搞怪英語相關作文20篇
搞怪英語 篇1
國小五年級作文 ,797字“One，two，three……”清晨我拿著英語書在客廳裡朗讀著。
“濤濤，在讀啥玩意呀？”奶奶幹完活在一旁好奇地問。“呀，都學上英語啦，咱當年都沒聽過這玩意兒。”啊！我靈機一動，既然奶奶沒學過，我就教她一些簡單的單詞，讓奶奶也洋氣一把。“奶奶，我教您怎麼樣？”“好啊好啊！”那咱們就快開始吧！
哈哈，沒想到我也能當老師了，我在紙上工工整整地寫了1-10這幾個英語單詞，“奶奶同學”則乖乖地坐在邊上，等待著“上課鈴聲”的響起。我清清嗓子開始了我的“第一堂課”。“奶奶同學，我現在教你1-10的英文單詞，先跟我讀“1，ONE”。“汪”。“不是汪，是ONE！”“ONE”“對了”，雖然第一個單詞教得有點坎坷，但我還是把奶奶“教”會了，我這個老師當得還很欣慰。“接下來我們讀2，TWO。”“啥，兔子？”OH，MYGOD。我都快噴飯了。“哎呀呀，不是兔子，是TWO。”我強壓著怒火，心平氣和地糾正奶奶的錯誤。“兔”，我吐血，咋還是錯的呢？“TWO，TWO，TWO，是TWO啊！”息怒，息怒，別嚇著學生，學生難免也會犯錯，在再說，是初學。“不是兔，跟我學，是T-W-O”“兔—”咱無語了。
經過N次的練習，奶奶終於修成正果，勉勉強強算通過了。呼，我的娘呀，要是真有老師碰到這樣的學生，還不得崩潰了。接著我又教了三、四、五、六……。經過我嘔心瀝血的教導下，奶奶的發音終於能和英語粘上一點邊了，雖然有時我常常被氣得上躥下跳。好了，該輪到學“七”了，“七讀SEVEN”。“啥，賽文，這賽文不是你弟弟看的奧特曼嗎？”我靠，我真是自嘆不如，連我都沒想到，奶奶居然有這麼豐富的聯想能力，佩服，佩服……
終於，我們把這些單詞學完了，我白髮也快出來了。“奶奶同學，現在你把單詞一一複習一遍吧。”“汪—兔，賽文—，”我一聽，快瘋掉了，怎麼又回到了起點？暈！
我這個老師只好舉雙手投降啦！
嚴厲搞笑的英語郎老師 篇2
國小四年級作文 ,743字四年級新學期上課鈴一響，我們教室裡走進來一位女老師。她自我介紹說她叫郎晶晶，是我們新的英語老師。而且出乎意料的郎老師選我當了她的英語課代表。我當時真的很意外也很激動。後來我當英語課代表還發生了一件令我記憶深刻的事。
我平時對英語學習還可以，但是上課不愛舉手回答問題，也不怎麼主動聯絡同學，更不要說老師了。沒多久郎老師對我這個課代表不太滿意了。她看我的眼神明顯有些不屑，最後把我叫到辦公室嚴肅的訓斥了一頓，“你到底想不想當課代表？不想當我就換別人當。”我小聲地說“想當”。郎老師越說越生氣，越說越嗓門大。我的頭越來越低。事後同學們都在傳郎老師把我的課代表撤了，換成別的同學了。我聽後很是傷心難過，回到家把自己關在屋子裡哭了。媽媽走進來關心的問我怎麼了？我撲到媽媽懷裡大哭，一邊哭一邊說我的英語課代表被老師撤了。媽媽問明原因後，問我：“你想當課代表嗎？”“想。”媽媽問我：“你知道課代表的工作是什麼？自己是哪裡不好？要想當好課代表應該怎麼做？”我想了想意識到自己的不足和以後應該怎麼做了，我給媽媽說了說。後來媽媽給郎老師打了電話聊了聊我的情況，郎老師非常樂意地表示給我一次鍛鍊的機會。我重新做起了我的課代表。現在我盡最大的努力積極的做好課代表的工作。感謝郎老師仁慈包容我。
郎老師不僅嚴厲而且很搞笑的。
記得一次課堂上學習turnleft，turnright，gostraight，郎老師讓我站到講臺上。開始郎老師說得很慢，我很放鬆，按老師的指令進行，可後來越來越快，我感覺我整個人都要成為一個陀螺了，在地面上不停地旋轉，真暈啊！我終於暈頭轉向了，全班同學和老師都哈哈大笑起來，我最後也在暈暈的大笑中回到了現實。這節課的內容我們全班同學都記住了，終身不會忘記了。
我喜愛嚴厲和搞笑的郎老師！
我們眼中的英語老師 篇3
國一作文 ,507字嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個傳奇般的人物—張明清老師。在漫長的學習生涯中，英語老師的幾件事令我難以忘懷。
時光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來。至今，我還記得英語老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那麼辛苦！那麼勞累！老師用行動證明了自身的付出勝過一切繁瑣的話語！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學們在那堂課的認真聽講，在那堂課努力學習！
付出就會有收穫，在這位一絲不苟的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著一顆有責任的心。那是一個淒涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學習程序，從凌晨三點幫我們打英語《快樂閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那麼無私！那麼偉大！
