而又無比溫馨的回憶。

攝影就是有這樣一種神奇的魔力，她可以定格一瞬間的瑰麗，也可以反映人世間的辛酸。有時外出旅遊會發現許許多多的地方或是展出一些祖國美麗的風光景色，或是留下攝影者們探索的足跡，內中景象總是令人無比神往。我沒有那樣的能力去遍訪祖國的大好河山，但卻可以從身邊的平凡生活中發現令人感嘆的東西，去不了這些人間臻境，不是還可以留心生活嗎？

感謝攝影，在我成長的旅途中陪伴了我很多。同時也讓我感悟了許多，懂得了許多，收穫了許多，卻也反省了許多。知足常樂，知足常樂，知足攝影，便已得樂。

我家的攝影家篇16

國小四年級作文 ,542字

攝影，是許多年輕人的愛好，“咔嚓”一聲，留下精彩的瞬間。我的外公也趕這個潮流—愛攝影。

外公今年76歲，頭髮花白，戴著一副老花眼鏡，看起來很有文化。前幾年，媽媽看外公閒著沒事做，就給他買了一個相機，讓他出門多拍拍照。從沒接觸過數碼產品的外公，拿到相機後很有興趣地研究起來。從一開始丈二和尚摸不著頭腦，到現在熟知相機各個按鈕的功能，外公在實踐中慢慢摸索著。

外公很喜歡拍風景，他說：“無錫一年四季，每個公園都有不同的美景。我要把這些風景拍下來，等以後走不動了，還可以看看我拍的這些照片。”

外公經常帶著相機去各個公園拍照。有一次我們去貢湖灣溼地公園遊玩。到了那兒沒過多久，就不見了外公的蹤影。我立即向四處張望，終於看到外公在遠處的楓樹下拍照呢！我沒去打擾外公，輕輕地走到他身旁，看著他一路拍過去。也許是太過專注，也許是被這誘人的風光所吸引，外公竟然沒有發現我一路跟著他。為了拍出滿意的照片，外公總要不斷地調整拍攝角度，然後屏息凝神，輕輕按下快門，一張照片終於拍好了。

幾年下來，外公也拍了不少照片。外公還精心挑選了很多照片，把它們製成精美的檯曆，送給親朋好友們。大家看了都說真是一份好別緻的禮物。

攝影，讓外公的生活更加充實；攝影，讓外公的心態更加年輕。他就是我家的攝影家。

讀書之趣篇17

國一作文 ,736字

是什麼，讓我由一個懵懂無知的小姑娘變得懂事；是什麼，讓我沉浸在其中不能自拔；是什麼，讓我增長了知識，逐漸變得成熟起來……我的回答都是—書。

還記得剛上二年級時，爸爸為我定了雜誌《經典閱讀》。那本雜誌不僅插圖優美，而且文章精美絕倫。每天，我看的流連忘返，不能自已，以至於將下午出去玩的兩小時都佔用了。爸爸每次去開家長會，都要問一問我的語文老師，“你們是不是規定了閱讀量和時間呀？孩子一有時間就看書，頭也不抬，飯也忘了吃。”

說實話，我看書是為了看那些精彩的故事，對其它的語句描寫理也不理。最近，我對書中詩句帶的圖畫著了迷，媽媽說我幼稚，我卻不覺得。曾有一位詩人說：“圖畫是沒有文字的詩。”當我翻開《九命貓》時，映入眼簾的就是這句話，它像流水一樣潺潺的湧入我的心底，我第一次感到了讀書的快樂！

書籍，好比一頓大餐，有好多種吃法，狼吞虎嚥的人沒有感覺，他頂多只是吃了嚥下去，填填肚子而已，嘗不出這道菜的色香味，感受不到食物在口腔裡融化的快感。可細嚼慢嚥者就不同了，他們細細的品，慢慢的咽，感受著這道菜帶給他們的視覺、嗅覺與味覺，真是令人回味無窮！

