擠氣球相關作文20篇
擠氣球 篇1
國小四年級作文 ,567字“砰、砰、砰……”這些聲音從哪裡傳來？你們想知道嗎？就讓我帶你們到現場看一看吧！
週末，我來到了金筆作文課堂，看見老師手裡拿著氣球，頓時，我心中打了一個大大的問號。正在這時，老師的話解除了我內心的疑惑。老師宣佈道：“今天我們要玩一個有趣的遊戲—擠爆氣球！遊戲規則是：兩個人一組，可以面對面、也可以背對背把氣球擠爆，中途不可以用手。哪個組率先把氣球擠爆，就贏得勝利！”同學們聽後，有的害怕，大聲地喊老師；有的激動，一蹦三尺高。班裡頓時炸開了鍋……
遊戲開始了，張思源和潘子墨一組，他們是A組；劉偉豪和王子康一組，他們是B組。老師把大大的氣球放在他們的背與背之間。此刻，害怕氣球爆炸的我真後悔坐在了第一排，我想躲到牆角邊，甚至想挖個洞鑽進去。
“開始！”老師的口令聲在我耳邊響起。我連忙捂上了耳朵。好像還沒過十秒鐘，“砰”的一聲傳入了我的耳朵裡，原來是A組贏了，他們擺出一副酷酷的姿勢向別人炫耀。B組不洩氣，王子康拉著劉偉豪的手使出了吃奶的力氣，雖然把氣球擠得變成“葫蘆形”，可是氣球絲毫沒有要爆炸的意思。劉偉豪怒火沖天，可又拿氣球沒辦法。很快，時間到了，隨著老師的“結束”口令，他們不再擠了……
就這樣，擠氣球的遊戲進行著，教室充滿了笑聲。雖然我沒有參加這場比賽，但我懂得了一個道理：只要團結協作：、配合默契，就一定能成功！
擠氣球遊戲 篇2
國小六年級作文 ,854字今天的作文課前，薛老師帶我們玩了一個很有意義的遊戲——擠氣球。
第一個環節是找搭檔吹氣球，並把氣球綁起來。我很快就把氣球吹得很大了，剛要綁的時候，又想到氣球吹得太大很容易爆，但不容易綁，萬一在擠的時候把我給炸傷了呢……三思過後，我決定把氣放一點，再綁起。
到了第二個環節，我和我的隊友杜嘉豪自信滿滿地走上臺去。我認為這個遊戲非常簡單，氣球那麼薄，隨便放在腰部一擠，肯定爆。我們背靠背站好，胳膊挽著胳膊，都使出了九牛二虎之力，本以為很快會聽到“砰”的一聲響來著，沒想到我們倆折騰了很久，氣球還是沒有爆。我倆很不服氣，再卯足勁左扭右扭了好一會兒，眼看氣球被擠成了薄餅，也還是不肯爆。這時，同學們被我們這滑稽的姿勢給逗笑了。我們組也有同學在說：“你們快下去吧，別在這兒耽誤時間了。”我們倆已筋疲力盡，又怕影響全組成績，只好灰溜溜地走下臺，看別的小組做遊戲了。
沮喪的我們看著下一組隊員把吹足了氣的氣球放在背部上方擠，便著急地在下面喊：“快點，位置不對！”可他們並沒有受我們的影響，依然使用自己的策略，只見他們倆一起用力抵向對方，氣球立刻變成了“葫蘆”狀。我們的情緒也亢奮起來，“繼續頂！快點”、“再用點力！”……“砰”的一聲，我們組的氣球爆了。我們都在下面興奮地歡呼起來。
幾個小組陸續上去，他們都成功了。我這才意識到自己把氣球裡的氣放了，是多麼不明智的決定啊！氣球吹大，氣球壁會變得更薄，應該用很小的力就能把它擠爆的。該我們最後一次上場了，我也按照同學們的方法，把氣球先吹得很飽，然後放在背部上面，很輕鬆就把氣球吹爆了，我和我的隊友開心地笑了。
擠氣球看似一個簡單的遊戲，但是它蘊含了大道理：做事的時候一定要考慮周全，還要講究方法，這兩方面結合起來，才能成功。
精彩的擠爆氣球遊戲 篇3
國小四年級作文 ,638字“砰，砰，砰，”一陣清脆爆炸聲響起，隨即傳來陣陣歡呼和掌聲，今天的四（五）班為何這般熱鬧？原來這裡正在舉行擠爆氣球遊戲呀！