老師，您用無聲的行為來體諒學生的勞苦，用辛勤的汗水來灌溉未來的花朵，用工作的一絲不苟來升起祖國的太陽！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不苟的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無論外表，還是內心。
為英語老師點贊 篇4
國三作文 ,656字回首那剛剛成為過往的寒假，我不禁又想起每天晚上在網上給同學們細心講題的英語老師。
在這個寒假，英語老師採取了一種新型方案，在網上公佈當天的作業答案，並給予講解。
又到了晚上七點，英語老師再次將作業答案發到了群裡，對完答案的我，閒來無事，便翻起了群裡的聊天記錄。當我看到聊天記錄的頁數，不由得一驚，竟整整有好幾十頁！又慢慢瀏覽起內容，幾乎每頁的記錄都有老師的身影。我們應該為英語老師點贊！
轉念一想，老師不做題，又怎麼為我們講題呢？腦海中便又浮現出老師伏案的畫面：每天將試題做完，將英語短文全翻譯成漢語，搞清知識點，圈出難題……做完準備後，他抬起頭放鬆僵硬的脖子，又緊接著開啟電腦，用笨拙的雙手，緩慢地敲擊鍵盤，將答案井井有條，清楚地傳送出去，靜靜地等待同學們的提問，日復一日，我相信老師每天都是如此，打字雖慢，但每一句都直戳要點，通俗易懂，他所付出的精力，是我們無法想象的。我們難道不該為英語老師的盡職盡責點贊嗎？
話又說回來，雖然老師每天都在如此認真，但提出問題的同學少之又少，辛苦的結果，換來的卻是同學的漠不關心，我想他當時應該會失望至極吧，換作是我，定會因受不了這種感覺而放棄，但他卻堅持了整整一個寒假，令我不得不為英語老師的精神再點一個贊。
英語老師是一個有強烈正義感的人，他教給我們不管做什麼要有正氣，我正是被他這種偉大的形象所吸引，所震撼。我擁有一個好老師，我為他點贊！
在人生的十字路口，是他向我伸出援助之手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我在迷茫中堅定，在思索中清醒。
我擁有一個好老師，我為他點贊！
我的英語老師 篇5
國小六年級作文 ,614字老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師—肖老師。
老師並不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶著她的尺子來給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30釐米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點螢幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順著尺子往上看，我看見英語老師板著臉站在那裡，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以後，我上英語課再也沒有發過呆……
老師的教學屬於腳踏實地那種型別，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以後可以不那麼辛苦……
哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師—肖新瓊了。
學習英語的體驗 篇6
國一作文 ,786字還記得我在小學的時候英語是那麼的不好，英語成績總是徘徊在及格與不及格之間。那時我的英語彷彿充滿了失望他釋出一張網，把我扣入的深淵……
我在小學的時候英語總是覺得力不從心，繁重的英語課文長篇的英語閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認識的英語單詞，令我非常的害怕。當時我們的許同學學習英語都非常好，他們的成績也非常優秀哦，他們對英語充滿了興趣文我們的老師也說學不好英語，長大了以後就根本沒有出路！我非常相信這句話，但是我當時總是找不到學習英語的竅門對英語一竅不通。我一見到英語就望而生畏，總是想離他很遠，但是他卻時刻困擾著我，我充滿了矛盾的心理。到底是學還是不學英語呢？我這樣反覆問著自己，雖然我有過不學英語放棄英語的念頭大，我還是一直堅持著。
知道，後來我看過了一篇文章，上面寫著堅持與毅力才是成功的關鍵是啊，人生如海，只有堅持的航向目標，才能獲得成功，人生如風，只有堅持的刮，向遠方才能尋找到另一個世界。人生就不能生不能像風箏一樣，只是被線束縛著，只是被自己的思想，情感所束縛的要衝破情感和思想的困擾，衝破矛盾找到一片屬於自己的藍天！我學習英語，其實就是與自己的挑戰，俗話說與敵人作戰並不難，最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情願的心裡。是啊，我學習英語，其實就是要衝破自己克服自己，努力學習，才能獲得成功。
