掙脫自我的羈絆相關作文20篇
掙脫自我的羈絆 篇1
國三作文 ,550字我怨東怨西，卻沒有意識到束縛我的正是自己。
—題記
生命中，我們總是遇到無法理解的事，也許很長時間也不能得到解脫，被束縛的像捆在誅仙台上的悟空，很多時候我們意識不到自己的過錯。“悟空”，不只是一個名字，更蘊含著一種哲理，讓世人深思。悟空最終成佛便是最好的歸途，一路之後歸途中，佛的最高境界就是“悟空”。
旅途中，雖然前路迷茫，但是迷惘的我們始終不忘記怨東怨西。大多數的抱怨其實就始於自身的暗影。我們在這暗影中找不到前行的方向，就將責任推給了別人。我們不能改變別人或外部的環境，但我們可以讓自己做出改變。
掙扎中，鎖住鐵鏈的不是我們認為的惡人，正是我們自己。掙開鐵鏈的束縛要是沒有方法，就會如毒蛇入體，蜂刺入膚，苦不堪言。擺脫羈絆住自我的緣由比漫無目的的怨東怨西意義大得多啊！
我們周圍有許多人會指出我們的錯誤，不需要刻意掩飾自身的不足，暴露出來在指正之後加以改正，便會少些今後自我的束縛。徒勞無功的背後一定隱藏著無功無果的原因。
人群中，散發惡臭的一定比一般人意識的少，一定有走過的束縛；綻放青春氣息的，絕對沒有太多怨東怨西的行為。
我們未曾看遍千山萬水，但一定在眼眸中留下過風和日麗，晴空萬里。也曾被燦爛之光普照，放下怨，要做的是掙脫自身的羈絆。在羈旅中，看到真正的自我，更加認識自我。
擺脫自我的牢籠 篇2
高一作文 ,1334字荀子云“人性本惡”，所謂的惡，惡在剛愎自用，唯我獨尊；惡在只以自己的利益為本；惡在擺脫不了自我的牢籠。“自我”，是在心中畫上一個圈，別人進不來，自己卻又出不去，彷彿籠中鳥雀，被自我束縛，被自我禁錮。
自我，是把嫉妒的劍，斷了本性，折了未來。他仰天長嘯，對著滔滔江河，江風，吹起陣陣漣漪。吹亂了他的衣襟，他的思緒。他不明，不明心中所求；他不解，不解老天不公。他嗤笑道：“既生瑜，何生亮？”一腔鬱結的鮮血撒滿大地，融下一地殘陽，殊不知是對他的憐憫，或是嘲笑。他本是一名良才，卻被諸葛亮“三氣”之下，絕了後路，了斷了一生，他不知是天意弄人，亦是命該如此，從此，便沒有了那一抹英姿，“赤壁橫岸瞰大江，周瑜於此破曹郎”竟是這般下場。
他命本不該如此。周瑜精通軍事，擅長音律，實屬奇才。只是，他卻被心中的自我所累，嫉賢妒能，不畏精兵，卻敵不過心頭那點恨，這種自我，讓他無法接納他人，在心中畫上了一個圈，只看到自己，忽視了他人，這又如何能稱得上大丈夫？
自我，是顆唯我獨尊的毒果，滅了後路，絕了一生。“寧讓我負天下人，莫讓天下人負我”，曹操輕笑著，看著自己的半壁江山，坐擁天下的夢想指日可待。“周公吐哺，天下歸心！”縱橫亂世，南征北戰，他的豪情，不是一般人可企及；他的壯志，亦無法讓人為之掩沒。然而，他嘔心瀝血所做出的功績，卻不過過眼煙雲，未經時間的蹉跎，就煙消雲散，江山易主，改朝換代。不知他泉下有知，做何感想？他的雄心壯志讓人稱讚不已，但他的奸雄形象卻斷了自己的後路。
自我的牢籠，從未有如此牢固。他不願天下人有負於他，他不容那些“有功之臣”起了邪念，更不用說那些奸佞小人。如此一來，有了私心，便免不了殺戮。不得民心如何安民心？他彷彿划著一隻小船，獨自漂泊，坐上那冰冷的統治者之位，冷笑著看著俯首稱臣的人們，雄心壯志卻被那可笑的自我取代，不是沒有爭取，而是丟失得太快，內心的禁錮，讓人遠離他，與他隔閡，甚至想要藉機推翻他。
自我，是把剛愎自用的斧，毀了江山，添了仇恨。“力拔山兮氣蓋世”，他直言，他可取代秦王；他輕笑，他可坐擁天下；他自負，他可以一敵百。他騎著戰馬，衝鋒陷陣，“今日固決死，願為諸君快戰！”他是天生的王者，英氣逼人，無所畏懼，力能扛鼎，力拔山兮氣蓋世。可是，當他面對著四面楚歌，堂堂三尺男兒卻淌下無助的淚水；烏江自刎，血濺黃土，一地腥紅，他可曾後悔，可曾反省自身而不是認為“此天之亡我，非戰之罪”？如果他能聽亞夫的勸諫，在鴻門宴上除去劉邦，免除後患，或許，如今的歷史便會改寫，項羽也不會落得如廝下場；如果他能摒棄婦人之仁，以仁治人，也不會讓百姓對他懷恨在心，故意指錯逃脫路線。然而，沒有如果，歷史也沒有改寫，留下的只有那無聲的嘆息和歷史沉重的腳步。
自我的牢籠，讓他無法省視自己，讓他剛愎自用，聽不得別人的勸諫。少時的雄心壯志，壯年時的顯赫戰績，卻只剩下烏江的那一抹殘陽，照著半城煙沙，喘息著，嘆息著，不知那名騅是否還在哀鳴，那美人是否還在哭泣……。
有人問佛祖，如何才能得到他人信任。佛祖笑著反問他“一滴水，如何不幹涸？”他答不上，佛祖便說：“就把這一滴水放入大海之中。”是啊，只有擺脫自我的牢籠，融入寬廣的大海，才能與他人共處；擺脫自我的牢籠，方能人性本善！
擺脫內心的羈絆 篇3
國二作文 ,850字每一個天資聰的才子背後都會有一個充滿神奇色彩的故事。蘇軾當然也不例外。
風流倜儻的才子，經歷了年輕時的不羈之後，憑藉著滿腹的才華登上政治舞臺。天生善良、剛正不阿的蘇軾始終以效忠朝廷為己任，政治上既不贊同王安石的變法，也不欣賞司馬遷的頑固保守。儒家思想的薰陶，使得他不斷探索，希望國家能以一種穩健的步伐走出當時的困境。然而，他一次次為自己的美好願望然而努力，卻一次又一次不被理解，甚至被誤解被貶謫。
“驚起卻回頭，有恨無人省。煉盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”從這首《卜算子》中，我們彷彿看到了你個內心充滿著孤獨與失意的身影。天生的聰慧使他才高八斗，命運的坎坷卻又讓他四處飄泊。蘇軾就像那隻仙鶴，沒有人垂憐，卻又不肯棲身於寒枝。
