我與足球那些事相關作文20篇
我與足球那些事 篇1
國小六年級作文 ,882字足球可是我們學校的特色呢！我們九龍小學可是被稱為“足球學校”的呦！在我們的學校到處都有足球的“身影”呢！
瞧！那個足球形狀的垃圾桶；牆也被涮上了一個大大的足球，可真是醒目！每個班級裡更是有著大大小小的足球，那真是人手一個哦！當然，除了體育課，我們還有別的學校所沒有的特殊課‘足球課’！
雖然我的運動神經不夠好，可是我和足球卻有著好多好多的趣聞趣事哦！聽我來說說吧！
一次，我們在上足球課，這節課老師安排我們足球比賽，男生一組，女生一組，我當仁不讓就是女生組的後衛了。嘿！嘿！嘿！這可是我最愛的位置，因為不用全場的跟著球跑哦，理由嗎？我就不說了……
通常這個時候我總是在球門邊閒蕩的。今天也是，我在球門邊優哉遊哉的走著，想著順便看看我們和男生前場“廝殺”的怎樣了，球有沒有往我這裡過來。你問我啊“為什麼這麼關心球有沒有過來。”是嗎？是因為啊！球如果過來了，肯定就會有一群人窩在一起搶球，我嘛……就在外圍看著，然後，看球如果“跑”出來的話，我就趕緊去踢幾腳，也算是恪守崗位了！
這次照樣球在我預料中跑了出來，可沒想到我一個不注意，球打在了我的大腿上，我還來不及嚎叫，那球便被我腿的反彈力彈走了。本來快逼近我們球門的球被我彈到了中線，就在我還為我的腿按摩的時候，女生方傳來了勝利的歡呼聲！張曉蕾衝到我的面前興奮的對著我說“胖胖，我們贏了，都是你的那個球，踢得真好！”“什麼好啊？”我迷濛的看著她，一頭霧水的說。心想著，贏了是不是那5個俯臥撐就不用做了呢？
下課後，同學們都誇我說踢得不錯。正因為那足球“調皮”的一彈，我被同學們誇了好久。對！都是足球的功勞，我非常的開心，這算不算為球沾光呢？足球表現的團隊配合力量，個人的小小突破也許就會給團隊帶來大轉機。
我感謝足球，同時也慢慢的喜歡起足球了！
我與足球的故事 篇2
敘事作文 ,650字足球，在許多國家和地區都可以見到它的身影，許多人一聽到這個詞語就感到熱血沸騰、全身來勁，由此可見，它是多麼受歡迎。
我第一次接觸足球是在初一的一節體育課上。在此之前，我雖沒有踢過足球，但也在電視上看過足球比賽。那時，我認為踢足球是一件並不十分困難的事情。因此，聽到體育老師讓我們練習踢足球時，我只是漫不經心地站在其他同學身邊，以為我能踢好它。
可當體育老師正式開始教我們踢足球的動作以及讓我們兩人一組互相踢足球時，我才體會到踢足球的困難。我每次踢足球時，要麼因為用力太小沒踢到對方面前，要麼把球踢歪，十次中最多隻有一次能勉強“過關”。
有時，當我看到高年級的同學在練習踢足球，他們能把足球踢得又快又準時，我十分羨慕他們，希望自己有一天也能踢得那麼好。於是，我開始珍惜足球課的每一分每一秒，讓它過得有意義。因此，我的球足球技能比開始好了許多。
後來，我們開始分組練習足球繞杆，我隨著站在我前面的同學的減少而越來越緊張，害怕自己不能在很短的時間內到達終點。終於，到我了，我的左右腳提著足球，但每次繞過杆子時總會因為用力過猛，將足球踢得老遠，然後再踢回來繼續向終點前進。為此，體育老師說了我好幾次，我也在心裡暗暗提示自己：用力小一點，再小一點。經過多次的練習，我到達終點的時間不斷縮短，最後，勉強能達到了優秀。
回到家，有時我會觀看一些足球比賽，看著足球在足球運動員的腳下來回穿梭。雖然我看不懂那一個個足球技巧，但這並不妨礙我對足球的興趣。
我愛足球，雖然我並不能很好地掌控它，但我依然對它有著濃厚的興趣。
我與足球的故事 篇3
國小五年級作文 ,879字足球，之前與我可謂是毫無關係，八竿子打不著。甚至，我都不知道足球場上到底是多少人為一隊……
到三年級的時候，老師選拔足球隊隊員，幾名同學成功入選，經過嚴苛的訓練，足球隊員終於驕傲地站在了綠茵茵的草地上，還和一班二班來了幾場酣暢淋漓的球賽。漸漸地，球賽看多了，對足球也不知不覺熟悉起來。比如：足球比賽中最常見的是11人制，球員主要用腳踢球，也可以用頭頂球。比賽一般為90分鐘，上半場45分鐘，下半場也是45分鐘。在上半場的比賽結束後，大家休息一下，然後互換場地。在比賽過程中，不得用手、臂、肩等部位擊球，否則構成犯規。
通過查閱資料得知：足球這項健康的運動在很久之前就產生了，在古代名叫蹴鞠。蹴鞠是外包皮革，內包實米糠的球。而現在的足球與之前的蹴鞠相比簡直是改頭換面，煥然一新。現在的足球有20面白色正六邊形的格子，12面黑色正五邊形的格子，而且現在也比之前質量好了一些，更結實耐用。正是因為對足球的瞭解加深，我才喜愛上了它，知道了我們足球隊員贏一場比賽多麼不容易。他們私下付出了許多汗水，每日的訓練帶來的勞累和疲倦不言而喻。我並沒有參加足球隊，十分可惜，所以我和全班同學都把希望寄託在場上的隊員們身上，如此一來，我們能不給予他們掌聲、吶喊嗎？
