我與美德有約相關作文20篇
我與美德有約 篇1
國一作文 ,1030字自古有“仁德”一說，“勤孝恆敬志禮賢信”不過是美德的基本標準。美德，正如她的名字，必定是美麗而溫柔的。人人都有各自將赴的約，今天，我與美德有約。
輕輕地我踏進圖書館的大門，來到二樓的借閱室。樓底的嘈雜，電線杆上鳥雀的嘰嘰喳喳，電瓶車嗚嗚地閃過，而且似乎聽到汽車的喇叭叫聲。這些形形色色的噪音像陣陣的亂風，吹皺了心中的一汪清潭。我不禁皺起了眉頭。
但是，閱讀的人們絲毫不曾察覺，他們用書築起了心靈的高牆。霎時間，屋裡靜悄悄的，只聽得見翻書的沙沙聲。我的內心激動極了，在這步伐節奏如此之快的都市，竟還有這麼一片得以陶冶性情的“世外桃源”。
我深吸一口氣，大步流星地走了進去。“咚！”—我的腳步聲驚得他們紛紛抬頭，我趕緊輕步躲進書架裡，這才發現裡面並沒有什麼“肅靜”之類的標語。我忽然想起老家的書店，那是一個喧囂的地方。經常地，兩個人如果隔得遠一些，就只能隱隱約約地聽到對方說的大概，那是多麼沒有秩序啊，與菜市場何異？
我胡亂地翻看著一本《籌辦夷務始末》，忽然一聲稚嫩的啼笑劃破屋子裡的沉寂。出書架望去，原來是一個小姑娘在笑。我以為大家要發火，責備她，可是更多的人只是笑笑；笑容裡包含著寬容，包含著對小姑娘童稚天真的讚美。我也笑了，不過更多是笑我的尖酸與刻薄。忽然，我翻到了一本練習簿，裡面不知是誰的手稿。我一行行讀去—大體是珍惜光陰的箴言。看著看著便不由自主地坐在了一位大叔的面前。我眼睛一瞄，看見了他平板前幾張凌亂的診斷書，上面用列印體寫著“肺葉纖維癌”五個刺眼的大字。我的心不由得為之一緊。大叔紅光滿面，一雙眸子像玉一樣，夾雜著絲絲哀愁。高高的額頭，小小的塌鼻，四五十歲的樣子，正值不惑之年，怎麼會得這種病呢？興許是家裡人吧。書桌上全是防癌治癌的書籍，我不禁由衷地敬佩起這位大叔了，為生病的家人努力求學，怎不是盡一個孝字呢！他看得多麼認真啊，即使我默默地一直注視著他，他也不為所動，認認真真地低頭做著筆記。
這只是一件小事，卻給我留下了難以磨滅的印象。求學者的勤懇，小姑娘的天真，大叔的孝順，叫我重新認識了這個世界。在這茫茫的大千世界裡，美德仍在。也許，她就不曾離開過，只是世人太忙太忙，有時候會將她遺忘；只有靜下心來……靜下來罷，你會發現她就在眼前。
美德，並不是必須要捨身赴死，救死扶傷，有時候一句話，一個有意無意的舉動，就是美德。真正的美德是要為他人著想的，以禮待人，求學報國……這也正是因為他人常說“內在美才是真的美”的原因吧！
我與美德有約 篇2
國一作文 ,1251字美德，是什麼？我常常這樣想，如果美德是藍天，那麼誠信則是變幻多姿的白雲；如果美德是一張歌譜，傳遞真情則是必不可少的音符；如果美德是一杯甘醇的美酒，那麼我們則是品味美酒的品酒師……當然，所有的比喻都無法呈現美德的根本魅力所在。
美德，其實無色無味，可它卻化為一股能量縈繞在我們的心中。我與美德的故事是一個浩瀚的星空，請允許我抽出一枚星星來向你們傳遞“正能量”。
盛夏淺藍色的天空透著寧靜，飄著一絲淡淡的雲，像梳理過的羽毛，像銀亮的溪流。太陽也出來展現自已華麗的身姿，暑氣繚繞，抬頭一望，頓覺視野開闊，心曠神怡，想在這個“靜謐之日”下闖出一絲“狂野”。
於是，我請出我家的“小寶馬”約上夥伴開始我的“狂野之旅”，我們飛快地“賓士”著。後來，我們“奔”進了一個熟悉的小區見到一位老爺爺在拄著柺杖吃力地向前走著，“老爺爺好！請問你要去哪？我們送你一程？”我問道，“呃，我正準備去超市買東西，就在前面不久。”老爺爺吃力地說道，在我耐心勸說下老爺爺終於同意坐我的“小寶馬”了，於是我慢悠悠地騎著，老爺爺坐在後面幸福地笑著：“現在的年輕人真難得啊！”就這樣把老爺爺送回家安頓好才開始我的“狂野之旅”，剛坐上車，夥伴就說：“效率也要講究的嘛！你剛才那慢，把好多時間都誤了！”我說：“萬一我快了，那你有沒有想過老爺爺喘得豈不是很厲害？”突然之間，我意識到我自已好像長大了，變得會關心人了！我沉浸在想象當中，是我長大了，還是美德來到了我身邊，或許我就是一個美德少年，在不知不覺中，我也慢慢的知道了答案……
“喂！我記得以前教我們的李老師就住在這裡，我們去拜訪一下吧。”突然夥伴打斷了我。
天陰沉沉的，吹來的陣陣涼風把白天的暑氣全部“趕”跑了，太陽隨便扯幾下白雲，就將自已嬌豔動人的身姿掩蓋住了，顯得暗淡無光。
“好啊！”不如在外面高興一陣子。於是我們拐入了一個樓道，也許是因為太興奮，不顧周圍的車輛，衝了出去，“小心點兒”夥伴提醒道，可不幸的事還是發生了—我在滑坡時沒剎住車，一個勁兒地住前面衝，車頭撞到了一個大眾車子的車玻璃，幸好沒有摔碎，但車窗上卻出現了一個一釐米的裂痕，不仔細看還真看不出來。
我腦袋裡閃出好幾個念頭：閃人，當什麼事沒發生，還是留下來承擔責任，我的思緒亂了套，六神無主！
此時，天空寧靜得像一個養魚池，好像一個剛哭過傷心的孩童。我慌了，算了！我要面對一切！當我決定時，天空涮地下起了雨，還時不時打著雷，打雷也許是因為我剛才作了逃跑的念頭而所獲得的批評，這場雷雨讓我明白了：錯並不可怕，關鍵在於你是否勇敢地承認。
“叔叔，對不起！”沒想到叔叔是這樣回覆的：“沒關係的，我有保險，人沒受傷就好，不過以後一定要小心哦，不能這樣魯莽了。”我想我真是遇上好人了，心裡高興又慚愧。
