承受目光相關作文20篇
承受目光 篇1
國小五年級作文 ,767字常常覺得目光比舌頭更可怕，因為目光總是能穿透人的心靈，使你無所遁形。—题記
我最害怕的是就是行走在眾人的目光中。我總是在週末天快黑的時候騎著我那輛老得掉漆的自行車穿過公路，穿過鬧區來到學校。選擇這個時候，是避開那些或名貴或漂亮的山地車、電動車及摩托車，何況此時大家急著趕路，也沒有人注意我的“鄙人破車”了，不過我總是在心中祈禱千萬不要遇到什麼熟人。
我不是愛面子，也不是自卑，只是我受不了那種目光，是憐憫，是鄙夷，是戲謔，或者兼而有之。
有人說：“人言可畏，舌頭能殺死人。”但我常常覺得目光比舌頭更可怕，因為目光總是能穿透人的心靈，使你無所遁形。
我的爸爸媽媽都是很樸實的農民，他們日出而作，日落而息，用自己的勞動養活自己。他們淳樸自然，沒有心計，不會勾心鬥角，他們有中國農民一切的優點，但好象只有貧窮和無知是他們唯一的過錯了。為此忠厚老實的他們在眾人的目光中似乎矮了一截。
我見過爸爸去繳手機費時在諮詢那個收銀員時，那個打扮入時的女子漫不經心的一瞟；我也見過媽媽到街上買東西時，那幾個白白嫩嫩的同齡婦女對媽媽瞅了又瞅。
我從不為父母的貧窮和無知而自卑，只是常常感嘆：這個世道怎麼啦？貧窮有錯嗎？忠厚有錯嗎？我對這個沐浴在燦爛陽光的社會感到了懷疑。
父母已經在別人的目光下生活了幾十年了，他們早就習慣了忍受那種異樣的目光。在這樣的目光下，他們的脊樑彎曲了；在這樣的目光下，他們的頭髮漂白了。可在他們心中，所有的歧視，所有的嘲弄，都無所謂，只要他們的寶貝女兒—我快樂就好。但是我卻不行，我受不了那種目光，我也不希望我和父母就在這樣的目光下生活一輩子。
我知道在今天這樣的社會裡，要想改變別人的目光只有靠自己的實力。我會好好學習，長大了努力工作，幹出一番成績，挺直脊樑做人，贏得別人的尊重羨慕的目光。
感受陽光 篇2
國二作文 ,663字當清晨的第一縷陽光照進窗內，漸漸的，漸漸的……我好像感覺到它了。它似無助時別人伸出的援助之手，似黑暗時別人點燃的燈……它經常籠罩著我，讓我感受到它的光和熱。生活中，老師淳淳的教誨就似這陽光，時刻照耀著我的心。
都說“新學期，新氣象”，而我卻在新學期犯下了一些不該犯的錯誤。犯錯之後，我像一隻沒有腦袋的蚊子，四處亂撞，找不到一塊可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任發現後對我的錯誤給予了嚴肅的批評。“你是班幹部，你應該犯這樣的錯誤嗎？班幹部應該起帶頭作用，而你卻……”班主任生氣地說著，我也慚愧的低下了頭。
班主任的話語像一根根針，刺入我的每一根神經，使茫然的我漸漸清醒了許多。班主任的話語又似熊熊的火焰，時時刻刻“燃燒”著我。班主任投下的陽光是刺眼的、熾熱的。
不久，我身上又出現了一些問題，數學老師便找我談話，說：“我知道你一直是懂事的孩子，什麼事該做不該做，你應該知道，應在以後的日子裡更加嚴格要求自己，希望你以後會做得更好。”我聽了之後，從不知所措變得更加確信了自己的目標，自信滿滿的點了點頭。
數學老師的話語似陣陣微風，時刻鼓舞著我。數學老師投下的陽光是溫馨的、和暖的。
……
從此以後，我端正了學習態度，課間玩鬧的時間少了，作業的質量比以前提高了，聽課也比以前積極了。我很高興，我又重新找回了自己。我更驚歎於“陽光”的力量。
從這以後，我懂得了：無論這陽光是刺眼的、熾熱的，還是溫馨的、和暖的，它都能給人帶來雪中送炭般的溫暖。因為我知道了這種感覺的美好。
每天，陽光總會灑遍全身，我努力汲取著它，傳遞著它……
藏在心底的目光 篇3
國一作文 ,1039字這是我最後一次坐在五年級六班的教室裡，聆聽王老師的教誨，王老師講得很投入，大大的眼睛閃著激動的光，我們靜靜地坐在那裡，淚水禁不住湧出眼眶，和老師相處得一件件往事出現在我眼前，我似乎又看到了老師那時而嚴厲，時而溫暖的目光，那藏在我心底的催我奮進，給我鼓勵的目光。
王老師的目光很嚴厲，使犯錯的我迷途知返。
那天早晨，陽光明媚，空氣清新，一切都顯得生機勃勃，我的心情卻和天氣剛好相反，因為我昨天晚上玩得太開心，偷懶沒寫作業。我坐在教室裡，心裡暗暗祈禱：讓時間過得慢點吧！讓老師忘了收作業吧！
“叮鈴鈴！”上課鈴還是響了，老師也來收作業了，看著老師越來越近，我的心提到了嗓子眼。終於，老師站在了我面前，我鼓起勇氣，一張嘴卻撒謊說：“我的作業落在家裡了。”“真的？”王老師的目光像探照燈一樣射在我身上，顯然看穿了我的小把戲。我心虛地垂下頭，小聲說：“對不起，老師，我騙了您，我昨晚沒寫作業。”老師聽了，緊緊繃著臉，利劍般的目光牢牢地盯住我，我一動也不敢動，身上感到有無窮的壓力，漸漸地，我的額頭滲出了汗，心裡也打起小鼓，我後悔極了：為什麼要偷懶？為什麼不寫作業？現在怎麼辦？
過了好一會，才聽見老師說：“學習要養成良好習慣，認真完成作業，你這樣做，太讓老師失望了！”我慚愧地抬不起頭，直到老師移開目光，心裡的那塊石頭才落了地，同時也下定決心，以後再也不偷懶了。
王老師的目光很溫暖，使慌張的我勇往直前。
