操場上的邂逅相關作文20篇

操場上的邂逅 篇1

國三作文 ,791字

清晨,翻身,按下鬧鐘,朦朧睡意佔據著我的身心。一抹微弱的光亮透過窗戶,擾了我的夢。

回想著前幾天信誓旦旦的承諾,桌上空空如也的打卡表,我沉默著穿上運動裝,走出家門。迎著微熱的風,耳邊是嘹亮的蟬鳴,我徑直走向操場,腦海中充斥著沉重的夢魘。

八分睏倦,兩分不願。

來到操場,雲角有些泛白,帶著一絲絲的溼潤氣息。我不大情願地踏上塑料跑道,環顧四周,驚奇地發現,遠遠地,已經有人開始跑圈了。

操場上,不期而遇,那是一個小男孩,幾近誇張地擺動著手臂。

我緩緩做起預備動作,有些沉重地移挪動著步伐,仔細地沿著跑道最內圈慢跑著,此刻,我的大腦呆滯著,臉上是一副嚴肅的表情,帶著凝重的眼神,心中,是那“視死如歸”的氣概。

我機械地前後擺動著手臂,試圖回想著要領,可一看到沒有終點的跑道,我就渾身乏力,我的速度慢了下來,呼吸變得沉重,雙腳更是痠痛,口渴難耐,絲絲汗水從額上流過,只覺得臉上灼熱發燙,心中也變得格外煎熬。

八分疲憊,兩分無奈。

身後,似乎能聽到隱隱的喘息聲,是那個小男孩。他從我身旁跑過,手臂似已有些僵硬,跨步頻率有所減小,他卻仍努力著。此刻,他滿臉漲紅著,眉頭緊皺,鼻翼翕動,大口喘著粗氣,頭髮上掛著滴滴晶瑩的汗珠,背後的衣服已被汗水濡溼大片,他那咚咚的腳步聲傳遞出堅定的決心。

他很快就從我身旁跑過,只留下一個堅定的背影。我心裡無比佩服。

天空已露出魚肚白,雲層鑲起了金邊,半個小時後,我停了下來,不知為何,現在卻沒有我料想中的輕鬆與解脫。

我的目光搜尋著那個小男孩,他正在籃球架旁做拉伸,從他的每一個動作中,我竟看不出倦意。此刻,他的臉上溢滿了笑,透出些許自豪與滿足。

回想著先前的一幕幕,我似乎讀懂了。也許,只有經歷過,付出過,才能真正感受到拼搏的快樂。

雲盡散去,投下金燦燦的光影。這操場上的邂逅,讓我的心沉靜下來。

走出操場,八分堅定,兩分信心。

老操場上的蒲公英 篇2

高一作文 ,1249字

又是一個春天,溫煦的陽光下,遠方的山風帶著露水的清新味道,穿行於校園每一個角落。老操場上,一枝初生的蒲公英,在靜謐中微微顫動。

我喜歡安靜,喜歡一個人獨處,老操場永遠是我的首選,我戀上她那洗盡鉛華的質樸,沒有爭奇鬥豔的繁花,沒有珍惜名貴的樹木,有的只是一片片嬌嫩的綠草,十幾棵一人抱不住的老樹而已,最多加上一些不知名的野花,零零星星點綴在你想到或想不到的地方,就好像夜空中的星辰,隱隱約約地閃現,給人一種難得的寧靜和別樣的情趣。

漫步老操場,這裡每一個時段都享受著上天的眷顧,春風送暖,撒下萬千盎然;夏樹成陰,給予一片清涼;秋蟲在葉片下低吟淺唱;冬雪贈她無數遐想。登上高處,是一片山巒;俯下身子,嗅淡淡花香。清晨時,迎著風,在朝陽下奔跑;黃昏後,凝望著雲,許下我的願望。一切都好像夢幻,給人遐想。

我站在一株蒲公英旁,看著寂寞的通道上寥寥的人影,我知道這個童話般的世界已經被遺忘,和遙遙相望的新操場相比,是兩個世界,就好像一位是年逾古稀的老人,一位是年輕力壯的青年。我不禁感嘆時過境遷的可怕。我站在高臺上,對比著什麼,漸漸的,我覺得這位安靜老者的緘默下承載著不為人知的祕密。

我沒有見過老操場的曾經,但我就像一個拾荒者,拾起那失落的記憶,又變成一位偵探,尋找著殘留的蛛絲馬跡,我穿行於時空中,彷彿回到了當年,見識一段變遷,我重複著前人走過的路。

“路是人踩出來的”。在一片還算茂盛的植被中,有一條明顯的跑道,很踏實,很堅固,我算不出到底走過多少步才會如此的涇渭分明,但我似乎看到,土地下埋藏的記憶。

那一年,那一個瞬間,一滴滴汗水滑落稚嫩的臉龐,我聽到歡呼,看到那一抹純真的微笑,昨日之事歷歷在目。我看到一群邁著整齊步伐,喊著響亮口號的少年,精神抖擻地跑向屬於他們的終點。

曾經在這所學校就讀過的學兄、學姐,十七八歲時,是不是和我們一樣風華正茂,在老操場上揮灑著汗水,享受著那段美好的年華。還是那片藍天,卻不是那團白雲,那時栽下的樹苗已長成參天大樹,老操場上太多故事,成為太多人青春的紀念。

走著,走著,收錄了太多歌頌青春的故事我坐到臺階上,回首間,原本潔白的牆壁爬上了青苔,仔細一看,斑駁的牆壁是一幅水墨丹青,我想到一句古文“苔痕上階綠,草色入簾青”,景象大概有許多想象吧。

我的思緒順著青苔的脈絡聽到當時的竊竊私語,聽到依舊如新的朗朗誦讀,“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“行是知之始,知是行之成”。

忽然間,我感悟到,我們和前人走的是同一條路—求學,但我們的終點卻不同,我們比他們擁有更多的選擇、更多的機遇,這是時代賦予的幸運,我們活在當下,思考著昨天,但我們終歸屬於明天,我們的目的都一樣,按陶行知的話來說:“淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己幹,靠天,靠地,靠祖宗,不算好漢。”