就讓身為裁判的我來講規則吧。六名同學，三人一組搭檔，每人身上綁有一個氣球，大家互相配合，幫助同組隊員擠爆氣球，哪組先完成哪組獲勝……
規則還沒說完，心急的男同學們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場的都是男同學，個個人高馬大，兩組實力相當，第一名究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。
兩組男生雙手抱胸，快速出擊，用蠻力快速向對方隊員撞擊。氣球可沒這麼容易擠爆，幾個回合下來，他們一個個臉漲得通紅，鼻子裡喘著粗氣，虎視眈眈的盯著對方的氣球。突然，甲隊鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之勢逼向乙隊徐子諾。一場混戰後，“砰”的一聲，徐子諾的氣球被擠爆了。我大聲宣佈：“乙隊獲勝！”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭，廖兩位同學一臉迷茫，隊長潘麟潤同學嘆了口氣，說：“哎，不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。”在陣陣爆笑中，第一輪遊戲結束。
第二輪，這次有三男三女迎戰。男生們還是蠻力撞擊，樂此不疲。女生們就相對優雅了。只見她們兩人背對背，一人夾球指揮。左扭扭右扭扭，無論怎麼使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學們有的情不自禁的大聲喊：“加油！加油！”有的同學捂著耳朵，還有的同學已經興奮地手舞足蹈了。情急之下，穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來回滾動，用上了吃奶的勁終於成功擠爆氣球。同學們紛紛效仿，各種奇葩姿態出現，砰砰的聲響此起彼伏，教室裡成了一片歡樂的海洋！
青春的氣球 篇4
國二作文 ,716字每個女孩夢中都會有這樣的氣球，它牽動著無限的愛，美好與遠方。
三歲時的氣球，是安慰與關懷。
我小時候總是生病，就每次去兒童醫院打針。我因為過於緊張，放大了打針在我心中的疼痛感，讓我覺得好像疼的快要窒息。兒童醫院的門口，總有那樣一個賣氣球的小攤位。那時候還沒有現在這麼先進，我的夢想也僅限於擁有一個小小的氣球。每次看到它，都覺得充滿了溫暖與力量，自然不會哭鬧，爸爸媽媽也能放心帶我去治療。
五歲時的氣球，是那個做過的公主夢。
我相信每個女孩都會有這樣的夢想，穿上最美的公主裙，住在夢寐以求的城堡裡，過著無憂無慮的生活，最後能遇到一匹白馬和它的主人，快樂結局。記得那天我曾參加過那樣一個活動，每個女孩子穿上自己最漂亮的衣服，一起舉著氣球，到河邊扮作公主的樣子開派對。那曾是我最喜歡的時光，也是最美的樣子。那樣一個淡紫色的氣球，至今也系在我的夢中，帶著一個小女孩的美夢與童年，轉了幾轉，飛向了夢的遠方。
十四歲時的氣球，仍帶著無限回憶。
漫步走入迪士尼的那一刻，抬頭向上，又看到似曾相識的小攤位，上面拴著的是一把畫滿迪士尼人物的氣球。我的心裡，莫名多出了一種歸屬的感覺，我好像忽然回到了小時候，還是那個看到漂亮的氣球就會興奮整整一天的小姑娘。誰的童年沒有這麼一場公主夢呢。天上突然飄走一個氣球，也不知道是哪家的小女孩沒有看好它，在哭哭啼啼的背後，這一個氣球也拴著這個小姑娘最美的夢想，飛向了夢的藍天。我看到了我童年的樣子，我青春的樣子。