從此，每一個細雨飄飛的日子裡，便不再是我孤獨的身影煢煢孑立；從此，每一個七彩的蒼穹下，便有我與美德兩個身影，任時光倒轉，少年的活潑，兒時的童真，總能盪漾出一圈漣漪，撥弄出一曲曲回憶之歌，啊！我與美德同在！
我與美德有約 篇3
國二作文 ,564字陽春三月的午後，我沿著林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白雲在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……
沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒著酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一臺電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。
“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭髮有點蓬亂，身上穿著一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之後，我繼續向前走著。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受著風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動著輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……
“姐姐，你好！”小姑娘的聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的心情不再輕鬆，想做一名美德少年的我，剛才為什麼沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，並連聲說道：“謝謝！謝謝！”
回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有餘香。
我與美德有約作文初中 篇4
國二作文 ,1516字【篇一：我與美德有約作文初中】
每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。
最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。
“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。
美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。
我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。
【篇二：我與美德有約作文初中】
星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。
拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。
作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。
我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。
我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。
我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。
現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。
我與美德有約 篇5
國二作文 ,668字美德的意思是：美好高尚的品德。聽上去是那麼高大上，遙不可及。但是實際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。
那麼，我們究竟該怎麼做呢？
做一個誠信的人。我們都知道“人無信，不可知其也”。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過；答應幫別人忙，是否認真去做了；犯錯後，是否虛心承認了。只有內心誠實，才能和父母，朋友建立良好的關係。只有做一個誠實的人，才能心智清明，擇善而從。
做一個重義的人。這裡“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規範的。現在的人很在乎“利”，沒錯，它是個很好的東西，但是，我們不能因為想得到它就去損害他人，集體的利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當的方法得到它。我們要以“義”為重，這樣才會令人尊敬，自己也會感到充實。
做一個勤儉的人。我國自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動，社會安定，國家就會隨之富足起來。有人會說在物質極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現在生活富裕也不能奢侈浪費，勤儉仍很重要。因為那是一種優秀的工作態度，生活作風，是每個公民都要做到的。勤儉這個美德，一定要大力提倡。
