拾起的書籍點滴相關作文20篇
拾起的書籍點滴 篇1
國一作文 ,673字蘇軾說過“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”這告誡我們讀書不能一帶而過，要不厭其煩的讀……
拾起曾經讀過的書籍的點滴，品味讀書時的樂趣，回味知識帶給我們啟迪。
回味“假如給我三天光明”這本書籍，就能想起我覺得這本書籍中我認為最經典的句子：“在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活，”
這本書籍讓我明白了“人生有多種無奈與挫折，但我們要試圖去改變自己的命運，而不是一昧地抱怨。”
回味“鋼鐵是怎樣煉成的”這本書籍，就能回想起我覺得這本書籍中我認為最經典的一句話“鋼是在烈火裡燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”
這本書籍告訴我們人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨鍊人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
拾起書籍的點滴，讓我們回味他們，感受書籍帶給我們的樂趣……
也許，有一天，你會發現書籍中不一樣的情感。
拾起的生活點滴 篇2
國二作文 ,558字滿天烏雲，陰沉如同我的心情，雨似下未下，憋得人心裡直堵。
古人願放棄名利厚祿，獨自隱居山林之中，賞景，飲酒，小酌幾杯，酒後便酣睡一場，如此自由，實在羨煞旁人，可此人心中之苦，卻是旁人無所得知的若心中真無苦，又何必借酒澆愁。
就如陶淵明一般，棄了名利，即離了塵世喧囂，倒也落得個清靜，可陶淵明所體驗過的官場苦痛無人知，即無人曉。
閱完《飲酒（其五）》之後，方才理解了大半。陶淵明所期盼的，無非是官場上少些許的勾心鬥角，卻無奈事與願違，人心難測，誰不為了優質生活而去設計陷害。
或許，歸隱，是個不錯的選擇，至少陶淵明那一類擁有達觀心態的人是如此想的。
田園生活，累了，便躺下休息，哪裡有什麼拘謹。出生於農民階層的人，往往無心計，最坦誠也極熱情。
等到陶淵明真正適應了田園生活，他是否依舊孤獨，或是身邊已然多了許多朋友。
那些朋友真誠質樸，沒有過多的粉飾，他們是活生生的，不似刺蝟，滿身的刺，也不似玫瑰，滿根荊棘。
陶淵明的心中也許還是期待回到繁華地的吧，他滿心期待，卻總滿身是傷，觸目驚心，滿目瘡痍，當他失望後，隱於山林，心也許有所屬，但他明白，他還是離了那繁華地越遠才好。
人也都這樣，明明憧憬著，盼望著，被一次次失望打入谷底之後，找到真正適合自己的，心裡卻又還盼著。
生活真諦，當你拾起後，似乎一切故事總不會太簡單。
拾起的溫暖點滴 篇3
國二作文 ,593字只要你細細品味，溫暖，其實就在我們身邊。
—題記
溫暖，是冬日裡的那一縷陽光；溫暖，是飢寒交迫時的一杯熱茶；溫暖，是身心交瘁時的一個擁抱；溫暖，是身處惡境時的一句鼓勵。
花開花落，有多少溫暖的故事在生活中上演；細水長流，有多少溫暖的故事沁人心脾；在這充滿活力的每一天，又有多少溫暖伴隨在我們身邊？
回憶起身邊那些溫暖的點滴，如今還是歷歷在目。
隨著秋風瑟瑟地吹過我們身邊，學校一年一度的秋季運動會終於開幕了。這一刻，我已期待許久。
在小學，每屆運動會的短跑，接力專案，可都少不了我的身影。看著同學們一個個鬥志昂揚，信心十足的樣子，我也絲毫沒有退縮，打起了精神來，準備這艱鉅的挑戰。
“大家可都等著我勝利的訊息，等著我凱旋而歸呢！對，我不能緊張……不能緊張……”想是這麼想的，可我的手出賣了自己，冰冷的手心直往外冒汗。
比賽開始了，是接力賽。隊友們奮力拼搏，很快就衝到了最前，本已經勝券在握了，可是接下來發生的事，令我羞愧不已。
輪到我了。我用手接過接力棒，奮力地與對手拉開距離，可誰知，快到下個隊友的接力點時，一不小心，左腳絆了右腳，與大地來了個慘烈的擁抱，接力棒也隨之甩了出去。
“不好！”為我們在場外加油的同學，看到我摔倒了，也不顧及些什麼，一窩蜂地跑過來，向我驅寒問暖。當時，我的自責與委屈感頓時湧來出來。
如果是因為我，拖了班級的後腿，那麼我永遠都不會原諒我自己的。
拾起的難忘點滴 篇4
國一作文 ,636字人的一生中，經歷過許多事情，而經歷的這些事情，就如一顆顆寶石，被我們珍藏在小盒子裡。等我們長大，回首望去，一顆顆寶石卻依然散發出光芒，令人回想……
我從盒子中拿出一顆寶石，這顆寶石中凝結我們班級的團結，我們的汗水。我擦了擦布滿灰塵的寶石，寶石瞬間恢復它最初的光彩，閃閃發光。