與氣球為伴的青春，真的太美。
與夢為伴的青春，真的無所畏懼。
我願一直牽著我手中的這一個小小的氣球，與它一起共讀我的青春，共同生活著，體驗著，在平凡中，同樣也獨一無二著，在夢想中，同樣也有最美的青春。
氣球上的五星期讀後感 篇5
讀後感 ,608字弗格森的父親是一名勇敢的船長。弗格森很小的時候，他就在海上經歷過各種風險。他從小就不知道什麼是害怕，他頭腦靈活，善於研究，偏愛科學探究；此外這個孩子還表現出非凡的擺脫困境的才能。任何事情都難不倒他，他第一次用叉子就非常熟練，而別的孩子卻無法做到這一點。
我就想做這樣的勇敢，令我敢於直言，內心的封閉全都被打開了，善於去與別人交流，善於去交新的朋友；敢於去向老師問問題，不會在有害羞這種事情。歷經風險，讓我有堅強的意志，可以在繁重的學習中仍能保持清醒，堅持不懈。聰明任何事情都難不倒我，做事能夠更快，更高效的學習，掌握各種生活的技巧。有著這麼多的經歷，我才能有這麼多的感悟，有更多寫作文的題材。身為博士，有著淵博的知識，受人尊敬。喜歡閱讀來陶冶自己的節操，邀遊在知識的海洋上。
的確，弗格森的人物形象近乎是完美的，他既富有知識，又善於冒險，也喜愛讀書。而我們現在的社會有多人要麼就是富有知識，但社會實踐能力太差；有的人要麼就連知識都缺乏。書也是如此，我也不知道，還有多少人能夠用心的看書，喜讀書，好讀書。所以說像弗格森的社會人物才是社會真正需要的人才，才算是真正的有用人。
我向往弗格森這樣的人，但我與他差距實在太大，勇敢，豈能一天兩天就能擁有，知識豈能在一天兩天就能積累起來，閱讀又怎麼堅持一天兩天就行了呢。雖說差距很大，但我相信，只要我通過自己的努力，我一定能成為像弗格森這樣的人。夢想本就需要堅持，不是這樣的嗎？
給自己一個氣球 篇6
高三作文 ,977字總是很難忘小時候捧著紅氣球的情景，也總是那樣渴望能有一個紅氣球。於是，在一次偶爾逛街時，我下定決心，再也不讓氣球，只出現在我的夢中，—我要買個氣球！
儘量讓自己裝得滿不在乎些，但還是用顫抖的聲音向那賣氣球的人說：“給我一個最大的氣球。”很快，隨著打氣的“哧哧”的聲音，那紅氣球開始膨脹，逐漸變得透明瞭。就是這麼一點點脹起來，圓圓的像做夢一樣。我發現自己回到了從前！
按捺不住興奮，我把繫著的長長的線纏在無名指上，繞了幾圈。我漫無目的地走在街上，雖然太陽很猛，但天上的白雲依舊，我抱住了我的氣球，抱住了歡樂。
忽然，那氣球飛了起來，因為線從手指上滑脫了。我伸手試著去抓住它，但一陣風吹來，它搖了搖，飄上了天，離我越來越遠。
“看哪，有個氣球飛走了！好大好大！”有人說。
我感到一陣失落、心痛：是的，有一個好大好大的氣球飛走了，飛走了就再也不會回來了。
總會有那麼多的夢消失在空氣中，不管我怎樣地試圖去尋覓，找到的也只有是再次的期待。
這使我漸漸明白，也許失去的不可能再擁有，正如那個氣球。於是，我開始珍惜身邊的每一個夢。
其實，人的一生只是一個“不斷到達”的過程。所有我們想要的東西，都不會立刻如願呈現。像我們明年所要面臨的轉折一樣，所有的人都希望前方有平坦的大道，所以我們現在除了努力再努力，還必須學會創造，等待一些機會，給自己一份期待，給自己一個完美的夢。