為了培養自己學英語的興趣，我顧著自己多看了幾部英語作文，還試著看英語電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學習的，中途有過放棄的念頭，但是我還是一直堅持著，因為毛澤東說過一句話，堅持就是勝利，長征的勝利關鍵就是堅持。終於我產生了對英語的興趣上了初中以後我的英語成績一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長的學歷，應予的歷程，我懂得了一個道理：
其實學習與天賦與智商都沒有關係，主要是看自己的個人品質，如果能堅持能克服我能有一定的意義，那麼學習還不是輕而易舉的嗎？
養成學習英語的好習慣 篇7
國三作文 ,760字很多同學都覺得英語難學，但我認為學習英語是一件樂事。每次英語考試我的成績都名列前茅。只要同學們有科學的學習方法和養成良好的學習習慣，英語並不難學。現把我學習英語的心得介紹給大家，以供參考。
一、課前預習。首先過好語音關，學好音標，懂得讀音規則，就可以自己拼讀單詞。每天用一些時間預習一下第二天要學的內容，在難理解的地方做些標記，這樣上課時就比較主動，為解決重難點知識打下基礎。預習要抓住教材的思路，把握大方向。預習主要為上課做好準備。
二、認真聽講。聽清老師或錄音的發音，仔細模仿，反覆練習。認真聽老師的分析講解、語法歸納，記住各種規則和不規則的變化。每當老師講新的知識點或疑難點時，我們一定要集中精神，專注深思，並做好課堂筆記。
三、及時複習。每天課後或星期六、日及時複習當前所學知識，對筆記進行系統整理，這對加深理解，加深記憶很有好處，也有利於今後總複習時能抓住關鍵和自己的難點。在確信自己掌握了所學知識後，再獨立完成作業。
四、好提問。英語決不都是死記硬背，許多地方需要理解，不懂之處一定要問清楚，既可以與同學討論，也可以向老師提問，老師通常都會很喜歡學生提問。
五、多背誦。要想背會單詞、短語和課文，必須先讀準，哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎上背才能背得快，背得有用。背單詞時先做音形分析，把讀音和拼寫聯絡起來，並與以前學過的單詞進行類比。背課文前先把它譯成中文，根據意思一段一段逐步背，特別注意其中與漢語表達方式不同的片語和句子。掌握正確的方法，背書才輕鬆自如。
六、勤練習。在課內外要勤於聽、說、讀、寫多種練習。接觸英語多了，就會熟能生巧，融會貫通。多與老師、同學用英語會話；用英語寫日記、寫信、發郵件；勤參加學校舉辦的英語角、英語沙龍；也可以多看英語新聞和英語電影等。練習的形式多種多樣，貴在持之以恆。
我的英語老師作文 篇8
國一作文 ,1509字【篇一：我的英語老師】
我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的面板白裡透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候紮成蠍子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。
英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。
在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室裡。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課後倒水喝。
英語老師非常關愛我們。
在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神祕兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室裡。我們都私下裡竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該佔大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什麼呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴裡吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什麼節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是聖誕節前夜—平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年裡平平安安。
我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。