那天下午，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一副要下大雨的樣子，我們正擠在窗前看天空中翻湧的烏雲，王老師抱著一摞試卷走了進來，說：“今天，我們進行語文抽考。”這個訊息如同一道閃電，直接劈中了我，我的心“怦怦”地跳著，彷彿要從胸腔裡蹦出來，手腳也似乎麻木了，一點也不聽使喚：“這下完了，書上的題我都沒複習！”考試開始了，我呆呆地看著面前的試卷，腦子裡一片空白，手心裡都是汗，連筆都拿不穩，心裡只剩下了三個字：怎麼辦？怎麼辦？
突然，有人從後面輕輕地拍了拍我的肩膀，我僵硬地回過頭，王老師正微笑地看著我，她大大的眼睛微微眯著，明亮的的目光就像一汪春水，充滿了溫柔和鼓勵，見我回頭，她調皮地眨了眨眼睛，輕輕地對我說“別怕，這點題難不倒你，好好答，你一定能考好的。”彷彿一陣春風拂過，我的心一下子安定下來，我深深地吸了一口氣，握緊手中的筆，低下頭，開始答題。
看著講臺上目光明亮的王老師，我悄悄擦乾臉上感激的淚水，心中卻感到無比踏實，王老師溫暖而嚴厲的目光將永遠珍藏在我的心底，給我啟迪，給我鼓勵。
感受陽光 篇4
國二作文 ,936字一束陽光，如火，點燃了心中的夢想，照亮了人們的心靈；一束陽光，如水，澆灌了心中的苗圃，滋潤了人們的心靈。它，就是親情。
—題記
家是我們溫馨的港灣。當我心情低落時，父母的安慰如一縷陽光，讓我陰雲密佈的心變得晴空萬里。這，就是親情的巨大力量。
星期一，早晨六點。早已習慣了早上睡懶覺的我，週一起來很費勁。天還不亮，就聽見媽媽邊做飯邊喊：“涵涵，起床，起床！”正在做美夢的我突然被媽媽叫醒了，心裡便有些不滿，不禁嘀咕道：“煩人，再晚點叫不行啊，人家還沒睡夠呢！”這時，爸爸神不知鬼不覺地到了我旁邊，說：“說什麼呢，還不趕快起床！”可是，眼皮像被膠水粘住了一樣，身子也軟綿綿的，好像中了“大睡蟲”的招數。我打著哈欠，慢悠悠地不情願地坐了起來。
到了餐桌旁，見到早飯，心情又不爽起來，又是炒米飯！我賭氣坐下，對著米飯發呆。媽媽見我這樣，忍不住說：“我還給你做了烤肉和蛋撻。”聽到這，我頓時兩眼放光，努力嚥了咽口水，屁顛屁顛地去拿。一開啟烤箱，一股香味撲鼻而來，好香！隨之而來的，一縷陽光照進了我的心田。這些東西費時費力，媽媽肯定起的很早，就為準備我愛吃的早飯。可以想象，當四周靜悄悄，窗外還黑乎乎的時候，媽媽努力睜開疲憊的雙眼，躡手躡腳地來到廚房，精心為我準備早餐。想到這，我的眼睛不禁溼潤了。我快速地擦了擦眼淚，端起盤子，放到桌上，說：“爸爸，媽媽，你們先吃吧。”媽媽笑著說：“閨女要上學，一定要吃飽飯，你的時間緊張，快吃吧。”在媽媽的摧促下，我大口吃起來，吃進了可口的早飯，吃到了濃濃的愛意，吃得心滿意足。
吃完飯，媽媽從衣櫃裡找出厚一點的羽絨服，遞給我，並囑咐著；“注意保暖，到學校後要多喝水，預防感冒。”此時，我的心中頓時亮了起來，是媽媽，把愛灑進我的心田，灑遍每個角落。走出家門，迎著冬天寒冷的風，我的心卻感到無比溫暖。我知道，兒女無論走多遠，永遠都是母親心裡的牽掛。有時，媽媽的嘮叨也是愛的方式，請不要覺得她煩，其實她每時每刻都在掛念著你，一直做你身後隱形的天使。
正象一首歌中唱的那樣：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給擦……”親情，是那永遠不變的陽光，給我溫暖，給我慰藉，給我前進的動力！
父親的目光 篇5
國二作文 ,896字“太陽下山嘍喂，喜洋洋啊……”還沒進門，就聽到家中傳出一陣洪亮的歌聲。會是誰呢？嘿，告訴你，或許你還不信，這就是三年前的“古板大叔”—我父親！
父親是一個地地道道土生土長的莊稼漢。三年前的他整天唉聲嘆氣，目光黯淡無神，原因很簡單：一年的莊稼種下來，除去各種花銷，只夠維持家裡的生活開支。為此父親氣得整天悶頭吸菸，對誰都是不理不睬，家裡更是死氣沉沉。大夥兒暗地裡便稱父親“古板大叔”。我聽了心裡很不是滋味兒，可又有什麼辦法呢？
前年，也就是我剛剛升入初中的時候，我發現新發的課本中有一本是關於農作物栽培的，懷著好奇之心我翻開書本細細地讀了起來，竟然發現其中講述的許多農作物的栽培方法與父親的栽培方法截然不同。想到此處，我頓時明白了為什麼父親栽培的農作物產量如此之低。
回到家，父親正坐在門檻上悶頭吸菸，我便故意坐到離父親不遠的一張凳子上取出那本《農作物栽培》，開始大聲地朗讀其中關於各種農作物栽培方法的內容。開始，父親照舊悶頭吸菸，一會兒，他似乎受到了什麼啟發，站起來徑直朝我起來。我的心跳頓時加快，果然，父親開始向我詢問起來。“這本書是哪來的？”“老師發的。”“裡面的東西，準不準確？”“保證準確！”父親若有所思地點了點頭，從我手中接過了書。父親小時候念過幾年書，基本的字還是認識的。我清楚地看見，父親在接過書的時候眼中竟閃過一絲喜悅的光。我暗暗地笑了。
意料之中的事終於發生了，從那天開始，父親開始廢寢忘食地研究起這本書來，連我的“大部頭”字典也成了陪讀。不知何時，父親竟然也進出書店了！他一天比一天忙活，一天比一天高興，目光也由原來的黯淡無光變得興奮、喜悅起來。村裡人都說，父親脫胎換骨了，我心裡暗暗覺得可笑，但臉上總是一笑而過。