你看，我方隊員又發起了猛烈的攻擊，在拿下一分的好成績後，準備乘勝追擊，一舉奪下第二分。前鋒隊員衝勢如虎，直逼對方球門，準備趁其不備隨時射門。沒有控球的隊員也出人意料地一致默契，都在旁邊分散防禦後衛的注意力，或是尋找好時機一招制敵。在周旋了一會後，我方隊員果斷出腳，球進了！“603班最棒！”從觀眾席上發出一陣陣的喝彩。603班所有同學看到球進了的那一瞬間，臉上都不知不覺地浮現了燦爛的笑容，無一不為場上的隊員自豪。場上的隊員也興奮地擊掌，給予對方鼓勵，也希望能夠再接再厲。
球賽結束了，我們班以3：0勝過了二班，這可多虧了足球隊員們之間默契地配合，團結一致，拼搏向上。到最後，無論我們有沒有反敗為勝，反超一班已經不重要了。我們不僅僅知道了一些踢球的技巧，更重要的是，足球讓我們懂得團結就是力量，拼搏才有希望的道理。
我與足球的故事 篇4
國小四年級作文 ,753字童年，是由一個個小小的夢組成，如：小書蟲有的是書之夢，小書法家有的是書法之夢，小畫家有的是繪畫之夢，小吃貨有的是美食之夢。但我們班所有的足球小子和旋風少女都有一個共同的夢想：足球賽時能進球，哪怕是一個也行。在上週五時，他們的夢想實現了。
1、首次踢球
在那個週一，我們很緊張，因為明天就是我們班對踢四（4）班了。晚上，我和媽媽一起做了一個啦啦隊的綵球，準備為在場的運動員加油。
週二的上午不知不覺就過去了，中午第一節課的一半也很快過去了，緊接著是我們班的球賽。球員們在球場上踢得熱火朝天，我們在球場邊為他們加油打氣，最後，雖然我們班輸了，但我們班在氣勢上卻沒輸給四（4）班。
2、對踢鄰班
第二場的球賽，我們班迎來了強敵—四（1）班，四年級組實力最強的班。我同桌曾告訴過我：“四（4）班對踢四（1）班時，以零比十二分輸給了四（1）班。”想起這個，我心中忐忑不安。
第二天中午很快來到了，我抱著以零比十幾的分數輸給四（1）班的打算，去看了這場球賽。但是萬萬沒有想到，我們班的球員當天異常勇猛，竟然以零比三的分數打了一場漂亮的失敗戰。“四（2）班贏了四（4）班”的聲音在下課時流傳到了四（4）班。他們班的一位同學還特意過來奇怪的問我：“這是真的嗎？”“當然是真的。”我驕傲地回答。但我認為，為什麼我們會贏了四（4），這對他們來說永遠只能是一個謎。
3、終進一球
“哦！YES！我們進球了！”第三場球賽是我們班對踢三（3）班。這一次比賽，我們班雖然還是沒有贏，但我們班在這場比賽中踢進開賽以來的第一個球，球賽結束後，我們班都沉浸在進球的喜悅之中！
這次球賽，我們班在一場場球賽中取得的成績和進步，離不開運動員們在校的辛勤練習。我在此預祝我們班的足球小子和旋風少女們，在運動會的賽場上，踢出更好的成績。
我與作文那些事 篇5
國小六年級作文 ,894字從小學二年級開始，我就加入了作文輔導班。
在作文班中我算是困難戶了，每次拖堂的人中沒我，同學還不習慣。我寫的作文又長又臭，比得上說謊的匹諾曹的鼻子，難得有精煉一些被老師表揚的，這可讓我苦惱不已。
到了五年級時，有一小段時間我的作文突然有似神助突飛猛進，先是連續幾次得優，再是現場作文一等獎，升級快到令我猝不及防，我也儼然成了班中的小才女。但那也只是一時靈感爆屏而已，過不了多久，我的作文因為沒有新穎的材料，自然而然退回到中游地段，幾番想逆流而上，想鯉魚跳龍門，卻只落得似隨波逐流的小舟，老天爺似乎不肯成全我這條小小魚兒的心願。就在此時，班主任卻將一次作文比賽的班中唯一的名額給了我。面對這一重任，我頓時眼冒金星，軟綿綿回到教室時，滿腦子都在思考著如何應對這個作文的試題。
題目雖可以自擬，可要寫的是我比較陌生的關於交通安全的話題，對於那時狀態正不佳且又熱衷於寫童話的我來說，真是傷口撒鹽呀。我渾渾噩噩地將文章交了上去，果不其然，一個獎額也沒拿到。我實在不明白班主任為何要將這樣的重任交託給我。
六上時，老師再次帶來一個比賽，但這次我將語文成績名列前茅的同桌拖下了水。我選的是讀後感，留給她的是國慶演講稿。很顯然，我的題目相對簡單多了。可結果一出來，我交的讀後感如上次一樣音訊全無，同桌卻獲得了個三等獎。我對作文再也沒有什麼信心可言了。
到了這個學期，又一個機會擺在我面前，老師又找我，我推脫讓同桌去試試，畢竟我連參加兩次連個獎額也沒拿到，同桌卻一次通關拿了三等獎。老師卻堅持：“說不定這次就行了。”這次作文大賽還是讀後感，我選擇了暑假熬夜追完的小說《紅日》，將自己最真切的閱讀體驗感受細膩地表達出來。