我想用照片記錄下我眼裡的世界,但是照片定格不成永恆,它所記錄的終究會隨風而去,但唯有一代代地傳承才是不朽的東西。

夕陽下,我被染紅的瞳孔中,蒲公英的種子帶著他們的理想,紮根在天涯海角。

操場上的口號聲 篇3

國小六年級作文 ,637字

“一二一,一二一。”這聲音是從哪裡傳來的呢?定睛一看,噢!原來是五、六年級的同學正在進行冬季長跑呢。

學校為了讓我們增強體質,開展了冬季長跑運動。同學們聽到這個訊息,都很興奮,個個摩拳擦掌,躍躍欲試,一副急不可待的樣子。

終於盼到了星期五下午,我們排著整齊的隊伍下了樓,來到操場上。聽說這次長跑要跑一千米。我不禁在心裡犯起了嘀咕:一千米,這麼長!我跑四百五十米都會累得氣喘吁吁,何況是一千米,我能堅持下來嗎?一千米,對我這樣一個不擅長跑步的女孩子來說,真算是一個天文數字。正在我思緒萬千的時候,老師宣佈開始跑了。我隨著隊伍跑了起來。寒風從我耳邊呼呼吹過,彷彿在對我說:“加油!加油!”我不禁加快了步子,努力向前跑著。四周,黑壓壓的一片,同學們都在齊頭並進地奔跑著,讓我想起了鞏乃斯大草原上的萬馬奔騰。這時,我們的體育班委高聲喊起了“一二一,一二一”的口號聲。漸漸的,一圈,兩圈,三圈……不知不覺中,我們已跑了五六圈。我漸漸感到體力不支,但看看前方,常校長也在堅持跑著,常校長年齡這麼大了,還在堅持跑步,我為什麼不可以呢?想到這裡,我又甩開膀子,邁開步子,向前奔去……

其他同學,也都在奔跑著。突然一個小男孩跑著跑著,不知怎麼了打了個趔趄,沒站穩重重地摔在地上。看樣子,摔得不輕,出人意料的是,他卻頑強地爬了起來,不顧疼痛,趕上隊伍,接著向前跑去。雖然同學們個個累得滿頭大汗,可是,仍然都堅持跑完了全程。

這次的長跑結束了,但“一二一,一二一”的口號聲卻久久地迴盪在校園上空。

操場上的笑聲 篇4

國小四年級作文 ,241字

“哈哈哈•••”笑傳何處?細耳聆聽,原是同學正玩“鷹捉雞”於操場之中,笑不決耳。

黑白配,啊!眾皆驚起。鷹乃跑步健將羽山,而雞乃是軒也。起始,羽疾走之,軒力擋之。羽心生一計也,先跑數步,軒跟之,羽急轉之,疾跑撲雞,軒大驚,才知已中聲東擊西之計也,曰:“吾中計耳!”速護雞之。晚矣,雞四散而走矣,羽捷,食雞數只也,雞餘止三隻,羽如猛虎,速食雞之,雞皆亡矣。軒不服之,曰:“汝雖強,吾並非有備而來,等吾悟其巧時,吾等再戰之。”末了,眾皆言和,回家之。

操場上的樹 篇5

國小二年級作文 ,423字

我們來到二中校區已經兩週了。操場上的樹,我們還沒認識呢。今天中午,老師帶著我們來到操場觀察。

剛走進操場,迎面而來的是幾棵水杉,水杉十分高大,不知是與它的名字有關,還是與心理有關,聽到這個名字,總覺得它很喜歡水,應該一生與水為伴。等走近它的時候,我才又記起一名古話:“百聞不如一見”,它的旁邊壓根就沒水!

還有兩棵樹,孤零零地在操場後面教工宿舍前紮下了根。它們並不張揚。也許,只想圖個安寧。但是,它們的身高出賣了他們,(高得跟三層樓一樣,任誰都會發現)。儘管他們在最後面,我們還是要看看。

等跑到樹前,我們已累得氣喘吁吁,稍作休息後,我們繼續觀察。我們發現它們的身高和粗細也太不匹配了,簡直就是繡花針和柱子的對比。果實像一個小刺球,我們拿到一些果實樣本,便跑去給老師看,(不知道他們累了沒,反正我累了。)老師聽了我們的“介紹”,對我們說它們叫“八角”。果實可以用於做佐料。等她看了果實之後,卻告訴我們,它們不是八角,而是果子和八角長得很相近的樹!

操場上的笑聲 篇6

國小四年級作文 ,464字

“笑聲”這是一個很熟悉的詞語,但我們的笑聲又有多少呢,正因為我們的笑聲少,所以讓我們哈哈大笑的事件常常在腦海李“散步”,很容易就抓住它了。

記得有一次,我們剛下課,班主任走到教室裡,說:“上午公開課你們表現的很好,下午出去玩,放學時再給你們一人一顆糖!”“太棒了!老師萬歲!”頓時,全班沸騰了起來。有的把書向上拋,有的哈哈大笑,還有的笑成了一朵花……

等啊、盼啊、終於到了下午。老師說我們可以玩丟手絹。遊戲開始了,我們先拿了一塊橡皮當手絹,再一起“石頭剪刀布”,選出了手氣最好的小麗。小麗拿著“手絹”,繞了兩圈。這時候,有的同學向小麗擠眉弄眼,有的同學緊張地摸著自己的身後,還有的在唱:“丟手絹、丟手絹……。”終於,小麗手腕一抖,手絹落到了雙胞胎妹妹小美的身後,可小美還在那搖頭晃腦的唱著歌呢!當小美髮現時,小麗已經跑完了一圈。小美恨恨的說:“姐,你幹嘛把手絹丟到我身後呀?”小麗笑了笑說:“快點唱歌吧!”小美沮喪的臉唱了一首《兩隻老虎》,把我們逗得哈哈大笑……

轉眼就下課了,我們依依不捨地離開了操場。

哎!我們的笑聲太少了!