這一樁樁、一件件的大事小事，不禁讓我明白了我應該努力學習，不辜負老師對我的期望。
【篇二：我的英語老師作文】
從我升入中學以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。
英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短髮，瓜子型的臉，是一個溫柔漂亮的人。
英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節課，同學們昨天晚上回家都預習了，老師聽到洪亮的聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意，同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。
每次上完課，她都會送一句名言給我們“失敗並可怕，可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”
那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。
那天是聖誕節，到了上英語那節課的時候了。只見老師提著一大袋什麼東西，另一隻手拿著教科書，老師笑著走上講臺，將班長叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長便拿起袋子，從第一排開始往下發，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長髮完後。老師說：“今天是聖誕節，老師當然要送禮物給同學們，祝你們學習更好，生活更快樂。”
老師寫的英語單詞很漂亮，像那個“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學都寫成了“y”這個樣子。
那次，我生病了，要去請假，但由於不這道班主任辦公室在哪裡，請不了假，我只好繼續腦脹的堅持上課，英語老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”於是，英語老師，問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪裡？幾個同學舉手了，老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。
英語老師，我永遠忘不了你。
學英語的樂趣 篇9
國一作文 ,606字五月份，姐姐給我介紹一個英語軟體，我第二天，就下載到手機。
我把新學的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。
前不久，我下定決心，早晨早點起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學的單詞都在晚上學。有兩天早晨，是五點多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經在讀英語。可爸媽都會說，你起那麼早幹啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎麼沒聽見你讀，我在心裡叨唸著，我是在心裡默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。
爸爸媽媽不讓我起那麼早，說，六點半起來就行，我說，每天早晨十五個單詞，六點半能記住嗎？我便定六點鈴，每當起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時，腦海中，只有七個字，堅持一定能成功。堅持好多天，有時，鬧鐘響起，再睡一會，等媽媽六點半起來做早餐聲音，我趕緊起。
這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎麼辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學也行，我想了想也行。
前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國人，就不用學英語了，弟弟說，他們還學咱中國漢語呢，我笑了笑。
有時，在英語好友裡，背單詞個數，排名第四，最近，好友裡沒背，我排了第一，告訴媽媽，她誇我很棒。
一次，跟姐姐視訊，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什麼時候才能記住，現在，我越學越上癮。
我喜歡學英語！
我因搞怪而與眾不同 篇10
國一作文 ,873字我是一個不走“淑女路線”的女生。因此，我也變得與眾不同。
在家時，我愛擠進小時候穿的禮服，給自己紮上十幾條小辮子，有時還會“精神分裂”，同時扮演兩個不同的人物。
除了喜歡扮演人物，我還是一把遊戲的“好手”呢！