就這樣，上交這篇讀後感，我原以為會同前兩次那樣石沉大海，可在學期快要結束時，我卻領到了一份二等獎的獎狀，上面赫然寫著我的名字，那時的我真可謂受寵若驚，這於我是一份來之不易的榮耀！
小學階段的我與作文不算是知心朋友，我多次想用心與筆去打動它，它卻無動於衷地拒絕我這份情，我原以為作文不會再接納我這個幾回不行的浪兒，它卻在我最失落的時候給了我一個溫暖的擁抱，最終不負我的誠心，令我感慨不已。
我與足球的故事 篇6
國二作文 ,702字一說起足球，相信很多人都知道吧！雖然有很多人知道，但卻不一定了解足球的故事。
足球是我生命中的一部分，還有其他的部分，在這兒就不說了。我喜歡足球，是從我六年級開始的，雖然喜歡得有點晚，但是誰也阻攔不了我對足球的熱愛。
我剛開始喜歡足球的時候，很多人都在說一個人的名字“C羅”。剛開始，我還不知道他是誰，到後來我才知道。
訓練足球時，也曾摔倒過無數次，但我都忍住，站了起來。於是，有人說我是“打不死的小強”，當然也知道這只是開玩笑。記得在一次訓練當中，我的腳受傷了，疼得要死，只能一直抓著腳，放開就疼，這下就留下毛病了，運動太久就會疼。
我也想過，這樣做值得嗎？我也有過想放棄的時候，但我心裡一直在給自己說：“堅持住！”我想，我已經堅持到現在了，一定要繼續堅持下去。
去年，代表學校去踢比賽時，我好興奮，也有點緊張。比賽在蔡場學校開始，我在下半場第七十一分鐘替補登場，開始了我的第一場比賽。剛上去時還不知道幹什麼，緊張得手心直冒汗，沒過一會兒，衣服就被汗水給打溼了。雖然我最後沒有進球，但也還是得到了一個助攻。在我們的努力下，最後以“5比2”的大比分贏了蔡場！
就這樣，我們一路闖下去，成功地踢進了縣賽。那幾天真的好辛苦，踢完比賽回來，還有一大堆作業。
我們在縣上踢比賽時，一路跌跌撞撞踢進了決賽，但不是搶一、二名，而是爭第三名。比賽剛開始時，我們就進了一球，我非常高興。但後面可能是因為我們太驕傲了，比分一下子來到了“2比1”，我們落後一球。最後一直沒有進球，就這樣，我們和獎牌、獎盃擦肩而過。很多隊員都哭了，包括我在內，在這兒，我就不多說了。
這就是我與足球的故事，感謝足球，它一直激勵著我，陪伴著我。
我與足球的故事 篇7
國小三年級作文 ,758字黑白相間的足球，腳下生風的速度……我與足球的故事數不勝數，就挑一件跟你們說說吧。
那一次，是我真正踢了一場比賽。當時我被選為我們班的足球隊女隊長，心裡即欣喜又忐忑。我是個女生，平常踢足球比較少，沒有男生那麼厲害。俗話說巾幗不讓鬚眉。就算是女生也要拼一把！
那場比賽是我們三一班PK三八班，真所謂驚心動魄！當裁判老師一吹哨，一場沒有硝煙的戰爭，就在一片看不見的殺氣中悄悄展開了。
對方隊主攻發球了，只見她猛的一踢，球直衝我們而來。我們趕緊防守，成功攔截這調皮的球。“球啊，不要給對方一點好處！”我暗自想著。突然我的隊友瞧準空隙把球向我踢來。我猛地向前撲去，帶著球向右拐，對方球員也跟著我向右跑。我一個轉身帶著球向左踢，她們猝不及防，沒追上。我帶著球奔向對方球門，只覺得腳下生風。我屏住呼吸，聚精會神的盯著對方球門，猛一發力，球像一支離弦的利箭“嗖”的一下向對方球門射去。我捏緊了手，心裡呼喊著“進、進、進”。可惜對方守門員太機警，沒球踢進。
球到了對方球員腳下，我和隊友們全神貫注，細心鎖定了球的方位和運向。有好幾次差點被對方踢進球門，都被我方守門員飛身撲出。好幾次我方也差點進球，卻也被對方攔截，讓我們直為嘆氣。雙方隊員你爭我奪，十分精彩。場外的拉拉隊熱情的吶喊為各自班級加油，此時的操場熱鬧非凡。
雙方隊員每個球員都很棒，這場比賽也很精彩。雖然是0：0結束，但讓我們懂得了：足球，不僅能鍛鍊了我們的身體，更能讓我們懂得了團隊合作的精神；也教會了我們拼搏才有希望，更教會了我們堅持才有勝利。
我喜歡足球！加油足球小女將！巾幗不讓鬚眉！不要因為你是女生就放棄對足球的熱愛，你可以的！
讓我和我的足球的故事繼續下去！
我與足球的故事 篇8
國小五年級作文 ,890字以前，足球在我的印象裡，就是個圓形的球，好幾個人不知為什麼都去搶著踢它。後來，我經歷了一些與足球有關的事情，才理解足球的意義所在。
三年級時，每每在早上上課前或下午放學後，我總會看到一些男生追著一個圓花花的東西傻傻地踢，時而讓它飛起來，時而讓它前進、後退。但只要球進了球門，他們就會莫名其妙地擁抱著、跳躍著來歡呼一番。