操場上的繽紛四季 篇7

國小四年級作文 ,353字

我們的校園春天百花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天丹桂飄香,冬天雪花飛揚。尤其是操場,更是屬於我們的歡樂海洋。

春天,操場的上空飄滿了各式各樣的風箏。有蝴蝶型的、有金魚型的還有拖著長尾巴的火龍。天空就像風箏的家,任由它們自由的翱翔。

夏天,操場上傳來聲聲歡呼,哦,原來是在舉行運動會呢。小運動員們奮力將沙包丟出,沙包在空中劃出美麗的弧形然後像流星一樣墜落。呼啦圈健將們可厲害了,只見呼啦圈在腰間嗖嗖的旋轉。參加賽跑的選手隨著號令風一般奔向終點。

秋天,大家湧向操場,踩在落葉上發出簌簌的聲響,伴隨著大自然美妙的音樂聲,小夥伴們一起嬉笑打鬧,玩得不亦樂乎。

冬天降臨的時候,操場被雪覆蓋像是穿上了新衣。我們最愛打雪仗,堆雪人,遊戲讓我們忘記了寒冷,大家都是白雪戰士。

這就是我們的操場,四季繽紛,永遠是片歡樂的海洋。

操場上的堅強 篇8

國小五年級作文 ,649字

一天晚上,我正在做作業,這時,老爸走進來,對我說:“兒子,走吧,我們去跑會兒步。”對此,我當然沒有拒絕。

跟著老爸到了文理學院,爸爸先和我說了一下長跑的技巧,便開始跑了。一開始,我和老爸跑步速度都一樣。我兩隻手和腿均勻而有節奏地擺動著,但呼吸卻不怎麼跟得上,這時,老爸又對我說了:“你不用跟我用一樣的速度跑,不行了可以跑慢一點兒。要調整呼吸,不然的話是跑不長的。”我應了一聲,但並沒有減速,而是開始調整呼吸,讓它儘量可以跟上手和腳的節奏,過了好一會兒,我才把呼吸調整好,發現果然輕鬆了不少,但往前一看,我和老爸已有很長的差距了,於是我開始加速,儘量縮短距離。但我漸漸發現,我的體力開始不支,身體也越來越沉重,我努力地調整著呼吸,想讓自己再多堅持一會兒,但卻並沒有多大的作用。我的兩腿開始發軟了,好像灌了鉛似的越來越重,雙手原有的節奏也開始渾亂,我感覺眼前的事物變糊了,這時的我已經跑了5圈2000米了,我本想休息一下的,但這時,老爸鼓勵我說:“加油,再跑2圈,再跑2圈就結束了。”這又讓我拾回了信心,又開始跑了起來,

但事情並沒有想象的這麼簡單,我才剛跑了不到100米,肚子偏左的部位就開始痛了起來,而且越跑越痛,一刻都不停,我本想停下休息一下,但又想了一下:都到這種地步了,怎麼能放棄?於是,我便又忍著疼痛跑了起來,但不一會兒,我又不行了,但心裡想著,我一定可以的,便用左手捂住那個部位,繼續跑,終於,在我的努力下,我終於成功地跑完了全程。

這時,我覺得有一朵鮮花在我的心中怒放,那就是堅強之花。

操場上的笑聲 篇9

國小三年級作文 ,672字

今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的遊戲。

遊戲開始前,體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地,讓我們一半人在圈裡,一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人,在圈裡的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨,野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發球給獵人。

第一局

遊戲的第一局中,我的角色是獵人。當我接到球時,我聽見別人說:“扔到我這兒!”但我也不知道該扔給誰。忽然,我靈機一動,想:我和馬雯宣是朋友,就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲,她被打中了,“小馬”就被淘汰了。

過了一會兒,球又朝我這邊飛馳過來,我眼疾手快,一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我,都成了“仇人”了,為何不打他呢?我就瞄準了我們班調皮又靈敏的林明凱,狠狠地扔了一球。但他動作敏捷,一下子就投出了我的“子彈”,煮熟的鴨子—飛了。

第二局

在第二局中,角色互換,上一局的獵人當野鴨,野鴨當獵人。我在被潘奕傑打中的時候,老師給我了一次機會,我就故意挑釁別人,但最後還是被張優諾抓住了,我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”:“陸徐佳,恭喜你,你也被淘汰了!”

比賽最後,吳懿顧等4人成了最後的贏家。打野鴨遊戲就這樣結束了。

第二個遊戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈,站在圈內的為追人者,站在圈外的為逃跑者,逃跑者貼到哪個人的身後,他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面,陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標誌。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面,陸子凡只好逃跑了。

但沒過多久,下課鈴聲又響了,同學們只好依依不捨地結束了遊戲。

真是意猶未盡啊!

操場上的笑聲 篇10

國小三年級作文 ,407字

一天忙碌的學習生活中,能讓我們感到輕鬆愉快的莫過於體育課了。

記得有一次,老師帶領我們玩了一個遊戲—“打野鴨”。我們按性別分成兩組,打球時如擊中了對手就能讓其出局,如有一方擊敗所有對手則全域性結束。

比賽開始了,男方小王發球,只見球像一陣風,在賽場上靈巧的竄來竄去。我方6個女生相繼被打中。接下來,男女雙方交換位置,由我來發球。我已經想好了”計謀“來對付這群”野鴨“;我先盯住小王假裝要打他,但是,在我發球的一瞬間,球卻滾向了小陳。”啊,我被擊中了?”可憐的小陳還沒開始遊戲就已經下場了。就在大家呆望著小陳時,我又將球拋向了“小黑豹”—男生隊的猛將,他還沒反應過來就被淘汰了,男生失去了隊長,群龍無首,相繼成了女生的獵物。最終,女生隊共獵到了16只“野鴨”,大豐收。

不知是誰突然叫了一聲,“我要吃野鴨”,引得所有人哈哈大笑。笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這堂有趣的課,大家戀戀不捨地離開了操場。

操場上的啟示 篇11

國小五年級作文 ,470字

有人說:“生活就像一本書。”是呀,生活就像一本書,告訴我們至關重要的啟示。

那天星期四,是我們下去做操的時候了,由於我們遲到,被學校點名批評。是怎麼一回事呢?原來是我們隊伍沒排好,像一盤散沙,沒有凝聚力,一半人到了,還有一半人在樓上走下來,這是個很嚴重的問題。