他也痛苦悲傷彷徨過吧？
“長恨此良非我有，何時忘卻營營？”這裡，我們分明看到了他壯志難酬的傷感，還有內心抑制不住的傷感。“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”這裡，我們充分感受到了他對個人能力有限的無奈。
我們雖然無從考慮蘇軾是如何擺脫這些痛苦彷徨的，但是從那些璀璨的詩篇與各地流傳下來的蘇軾的故事來看，蘇軾的內心也是受過一番掙扎的。鳳凰需涅磐重生。蘇軾離開紛爭不斷的朝廷中心面對更加廣闊的風暴，面對更加真實的人生，他用睥睨來審視身邊的世界，用他的曠大與豪邁向不公平的命運宣戰，並取得了完勝。
站在那無日無夜，無始無終，滔滔滾滾的江邊，面面對著莽莽蒼蒼、蕭瑟淒涼的黃州，蘇軾搖頭輕嘆之餘，更有一種昂揚自心底升起。朝廷放棄了他，但他卻不會放棄人生。眼前的苦難只是對他的一種考驗，擺脫了內心的羈絆，他的豪情又一次洶湧澎湃。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”站在高高的赤壁上，他想到的是雄資英發的周郎，他為心中的英雄放聲歌唱。雖然嗓音里加雜著些許傷感，雖然語氣裡透著點滴的淒涼，但那種天生的豪邁卻是無論如何也遮掩不住的，因為他是蘇軾。
政治上的失意並沒有成為蘇軾的羈絆，他努力為自己探尋到一個精神上的突圍口，並以有力的反擊使他的對手目瞪口呆。他成功了，他的成功源於他擺脫了內心的羈絆。
我是你一生的羈絆 篇4
高一作文 ,751字羈絆是什麼意思？
羈絆就是纏住了就不能脫身，就是兩個人之間越來越密切，就是感情和感情之間的維繫。似乎，從你聽到那一聲清脆的哭啼，我就成了你一生的羈絆。
當我還是一個只會哭泣的嬰兒時，你總是用那溫柔的雙眼注視著我。我的哭、我的笑、我的鬧、我的靜，無一不成了你眼中的焦點，彷彿，我成了你世界的唯一，而事實也的確是這樣。
慢慢的，我也開始長大了，我牙牙學語，我開始在地上爬，我學著吃飯，當我第一聲叫你媽媽時，你臉上那燦爛的笑容我永遠不會忘記，你用那輕柔的聲音逗著我：哦哦，寶寶叫媽媽了喲。而我也會很配合的應一句：嗯。這時你總會哈哈大笑，連眼睛都眯成了一條縫。
我開始學走路了。剛開始，你會讓我坐著代步車到處遊蕩，慢慢你開始讓我離開了它，你來一步一步教我走。剛離開代步車時，你還會提著我的手走，慢慢的你鬆開了雙手，讓我自己去學。我摔倒了，你不會去扶我，你讓我自己爬起，讓我學會行走。
我上幼兒園了。你送我去的那一天，我像是意識到了什麼，我以為我們要永遠的分離，因為從我出生到現在，我們還沒分開過，於是我便放聲大哭，我這一哭，那些沒哭的、哭過的、在哭的小朋友和我一起哭了，這下就好，全班熱鬧了，而大人們就只好安撫我們。最終，我們都沒哭了，也快樂的度過了在學校的一天。
漸漸的，我長大了，我度過了學前班、小學，再到初中、高中，而我也慢慢的和你有了一定的代溝，沒錯，我的叛逆期來了，可慶幸的是隻是小叛逆。
有時，你有一個觀點與我有些不同，我們便會爭論，而結局卻總是不歡而散。我也曾懊惱過，我也想向你道歉，可年輕的少女卻放不下那所謂的面子。你想的總與我想的相反，你要的卻總不是我做的，不過沒關係，因為我們吵過之後也會體諒。
寫完後，再看，發現對你的稱呼不是您，因為我知道，我們如朋友、如姐妹、如親人，是對方一生的羈絆。
我與書之間的羈絆 篇5
國小五年級作文 ,1062字書，猶如在知識道路上的驛站；書，猶如在知識大海中的一葉扁舟；書，猶如在知識懸崖上的落腳點。雖然，我遭受過驛站的消失，扁舟的沉沒，與落腳點的滑動，但是我又找到了另一個驛站，另一葉扁舟，和另一個落腳點。
書已經成為了我人生中不可或缺的一部分。
我從八九個月大就開始了我的看書之旅。在那個時候，雖說是看書，卻沒有比啃書更為準確了。有照片為證，我抱著一本據說撕不壞的古詩書，津津有味地啃著，一旁的媽媽都笑得岔不過氣了。
到3、4歲時，我開始看嬰兒畫報、幼兒畫報，每個月最喜歡訂閱畫報到來的日子，只要看見媽媽一拿著畫報出現，我像一頭三天沒吃肉的老虎一樣，狠狠地撲上去，把畫報扯下來，撕開保護膜，就迫不及待地看了起來。一遍看完，就逼迫著媽媽給我朗讀畫報，只要媽媽不願意給我朗讀，我就眼中淚珠打轉，接著嘴角下墜，看起來就要進行一場哭的演唱會。媽媽連忙說：好！我就破涕為笑了。
6、7歲的我，漸漸開啟了屬於我自己的舞臺。每當放學回家，整個房間都變成了“書的海洋”，書檯上，桌子上，床上，沙發上，甚至地上，到處都擺滿了我的書，每次媽媽回家看見滿屋子的書，就勃然大怒，狠狠地訓斥我一頓，接著就把書一本一本地“物歸原主”。
這個壞習慣一直持續到8、9歲，我才試著把看完的書放回書架。雖然我已經開始懂事，但是還是改正不了先看課外書再做作業的習慣，媽媽常常因為這事而訓斥我，但我卻不以為然，不把媽媽的忠告放在心上，以至於經常哈欠連天卻還在伏案寫作業。
現在的我，已經完全改變了這個壞習慣，開始試著做完作業再看書，這樣的好處真是說也說不盡：媽媽的訓斥越來越少，笑容越來越多，以至於媽媽對我的獎勵—買的書也越來越多；看書的時間也越來越充裕，有時週末兩天都泡在書店看書；因為我看書的興趣越來越濃，漸漸地積累的東西也越來越多，所以寫作文的水平也逐漸提高。
