拾海螺的啟示相關作文20篇
拾海螺的啟示 篇1
國小四年級作文 ,771字我的家鄉在冬鬆島，這裡盛產海螺。因此拾海螺成了島上人們的一項樂趣，也能增加經濟。只要一退潮，你便會看到三五成群的人們挑著簸箕去拾海螺。
不知是因為海螺的美味，還是因為對拾海螺的鮮奇，這不，剛放暑假的第一天，我便迫不及待的約上幾個朋友一起去拾海螺。
冬鬆島四周多長紅樹林，大量的海螺依賴於海水潮夕提供養份，在紅樹林主跟旁繁殖生息。島上螺的種類眾多，大的海螺可當號角，一般常見的有黃螺、香螺、辣螺、芝麻螺、馬蹄螺、長柄螺……形體不一，各具特色。
我們操小路來到海岸邊，望著闊別二十年的大海，我激動得直奔下去，盡情投入海的懷抱。我們不像專門拾螺者那樣去光顧須淌水過去的紅樹林地，我們只要哪裡有螺拾就可以了。然而海上青苔遍佈，所以拾螺時得小心翼翼，否則，一不小心就會摔個腳朝天。但我們幾個都彷彿蛻去了成年的外殼，又回到了孩提時的天真，變成了活蹦亂跳的彈塗魚。我們輕快安全的躍過“苔面”，找尋美麗的海螺。
“換個地方吧，這裡海螺太少了。”小麗不滿地說道。
“我知道哪裡海螺更多，可是那裡拾螺會難些，危險指數會增高。”麗芸說。
“怕什麼，咱都成年人了，還怕吃點苦頭？走！”不容我們多想，小麗已經拽著我們轉移了。
“就是這裡。”麗芸說。我瞧著海沙上尖尖的猶如一把把匕首的牡蠣殼，心裡直發毛。暗自打著退堂鼓。“多美麗的海螺啊！啊菊，快過來呀！”她們那驚喜的叫聲吸引了我，我情不自禁的跨出了第一步……
小華笑嘻嘻地拾起一顆美麗的黃螺說：“好走的地方，人家早拾過了，要拾更多的螺就要找偏僻的地兒。”是呀，平坦處蓋滿了腳印，別人不知拾過多少遍了。就像漫漫人生旅途中，走的人多了，那只是條平坦的路，缺少的是新意。要想在人生之海得到豐碩的收穫，就必須去闖別人沒有走過的路，那樣你才能得到更多更多。
在回家的路上，我感慨萬千：拾海螺，難道不就是在拾生活中的靈感和哲理嗎？
《老人與海》給我的啟示 篇2
國小六年級作文 ,922字在暑假裡，我讀過許多好書，而讓我感觸最深的的一本書就是《老人與海》。它讓我們知道了什麼是真正的人生，怎樣做才是最堅強。
《老人與海》這本書主要講的是一個名叫桑地亞哥的老漁夫，他連續八十四天沒有打到魚了，老人漁船上的那塊破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒黴運氣，但是，他沒有放棄，仍舊出海捕魚，最終釣到了一條無比巨大的馬林魚。雖然這條魚最後被鯊魚吃掉了，但是老人這種在希望渺茫的時候永不放棄的精神深深地打動了我。
這位堅強的老人讓我不禁想起了家門口補鞋的阿姨。還記得那天我去補鞋，剛出家門就發現新來了一位補鞋的阿姨。當我看到阿姨的第一眼時，我想還是去別的地方補鞋吧！因為我看到那個阿姨全身髒兮兮的，走近些還能聞到她身上散發出一股鞋油味。但當時，去別的補鞋攤要走很遠，我不願再走了。“給，修鞋。”我勉強地把鞋給了阿姨。可阿姨一點也不在意我所表現出的對她的不屑，還邊補鞋邊跟我聊天，我便有一句沒一句地迴應著。不一會兒，鞋就補好了。我一看，愣住了，鞋補得很好看。“阿姨的補鞋功夫真棒！”我心裡想著，語氣自然地就緩和了許多，“謝謝！”我給了錢就回家了。我發現我錯了，阿姨雖然表面上看起來不怎麼樣，但是她心地很好，手藝不錯，而且收費又便宜。