一年很快過去了，收穫下來，我家今年的產量竟然比前一年提高了一半。全家人高興得手舞足蹈，父親更是喜上眉梢，整天樂呵呵的，他的目光更是充滿幸福之意。從那以後，父親變得更忙活了……
村裡有人特意來向父親討教農作物的栽培方法，父親總是樂呵呵地說：“種田呀，還是要講科學啊，切記不可蠻幹喲！”
“打起鑼鼓咚咚嗆，喲喂……”聽著如此動聽的歌聲，我陶醉了……
爸爸的目光 篇6
國三作文 ,622字我對爸爸感受最深的是他的目光。
我的小眼睛遺傳了爸爸的基因，我常為之苦惱。可媽媽卻說什麼“眼小聚光”、“你看老鼠視力多好”。唉，那還不乾脆“鼠目寸光”得了。
爸爸平時很少說話，也不屬於可以“一語驚醒夢中人”那一類。在我看來，他很不平凡，尤其那目光……
前幾天，由於面臨體育中考，老師讓我們最好買雙新運動鞋，這樣可能有助於提高成績。爸爸聽了我的建議後，第二天就買了雙新鞋。說實話，我第一眼見到那雙鞋真是不太喜歡，跟我想像的Sports系列差了十萬八千里，簡直一雙顏色暗淡、款式落伍的球鞋！沒辦法，總不能一次不穿吧，勉強套在腳上，一天下來，腳並不那麼疼，只是碼數有點偏大，一週下來，在臨考前兩天，居然將腳上一塊皮擦沒了，我心情很不愉快。回到家，將心中不快和“負傷”的腳趾頭一起擺在他們面前。我暗想他們肯定會後悔、心疼得不得了，或許還會許諾給我再買雙運動鞋。可他們竟然都沒有作聲，我也傷心地跑回了自己的房間……
晚飯時，我下樓一抬眼正與爸爸的目光相遇，但他很快便移開了，用很低的聲音問了了句：“腳，還痛嗎？”“痛死算了！”我狠狠甩下一句，便去吃晚飯了。
晚飯後，我從媽媽口裡得知，那雙被我視為“破鞋”的鞋子居然也是名牌，而且還是爸爸特意繞了一條街去買的。我頓時耳根發熱，覺得慚愧極了……
晚上，爸爸給我送來了熱茶和藥，他默默地擦試著我的傷口，目光注視著我的腳。我的淚又止不住流了下來……
我終於讀懂了爸爸的目光，為自己的一雙小眼睛而感到無比的自豪……
面對壓力，我承受著 篇7
國三作文 ,915字“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”當這首熟悉的老歌在我耳邊響起時，我的心隱隱有些痛，是的，這點痛算不了什麼，我們還有夢想，我還有夢，牽引我們的腳步，讓我們去追逐。在追逐夢想的途中，我們必然要飽嘗各種滋味，而這些滋味如魚飲水冷暖自知。但最後的風雨無阻必須要承受住這種種的掙扎，方可實現蛻變，就像這一次。
校園裡，樹葉全變黃了，不斷的落下來。小道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風吹過，地上殘葉隨風飛舞，讓人心神迷離。一會兒，校園裡又飄起無邊的冷雨，心裡不禁打了個寒顫。上了樓，雨漸漸大了，窗外雨滴無情地拍打著玻璃，發出啪啪的響聲，整個天地昏沉沉的一片。
“你到我辦公室來”，英語老師的容顏平靜如一潭湖水，聽不出任何的語氣或強或弱，我沉著心，不願去想發生什麼事。老師拿著我的試卷，指著上面的錯題說：“剛剛學過的語法，你竟然錯了這麼多？”你是班裡的尖子生，既然是“尖”就要拔出來，就要脫穎而出，絕不允許有任何的鬆散和懈怠！從老師的話語中，我感受到老師對我的殷切希望，同時也感受到老師的質問和堅決不容置疑。
“絕不允許”，想著老師說的話，我早就知道我別無選擇，學習和成長是必然的過程，只是一直的優秀常使我感到壓抑和心痛。我怕努力並不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。
我家有我和姐姐兩個孩子，姐姐的成績不是很好，只考上了一所普通高中，我自然成了全家唯一的希望，尤其是爺爺，他的外孫們都上了重點高中，對他的孫子更是期許甚厚。我也不負眾望，在中學一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會不由自主地想起以後的日子，如果考得上那就好，考不上我將如何面對？也許這種顧慮是多餘的，但我的心如一個石坨，它那麼重，卻不肯穩當地呆在地上，它使我茫然而又紊亂。
心很重，是一種事實，是一種活法。有時也想散開來，隨他去，卻發現沒有誰會心甘情願的下降低落。是的，努力不等於成功，成功卻是努力的表現，我已經明白只有盡力才不會後悔。在前行的途中，不要讓無謂的外力阻止你的追求；在茫然無助時，在巨大壓力面前挺住，學會承受，將是你一生中很重要的一步。
雨過天晴，萬物清新，我豁然開悟，會心的笑了，快步向前走去……
感謝你，老師的目光 篇8
國三作文 ,732字再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己。
在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。
老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。
感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