其中我最喜歡的書莫過於當年明月寫的《明朝那些事兒》了！有專家評價說：當年明月以瑞士表匠的耐心，德國製造工人的嚴謹，法國釀酒師的情懷，美國戲劇演員的幽默，講述了六百多年前那段波瀾壯闊的元末農民大起義，並將繼續講述至明末的276年的歷史。這樣的書亙古少有，文字表達渾然天成，近乎十全十美。我讀完後深有體會，對當年明月有了敬仰之情，恨不得一夜之間變成記者，去他家採訪他寫這本書的靈感和體會。
我對書很感興趣，尤其是幽默風趣的書，為了它可以廢寢忘食，即使有高音喇叭在耳邊，我也是聽而不聞。書，對我而言，就像良師益友，我不斷地汲取營養，提升自己。所以，我與書之間的羈絆永遠都不會斷開，只會越來越緊……
那一次找回自我的經歷 篇6
國小六年級作文 ,559字我總是埋怨自己為何這麼差，總是會有不甘心，總會迷失自己，直到那一次，我找回了真實的自己。
那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來，那是家鄉才有的獨特氣息。
走進那片滿是谷香的稻田裡。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”現在田裡是一望無際的綠色，到了秋季，將會是一片金黃。我看到了自己。
來到那條清澈見底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會弄上幾隻小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。
跑進那翠綠的竹林中。我彷彿看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我彷彿看見幾個小書童，手捧唐詩宋詞，搖著頭讀了起來。在中國書法和詩詞中，我隱隱約約看到了自己。
去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國畫，不禁上前撫摸我國博大精深的文化。回眸只見一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫於弦上。我又看見仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。
跟著“自己”來到久違的海邊。碧海藍天總是讓人心情舒暢。抓一把細沙，讓它緩緩從指間流過，讓那些不快樂全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個沉重的自己久溺深海。等待我的是那個開朗樂觀的自己。
夕陽落日，我與影子相擁，在家鄉找到了那個自己。
開啟自我的窗扉 篇7
高一作文 ,892字記得有位哲人講了這樣一個故事：說人自產生以來，就從母體中帶來優點和缺點，於是為了給它們一個合適的位置，不同的人便有了不同的選擇：明智的人把缺點放在前面，而把優點放在後面，從而使其時時注意到自己的缺點；湖塗的人把優點放在前面，而把缺點放在後面，從而使其只欣賞自己的優點。誠然，每個人的心裡都有一個明智與糊塗的形象，關鍵在於你怎樣定格他們。
明智形象的人總是把缺點放在前面而置其優點於後，這樣他時時認識到自己的缺點，並借用別人的優點來彌補自己的不足，此之謂取人之長，補己之短。對於缺點哪怕是每一個細節，每一處誤差，明智之人總不會放過。正因為明智之人總在正視自我，所以他清楚自己的每一步路該怎麼走。春秋時期，鮑叔牙輔佐公子小白出逃。後來，小白回到齊國當了國君，也就是齊桓公。齊桓公想以鮑叔牙為太宰，鮑叔牙卻向他推薦了曾射傷齊桓公的管仲。鮑叔牙說：“若必治國家者，則非臣之所能也。”鮑叔牙列舉了自己不如管仲的五個方面。試想，如果管仲好大喜功，看不到自身的不足，齊桓公能成就一代霸業嗎？鮑叔牙能站在國家的高度審視自我，反思自己的不足，是多麼難能可貴！
糊塗形象的人總是把優點放在前面，而把缺點掩藏在背後，這樣他一生一世都只會欣賞自己僅有的一點優點，而不去努力改正缺點。只看到自己僅有的一點優點的人，只會孤芳自賞，看不起別人，卻忘了自己正揹著一大堆缺點。比如蔡桓公，自己得了病，卻不敢面對醫生的診治，而是把它隱瞞起來，最後到了無法根治的地步。蔡桓公“諱疾忌醫”的故事告訴我們缺點是不能迴避的，而要能勇於正視它，然後改正它。這樣，我們才會拋棄“糊塗”，變得越來越明智，在人生路上也會更加成功。
明智和糊塗本沒有一個標準的尺度，而正是由於我們自己的定格而定格了他們。每一個人的心靈深處，都會有這樣一個定格自己的眼光，真實的自我就在於怎樣正確地看待自己，怎樣正確地衡量自己。生活於忙忙碌碌的現實中，即使夕陽無限好，即使清風滿乾坤，你也必須時刻正視自我的優點和缺點，做一個真實的、明智的自己。
生活繼續著，自我也改變著，開啟你的窗扉，你也許會有驚喜的發現的。定格智愚，定格自己，定格人生，鎖定自我的窗扉！
反思是完善自我的手段 篇8
國三作文 ,1117字落士比亞曾說：“一個人知道了自己的短處，能夠改過自新，就是有福的。”人無完人，在失敗後應做到的首要事情是反思。在成攻之後，更要或驕或躁，反思有助於把事情做工的更好。反思是完善自我的手段。
當拿破崙登上歷史舞臺時，他為自己的權力，不斷地發動戰爭。奧地利人，普魯士人，俄國人，都受過他的侵略。拿破崙每次勝利後，都把自己的家屬安置在那些國家的寶座上，他們把他的兄弟立力德意志的國王，別一個為西班牙的國王，一個妹夫為義大利南部國王，妄圖建立一個以拿破崙為中心的世界性大帝國。但是他失敗了。1915年6月18日滑鐵盧一役，他徹底被打大垮了，他被遣送到南大西洋的聖赫勒拿島。這時他僅有的一個衛兵竟不聽他的命令，當時拿破崙嘆息一聲：“啊！世界上只有耶穌基督最偉大，想我拿破崙，當大權在握時，叫誰死誰敢不死，個個惟命是從。但如今失敗後，連衛兵也不聽我使喚了。”可是耶穌基督的手下無一兵一卒，自從被釘上十字架後，不知有多少信徒願忠於他，為他死也甘心。可見，武力並不能真正征服人們的心靈。
