手指紋相關作文20篇
手指間的祕密 篇1
高二作文 ,972字我有一個深藏於心底的祕密，我猜，就連最親近的老媽都沒有發現。這祕密就是：我的手“愛”上了老媽的手。
故事要有今天上午說起—
“哎，快看快看，他竟然牽著他媽的手出去了！我都沒有牽過我媽的手哎！”旁邊的一個女同學說道。
“哦，這並不奇怪啊。”我不假思索地回答道。
“可是，我都沒有和老媽這麼親近過……”
“我也是，我也沒……”安慰她的話順口而出，只是還沒說完，我就發現我的話錯了—我經常牽老媽的手。
小時候，是老媽的手和大姨的手陪我度過童年的。印象中，總有那麼一個夜晚讓我難以忘懷：月光傾瀉在村莊的小路上，我和老媽、大姨一起出去串門，我走在老媽和大姨中間，兩隻小手被懸在頭頂的兩隻大手“包”著，累了，就抓著她們的一根手指頭走。在溫柔的月光的撒射下，“大手拉小手”的景象無疑是最溫暖的畫面。小小的我像只剛學會飛的小鳥一樣開心，蹦著跳著，嘴裡還長著那首兒歌：“月亮走，我也走…”
可是，到了小學時，這個溫暖的景象就一去不復返了。年少的我被叛逆心理衝昏了頭腦，和老媽在一起的時光，不是吵架就是抬槓，以至於吵架成了家常便飯，把老媽氣都氣飽了，還何談“牽手”？加上老媽的手已經操勞的粗糙如枯木，不懂事的我又怎麼會願意再牽這樣一雙手？
狀況再次變化是我上初中的時候，從走讀變為了住校，因此在家的時間大大減少了，成熟也讓我和老媽之間的隔閡消失了不少。每次回家後出門時，老媽都會主動牽起我的手，十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊也順勢夾在她的身體和胳膊之間。這一系列的動作讓我感到暖流瞬間湧向了全身，那是一種無法用語言形容的感覺。只可惜，我還是沒有發現我的“祕密”。
祕密被發現是在今天下午。開完家長會後，我和老媽打算出去逛逛。剛走到樓梯口，老媽又重複了那個熟悉的動作：十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊被夾在了她的身體和胳膊之間……動作流利卻很溫暖。恍然發現，我的手早已適應了這種狀態，就算是另一隻手，一樣可以這樣。即使在汗水淋漓的夏天，我的胳膊也寧願貼在那隻微微出汗、有些粘人的胳膊上，而不是孤苦伶仃的飄蕩，這不是幸福的感覺嗎？更何況，那雙粗糙的手給我的不只是愛，還有依賴，還有力量，還有充實！終於，我發現了我的手“愛”上了老媽的手！
原來，我的手早已“愛”上了老媽的手。真希望這個手指間的祕密永遠不被發現，不要讓它失去它應有的美麗和神祕！
指紋 篇2
國二作文 ,657字休息的時候，有點愛美的我端起了指甲油，仔細地塗了起來。旁邊一位同學不小心碰了我一下，指甲油一下子灑到了手指背面。來不及惱火，趕快擦拭。還是慢了一步，指甲油染得手指指紋的輪廓都非常清晰。這下我可好奇起來了，對著手指看個不停。
一條一條深淺不一的紋路，我看到了我的生命中的路途。細細一數，五十幾條紋，相應承著不同的經過，有刻骨銘心，有震撼人心，有感人肺腑，還有離合悲歡。還一個人對我說過，命運旋轉幾輪，變成我們深刻的指紋，留在每個愛過的人，心房裡加溫。的確，把手貼近自己，竟感受到餘溫。
我想，最深的那一條，是我對人間的愛吧！是我一個冷冷的孩子，對待任何人都不曾想過主動幫忙。只有幫忙過我的人，我才會感激一生。父母再生了一個女孩，希望她能熱情開朗，與我這個姐姐相反。只是，像我這樣的人，也會有想守護的東西，想守護的人。因為我知道，何為恩情。
我想守護的人是我的妹妹?F昕，是她給了我父母燦爛的笑容，那是我無法做到的。我希望她能平淡、快樂、健康得生活就好了。我不希望她像我小時候一樣生活艱苦，導致像我一樣冷冰冰。我哪怕用盡心力，也想一輩子守護著她。?F昕，姐姐會愛你一輩子，快樂地去做你想做的事吧。也許是命中註定，她讓冷冷的我用耐心去呵護，用微笑去面對，就像是那圈最深刻的指紋，是我獨一無二的。?F昕，是你讓我有了心、責任以及溫度，這又何嘗不是恩？