身後的目光 篇9
國二作文 ,685字花之所以盛開出豔麗的的矯姿，是它身後的目光，太陽。草之所以破土長芽，是它身後的目光，土地。我們之所以茁壯成長，是我們身後“愛”的目光。
我們每一個人都有著不同的目光，有時讚美，有時鼓勵，有時嫉妒，但每種光芒都會給人一種力量。不管你在做什麼，身後總會有種種議論，不同的目光，也蘊含不同的目的。
戀人的目光是愛的體貼，父母的目光是擔心與驕傲，兄弟的目光是親情的鼓勵……
我是一名初二的學生，整天揹著沉重而煩人的大書包上著所謂的學。終於熬過了5天，可以放上兩天小假了！因為小時候是跟著奶奶的，所以自然也就跟她親了，每幾周我一空就去看看她，現在也快80了吧。在我深深的腦海裡她有些瘦弱，脾氣還行而且還給我買一大堆好吃的呢。
在奶奶家過總是感到一種莫名的幸福，說不出來，她家是平房，環境算是農村，身邊也有池塘與草地、野山，這一種種景物我都無法抹去，它們記載了兒時的童年，草地上那幾坑還在呢，是小時候挖老鼠洞留下的。
晚飯我們吃的是炸大蝦、紅燒排骨、羊肉卷等各種青菜，我一看這種情形和要過年似的。奶奶是一個人生活的，爺爺早在她50多歲的時候就去世了，我都沒見過他。
明兒一大早我就要回家了，一聽這話奶奶有些不願意，這才剛來就回家啊，我說：“奶奶要不你上城裡住吧”，但她沒回答，只是笑了一笑，她就到村口那個唯一一個大超市，給我買了點好吃的，去時還給了我60塊，讓我自己買些東西（回家），她就邁著那走過快80多個春秋的腳慢慢走著。
我從她身後看到對我的痛愛與關懷，奶奶你最好了，時光就慢些吧，這個老人記載著太多太多不可描寫的經歷，我的目光一直注視著她，一直。
身後的目光，用愛一直注視。
目光如水 篇10
國小四年級作文 ,879字六歲那年秋天，伴著明媚的秋日，我拉著媽媽的手走進了中心小學的大門。在這個垂柳依依、潔淨明麗的美麗學校裡，一位位老師是那樣親切又漂亮，我一下子便喜歡上了這裡。媽媽把我的手交給了老師，在這短短的兩年的時間裡，是一位位老師的教導和鼓勵，讓我從那個懵懂無知、調皮搗蛋的小黃毛丫頭，成長為一位知書達理、文靜懂事的小姑娘。
轉眼間，我已經是三年級的小學生了。翟老師是我現在的語文老師，也是我們班的班主任。她四十歲左右，但看上去只有三十多歲，一頭烏黑亮麗的長髮有時披散在肩上，顯得很溫柔；有時梳成一個馬尾，顯得年輕又精神。在她那瓜子臉上，炯炯有神的大眼睛如陽光般明亮，彷彿能照亮我們心靈的每一個角落。
翟老師不但人長得漂亮，而且還多才多藝。她寫得字端莊雋秀，賞心悅目，我們班的同學都爭相模仿老師的字型。她還會畫畫，我們的黑板報上的圖案都是老師自己親手畫出來的，栩栩如生。她還是一個故事簍子，肚子裡有許多故事，在這些有趣的故事裡，我們懂得一個又一個的道理。翟老師可是我們班同學的偶像。
翟老師目光如水，充滿了親切與鼓勵，像涓涓小溪盪滌著我們的心靈。翟老師非常關心我們，經常和我們聊天。記得有一次，老師問我：“升入三年級以後，你覺得自己語文學得怎麼樣？”我忐忑不安地說：“我覺得字詞學得挺好，可就是做閱讀題有點困難，不太會做。”老師笑眯眯地說：“沒關係，剛上三年級，閱讀題是難點，只要你平時上課學會批註式閱讀的方法，這個問題就解決了。”老師一隻手拉著我的手，一隻手摸了摸我的小辮子，說：“再就是，閱讀要靜下心來，反覆去讀，用心感悟。只要你有心，老師相信，你一定能行的！”我看著老師溫柔的目光，裡面充滿了期待和信任，我的心一下子熱乎乎的，感覺渾身充滿了力量。從那以後，每當我遇到閱讀題時，我便想起了老師那如水的目光，我的心便會平靜下來，把短文讀了一遍又一遍，一道道題目也被我解決掉了，現在閱讀題已經不是我語文學習中最大的絆腳石了。
翟老師，是教過我的所有老師的代表。每位老師都有一雙目光如水的眼睛，裡面有溫柔，有堅韌，有鼓勵，有期盼，還有執著，澄清無暇，滋養著每一個孩子的心靈！
如陽光般溫暖的目光 篇11
國二作文 ,570字你笑起來，陽光爬上你的嘴角，眼神中滿是慈愛。我抓著你的衣角，笑容像盛開的向陽花。幸福就從你眼角的溝壑中流淌了出來……看著這定格的畫面，我想念著你那陽光般溫暖的目光。
小時起，我便沐浴在你溫暖的如陽光的目光下。你總是偏愛那些鮮豔的顏色，總是那麼開朗，吸引陽光的注意。
夏日的傍晚，西邊的天空中堆滿了豔麗如火的晚霞，昭示著明天依然可以晴朗到萬里無雲。空氣中的熱浪一波一波的撲向人們。蟬躲在綠蔭下聲嘶力竭的叫著，聲音從四面八方湧來，卻絲毫不影響我們的興致。一老一小躲在絲瓜藤下，歡快的笑聲穿透雲霄。
“姥姥，你看！我可以射的那麼遠！”一道銀白色的水線劃破灼熱的空氣，落在地上，捲起一陣輕煙，泥土綻放出一個微笑的酒窩。
“拿來，讓姥姥給你射個更遠的。”姥姥接過水槍，站起來，踮著腳尖向更遠處射去。綠蔭下，你的眼睛裡卻閃著比陽光還耀眼的光芒，老頑童似的向我炫耀。
我不服輸，站到椅子上和你比試。
蟬叫得越發起勁，樹葉嘩啦啦的響，小小的絲瓜也搖擺起來……