這就是拿破化一生痛苦中所得出的教訓，可惜，他的反思晚了一步，若他能在每次成功之後，反思如何做得更好，慘狀可能就不會發生。
作為日本汽車行業標杆的豐田汽車公司，2008年首次擊敗美國通用汽車公司，登上全球汽車銷量冠軍寶座之後，確實有足夠本事向世界弦耀：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”然而最近接連出現的召回事件，使豐田汽車一夜之間墜入凡塵。在一項“你是否還會購買豐田汽車”的網上調查中，有一萬多民網友參與，其中有73%的網友表示不會買。豐田也承認質量有問題。豐田社長豐田章男也提出“質量比數量更重要”，豐田宣佈放棄奪取全球15%市場份額的目標，從而退出全球銷量第一的爭奪戰，併到全球各地道歉賠罪。
豐田正是因為自己反思，糾正錯誤，才獲得了今日的成就。
美國作家索爾一貝婁在《一件小事的震動》中講述了這麼一個故事：“年幼時，一次我捉來一隻小畫眉放到籠子裡，第二天我發現有隻成年的畫眉喂小畫眉吃了很多類似梅子的果子。令我吃驚的是，小畫眉死了！後來有位鳥類學家向我解釋，當美洲畫眉發現她的孩子被關入籠子後，一定要餵給小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子死了總比活著囚徒好些。”這句話猶如雷鳴給了我巨大的震動。原來這小小的生物對自由的理解竟然這麼深刻。從此，我再也不將任何活動物關進籠子裡。一直到現在我的孩子也是這樣。
一個善於反思的人，往往能夠揚長避短，發揮自己的最大潛能。而一個不善於自我反省的人，可會一次又一次地犯同一些錯誤，不能很好地發現自己的能力。
反思是完善自我的手段。正如菲利浦。古德利爾所說：“正如哲學是研究他人誤解的學問，歷史是研究他人錯誤的學問。”
離開自我的空間 篇9
國一作文 ,901字人的一生，不能總以自己為中心，同時也需要去關心他人。
曾看過一本書，主角是一個公司的經理，在商界叱詫風雲的人物，每天除了陪客戶吃飯，就是批改一些檔案。她對下屬很嚴厲，對家人總是不能顧及。一年中，陪愛人吃飯的次數屈指可數，陪家人吃飯的次數更是少之又少。相比家人，她更關心的是公司的業績，每天，她都活在為公司的未來打拼中。漸漸的，她的下屬怨聲載道，親人和朋友都冷淡了。
直到有一天，她病了。離開了繁忙的工作，離開了商場的勾心鬥角，離開了各公司的明槍暗箭，她躺在床上，想到了以前：曾經，她生活在一個幸福的家庭裡，有很多知心的朋友，每次放假，她都會和朋友們去旅遊，去觀光，去尋找森林中的美景；都會陪著父母嘮家常，和鄰居的爺爺奶奶聊天。那真的是一段無憂無慮的時光！她突然意識到，自己這些年來缺少了什麼，她缺少的東西，是無價的，是用金錢買不來的。
“爸，媽，我現在回去看你們！”她在心裡默唸，已有多久沒有看見父母了，三個月？一年？
她給自己放了一年的假，一年中，他陪父母到各地旅遊，找回了曾經的幸福的感覺，回家的感覺。她陪朋友們娛樂，聊天，重拾那份蒙塵的快樂，似是回到了當初的模樣。她陪鄰家爺爺奶奶聊天，下棋，感受老人的純樸，找到快樂。然後，她重新交了一個男朋友，一年的相處時光中，她和戀人相知相守，決定諧手白頭。
一年後，她回到公司，一年的時間，她改變了很多，經常與下屬溝通，會關心下屬，雷厲風行的樣子還在，卻得到了眾人的尊重，不再是怨聲載道。
之後，她的公司越做越大，她在商界也是深得人心，別的人都對她很尊重，她結婚了，很幸福，她找回了她缺失的東西。
屬於家庭的親情，朋友的友情，戀人的愛情，還有大自然的生機，人們的純樸，這些就都是在生活中有的，而卻是因我們太過於注意自己，而漸漸冷淡了，給蒙上了塵。
書中，她曾經說過：“以前真的不知道，生活中也有如此多的美，也許是因為之前忙於自我，沒有關注到，自己身邊的美麗，差點錯失了。”
是啊，封閉自我的空間久了，就會慢慢地不去關注身邊的美麗了，也許是真的會錯失吧！
人的一生，不可能永遠封閉在自我的空間，讓我們離開自我的空間，去關注身邊的人，事，景，去尋找生活中的美。
自我的姿態 篇10
高三作文 ,754字人活在世上，都要經歷生老病死，都從稚嫩走向成熟，這是自然規律。然而有些人不願為自然所主宰，於是便出現了兩類極端：童心不泯之人與少年老成之人。
童心不泯，意味著延長青年期。年輕者無畏，總敢於嘗試未知；年輕者無知，總好奇地探索新奇；年輕者無慮，總縱情釋放自己的天性。這種童心，往往會隨年年刺骨的寒風消逝。而幸運的人還能用孩子的角度對待世界，金嶽霖先生年過花甲還和孩童玩得歡快，艾青先生為了喜愛的雕木依舊任性固執要買，固執得可愛。
童心不泯確實好，過著被延長的童年，維持年輕的心態，隱去了人性的自私與醜惡返回了淳樸的原點，反璞歸真。
與童心不泯相反，少年老成意味著提早進入紛繁的成年世界。一個人總是在擁有時恣意揮霍而欲得更多。正如恰值青春的我們總期望一夜之後變得成熟圓潤。少年如沙，只有經過世事滄桑後才現出光彩，才磨滅稜角，若少了必有的苦難，便是故作老成。讀過一本書，寫了幾句似有哲理的話，便開始用嫌棄的心態看世界，用睥睨的眼神視他人。本應當純粹的年齡卻嚴肅如老學究，實無異於沒開花的水仙。我們日益完善，總有一日會鄙視從前違背本性而故作老成，為賦新詞強說愁的自己。我身邊沒有早熟的人，卻有很多裝成熟的人。
