打紙牌相關作文20篇
打紙牌 篇1
國小五年級作文 ,1042字大人們玩紙牌，我也有點手癢癢，便讓媽媽教我打跑得快。這個好像是我知道的紙牌玩法中，最容易的一個。
我學得很快，不一會兒就學會了，和媽媽對戰。第一盤，我的牌還算不賴，兩個三帶兩，一個妹妹對，三個A，兩個2，一個5炸。
媽媽有紅桃三，她先出牌。她首先出了一個三帶兩，我狂笑不止。你猜為什麼呢？她出的這個三帶兩正好比我的那個最大的三帶兩小一個數。如果她再大兩個數，我就打不起了。
緊接著我又出了一個連對，從J到A的。不用說，媽媽沒有炸彈，打不起。結果是，媽媽眼睜睜地輸給了我這個第一次打牌的人。
打了第二盤，我還是贏了。我的小如意算盤又打響了：大人打牌都是要打錢的，我今天手氣這麼好，接下來運氣絕對也不賴，反正我媽那麼有錢，就從我媽那賺一點零花錢吧。
“媽媽，我們現在開始打錢的，剩幾隻牌就給對方几毛錢，如果對方有一個炸彈，就給對方1塊錢。”“沒問題。”媽媽爽快地答道。
這一盤我手氣發生了翻天覆地的變化，全是散牌，關鍵是一個炸都沒有，三帶兩更是寥寥無幾。上兩盤是我一直面帶微笑，媽媽愁眉苦臉，現在該我愁眉苦臉，媽媽面帶微笑了。不用說，媽媽的牌絕對很好。
我出了一個妹妹隊，是最小的“三三四四”，媽媽馬上接應——“七七八八”，我正好有“kkAA”。雖然我極不想把這個大牌打出去，但是跑得快的規矩就是能打得起，就必須要打。我只好硬著頭皮把妹妹對出了出去，媽媽一個炸彈甩在了桌子上，我只有擺著苦瓜臉的份兒。我連最小的三炸都沒有，還別說媽媽這一個二炸了。接下來，媽媽盡情地表演著，一會兒一個妹妹對，一會兒來個叄帶倆，接下來，我的後果可想而知。我輸得很慘，總共輸了一塊叄毛錢。
接下來我的手氣依然不見好轉，又輸了一局。媽媽挑釁著說：“估計再打10分鐘，你都不可能贏了。”“好，如果接下來的十分鐘我沒贏，我給你5塊錢，如果我贏了一把，你給我5塊錢。”媽媽猶豫了一下：“好吧。”
嗚嗚，早知道我不跟媽媽打這個賭了。我被媽媽詛咒了，接下來的10分鐘，我一直都沒有贏，我真慘哪。
我本來想從我媽那裡贏一點零花錢的，沒想到自己不但沒有賺到，還賠了七塊二毛錢的本，還沒有算上打賭的那筆錢，如果算上打賭的那筆錢，就有十二塊錢了，我的老本都給賠上了。
媽媽，我以後再也不跟你打牌了，你太厲害了。
搭紙牌大賽 篇2
國小六年級作文 ,945字盼望已久的“紙牌搭高”活動終於開始了，宗老師一聲令下，宣佈“開始！”同學們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，吳光遠最為活躍，剛開始，他就自信滿滿地說：“我們組一定會贏的，而且必須得拿個冠軍，呵呵！”
說著就趕緊行動了，拿出一副撲克牌，陳張淇先發制人，“我知道，我知道怎麼擺，才能夠搭得高。”她裝出一副非常懂的樣子。
陳張淇先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，她兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的，嘴裡小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。”我也迫不及待地抽出兩張牌，學著她的搭法，可是怎麼對，兩張牌就是不聽話，不是往左邊倒，就是往右邊倒，就像是剛學走路的娃娃一樣。我一點也不洩氣，連試了好多次，真是功夫不負有心人，兩張牌終於對準了角度，站起來了，我們組的其他人也都興致勃勃地參與上來。
陳張淇叫我們幾個人慢慢地把手放開，我們的心都揪成了一團，心裡緊張的怦怦直跳，“耶，成功了！”我們興奮不已。突然，吳光遠一激動，狠拍了一下桌子，“啪”的一聲，搭好的牌全體趴下，我們不約而遇地一陣大叫，眼睜睜地看著牌就這樣倒下了。
沒辦法，只有再來一次了。吳光遠想彌補過錯，他靈機一動，“我想到了一個辦法，就是，要想讓撲克牌不輕易地倒下的話，我們就必須加固底座。”
說幹就幹，他先手忙腳亂地拿出了4張牌，搭成“金字塔”形，田靜琰撇撇嘴，不屑一顧地說：“不就是多加子兩張嘛，我也會，不如大家一起來試試吧！”