記得那是我們去德育基地的時候，我們正在參加一個活動，教官讓我們面對面站成兩排，每兩個人肩膀上扛一塊木板，同學們輪流從木板上爬過。我們班的楊智文同學是我們的安全員，他要呆在木板下面撐好，保證爬過去的同學的安全。黃利濤則成為我們班在前方喊加油並接應爬橋的同學的指揮員。
活動開始了，陳思思是我們班第一個上橋的女生，指揮員開始喊到：“八一”我們跟著喊到：“加油”加油聲充滿的我的耳邊，我們班士氣一下子就上去了。陳思思在木板上小心爬著，楊智文在板下賣力的幫忙撐著，保護同學不掉下來，他那瘦弱的身子，奮力撐起木板，為兩旁的同學減少了一些重力，兩邊同學從而撐得更穩固。指揮員邊帶領我們喊加油，邊接應陳思思。我賣力的撐起木板，從我嘴中不斷髮出響亮的加油聲，時間一長，我們的嗓子也幹了。可是我們加油的聲音並沒有減小，越喊越賣力。看一位位同學從橋上安全過去，我們心中的信念更加堅定了幾分。
直到最後一位同學順利通過，我們才卸下肩頭的重擔。雖然這一次的體驗使我們十分疲憊，但我們每個人的心智都被磨練的更加堅毅，我們八一班更加團結了起來。
拾起的夢想點滴 篇5
國三作文 ,592字你躲藏著，如那烏雲後的月亮。雖不見你身影，卻能看你無法遮擋的光芒。
兒時，不知道什麼叫做夢想。只以為是夢一般虛幻，但又美好。悶熱的夏夜，與小夥伴躺在庭院裡仰望月亮。“月亮可以吃嗎？以後一定拿下來看看！”我們互相交換著夢想，接著把交換來的夢想藏在那一顆顆繁星裡，認定除自己以外誰也不讓找到。烏雲逐漸敞開，你的光芒愈加明亮。我還在，等你撥開烏雲，露出純真的面孔。
大些，夢想的概念有了。不過十分模糊，如水中月、鏡中花，可見不可碰。但也對中考有所瞭解，於是曾兒時夢想的那顆星星沒有了光澤，終於掉落了下來。一顆顆的繁星落下，如同一條條卑微的生命：無人重視，無人在乎，更無人發現。它們儘可能在降落時選擇高一點的地方，不是怕疼，而是想讓人發現……烏雲終於敞開，我看清了你。可又發現，你是那麼遙遠，那麼鬆酥。我問為什麼，你不作答。於是閉上眼尋找一切的源頭。
現在，夢想本應處於中考，可又於九霄雲外。為什麼月前的烏雲散了，它們會去哪裡呢？閉上眼的那一刻，我才真正明白：世界不會因為你不看或者看不見而不美麗，就算你成績並不優秀，可是那又怎樣，我們手中有屬於自己的人生。
暮然睜開眼，我發現當初的你還在。於是走遍天涯，在茂密的叢林裡尋找到失去光澤的你讓我為你產生源源的動力，讓你迴歸，找回你的純真，願你於天際永恆閃爍……
拾起的幸福點滴 篇6
國三作文 ,662字歲月的花朵捧起點點仙水，幸福的源泉抬起萬丈山河。
——題記
埋頭苦幹
陽光透過窗戶，灑在我的臉旁，持筆沉思的我咬緊牙關，緊盯書本，等待著思緒開出花來。“怎麼了，有困難嗎？”老師走到我旁邊，關切的問。我點了點頭，老師用手指輕輕地點了兩下說：“試試連線這裡。”思緒的花朵順著書本傳入我的腦袋，我燦爛的一笑，對老師說：“我明白了。”
埋頭於書本、習題之間，與老師同行，這些點滴似陽光般溫暖。
溫馨小家
剛推開家門，邊能聽到小傢伙的跑步聲，緊接而來的便是一聲甜甜的“姐姐”。小傢伙拉起我的手，邀我進他的遊戲樂園。媽媽在廚房裡炒著百里外都能聞到香味的菜。不一會，爸爸也回來了。一家人坐在一起，品嚐著媽媽的勞作，相視一笑，溫馨的小家裡充滿了陽光的味道。
盒飯
天氣的變化將我送進了醫院，真後悔沒有聽媽媽的，注意加衣服。打著點滴的手似乎已經麻木了。另一隻手拿著書，也有看不進去的感覺。人，也會餓的。這時，哪怕給我一個饅頭，也算是佳餚。突然，一個熟悉的聲音響起。原來是我的同桌送來了我最愛的蓋飯。“餓了吧，快吃！不夠我再去買。”她將飯遞給我……陰冷的天空，在我的心靈如那蓋飯般溫暖，一切都充滿著陽光的味道。
時間飛逝，回首過去的三年，點點滴滴都是令人回味。老師、家人、同學是我旅途中的過客，都給了我陽光的溫暖。
拾起一縷幸福，發現，原來幸福是陽光的果實，百般溫暖。
拾起的淚光點滴 篇7
國三作文 ,573字生活中的點點滴滴，回憶起來有許多總讓我們刻骨銘心：有讓我們苦到流出悲傷的眼淚，也有讓我們感動到熱淚盈眶的。
同學給我的雪中送炭，我不曾忘記；老師給我的縷縷關心，我不曾忘記；父母對我的關愛，我不曾忘記。
又是一個眼光明媚的早晨，大公雞的早鳴叫醒了我。媽媽說讓我走的時候帶一把傘，以防下雨。說起我的媽媽，她是一個溫柔善良的母親，從小到大她一次都沒有打過我。因為這幾天天氣變化，因此她犯了老毛病——風溼疼痛。
話都沒等她說完，我就急忙的跑向學校了。下午上完課，突然滿天烏雲密佈，下起了大雨，這些天就像小孩子的臉一樣說變就變。同學們一些帶著傘衝了出去，一些家長來接，結果學校裡只剩下兩個人了：一個是我，一個是學校的門衛。