一次週末，爸爸在客廳看足球賽，伴隨著他時而歡呼、時而嘆息的聲音，我來到電視前一看，立刻反感起來：“這有什麼好看的，不就踢一個圓滾滾的球嘛？還大呼小叫的，我要看動畫片”。爸爸不讓，便把遙控器舉得老高，我怎麼也抓不到，這是媽媽過來說：“你怎麼還和孩子搶電視看呀？”這時，爸爸極不情願地把遙控器給了我，然後說：“你不懂足球的魅力”。
後來，學校開設了足球課，體育老師給我們講了足球的來歷、比賽規則等，讓我對足球有了一些瞭解。老師帶著我們練習足球時，又給我們講了踢足球時的分工、配合、協作等等，這時我才漸漸地喜歡上了足球。接下來每年一次的陽光小學足球賽，才讓我真正領略了足球的風采。
我們五四班經過堅苦的“車輪戰”和五五班來到決賽面前。比賽一開始，球在每個人的腳下飛速地穿梭著，我多麼希望我們班能立即獲勝啊！可想象總是遙不可及。五五班一個攔截，足球就乖乖地跟著他們走了。緊接著，他們就進了一球。但我們也不落後，在我們女生啦啦隊的加油聲中，我們班接連進了兩球。誰知五五班不大一會兒也進了兩球，我們二比三落後。這時我們班的隊長大聲地喊著：“我們要主動進攻，勝利是屬於我們的！”頓時隊員們就像猛虎下山一樣撲向對方，打的對方只有招架之功，毫無還手之力。當比賽結束的哨聲吹響時，我們以五比三的比分獲勝，此刻，我們蹦著、跳著、笑著、哭著……
這就是足球，它不僅給我們帶來了激情和快樂，它更能讓所有人的力量瞬間凝結在一起，形成一個堅不可摧的集體，使我們的團隊更加積極、向上、勇敢……
我更加喜歡足球了！
我與書的那些事 篇9
國小六年級作文 ,565字書，使我大腦充滿思想；書，使我找回自信，使我不再是什麼都不懂的孩童。今天，我就來介紹一下我和書的那些事。
一提起書，我就滿肚子的話，我看書算是比較快的了，一本書差不多三天就會讀完，同時，我對書中的內容也十分好奇。那是一個課間，還差二十幾頁我就把那本書看完了，但在我讀得難以自拔之際，上課鈴響了，數學老師走了進來，無奈之下，我只好收起書來。但我心中又十分好奇結局，便開始東張西望，確定老師不再看我後，悄悄拿出了書，在桌洞裡看得津津有味，嘴角揚了上去，眉頭也舒展開來。
“咳咳，老師。”同位的聲音在我耳邊響起，我一抬頭，發現老師正在講臺上盯著我，我趕緊收起了書，可惡！只差兩頁了。我似乎聽到了書在召喚我，“快看吧，沒事的，沒事的！”我的手又鬼使神差地從桌洞拿出了書，快了，快了！只差一面了！終於看完了，我長舒了一口氣，猛地一抬頭，發現老師就在我身邊。沒想到，老師竟然沒批評我，只說了句：“讀書是好事，但要下課的時間讀。”我的心鬆了下來，就像喝了一杯加奶加糖的咖啡，心裡美極了，臉上也笑眯眯的。
“書真的有那麼好看嗎？”同位下課後問道。
“當然了，每一次讀書我都會很開心，會像吃了蜜一樣甜呢！”我毫不猶豫地說道。
我與足球的故事 篇10
國小五年級作文 ,722字這是一個關於我和足球的故事。
經過了幾場激烈的足球賽，我們終於迎來了最扣人心絃的冠亞爭奪賽。
“動作要帥，速度要快，我們吶喊，三班最帥。”我們的啦啦隊像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地站在球場兩旁駐足痴望。
比賽開始了，我們的球員個個抱著必勝的信念，在球場上你追我趕，我們吸取上次比賽的經驗，各司其職。後衛傳球給中鋒，中鋒傳球給前鋒，球在場上傳了一圈又一圈。這在這時，對方球員——胡文耀帶球下底線，傳中，捕射，就在這千鈞一髮的時刻，我們的守門員眼疾手快，兩腿一叉，展開雙臂，用力向前一撲，呼！球被撲出了底線，真是驚心動魄，大快人心。
此時，對方的角球，我們的隊員一個一個緊貼著對方球員，一刻都不敢疏忽，因為我們心裡十分清楚，這一球必須守住，一聲哨響，“砰”的一聲打進了我們的球門，只見守門員在指責著我們的隊員，原來在發角球時，我們的後衛一不留意用大腿頂到了自己的球門裡，造成了烏龍球。
看著隊員們都有點沮喪，身為隊長的我，拍著手安慰大家說：“沒事，我們還有的是時間，加油！不要放棄。”這時中場休息的哨聲響了。我們沮喪地下場休息，我們的心中像有一塊大石頭一樣，非常沉重。
我們憋足了氣，終於我們反擊的時刻到了，我們獲得了一粒點球，這個點球由我主罰。這粒點球將決定我們是否奪得冠軍，既然這粒點球由我主罰，那麼我一定不能辜負老師和同學們對我的重望。我定定神，屏住呼吸，啪！一個虛晃將球踢進了對角，此時此刻全場沸騰起來。
最終我們以3：2奪得冠軍，全場觀眾熱淚盈眶。
這真是一場別開生面的足球比賽啊！它不僅豐富了我們的校園生活，更讓我們懂得了團結配合的重要性。
我與足球的故事 篇11
國小五年級作文 ,686字在生活中，我跟許多東西都會有一些故事。比如：鋼琴、寫作、繪畫、跑步、籃球等，而今天我要寫的是：我與足球的故事。