但那樣的日子卻一去不復返了。你為什麼換上這麼死氣沉沉的衣服，為什麼眼睛裡沒有了溫暖如陽光般的笑容？死板的微笑沒有一絲生機，這樣定格的畫面冷漠得讓我不敢面對。兩張照片，一樣和藹的老人。定格的畫面流動起來，我似乎又感到你那如陽光般溫暖的目光照耀著我，給我勇氣，讓我開朗。
夏天又要到來，姥姥卻走了……
身後的目光 篇12
國一作文 ,676字轉過街角，將是明天。
—題記
昏沉地，下了樓梯。沿著路慢慢走。天色尚早，只有幾個晨練的行人讓沉睡的街道活動起來。“這學生……”背後傳來一陣竊竊私語，我沒有回頭。唉，這年頭還是學生起得早。我不禁快步向前，心裡挺得意的。
路遇垃圾桶，一陣氣味襲來。遙想古詩有“花香襲人知驟暖”，其實不僅是花香，別的氣味亦有此等功用。我捏好了鼻子準備繞行，於是就踩在了一包塑料袋上，隨即飛起一腳將其踢入附近草叢中—隨即又後悔了。不過或許我是無心之舉呢……四顧無人，還好還好……
走過十字路口，遠遠看到一輛車蠻橫擋住我的去路。我一時的怒髮衝冠了，甚至還起了越車而過的念頭—誰允許你把車停在盲道上啦！
走著走著，看到兩個小孩兒竟在掐架，周圍好大一幫帥哥美女們陪著—我是說，同齡人。雖然身為初四大哥的我已經自命不凡地給自己劃了四條小槓（小學裡的大隊長才仨條），但畢竟還是未成年人，見義勇為的事兒少做，更何況打架鬥毆無論什麼理由都是不對，所以，我就目不斜視的穿過那群小朋友揚長而去。
於是，日子就是這樣一天一天過去的。我大概算不上冷血，卻也實在不是熱血。當路過一兩個行人時，我大概會瞪他們一眼，或者是一副不在乎的樣子。事情不是我的，即使是我的，如果沒人知道，又會怎樣呢？
……
昨天看感動中國的人物們，這才發覺他們做事，絕不看別人的臉色，他們每個人都有自己堅定的理想或信仰，這，將是我從他們身上得到的最可貴的精神力。
有時候想想，做事情，過得了別人就過得了自己嗎？只是想說，停止欺騙自己，想想那些身後的目光，本該也原來就是不同的自己。
帶著你的目光向前走 篇13
國一作文 ,688字人生漫漫，前方的路顯得漫長而又遙遠。而我卻能勇敢的前行，只因身後有你目光的陪伴。
—題記
寒冬臘月，自然是最不想出門的日子，外面北風咆哮著，似乎是要吞噬一切。站在門旁，開一點門縫也被凍得發抖，木門“吱—吱”作響，似乎也在抱怨著這寒風刺骨的天氣。
可即使是在這種天氣裡，上學仍是不可避免的。六點起床，天還未亮，月亮仍依依不捨地掛在天空，久久不肯離開。在家裡，起的比我早的，只有奶奶，奶奶每天早起做好飯菜，等待著我起床。起床後，一切都顯得井然有序—穿衣、刷牙、洗臉……一切完成後，走到廚房裡，奶奶正坐在椅子上休息。見我來了，強笑著說：“快點吃吧，還熱著呢！”望著奶奶憔悴的臉與熱騰騰的飯菜，淚水在眼中打轉……
吃罷，便要上學去了。望著黑漆漆的天空，我磨磨蹭蹭地像地下室走去，推出自行車來，向學校騎去。也許是上天想讓我回家一趟吧，剛走到大門口，突然想到一本書沒帶，我便又轉回家中。到家後，由於擔心把家人吵醒，我便躡手躡腳的走到臥室裡，找到課本後，正打算往外走時，偶然一抬頭，看到了這一生我都難以忘記的一幕—奶奶正站在陽臺上，刺骨的寒風在身邊呼嘯，奶奶不時探頭向我上學的必經之路上望去，焦急地等待著。我想把奶奶喊回來，卻又不知該如何開口。我只得悄悄地離開，騎上車，奮力地向學校的方向奔去，到了那條路上時，我不禁向家的方向望去，一個模糊的身影正站在那裡，見我望她，先是一愣，接著便微笑著招手讓我快去學校，我點點頭，寒風中夾著淚水，向學校騎去。
那一個清晨，北風的勢頭絲毫未減，而我卻感到了一個暖流在心頭流過，身後的雙眼注視著我勇敢地前行。
目光 篇14
國三作文 ,900字夜，緘默不語，幽深而寂靜。夜幕上綴滿的星，如帝玉冠冕上的珠寶，光燦隱隱。清風掠過，湖面微泛一陣清涼，宛如往昔記憶中的那雙雙目光，使人回念。
母親
記憶中那是一個星期六的清晨，耀眼的陽光和潤滑的錦繡絲綢，默然滑落在靈巧的指尖上。窗臺上，幾株綠油油的盆栽也在溫柔的日光下顯得絢爛多彩。尋窗望去，晴空湛藍，流雲舒弛，花樹微顫，一切都是那樣自然、安適，可今天卻是直麵人生，證實自己的日子—地理會考。
“起床了，都醒了，還賴著不起！快起來！”一個溫柔的聲音輕輕地叩響我那仍陶醉在夢境中的心。當我好不容易支起眼睫，從床上奮起的那一瞬間，突然記起今天是一個神聖而莊嚴地日子，未免在心中暗暗為自己捏一把汗。“今天會考，今天會考……”輕輕地絮叨著，卻又無助的望向她；她卻一臉輕鬆，那雙清涼的眼眸中充溢著如星般璨然的信任與希望，都準備好了呀，不用擔心。來吧，既然不放心，那再抽背幾題吧……
午後，我乘車隨老師和同學一同踏上這條人生的分水嶺，毅然決然的立於那不見硝煙戰火的疆場，這時的我，已不再懼怕，目光中多了一份堅強—因為那雙清澈的目光，盪漾著希望與舐犢之愛的信任之光……
父親
驟雨初歇，零落的雨滴從空中灑落，落在積水中，漾起點點微痕。陽光勉強從雲縫中滲出，幾縷殘紅，零落水面，遠處，寒鴉掠空……
遙望陰沉依舊的天空，心中的鬱悶如陰霾的天空，彷彿輕輕一觸就會滲出雨來，腥鹹的淚水沾溼了本已潮溼的衣袖，打溼了殷紅的眼眶。驀然間，剛才的一幕又重現眼前。