門衛問我：“小朋友，沒人來接你嗎？”我心中帶著不安而又堅定的回答到：“我母親會來接我的！”
下午大約五點，天色已逐漸變暗，可雨還在不停地下著。我心中的期盼已經一點一點的消失。正在我準備在學校睡一夜的時候，突然在茫茫大雨中出現了一個熟悉的身影，那是媽媽的身影。我激動得流下了眼淚。我隨媽媽走在雨中，感覺這時候就像我頭頂的這把傘，幫我頂著無情的雨，護我安全。
母親隨著我的長大也逐漸老去，而她對我的愛卻永駐我心的深處。拾起母親對我愛的點滴，讓我再一次熱淚盈眶！
拾起的幸福點滴 篇8
國三作文 ,629字春風又攀高山，不忘初心。
——題記
我仰望高山的巍峨，卻望而止步；我仰望星空的浩瀚，卻望而止步；我仰望至極的境界，卻望而止步；我仰望……
樓臺煙雨，蘇州美得朦朦朧朧；河中傲蓮，蓮花美得不可褻玩；苔痕階綠，陋室美得冷冷清清；而我，成績落得有心無底。
是這樣的夜晚，與蘇軾當年被貶一樣，月明星稀，只我閒人一個，滿懷苦悶與惆悵。知了，你叫呀叫，訴不出我的心情；明月，你照呀照，照不亮我心中的昏暗。
回到家，亦是更甚。整個人像洩了氣的氣球一般，躺臥於沙發之上，人生黯淡無光。父親似乎早已從老師口中得知，只是瞥了我一眼，再無多言。正當我慢慢閉上眼睛，試圖逃避的時候，一個聲音叫醒了我，入眼即是整裝待發的父親，只一句：“一起去爬山吧！”
人是被那清風吹醒的，大量的新鮮空氣使我一時不適應，但卻感到身心異常舒爽。我就緊跟父親的腳步，起初，還有心觀賞沿途風景，折枝捻花。可越往後，腳就開始痠痛腫脹，開始跟不上父親的步伐。在他後面一步一步的拖，父親卻從始至終沒有放慢腳步，只中途停了幾次，那是為了等我。
終於，我不堪重負，甩手不幹了，停在了原地。父親看了我一眼，將手伸向我，說：“做任何事不能一遇到困難就放棄自己，爬山如此，學習更是如此。”這句話就像一根荊條，狠狠地打在我的臉上。最後，我沐浴著山頂的春風，感覺到前所未有的舒暢。
春風吹過山頂，吹過星河，更吹進我稚嫩的心。
拾起的笑點滴 篇9
國三作文 ,747字有人說，少年的心，如初春的芽，爭先恐後的往春的懷抱中生長。母愛無以為報，人生更何求，讓我們一起拾起那一個個暖心的微笑吧！
小草記住了露珠，因為有了露珠的滋潤；鮮花記住了陽光，因為有了陽光的溫撫；我記住了微笑，因為有了溫暖與鼓勵。
在我看來，最寶貴的不是錢，而是情：親情、友情、愛情都很貴，但親情更是無價，尤其是那一抹說著容易做著困難的微笑。
在我上中學之後，回家次數少之又少，對媽媽的思念也越來越重。一個月之後回家，終於盼到了，坐上大巴就歸心似箭。下車後邁著大步回家，走到門口就看見一個手忙腳亂的身影在為我忙碌晚餐。“媽！”她急忙回頭，放下手中的菜刀，溫柔的幫我取下肩上的書包放到桌上。“快休息一下，準備吃飯了！”隨著母親話音的落下，我看到母親臉上充滿了笑容，那雙眼睛裡面充滿了對我的愛。在那一瞬間，我覺得母親的微笑若碧藍的天空被晚霞加以點綴之後的樣子，美之又美！
週末回家的時間總是短暫的，一晃眼又到了分別之際，她總記得做出我最愛吃的菜為我送別。坐在桌子旁邊，母親笑眯眯的看著我將她做的菜吃完，又幫我把所有到學校要用到的一副收好，幫我提著到車站送我。車上，我從車窗回頭看時，母親那送我上車時不捨的微笑還停留在原地，用她那雙愛的眼睛送我離開，直到車消失在遠方……
又有一次出門旅行的機會，她帶我去坐過山車，可我也不知道她竟會被嚇到，下來後雙腳顫顫發抖，臉上卻強裝著笑容，口中還說著不怕。長大後才知道，對於她來說，本來就害怕坐過山車。
我為母親的微笑而喜悅，這一次次的微笑是陽光的溫暖，也像是泉水的滋潤，更是像是微風對嫩芽的撫摸。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”微笑母親對我最長情的愛！
書籍點亮我的夢 篇10
國小五年級作文 ,747字每個人都有美好的夢想，有人夢想考上一所名牌大學，找到一份好工作；有人夢想成為科學家……而我的夢想是當一位作家，一位頗有名氣的作家。
我的夢想源於讀書。
小時候，我最喜歡的事情既不是玩芭比娃娃，也不是穿花裙子，而是看各種各樣的書。從一開始注音版的“小手撕不破”，到後來的幼兒畫報、漫畫、科普書，雖說有些內容不一定能看懂，但那時的我卻已經很滿足了，整日裡樂此不疲，甚至廢寢忘食。上了小學後，媽媽每年都為我訂各種各樣適合少年兒童閱讀的精品雜誌報紙，比如《我們愛科學》、《兒童文學》、《天天愛學習》……課餘時間，我從書裡得到了無窮的樂趣，經常手不釋卷。如今，我已開始閱讀我國的四大古典名著以及中外小說了。