我們趕緊都圍了上去，我也試著搭起來，可是，牌卻在手裡抖過不停，心想：千萬不能倒下！這時，站在一旁的幾個人，好像都在為我使勁，劉怡雯連忙湊過來幫忙，並對我說：“小心！不能動。”其他的幾個也都互相的幫忙，我們聯手一共搭了4個三角形，大家繃緊了弦，一刻也不敢放鬆。
吸取了上一次的教訓，我們在三角形的四周都加上“防彈衣”，以防萬一。
要往上加第二層了，這可是有一定的挑戰難度的。吳光遠拍拍胸，大膽地說：“全都包在我的身上。”他深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，我正在為他擔心，就在剎那間，我們的心血又被給毀了……。
牌散了一桌……，我們心灰意冷，最終，我們還是以失敗告終。
要想搭“高樓”，不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！
紙牌搭高 篇3
國小四年級作文 ,464字我玩過的遊戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場活動，活動的遊戲就是紙牌搭高。我和三個女生組成了一組進行比賽。
開始搭了！我們小組的同學先開了一個討論會。最後我們得出結論：只有地基牢固，才能搭的高。
我們把紙牌對摺，豎起圍成一個大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然後再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續往上搭。紙牌塔在我們的齊心協力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會兒，我數了數紙牌塔的層數，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎麼樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開始搭。這一次，每一個人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績奪得第二名。
這次遊戲的成果是我們大家齊心協力取得的，你也想試一下這個遊戲嗎？
搭紙牌比賽 篇4
國小四年級作文 ,882字今天我們將要舉行一場全年級的比賽，這是一場比較有挑戰性的比賽，叫做搭紙牌比賽。
同學們早早的來到了禮堂，認真地聽老師給我們講比賽規則。比賽規則是這樣的：四個人一個小組，每個小組都有一副紙牌，可以把紙牌搭成自己喜歡的樣子，但是最後會量“紙牌塔”的高度，搭得最高的一個小組就是比賽的贏家，比賽時間為20分鐘。
規則說完後比賽開始，每個小組都開始了它們的創作，但是有個別小組不認真對待比賽，在一旁玩了起來。幾乎每個人都儘自己的全力在“建”塔，臉上掛著從來都沒有過的嚴肅，有的組員在放紙牌的時候手一直在抖，生怕會把紙塔碰倒。有的組員從頭到尾都不說一句話，因為他們擔心一出聲，嘴裡發出的聲音就會把紙塔震倒。還有的組員連大氣都不敢出一口，因為怕一吹氣就把紙牌吹倒。到現在我還記得比賽是有多麼的緊張。一開始，我們組搭了很多次都沒有搭起來，發現別的組已經搭得搭得很高了，我緊張地把手捏成了拳頭，手心裡面都快冒汗了，心裡好像有十五隻吊桶打水—七上八下，沒有一個底。我低著頭緊緊地咬著牙齒，下定決心我們一定要把54張牌搭完。經過我們不懈的努力後終於搭好了紙塔，我們連忙請老師來幫我們量高度，老師量了又量，最後肯定的告訴我們是104釐米，老師還說只有我們的塔搭得最高。我們情不自禁的歡呼起來：“喔！我們成功啦！我們成功啦！”組員們都感到無比的自豪和喜悅。但是我們覺得還可以搭得更高，就嘗試著繼續搭，為了搭得更高，我們換了一種搭法：把紙牌豎著對摺一下一層一層地搭起來，沒想到我們成功了！紙塔被我們越搭越高，搭完了後感覺塔比較穩定，就再一次請老師來幫我們量高度，這次老師量得比上次更小心了，應該是擔心這麼高的紙塔會倒吧。老師量的時候告訴我們紙塔大概有117釐米，但是老師還沒量完，紙塔就倒了，“怎麼倒了呢？怎麼倒了呢？怎麼就倒了呢？”組員們在嘴裡一遍遍的念著。這個打擊對我們來說實在是太大了，每個人都垂頭喪氣，全身上下就像掉進了冰窟窿，都涼透了！因為時間的原因，我們最後的挑戰也就以失敗告終了。