淅淅瀝瀝的雨讓我回過神來，臉上還帶著長時間微笑導致肌肉抽筋，我可管不了那麼多，走到走廊邊上，雨水灑過手指，溫溫的，靜靜感受，是?F昕的愛帶著雨水流過了指紋，到達了心間……
我想撿一根手指 篇3
國一作文 ,901字冬日的一天，一個令我難忘的日子。
臨近春節，家家戶戶洋溢著歡樂的氣氛，我家也不例外。大夥兒都在迎接春節的到來，忙得熱火朝天，不亦樂乎。我卻一個人傻乎乎地守在電話邊兒，我在等待，等待一個電話，一個爸爸告知回家日期的電話。
我是一個留守孩子，父母長年在外打工，一年到頭難得回來幾次。所以我寧願等著，只盼著第一個得知父母回家的喜訊。可我萬萬沒有想到，我等來的卻是一個無情的痛擊。
“叮鈴鈴—”電話響了，我飛速拿起電話，生怕耽擱一分一秒。一秒、兩秒、三秒……十秒過去了，電話那邊才想起爸爸的聲音：“女兒，聽爸爸說，你媽媽出了點意外，手指被機器蹭著了。不過，你放心，不礙事的。只不過今年過年不能趕回來了。聽話啊！好了，再見……”“嘟嘟—”我沒說一句話，頭腦一片空白，耳中不停地想起父親的話：不小心‘蹭到了’，‘不礙事’，不能趕回來了……眼前出現了無數場景，無一例外，告訴我的都是：媽媽傷得很嚴重！電話從我的手裡無力地滑下……我就這樣，呆呆地坐著，直到奶奶把我喚醒。淚水奔湧而出，我不顧一切地飛奔到樓上，反鎖房門，繼而癱坐在地，嚎啕大哭。不知哭了多久，眼淚已經哭幹，喉嚨也已喊啞，我睡著了……
接下來的幾天，我沉默不語。大家也約好了似的，一致避開“父母”這個話題。直至我那不懂事的二叔，告訴了我一切：媽媽右手的食指嚴重壓傷，想要再生是不可能的了。大拇指也嚴重擦傷，隱約看得見白骨，所幸還能活動。聽完這一切，我驚呆了，這是我不敢想象的。我又想起爸爸打電話的聲音是那麼地蒼白無力；爸爸的話，看似輕描淡寫，實際鼓足了勇氣。
我沒有哭。我告誡自己，不能哭，不管結局怎樣都不能哭！幾個月後，我再次見到媽媽，看到媽媽殘缺的手指的時候，淚水還是不爭氣地落了下來。媽媽就是為了這個家，為了我，才外出打工，拼死拼活，才落得這個下場……
假如走在街上什麼都可以撿到，而每人只能撿起一種的話，我寧願放棄財富、權利、知識……放棄一切的一切，哪怕付出我的全部也在所不惜。我只願撿一根手指，一根健全的手指，將它輕輕柔柔地安到媽媽的手上，讓媽媽重回健全，永遠年輕，永遠幸福！
“感恩的心，感謝有你……”媽媽，我永遠愛你！
手指的爭吵 篇4
國小三年級作文 ,408字手指，各有所長，各有所短，而手指們卻不是這樣想的，於是一場爭論便開始了。
小主人已經睡著了，五個手指便吵開了，大拇指說：“我是大王，我是最忠實又最能吃苦的，應該是我！”
“就你，嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續說：“你還不夠份量，我才是，每次試東西都是我先，你們的大王不是我是誰？”
“你得了吧！”中指高傲地說，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子風範！”
可妖嬈美麗的無名指不服氣，她說“憑什麼是你？我才是大王，又美麗又有才華。”
“誰說的，誰說的？”可愛的小指生氣了，“無名姐姐，你見過女的當大王沒有？大指哥哥，你見過又這麼笨重的矮小的大王沒有？食指哥哥，你傷的那麼多，能當好嗎？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”
“你們吵夠了沒有？”耳朵發話了，“怎麼樣？”手指們異口同聲的說。耳朵嚇了一跳，他壯著膽子說：“如果你們能像這樣齊心該多好！”耳朵發出感嘆。手指們也覺得慚愧，於是，他們又團結起來了。
神奇的指紋 篇5