對我來說，每一次看書的過程都是一次有趣而奇幻的旅行。在如痴如醉的閱讀中，我和唐僧師徒一起經歷取經路上的種種磨難；與哈利波特一起上生動有趣的魔法課；跟阿克賽爾一起鑽入地心……當年明月的書讓我早早地對歷史產生了濃厚的興趣；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我懂得遇到困難要堅韌不拔、永不言棄；法布林的《昆蟲記》讓我學會了觀察和發現未知世界……
讀書不但讓我的生活有趣、愜意，而且讓我學到了許許多多的生活知識和做人的道理。歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”書籍真是我無聲的老師和親密的朋友！書籍真是我的心靈雞湯呀！
讀的書多了，我的作文水平自然也提高了，我覺得寫作文很有趣，並慢慢喜歡上了寫作。老師一次次批改作文時給我的“優”字，漸漸地增強了我寫作的信心，也讓我逐漸明確了努力的方向。忽然有一天，我的心頭一亮—對，我要當一名作家，寫出優美的文章、精彩的小說，不僅能給自己帶來快樂，還能給他人送去快樂和精神營養！
書籍點亮了我的作家之夢，為了夢想成真，我一定會更加發奮讀書！
書籍點亮我的人生之路 篇11
國二作文 ,847字時間是最偉大的魔術師，讓人在逐步前行時，學會很多東西。人生只有一天天在書香濡染中才會變得更有價值，書香的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。
——題記
那是一個燥熱的夏天，我擁有了第一本啟迪我智慧與心靈的書——《格林童話》，那是一本薄薄的的卻有著無數奧祕的書。有白雪公主的長裙撥弄我的髮絲，由宮廷廚師做飯時的縷縷香氣縈繞脣間，還有數不清的萵苣，那是個小祕密。
初夏的蟬隱於林間，層層熱浪推動著蟬的鳴叫聲，枯燥乏味。但我是乎找到了一個清涼的山頭。我讀著它，看潮紅燃遍天際，寄託一份自己的心，讓它追尋著光飛去。
人生最寶貴的是生命……我逐漸在時間的洪流裡後退爭扎，這時書就像我的盾牌，保護著我，讓我在時間得沖刷下能夠廓然無果，人的一生都在高潮低潮中起伏，也許只有讀書才能保持那一顆純真的心，一頁頁的文字傳遞著一絲絲情感，一段又一段，一本又一本，伴我走過數個春秋。
恍然間，數個春秋一晃而過，但我卻保留了我原來最純真的情思，書給予我知識，書給予我力量，書本給予我自信的資本。她是華佗在世挽救迷茫的人；她是莎莉文老師的循循教誨，讓海倫走向光明；她是春天的柳樹，安詳而又婀娜。
是一本本書，讓我感受到了前所未有的心境。在《霧都孤兒》中，我感受到了孩子的童真和黑暗勢力的狡猾；在《小王子》中，印在我腦海裡的是那神祕的星球和芬芳的玫瑰花；在《哈利波特》裡，是赫敏的機智亦或是孿生仗芯製成的魔杖擦出的火花；《目送》裡是作為一個女兒的孝順，作為母親的寬容，作為有人的友善；在《傅雷的家書》中，讓我感受到了慈父傾盡心血的愛子之心……
書是作者的情思，是我們靈魂的基礎，這決定了我們建築彌香甘醇。它不但意味著知識的淵博，更意味著成功的接近，書點亮了我的人生之路。
我願做書裡的一隻小蟲，我願做億萬漢字裡的一個音符，我要對著一場盛大的流星雨不停地許願，直到滄海桑田，瞬息萬變。直到靠近你微笑淡晴的臉。
致我最愛的書籍 篇12
國二作文 ,924字一本書，一個故事，一場人生。在我悠久的閱讀史中，每一本書都是一次隨主角經歷的人生，又或許我自己已經變成故事中的主角。端坐在時光的盡頭，點數那些過往的人生，有那樣一場人生令我執著至今—那便是《綠山牆的安妮》，我始終珍愛的書籍。
初次邂逅《綠山牆的安妮》是在我10歲左右時，那時同學間掀起了一陣閱讀外國成長小說的熱潮，《綠山牆的安妮》便是在這種情況下進入我的世界。爸爸為我買的是精裝版—藍色的外皮充滿朦朧感，紅髮少女安靜的在羊背上眺望星空，書中還有新生代作家的貼心點評。這所有的一切都恰到好處的契合了成長期少女的心思，因此我第一眼看到它便愛不釋手。
書中的情節更是振奮人心，這是紅髮少女安妮的故事，同時也是大多數少女都極可能經歷的人生。我們或許不是孤兒，或許不會擁有戴安娜那樣完美朋友，但我們一定也做過醜小鴨變白天鵝的美夢。這聽起來很荒謬，甚至有做白日夢的嫌疑。但所謂時光，本身便是不合情理的—因自信而美麗的安妮告訴我們，這一切是可以做到的。於是她做到了，成長為出色的優質少女；於是我們做到了，蛻變為一位位或出色或平庸的自信女孩。
或許是否優秀本身並不重要，即使安妮沒有考進女王學院又如何？她依舊是綠山牆的安妮，在這座綠色園林中自由奔跑的瘋丫頭。所有即使人生不如意又如何？我們依舊是自己，宇宙間獨一無二的存在。安妮的出色是因為她堅持不懈的努力，絕不是因為天賦或先天優勢。她的優秀傳達了作者想要告訴讀者的道理—人生一向公平，上帝為你關上一扇門必開啟一扇窗，即使窗戶也被關上，也一定會有一扇眺望天際的天窗。我們在屋中養精蓄銳，然後展翅翱翔。