做一個求新的人。如今和會發展十分迅速，“求新”也成為了積極進取，奮發向上的品質。從思想觀念到政治態度，從科學實驗到發明創造，從工作到生活，沒有了求新，我們就不能進步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進取，不斷創新，去適應著日月更迭的世界，做出自己的貢獻。
美德，像鮮豔的花綻開在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會像絢爛的花海那樣美妙動人。
我與美德有約作文 篇6
國二作文 ,3662字【篇一：我與美德有約作文】
我已是一位博學多識的少年，我知道，在這個美麗的地球上，有著一個美好而又高尚的品德，叫做美德。它是我們人類獨特品質組成的一部分，它透露出我們的言行舉止，透露出我們的良好習慣，透露出我們的本性。它圍繞在我們的身邊，在我們的心靈中紮下了根，正是這樣，它讓我們的世界變得更美好！
人類的美德被分為了21種，有：禮貌，忠誠，明智，節制，勇氣，正義，慷慨，憐憫，仁慈，感激，謙虛，單純，寬容，純潔，溫和，真誠，幽默，愛情，勤奮，堅韌不拔，積極的人生態度，但並不是每一個人都能夠做的完美無缺。
而我卻深深的敬佩一個人：“最美司機”—吳斌。那天我一如既往的開啟電視，可我卻發現所有節目都在播一名司機，當時我就在想：司機有什麼好播的啊，打擾我看電視。當我想完後，我特別後悔，因為我覺得自己一時的糊塗侮辱了一名司機的品格。從事九年的吳斌叔叔沒有在工作中出過任何事故，可就在他準備從無錫站再次出發，準備返回杭州時，一塊突如其來的鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向吳斌叔叔的腹部和手臂，導致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌叔叔強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手軋、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之後，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然後開啟車門，安全疏散旅客。當做完這些以後，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己撥叫120，而是留給了車上的24名旅客。我看到這，眼淚嘩的一下落了下來，我為這世界上能有這樣一位偉大的司機而感到自豪，為他的捨己為人感到感動，你們說不是嗎？
這，就是美德。一束溫暖的陽光，照亮了人們心靈的每一處角落；一場柔柔的春雨，滋潤了人們那早已乾涸的心田；一陣涼爽的微風，吹散了人們心中的憂愁和煩惱。美德就是這樣，簡簡單單，不用刻意去製造，但也不能隨意對待。當然，沒有美德的人，不算高尚，因此，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！
讓我們手拉手與美德相約在生活的每一個角落，共創美麗，和諧的家園！
【篇二：我與美德有約作文】
“美德”是我們時常掛在嘴邊的兩個字，但是誰曾靜下心來細細體會它的內涵嗎？生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。
我看到過這樣一則新聞：新加坡是一個通用英語的國家，大多數標語都用英文標註。但是其中有很多文明用語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“禁止踐踏草坪”等卻用中文書寫。看完整篇新聞才知道因為有這些不文明行為的大多數是中國遊客。因此，到新加坡考察的一位中學校長說：“不文明行為也是國恥。”那麼文明是什麼呢？記得英國作家羅斯金說，文明的人就是有修養的人，在我們生活中也有這樣的榜樣。
記得是上小學的時候，我走在上學的路上。走著走著，我發現地上突然冒出一張紙，我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多影響學校的風貌啊。我彎腰撿起它，向操場旁的垃圾桶走去。可就這麼一個小小的舉動，被班主任看見了。到了教室，同桌對我笑眯眯的說，老師讓你去找她哦。我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學把我拉到老師的面前，老師和藹地問我：“剛才地上的那張紙是你撿的吧？”？“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的撿起地上的一片紙屑，是個愛護環境的好同學。”其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到後也會像我一樣去做的。但往往美德與文明，就在我們的一言一行之中。
我曾在哪裡看過一篇文章，是說一個調皮的小男孩，經常不聽父母老師的話。有一次，他在樓梯狹窄的過道上，碰見一個女孩端著水盆上樓，女孩一看是他，要退回去讓路。他卻阻止了她，說：“不必這樣，你端著東西已經走了一半的路，我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠著牆，讓女孩先上樓了，他才下樓。這就是文明，是禮貌，是禮儀，是修養，是風度，是品格，是美德。