“咣”地一聲清響，茶具微顫，清冷的空氣像是凝固了一般死寂。“為什麼會錯這麼多題？為什麼列對式子算不對數！”一雙凶惡而冰冷的目光向我射來，如利刃般划著我本已支零破碎的心。我不語，站在一邊，心不在焉的打量著手中的課本，擺弄著手中的筆。“快說，聽見沒！”父親的臉已鐵青，強忍著即將爆發的怒火，用盡量平和的語氣再次詢問著。無意間的一瞥，那原本如同利劍般的目光中卻流露出一份作為父親的執拗與關切。驀然間，我的心頭猶如打翻了的五味瓶，自責，慚愧，心痛，一齊湧上心頭……
夜，仍是那般黑暗，微風輕撫過髮梢，回眸一望，月影隱滅，星輝飄灑，猶記往昔，目光點點……
讀人目光 篇15
國三作文 ,1260字如果說眼睛是人與人之間進行心與心交流的窗戶，那麼目光就是傳遞情緒的無形的書信。眼睛生的如何暫且不必論，不一樣的目光會給人的感受是全然不同的。打個比方，悽楚的目光會使人對這目光的主人產生憐憫之心；那些略顯銳利的目光會使人為之震懾；若是一個人自絕望中向你投去目光，你必會覺得徹骨的寒涼；至於做了什麼見不得人的事之後，任何目光都會讓人無地自容，羞愧不已吧。
目光是帶著靈氣的，能直擊人心扉的。不知大家有沒有見過那些生活在遼闊大草原上的姑娘？聽聞過她們的目光純淨而美麗到令人心動？我是尚沒有親眼見過，但我在一本有關地理方面的雜誌上看過攝影師們拍攝的照片，背景就是簡單的蒼綠草原與蔚藍天空；兩個姑娘在分享著自家制作的吃食。照片本身是“死”的，但照片中所呈現的情感卻讓照片“活”了起來。兩個姑娘一個微垂眼眸，輕抿著脣，看向手中竹籃的目光充斥著無限的幸福與溫柔；另一個面上帶著笑，眉目彎彎，從那清澈的眼中溢位了歡喜的目光。兩個人的目光是真實而清晰的，像是從一處泉眼溪流蜿蜒的清水，清涼透徹；又好似看不清的細絲線，透過畫面在我心上打了一個溫柔纏綿的結。我猜她們的目光能使人如此流連，與她們生活的環境也有著不可分割的關聯吧？生活自由安逸的人，他的目光始終比糾結哀怨的人更令人喜樂而清明吧？
草原姑娘的目光美且是美，但始終離我遠了些。我每天所能接觸到的目光除了父母、師長，便就是同學和同齡人了。這個年齡的我們理應是快樂的吧？那目光也應是靈動的吧？有時抱怨幾句，也只是小插曲罷了，但若是追求的方向變了—準確地說是注意力被別的東西吸引了，就可能享受不了現有的日子。最明顯的例子就是手機、電腦等電子產品了。現在社會經濟發展得飛快，資訊化程度越來越高，連周圍的同齡人都慢慢人手一部手機，公交車上一大半的人都在低頭擺弄手機。的確，手機、電腦等已經成為了許多人獲取外界資訊的主要途徑。但凡事都要適度，沉迷虛擬世界以逃避現實度日就是走了偏路了。如果說草原姑娘的目光是“自然的”，那麼長期浸泡在虛擬世界中的眼睛所發出的目光，則是呆板空洞的。當一個人深墜入那個不存在的空洞；手指比什麼都靈活，思維確是停滯的時候，你好像什麼都知道了，但用你那灰濛濛的眼睛看這個世界時，你卻發現其實你是一無所知，而且，別人看你的目光都變了—因為你目光中的空洞無神使人心痛，倔強與懵懂令人嘆息，還有隱約著的那一絲稚氣，足以讓關切你的人落淚。如果再歸結到環境上來，我們能說這是社會發達的錯嗎？—錯的並不只是鱗次櫛比的高樓，不再湛藍的天空，更多的是錯在了自己將自己束縛在了這裡。常抱怨的目光所到之處只有車馬樓肆，卻不曾走出來看看這個世界。沒經過世故洗滌的目光，怎能有神？怎能傳情？
目光在人的行走中時刻發生著微妙的變化。從不同人的目光中即可看出一個人的品行素養。至於何以為之，心有靈犀，倒不如多去看看這個世界，把目光放得長遠些，再去回想從前，目光中便會染上幾分安慰與珍惜。真正到了那時候，整個人就該羽扇綸巾，溫潤如玉了吧？何以識其人？需先品其目光。
目光如詩 篇16
國三作文 ,1160字我最喜歡看別人的目光。有的人目光如水清澈，有的人目光如月皎潔，有的人目光如雪晶瑩……在這許許多多的目光中，我最喜歡爸爸的目光，他的目光如詩般浪漫。
春天，爸爸總要帶我去尋春。爸爸讓我看那些枝上探著頭的小芽，讓我看小朵的花。當我目光遊離時，爸爸會說，你給它們投去目光，它們會收藏在葉子裡，花心裡。順著爸爸的目光再看，那些小芽小花，真如爸爸形容的那樣：一個新芽，一個逗號，巧笑倩兮；一朵嫣紅，一句詩詞，美目盼兮。
我羨慕爸爸目光的厲害，竟從小芽小花裡看到如此美的詩。爸爸說，你的目光美了，心中才有詩。才能看到草木紛披為行，百花開成信箋，而你走在其中，有美一人，清揚婉兮。
我終於明白，為什麼那些山桃花、鼠尾草、野薔薇、丁香花開得那麼美，原來它們的花裡，有爸爸的目光，詩一般浪漫的目光。
爸爸的目光真的如詩。記得去年初春，爸爸帶我們一家去爬山。正玩得興起，爸爸孩子似的叫起來：“寶貝！大寶貝！”然後喊我過去。跑過去，見爸爸手心裡正小心地捧著一個小山雀巢。它有些舊，一圈一圈細草早已枯得不見原來的樣子，但它依然透出暖融融的氣息。“在地上撿的！”爸爸也不看我，自顧自地說，目光一直溫柔地落在手心。“小山雀沒窩了，可怎麼辦？”我問。爸爸抬起頭，“你看，你好好看看，用你的心看看。”我什麼也看不到，爸爸的目光又落到山雀窩裡，無限溫柔地說：“我看到小山雀已經搬家去《詩經》了，雀巢才隨松子落。”