我始終懷抱著一個一個疑問—這世間是否存在愛德華王子島那樣簡單而純潔的世外桃源？多年後我在地圖上找到了愛德華王子島—它是真實存在的，只是恐怕無法再現書中的美麗時光。或許我尋找的並非愛德華王子島，而是一方迴歸靈魂的淨土，那裡青天白雲飄、綿羊咩咩叫，紅髮的雀斑女孩在原野上暢想未來。雙手合十間，做出世間最美的祈禱—願世間一切靜好。
這篇文章，致我最愛的書籍，致我最愛的女孩—綠山牆的安妮姑娘，在時光的盡頭始終微笑的自信女孩。
未來的書籍 篇13
想象作文 ,558字狄德羅說：“想象，這是種特質。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。”未來的世界會因為我們的想象而改變。
現在的書籍，或太大，或太小，也不能有聲朗讀，總是容易損壞……缺點好像數不勝數，對吧？放心，22世紀的書籍，有了大大的改變，以上缺點都可以改變。它可以變大變小，變大是為了方面閱讀，變小是為了方便攜帶。怎麼控制大小呢？只要按變大鍵或縮小鍵就可以了。
未來的書籍可以有聲閱讀。想聽它閱讀的時候，你只要對著它下語音指令：“讀！”它就會讀給你聽。你甚至可以選擇各國語言，比如你想聽韓語朗讀，一下指令，就會有正宗的韓語播音員讀給你聽，是不是很神奇？
這種書還可以變色，小孩可以看彩圖，大人看全是字的版本，可以完全按照讀者所需變換。冬天到了，天氣冷了，晚上看書還要翻頁，太冷了，怎麼辦？未來的書不需要自己用手翻頁，它支援聲控，只要你對著它說“翻”，書就立馬翻到下一頁。你可以選擇看任意頁碼，只要對著說“跳”，書就翻到你想看的章節。這種書還有一個神奇的功能，那就是，當你看書看累了想休息，書本會播放音樂，讓你舒緩身心，消除疲憊。這樣的書你喜歡嗎？
儒勒凡爾納說：“但凡人能想象的事物，必定有人能將它實現。”我相信這樣的書一定能出現在人類世界，出現在你我的手上。
讓我又愛又恨的書籍 篇14
國小六年級作文 ,363字不得不說，我的學習就如同股票一樣的，上漲又下跌，一直迷惑不解的我，在這時候終於有了答案。
第一單元的時候，因為一個寒假沒有看書了，所以，當時我是除了在學校的時候，其它時間都是書不離手，導致了—
”鄭宇欣，去做作業！“
”鄭宇欣，不要看書去做作業“
”鄭宇欣，你再看書我就撕你的作業！“
”鄭宇欣，你再不做作業，我就一把火把你的書給燒了！“
聽到這句話，我如夢初醒，一臉迷茫看著媽媽，最後—第一單元失利了。
第二單元的時候，因為第一單元沒考好的我被媽媽狠狠的罵了一頓，然後把我的書全部丟地上了，因此我也是敢怒不敢言，之後，我便視書如毒藥，彷彿一粘上就再也脫不了身了似的。在沒有看書的這段時間，我的成績突飛猛進，第三次單元考的時候，終於恢復了原來的成績。
唉—讓我又愛又恨的書籍，應該如何是好。
我的幸福點滴 篇15
國二作文 ,590字很多時候，自己心中的幸福是不固定的，就如一年四季都不是一個景象，所以幸福不會使人乏味。
幼年的幸福，十分質樸，那時的我毫無察覺，如同春雨一般，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。直到那次，父親叫我回家。那天空中還飄著細雨，我與同學一起回家，到家之後，發現衣服全溼了，直到這時我才幡然醒悟，是的，這是父母的愛，以前總是父母無聲的為我遮風擋雨，想到這裡，空氣中瀰漫著無以言說的溫馨。我很喜歡這種被愛浸泡的幸福感受。
長大後，我漸漸愛上了畫畫，我體會畫意，陶冶情操，走進畫中世界，領略梵高的悲慘遭遇，不禁為其傷感，可同時也為他高興，他的畫技也變得更加高超。也瞭解了畢加索一生的眾多變化，繪畫高人在畫室中，題畫作樂，整個畫室都處於奇異的柔軟的感情之中，不也就是幸福嗎？
繪畫平復心情，沉澱性格，他讓我在生活中沉著淡定，讓我們在事情中感受到它帶來的好處，享受著點點幸福。
初二的文藝匯演前夕，全班都投入到了排練中去。我們在教室中，舞臺上，練的汗流浹背，沒人喊累，在休息之餘，我們會相互鼓勵。
這次匯演，雖然沒有得到很好的獎項，但是，回想起那一幕幕我們在訓練時汗流夾背時的模樣，我們的心中湧起的不是悲傷，而是熱血，不是嗎？就宛若將士們在戰場上的熱血，熱血就是伴隨我們的幸福啊！
年少的歲月，需要奮鬥，需要拼搏，做個熱血的人，會更幸福，即使臺上會緊張，只要有友情，親情陪伴，我會覺得幸福一直就在我身邊。
遇見書籍點亮青春 篇16