國小五年級作文 ,345字我們的指腹上都有指紋，每個指紋都是獨一無二的，而這獨一無二的指紋給我們帶來了很多方便。
指紋給我們帶來了許多方便。現在手機解鎖已經開始用上指紋了，把自己的指紋錄入手機裡，如果想解鎖，就把手指放在指紋識別器那裡，就能解鎖了。不過，識別器只能識別你錄入指紋的手指，其他手指的指紋是開不了鎖的，而門禁與上下班打卡的原理都差不多，都是把指紋錄入在一臺機器內，當你把手指放在指紋識別器那裡，門就會開了。公安局破案時，也會用上指紋。當凶手把指紋留在了作案地點時，警察來現場尋找線索時，就把指紋與資料庫中的指紋對比，如果有一樣的指紋，警察就會根據線索抓捕嫌疑人。
有時候，人們還會用指紋畫畫。因為花草都會有脈絡，而手指印出的圖案也有紋路，多麼美妙，堪稱藝術！
指紋為我們提供了這麼多的方便，指紋真神奇啊！
猜手指遊戲 篇6
國小三年級作文 ,598字作文課上，唐老師給我們設計了一個好玩的遊戲環節—猜中指。她讓我們兩兩自由組合，我和好朋友姚存樾結對，開始了遊戲。
第一輪由我來藏。我把手放在桌子底下，左手的中指和無名指一扭，換了個位子，再用右手把它們包了起來，只露出五個“小腦袋”。我快速地將雙手伸到姚存樾面前，信心十足地說：“我準備好了，你猜吧！”她左看看右看看，最後目標鎖定在了我的無名指上，我迅速開啟手掌，只聽到她“啊呀！”一聲尖叫。她猜錯了，我興奮地歡呼道：“第一局，我贏了！”
第二輪輪到我來猜了。姚存樾背對著我很快就準備好了。她轉過身來，“哼哼！”壞笑了一下說道：“好了，猜吧！”我仔細地觀察了一下她的五個“小蘿蔔頭”，排除了一個最大的和一個最小的，剩下的三個個頭都差不多，心裡犯難了，該是哪個呢？我的視線落在了她的無名指上，又抬頭看見她臉上露出了得意的神情，我的心裡又開始猶豫了起來。反正是遊戲，輸了也沒關係，就這樣我隨便選一個。哎呀，點到她的食指了。“哈哈哈，第二局，我贏了，1：1打平！”她得意地大喊道。
最後一輪決勝負。由我來藏，她來猜。我心中暗想：剛才我將中指和無名指交換了位置，從而引她上了當，這次她可能會覺得我還來這一招。所以我決定這次不偽裝，順其自然，並且將無名指伸得高高的，擠得胖胖的。果然不出我所料，她又抽到了我的無名指。哈哈哈……歡樂的笑聲迴盪在整個教室。
猜手指遊戲真好玩！我回家還要跟媽媽一起玩！
媽媽的手指 篇7
國小四年級作文 ,620字我非常的馬虎，做事經常不注意。今天弄丟了橡皮，昨天弄丟了鉛筆……有一次，我還把衣服上的扣子弄沒了。
那天晚上，在吃晚飯的時候，我對媽媽抱怨道：“媽媽，我不小心把衣服上的扣子弄沒了，風都吹到我的骨頭裡了。”“好。”媽媽說，“這幾天我找個時間給你縫上。”
吃完飯，我做了會兒作業，便去睡覺了。我在床上，老聽見隔壁有聲音，便躡手躡腳地走了過去，真像個小偷。
只見媽媽一手拿針，一手拿線，這不是在給我縫釦子嗎！媽媽用她那靈巧的手指，一針一線地縫著，不一會兒，我的衣服上便有了幾個小洞。突然，我聽見媽媽小聲地“哎喲”了一聲，我仔細看了看，原來，是媽媽不小心把針尖對準了自己的手指，戳了一下。我真想問問她有沒有事。看來，這一戳還戳得挺深，鮮血從媽媽的手指不斷地湧出來，媽媽起身，輕輕地走向房間裡的抽屜，為了不吵醒我，她走得非常慢。媽媽走到了抽屜旁，只見媽媽用她的手指輕輕地把抽屜開啟，然後用手指在裡面找著，終於，她找到了創口貼，最後，她輕輕地走到了床上，用另外一隻手的手指把包裝拆開，接著又給那隻受傷的手指貼上，然後便繼續用她那靈活的手指給我縫著衣服。過了一會兒，那件衣服的扣子便又縫了上去，就像變了魔術一樣，那件衣服縫上了新的扣子之後，就像乾枯的植物被澆了一盆水一樣啊！而這一切，都要歸功於我的媽媽。
我忍不住了，跑進媽媽的懷中，媽媽驚訝地問：“錢彘，你怎麼來了？”