說到這便可看出上述二種人的共通處了：總有人扮成童心未泯，總有人裝作少年老成。裝童心未泯之人膚淺，童心不泯是心態而不是外在。不是打扮成妙齡少女就能一夜擁有懵懂歲月的童真，此類人被判為“裝嫩”，實在貼切。裝老成之人違背本心違背自然去假裝長大，只會讓自己更加難堪。
童心不泯與少年老成本都不是壞事，因為不同的心態擁有不同的人生，只有刻意而為的賣弄，實不明智，倘一個人眼中閃爍靈氣卻說話古板，那他必定涉世未深。如林語堂先生所言，“倘一個人三十多歲還叫囂著激進改革，那他不是呆子，便一定是搗亂分子，絕非未脫童心之人。”
自我的束縛 篇11
高一作文 ,721字那些抱怨城市喧囂便萌生雜念的人，即使隱居山林也不能活得灑脫；那些聲稱現代科技使人懶惰的人，即使回到古代也只會碌碌無為；那些整天嘮叨無處尋找美的人，即使是壯麗山河擺在面前也同樣是熟視無睹……
與其怨天憂人，不如自強不息，摒棄客觀原因帶來的影響，在自己身上尋求突破的方法。
客觀之所以稱之為客觀原因是因為它對事物的影響微不足道，而很多人因為自己的懦弱無能以客觀原因作擋箭牌不思進取，平庸過活，自我的束縛，捆住自己前進的腳步。
生活中這種人可謂是隨處可見。以自己的學習基礎差為原因而厭倦學習甚至放棄學業的學子不在少數，他們只是懶墮，不願吃苦罷了，卻不知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的至聖真理。還有就是在大家所熟識的“高富帥”、“白富美”中努力上進之人屈指可數。他們有優越的家境，較好的外貌，不愁吃不愁穿。不努力也可以活得光鮮亮麗，孰不知真正的“高富帥”、“白富美”應該高在見識，富在實踐，美在品質。他們被客觀的優越條件矇蔽了雙眼，無法前行。
享譽全球的物理學家霍金我們都不陌生，他傳奇般的故事家喻戶曉。之所以為世人讚揚並不只是因為他為人類做的貢獻，更是在於他突破殘疾病痛的束縛，自強不息實現人生價值的高貴。
相傳上帝在創造魚類之後就給它們裝上了魚鰾，而調皮好玩的鯊魚卻被遺忘了。之後的每一天鯊魚都過著擔驚受怕的生活，它唯有堅忍不拔，與水壓拼命搏鬥才能活下去，繼而變得愈來愈強大，最終成為海上霸主。束縛是它成功的最大敵人，但它沒有就此沉淪，而是付出了比別的魚兒們更多的艱辛來換取成功。
束縛，人們總是對它唯恐避之而不急或被它所降服永無出頭之日。束縛只是影響事物的客觀原因，卻成為不思進取的人的擋箭牌。
停滯不前的人心啊，摒棄自我的束縛，奮進吧！
書我的羈伴 篇12
國小六年級作文 ,653字在那記憶的痛苦深處，有一縷光芒。它那麼耀眼，那麼溫暖。這束光，照射在我的傷口上，為我治癒，讓我鼓起勇氣—這縷光，是我的羈伴，我的航標。
它，只是一本書。
我關上門，蹲在牆角里，頭不知不覺地沉下去。外面傳來激烈的爭吵聲。為什麼？為什麼別人都擁有一個美滿的家庭，而我的親人卻支離破碎。我捂著臉，咬著嘴脣，耷拉著眉毛，眼神空洞洞的，看起來是那樣茫然無措。頓時，我感覺整個世界是那麼黑暗，所謂的親情是那麼的脆弱，不堪一擊，也許這一切都是欺騙。一想到那艱苦的生活和針鋒相對的親人們，我的心中就會湧現出一種說不出的苦澀與傷感。“我的生命就是這樣的嗎？不過如此嗎？這麼多年的忍耐，只盼有朝一日能再見美滿，難道這不對嗎？為什麼我所做的一切都沒有任何意義，如果我沒忍受，此時，又會怎樣？我找不到答案。”
陰沉沉的天空佈滿了烏雲，涼嗖嗖的風吹動著窗簾，影子若隱若現，忽長忽短。陰暗中，我的餘光捕捉到了一本書，它猶如一條金光大道，通向快樂的大門。我走過去，輕輕拿起，拍拍上面的灰塵，注視著，迷離的眼神竟漸漸隱退。隨即翻開一頁，閱讀著那一條條人生哲理。剎那間，我的心靈彷彿得到了治癒，我入了迷，沉痛的創傷在緩緩地癒合。它就像我的良師益友，在我跌入深淵時鼓勵我，陪伴我，使我擁有面對殘酷的勇氣。我的內心豎起了銅牆鐵壁，堅定的神情浮現在臉上。雨後的陽光在窗臺上舞蹈，我在陽光中，開啟門，向那光明緩緩走去……
“真正的人生，只有在經過艱苦卓絕的鬥爭之後才能實現。”書就像我的羈伴，與我度過多少風風雨雨，煉就了我的勇氣與信念。
一次挑戰自我的嘗試 篇13
國小五年級作文 ,725字嘗試是邁向成功的第一步，嘗試能讓人更加勇敢，嘗試的背後是收穫，是喜悅，更多的是感悟。
今年暑假，媽媽帶我去爬黃山。那一天，陽光明媚。我站在黃山腳下，抬頭向上望，山頂卻朦朦朧朧的，帶著神祕的色彩。媽媽對我說：“咱們今天的目標是光明頂，光明頂海拔有1860米，你敢不敢挑戰自我，嘗試攀登頂峰的滋味？”“敢！”我大聲回答。說完，我立刻加快腳步向前衝，就像一隻精力充沛的小猴子，一邊左瞅瞅、右望望，一邊奮力向上爬。
很快，媽媽就被我甩在後頭了。我回頭望望遠在身後的媽媽，心裡不禁有些得意：爬黃山也沒什麼大不了的，海拔1860米的光明頂很快就要被我征服了！我眉飛色舞般哼著小曲繼續小跑。漸漸地，我覺得腳開始痠痛了，有些不聽使喚了，我不由自主地放慢了腳步。山路越來越崎嶇，我的腳像注了鉛一樣沉重，我不得不停下來坐在路邊的石頭上。不知什麼時候，媽媽已經追上來了，她見我坐在石頭上，便笑嘻嘻地問：“我的兒子怎麼像洩了氣的皮球呢？剛才是誰說要征服光明頂的？”我沮喪地說：“媽媽，黃山太高了，好像永遠都爬不完。”媽媽摸摸我的頭說：“兒子，堅持就是勝利，不要輕易放棄，你不敢於去嘗試挑戰自我，哪裡會獲得成功，我們一起加油，爬上山頂。”聽了媽媽的鼓勵，我信心大增，堅定地對媽媽說：“媽媽，我一定會爬到山頂的！”