國三作文 ,1042字自然美景，美不勝收。當看到夕陽下群鳥飛翔時，你會怎麼說呢？也許你會說“好大的鳥”、“好美的夕陽”。讀書的人會這麼說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
人有悲歡離合。當開心時，你會怎麼說呢？也許你會說“今兒真高興”。讀書的人會這麼說：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
當傷心時，你又會怎麼說呢？也許你會說“我的心好痛”。讀書的人會這麼說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
為什麼要讀書呢？
塞繆爾。厄爾曼說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度；你不能改變生命的寬度，但你能改變生命的厚度。讀書，就使得我們的生命變寬加深；讀書能讓我們成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。
讀書，提升了青春的氣度。你現在的氣質裡，藏著你走過的路、讀過的書。我醉心於陶淵明“採菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；我醉心於蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，呢喃一句人生如歌歲月如梭；我醉心於那不羈之言“劍蕩天下，橫掃六合”，淋漓了我的豪情萬丈。看明月高掛，我會吟“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”，望赤壁千里；我會誦“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”。在閱讀中，我們與一個個真摯的心靈相遇，而這些真摯的心靈，又反過來滋養我們的心靈。這是閱讀的魅力，是心靈的魅力。
閱讀，增加了青春的厚度。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書的人卻同時生活在三個時代：那就是過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。在《平凡的世界》中，我感受著挫折與追求、痛苦與歡樂的糾纏；在《解憂雜貨店》中，我思索著：站在人生的岔路口，人究竟該怎麼做？在《一個人的朝聖》中，我學會了要勇敢面對成長中的缺憾；在《三體》中，我開始關注與猜測人類未來命運H，深知“子孫雖愚，書不可不讀”，臨終前留下一部《錢氏家訓》，勉勵後人發憤讀書。錢氏子孫也不負眾望，歷朝歷代人才輩出，到了近代，更是在學術界獨樹一幟，出現了“一個諾獎，兩位外交家，三大科學家，四個國學大師，五位全國政協副主席，十八位兩院院士”，以及數不清的傑出人物。
而這所有的一切，都是因為有了書。如果把人類的300萬年壓縮成24小時，那麼，書籍伴隨人類還不足3分鐘。但就在這短短的3分鐘，發生了前所未有的巨大變化，這些都來自於讀書的力量。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，用書籍點亮我們的青春！讓醉人的書香浸潤我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成才！
遇見書籍點亮青春 篇17
國三作文 ,1778字小時候，總有人問我：雨菲，你長大了最想做的事是什麼？我會說：穿一條好長好美的裙子。因為爸媽工作忙，常無暇打扮我，對兒時的我來說一一世界上最棒的事莫過於穿一條漂亮長裙，美美地從別人眼前飄過！
不久前，我讀到了一本書。這本書“粉碎”了我小女孩式的虛榮心，這本書讓我真正思考青春的意義，這本書，結束了我懵懂的少年混沌，點亮了我的未來之路。它就是《居里夫人傳》。
主人公~瑪麗斯可羅多夫斯卡，是原子能時代開創者之一。作為一位傑出的科學家，她是世界上第一個兩次諾貝爾獎的獲得者，作為一位女性，她贏得了世界人民的敬仰！瑪麗出生在波蘭一個普通的教師家庭，當時波蘭正處於沙俄的統治之下，民族的壓迫，生活的貧困，激發了她的愛國熱情和發奮精神，她決心用知識來武裝自己拯救祖國！少女時代瑪麗遠離家鄉靠做家教攢的錢和升學考試選拔，得以到巴黎大學深造。刻苦專注的她用三年的努力，獲得了物理學和數學雙學士學位。1894年她結識了居里先生，科學將兩個純正執著的人從此緊密相聯！婚後生活十分清貧，但緊張的工作、學習讓這對年輕夫婦既充實又快樂！居里夫人通過對當時已知的80種元素一一進行測試發現了兩種新元素。一種是釙，另一種鐳。科學的攀登異常艱難，命運之神卻未因瑪麗的卓越和勤奮而眷顧於她！1906年居里先生因車禍意外身亡！悲痛的居里夫人並沒有被苦難打倒，仍潛心研究著各種放射性元素。