想要搭“高樓”，不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！
紙牌搭高 篇5
國小五年級作文 ,668字“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開啊！”咦？這是什麼聲音呢？哦——原來是宋詔橋小學504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽啊！快跟著我來看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最後測量時手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點是不能影響別的組！
“開始了！”隨著老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多釐米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然後又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由於吸取了上一次失敗的經驗，這次搭得更加小心了，最後搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著。“62釐米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結束了，雖然女生組最後還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。
紙牌壘塔 篇6
國小三年級作文 ,435字世界上的塔有許多，有日本的晴空塔，有巴黎的埃菲爾鐵塔，也有義大利的斜塔。可是，你們見過用紙牌搭成的塔嗎？今天我在學校就參加了一次用紙牌搭塔的比賽。
比賽一開始，我正在為豎著搭還是橫著搭糾結的時候，一旁的陳磊居然不動聲色的搭到了七層，“哇，好高呀！”我羨慕不已，趕緊行動起來。我把紙牌一張一張地往上放，一開始比較順利，覺得好簡單，正當我自鳴得意的時候，只聽“呼”地一聲，塔倒了，但我不灰心，繼續搭，可能是技術不過關吧，又倒了，到最後，我都想放棄了，再也不想搭了，就在這時，陳磊的塔也倒了，看到他那急得直跳的樣子，我哈哈大笑。不知怎麼的，我又恢復了信心，是啊！要想成功，哪個不經歷幾次失敗呢？
比賽還剩下兩分鐘，我已經搭到了九層，其他的同學都沒我高，為了保險起見，我沒敢再往上搭，這時比賽結束，許思涵得了第一名，原來，機靈的她居然又搭了兩層，都十層了。唉，到手的肥肉就這樣丟了，只有下次再努力嘍！我默默地想。
這次遊戲讓我明白了：做事一定要定心，只有心定下來，事情才能做好！
有趣的打紙包遊戲 篇7
國小四年級作文 ,659字“翻過來了，翻過來了！”“啊，就差一點了，怎麼會這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在幹什麼呢？嘿嘿，原來是在玩打紙包啊！
首先我們來摺紙包，這對我來說太簡單了，我早就會了，趁著老師在教其他同學的時候，偷偷折了好幾個，並把它們合而為一。“看，這是我的紙包大將軍，等會兒它會秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著我的得意之作。同桌聽了，瞟了我一眼，冷哼一聲說：“你的就是一傻大個！”我被他說得火冒三丈，向他發起了挑戰。
我和他來到大廳，他把他那個瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說：“你就等著為剛才那句話付出代價吧！”他撇撇嘴：“話不要說得太慢，勝負還未定呢！”我不再說話，盯著地上的那個紙包，雙腳分開，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過去，“一定要翻！”我在心裡默默唸著。