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風多麼凶猛，我身上依然非常溫暖。
我的“綠手指” 篇8
國小三年級作文 ,652字我長著“綠手指”，什麼？嘻嘻，你可千萬別誤會，我手的顏色和正常人的手可是一樣的。“綠手指”是對心靈手巧的人的讚美哦！之所以說我長著“綠手指”，是因為我有一項特長，就是繪畫。
從小我就喜歡畫畫，不管是蠟筆畫、水粉畫，還是素描、油畫，樣樣都拿得出手。這，都要歸功於我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫老師杜老師從櫃子裡抽出一幅油畫大師—莫奈的梭摩畫，我當時心裡想，這張畫的繪畫技術極其高超，色彩和線條都是無可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當我想著，杜老師卻拿著梭摩畫朝我走來。天哪！這，這不會是為我準備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫遞給了我。我頓時頭腦一片空白、無從下手，只能拿起畫筆，但轉念一想，“怕什麼，以前不是也臨摩過類似的畫作嗎？這次也應該能行！”於是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時光用右手還不夠，左手也要拿畫筆一起塗。就這樣，時間一分一秒地過去了，畫的基本輪廓終於出來了。第二堂課接著畫細節，我拿著畫筆，把每一片葉子、每一個漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終於來到最後一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫筆，用心地去畫好每一根線。終於完工啦！經過九個多小時的刻畫，一幅賞心悅目的油畫終於完成了！雖然與大師的原作水平還相去甚遠，但作為臨摩地作品已經不錯了，連杜老師也走過來連連稱讚呢，“如此高難度的作品都沒能難倒你嘛！”我的心裡比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎麼樣？是不是很厲害呢？
五個手指的對話 篇9
國小五年級作文 ,506字半夜，大家都在床上熟睡著。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣佈：“現在我們來議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點傷感的抱怨道：“每天我都因為寫字而不能活動身子，總是導致血液不通。”
大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著筆，而且我經常被門夾，還有，小主人拔河時，我排在最前面，是全面摩擦，有時皮都被磨破了！”
“輪到我說了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發雷霆！
食指剛要評論，無名指就開始發話了：“哎！小主人練那個轉轉筆的時候，在我這裡就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什麼？你們在說什麼？”玩具終於開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸著的心在瞬間放了下來！
大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著身子，心裡默唸：“希望明天更加美好！”
五個手指的對話 篇10
國小五年級作文 ,476字深夜中，五個小人正在開一個大會，說到這裡你肯定有疑問，這五個小人到底是誰呢？那就讓我來告訴你們吧，那幾個小人正是小主人的五個手指頭，他們正在開一個大會呢！要不要去聽聽呀？你想聽的話就快跟來吧！