記得畢業典禮那天，有一個遊戲專案，是在身上貼滿便利貼，然後再想盡各種辦法將其甩下（不用手）。這時，在主持人打算抽同學上來玩遊戲時，我卻在一群不敢上去玩的同學中自覺地舉起了手。其他同學都笑了起來，目光齊刷刷地看向我，彷彿是等我為他們送去一場精彩的“表演”。
“好！”我拍拍膝蓋站了起來，搓了搓手，像軍人一樣“雄赳赳氣昂昂”地走到了臺中央，並自覺地將雙手抬起。等同學往我身上貼滿便利貼時，觀眾席上又爆發出一陣笑聲。
隨著音樂的播放，我忘我地甩起身子來，像身體觸電了一般瘋狂地抖動起來，這一招還挺有效，不少的便利貼飛落下來。接著我開始蹦跳，一邊蹦一邊甩頭，像一個激情四射的搖滾樂手。甩著甩著，突然，一個黑影甩出，原來是眼鏡被我甩飛了。我是看不見我當時的模樣，但從人群中一浪高過一浪中的笑聲可知—那一定很逗。
你可別小瞧這便利貼，雖看它小小的一張，貼在身上就像是長了根，很難將它甩下。背上還貼著兩三張便利貼，呀！屁股上還有一張！好傢伙，這是誰貼上去的？不管了，我左右一張望，好地方！我急忙跑到舞臺右側，大家的目光也跟我聚焦到舞臺右側，猜想我要幹什麼。我把背往稜角上一靠，再像清晨健身的老爺爺一樣左右蹭著，果然，它招架不住，飄落下來。原本我以為屁股上那張也會被帶下來，然而它還牢牢地貼著不肯走。“看來還得再蹭一次了。”我一握拳，一蹶，屁股正好碰在稜角上，我再次左右摩蹭。我看到大家都為我鼓起了掌，甚至還有為我拍照的呢！與眾不同的我也在這個遊戲中獲得了大獎。
在班裡，路上，有時我會突然飆起山歌來，於是所有人的目光就聚焦在我身上。我並不為此苦惱，雖然愛搞怪會讓人對我指指點點，但我也因此與眾不同。在大家傷心時，我的樂觀，開朗會感染他們。所以我在在生活中也結識了更多的好朋友，也因此鍛鍊了膽量，嘗試別人不敢嘗試的事。
我因搞怪而與眾不同。
我與英語結緣 篇11
勵志作文 ,805字英語是我們接觸的第二種語言，我們從三年級開始學習英語，有的人一輩子會用到英語，也有的人可能過了學生期之後就不再用到它了。英語是世界上使用最廣泛的語言，它的重要性不言而喻。我一開始也沒有意識到，知道中考結束我才深刻認識到。當我們是學生的時候，英語最主要是幫我們來得到分數的，正是這個分數改變了我對英語的看法。
當中考成績出來的時候，我被驚呆了，因為一百二十分的英語，我僅僅考了八十八分，就連平時學習比我差的同學的英語成績都比我好很多，我因此很失望，並下定決心要改變我的英語。
等我到了高一，我每天都認真的聽老師講課，努力的記單詞，被片語，可是到了期末考試成績出來的時候，依然沒有什麼起色，先不說記住的東西都記住了，即便是這樣也不一定用得上。因此，我又迷茫了，我的努力並沒有得到回報，空有一番熱血。
高二到了文科班，競爭力更加大，這激勵我不能放棄。
到了高二還是那樣，但是我並沒有放棄，而且我很幸運有一個英語同樣差的同桌和擁有一個奇特的老師。當時我的同桌英語跟我一樣，這個老師喜歡把考得好的和考得不好的人的名字當著全班的面讀出來，每次讀完我的名字就是她的，要不然就是先她後我，有時候還挺搞笑的，但是開心過後，就是我們倆的反思，我們兩個決定一起改變英語。
每天早自習一到教室，先拿出英語練習做英語題，高中的複習資料很多，有時候甚至把高一的練習題拿出來做。可是每次做完之後對答案就錯了很多，嚴重挫傷了我們的積極性，但是我們依然堅持著，但是沒有放棄，這似乎已經成了一種習慣，等哪天沒有做反而有些不習慣呢。
終於，功夫不有心人，在高二的期末成績英語有了顯著提升，或許以前那種方法並不適合我，多做練習題也是有用的，英語成績的提高更加激勵了我們，並且直到現在我也一直保持著做練習題的習慣，並且逐漸加強聯絡的強度。
希望我的故事能有所啟示，當你有偏科現象的時候，可以試著喜歡它，愛上它。找到適合自己的方法。這就是我與英語的緣分。
第一次英語口語演講 篇12
國小五年級作文 ,712字經過這些天的努力，不知不覺，時間飛逝而過。上週星期四，就是英語口語演講的日子。其實，我也沒抱多大希望能得獎。一來我想我上臺會很緊張，變得語無倫次，二來我就算是不緊張，但我詞彙量太少，想表達的卻表達不出來。
這些演講是考參選者的隨機應變的能力的，因為這是現場抽圖片，抽到什麼就是什麼，重要的是隻給你十分鐘準備，那十分鐘不許大家交流，十分鐘到了就得去演講。
到了星期四，我們坐車趕往演講場地。剛去我們就聽見了話筒的聲音，有一個小男孩正在演講。進入一樓，我們看見了那位男孩，他從容鎮定，講得井井有條。我真佩服他！我多麼希望我也能這樣流利地演講！
真不知道時間老人為什麼走那麼快。一會兒就該我們學校和另一個學校演講了。我們來到二樓抽取了演講圖片。到了三樓，我們知道了那張圖片的內容。畫的是一個圖書館。在這十分鐘裡，我將這張圖片用英語做了描述。這時，我又覺得時間很慢，但是我又很開心，時間越慢越好。
十分鐘到了，我們來到三樓等待演講。為了調節我緊張的心情，我故意往操場上望。很快到我了，我走上臺子，開始了我迄今為止的第一次演講，對我來說，這是一次新的嘗試。沒想到我上去就沒多緊張了，做完自我介紹，我開始描述圖片，這是，我基本不緊張了。