或許你曾抓住了吧，可千萬不要有太深的留戀。凡是到達了的地方，都屬於昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔，你應該有新的理想，新的渴求。或者你的夢還有缺陷，但也不可中途棄之。我們可以沒有讓旁人驚羨的姿容，也可以在經濟上忍受“缺金少銀”的日子，甚至可以長時間渺小如螞蟻一般，不為四周關注—因為這些都不是最可怕的；竭力不讓曾有的理想擱淺和褪色，才是最值得我們去做的事。
盛日會有凋零，春日也會有冰霜，只要心中蔥蒼，你的每一方旅途，都會佈滿陽光。欣然上路吧，灑一路歡歌，留一路芬芳，為你我今後的每一次挑戰而準備。記住：你的夢，不是天際遊行的彩雲，飄散，聚攏，淡化在煙雨中；我的夢，不是苗圃棚下的鮮花，開放、枯萎，在讚美聲裡凋零；
你的夢，是山間不息的小溪，是山巔高昂的勁鬆，只要水長流，只要樹長青，我們的夢就不會消失。
明年六月，我還會再給自己買一個紅氣球，而且要把它帶回家！
打氣球 篇7
國小四年級作文 ,488字晚上，我和爸爸散步，忽然看見一塊板上繫著一個個五顏六色的氣球，隔幾米遠有一張桌子，桌子上擺著兩把步槍，地上還放著各式各樣的禮品。
爸爸付了錢，我就拿起一把步槍，開始打氣球。老闆也笑容滿面地說明了規則：用槍打氣球，打中20以下可挑一個禮品，打中20個以上能挑二個禮品，一共25槍。我左手扶著步槍前端，右手扣在扳機上，閉上左眼，右眼盯著瞄準儀。我看著鼓鼓的氣球，心裡十分緊張，生怕打不中。“打中間的容易些。”想到這裡，我心裡有了一絲的安慰。我瞄準氣球，往第三排中間的一個氣球打了一槍，只聽“啪”的一聲響，第五排的氣球破了，我十分吃驚，看了看手中的槍，這是怎麼打啊！我胡亂地打了幾槍，結果都中了。但板塊上氣球越來越少，向四面八方散開，我打了好幾槍都沒中，甚至有的子彈還飛了出去。我灰心喪氣，心想不能打中20個以上選2個禮物。這時爸爸卻在旁邊鼓勵我，我聽了又認真地打。
最後，我打中了15個氣球，我在眾多的禮物中千挑萬選，看中了一個“寶塔”，它是塑料的，有十幾釐米高，只要一按開關，就會閃閃發光，我非常開心，為自己自豪。我知道做每件事，不能只關注它的結果，應注重過程，積極認真地對待。
快樂的吹氣球比賽 篇8
國小四年級作文 ,486字“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”“咦”？四（5）班怎麼會這麼熱鬧呀？噢，原來他們在舉行一次十分有趣，別開生面的吹氣球比賽呀！
比賽開始了，同學們有的把手舉得高高的，臉上流露出迫不及待的表情，有的膽子小，怎麼也不敢上臺參加比賽，還有的雖然不參加比賽，但他們心想：“嘿嘿，這下有好戲看了！”選手選拔好了，只聽老師宣佈：開始！選手們紛紛使出了吃奶的力氣在吹，“呼哧呼哧”地，把臉都漲紅了。你看，朱正在努力的地吹著氣球，把氣球從一個“蘋果”變成了一個“柚子”，把“柚子”變成一個“大西瓜”，眼看就要爆了，我的心都提到嗓子眼了，如同十五個吊桶打水七上八下，好像都能聽到心跳的“咚咚”聲。誰知她一個不小心，把手一鬆，氣球如同火箭般“嗖”的醫生飛上了天，任由她怎麼抓都抓不到，只得重新開始。就在我們哈哈大笑，捧腹大笑的時候，時間旁邊的王的氣球“嘭”的一聲爆開了，氣球戰士應用地犧牲了，把她嚇得臉色慘白，而我們也嚇了一跳：平常這個文靜的女孩子這麼吹起氣球像戰場上的“女孩子”呀？