深夜中，一切都已經進入了夢鄉。只有那五個小人正在議論著呢！
大會開始了，大拇指伯伯搶先說道：“你們不知道小主人有多可恨，他經常在我的身上亂寫亂畫，我都被他折磨得連想死的念頭都有了！”
食指聽到了這句話說：“還有，他沒帶橡皮的時候就用我來擦，先吐一點口水，然後使勁一擦，我除了疼痛，身體還被抹得髒兮兮的……”正當他們說得起勁的時候，大拇指伯伯拍了拍食指小弟的肩膀小聲地說：“別再講了，沒有聽到腳步聲嗎？噓！”食指沒有出聲，只是點了點頭，門開了之後它們都鬆了一口氣。原來，是小主人的媽媽來看小主人睡著了沒有。小主人的媽媽走了之後它們又開始講了。
小拇指抱怨道：“小主人踢足球的時候總是把我弄傷，別人替飛球的時候總是用我們去接，也不關心我們疼不疼，特別是上一次，我都被砸傷了！”
說著說著他們都進入了夢鄉。他們夢見了小主人改掉了這些壞毛病，他們也過上了幸福的生活。
秋姑娘的金手指 篇11
國小一年級作文 ,238字秋姑娘匆匆地接過了夏姐姐的班。
秋姑娘的金手指一揮，大樹阿姨穿上了金黃的睡衣，小草弟弟躲進大地母親的懷抱，小朋友們換上嶄新的秋裝，快樂地玩耍。
秋姑娘的金手指一揮，我們圍坐在餐桌上。爸爸狼吞虎嚥地吃著黃澄澄的桔子，我津津有味地嘗著甜甜的石榴，媽媽慢慢品嚐酸酸甜甜的彌猴桃。
秋姑娘的金手指一揮，我們一家人站在山頂上，看著連綿起浮的群山，吹著涼爽的秋風，坐在小小的纜車裡，我感覺自己就像一隻小小鳥在空中飛翔。
我想對秋姑娘說：“你的金手指給我帶來了歡樂，我多想留住你的金手指。”
一根手指的力量 篇12
國小六年級作文 ,783字一根手指可以打字，一根手指可以出賣朋友，一根手指可以為別人指路……一根手指能做的事情很多，其實，它還可以玩遊戲呢！
今天外面的雨猶如水墨畫般此深比淺，不過教室裡依舊歡聲笑語，老師自信滿滿地向我們用一根手指挑戰，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道這個遊戲怎麼玩，後來老師講清遊戲規則，我才恍然大悟。可這又引起一陣軒然大波，同學們有的質疑老師怎麼可能用一根手指贏我們全部力量，有的諷刺老師不自量力，有的無條件的相信老師，我也半信半疑，老師這個老謀深算的滑頭說什麼也不會讓自己的話食言的，可一個手指怎麼能挑戰一個人呢？我著實為老師捏了一把汗。
這時滿聞軒拍了拍胸脯，“嗖”的一下站起來說：“不可能，我不相信。”老師笑眯眯的說道：“好，那我就讓我們班的‘珠穆朗瑪’來挑戰一下。”滿聞軒一聽，大步流星的走到老師跟前，全班同學一看，都噗嗤一聲笑起來，我也笑看著這萌萌的身高差，但心裡卻忐忑不安，作為老師的終極粉絲，我感到老師的“世界末日”快到了，老師這個小身板還要以一根手指挑戰一米八的滿聞軒，真是有以卵擊石的感覺，可老師仍然一副自信滿滿的樣子，好像早已成竹在胸。
遊戲開始了，只見滿聞軒仰著頭，瞪著眼，收緊肚子，頭不停的搖晃著，彷彿要將那隻手從腦袋上晃走，嘴咧的老大，好像在拼命，這架勢，可以跟“拼命三郎”媲美，可無論他再怎麼用力，老師的手還死死的摁在他的頭上，廢了九牛二虎之力也沒能站起來。可還有人蠢蠢欲動，這時我們班的胖墩曹剛向老師挑戰，可到了老師那，他即使有再大的力氣也無濟於事。
後來，老師告訴我們：“其實這並不是我的力量，即使我不摁住你們的頭，你們也站不起來，這時重心的問題，想站起來，重心必須在前，而這個姿勢卻讓你們重心在後。怎能起得來呢？”大家一聽，原來真相是這樣的啊！
這個遊戲讓我明白了一個道理：有時眼睛看到的不一定是真實的，做事情時一定要弄明白其中的奧妙才可以。
一根手指的道理 篇13