我重新站起來，一步一個腳印，努力向上爬。我時而靠著小樹拉一把，時而驚歎於生命力頑強的奇鬆，時而停歇下來欣賞黃山怪石。我們穿過陡直狹窄的一線天，踏過險峻的百步雲梯，終於登上了黃山最高峰—光明頂。此時，除了眼前黃山如此美妙的景觀外，更多的是嘗試挑戰後的成功與激動。
這次登黃山，讓我懂得了人要敢於挑戰自我，勇於去嘗試，能堅持就有收穫，我在嘗試中不斷成長。
展現自我的舞臺 篇14
展現自我的舞臺作文5 ,510字每個人都有機會展現舞臺，可機會明明在前面，但我們還是錯過了，我們要把握好機會，緊緊地抓住它。
我總是覺得自己很差，可我今天超越了自己。還是一個平淡無味的週末，我來到了補習班，老師對我悄悄地說：“今天咱們學的內容很簡單，你上課一定要發言哦！聽了老師這句話，我還是害羞了。終於鈴聲響了，叮鈴鈴 、叮鈴鈴、這時我膽怯地坐到座位上。老師開始講題，可到老師讓我們發言的時候，我不由自主的抬起了胳膊，怎麼也放不下來。這時老師點到了我，我馬上站了起來，回答了問題。這讓我明白了一個道理：不要更縮頭烏龜一樣，什麼事都不敢做，這樣你的人生就不可能會幸福。
還有一種可能，有些人考試的分數不是太好，但是他們的臉上依然綻放著美麗的笑容，因為他們嘗試了，因為他們堅持了，因為他們又在人生的道路上留下了一段美好的回憶。所以我們要向他們一樣。還有些考試好的到處向外面炫耀，我想告訴：他們驕傲使人落後，謙虛使人進步。每一次的接力賽，無不積蓄著大家的希望，那是充滿著大家的力量之棒！不過有些人不敢，害怕慢，嫌丟人！我還要告訴他們一個道理：其實總是笑別人的人，真的很需要批評！展現自己，會變得更有力量！
每個人都有機會展現自己的舞臺，而有些人還是錯過了。
做敢於挑戰自我的人 篇15
國小四年級作文 ,991字這個暑假，我讀了許許多多的書，但是其中最讓我印象深刻的一本書就是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是丹尼爾笛福。
這本書主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開始只是初出茅廬，最初三次航海的經過及其在巴西經營種植園的情況；第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨居28年的情景；第三部分講了魯濱遜通過船長和老人的幫助回國後的命運和這個海島未來的發展。
但是第二部分的開始就讓我無不敬佩魯濱遜的生存能力和動手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不願死守父親的家產，而是雄心勃勃的遨遊四海。不知不覺，已經過了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創造了生存的環境，還改造了大自然。讀完整本書我覺得魯濱遜是一個永不滿足，不斷追求，不斷進取的偉大冒險家。他還具有堅韌不拔的毅力，書中有一篇章節說到魯濱遜在沒有任何幫助的情況下就能存活下來，並且還自己創造了許多東西，過上了比較悠閒的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手製作的小船去到了另外一面的小海島。當他發現那裡有奇怪的大腳印時，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因為魯濱遜堅韌不拔的毅力戰勝了恐懼，他決定一探究竟，當他看見野人食人時他的心裡是那麼的痛恨、氣憤，因此他也是個具有不畏艱險，積極向上的人。這本書裡讓我們明白了很多，魯濱遜的品質精神都值得我們去學習。
讀完這本書也不禁讓我想到自己的經歷，連騎自行車都會覺得困難，是一個對於我來說根本無法學會的事情，但是當我看完這本書後，我默默的思考起來：魯濱遜離開家鄉那麼多年，不能見到父母，還沒有充足的材料供自己生活，在什麼東西都沒有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來，而且還生存了28年！即使是這樣，魯濱遜也沒有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應付，就連船隻都是自己製作，去探險，就算看見了從未見過的腳印，他堅強的意志力還是戰勝了恐懼和害怕！而我，卻只因為這件小事，只是學會騎自行車啊，竟然會選擇失敗，當我思考到這時，我不禁有種想鼓起勇氣努力學習自行車的感覺湧出，經過我的努力和信念，我終於學會了。但是那個道理和魯濱遜的經歷我都不會忘記，它就是我人生路上的一個引路燈！
但是這本書更讓我明白了一個道理。我們無論遇到什麼樣的困難，危險，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰自我，光明往往就近在眼前。
那是一次挑戰自我的嘗試 篇16
國小五年級作文 ,758字今年我們一家人出去遊玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說下海後，因為水壓會造成耳壓失衡，會引起頭痛頭暈等一些不舒服。可是我不懂這些，我只想像條魚一樣，愉快的暢遊海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說可以讓我去體驗海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發了，到了潛水的地方上了一個大船，我好激動，湖藍的海水在陽光的照耀下，閃著點點金光，就好像一個個小精靈在跳舞。