之後我的目光便一直跟著爸爸的目光，和他一起專注地把玩起小山雀巢。爸爸先在其中插一叢綠，細細的綠草，在枯黃色的巢裡，一下子變得明媚起來。爸爸的目光也變得明媚起來，說：“你看，我請來春天好時光！”接著，他又邀來幾朵芫花，添幾多明媚。再插一枝山桃花，目光雀躍，興奮地說：“你看，能不能看到，過不了幾天，這小窩就會引一群林中雀？”我睜大眼睛，將目光儘量與爸爸的重疊，彷彿真看到了一群小小的山雀，嘰嘰喳喳地落到窩邊，投來驚喜的目光，因為它們從來沒有住過這麼浪漫的小窩。爸爸讓我看窩裡插的那枝山桃花，目光變得沉靜、安詳。我再看向山桃花，它們花薄薄的，蕊小而細，美得像畫。爸爸好一會兒，才將目光轉向我，有些慈祥地看著我，說：“你看這桃花的蕊，它也是一個小窩，它是一首古詩的窩，在這裡暖融融地賞春光，心安安地等一個詩人。”
這滿山的花，這小小的山雀窩，甚至這花的蕊，原來都是在等爸爸來，等有爸爸一樣目光的詩人來。那一刻，我的心一下子也變得溫柔起來，有一束目光，美好地落在我的心頭。
下山的時候，爸爸的目光一直落在我身上，還意味深長地對我說：“眼睛是心靈的窗，窗裡有什麼風景，你的目光裡就有什麼風景。我希望，你也擁有這樣的目光！”那一刻，我接過爸爸手中的小山雀巢，像爸爸一樣小心捧在手心，目光溫柔地落在它上面，我看到我的手心盛開著一個春天，飛出奼紫嫣紅的歌。
載著目光成長 篇17
國三作文 ,947字人的一生總要經歷很多事，要承受著形形色色的人的各種各樣的目光。在這些目光中，有的善良，有的憂怨，有的隨風而逝，有的刻骨銘心。
小時候，我住姥姥家。姥姥的腿腳都有毛病，不能隨著我瘋跑打鬧，又不放心讓我一個人出去。只得把我“囚禁”在小小的院子裡。可我正是調皮的時期哪裡能關得住？在院子裡爬上爬下，東跑西顛。就在我玩得酣暢淋漓的時候，我感到一束目光從背後投來，轉頭一看，是姥姥。她一隻手撐著牆，臉上滿是笑意，那束目光中，彷彿有融化一切的魔力。
“姥姥，你是在看我嗎？”
“除了你，這院子裡還有什麼能上下亂竄的？”
我那時還小，又自顧自地玩去了。現在想起來，那束目光，充滿了關切與愛意，那是長輩看到自己的子孫一天一天地長大，內裡裡最大的欣慰與幸福的流露吧。
大了些，開始上學了。上學的日子跟每天無憂無慮的玩耍可大不一樣，少不了刻苦一番。尤其是考試的日子，更是煎熬。一次考試，考題不難，我卻因疏於複習，被一道填空題困住了。心中不禁萌生“歹”念，一邊暗暗向上祈求保佑，一邊把手伸向桌洞裡的書本。在碰到書的一瞬間，下意識地抬起頭看了一眼老師。誰知正對上了老師那冷峻的目光，那目光撕扯著我的企圖，我頓時就像一隻嚇呆了的小白鼠，僵在那裡。老師也沒有說，沒有動，只是默默地注視著我，那目光中，除了嚴厲和指責，似乎還有著一絲絲的希望與祈盼。好像是一位母親用自己的目光，來制止自己的孩子。沐浴在那目光中，我不由得把課本塞回書桌，繼續認真思考起來。我知道，那是一個老師對自己的學生，自己的孩子的規勸的目光中，所能表現出來的最大限度的懇求。
又大了些，我有了自己的朋友圈，開始有人陪著我，共同分享著生活中的點點滴滴。又是一次考試，自我感覺失利。畫著鮮紅的叉的試卷在手中揉成一團。天陰陰地，我的心也一片灰暗。我向M尋求安慰。他卻只是靜靜地看著我，那目光讓我不寒而慄—堅毅、冷靜又沉著。他說“我可以忍受你學習很好。可當你拿著比我高30分的卷子，哭喪著臉找我安慰，那真是不可理喻。”可那沉寂的目光中卻分明透露出溫暖與關切。我那心底的陰霾一下子消融地無影無蹤，我看到了，那目光中蘊含著的，是真摯的友誼和情義。
人的一生要接受各種各樣的目光，我很幸運，也很幸福，載著我愛的人，愛我的人的目光，一步一步地，走在成長的路上。
飽含深意的目光 篇18
國三作文 ,761字老師的目光，就像雞尾酒一樣，包含各色，令人無法逃避：有時充滿關愛，有時給人力量；有時也令人敬畏。最令我難忘的，是語文老師皺著眉頭射出來的飽含深意的目光。
那幾日，因為我的懈怠，在老師多次勸教無效後，我被冰封了起來。“切！有什麼了不起的？不管就不管吧！有什麼了不起的！”剛被冰封的我很有些叛逆，沒有了關注，沒有了緊迫感，這樣的放鬆也實在不錯。我這樣想著，為自己的窘態開脫，手中習慣性地轉著筆，擺出一副無所謂的樣子。無聊之時我無意中一瞥，看見老師正看著我這兒，那目光似乎有生氣，有些關心，也似乎包裹著一些警告，只是一瞥，我立馬收回目光，心中充滿了慚愧，恨不得要找個地縫鑽進去。
我趕緊將懈怠收斂了些，開始認真聽課，無奈，睏乏的我眼皮好像灌了鉛似的沉，頭也好像失去了支撐，無力的耷拉著，一會兒我就趴在桌子上。正在這時，我看到老師有意無意的往我這兒一瞥，依然是嚴厲的目光，隱約透露出責備與憤怒，還隱藏著些許的期待，我猛地打了一個激靈，瞌睡蟲一下子抖落乾淨，昏沉沉的頭也輕了許多，彷彿剛被清冷的水激醒了一樣，挺直了腰認真得聽了起來，剛才還覺得索然無味的課文現在彷彿有了靈性一般，很是吸引人。當下課鈴聲響起時，我竟然沉醉在優美的課文中，很有些意猶未盡。