國小六年級作文 ,615字神仙的一個人手指可以點石成金；嬰兒的一根手指可以是一個甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點贊，當然也可以指出別人的缺點……而在我眼裡，一根手指卻告訴了我深刻的道理。
今天上課，老師對同學們說同學們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來？”我心想：一根手指才多大點力氣他就能讓我站不起來？想到這兒我舉起手大聲對老師說：“老師我不相信。”老師笑眯眯地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來吧，我看你能不能站起來。”我心想：“嘿嘿，這樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我彷彿身體裡的力量被這個手指吸走了一樣，怎麼也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰，豆大的汗珠，從額頭上滾落下來，浸溼了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過了一會兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢於言表，口氣輕鬆的對我說：“還來嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。
坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個人都有自己的弱點，這些弱點就好比是那根手指，他就是我們的剋星，它可能是自卑，可能是一個壞的習慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個完美的人生呢？
一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。
厲害的手指 篇14
國小二年級作文 ,311字我有一雙萬能的小手，它們每天幫我做許多事情，我每天都離不開它們。它們可以幫我寫字，看書，畫畫，掃地。
它雖然可以幫我做很多事情，但是它們也會吵架，它們在爭論誰當老大？
大拇指說：“我是第一個指頭，能幫助我們握住東西。”所以我當老大。
食指說：“我的工作雖不如大拇指，卻比大拇指複雜，遇到危險的時候都由我去試探或冒險。”所以我當老大。
中指說：“除大拇指外我是力氣最大一指”所以我當老大。
無名指說：“我是小拇指旁邊的手指，它是愛的象徵。”所以我當老大。
小拇指說：“我代表了一個人的社交與表達能力。”所以我當老大。
它們爭論不休，誰都想當老大，可是誰都有道理。
我覺得它們都是老大，因為它們誰也不能離開誰，它們都是好朋友。
手指兄弟們 篇15
國小五年級作文 ,472字每個人都擁有十個手指頭。一隻手中的五根手指頭，形態各異，長短不同，用處更是不同。可是一旦這五根手指頭都團結起來，齊心協力，那股力量不可低估、非同小可。
五指中的老大—大拇指，相貌平平，又粗又短，看上去似乎沒什麼作用。可它卻是最與眾不同的，其他四根指頭都有兩個關節，他只有一個。當然“人不可貌相，海不可斗量。”，大拇指的貢獻是非常大的。比如說吹葫蘆絲時，大拇指必須按住背面的一個洞才行，不然發不出聲音來；吃飯時，它又用力把筷子扶正；穿衣服時，它將拉鍊拉上，不讓人們受涼……
經常與大拇指合作的是食指，它很高，卻不是最高的。它負責按計算器，扣鈕釦等。寫字的事，全由它來做。食指的工作很累，也終究沒有大拇指的累。
最輕鬆的活全派給中指了，所以它分外懶，但它長得最高，頗有紳士風度。每次乾重活、粗活，它總是退在一旁看熱鬧。
至於無名指和小拇指嘛，就是兩個普通的老百姓而已，貢獻度均為0。不過有時細緻活也需要它們來幫幫忙，挖挖耳朵，摳摳鼻子，揉揉眼睛之類的細節小問題。