我們在大船上排隊等候下海，這時，從海面上“升”上來兩個小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說不要下去。跟著上來的潛水員叔叔說他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說：“我也不想下去了，我害怕。”說著，我的眼淚就流下來了。爸爸說不試試怎麼知道啊，要勇敢一點。我是既想去又害怕，不停的跟自己做鬥爭，去吧會難受，不去吧又看不到美麗的海底。看著蔚藍的大海，聽著爸爸的鼓勵，最後心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時候，我感覺耳朵嗡嗡的，有點痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什麼小魚呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩裡，這時我好後悔沒聽媽媽的話。就當我覺得快要撐不住的時候，一直拉著我的爸爸轉身對著我，做了一個誇張的吞嚥口水的動作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放鬆了，也不那麼緊張了，緊接著感覺雙腳踩到了海底。
在海底，五彩斑斕的小魚圍繞著我轉圈，我在火紅的珊瑚叢中暢遊，這種感覺真的是太奇妙了，像在夢幻世界一樣，我開心極了。這一刻我覺得自己棒棒的，克服了心理的恐懼和困難，挑戰了自己，做出了勇敢的嘗試，不然我怎麼會看到這麼美麗的景色並且留下美好的回憶呢？
那是一次突破自我的嘗試 篇17
國小五年級作文 ,520字在一個陽光明媚、萬里無雲的日子裡，表弟來到我家，來約我們一起去鹽城的卡迪樂園。
到了樂園，我放眼望去，超嚇人的跳樓機、大擺錘、超級過山車……我是一個資深的恐高人員，玩兩米高的叢林跑酷就嚇得我兩腿發軟。一看到這麼高的娛樂設施，嚇得差點暈過去。
表弟拉著我的手說：“哥哥，和我去玩跳樓機吧！”我看了看，這玩意足足有20米！2米就嚇得半死的我才不會玩這個呢！我急忙搖頭說：“不玩，不玩！”表弟撇了撇嘴說：“切，膽小鬼，沒勁！大姑，我們去玩吧。”說著就拉著我媽去玩跳樓機了。
一個人的玩耍孤獨極了。我羨慕地仰頭看著高處的人們，聽他們尖叫大笑。唉！要是我不恐高就好了。
就在我發呆的時候，表弟突然跑過來，怪笑著說：“陪我玩去，要不然我就大喊你是膽小鬼！”哼！居然威脅我！再一想：有什麼好怕的呢？這麼多人玩都沒問題我也嘗試一下。於是，我內心忐忑地坐上那令我害怕的機器，還沒來得及平靜一下心情，它突然升起，又猛得往下降，我尖叫著閉上眼，耳邊只聽見呼呼的風聲，我的心猛烈得跳動起來簡直沒法呼吸了。當我睜開眼睛平安地站在地面上時，我卻喜歡上了這刺激的感覺，又一連玩了好幾次。
突破自我的感覺真好！心存畏懼，註定不能高飛；只有突破自我，才能觀賞無人之處的風景！
尋找自我的路 篇18
國三作文 ,1457字如果所有生物的“自我”剝奪，空留下滿溢的智慧，那麼世界會是怎麼樣的？自此，人們僅僅在地上屹立著，不知去做什麼。忘記如何飛翔的，鳥兒輕聲吟唱著，唱此縹緲，唱彼痛楚。
當然，我並不認為，人類會在前行的道路上過多地迷失自我。自從幾千年前，那些思維遲鈍的古人類僅憑著動物般粗糙的思維不斷向前走著，走過了奴隸制，走過了中世紀，走過了工業革命，走到了現在。這些生物，他們的力量不及老虎獅子，迅捷不及駿馬和羚羊，但他們從猿猴逐漸變成了一株會思考的蘆葦—正是因為他們迷茫過，錯過太多事情過，但卻從未迷失過自我過。
為什麼人類從未迷失過自我？計算機利用二進位制數位來進行瞬間的計算，它們的成果從無數的0與1中誕生，這無需正確的善惡觀，價值觀和一顆溫柔正確的心。在達成結果（理想）的過程中，也有許多人想過—溫柔的心也好溫柔的感情也好，將那一切全部捨棄也無所謂吧。想要達成自己的理想，想要輕快地走向自己想要的理想（結果），我們理所當然地想要卸下一些沉重的包袱，但那絕不是我們的自我—那顆溫柔的初心，那個正確的價值觀和善惡觀。
曾經在德國，有一位少年，他與他人無異，他的夢想僅僅是一位能夠描繪出世間百態的畫家，但最後，他的雙手沾染了血腥，他的可怕至今讓我們聽到這個名字時心一沉—他的名字是希特勒。那個沾染了血腥的手所拿起的畫筆早已描繪不出原本的顏色了。
還有小時候夢想奪回自己祖國的拿破崙，回過神來時已經成為了帝國的創造者，還有朱元璋所建成的國家與他所推翻的別無二致……理想的光會被世俗沾染，初心會漸漸褪去本來的顏色，這都是正常的。這兩者都會被磨損，理想不可能永恆不變，初心也不可能不被世俗沾染，但最根本的—我們心中的自我，自身正確的善惡觀、價值觀和內心深處的溫柔，不能因此變得渾濁。那些渾濁的人被自己的渾濁遮蔽了雙眼，迷失了道路，走錯了方向，執念也跟隨著他們，驅使著他們不斷前行，最後的腳步停止的一刻前，也在不斷犯著錯……