“耶，翻了！”我激動地跳了起來，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那裡，嘴裡還唸唸有詞：“怎麼可能，我的紙包怎麼可能這麼不堪一擊！”“哼，都跟你說過了，我的紙包是個戰無不勝，攻無不克的大將軍，你還不信！”被我這麼一說，林逸成又燃起了鬥志，說：“現在只是你打翻了我的，我還沒有出手呢！”說完拿起紙包，擺足架勢，在他的紙包扇過來的時候，我發現我的紙包竟然彈起來了，完了完了，難道我的紙包也會被打翻嗎？沒想到，我的紙包像孫悟空一樣來了個三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏了，我贏了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺好像贏了整個世界。打紙包給我帶來的快樂，是不能用輸贏來計算的！
搭紙牌比賽 篇8
國小四年級作文 ,565字為了選拔學校搭紙牌比賽的選手，同學們準備的都很積極，於是老師決定在班級內部也舉行一次比賽。
週五下午，老師通知我們把自己的撲克牌拿到學校。比賽規則是：自由組合兩人一組或自己一個人搭紙牌，最後誰搭的最高誰獲勝。
我選擇了和好朋友季*一起合作。我先將紙牌橫著對摺了幾張作為地基，然後在上面水平放了兩張紙牌，季*也按照我的方法往上搭了幾層。當我們搭到第十層的時候，我發現整個紙牌塔已經開始搖搖欲墜，向右傾斜，我先把紙牌塔，正過來，誰知用力太猛，盡然一下子加速了塔的倒塌。
看著落了一地的紙牌，我不禁嘆了口氣，季*看出了我的心思，便對我說：“不要灰心，我們還有時間，不到最後一刻，我們絕不放棄。”聽了他的話，我打起精神來，我們開始了新一輪的嘗試。這一次我們吸取上一次教訓，用牌面上的花紋做參考，儘量不讓紙牌牌傾斜太多，沒想到最後雖然看上去塔牌搖搖欲墜，但是，居然保持住了。就在這時，旁邊的陳*同學湊過來說：“我給你們的塔加個頂吧！”說完就把一張卷好的紙牌放了上去，剛放上去，整個紙牌立刻就開始傾斜，眼看馬上就要倒了，我的心，也跟著提到了嗓子眼，心想：不好，這下又完蛋了！還好，季*眼疾手快，一下子就把這張牌拿掉了整個塔才沒有倒。
最後我們獲得了來之不易的冠軍，通過這此比賽我也認識到了堅持就是勝利，如果中間我們放棄了，就不會有最後的勝利。
有趣的紙牌搭活動 篇9
國小四年級作文 ,442字下週我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績，老師讓我們在家裡練習。
下午放學後，我寫完數學作業，就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對半折，在用兩張這樣摺好的撲克搭成一個正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然後媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學著媽媽的樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，於是我把撲克牌豎著對摺，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準備往上搭第五層時，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對摺的紙牌看了看，發現原來是我對摺的時候兩個邊沒有對齊，所以紙牌立起來的時候站不穩。看起來簡單的遊戲卻也馬虎不得。
第二次，我吸取上次的教訓，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時候，紙牌塔開始搖晃了，儘管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數，把兩張對摺的紙牌，改成四張，經過幾次試驗，我可以把紙牌搭到第九層了。