後來我們做完操,發現我們班長繩沒有帶,然後又是一片責怪聲。“繩又不是我拿的,”我都不知道長繩拿不拿。”這個問題,也很嚴重,應該想想這是全班人的工作,又不是一個人的事,就是有指定人拿,也要提示某人拿一下。接下來劉老師讓我們去操場上跑步,反思錯誤。我們跑了一圈又一圈,很多同學多在抱怨,跑了三圈後,劉老師問我們:“你們有沒有想過,為什麼讓你們去跑步?”“是應為我們沒有排好隊。”“那你們應該怎麼做?”劉老師繼續問。“我們應該靜、齊、快,而且要團結。”我們又開始練走路,第一遍還是有人在講話。第二遍,沒有人說話了,第三遍,我們安靜了,隊伍整齊了,最後劉老師讓我們回了教室。

班級是一個整體,哪怕是一個人的錯,就會被批評,影響整個班級,一榮俱榮,一損俱損。一個小小的啟示,讓我終身受益。

操場上的笑聲 篇12

國小四年級作文 ,415字

“打中嘍,打中嘍!”操場傳來陣陣愉快的笑聲,原來是我們班在舉行“打野鴨”的遊戲。遊戲規則是男生圍成一個圈,當“獵人”,女生在圈內當“野鴨”。老師手裡拿著一個球說是:“這是獵人們的‘槍彈’,要用‘槍彈’打‘野鴨’。如果‘野鴨’被擊中立刻出局,要注意的是不能打上半身,只能下半身。”

遊戲開始了。女生們跑進圈內,一個個既害怕,又期待。一雙雙眼睛緊盯著男生手中的球。當球拋向她們時,她們驚慌失措地四處逃竄,有的躲藏,有的跳躍,還有的疾跑。機靈的小黃同學眼疾手快,接到球就“呼”地扔出去,眼看球就打中小悅同學了,只見她來了“鯉魚跳龍門”,球從小悅同學的腿下“嗖”地滾了過去。女生們拍了拍胸脯,都鬆了一口氣,真是有驚無險啊!不幸的是,幾隻“野鴨”還是被打中了,最後,“野鴨”們沒有一個能逃脫“槍彈”的襲擊,全都被打中,引得男生們欣喜若狂。“耶!”“哈哈哈”……

“叮鈴鈴”,下課鈴響了,我們開心地回到了教室,可我們的笑聲卻還在操場上回蕩著。

操場上的童話 篇13

國小二年級作文 ,341字

星期六下午,爸爸帶著我到樓下空地騎自行車。一到樓下,就我一個小朋友在騎,其他小朋友都在玩耍,我越騎越沒意思就丟下車找小朋友一起玩。

我和小朋友們在玩抓人遊戲的時候,看見一隻蟾蜍,它全身長滿了像褐色的豆子一樣的東西,有點像青春痘。凸出來的眼睛下邊有一個很小很小的鼻子,但嘴巴卻大的不的了,它的大腿很粗,把小退都遮住看不見了。我們好奇的用樹枝碰它,它卻紋絲不動。我們再用樹枝戳它時,它才動一下下。這隻蟾蜍真懶啊!我們都圍繞著它,看了好久,過一會兒它動了。這使得我非常好奇,它一蹦一跳地從它的房子裡跳出來,大大的嘴巴一張一合,好像在說:“是誰打擾我睡覺?”我有點害怕起來了,不過我還是鼓起勇氣,往蟾蜍的方向走過去,用樹枝驅趕它,把它放在草叢裡去。

那隻蟾蜍太噁心了,下次我不想再碰見它了。

操場上的歡笑 篇14

國一作文 ,543字

當我還是個一年級的小孩子時,就和同學們在操場上一起瘋,一起鬧,無憂無慮,自由自在。

“來呀,來抓我呀!”我衝著小夥伴們做了個鬼臉,然後扭頭就跑。

“呼--呼--別……別跑!站住啊--”後面幾個人已經累得上氣不接下氣,索性坐在地上不跑了。

“嘿,抓我呀,別坐著不動嘛!”我走過去,拍了拍她們的肩頭。

只見她們突然站了起來,迅速抓住我,然後大笑起來。我一愣,撓撓頭,也咧著嘴樂了,偌大的校園裡迴盪著我們歡笑的聲音。

那年,我七歲。

幾個冬去春來,學校舉辦了一次大型運動會。我一身運動服,比一年級時的自己看起來穩重了不少。

“加油!加油!”幾隻手疊在一起,重重向下一放。

跑了一圈又一圈,揮灑了一滴又一滴的汗水,我們終於到達了終點,但沒有取得預期之中那樣的成績。

我們有點喪氣,低著頭圍成一圈,像一群打了敗仗的小雞。老師一番苦口婆心的開導,我們反倒覺得好笑起來,接連著“咯咯”笑起來。

那年,我十二歲。

如今,我是一個初中生了,我的任務就是好好學習。身上揹負著太多的東西,壓得我有點喘不過氣來,曾經的那“沒心沒肺”的笑容已經很難在我臉上出現。

偶然的一天,難得地擠出點時間,我要回母校看看。

我站在鐵柵欄外,看著陽光下那幾條互相追逐的童稚身影,以及久久迴盪在操場上的歡笑聲,竟看得有些痴了……

操場上的身影 篇15

國一作文 ,747字

風,是涼爽的。它能替我們吹走幾分炎熱,吹來幾分對運動會的驚喜和激動。秋風好像也能吹走煩惱似的,看那些欄杆旁的同學們,笑著,叫著,密切的關注著操場上那些最美的人。

最美的裁判

他們,是操場上公平、公正、公開的化身;他們,是大公無私的代表,為了運動會的比賽紀律而汗流浹背。如果沒有了他們,操場上將會亂成一鍋粥。他們,總是嚴肅的下起跑令,總是嚴肅的盯著運動員看。“各就各位,預備—”“跑”這個字還沒落下,一個運動員便跑了出去。他可能是太著急了吧。其他人也紛紛跟著他跑。裁判看後急忙吹響了哨子。手忙腳亂地讓運動員們回到起跑線上。