記得在三年級的時候，有一節足球課，老師要在那節課教我們做足球操的動作。我們興高采烈地拿著自己的足球去上足球課，想著挺新鮮，好玩呢。老師先教我們踏球，所謂的踏球就是做著擺臂的動作並且按照老師的口令去踩球。難度不斷提升，同學們的興趣也在不斷變高。接著就是學跳起來踩球，老師做了一個示範。“原來這麼簡單啊！”全班同學做出一副“soeasy”的面孔對老師說。老師什麼也沒說，讓我們自己練習。
“哈哈！真的好簡單！”我自言自語道。“哎呦！”我剛想轉過頭去看，就在這時，老師說：“要注意不要讓自己的球跑到別人腳下了，這樣很容易摔倒的。”我扭頭去看是誰摔倒的，不料那位同學早已站起來了，不過我在心裡暗暗偷樂：哈哈，那位同學可真夠倒黴的。說時遲，那時快，一個球飛快地跑到我的腳。“哎呦！媽呀！"我喊道，原來是別人的球跑到了我的腳下。
接著，體育老師教我們倒球，這個看著簡單，做著難。又是自己練習，前面那個同學真壞，讓我想想，是誰呢？啊！就是想不起來了！它倒球的時候很“穩”，誰曾想，人家倒球的時候都是在原地，而她呢，越來越往後。撲通，她撞著我了，我又一次摔倒了。此時的我多想說一句：老天爺啊，這真不公平，她撞我為什麼只有我摔倒了！嗚嗚。
這就是我與足球的故事，是不是很有趣呢？來談一談你與足球之間的故事吧！
慾望決定的成與敗——我讀《明朝那些事兒》有感 篇12
讀後感 ,1476字明朝是一個政治與文化都極為繁榮的時代，永樂大典，七下西洋，但是這些輝煌的事情大都發生在明朝前期，明朝後期政治軍事尤為混亂，皇帝大都不理朝政，蒙古，女真，日本頻繁侵襲，最終逐漸走向滅亡。為什麼會出現這種情況呢？有人云：明亡於黨爭。確實，明朝後期的黨爭特別激烈，官員權貴鬥得不亦樂乎，那麼為什麼會有黨爭呢？
原因很簡單—慾望。
當年，朱元璋望天下大亂，領兵起義，是為了救命救國，讓百姓脫離苦海，是正義的慾望。但是，像魏忠賢這樣的人，原本有一個幸福的家庭，卻賭博上癮，幻想一夜暴富，後因為這種慾望妻離子散，來到皇宮，妄想統治天下，就勾結客氏，結黨私營，控制朝廷，濫殺忠臣。最後，這種無盡的慾望使他在崇禎皇帝的追捕下被逼自殺，死後又被繆屍。因為對自己的處境永不知足，總想攀上更高的臺階，掌握更多的權利，進一步撈取更多的金錢，享受著紙醉金迷的生活。正是這種無窮無盡的慾望使他們勾心鬥角，不擇手段，壓制了清官，明官，明朝才漸漸癱瘓，滅亡。有人說，明朝敗在了魏忠賢的手裡，可我說，明朝敗在了慾望的手裡。明朝的滅亡不僅僅是由於一些慾望無度的臣子，還有隻有貪圖享受慾望的皇帝，比如萬曆，飯後果品一盤就是十四斤，釀豆腐的用品不是黃豆，而是一千隻鳥腦，所以有人說，到了萬曆的時候，明帝國就如一輛在走下坡路的巨車，剎車系統失靈，所以，只能一直走下坡路然後跌下懸崖。
當然也有一些心中無貪慾，一心為國為人民的人，比如說海瑞，為官多年一分未貪，置身投入工作。比如說“要留清白在人間”的于謙，為京城保衛戰做出了巨大的貢獻，卻不求金錢榮譽，最後被奸人所殺，至今都無人不敬佩。比如說姚廣孝，為靖難之役立下了汗馬功勞，在永樂帝即位後卻依然深居佛堂靜修。他們身上有太多太多的高貴品質值得我們學習，在這些人中，我最佩服的是“舉世皆濁唯我獨清”楊漣。
楊漣的那個時代，閹黨橫行，魏忠賢的爪牙遍佈朝廷。就是在這個渾濁的時代裡，楊漣不畏權貴，帶領東林黨與魏忠賢作戰，他親眼看到自己的同伴或被閹黨所害，或看到自己的同胞投靠了魏忠賢，但是他仍然堅守著他內心的正義。當楊漣上書魏忠賢的24大罪時，他明知自己一定會失敗，因為這份奏章一定會落到閹黨的手裡，而後楊漣被投入大牢殘酷的拷打，直到奄奄一息時，他也沒有背叛他心中的正義，直至鐵釘釘入他的腦袋，楊漣才含著滿腔的熱血和正義而死。看到這裡，我不禁眼含熱淚，久久嘆息，因為我認識到了一個悲哀的事實，歷史在有的時候，只分成敗，不分正惡，但是，那又怎樣，因為時間可以證明一切。崇禎帝即位後，賜了楊漣忠烈的諡號，這個諡號來描繪楊漣的一生，當之無愧。
楊漣的生平讓我想起了一句海明威的話“一個人不是生來給打敗的，你可以殺了他，卻無法打敗他。”我堅信，只要一個人心中有正義的“慾望”，那他將是無法挫敗的。
我想到了我們中國的今天，隨著習主席的上任，黨的“十八大”的召開，立馬整頓了各地的不良風氣，審計高階將領，不管多大的官，一旦發現，嚴懲到底。嚴禁公款吃喝，下令一切從簡，中國各地浪費奢侈行為大大減少，送禮貪汙之風得到嚴厲的制止，全國各地政府以為人民辦實事為己任。當然，習近平書記自己也以身作則，在習主席與哈薩克總統在飛機上進餐時，吃的僅僅是家常鹹菜和小米粥，很顯然，習主席這種帶頭弘揚正氣的行為，表現出一種強烈的慾望，那就是想讓中國在中國共產黨的領導下走上自強自立的道路，是一種正義的慾望。所以，在習主席的領導下，我們相信中國一定會走上坡路，並行駛到最頂峰。