於是從那天開始，我便留意起那位阿姨。每次去修鞋都會直接到她的攤上，還介紹同學和親戚朋友去阿姨那裡修鞋。慢慢地，我發現阿姨的生意很糟糕，有時一天都做不到一單生意。原本我以為阿姨會捲起地攤走人，可意外的是阿姨仍然風雨無阻地堅持每天擺攤。幾個月過去了，我發現有很多像我這樣的回頭客，還有許多老顧客介紹的新顧客。阿姨的生意一天比一天地好起來了！阿姨用她的熱情和過硬的技術，贏得了許多顧客。
其實，在現實生活中，有許多像老漁夫那樣充滿自信、執著的人，比如說阿姨，還有拾荒者、小販……不管最後是成功還是失敗，他們面對困難從來沒有放棄過！他們就是《老人與海》的一種現實演繹，他們是那麼堅強、那麼自信、那麼執著，對生活充滿了熱愛！
我們的路還很長，我們有可能會遇到從未有過的失敗和挫折，但我相信，只要一想到那個老人，想到他的堅強、自信、執著和對生活的熱愛，我們也會學著堅強，勇敢地面對失敗和挫折！
大海的啟示 篇3
大海的啟示作文300 ,298字當我第一次看到大海時，不禁為大海的遼闊而讚歎不已！海到底有多大？天連著海，海連著天，可能誰也不知道。
我站在海邊看著大海，只見它時而波濤澎湃，時而風平浪靜，這讓我想到了生活。人生不正是如此嗎？有時一帆風順，有時卻又遇險礁。當我們向著理想前進時，即使遇上了困難，也要像大海遇上礁石一樣穿它而過，像大海遇上風浪一樣越它而行。我們要學習大海的精神，它無論是遇上淺灘還是冰山，無論是有狂風還是暴雨，都不會改變航向，勇往直前。
在學習上，當我們遇上難題的時候，不也是像大海遇上險礁一樣嗎？我們只要有海的堅強志向和不屈的信念，就能克服困難，衝破險阻，到達勝利的彼岸！海，讓我們堅信，要向著目標前進，永不放棄！
海的啟示 篇4
國二作文 ,653字豈止它們，我也有了“反應”。長時間待在空調房裡，整個人彷彿變了質的飯，悶悶的不透氣，精神不振，蔫不拉幾。這樣熱的天氣，要找個地方透氣。於是我來到了風鈴島。
剛剛踏上柔軟的沙灘，陣陣海風已經把玩起了我的髮絲。雖然依舊酷暑當頭，但這迎面吹來的風卻也令我平靜不少，只是一瞬，不夠深入。
那麼下海吧，這樣就能涼快許多吧！我挽起褲腳，沿著被海水洗平的地方往前走。時不時的，幾個孩子抱著游泳圈向大海飛去，“噗”的一聲，躍入水中。海水濺起層層水花，將孩子的身體輕輕抱著，看得我也不覺想下海了。
“哎，這些年輕人啊！”一個老太太，拄著柺杖，顫巍巍地向我走來，歲月粗糙地在她臉上留下痕跡。從口音聽出，她是個當地人。她似乎也注意到了我，緩緩朝我走來。像是不可抗力般，彷彿要宣佈什麼莊嚴的事情，我停下來，靜靜地凝視著她瘦弱的身形，彷彿從這小小的身軀裡會爆發出什麼巨大力量。
“知道為什麼大海……”她立在我面前，雖沒有稱呼，但她是在與我交談。“什麼？”海風吹散了她的話語，我大聲地向她再次詢問。
“因為寬闊啊！”她說完，不等我反應，便離去了。寬闊……我念著這個詞語，慢慢地，似乎悟到什麼：有一顆能寬容接納、平靜面對的心啊！想到這，我又看向大海，似乎知道那老太太先前對我說的話了。
知道為什麼大海能面對這炎熱？是寬闊啊。它沒有任何防備對於這驕陽，但它依然心平氣和地面對，它甚至允許孩子們將熱量散發給它，這是多麼寬闊的胸襟！