最美的運動員

他們是操場上最耀眼的星,他們是用汗水去拼搏,在操場上展現自己的英姿。聽到那一聲槍響,大家的目光追隨著那幾個正在奔跑的身影。我定睛一看,那個不是我們班的同學嗎?我趕緊奔到草地上,一邊陪著她跑,一邊大聲為她加油。無奈的是,前面的人太多了。我只好到終點處等她。遠遠的,我看見她落在了好多人的後面,心裡不由得緊張起來,心想這下要完蛋了。運動員們從一個小點兒變成一個個清楚的人影。看著她超過了一個又一個的人影,我大吃一驚,難以置信地看著那個越來越近的她。不會吧,她居然這麼快,估計一下子就能進入前八了呢!我喜滋滋的想。終於看著她氣喘吁吁地跑到了終點,我長吁了一口氣。

最美的觀眾

操場上最耀眼的星,總離不開觀眾們的支援和努力。他們就像默默無聞的小草一樣,默默奉獻。看臺上的觀眾一個勁兒的往下看,個個伸長了脖子。我把目光聚集在最末位的一個胖子身上,他氣喘吁吁的,好像要跑不動了。他的旁邊出現了一個人,也許是同學吧。那個同學一邊拍手,一邊鼓勁。那個胖子就像打了雞血似的,飛快的往前跑。

大公無私的裁判,努力拼搏的運動員,默默支援的觀眾,難道他們不是最美的人嗎?

操場上的歡樂 篇16

國小五年級作文 ,428字

在我的校園中,有許許多多令我喜歡的地方,但我最愛的是我的操場。

我們學校的操場不算太大,只有幾個陳舊的籃球架,兩個大大的球門,還有一個升旗臺。旁邊幾棵高大的樹,每當微風拂過,樹枝隨風飄動,花兒也露出了笑容,蒲公英的種子隨風飄去,顯得格外芬芳迷人。

每當下午的時候,許許多多的同學都來到操場中央那碧綠的草坪上玩耍。有的在踢足球,有的在打籃球,還有的在打乒乓球,個個都熱血沸騰,神氣十足。

我們有時候中午去操場鍛鍊,比賽踢足球或者跳繩踢毽子。天氣很熱的時候,我們立馬就跑到樹蔭下乘涼,望著那被太陽猛烈地烘烤的土地上,騰出一排排熱浪。那個時候,整個操場閃著炎熱的光芒,像一團團火焰熊熊燃燒。在下雨的時候,我們也會來到操場上,在操場上雨中漫步,欣賞這下雨天的風景。但等雨勢越來越大的時候,我們就會離開操場了。如果過一兩分鐘,雨停了,那我們就可以繼續在操場上盡情揮灑汗水鍛鍊奔跑了。

在學校裡,操場是學生的玩耍天堂,是繽紛的五彩世界,歡騰活潑的我們,怎能不愛操場呢?

操場上的“風景線” 篇17

國小四年級作文 ,487字

下午是我最高興的時候,因為有節體育課,我們又可以盡情“happy”了。

這不,剛解散了,同學們就三三兩兩地加入了各自的“隊伍”,其中最受同學們歡迎的“風景線”有三種。

第一大風景線:下象棋

你瞧!這次下象棋的可是我們班的大文人呢!所以前來觀看的同學特別多。他們有序地圍成幾個圈,遠看就像一個很大的馬蜂窩。人們覺得非常擁擠,中間的下棋手卻不覺得什麼。反倒有些樂在其中。由於人太多,我沒法加入他們的行列,只得往草坪上走。

第二大風景線:跳跳繩

嘿!你看這支隊伍可真不錯,他們正三五成群地組在一起比跳繩。只見他們像一隻只小雞似的一跳一跳。仔細一看,繩子剛落地,他們便輕輕一跳,繩子在霎時間又跑到了頭頂。由於我沒帶跳繩,只能以放棄而告終。最後,在眼睛與腿腳的密切配合下,終於在一塊兒安靜的地方找到了屬於我的“隊伍”。

第三大風景線:寫作業

你看他們那專心致志的樣子,任憑再大的聲音也不受影響!只見他們雙腿盤坐在地,椅子當桌子用。雖然外界那麼吵,但是他們仍聚精會神。真可謂:兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書。

怎麼樣?這樣的“風景線”,自由自在,各自為陣,各取所需,彼此映襯,豈不美哉?

操場上的笑聲 篇18

國小三年級作文 ,4893字

【操場上的笑聲】

“哈哈哈,哈哈哈”是誰在操場上嬉戲?啊!原來是體育老師正在組織我們一起玩“打野鴨”的遊戲呀!

老師先將我們按男女分成兩組,男生做“鴨子”,女生做“獵人”,又拿了三個沙包當“子彈”,老師讓“獵人們”圍成一個圈,把“鴨子們”圍了個水洩不通。

緊張刺激的遊戲開始啦!“鴨子們”在圍欄裡到處亂飛,“獵人們”也掃射起來,短短十分鐘,就消滅了所有的“鴨子”。老師宣佈我們女生獲勝,(我們別提多高興了)!

接下來輪到我們當“鴨子”了!“子彈”在“嗖—嗖—”地飛著,而我們似乎真的成了鴨子,有的同學張開手臂,扭動身體,有的同學張開雙腿,高高跳起,還有的同學索性趴在了地上,只是謹慎地抬起了“鴨頭”……大家使出渾身解數躲避著飛來的“子彈”。我也隨著“鴨群”不斷的跑來跑去,這時,從前面飛來了兩顆“子彈”,我一扭腰,輕鬆地躲過了。不料,從後面又飛來一顆,不偏不倚擊中了我的背,我瞬間變成了一隻“死鴨子”。我拍著額頭大喊:“我的天吶!我這麼快就“死”了啊!”我不甘心地走出了圍場,沮喪地看著夥伴們繼續玩,但嘴裡還是(禁不住地)吶喊著:“加油!加油!女生最棒!”