居里夫婦認為科學不屬於個人，榮譽也不為私利，科學家應為全人類服務。發現鐳後，為了使鐳儘快服務於民眾，他們公開了提取鐳的方法，拒絕申請專利。儘管手頭拮据，但他們卻沒想到從中獲得任何物質利益，鐳帶來了抑制癌的新療法，拯救了無數人的生命，可是居里夫人卻因長期大量接受放射性元素鐳的幅射，患上了骨髓無法造血的再生障礙性貧血！1934年7月4日這位偉大的女性與世長辭！生前病痛中，她仍不忘囑託親友在她死後，將其屍體貢獻出來，用於醫學解剖和研究！
這本書我第一遍讀，被新鮮的求學故事和物質世界的神奇所吸引，幾乎一口氣讀完，；再次捧卷，就總是因激動、震撼、悲傷、敬佩、嚮往而屢屢落淚！想想吧！年輕貌美的瑪麗因貧窮穿著寒酸，但她談吐不凡的氣質優異的成績，使她成為巴黎大學公認的校花，但瑪麗自己卻從沒因這些虛浮而迷惘！在她的眼中心上，去親手獲得一克鐳、去解開一個個元素奧祕才是每天的生活要義。為了節省開支，她住最便宜的小閣樓，一天只吃一頓飯；日夜苦讀，晚上冷得扣把椅子在薄被上壓風。她不讓自己被舒適的生活消磨了意志、她避開了名譽利益的牽絆，所以她能啃下厚厚的書山，浸心於繁複的實驗，沉浸於發現地球的快樂，終於達到了“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的人生境界！她的身上從沒一件首飾，她簡樸的工作服，常讓那個時代華麗貴婦們另眼相看。大浪淘沙，穿金戴銀和美麗曼妙的女子早已銷聲匿跡，可是千年萬載，只要有人類文明，只要地球存在，居里光芒如星河燦爛！她將有生之年投入傾心的科研，凝聚她奮鬥的心血的星辰般湛藍閃耀的鐳，便是她青春最好的證明。
瑪麗的故事深深撼動了我，我開始審度瑪麗，也反省自己。一條長裙，並不如一顆有學識，有氣度，勇於前行的心靈更加美麗；我改變了，我開始竭盡所能地去閱讀，去拓展自己靈魂深度、視界的廣度。一顆顆求知的種子使我越來越篤定地認為：我掌間緊握的一本本書，我放眼世界的一道道目光，我走向未來的一串串腳印，這些，才是青春最美好的證明！
當今祖國，繁榮昌盛，我們的物質為了節省開支‘逝不再！物慾橫流的心頭早已失落了書卷裡那份寧靜的灑脫。而當兜兜轉轉之後，翻開一本書，只是靜靜的品味一句文字，那種怦然心動、與時空叩問、與大師靈魂相交的感覺又會再度復甦。當我在生活中迷失方向，不知何去何從時，一讀《飛鳥集》，便能知曉人生本是一場喜悅的旅行，只要熱愛生命，一切都在意料之中；當我在學習理科上遭受困難時，一讀《流浪地球》，便能燃起用定律與理論武裝自己的信心；當我需要讓自己靜下來，就開啟《詩經》，彷彿看到先祖們勞作長歌的場面；當我需要鼓勵自己，就站在窗前，高聲朗誦《海燕》，讓風暴盪滌著我沉鬱的胸懷……
書籍，是我輩領航者，是我們生命中的光！我願一生追隨居里夫人的足跡，沿著書籍的階梯，攀登夢想的高峰。在這青春最美好的年華，我會常常對自己說：遇見書籍，點亮青春！書香伴我，人生高遠！我的演講到此結束，謝謝！
我喜歡的書籍 篇18
國小四年級作文 ,604字閒來無事的時候，我總喜歡一個人在房間裡看書，最喜歡的是我的那本《四庫全書》。
所謂四庫，指的是字詞庫、語庫、文庫、資料庫。
字詞庫中有包括四部分：語音、漢字、同義詞和反義詞。語音自然就是字詞的拼音，不僅會把字詞的拼音完整的展示出來，還會將它們在不同情況下的意思準確的寫出來，讓我看了收穫頗豐。
語庫中只有三部分：成語故事、歇後語、名言警句。成語故事是我比較喜歡的，因為我們都愛看故事嘛，同時也能讓我記住這些成語的大意，等老師講成語時，我能知道成語的意思，能更好的聽懂老師講課。看了有些歇後語後能讓我開懷大笑，比如，癩蛤蟆跳三跳——還要歇一歇。而名言警句則是作為積累，每天記一個，還能將它寫進作文裡，給作文增添色彩。
資料庫主要是教我們寫作文時要認真審題，選擇題材，巧妙構思。同時還告訴我們在寫作時要運用優美的詞語，這就要與之前的字詞庫聯絡起來了。還有運用一些修辭手法，也可以給文章添增色彩，使文章看起來不那麼平淡。
而我最喜歡的是文庫了。主要包括童話、寓言、民間故事、神話故事、現代文閱讀。也是整本書裡內容最多的部分。裡面差不多都講的故事之類的，有開心的故事，結局悲慘的故事等，這些故事都讓我十分感興趣，同時也能將我讀過的故事講給同學們聽，比如嫦娥奔月、女媧補天、牛郎織女等，這些都是我印象深刻的故事，耐人尋味。
因此，看了這本書後，讓我學到了許多課外和課內的知識，讓我受益匪淺。
幸福是平凡的生活點滴 篇19