海水深深淺淺地衝刷沙灘，那片水藍似乎一道清泉滋潤了我的心靈。
從海星身上獲得的啟示 篇5
國小四年級作文 ,530字大自然中有許許多多的動物植物，它們給了我們人類無限的啟示，是我們人類最好的“老師”，正因為有了它們，我們人類才可以發現和發明那麼多奇特又有趣的物品，讓我們的生活更加便捷。
有一天我和媽媽去海洋博物館玩，走進博物館大門，我剛好看見那兒的銀幕上正播放著一個小實驗，實驗者從魚缸內抓出一隻海星，從他的五條腿中任選了一條砍掉之後，把海星放了回去，這殘忍的一幕令我十分憤怒。誰知海星的腿竟然開始一點兒一點兒長了出來，慢慢地、慢慢地，他的腿竟然又完全長了出來，真是神奇啊！我頓時目瞪口呆、百思不得其解。讓我驚訝的是海星怎麼能這麼快恢復正常呢？
回到家我立即上網查了資料，原來海星擁有一個特殊的器官，可以分泌出一種奇特的物質，可以讓自己殘缺的身體恢復成原樣，看不出有任何傷痕。
突然我靈光一現，心想：如果把這種液體注入人的身體，不就可以使殘疾人恢復正常了嗎？但是這種液體太罕見了，怎麼辦？是不是可以人工大量養殖海星，再從中提取原液，這樣就不用擔心資源的問題了，還可以多多造福於殘疾人呢！
大自然，人類的“老師”，正因為有了你，我們的生活才不再枯燥平凡，我們的生活才變得充滿想象，絢麗多彩，大自然你真是我們人類最好的老師啊！
海龜給我的啟示 篇6
國小四年級作文 ,306字一天，我在電視上看見了海龜。發現它既可以潛水又可以上陸地，所以我就想發明一艘外形像海龜一樣的龜艇。
這種艇根據海龜的外形和特性打造。它可以潛水也可以上陸地。是不是很先進？
我的龜艇在水中的時候有很多用處。比如，在水中拍照能見度非常高，還可以對魚進行分析，比如它的年齡、性別，習性和愛吃什麼東西還有種類。
它還可以對魚進行體檢，如果需要它還可以捕捉魚類進行燒製和儲存。龜艇內部的裝置非常先進，魚類在儲存中不會有任何變味或變質的事情發生，所以大家可以放心食用。
如果遇到危險時它的外殼可以起到保護的作用，這是因為它的外殼是以海龜的龜殼打造的，所以不管遇到什麼危險它都不會損傷。
這就是我的龜形潛水艇，你們喜歡嗎。
坐海盜船給我的啟示 篇7
國小四年級作文 ,678字上一個星期，我和同學去了臨沂的遊樂場。其中海盜船的遊戲使我印象最深。
我與同學買了三張票，在遊樂場裡優哉遊哉地走著。突然一陣尖叫聲鑽進我的耳朵裡，我轉頭一看，原來一群人在玩海盜船，我覺得很刺激，我還沒來的及跟朋友說去玩，朋友就笑嘻嘻的對我說：“我們去玩海盜船吧”說完一把把我拉到檢票口處，檢完票我們立刻坐上海盜船，繫緊安全帶，船上坐滿了人，準備啟動了，只聽見“叮、叮”兩聲，船慢慢地蕩起來，我得意洋洋地說：“就這樣呀！”可是，我還沒說完，船就蕩的非常高，我和朋友緊緊拉著手，但是，由於地心引力，我感覺渾身癢癢的，但又由於很害怕，所以我們又叫又笑，這時，船又“叮、叮”兩聲，我心想：終於快完了。沒想到的是，船竟然越蕩越高，最後盪到了最高點。
我非常害怕，不敢往下看，於是就閉住了眼睛，船蕩下去時，我努力的憋住氣，但憋住氣更難受，我就放開喉嚨大叫起來“啊……”。當我嗓子喊得快乾時，船終於停了下來。
“真刺激呀！”朋友的聲音有些顫抖，“但是心裡特別的癢，我們再坐一次吧！”但我很害怕就對朋友說：“你去吧，我不想坐了”“沒事的，我們要練練自己的膽量，做事要有勇氣，對吧！”我想了想的確是這個道理，於是我們兩個又手拉著手朝摩天輪奔去……