走下臺，我一下輕鬆了許多，看看天，我感覺天格外藍。
等所有同學都演講完了，十多分鐘後，結果貼在了牆壁上。老師。同學都蜂擁而至，我擠到裡面，看到了我們學校四名同學得到的分別是幾等獎。我得了三等獎。我覺得三等獎，不枉我每天起早貪黑地練習英語，每天我都十點鐘睡覺，六點鐘準時起床，媽媽看著都很心疼，還不枉老師辛辛苦苦地教我麼英語。
這次演講，我又獲得了經驗，這是第一次英語口語的演講，也是一次順利的演講。
我愛學英語 篇13
國小五年級作文 ,508字人的愛好有很多，有的人喜歡練字，有的人喜歡彈鋼琴，還有的人喜歡唱歌。而對於我來說，英語是我最喜歡的，你問我為什麼？別急，讓我細細給你說來。
我爸媽特別重視英語這門學科，他們總是在我耳邊嘮叨：“你啊，要好好學英語，我們小時候條件不好，學不了英語，現在你條件好了，要好好珍惜才行啊！”我每次聽了這話後，心裡總會想：英語真有這麼重要嗎？直到上了小學一年級，我才明白了英語的重要性。
在我上小學一年級時，第一節英語課上英語老師花了大半節課來給我們講英語的重要性，說什麼“現在英語全國各地都在學”，“你們要是學不好英語以後想出國去玩都不會與人溝通”等等之類的話，從而讓我對學好英語下了很大的決心，於是，我的英語成績一直名列前茅。
記得有一次英語課上，老師教我們讀一個很長的英語句子，只見英語老師在上面嘰裡呱啦的說著些英語，當時全班懵完了，幾秒鐘之後才反應過來。老師看見我們這一臉懵呆的表情，就一個單詞一個單詞地教了起來，我們讀得很認真，老師見我們把每個單詞都讀熟了，就把單詞連起來讀，就這樣，我們學會了那個句子。
學了這麼久的英語，我也對英語有了很大的感悟：英語也像中文，從易到難，只有努力刻苦，你才能學好英語。
我愛學英語！
我的作文英語恐懼症 篇14
國小四年級作文 ,621字怎麼寫作文？一想到寫作文我就害怕、迷茫。對於害怕什麼？我不知道。也許是不知道怎麼表達害怕什麼的心理吧。也許是怕寫的不好，怕得到差分，怕得到零分，對！也許真的可能是這樣。我從小就好勝，不願比別人差。上英語課的時候也這樣。我怕記不住，我怕學不好。為什麼其他同學都記住了那些單詞？而我這個曾經全班總成績第一卻記不住！他們是不是要把我狠狠地甩下？甩下我後會不會就不和我玩了呢？而且被甩下好丟臉啊。我怕！我惶恐不安。
總而言之，我怕了很久。直到那一天，聽到了那句話。
她向他請教學習方法。她說她學英語總是記不住單詞，就算現在記住了，過幾天也會忘。或許明天就忘了。
他看向她，見到她一邊拿著手機看電視，一邊向自己請教學習方法。他說其實每個人的腦子都是差不多的。為什麼有的人學習好，有的人卻學習差呢？因為學習好的人用自己腦子的百分之六十以上的空間去裝各方面學到的知識，用剩下的空間去裝生活中的其他事情。而學習差的人卻用腦子的百分之三十甚至是更少的空間去裝知識，用多數的空間去裝生活中的其他事情。
在一邊旁觀的我覺得發現了新大陸，因為他平時很少說話，現在他一說話，感覺他懂得很多，有一種真人不露相的感覺啊。
她跟他請教了很多。
那一天我和他閒聊時，我說了我上英語課恐懼的事。他說就是因為我恐懼所以學不好，越恐懼就越學不好。
之後我就對我寫作文時和上英語課時的恐懼與害怕開始了攻擊。展開了一場驚天動地的走上人生大道的討伐。漸漸的我方開始佔據上方，敵方日漸落敗！
英語風采大賽 篇15
國小六年級作文 ,589字我的課外生活很豐富：跑步、唱歌、看電視、玩電腦……但是最令我難忘的就是去曲阜參加“希望之星”英語風采大賽了！那是一個自由展示、無拘無束的比賽。那裡還有許多和我一起參加的“小盆友”。曲阜一個讓人既熟悉又留戀的地方！
比賽當天，評委就讓抽籤，有人歡呼雀躍，終於可以大顯身手；有人在那裡哇哇大哭，害怕比賽；還有人在那裡背稿子，臉上的虛汗嘩嘩直淌，為了應付評委而做準備。而我抽到了五號，既沒歡喜也沒憂愁。只是在問主持人問題：“這次的題難嗎？會不會超出小學生的範圍？”而那位主持人大姐姐卻回答道：“不難！”我笑著，用甜美的聲音說：“謝謝姐姐！”她捂著嘴笑道：“真乖！”我興奮極了，同時那塊懸在心上的大石頭也終於落了下來。
四號完了，該輪到我了！我恭恭敬敬地給評委鞠了一躬，便開始背誦了。揹著揹著，達到了高潮。有人為我拍照；有人為我鼓起了掌；有人情不自禁地為我歡呼呢。快到末尾了，我卻忘了詞，該怎麼辦呢？我靈機一動，打了個響指直接加了後兩句。一個評委笑了，我也跟著笑了。笑的是多麼燦爛。
主持人說：“才藝表演！”我這才緩過神來，倒吸了一口氣，唱起了我最拿手的《小叮噹》。唱著唱著，評委們給我打起拍子，我唱得越來越起勁，越來越動聽了。
萬事俱備，只差評委，哈哈！我是在曲阜的第一名。這一刻，我不僅在驕傲，我更為我的家鄉泗水而感到驕傲！
這只是我課外生活的一小部分！
彩色的英語老師 篇16
國一作文 ,981字瞧，她那目光嚴肅有神，高挑的身材，穿衣風格獨特時尚，雙腳穿的高跟鞋正好和衣服相配。要到了，還差兩步，一步她輕輕轉過身子，微微一笑，上課了！