多多利用你的手指吧！讓它們永遠綻放出年輕的活力吧！奇蹟等待你去親手驗證！
我的手指真能幹 篇16
國小三年級作文 ,306字兩棵小樹十個杈，不長葉子不長花。你猜是什麼？對，是手指。今天我們就玩了個關於手指的遊戲。
遊戲開始了，張哲把一個小東西放在我的手心上。“不能用手指摸！”他提醒我。我把手掌搖了搖，那東西紋絲不動，說明它不是球形的。我又把手掌略微擠擠。圓圓的，不硬，是什麼呢？正當我猶豫不決時，張哲在一旁催：“五、四、三、二、一！猜到了嗎？”“再等幾秒！”“不行！”他斬釘截鐵地說。
終於到了可以用手指觸控的時候啦。我捏了捏那東西，有彈性，可能是橡皮。我忽然有了主意，把那東西在桌上擦了幾下，又摸了摸。嗯┄┄有屑屑。“是橡皮！”我肯定地說。
通過這個遊戲，我不但知道了手指上的觸覺神經非常發達，而且領悟到就算是做遊戲，也要多動腦子。
五個手指的對話 篇17
國小六年級作文 ,637字夜如此寧靜，萬物都漸漸睡著了，一切都是那麼的安靜……
此時，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說：“哎，幹了一天，好累啊！也該休息休息了。”說罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。
其他指頭也紛紛應合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨著，說：“哎，上次主人削蘋果的時候還把我弄傷了，這道傷口不知道什麼時候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰痠背痛。做食指，是多麼辛苦。”他搖了搖頭，輕輕撫摸著傷口。
話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時睡著了，還會被酸醒！看，這裡都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了。”無奈，它悵望著天花板，思考著什麼。
這時，大拇指聽到了他們的對話，坐起來說：“我也很累的，主人每次寫完作業，就要寫字帖，一寫就是一個小時。主人還把我往恐怖的嘴裡塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的臉啊！無名指，你怎麼有這麼好的待遇啊！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個唄！”
“誰說的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無名指理直氣壯的反駁大拇指。
弱小的小拇指發話了：“我那麼小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說我沒用。他還把我伸進噁心的耳朵裡挖耳屎。”他把身上的汙垢清除完後發出噁心的聲音，“咦……”
“哎—”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個主人發出嘆氣聲。
他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了—在這個夜深人靜的夜晚。
粗糙的手指 篇18
國小六年級作文 ,405字世界上有一種偉大的職業—人民教師。我很自豪有一位偉大的數學老師。她很普通，卻是我心裡最敬佩的人。
黑板上的數學公式，耳邊縈繞的各種知識！對了！還有那不改的容顏都是徐老師給我留下的記憶。面對我們，她總是繃著一張臉，凶巴巴的哄聲足以震動一條走廊，真像一隻猛虎。但我心裡的徐老師並不是那樣的，因為那一次……