遊戲結束了,我們仍然在操場上歡呼雀躍,慶祝著勝利。男生雖然失敗了,但他們也為我們高興,操場上久久迴盪著我們開心的笑聲。

【操場上的笑聲】

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們立馬像潮水一般湧進教室,乖乖地坐到了位子上。以前這時候教室裡還是吵吵鬧鬧的,為什麼今天卻這麼安靜呢?原來,這一節課是體育課,李老師要帶我們玩一會個叫做“打野鴨”的遊戲,大家都想去玩。

遊戲規則是這樣的:全班一半的同學當“獵人”,另外一半人當“野鴨”,“獵人”們圍成一個圈,把“野鴨”圍在圈裡,用籃球當“炮彈”,“獵人”用“炮彈”投向“野鴨”,“野鴨”如果被打中,就只能到旁邊觀戰了。

第一輪開始了,先由我們女生當“獵人”,男生當“野鴨”,一開始,“獵人”一無所獲,過了好長一段時間才好不容易打中幾隻“野鴨”,我們就歡呼雀躍,後來,李老師出場了,她舉起“炮彈”朝著她前面那幾只毫無防備的“野鴨”射去,只聽“嗵”一聲,一隻“野鴨”倒地“陣亡”了,“炮彈”又立馬反彈回到李老師的手中,她又拿起“炮彈”朝著另外幾隻“野鴨”扔去,“嗵”!又一隻“野鴨”在這“槍聲”中“結束”了自己短暫的“生命”。獵人們又創下了“頂級凶手”的記錄。

第二輪輪到我們女生當“野鴨”了,我匆匆跑向圈內,用可憐的眼神注視著“獵人”們,似乎是在說:“大人,行行好吧,我是隻瘦野鴨!”在進行過程中,我很快被打中了,“獵人”們哈哈大笑,說:“哈哈,四個!我們報仇了!”最後,朱沁琪勝利了,她是“野鴨”群中最後的“倖存者”。

我們的笑聲被下課鈴“終結”了“母雞”,其餘的當“小雞”,每一隻“小雞”都要抓住前面一隻“小雞”的衣服。遊戲開始了,“老鷹”左竄右跳,準備利用我們整個隊伍移動得慢的時機,衝到最後抓“小雞”。“老鷹”一動,“小雞”立刻尖叫起來。儘管我感覺到“老鷹”並沒有要抓我的意願,但我還是禁不住地尖叫起來。“老鷹”不停地在跑左跑右,每當她跑的路程長一點,我後面的“小雞”何子晴移動的速度比我慢,再加上她又不停地尖叫,速度更慢了,我想換個方向時彷彿拖了個人,而且她還用力地抓著我的衣服,我的衣服差點讓她抓破了。再說“老鷹”吧,因為她跑步的速度在我們女生裡是數一數二的,所以她輕易地抓住了倒數第二隻脫離隊伍的“小雞”江璐延。第一輪“老鷹”大獲全勝。第二輪開始了,然而,儘管大家都提高了警惕性,但無奈“老鷹”太機靈了,我們仍然輸了。

這時,倪老師讓我們排隊回教室了,我只好依依不捨地回去了。唉,好想再玩一輪啊!也許第三輪我們會贏呢!

【操場上的笑聲】

雷雨

“哈哈哈哈……”,操場上傳來一陣陣笑聲,原來是我們班級在操場上玩打獵遊戲。

遊戲規則是:選出四個人當獵人,剩下的當獵物。先畫個長方形的框,獵物只能在框內跑。如果獵人馬上就要抓住你了,你可以立即雙手抱肩,在獵人抓到你前把自己冰凍住,就表示投降,獵人就不能抓你了,但你也不能再跑了。如果你想解凍,就喊:“救命!”如果有其他自由獵物拍你身體,就表示解凍,你就又可以繼續“逃亡”了。如果你被獵人抓住了,就不能玩了,得出框去。半小時內如果獵物還有哪怕一個可以自由逃跑的,就算獵物贏。否則,就算獵人贏。

第一輪是四個小組的排頭當獵人,他們站在框外。剩下的人全當獵物,站到框內。遊戲開始了,我們獵物們在框內尖叫著四處亂逃,一個個臉上都有慌張的神情,唯恐早早被獵人抓了去。遊戲中經常可以見到獵物們撞來撞去,就象無頭蒼蠅一樣,又驚恐又嘻哈著瘋跑瘋玩,好刺激啊!

獵人們也是,叫著笑著,碰到一個抓一個,東突西撞,好不威猛!他們常常前一秒還朝東跑,瞬間又掉頭朝西跑,專找跑地慢的抓。嚇得我們都害怕極了!一個個都尖叫著奔逃躲閃,偏偏越害怕就越跑不動,好幾回我的好朋友周沫瑤、黃錦雷都差點被抓住了,幸虧他們冰凍得及時,否則早早就被抓去而只能出局看別人開開心心地玩了。

我東奔西跑,左躲右閃,獵人總也抓不住我。我心裡美滋滋的,心想我肯定能玩到最後一個的!就這樣,跑啊跑啊,框內的獵物們陸陸續續都被抓住而出局了,框裡剩下的獵物越來越少了。

漸漸地我也累了,腿開始變得力不從心了。突然,一個獵人從我身後跑過,一下就把可憐的我給抓住了!這時,框內僅剩三四個獵物了,他們一看我被抓了,又少了一個獵物,都害怕得立即把自己冰凍起來!結果這下好了,沒有一個人可以幫大家解凍了,只剩下獵人可以跑了。這時,時間也正差不多到點,於是,老師宣佈遊戲結束,本輪遊戲獵人贏!

獵人們開心極了,相互擁抱著,哈哈大笑著,彷彿故意跟我們炫耀示威。我們獵物們垂頭喪氣,心想,如果剩下的幾個哪怕有一個不冰凍,再堅持一會我們就會贏的!下一次我們一定要吸取教訓,一定要贏!