“世上無難事，只要肯登攀”有時間，我會繼續練習，爭取可以把紙牌搭的更高。
紙牌堡壘 篇10
國小三年級作文 ,528字撲克牌是賭場裡的常駐嘉賓，也是大人們閒時的娛樂專案之一，而今天我們要用撲克牌來壘高樓。
老師開始宣佈遊戲規則：每組取三十張撲克牌，在規定時間內搭好“高樓”後，並保持一分鐘不倒下來，哪組搭的高樓既沒有倒塌，層數又最高的就算贏。
我們剛拿到撲克牌，就迫不及待地搭了起來。我先取出兩張撲克牌，想把它立著疊起來，可是它們卻像是中了軟骨散一樣，一下子就倒了下來，我們偷偷地看了看旁邊那組的高樓，頓時眼睛一亮，立馬學著他們重新疊了起來。我們一個將撲克牌折成三角狀，一個負責將摺好的紙牌壘上去，可是當我們壘到第四層時，紙牌開始搖搖晃晃，像個醉漢一樣，儘管我們小心翼翼地保護在它左右，但是還是塌了下來，那轟然倒塌的瞬間使我們眼前一片灰暗。
這時老師宣佈時間還剩三分鐘的時候，我們開始緊張起來，但是我們不願放棄，抓緊每分每秒繼續壘起高樓，我一會拿這張，一會拿那張，忙得不亦樂乎。而我的隊友呢？抓起撲克就放，一抓一放，就像在插秧一般。時間到了，我們也正好搭完，雖然我們的高樓也站穩了腳跟，但是最後因為比另外一組低了一層沒能獲得第一名。
這個活動過後，雖然勝利不屬於我們，但是我深受啟發：做任何事只要齊心協力、堅持不懈，相信沒有什麼事能難得倒我們的。
搭紙牌比賽 篇11
國小五年級作文 ,431字今天下午，我們在教室裡舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。
比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責摺疊紙牌，她負責搭建。
我把摺疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調皮的同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。
這時比賽還沒結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。
我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣佈比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班裡去學校參加比賽，真是太可惜了。
通過這次比賽，不但讓我明白了團結協作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。
紙牌的重量 篇12
高二作文 ,862字在我書桌的一角，放著一副撲克牌。它的質量確實很小，但在我心中，它很重，它承載著三年的美好時光。
中考發成績那天，班主任送給每個人一個精緻的小盒子。開啟蓋子，裡面竟然是一副撲克牌。每張牌的證明印著不同的照片，背面寫著：“我們畢業了”右下角還印著“永遠的三班”。
紅桃3上，印著我們第一次集體活動——軍訓時的照片。我們都希望為班級爭得第一份榮譽。烈日炎炎，大地被烤的滾燙，隔著鞋都能感受到大地的熱量。豆大的汗珠不斷地從臉頰滾落，誰也沒有擦。儘管帶著帽子，還是抵擋不住陽光把頭髮晒得發燙。我們仍昂首挺胸，紋絲不動，雙手緊緊貼住褲線。踢正步時，要練習一哨一動的定格練習。胳膊和腿舉起十秒鐘後，肌肉開始顫抖，小腿有些痠痛。為了班級的榮譽，誰也沒有放下腿。當最後我們獲得優秀班集體的獎狀時，每個人臉上都洋溢著笑容，喜悅與激動定格在照片中。我們剛相識，大家卻異常團結。後來團結成為我們班最大的特點。後牆上的一張張獎狀，便是最好的見證。
黑桃5上，是我與閨蜜的照片。初三時，我摔傷了。每天清晨，她都會早早到我家來接我。她替我拿著書包，下樓時站在我的斜前方一步一步的護著我下樓。每次下樓我都會擔心摔下去，但有她在，我會安心許多。我走到學校後總是累得氣喘吁吁，她也總是滿頭大汗。放學後，她總是先送我回家，再坐公交車回家。三年來，她總是不計得失的幫助我。在我孤單時，朋友會第一時間關心我，在我成功時，朋友會向我表達中心的祝福，在我失敗時，朋友有會鼓勵我幫助我。有這樣的朋友，真好！