但世界上更多的人，更多的人，走著堅持著自我的道路：法國的聖女貞德，在被民眾燒死的最後一刻，也信仰著神，而這些想要燒死她的，恰恰是她之前拼上性命也要去拯救的；古代數學家阿基米德，堅持自己的推論，反對當時畢達哥拉斯學派的“數學完美說”，被自己的同僚燒死，到如今他的罪名才逐漸被開脫；還有日心說的堅持，無數中華古代的被朝廷誤了理想的詞人和詩人……他們的名字大多不為人所熟知，所遺留的東西也不多，但凡是知道、瞭解他們的，對他們多是尊敬和敬佩，少是不敬和褻瀆。
所以，就算連綿的暴雨無休無止，顫抖的肩膀被打溼，曾經稚嫩的小手如今磨損的不成樣子，但我們的腳步聲卻未曾停止，我們所堅持的理想之路，沒有計算器幫助我們匯出正確的結果，所以就算在旁人眼中盡是錯誤也不為所動，就算有一天，我們的初心和夢想被遺失，但只要我們的自我依舊留存，就算失去了月光，迷失了星輝，就算人生走到了最後也是一片悔恨，我們也能將遺失的燈火點燃，無悔地去接受這一切。
所以，我相信，人們大多不會在自己前行的道路上迷失了自我，不如說，人們一開始就去像計算機（野獸）那樣思考的話，他們無疑會活的更加輕鬆，更加短暫。是啊，如果人類知識順從自己的本能去匯出結果的話，與野獸又有什麼區別呢？人們的路一開始就被選好了，即是一條充滿荊棘的，不滿迷惑的，一條無悔的路，無悔的抉擇。
自此，漸漸遠去的陣雨，緩緩消失的夜風，點亮燈火，帶著遍體鱗傷的琉璃之心，無悔地前行著。白沙灘上的鳥兒振翅飛翔，飛向碧海，飛向明天。
掙脫冰冷的束縛 篇19
國一作文 ,878字人類最原始的思維，如泉湧一般，有創造的水花，也有冷靜的波紋。人類最原始的思維產生於最遠古的密林山穴中。一次精心設計的陷阱，一次合作式的圍獵，無不透露出人類最感性卻又最理性的思維與情感。我愛人類這可愛的物種，不因其他，只因如此。
現在我們身處資訊核聚變的時代，曾經與我們飛馳在荒野，依偎於冬季的獵鷹獵犬，早早地淡出人們的生活。取而代之的是一臺臺方方正正的計算機，每天我們都要花上好些時間坐在他們面前。看似是我們在操控他們，就不知是他們在引誘著我們如他們般思考行為。
每天地鐵上來來往往的人流，上演著一次次冷漠的擦肩而過。他們好像是從同一個模子中刻畫出來似的。呆滯的目光，緊閉的雙脣，幾乎每隻鼻子上都架著方方正正的眼鏡框，而這一切無一個不是對著一塊會發光的玻璃板。他們的生活為何是如此拘謹？我小小的腦袋中充滿了許多大大小小的問號。人類的生活難道不應是充滿真摯與靈性的嗎？就如遠古的我們那樣熱烈開懷。而不應如冰冷的機器人般。
我想這些人除了著裝各異之外，性別異同之外，簡直是一對又一對的雙胞胎。有時，我很想大聲的嘶吼出來。科技雖推動世界發展，但光有科技還是不夠的。人類還得有自己的語言、思維與情感。的確，人工智慧是精準而又過度理性的。但又怎樣，這並不代表我們要像它一樣行為思考。每個人都有血有肉，值得被愛，也需要付出愛。這樣才能鑄就一個個可愛的我們。
人類對科技的掌控力從未如此這般強大，但有時科技也會讓人類走入黑暗角落。文明就像是一條築有河岸的河流，是人類價值觀、同情心的光輝照亮了它，讓文明從未離開。試著放下手機、合上筆記本，您或許會看見一個不一樣的世界。微醺的暖風會打照在你的面孔上，靜下心來，你會聽見樹杈間的蟲吟鳥鳴。閉上眼睛，你會偷聽到風兒之間的私語。再走幾步吧，或許秋黃落葉的撕裂聲會打斷你的思緒。但至少你不再只像計算機那般只用冰冷、理性的眼光感知世界了。
正如馬丁路德金所說，“所有生命都是相互聯絡的。我們被綁在一起，同命運共呼吸。”人類確實該如此！
所以，掙脫冰冷的束縛吧，讓恆古的泉湧流入我們的心田，開啟我們自己……
那是一次超越自我的嘗試 篇20
國小六年級作文 ,828字每個人的一生都會歷經無數個第一次，它們也許是簡單易學的走路，也許是手忙腳亂的炒菜，也許是……但，不管是做什麼，都是對自己內心的一種考驗、一種嘗試、一種成長。美羅勃朗寧曾經說過：人應該進行超越能力的攀登，否則天空的存在又有何意義。對呀，如果不去嘗試，又怎知行或不行呢？
開啟穿越時空的那一扇門，回到7月1日的那天下午，我和媽媽在黃山旅遊，經過了大半天的攀爬，我感覺體力透支嚴重，兩條腿就像是注了鉛似的邁不開步子。“媽媽，我好累啊！”我哭喪著臉對媽媽說道。媽媽擦了擦我額頭上的汗，對我說：“堅持一下，馬上就到終點了！”就在這時，不知誰喊了一聲：“快看！有高空滑索！”我們都聞聲看去，還真是呢！那時心裡別提多高興了：我終於可以結束辛苦的徒步下山了。可當我們走近滑索時，每個人的臉上都露出了驚恐之色，放眼望去，細細的滑索懸掛在兩山之間，連著這邊的山頭和對面的山腳，讓我不由得想到了“萬丈深淵”這個詞，這也太嚇人了吧！再看看周圍的團友們也是你看看我，我看看你，誰也不願先邁開嘗試的步伐。而此刻我心裡住著的小天使和小惡魔也正在激烈地鬥爭著，小天使說：“快去，快去！去勇敢地嘗試！”小惡魔說：“等等吧，讓其他人先去！”去還是不去，我內心的鬥爭越來越激烈。最終，內心的小天使還是戰勝了小惡魔，我深吸了一口氣，在眾人驚訝的目光中第一個坐上了高空滑索。
起初我的雙手緊緊抓著滑索兩邊的繩索，雙眼都不敢睜開，耳邊只有“撲通、撲通”的心跳聲，漸漸地隨著滑索的下滑，我慢慢地睜開了雙眼，原來坐在滑索上看大自然真是別有韻味。看，頭頂天空無比的湛藍；看，身邊小鳥自由地飛翔；看，腳下潺潺溪流快活地奔跑，我看到了大自然婀娜多姿的身影。聽，溫柔的風聲；聽，小溪的流淌聲；聽，大樹的搖擺聲，我聽到了大自然變幻無窮的聲音。
我的高空滑索體驗結束了，我手捧著景區工作人員為我抓拍的照片，照片中我的笑容驚訝、驚喜、快樂！我笑了，我不禁回頭眺望遠方，眺望那個我邁開超越自我第一步的地方。