這次遊戲雖然我們輸了,不過我們很快就又恢復遊戲時的開心了,畢竟,我們開開心心地玩過了,這才是最重要的。後來每每想起這次發生在操場的快樂遊戲,耳畔彷彿又響起同學們快樂的歡笑聲。

【操場上的笑聲】

豐弋涵

“哈哈!嘻嘻!”操場上傳來一陣陣笑聲。是誰呢?原來是四(5)班同學在玩打野鴨。

這一輪我被選為野鴨,要知道,要當野鴨可不是一件容易的事兒,你會被“獵人”打得驚慌失措,有時候,甚至會被突如其來的一個球嚇得魂飛魄散。

“開始!”我趕忙把頭轉來轉去,尋找球的所在地。還沒找著,只見一個球從我的臉旁閃過,幸好沒打著,真是有驚無險。只見劉子翊把球向張懿辰投去,沒想到張懿辰卻直接趴下地,把身子滾了幾圈。這一幕可把大家逗樂了,我以為張懿辰躲過了球,可那球彷彿有靈性,又滾了幾下,碰到張懿辰的手臂。“張懿辰!”她的朋友張馨桐居然大叫起來,“張懿辰!淘汰!”大家都笑彎了腰,有的還在地上打滾兒。

就在這時,我看見劉子翊把目標對準了我,我連忙大喊:“劉子翊要……”話沒說完,只見劉子翊又換了目標一大群正在大笑的女孩子。劉子翊把球舉起,把胳膊掄了幾圈兒,好使出全身的力氣,然後大喊一聲,把球扔了過去。就在這時,靈活的朱欣怡使勁一跳,接住了球,但是落地時沒站穩。幸好她是學舞蹈的,平衡能力強,左右“微調”了下,保持住了優美的站姿。“接住球!加三條命!”大家一起喊,接著便是一陣歡呼聲。同學們有的笑得直拍手,有的笑得前仰後合,還有的手舞足蹈……

一陣下課鈴聲被我們的笑聲淹沒……

【操場上的笑聲】

DuDu

“哈哈,哈哈!”操場上不時傳來一陣陣笑聲。咦,這是怎麼回事?啊,原來是我們班在玩老鷹抓小雞呢!

我們小組的成員圍在一起,嘰嘰喳喳地爭論了一番—選角色。最後,小方當老鷹,小周當母雞,我和其餘的小夥伴們當小雞。母雞帶和我們站成一列,他張開寬大的“翅膀”站在最前面。我和其他小雞們伸出雙手,緊緊地拉住前面小雞的衣服,一個接著一個,排在母雞身後。老鷹則站在母雞的對面,伸出鋒利的“爪子”,雙腿微微彎曲,眼睛惡狠狠地盯著最後一隻小雞,做好攻擊的準備,嘴裡吼著:“俺老方來也!小雞們,你們是逃不出我的手掌心的!”“哈哈哈……”迴應他的是母雞和我們小雞的一片笑聲。

老鷹開始進攻了,他左衝右突,死死盯住最後一隻小雞,惡狠狠地撲向她。母雞張開寬大的“翅膀”,移動腳步,擋在老鷹前面。老鷹往左跑,他也往左跑;老鷹往右衝,他也往右移動。我緊緊攥住前面小雞的衣服,跟著母雞跑來跑去。看著老鷹焦急的神情,我和其他小雞們不斷地挑釁他,“咯咯咯”地笑個不停。

僵持了好一會兒,老鷹毫無所獲。他氣喘吁吁地停了下來,母雞帶著我們也漸漸停了下來,指著老鷹盡情地嘲笑他。可就在我們小雞和母雞完全放鬆警惕時,老鷹又開始進攻了。他伸出鋒利的“爪子”,向最後一隻小雞猛撲過去。母雞急忙張開翅膀,想擋住老鷹。沒想到,老鷹頭一低,腰一彎,從母雞的翅膀下一溜煙地鑽了過來。母雞隻能眼睜睜地看著老鷹抓走了最後一隻小雞。那隻小雞拼命掙扎著,回過頭氣沖沖地瞪了老鷹一眼。老鷹高興得上躥下跳,狂妄地笑著,大喊:“我勝利啦,我勝利啦!”操場上早已是笑聲一片。看著老鷹得意洋洋的樣子,又被周圍同學的歡樂所感染,我和小夥伴們也笑了起來。

遊戲繼續進行著,我們的歡聲笑語迴盪在操場上……

【操場上的笑聲】

朱天一

“嘻嘻嘻,哈哈哈!”操場上傳來陣陣銀鈴般的笑聲,原來,是我們在玩“老鷹捉小雞”呢!老師把我們帶到操場,告訴我們遊戲規則:“玩‘老鷹捉小雞’時,母雞要保護好所有小雞;老鷹不能隨便抓,只能從最後一隻小雞抓起。”

我們迫不及待地排成一條長龍,躲在母雞的保護傘下。這個老鷹可真狡猾,做了一個假動作,故意滑倒在地,嘴裡還叫著:“哎喲!哎喲!”看到這一幕,我們開懷大笑。就在這一瞬間,老鷹找到一個好機會,他迅速站起,全速衝刺,把那些走神的或發呆的小雞一網打盡。我們驚出一身冷汗,老鷹露出了勝利的笑容。

第二局開始了。我們吸取上一局的教訓,隊伍靠得更攏了,母雞的警惕性也更強了。老鷹跑到西,母雞就跑到西;老鷹奔向東,母雞也奔向東。老鷹雙眼緊盯著母雞,母雞撐開兩隻“翅膀”,小心翼翼地保護著小雞。突然,老鷹上前一撲,小雞們隨著母雞往旁邊一躲,老鷹撲了個空。老鷹並未灰心,往最後一隻小雞衝去,就在快要碰到的那一瞬間,母雞跑了過來,攔截了老鷹。老鷹這時已經精疲力盡,自己投降了。

不斷有其他同學自告奮勇當老鷹,遊戲繼續著,大家都玩得不亦樂乎。

不知不覺,我們在歡聲笑語裡結束了遊戲,但我們的笑聲仍久久迴盪在操場上。

【操場上的笑聲】

三年級 朱曠宇

“哈哈哈……”學校操場上傳來了一陣陣笑聲。原來,是我們班的同學在玩“貼燒餅”的遊戲呢!