讀書，給我的好處真可謂說也說不盡。從莫言的《糧食》中我讀懂了母愛的無私與偉大；從三毛的《啞奴》裡認識到人性的心地善良；從徐華的《要命的闌尾》知道小孩的天真和無邪。還記得看過戴望舒寫的《雨巷》裡一句是我記憶猶新的話：“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷。”請放開膽子遐想，一個穿著民國衣裙的姑娘打著一頂漂亮的油紙傘，在空無一人的巷子裡漫步，這難道不讓人感到一種淡淡的憂傷嗎？

午後，泡一杯茶，坐在舒適的沙發上，拿一本自己喜愛的書，我們靜靜地坐著，喝著茶，看著書，陽光柔和地普照著大地，真希望，這一刻能永遠定格。

讀書之趣作文篇18

國小五年級作文 ,2557字

【篇一：讀書之趣作文】

讀書真正的樂趣在哪裡呢？我想：在於求真、求善、求美。讀科技之書可以求真，使知識完善；讀道德之書可以求善，使思想完善；讀文藝之書可以求美，使心靈完美。

求真：給我印象最深的是沈石溪筆下的天鵝，天鵝紅弟的一生極富傳奇性，它憑藉自己的一點一滴的努力最終成長為天鵝群新一代的首領。大家都還記得紅弟的七次冒險嗎？我們要學習它一生勇於挑戰的精神。

求美：美分兩種，外表、內心。而最重要的就是內在美！就像鋼鐵一樣的保爾，展示和困難作鬥爭的頑強精神，表現了保爾和戰友們為保衛年輕的無產階級政權，在極端艱苦的條件下顯現出來的英雄本色，人生是該有點精神，是該有點“保爾精神”—頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守，應成為青少年永恆的人生精神座標。就好比家裡陽臺上的“仙人掌”，它真的可以堅持幾天，幾個星期，甚至幾個月不“喝水”呢！

這些書告訴我們一個道理：勇於挑戰、頑強執著的人生才是有意義的人生。就讓我們在書的海洋中，繼續尋找我們的人生。

能夠在湛藍的天空中自由地翱翔是多麼快樂的事呀！瞧，凌空展翅的金沙子，善良仁愛的金薔薇，頑強奮鬥的保爾，歷經磨難的紅弟，它們是蒼穹中的精靈，他們努力用心地生活著，它們搏擊著天空，挑戰著命運，更鑄就著輝煌……

讀書之樂就在於追求這種真善的人生境界，追求心靈上的滿足與幸福，多讀書，讀好書，為求真、求善、求美而讀書，真是樂趣無窮啊！

【篇二：讀書之趣作文】

人生，五味雜陳。幸福、悲傷、親情是主幹，那絲絲小趣，便是那點點小花，綴在字裡行間，嵌在飄香的頁尾。像我這樣一個內向的孩子，尤其喜歡讀各種書，一次次沉醉其間，讀書之趣讓我留戀。

每每開啟一本書的扉頁，深吸一口氣，便是令人安靜下來的書香，不由得輕輕閉上了眼。再睜開眼，目光停在第一個字上，慢慢品味這新的故事，心中滿是激動。一篇篇故事，都有自己的旋律，它們是一個個音符組成的樂譜，在心頭、月下、花間、影中慢慢彈出。一條條曲調匯成一股股清泉，流淌在心田間，久久飄香。飄蕩在心中，回味無窮。

在童話裡有我們幼時童稚的想象，而小說裡生動的語言使每一個字彷彿都跳躍起來。我最愛的一套小說是《哈利波特》。每次翻啟都是一次新的旅行，像坐過山車，跌宕起伏。我會為主人公被欺負而生氣，為壞人輸了而開心，有時會為好人被冤枉而傷心，又因人物的犧牲而落淚。

在一次次驚喜、驚奇中我懂得了三思而後行，在一次次誤解裡我明白了寬容、大度。一本好書，似一根風箏線，它牽引著我們思想的翅膀，飛向正確的方向。當讀過的書越來越多，那由書組成的階梯將越來越長，越來越遠，直到把我們送到一個又一個新的高度。它還會增長，只要我們不錯過一朵花、一株草、一片葉、一粒沙。因為，它們也蘊含著獨特哲理，它們能將人生的書頁裝點得妙趣橫生。