從此我們的英語課堂不僅是我們學習的地方也是我們看時裝秀的舞臺。某天下午風都是熱的，路邊的小樹也要睡著了，我汗流浹背的來到學校。教室裡的風扇不停的跑著，怎麼也趕不走炎熱。連上課鈴聲也那麼無精打采。當我耳朵一動便聽到班長那響亮的起立聲，我的眼前煥然一新，教室裡的熱氣也在一點一滴的消失，整齊的髮型，看上去清爽的藍色長裙，閃閃發光的高跟涼鞋。她今天看起來像個冰雪少女，為我們驅走了炎熱，接下來我的目光就一直隨著她走。
秋季的早晨有點冷。她今天化身成溫暖女孩，帶來太陽，保護自己不受冷空氣所傷。她今天身穿紅綠相間的服裝，為教室裡增添了幾分熱氣。陽光暖暖的下午她沒有再穿暖色衣，我在記憶的長河中尋找那天下午她穿什麼？卻始終記不得到底是那套服裝。
下課了，她輕輕拿起包，目光在教室裡徘徊一會兒，便大步向前的走出教室。她的腳步聲離教室越來越小……
灰色
最近的天總是亮的晚，黑得早。還不時的突然下起大雨。
現在已是英語早讀時間，但窗外卻沒有一束陽光，教室裡的燈還在工作著。教室裡八分之三的同學，手和眼同時在書與作業本之間快速運動著。耳朵是豎著的，心裡是著急的。八分之一的同學，一手拿著食物，一手拿著書，嘴在不停的動著，頭不時的向門外望去。四分之一的同學，不是這兒一堆就是那兒一堆的發音，他們的嘴在不停的運動似乎停不了。剩下的同學要麼睡覺，要麼發呆，要不然就是不知該做什麼。英語課代表一會兒向窗外望，一會兒向門外望，似乎在期盼著些什麼？
教室裡瞬間安靜，啊！原來是數學老師。同學們又開始七嘴八舌的聊了起來。數學老師走後教室裡又突然鴉雀無聲，原來這才是真正的“狼來了”忽然響起了朗朗書聲。她眉頭畫上了一個淡淡的川字，眼睛好像用放大鏡放大，嘴裡還不時的向外噴火。她那凶巴巴的目光總會在不讀書的人身上停下幾秒。她在教室裡來回走動著，嘴終於停止噴火，應該是累了。她眉頭上的川字變深，目光望這遠方似乎在思考些什麼？一些同學只敢低頭讀書生怕老師看穿她的小心思，而另一些同學嘴在讀書，眼睛卻在牆上掛鐘的地方，恐怕心兒早以飛出教室。
終於，天漸漸亮了。鈴聲慢慢響起，早讀時間過去，以不會回來了。教室裡又是一片鴉雀聲，老師只是話也不說，頭也不回的走出教室。
英語的魅力 篇17
國三作文 ,816字英語是一種國際性的語言，它遍佈世界各地，是許多國家的母語和官方語言。因此，掌握好英語，已是每一位中學生必備的條件。
學好英語並不難，關鍵要多讀，多說。英語是一門語言，就像我們每天所說自己的母語那樣，大膽地說英語，英語成績就一定會有所提高。在剛上初中時，我對英語這門課程沒有一點興趣，但漸漸地，學校開設了各種英語活動，例如：用英語進行演講、英語話劇、英語書寫大賽、英語手抄報展覽，這些活動極大的調動了我對英語學習的積極性，讓我感到了學習英語的快樂和英語的魅力。
不僅是在校園，在英語課上，英語老師鼓勵我們用英語對話，開展一些小組英語知識競賽，使我對英語有了更深入地瞭解。在課堂上，英語老師為了讓我們對英語更有興趣，還蒐集許多英語知識供我們閱讀，不時還會說一些關於英語語法，發音的小笑話，讓我們在放鬆的同時，還加深了對知識的記憶，鞏固了學過的知識，讓英語知識一點一滴記錄在我們腦海中。
英語書寫也非常重要。因此，在英語課上我們也會認真書寫，學校也會開展英語書寫大賽，在競爭中提高自己的英語水平。有時走在校園裡，還能聽到學校廣播站播出的英語音樂。走在樓梯上，還能看到用英語書寫的各種標牌。在校園裡，英語無處不在，為我們學習英語營造了良好的氛圍。
在家中，家長也極重視我的英語，他們會陪我練習英語，一些日常對話也會用英語。為增加我的詞彙量，我爸爸說出漢語詞語，我再說英語單詞，說不出的就查詢字典，既增加了詞彙量，又增加了對英語學習的興趣。我的英語成績也漸入佳境。
就是在學校和家庭營造的這種學習英語的環境下，我再也不感到學習英語是厭惡的，我開始對英語有了極大的興趣，
“興趣是最好的老師”，在學習英語的過程中，我感受到了英語的魅力是無窮的。在學習英語的過程中，我既學習了英語知識，也開括了自己的視野，通過英語，我瞭解了一些西方國家的風俗習慣，積累了許多知識。
英語的魅力是無窮的，它是資訊的載體，智慧的源泉，更是我們走向世界的一條必經之路。
我的英語老師 篇18
寫人作文 ,577字人未到，聲先聞，吵鬧的教室立刻安靜下來，許久才出現的老師視乎每次都是用那走路聲給我們傳遞她要來的訊號。她犀利的眼神不用說一句話就讓我們心驚膽戰。這就是我的英語老師，溫柔的外表火辣的性格。
她，課堂嚴肅角色，每次英語課我們全班都是緊張的氣氛，恨不得馬上下課，也只有英語課問同桌還有多久下課的頻率最多，和很多老師一樣，也很喜歡提問題，可是每次我們都是能低頭就低頭，每次老師都會說看誰低的頭最低就喊誰起來回答問題，這可讓我們如何是好啊。但是，就是因為老師的這樣嚴厲，我們班的英語成績總是在全校排名第一。