是啊，是慾望讓明朝日暮西山，但是在今日的中國，我們的中國夢，卻讓中國豪邁的自立於世界強國之林！
我與足球 篇13
國小六年級作文 ,589字我從幼兒園開始就喜歡上足球了，經常和爸爸一起看球賽，那時，我只會用腳尖子捅球，連過人都不會，但這依然阻擋不了我對足球的喜愛。
一晃六年過去了，我成為了校足球隊的一名隊員，足球技術也越發的精湛了，一次過好幾個人也不成問題，更重要的是，足球還帶給了我一些正能量，比如：合作、信任、果斷……
在球場上，最重要的就是合作，如果不能與隊員很默契的合作，這場比賽一定會大敗而歸，而如果能互相配合好，就會為比賽贏得勝利的機會。為什麼這麼說呢？因為不合作，就相當於一個人踢八個人，假設八個人一塊兒上來搶球，不傳球在那乾瞪眼？況且也過不了他們，與其把機會讓給別人，還不如與隊友一起合作呢。
信任是球場第二重要的因素，說白了就是相信隊友，相信自己。為什麼要相信隊友，相信自己呢？相信隊友，一腳把球傳出，這時不要想別的，立即跑位接應，你應該相信隊友會看好你傳來的球，這就是相信隊友。相信自己，假設打門時，你不相信自己，極為有可能打高，打偏，所以一定要相信自己。
果斷是足球隊員必備的品質。為什麼這麼說呢？因為在球場上，必須要傳球，過人，打門，機會稍縱即逝，如果不果斷，一定會錯失良機，把機會讓給別人。
同樣，合作，信任，果斷，也是人生中不可缺少的，比如要建立一個公司，難道不需要合作嗎？比如在做一件艱難的事，難道不需要自信嗎；比如做一道人生選擇題，難道不需要果斷嗎？
這就是踢足球讓我收穫的人生道理。
我與籃球的故事 篇14
國小六年級作文 ,600字今天是星期天，這麼好的天氣，不出去打打球真太對不起自己了。於是回家拿球，換衣，溜達到社群的球場。
約莫快七點的光景，運球，上籃，轉身，跳投……其實這幾天，每次自己打球的時候，雖然一直不停的投籃，心裡卻一直在和自己對話，和籃球對話。
應該還是小學一二年級的時候，我很矮也很瘦，體育、體質都很差，基本沒怎麼碰過籃球，大多數時候都是看漫畫和玩遊戲機。我喜歡動畫片《灌籃高手》，更喜歡櫻木的搞笑，於是，我雷打不動地天天看。小時候，小朋友間流行的東西總是和動畫片相關的，籃球也不例外，灌籃高手的熱播，讓不少孩子都放下了四驅車和手柄，跑向了球場。然而，對於我，不知什麼原因，總覺得自己與他們格格不入，與籃球的親密接觸幾乎為零。我好羨慕他們一下課圍在一起談論足球時的熱烈，我好羨慕他們體育課上，飛身投籃的身影……
休學的那段時間裡，雖然沒長知識，卻噌噌的長個子，一年時間裡長了有十公分吧。那會兒白天呆在家，晚飯後，有時和爸爸去學校的球場，教我上籃，投籃和運球，只是從小一直沒什麼運動天賦的我學得特別慢，動作總是很彆扭，也反映慢。不過，那段時間我也努力鍛鍊身體，隨時在腳上綁著兩個沙袋，大概堅持了有半年時間，導致了我的彈跳力突飛猛進，身體好了，自然也開始打球了，那時候已經又回到學校上課了，但體育課的時候，已經能和同學們分組打球了，雖然投籃很偏，但搶搶籃板，蓋蓋帽什麼的還是可以的。
就這樣，我與籃球結下了不解之緣。
說說我們班的那些事 篇15
國小四年級作文 ,610字我們班的數學老師經常說我們班陰盛陽衰，主要是女生在課堂上非常活躍，男生卻呆若木雞。“叮鈴鈴”下課鈴一響，男生就跟打了雞血似的，一個個神氣十足。
這不，大家吃過午飯，來到“作戰一線”（教室），都希望快點消滅“敵人”（作業），教室真安靜啊！突然，一陣尖叫聲打破了沉靜的局面，“楊思琦是暴力女！”原來是秦義朗在惹事生非，居然惹了我們班的女漢子楊思琦，這下上演了一場精彩的武打片了，只見楊思琦怒氣衝衝地朝秦義朗走過去，然後狠狠地掐了他一下，令我們意想不到的是，秦義朗居然用矯情的語氣說：“哎喲，討厭，幹嗎掐人家呀！”說完，用他那“嫵媚”的眼神挑逗，微翹他那蘭花指，真叫絕！在場的同學沒有一個不笑的東倒西歪，有的笑的直敲桌子；有的笑的腰都直不起來；更有的笑出了眼淚。一陣喧鬧過後，大家繼續埋頭苦幹。
還有一次不用出操，同學們在班上自娛自樂。秦義朗的一句“女生真是沒用，就是一個個地道的傻子”，引起了大家“公憤”。隨後，一場男女大PK正式開始了。這不是一場武力比賽，而是一出脣槍舌戰。比賽正式開始，男女生互不相讓，唾沫星子滿天飛，互揪對方弱點和不足，有的揪住身高不放，有的向身材發起攻擊，還有的向智商進行挑戰等等，大家口乾舌燥、筋疲力盡後，這場大戰漸漸消停。