下課以後，我緩緩地站起來，那幫朋友又來找我要一起“瘋”。語文老師又飛過來一道目光，帶著詢問，帶著關注，和我的眼睛正對上，將我定在原地幾秒，我有些手足無措，不知道自己該何去何從，突然想起老師上課佈置的任務我還沒完成，我趕緊坐下，拿起筆，把我那烏七八糟的筆記翻開，照著同桌的重新整了一遍。抬起頭，正看到語文老師在走出教室的一剎那，回頭看我的目光中多了些欣慰，更多了些期盼，我有些慚愧。
直到最後，我才讀懂了老師那飽含深意的目光。這目光飽含著對我的鼓舞和希望，引領我不斷地向前，向前……
難忘的目光 篇19
國三作文 ,828字這是我第一次看到它那麼平靜而又溫暖的目光，如春風拂面，沁人心脾，但這也是最後一次。
小時候，朔方的雪總是鋪天蓋地、無休無止，把一塊塊黑沃渲染成銀白色。寒風呼嘯，但我從來沒有覺得冷過，因為那時總有滾球陪伴著我，帶給了我無盡的溫暖。滾球，是一隻小狗，從我出生時它就在我身邊，因為跑起來就像只雪球在滾動，所以我叫他滾球。它很淘氣，從來都不肯乖巧的坐在一邊，總是滿屋子裡上竄下跳，每天都在我的床上“方便”，我曾被它氣的跺腳哭過，也為此換了無數個床單，但在心中也記下了它帶給我的無限溫暖、快樂和感動。
那時我特別喜歡外面的冰雪世界，總想著堆砌自己的城堡。每當我沉浸在自己的世界裡時，它總是乖乖的趴在旁邊，這也是它少有的安靜時刻。當我呵著的被凍得通紅的雙手時，它立刻跑過來，把那毛絨絨的爪子和熱呼呼的肚皮靠過來，我就順勢把手埋進去取暖。儘管，它也被凍得黑鼻子上掛著幾滴鼻涕，但它依然是我最溫暖的滾球。可惜，美好的時光總是很短，我不能再整日的去給它洗床單了，我也不能每天去壘城堡了，因為我要隨爸爸去上學了！我要離開它了！
我不知道那天它為什麼沒有早早的叫我起床，也不知道為什麼在我醒來時它卻不見了蹤影，我只知道我要跟著爸爸離開這裡。
當我走出家門，發現它已經蹲在了門口。我驚喜地叫著撲過去，它嗚嗚地搖著尾巴迎上來。它還是那麼白，胖胖的，雪球一樣。但它不似平時那般頑劣，也不像往常一樣撒嬌，就那麼溫柔地蹭著我。我蹲下身來，看到它的目光，這是怎樣的一種目光啊！那如鑽的眼睛，閃閃發光；那如春的目光，溫暖平靜。似乎它有萬般不捨卻又怕你發現，連忙偏過頭去，目光定格在那晶瑩的冰雪上。“趕緊上車吧！”我在爸爸的催促下上了車，滾球跳起身來朝我叫著，跟在車後面跑起來。我只是向它使勁揮揮手，任由爸爸把車子繼續開動。它也漸漸變小，最後消失不見！
時間匆匆，白駒過隙，掐指算來，我已有七年沒有見到滾球了，甚至快忘記了它的模樣，但它帶給我那永恆的溫暖和那平靜柔和的目光卻深深印在我的記憶裡。
父親的目光 篇20
國三作文 ,1084字在我的家庭裡，不同的人給予我的目光是不同的，母親的目光是溫柔的，奶奶的目光是慈祥的，表弟的目光是頑皮的，父親的目光……在我的記憶中，父親的目光總是嚴厲與不近人情的，可是卻帶給我最大的觸動。
黃髮垂髫時
在我還是孩子的時候，我想要學習騎自行車，母親便讓父親帶我去，可我不論練習多少遍，只能在父親的幫助下勉強騎起來，還摔了一兩次。我終於厭煩了，再一次摔倒後坐在地上不起來，我哭著說：“好痛，我不要學了。”
父親並沒有扶我起來，而是轉身就走，臨走前還用鄙夷的目光看著我。
我心裡感到很生氣，便在父親走後，爬起來，一遍一遍開始練習，一次摔倒，爬起來，再摔倒，再爬起來……一個下午就這樣過去了，我終於學會了騎自行車。那時我笑了，我證明了父親的目光是錯的，那時我5歲，父親31歲。
二、少年輕狂時
上小學時，我的成績時起時落，保持的並不穩定，可我卻抱著無所謂的態度，有一次期中考試時，我數學得到了滿分，我對此非常高興，跑回家興高采烈的對著父親說著我的考試成績，直到我說完，父親一直只是給我一個淡淡的眼神，沒有高興，沒有鼓勵，僅說：“你的成績並不穩定，時好時壞，用不著過於高興，這次滿分說不定只是一個意外罷了。”我很不服氣，我努力的成果憑什麼被說成一個意外，我跑回房間，拿出書來複習，那一年我很努力，玩樂的少了，努力的多了。終於，我又一次考了數學滿分。我又一次笑了，因為我證明了那並不是一次偶然。那一年，我10歲，父親36歲。
三、豆蔻年華時
日子就這樣一天天過了下來，我也就一天天學習到了14歲，這麼多年以來父親的目光依舊未改變。
這天夜晚，我半夜醒來，發現很冷，我知道，我又蹬被子了。我睡覺總愛蹬被子，這是母親和奶奶一直認為的，我剛準備重新蓋上，卻看見父親走了進來，我急忙閉上了眼，父親將被子重新蓋在了我身上，我從眯著的眼縫裡看到，那一刻，父親的目光很慈祥。我的淚水不禁湧了出來，一滴一滴落在被子上，我知道了，父親其實也是愛著我的。這時，我14歲，父親40歲。
後來，母親對我說，小的時候父親用鄙夷的目光看著我，是為了讓我努力，其實，在那時，他並沒有離開，只是在一樓的窗戶上看著我；上小學時，父親不鼓勵我，只是為了不讓我驕傲，保持住自己的成績。他的目光一直都在我身上啊！
今天，我已經長大了，可以理解父親的苦心了，可父親呢，卻已經老了，再不復年輕時的容顏，黑色髮絲中有時會藏著幾根白髮。我知道，我錯了，一直都錯了，父親一直都愛我，不過用的方法與母親不同罷了，我好想對父親說一句：“父親，您辛苦了！”
父親用著他的行為告訴我：父愛如山。今天，同樣有一個孩子在用筆書寫著對父親的愛。