通過這件事我明白了：我們遇事要敢於嘗試，勇於面對。
老人與海的啟示 篇8
國一作文 ,658字在波濤洶湧的大海上，一位年逾六旬的老人正和一條千磅多重的大魚奮戰著。過去的兩個星期，老漁夫聖地亞哥遇到了一條極其強大的馬林魚，與它在海上戰鬥了五六個晝夜，才最後取得勝利。在老人把馬林魚運回村的途中，魚的血腥味引來了一群牙齒鋒利且又凶猛的鯊魚。老人為了保護這條馬林魚又跟這些鯊魚搏鬥了好幾天。最後，魚只剩下一副光禿禿的骨架了，但聖地亞哥老人仍然不放棄，迎難而上，堅強不屈。他屢敗屢戰，憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架。
老人對生活的不懈追求深深打動了我。人生的路從來就不平坦，要達到自己的夢想，總是要經歷無數次失敗與挫折。我們要有一顆堅韌的心，可以笑對失敗，樂對挫折。
我也有夢想，我的夢想是考上心儀的學校。我也知道，在這個過程中，會有挫折讓我暫時消沉，但我會努力向聖地亞哥老漁夫學習，享受邁向理想過程中的成功與失敗，享受努力的全過程。
“人生就像一段旅程，旅程的終點並不是唯一目標，更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時的心情！”
我願我的人生旅程，有堅強樂觀相伴，有寬容坦然相隨。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我努力，我就可以；我堅強，我能到達。
“一個人並不是天生就要被打敗的，你儘可以消滅他，卻打不敗他。”合上書，《老人與海》中的這句話依然在心裡迴盪。感謝這本書，給了我面對困難的無限勇氣。我的心彷彿也踏上了那艘掛著“超越極限”四個大字的漁船，隨著它一起駛向未知的大海……
海的啟示 篇9
國小三年級作文 ,483字我們的生活中有一些小祕密偷偷地藏了起來，只有有心人才能發現。愉快的暑假，我在海邊度過。雖然驕陽似火，但也抵擋不住我擁抱大海的激情。
澎湃的大海遼闊無垠，鬆軟的沙灘金黃耀眼。沙灘上，有的人在捉海星；有的人在游泳；有的人在堆城堡；還有的人在捉小魚、小蝦……我飛奔過去，加入這個快樂的大軍。我捲起褲腳，脫掉鞋襪，歡快地趕海。
當我接近大海時，我發現大海不再那麼清澈。海面上，漂浮著熙熙攘攘的飲料瓶、塑料袋、餐巾紙，甚至果皮。我彷彿聽見了大海的哭聲，“啪啪”的海浪聲正在哭訴，“請不要再扔垃圾了，我受不了了……”
我多想看見清澈蔚藍的大海，於是我叫來爸爸和媽媽，跟我一起撿海邊漂浮的雜物。不一會兒，越來越多的人加入了我們。很快，大海恢復了美麗。我彷彿又聽見了大海的笑聲。
我相信大家都喜歡美麗的大海，如果有一天大海漂滿了亂七八糟的雜物，你還可以去海邊欣賞景色嗎？我相信沒有人願意看到那樣的場景，我們每個人都不亂扔垃圾，大海的美麗環境就不會被破壞。愛護環境，人人有責。
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇10
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。