大家肯定會問，誰贏了？結果是戰成平局。因為只是遊戲，雖然在賽場上脣槍舌劍，攻擊、詆譭別人，可結束後大家和好如初、團結一心。
你聽—我們班男女“PK”賽又開始了。
我們班的那些事 篇16
國小五年級作文 ,492字光陰似箭，我即將和那相處五年的班級同學告別，進入六年級。回想五年的點點滴滴，是多麼值得珍惜呀！下面，我就來講講我們班的那些事。
記得那是一次拔河比賽，我們班以超人一等的實力進入了四強，但由於四強淘汰賽中我們因為用力不齊，最終沒有獲得第一。從中，我們知道了不管幹什麼，只有團結一致，大家並肩作戰，才能取得最終的勝利。要把“人心齊，泰山移”這句話銘記在心中，時時刻刻提醒自己。
在一次月考時，我們班每個人都想為班級爭光而付出全力，考試前認真複習，考試時一遍又一遍的檢查。最終，功夫不負有心人，年級前十有七人是我們班的，大家全都眉開眼笑，可開心了！就連其他班也對我們班刮目相看。從中，我們知道了只要自己努力，沒有什麼事不可能的。
還有一次，一位同學在課間突然嘔吐了，教室中也隨之瀰漫著臭味。同學們見了，紛紛捂住口鼻，躲得遠遠的。這時，班長主動走過來，清理起了那位同學的嘔吐物。同學們見了，都覺得很慚愧，也都加入清理的行列裡來了。從中，我們明白同學之間要互相幫助，要學會“人人為我，我為人人”的精神。
我們班的事是說上三天三夜也說不完的，我要把這些珍貴的回憶永遠記在心中，帶著它們走向六年級！
我與足球 篇17
國一作文 ,630字足球是一個在各個地方、各個國家都很受歡迎的一項體育運動，有很多人對足球痴迷到不能自拔。
而我對足球也是情有獨鍾。儘管我連一場足球比賽需要多少個運動員參加都不知道。
初一的時候，每個星期天到學校後，總會有人在足球場上踢足球，而我也會約上幾個好友一起坐在花壇邊上看著他們踢足球。那時的我根本就看不懂佈局，只知道如果足球踢進對方的球門裡就贏了。
每當看到他們把足球踢得高高的，我的心也會跟著足球懸了起來，猜想著這個球會落在哪裡，我的目光隨著足球向下移，“嘭”的一聲足球落在了球場裡，而我那懸著的心也落了下來。然後仔細地看著他們傳球、搶球、射門。
初一上學期的時間過去了一半，我們班也有人蔘加了學校的足球隊。有時看著他們在操場上訓練，自己也很想去試一試，心裡在想著踢足球，是什麼樣的感受呢？
當我知道田徑運動會的集體比賽中有足球繞杆時，我便迫不及待地跑到體育委員那裡報名參加了。要訓練了，在體育老師的講解下，我似乎明白了怎樣運足球。可是到我帶足球繞杆時，估計是太過於開心或是第一次碰足球太生疏，竟然用腳尖去踹足球，完全將老師的指導忘於腦後，足球一下子飛得老遠，我用手將足球撿回來時，捱了老師的批評。
那時的我在被老師批評之後，終於開竅了。開始按照老師所說的用腳內、外側去控制足球滾動的方向，從而使足球成功地繞過標誌杆。在後來的田徑運動會中，我們班的足球繞杆雖然沒能得到好名次，但我依舊很高興，因為我會運足球了。
我對足球的認識很淺，但我很喜歡它，它使我快樂，我愛足球！
我與足球 篇18
敘事作文 ,845字我，為足球而生。
十三歲那年，我被送到省足球隊，自此我就和足球結下了不解之緣。
一談到足球，就會使我熱血沸騰。足球是一項凶猛、強悍的運動，像我這樣的男孩子性格的女生，自然是喜歡得不得了。
我喜歡和隊友們一起坐在電視機前看足球比賽。當然，這還不夠，上球場真正打場比賽才算是真過癮。
我們曾經和一個特別的隊打過一場比賽。她們是來自各個國家的青少年，藍眼睛，黃頭髮，白面板，還有許多混血兒，她們的獨特，讓我們隊精神倍增，熱血沸騰。
做好了賽前準備，上了賽場。隨著一聲哨聲響起，足球開始了它精彩的表演。我作為前鋒，自然要不停地進攻。最開始，我們一直壓著藍隊（對方）的半場打，藍隊的中後衛和邊後衛很容易被攻破，可我還是喪失了兩個進球的好機會。當我隊6號拿到球時，我和她打起了精彩的二過一，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把藍隊的中後衛12號給過了。這次，我把握好機會，還沒等12號反應過來，我左腳抬起，眼看左邊，守門員自然往我的右邊撲，就在這時，我快速變換了右腳，對準守門員左邊的那個空當，朝門框一射，進球！守門員向右撲了個空，場上一陣歡呼，場下傳來了一聲又一聲的“幹得漂亮”！我與6號擊掌助威，繼續比賽。這時，藍隊開始猛烈進攻，像發瘋的老虎一般，讓我們有了一絲絲的壓力。慢慢的，藍隊拿球的機會越來越多，我們的教練在旁邊一邊看著一邊大聲指導，由於我們隊的右前鋒的一次疏忽，藍隊14號再一次搶走了球，一個遠射，傳給藍隊影子前鋒11號，11號緊接著射門，球進了，我隊守門員並沒有去撲球，裁判員一聲哨響，打著手勢，原來是11號越位，虛驚一場。我們又重拾信心，拼搏起來，比她們更猛，勢如破竹，嚇得她們連連敗退。裁判員的哨聲越來越頻繁，我們進的球越來越多。終於，隨著三聲哨聲響起，比賽結束了，我們以10：3的戰績贏得了比賽冠軍。