看見梅花4，我感覺我們一起為體育中考拼搏的日子就在昨天；看見方片10，我憶起大家集思廣益，在科技節上打破紙繩拖重物的校記錄。小王上，印著老師對我們的寄語，現在看見這段話時，總能激勵我向前。而大王上，印著我們的畢業照，我們真的畢業了！
我捧著這副撲克牌，覺得它很沉重。因為它記錄著三年的青春，因為它承載著同學間無數的情誼，因為它寄託著老師對我們的懷念與祝福。三年時光，凝結在一張張紙牌之間。
紙牌搭高 篇13
國小五年級作文 ,956字“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實在太好了！”……教室裡發出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩遊戲呢！這遊戲便是——紙牌搭高。
同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。
第一輪遊戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發光，心想：這應該沒什麼難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了。可再到搭時我才發現我太輕敵了，俗話說“驕兵必敗”，我亦是如此啊！
幸而，還有第二局——團體賽。我們的團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩操了。“快點啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰鬥。
“老師，牌可以摺疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規則上好像沒有說‘不允許’哦。”有這個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學著他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形並排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然後是三角形。看著眼前搭起來的“高塔”，我們個個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”。“你們怎麼和蝸牛一般啊？”隊友調侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一髮之際，就在笑聲正酣之時，我們最不願看到的事情發生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們如此殘忍？
過後，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！
紙牌壘塔 篇14
國小五年級作文 ,714字俗話說：“細節決定成敗。”以前，我一直不懂這句話的深意，直到這節活動課，我才明白“細節”的重要性。
上課了，老師滿面春風地走進來，說道：“今天我們要玩一個名叫‘紙牌壘塔’的遊戲。”教室裡立刻炸開了鍋，大家你一言我一語地討論著。接著，老師宣佈了遊戲規則：四人一組，在規定的時間內把紙牌壘得最高的組獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了，同學們就像脫韁的野馬紛紛開始了比賽。
我們組的組員胸有成竹，小張同學有序地指揮著，可是，紙牌怎麼也立不起來。這時，時間已經過去了一分鐘，老師看著著急的我們，說了一句：“我沒有說不讓你們摺疊紙牌呀。”我恍然大悟，連忙將手中的牌摺疊，擺在桌子上，其他人也像我一樣，大家又擺了一分鐘，我們組快搭好了，但是我發現其中有張紙牌搖搖欲墜，我急忙說：“這張牌快掉了！”小江同學滿不在乎地說：“唉，不管它了，沒時間了。”說著又放上一張紙牌。哎呀，塌了！眼看時間沒有多少了，小麥同學急中生智，連忙搭了幾張。“時間到！”大家都鬆了一口氣。