你們不會以為我們的英語老師就只是嚴肅的角色吧，她還有好玩的一面呢，記得那是一年冬天，正在上課，外面下起大雪，整個班都很興奮，老師說：“看你們這麼興奮，那下課我們去打雪仗吧，輸了的一方要抄一百遍英語單詞”，全班歡呼聲。她，也視我們為好朋友，那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經歷。第一次與老師這樣相處，很開心。
她，一個不比我們大多少的女生，在我們眼裡她不只是嚴厲的，她更多的是在工作上廢寢忘食，為我們付出了太多太多的心血，她看似嚴厲的目光給我們帶來是負責的態度！我們也不負眾望每次都給她爭光，也許這就是給她最好的回報吧！
我的英語老師她是個打不死的小強，她有頑強的毅力和不畏艱辛的信念，對我們嚴厲，又視我們為朋友，我們很榮幸能遇到這樣一個好老師！謝謝您！
學習英語之路 篇19
敘事作文 ,762字在我上小學三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。
剛開始學習英語，困難重重。因為英語有許許多多的音標及字母構成，這些字母不僅考驗人們的記憶力，而且還能而且還考驗人們的拼寫及讀寫能力。我當時就被英語單詞“攔路虎”攔住了—
英語單詞總是拼寫不會。我認真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。後來老師告訴我，儘量把單詞讀的讀準，把每個音都發出來，才能準確的記單詞。但是我常識之後效果並不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經過半個多月的努力學習，我終於懂得了以後一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表著每一個字母的發音，這樣可以又快又準的記好單詞。
上了初中之後，接觸到更多的語法及短語，這可怎麼辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個初中生的頭上，而我在這時卻準備好一個小小的筆記本，上面記著我歸類後的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕鬆複習，每回都能取得優異的成績。
現在的我，英語之路已經走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結構，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學習英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態，才能更好的學習新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。
其實，學習英語之路並不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學習英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善於總結，因為只有將它系統地歸納知識，才會在每個版塊裡送給你的你應有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕鬆；只有這樣，學習英語才能如虎添翼，更加輕鬆，容易。
學習英語之感 篇20
國一作文 ,672字這個週末我懷著極為緊張而激動的心情做完了2011年山西英語試題，效果頗不理想，反思之後，我對醋初三新學期的英語有了新的計劃。
基礎知識應該多加鞏固，我其實早有人說過，基礎才是萬物之源，只有學好的基礎，才能研究更深更高的東西，所以我一定要把基礎這關掌控好。也是隻有掌握了基礎，這關才能研究更好的東西，才能將英語學好。我的失分點有很大部分都是因為基礎選擇題而起的，所以我一定要多次鞏固這些失分點，將簡單容易的題目一個不漏才能穩操勝券。
任務型閱讀要多訓練。其實古代就有一句話叫做熟能生巧，只有多做題多練習，才能得到更好的效果，我只有做多做這些任務型閱讀題，才能將這類題做得純熟，只有成熟才能達到更好的分數。我的主要缺點就是做這些題的時候有些急躁了，常常沒有看清題，便急於下手導致錯誤。比如有些單詞明明我可以看清，但是我卻看錯了，所以寫下的答案也是錯誤的，就丟掉了分，下次的時候我一定要把他看清楚之後才動筆，爭取達到，做一道對一道滴滴不漏。還有我一定要多加訓練，不急不躁，不丟分。
英語的完形閱讀題型可謂是最難的，這不僅考查對詞彙的理解，而且對語法的運用也蘊含在其中，這樣還對情感價值的追尋以及對文章理解的嫻熟程度，我應該在多後前後連貫，將文章連同下來的閱讀通順的閱讀，將此型別題目做好。
其實英語學習雖然看似很難很繁瑣，但是實際上很簡單，只要多練多學多做多題，所以就會將英語學習好好，學好了英語才能為祖國爭光，因為，有一句話：learn Eglish better too strong to the china！正如其所說，學好英語才是強國之本！