“叮鈴鈴”，下課了，比賽也分出了勝負，而我們還沉浸在歡樂的氣氛中，我的臉上也洋溢著笑容，心裡十分開心。
吹氣球 篇9
國小二年級作文 ,451字“叮鈴鈴……”隨著鈴聲，老師走進教室。她告訴我們今天舉行吹氣球比賽。我們一聽，高興得一蹦三尺高，心裡樂開花了。
在聽了比賽規則後，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見有的同學鼓著腮幫子，有的在笑話別人吹得太小，還有的同學吹一下放一下氣，結果有一個同學放氣的時候氣球飛走了。頓時，教室裡變得十分吵鬧。經過一番混戰，產生了5位小組冠軍，他們分別是鍾晨涵、餘子昂、楊涵琪、沈淇韻、陳炫彥。
激烈的決賽開始了。鍾晨涵緊張得腳軟綿綿的，還瑟瑟發抖。當老師喊“開始”的時候，她馬上吸了口氣，開始吹了。吹的時候她總是用眼睛瞟別人，肚子不停地往裡往外起伏著，腮幫子鼓得大大的，手一直捏著氣球的口。在她的不斷努力下，她的氣球從“小核桃”變成了“大核桃”，再從“大核桃”變成了一個“葫蘆”，最後變成了一個超級大的“大西瓜”。
最後，鍾晨涵只是得了第三名，我們感到很遺憾，但鍾晨涵笑著說：“下次我會更努力的。”
“叮鈴鈴……”遊戲在鈴聲中結束了，但同學們還拿著氣球擺弄。教室裡迴盪著同學們的笑聲，我的腦海裡還浮現出同學們的笑臉。
鐳射與氣球的實驗 篇10
國小四年級作文 ,806字週末，我在家中閒著無聊，隨手拿起一份報紙快速地瀏覽起來，我突然看到了一個題目，叫做《鐳射筆一次掃爆50個氣球》，我覺得這個題目有趣，就津津有味地閱讀起來，原來是一個人拿著鐳射筆，從左往右一掃，瞬間50個全破了，我心血來潮，很想做這個實驗，於是就去了學校小賣部買了50個氣球和一支鐳射筆。我的實驗就開始了。
首先，我將50個氣球吹好氣，但一個個吹實在太難，我於是把隔壁的弟弟妹妹全部都叫來了，3分鐘不到就吹完了，接著我將氣球全部鎖定住，鎖定好後，我開啟鐳射筆，朝氣球掃過去。我本是信心滿滿，可是結果卻讓我大吃一驚，50個氣球居然只有17個爆了，我檢查了下氣球，並沒有什麼不一樣，只是顏色不一樣。難道是顏色的問題嗎？我不由自主地想到我的氣球有紅、黃、藍、白、分、黑，爆掉的氣球都是黑色和紅色的我情不自禁地想道：“如果這樣子的話，那就是……顏色越深就越容易爆炸嗎？”我抱著這個疑問，在網上買了50個白氣球和50個黑氣球，看看鐳射筆掃過去會有什麼效果。到貨後，我用一些時間把黑色氣球和白色氣球先分開，再一個一個地放在地上。第二次試驗開始。我開啟鐳射筆，深吸一口氣，把鐳射朝地上那一排排氣球快速地掃去，掃到中間時，前面一個都沒爆，我心想：“應該後面的也不會爆。”結果果然和我想象的一樣，所有氣球都完好無損，仍然擺在那裡好好的。我馬上把地上的白色氣球收起來，換上了黑色的氣球，我心裡的底氣又重新歸來，我閉眼一掃，只聽見“砰砰砰砰的一些爆炸聲。當我睜開眼睛的時候，發現黑色的氣球真的全部爆炸了，一個都沒留，地上全部都是氣球的碎片，所以實驗證明，顏色越深的氣球的確容易爆炸。
為什麼會這樣呢？我心裡又起來疑問。於是我在網上查到了結果，原來只要是顏色越深的東西越容易吸附光源，導致了物體越來越熱，就跟人們在夏天穿淺衣服不會感到熱的原理一樣，所以說穿深色的衣服會比穿淺色衣服更顯炎熱。
這次，我不僅成功做了實驗，還獲得了生活常識呢！