那次比賽，又激烈又精彩，讓我回味無窮。
足球就是這樣一個團體運動，它教會我堅持，堅持就是勝利；它教會我團結，團結就是成功。足球伴我行，足球伴我成長，我會越來越熱愛足球。
我，為足球而狂。
我與足球 篇19
國小五年級作文 ,626字貝肯鮑爾這個名字相信很多人一定都聽過，他是上世紀七十年代率領拜仁及聯邦德國隊獲得過幾乎所有重大比賽的冠軍，是現代全能型球員的典範。記得我很小的時候，看見電視上正在播放他踢球的錄影，讓我深深地入了迷，全身隨著貝肯鮑爾搖擺不定，左突右衝。就因為貝肯鮑爾的每次勝利，使我對足球的喜愛一發不可收拾。
因為喜愛足球，家裡現在還留著小時候買的各種大小的足球，每一個足球我都愛不釋手，這是我成長的見證，也是對足球深愛的見證。也許因為我是女孩子，我的球技並不是很好，但至少比我身邊的女生踢得都好，只要足球一滾到腳邊，我就激動萬分，就會忘了自我，什麼都忘了，眼中只有足球，向前衝，再向前衝……朋友們都說我“走火入魔”了，這我可沒辦法，誰要我這麼喜歡足球呢？
在學校裡我最期待的就是足球課，能和隊友們並肩作戰、奮勇向前。球場上火藥味十足，你拼我跑，你衝我防，互不相讓。隊友潘邦政和我最有默契，常常因為我倆的配合，比賽能掀起小高潮。但是天空爺爺千萬不要生氣，足球課要是趕上天空爺爺生氣下起雨來，我的心情就會一落千丈，一天都不高興，做什麼事情都沒有激情。怪就怪天空爺爺動不動就會生氣，一點都不大度。
隨著對足球的瞭解一步步加深，足球也慢慢教會了我很多的知識，磨鍊了我的意志，鍛鍊了我的體魄，更讓隊友們團結一致，為了勝利拼搏到最後一刻，所有的這些和老師們日常教導我們的不是一樣嗎？在學校裡要努力刻苦學習，同學們要團結友愛，爭做一名合格的接班人！
足球，謝謝你，你讓我真正長大了！
我和閱讀那些事 篇20
國小五年級作文 ,815字也許有人會有這樣一個問題：“為什麼要讀書？”作為一個剛剛度過11週歲的小女孩來說，讀書使我知識充沛，也使我的生活多姿多彩。
我是怎樣愛好讀書的呢？聽媽媽講，因為我還不認識字，最早接觸書是從聽開始的。我總是讓爸爸媽媽為我講童話故事，一個個動人的童話故事便在我幼小的心田裡埋下了文學的種子，培養了我讀書的興趣。記得幼兒園的時候，我特別喜歡《綠野仙蹤》這本書，每次睡覺前都讓媽媽為我講一遍。我後來還在幼兒園為小夥伴們講起了《綠野仙蹤》呢，並得到了老師和小朋友們的稱讚。這更讓我信心滿滿，對讀書的興趣更加濃厚，但那只是聽書而已，我那時尚未明白故事中蘊含的道理。
長大一些後，認識了一些字，我便開始閱讀一些圖畫書，那時候最喜歡《西遊記》和《水滸傳》。我為唐僧師徒4人堅持不懈的毅力而由衷地讚歎，我憑藉自己天馬行空的想象力，還續寫了一篇《西遊記》番外篇—《蝴蝶國除妖》。而我對《水滸傳》更有一種說不清的情懷，最早是和爺爺一起看《水滸傳》電視劇，後來纏著爸爸給我買了兒童版的《水滸傳》。我對《水滸傳》中的軍師吳用最後上吊自殺感到扼腕嘆息，但對宋江被奸臣高俅毒死卻只能怒髮衝冠。
現在的我漸漸長大，遇到讀書大逆轉。我喜歡讀一些近代的文學名著，如《呼蘭河傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然女作家蕭紅的人生很悽慘，但她依然保持著樂觀堅強的生活態度，憑藉對文學的熱愛讓她寫出了《呼蘭河傳》等佳作。我也特別喜歡朗讀中國的古詩詞，沉醉在書韻裡，領略李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的萬丈豪情；欣賞蘇軾“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖旖旎風光；感受辛棄疾“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩情畫意，它們猶如絲絲細雨滋潤著我，唯有讀書，豔壓任何良辰美景。
童年時代的我，就是這樣地熱愛讀書，痴迷讀書。我想說拿起書的時候就像拿起了一個世界，放下書時又會感慨多多，讀書無異於體驗生活外的世界。此刻，窗外微風伴著樹葉聲，淡淡的書香撲鼻而來……