真是“細節決定成敗”呀！好不容易堆成的紙牌“高塔”，卻因為一張紙牌塌了，可見“細節”多麼重要呀！生活中，我們也應注意許多細節，切勿釀成“悲劇”。有一次，我煎雞蛋不小心放多了鹽，結果，煎出來的雞蛋鹹死了，根本吃不下。可見，“失之毫釐，差之千里”，細節真是太重要了！
我喜歡的紙牌遊戲 篇15
國小四年級作文 ,437字隨著時代的發展，電腦、手機上出現了很多的小遊戲，許多人經常玩小遊戲，把眼睛都給看壞了。
玩遊戲也不是不可以，但是如玩太長時間就不好了，可以玩一個適量的時間。
我不太喜歡玩電子遊戲，但是我喜歡玩紙牌，特別是“接竹竿”是我目前的最愛。放假這幾天，每天晚上我都讓爸爸陪我一起玩，我來給你們說說怎麼玩吧！首先把一副牌分成兩半，然後一人出一張，如果發現上面有跟自己現在出這張牌一樣的話，把這兩張紙牌還有其中的牌全部收走，最後比一比誰收的牌，誰就勝利了。
有一天晚上，我和爸爸在床上玩，第一局我輸給了爸爸，第二局同樣，本來我們應該睡覺了，但是我不服氣，要求再來一局，爸爸別無他法，只能同意了，開始我很平靜，收了不少牌，眼看馬上就要勝利了，我便激動起來了，跳起來出牌，很快不到三分鐘，我的牌便出的不落下一張了，於是，我和爸爸開始數收入了多少張牌，我比爸爸收的多，我勝利了！
“接竹竿”就是這樣玩的，你們喜歡嗎？玩這個遊戲一定要有耐心哦！
打好中國品牌，拒絕外國品牌 篇16
國一作文 ,409字零食對於每一位成長的人是家中必不可少的東西，當然，有一些父母對孩子寵愛，只要進口品牌的零食，而很少關注國內零食品牌。他們認為只有外國品牌才是最好的，可當有一些危險來臨時，你是否還關注？
像好麗友派、蘑菇力、呀！土豆、薯願薯片等，都是家中必不可少的零食之一，吃過的人沒有人說過一句不好吃的話語。可最近傳出，好麗友等系列，是韓國樂天品牌一個大食品廠，有些超市已經下架。而有一些家長，甚至對這一切都不理不睬，視而不見，甚至忍不住再多多購買一些。
國內的食品品牌：旺旺、達利園、盼盼、等，比外國的好麗友差了多少？吃過國內品牌的人，有些多買一些，稱讚國內零食好吃，吃了一包還想再吃。
肯德基、麥當勞是美國跨國連鎖餐廳之一，在中國贏得不少的好口碑。有些家長常帶孩子去吃，吃過外國餐廳，對於中國最好餐廳，他們不關注。面對外國餐廳，有些都很少關注，只關心國內的。我們中國的零食、餐廳和外國比起那點差？
打好自己國內品牌，拒絕外國品牌。
那把一直打著的油紙傘 篇17
國三作文 ,1041字“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。”興許是陰雨天的滴滴答答，又使我念起了戴望舒的雨巷。白牆黑瓦青石板，細雨小巷，一個撐著油紙傘的姑娘，一首小詩描繪出多少人夢中江南的美好。而恰逢十一，我在蘇州一條小小的巷子裡，就尋見了這樣一把富有韻味的油紙傘。
我就是被巷子上空那一片鮮紅的油紙傘吸引過去的，一把把枝節清晰，帶著古樸紋樣的傘被串起來，懸在半空。傘下的人淋不著什麼雨，都仰頭看著靜美的天空，光透過紅色的油紙，映襯著人們賞心悅目的笑容。我沉醉於油紙傘的美，又好奇這美的創造者究竟是誰。沿著小巷往深處走，忽見一家賣油紙傘的店鋪，打著暖黃色的燈光。幾個傘匠正忙著做傘，有個老師傅正將削好的傘骨組合起來，他先用尖銳的工具在傘骨上打一個孔，再細心地將特製的棉線穿過那個孔，就這樣鑽一個孔，穿一根線。我起初覺得這樣做效率太慢，何不一起打孔，再一起穿？但想著才悟到：這樣可以確保傘架的精準與牢固，是一道用心的工程。旁邊坐著個婆婆，只見她推了推鼻樑上的金絲眼鏡，用一支極細的毛筆在勾勒傘面上的圖案，棉紙上畫的是鶯紅柳綠，還有個年輕的傘匠正用青柿子水糊著傘面。他們拿放工具的聲音都是很輕的，每一步都慢條斯理，不驕不躁，空氣中淡淡的油墨味，像是訴說著古老故事裡的段段奇緣。一把小小的油紙傘，要經過100多道工序，從傘骨的選材到傘面的晾晒，都飽含著做傘人的心意。