當我們再翻起一本看過的書時，會感覺到那熟悉的味道，又多了一份別後重逢的喜悅，好像久別的朋友再次相遇，格外親切。雖然曾有一面之緣，但第二遍仍有驚喜與新的感受。它就像一袋多味豆，每次的味道都很新奇，驚喜連連。它又像一幅印象派的畫，第二次閱讀又像在畫上添了幾筆，畫中又有新的意境，讓你有另一種收穫。

書隨處可見，讀書之趣將留在人生書頁的空白處，默默地裝點我們的人生。

【篇三：讀書之趣作文】

從我記事的時候起，家裡就到處是書，桌子上、床上、櫃子裡，隨手拿起一本，立刻進入一個精彩紛呈的世界。所以我每天一回到家，就是捧起一本書，體會閱讀的快樂。吃飯時、睡覺前，甚至連上廁所的時候，都不忘拿一本書。書，陪伴我長大，它成了我最好的朋友。

書籍是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄我，也不會背叛我。無論我們是在歡樂或痛苦時，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地陪伴在我們身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

讀書，就是在知識的海洋中遨遊，可以從中吸取豐富的營養。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品。”讀書給人以知識，給人以啟發，引導你走向成功。一本書像一艘船，帶領你從狹窄的地方，駛向無限廣闊的大海。

記得林海音的《竊讀記》中曾說過：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”的確，讀書可以陶冶情操，修身養性，它是我們心智成長時必不可少的一部分。讀書，怎樣讀當然是一門學問。其實，讀書不僅僅是讀，而是要全身心融入書的世界中去，參透奧妙的情節，欣賞優美的語句，還需領會文中所包含的深刻含義。若讀完一本好書後，必定會滿口生香，三日不絕。也只有如此，才能最大限度地吸收一本好書的精華。一代領袖毛澤東，兒時特地去菜市場專注讀書，甚至連近在耳邊的嘈雜聲也不曾聽到，有一種“天塌下來也不關我事”的風範。我想，也許這才是讀書的最高境界吧！

好讀書，讀好書，遨遊知識的海洋，才能開啟智慧的寶庫，才能踏上進步的階梯。

我慶幸我有這樣的愛好，也慶幸自己能夠深深感受到讀書的樂趣所在。擁有此趣，今生何憾？

【篇四：讀書之趣作文】

我和書的故事有很多，其中有兩件事給我留下的印象很深。

原來，我並不喜歡讀課外書，自從我看了《昆蟲記》的第一頁，就喜歡上了看書。

四年級下學期的一個週日，我獨自一個人在一絲不苟地寫作業，看到旁邊的《昆蟲記》，我情不自禁地拿起書。我剛開啟書，又想起了媽媽的囑咐：“一定要寫完作業，才能看書。”可我又想：就看一會兒，反正媽媽也不知道。我急忙開啟書，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我沉迷在了書的世界裡了，忘了時間。哎呀，不知什麼時候，媽媽把我從書的世界裡拉了回來，媽媽給了我一頓教訓，說：“你看課外書我不反對，要看課外書，得先學好正課，才能看課外書。”這是我和書的第一個故事。

還有一次，一個週六的早上，我起了床，吃了早飯，來到了客廳裡，定睛一看，桌上擺著一本《遇見火星女孩》。我連忙走過去，一把拿下那本書，津津有味地看了起來，看著看著，我漸漸地融入了書裡，好像自己就是裡面的主人公，和作者一起經歷了高興、難過的心路歷程，就好像是我編寫的，這是我和書第二個故事。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”看書，可以讓我的心靈昇華；可以增長我們的知識、見識，可以進入另外一個世界，可以……看書的好處可多了，可以鍛鍊記憶，也能增強理解力，看書是多麼有趣啊！