國一作文 ,1062字幸福是什麼？我一直不太明白。很多書上都寫著“幸福就在你身邊”，可是我怎麼一直都沒有發現？幸福或許就是天上那顆遙遠的星星，永遠看得見卻怎麼也摸不著吧！
直到有一天，我才猛然發現，原來那顆星星一直躺在我的口袋中，只是我沒有伸出手把它緊緊地抓住罷了。
記得那天，正是我最討厭的週一。早上鬧鐘響了一次又一次，我閉著眼睛一邊迷迷糊糊地嘀咕著，一邊手忙腳亂地穿著衣服。這時，外公猛地推開我的房門大喊著：“快點，要遲到了，都七點了！”我被驚得一下子睡意全無，於是毫不留情地頂嘴喊道：“催什麼催，煩不煩啊，出去！”伸手把他用力地推出了門外，接著又把門重重地關了起來。
匆匆趕到學校後，我突然發現自己的作業本落在家裡忘記帶了，於是我在心中又狠狠地把外公埋怨開了，要不是外公催促，我怎麼會把作業本給忘帶呢！於是我氣呼呼地拿起電話，用命令的口吻對外公說：“都是你，害得我作業也沒帶……馬上給我送到學校裡來！”我甚至連再見都沒說就立即結束通話了電話。
放學了，初冬的傍晚寒意襲人，走出教室的我凍得縮起了脖子。在校門口昏黃的燈光下，那個熟悉的身影又如過往的每一天一樣，準時地出現在了我面前。外公佝僂著身子，戴著帽子，嘴裡哈出了白氣。看見我，他便快步地走來，接過我的書包，對我噓寒問暖。我在抬手的無意間碰到了他的手，冰涼冰涼的。不知道今天他又在門口等了多久……我默默地想著，鼻子竟有點發酸。我抓著外公的手說：“外公，早上……”“我知道的，起床氣嘛！”外公爽朗的笑聲打斷了我。
回到家，外婆笑著給我打開了門，餐桌上放著熱氣騰騰的晚餐，紅燒肉、水煮魚、炒青菜、番茄蛋湯，都是我的最愛。這時媽媽也下班回來了，她笑著神祕兮兮地對我說：“今天午休的時候我特意去買了你最愛的壽司，放冰箱裡，明早給你當早餐。小饞貓，晚上可別偷吃哦！”
我看著他們的笑臉，突然發現，自己就是一個被寵壞的“小公主”，飢餓時有一桌飯菜伺候，糊塗出錯時有人包容，無論多晚，總有熟悉的身影在等待著晚歸的我……
原來這一直都是我沒有珍惜的愛，暖暖的無時無刻不在的愛！大概，這就是幸福的味道吧。
那些看似平凡的生活點滴，原來是我最應該視若珍寶的財富。幸福，讓我緊緊抓住你，擁抱你，珍惜你！
我和我的“書籍朋友” 篇20
國三作文 ,1139字“怎麼還不睡覺？這都幾點了？明天早上要遲到了！”媽媽的催促聲再次傳來。
“知道了，知道了，馬上就睡！”我嘴裡應付著，眼睛卻仍然盯著沈石溪的《狼國女王》絲毫未動，心裡正為書中處在危險之中的母狼“羊踢踢”和公狼“黑三”的命運捏著一把冷汗。眼看那頭凶狠的孟加拉虎就要吃到小狼崽了，我的心緊張得砰砰直跳。正在這時，“啪”的一聲，眼前頓時一片黑暗，原來媽媽一氣之下把我屋裡的燈關上了。
“哎呀媽媽，你在幹嘛呀？人家正看到緊要關頭呢！”我氣呼呼地衝媽媽吼道。
“你看看都幾點了？趕緊睡覺，要不然這本書就別想要了！”
看到媽媽確實已經雷霆大怒，我以迅雷不及掩耳之勢爬到被窩裡假裝睡覺，可心裡一直在惦記著書裡小狼們的命運，不知不覺，它們一個個出現在了我的夢鄉里……
這是我平時生活中一個常見的畫面。沒錯，我就是這樣一個愛看書的十歲女孩兒。書，已經成為我生活中不可缺少的朋友。
從我很小的時候，當語文老師的媽媽就用她標準的普通話，生動的語言為我讀著一個個故事，小小的我看到那些陌生的文字變成媽媽口中一個個動人的故事，總是羨慕不已，總想著自己也能像媽媽一樣閱讀那麼多的故事。上學後，隨著不斷地學習，我掌握的漢字越來越多，手中的書也變得越來越厚，書的種類也越來越多。《小古文100課》裡，那些生動有趣的文言故事常常逗得我哈哈大笑；童話世界裡那些花花草草，小動物們的故事讓我經常浮想聯翩，總幻想著有一天自己也能走進它們的世界；科普書籍為我打開了瞭解世界的另一扇大門，它們讓我學會用科學的眼光看待世界，我逐漸成為周圍人中的“百科全書”，有時候爸爸媽媽都解釋不了的問題，我卻能夠井井有條地解釋給他們聽。進入三年級，我開始讀一些大部頭的小說。沈石溪、曹文軒、黑柳徹子、亞米契斯等一個個古今中外的名作家走進了我的生活。多麼神奇呀！我明明不認識他們，他們更不會認識我，但我卻通過閱讀，瞭解了他們筆下的世界，和青銅、葵花、小豆豆、安利柯等成為了好朋友，走進了我從來沒有體驗過也有可能永遠不會體驗到的世界。
自從和書交了朋友之後，周圍的親戚都說我身上的“書卷氣”越來越濃了，雖然小小的我並不明白“書卷氣”指的是什麼，但我知道，自從有了書，我的世界更加五彩斑斕了，花花草草在我眼中有了它們自己的生命，我也有了更多雖然見不到面，但可以隨時交流的朋友，這就是閱讀帶給我的快樂。我想，在我成長的道路上，我還會有更多這樣的朋友，它們將永遠陪伴在我的左右。