“唉，現在買傘的人越來越少了。”突然一聲嘆息傳來。“你說現在的年輕人誰喜歡這個呀，大多就看看，拍拍照，更別說學這門手藝了。”老師傅忽然開口。而婆婆則慢慢地說：“沒事，我們做這個也不是為了賺錢，我就是每天看到那個紅紅的油紙傘就覺得開心了。”說到這，三人都默不作聲了，低頭含著笑，繼續做手裡的活兒。
我猛地明白了這家小店的燈火為什麼亮著，也許還有很多很多一樣的小店，都為了手中的油紙傘忙碌著。我回頭望了望那一片傘的海洋，就如同雨中的一朵朵無聲但綻放的花。
“是誰撐一把油紙傘，又是誰走過誰的心田。”一把油紙傘，一把心事。看傘的人，看到的是傲骨寒梅，或清雅幽蘭，執傘的人，遮的是感情的潮湧。一把油紙傘，可以撐起四季的溫度。
其實傳統文化就是一把有溫度的油紙傘，即使外界的輿論如大風大雨般迫使著它放棄，改變，在商業上排擠它，讓它處境艱難，它依然會挺立著。因為它有自己的故事，有執傘人對它的感情。我在那條小巷裡，看到了執傘人的堅守。
輕輕撥動傘面，傘如一把轉動的流雲，美不勝收。
願那把傘，一直打著。
松鼠打牌 篇18
國小四年級作文 ,906字在一座森林裡，住著三隻可愛的小松鼠，分別叫：小明、小剛、小紅。有一天，小紅提議，我們一起去打爭上游吧，比比誰最厲害。小明和小剛異口同聲地說：“好！”
三個小夥伴一起找來了一個圓圓的小木板，是黑色，又找來了三個小木樁，放在小圓板的上面，最後，來了一個特別小的小圓板，一個桌子就做好了。他們分別坐在三個小木樁上打起牌來。
第一個出牌的是——小紅。小紅把屁股翹著，睜著大眼睛，仔細地觀察著牌，然後說：“我出梅花3！”。
接著，按順時針的方向轉就是小明，小明把尾巴捲成了一個球，然後兩手拿著牌說：“我出黑桃8！”小剛坐在木樁上把尾巴翹的很高，說：“我出方片10！”就這樣，他們出了一輪又一輪，小剛有一下要不了，讓小明得逞了，他一下子出了3個“老K”，3個“Q”又加了“對8”和“對10”。眼看小明漸漸地把牌快要出完了，小紅也耐不住性子，出了3個“A”加3個“2”加“對K”加“對7”，“啊，小紅只剩四張了，我還有好多呢，得加油了！”小剛心裡想。這一次還是輪到小紅出，他們都沒有想到，小紅竟然還有兩個“大王”和兩個“小王”，唉，就這失敗了。
這時，旁邊跳出來了一隻老松鼠，他說：“第一名15個堅果，第二名10個堅果，第三名五個堅果。”可是他們只知道了第一名，於是老松鼠提議，讓他們數數誰的牌多，誰就是第三名，牌少的就是第二名，他們數了數，小明牌少，小剛牌最多，小剛拿著這五個堅果失落地離開了。小紅忽然說：“小剛，我給你五個堅果吧，這樣我們就平均了。”小剛不好意思地說：“好！”大家都非常高興。
歡聲笑語在森林裡迴響，三個小夥伴更加親密了，他們都說是永遠的好夥伴。
愛打牌的爸爸 篇19
國小五年級作文 ,609字我覺得我老爸是一個十足的“牌鬼”，可是奇怪的是他在廣東卻從不打牌，但要是回到老家的話，他巴不得每分每秒都在打牌，不吃飯不睡覺。現在我就來介紹一下我的這個“牌鬼”老爸。
我也不知道為什麼爸爸在廣東不打，在老家就打，他打牌的時候就像是變了個人似的。比如：我本來想跟他去爬爬山，走走馬路，可是當我興高采烈地走過去跟他說：“爸爸，陪我去走馬路好不好。”他卻慢吞吞地說：“等我打幾局再去。”見他無動於衷，我便撒嬌，在他的肩膀上蹭來蹭去，沒想到他拉著臉，不耐煩地說：“哎呀！走開啦！我打完這局馬上就去。”就這樣，打完一局又一局，最後我只好放棄了。
有一天，我們家裡來了好多親戚朋友，小朋友在房間看電視，他們大人又打起了牌。後來，我們覺得無聊，便出去外面玩了，到了下午，他們還在打牌。中午飯，爸爸都沒有幫媽媽一起準備，平時那麼多人的飯菜爸爸一定會幫媽媽一起做的，那天他沒有，差不多打了一天的牌。
即使到了晚上，爸爸有時候也會去別人家打牌或幾個人圍在自家客廳的桌子上打牌，年前幾天，他還說好久沒好好看過春晚了，今年要陪我們一起看春晚，可是年三十又一次爽約……
我希望我的“牌鬼”老爸不要繼續當“牌鬼”，能在老家的日子裡多一點陪伴我們。
稿紙裡的微感動 篇20
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記