遊戲的規則是這樣的:大家圍成一個圓圈,一個在前面跑,一個在後面追,跑的人必須在圓圈附近活動。如果跑累了,可以站在小朋友的前面,好像燒餅一樣貼在一起。這時,站在最後的人要趕快跑。如果跑的人被追到了,就要反過來抓原來追的人。

上週三體育課,老師笑眯眯地說:“同學們,今天我們來玩‘貼燒餅’的遊戲。”“耶—”同學們歡呼著,吶喊著。老師宣佈完規則,我暗暗地對自己說,一定要全神貫注,不能掉以輕心,還要跑得非常快。

遊戲開始了!跑的同學像風一樣迅速,追的同學用盡所有力氣,奮力地追趕著。站著的同學大聲喊道:“來我這邊……”幾個回合下來,還沒輪到我,我有些失望。轉念一想,不如我中途把跑的人截住。我伸出手臂,示意小強站在我的正前方。他心領神會,跑到我面前。我以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去,假裝向圈裡跑,其實往圈外溜。追的同學沒有反應過來,我成功地逃脫了。

最搞笑的是小屹追小智。小智胖乎乎、圓滾滾,跑起來一搖一晃,像一隻慢吞吞的鴨子,樣子非常滑稽。小屹是全班最胖的,他跑得非常慢,像一隻憨態可掬的狗熊,太好笑了!突然,小智被一個人的腳絆倒了,小屹沒來得及躲閃,和小智“撞車”了。他倆四腳朝天,像兩隻哄哄大睡的北極熊。同學們有的捧腹大笑,有的哈哈大笑,還有的笑出了眼淚……

下課了,遊戲雖然結束了,但操場上彷彿還回蕩著同學們的笑聲。

操場上的笑聲 篇19

國小三年級作文 ,1074字

【操場上的笑聲】

吳欣芮

我們有許多在操場上值得回憶的時光,現在就讓我來描述一下吧!

有一次,我們在陽光體育課上玩走獨木橋。瞧,我們先分成了兩組,接著信心滿滿地走上了獨木橋。我看到每個同學都激動不已,眼看就要輪到我了,我的心怦怦直跳,心想:我一定要加油啊!於是,我往前走了一步,看見自己的對手是“常勝將軍”張茵子時,我一驚,可還是給自己鼓足了氣,伸出了手。“哈哈!哈哈!”對方的陣營裡不斷傳出聲音,啊,我輸了!我雖然很不甘心,但這也沒有辦法,暗暗想:下次我一定要思考了再出手啊!我一定要贏了張茵子!這一次,我吸取了失敗的經驗,先仔細地觀察了別的同學是如何獲勝的,再思索了一會兒,才出手,正在我一路過關斬將、洋洋得意時,張茵子來了!我有些緊張,手心流出了汗,為自己感到擔憂,但轉念一想,我可不能半途而棄啊!我一定要冷靜下來!身後的隊伍為我吶喊助威,這給予了我勇氣,便走上前去,堅定地說:“開始吧!”我冷靜地思考著,鎮定自若地抬起了手。“加油啊!”我們大喊。功夫不負有心人,我勝利了!我們又奔又跳,在操場上歡呼雀躍、欣喜若狂,彷彿又回到了小時候。啊,同學們互相談論,有人肚子都疼了!

多麼美好,我們永遠記得這些時光!

【操場上的笑聲】

吳欣桐

每當星期三最後一節課,陽光體育課上,我總會想起“打野鴨”,彷彿那愉快的一幕又重現眼簾。

那天,陽光體育課上,我閒來無事,便隨便走走,一個球滾了過來,我見它的主人在玩“打野鴨”,規則我知道:一個人當“野鴨”,其他人當“獵人”,“獵人”們腳八字開坐在地上,球如果擊中“野鴨”,誰發球誰就成為了“野鴨”。我覺得挺好玩的,就跟她們一起玩了起來。

我被選中當“野鴨”,哭笑不得,一個球慢吞吞地挪了過來,我想:被球擊中我不就可以下崗了麼?但我轉念又想:那不是掃了同學們的興嗎?我連忙躲開那個球,同學們左傳傳,右傳傳,搞得我暈頭轉向。同學們看我像個小丑,笑得前俯後仰的。我一生氣,居然被球擊中了,大家都得意洋洋。“野鴨”“重生”了,她的技術很高超,左閃右跳,靈活極了,好多球都沒有碰到她。我跟吳欣芮使個眼色,她領悟了,也給我使個眼色,表示明白了,我發出了一個球,“野鴨”輕而易舉地躲過了,還輕蔑地看了我一眼,我不服氣地小聲嘟囔著:“等下有你好看的!”吳欣芮接到球,迅速扔向了“野鴨”,時間似乎凝固了,雖然“野鴨”想以迅雷不及掩耳之速跳開,但我們還是成功了!

操場上,同學們有的向其他人分享成功的快樂;有的歡呼雀躍……直到今天,我還是忘不了那溢滿整個操場的歡笑聲,忘不了取得勝利那一刻的喜悅!啊!我多麼想再玩一次“打野鴨”!

操場上的笑聲 篇20

國小三年級作文 ,497字

下課啦!同學們潮水般地湧向操場。

我們在地面上畫出兩道白線代表河流兩岸,5人一組配發6塊磚頭,玩起了搭橋過河的遊戲:隊員們必須踩著磚頭走到10米外的河對岸。

嘰嘰喳喳的小組會開始了,大家群策群力想辦法。小胖數學最好,首先建議說每隔143釐米擺一塊磚,加上對側河岸共7步落腳實現跨越;妞妞抗議說步子太大了有人要落水,大家發出了會心的笑聲。七嘴八舌繼續討論的結果是,用最笨的方案把團隊一步一步挪過河:每隔50釐米擺一塊磚,隊長領頭5個小夥伴每人踩一塊磚。圍觀的人群開始發出陣陣笑聲,競爭小隊笑得最起勁:因為隊伍只到達河流的三分之一位置,前方沒有路了!只見我們的渡河突擊隊長不慌不忙把第六塊磚擺到了他前方50釐米開外,全體渡河勇士們整齊向前踏進一步,周圍立即安靜下來。最後方的隊員穩穩撿起末尾空出來的那塊磚,依次向前傳遞到隊伍最前方,鄭重遞交給隊長……笑聲再次響起,這回是調皮搗亂的競爭小隊感到壓力了;但是更多的是掌聲和歡呼聲,我們的競爭對手也加入了歡呼加油的隊伍,掌聲鼓舞著渡河突擊隊的五名勇士,一步一步走向勝利。

操場上的笑聲還在迴響,團隊合作的精神久久難忘。親愛的小夥伴們,感謝有你、陪伴成長!