那一次數學課上，我排著遊絲一般的長隊訂正作業，隊伍緩緩向前挪動，過了好一會，終於輪到我了。在放下作業的一剎那，我愣住了……紅筆套上沾滿了粉筆灰，還有！老師那雙手！粉筆沫侵蝕了徐老師手上的水分，變得非常乾燥！
數學老師還懷著孕，她不像其他孕婦那樣躲在家裡好好休息，而是繼續堅守在工作崗位上，繼續拿著手中的粉筆給我們教書！這便讓我想起小時候的一句話：”“一支粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明”。
忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責任，忘不了您的辛苦勞累……徐老師，我在這深深地向您鞠一躬！
指紋的祕密 篇19
國小五年級作文 ,680字在我們的生活裡，沒有一模一樣的樹葉，也沒有一模一樣的指紋。指紋裡到底藏有多少祕密呢？今天就讓我帶你去看看吧！
我們既然要知道指紋的祕密，首先我們就要把指紋拓印出來。我們準備了一盒印泥和一張白紙，先用一根手指輕輕的按在印泥上，然後把手指用一點力的按在白紙上，這樣就大功告成了。
拓印了指紋，下一步就是觀察印在白紙上的指紋了。仔細觀察後，我發現指紋的紋路非常複雜。而指紋確實有很多型別，最常見的有三類：第一類是箕型紋，它長得很像我們清除垃圾用的簸箕；第二類是鬥型紋，它很像蝸牛殼上的螺旋紋，也像色彩斑斕的棒棒糖；最後一類是弓型紋，它長得像小山丘一樣連綿起伏。
為什麼說世界上沒有一模一樣的指紋呢？它們看起來都長得差不多呀！指紋之所以沒有相同的，是因為它們有大家不會注意的細節。而這些細節裡就有和別的指紋不一樣的地方—也許是粗細不一樣，也許是分叉的地方不一樣，也許是弧度不一樣……世界上大約有60億人，任意選兩個指紋，最起碼都能找出一百種不同處來。試想一想，世界上的全部指紋，有多少處不同的地方呢！也正是因為這樣，警察才會拿指紋破案來破案、識別身份的。
在生活中，我們的指紋不僅可以用來破案，還可以做很多事情。比如指紋鎖，只要你把手指放上去就能打開了；籤合同也會用到指紋，如果有兩個人籤合同，可以用手印代替簽名或印章；還有我們出國時，有些國家就不用核對護照，而是通過指紋識別身份，這樣可減少了不少工作，為人們節省了不少時間呢！你看，指紋是不是很實用呢？
聽了我分享的關於指紋的祕密，你是不是長見識了啊？事實上，在指紋裡還藏著很多的祕密，等著人們去發現呢！
奇妙的指紋 篇20
國小五年級作文 ,576字指紋，從唐代開始，就有人使用。它不僅獨一無二，還有很多不為人知的事情，等著我們去深入地去探索。
上課了，老師問我們一個奇怪的問題：如果一個小偷入室盜竊，偵探會憑什麼判定他就是小偷？“腳印！”“頭髮！”“指紋！”……同學們五花八門的答案在我耳邊“徘徊”。老師又問：如果腳印和指紋這兩者比較，誰對破案的幫助最大？同學們分成了兩派，有的說指紋，有的說腳印，大家激烈的爭論著。最終，老師公佈了答案：指紋。我們都很好奇，為什麼是指紋呢？老師又說：“因為每個人每個指頭的指紋都是唯一的！”
我們的指紋，雖然多種多樣，但可以大致分為三種：弓形紋、鬥形紋、箕形紋。我看著我的手指，剛開始我分辨不出來是哪種型別的，後來老師又給我們細緻的講解了這幾類指紋應該如何分辨。我三番五次仔細地檢視我的手指，終於我確認我的手指是鬥形紋。
全世界有六十多億人，每個人都有十根手指，每個指紋的紋線多少、長短、粗細都有差別，如果把這些特徵排列，組合，那數量簡直多得驚人！要在1後面加上60個“0”呢！
指紋還有很多用途，生活中常見的有指紋鎖、指紋手機、籤合同摁手印、警察破案等等，不僅如此，指紋還可以增加手掌的摩擦力，讓我們拿東西更穩。
小小的指紋，竟然會有這麼多用處，真是想不到啊！指紋還有很多的未解之祕，等著我們用科學的眼光去探索，去發現。
指紋，可真奇妙呀！（公眾號：芒果作文之家）