生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。想要讓自己成為一個擁有美德的人，就是踏踏實實的做好每件小事，就可以顯現出你的美德。讓我們行動起來，做一個美德的人。
【篇三：我與美德有約作文】
在我這個見過了不少“小悅悅”的中學生眼裡，我甚至都已經感覺到了，如今這個社會裡，美德，只是一個存在的卻又罕見的一個詞罷了。漸漸的，我甚至都淡忘了美德這個詞的含義。即使字面意思理解了，但始終沒有真正的體會到，美德，究竟什麼樣的東西。但上帝並沒有讓這個社會繼續冷漠下去，至少讓我有了對美德的理解，就是那一次，可能會讓我受益一生。
我還記得那個週末，那個和小學同學一起度過的週末。我自從上了中學後，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，偶然從報紙或電視上知道了社會上的事情，也就一眼帶過。終於考完試後，和小學同學有機會出去散散心了。我和他興奮的在市區內亂轉，許多著名的地方都去過了，不知不覺就中午了，我和他坐上公交車，準備去吃飯的地方。好不容易終於等到了一輛擁擠不堪的車，但我和他都很著急，於是也就上去了。上去之後，雖然人擠人，但眼尖的我還是找到了一個剛下車的人的座位，我無視著旁邊的在人群中顫顫巍巍的老人，他們甚至連扶的東西都沒有，依然叫上同學，準備一起坐上去。可他卻不領情，他看我還沒坐，於是就叫旁邊一個老奶奶坐上去。我很不服氣，但他看出來了，對我說：“你這是怎麼了啊，你看這氣生的，不就沒了座位嘛，大不了當成鍛鍊算了，但你收穫到的不僅是身體的鍛鍊，還有精神上的充實。在年輕時讓出了座位，可能你老的時，也有人會為你讓座。這也是一種美德啊！”聽了他的一番話後，我本來有些鬱悶的心情逐漸好了起來。
終於下車了，走到快餐店。快餐店裡也是人來人往，甚至比公交車裡人還多，排隊打飯的人也不少，我又不自覺的犯了老毛病，又看了一個位置，插隊了。這時他也在我身邊，他把我拉了回該去的位置，說：“你看你，上了中學後就沒好好培養美德吧，我再給你講個故事，有一箇中學生，曾憑藉3年1440次打飯沒插過隊，當上了學生會主席，你最近不是正在挑戰嗎？你要連這個都做不到，你就別當了。”別說，又聽了這話後，我還真服了他了。
後來的地方雖去了，但我一直心不在焉，一直在思考他的話，我在想，我從上中學這兩年來，是不是一直注重自身的學習，而忘了中華民族的優良美德了？但在他的心裡，貌似是這樣認為的，自己做到可以稱為是美德的事情的足夠了，不用在乎別人的看法或做法，畢竟你不是他，如果你也想讓他人接受美德，那隻能用自己的行動去感染他人。
經過我的一下午的深思熟慮，終於想明白了這樣一件事，美德，是我們應該繼承的東西，面對那些看著小悅悅被一次次碾壓的袖手旁觀的路人，我們只能感染和號召。我們作為新一代的中學生，只能做一些自己力所能及的事情，讓我們和美德有個約定，等我們成人時，一定會將美德發揚光大。
【篇四：我與美德有約作文】
走在寂寥無人的公路上時，我不禁心生一抹淒涼。
在這落葉的季節，白色卻稱成了主導色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。
我悵然的望了望天空，對天空說：“難道這就是人的本性嗎？”雲朵像一個老者，無奈的對我搖了搖頭，對我說：“雖然我創造了生命，但我已經不知道你們是什麼了，我本想讓自然多一份活力與生機，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會兒，沉重的答道：“其實，有一種珍貴的品質已被你們遺忘，那就是美德！”
剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……
想了想剛才與老者的對白，滿臉的羞愧。
我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時覺的我也抓住了什麼重要的東西。“這也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望後面，垃圾桶孤獨的站在那裡。可能是看到了我手中的塑料袋吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應該就是它最好的歸宿吧”，報著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。
我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發現，其實美德無處不在。到中醫院站臺了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經有位帶紅領巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，並禮貌的攙扶她坐穩在位置上了。阿姨不停的誇獎小弟弟：真是個有美德的好孩子。
突然我發現自己有點杞人憂天了，媒體中經常有報道，做好事做善事，不求回報的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼籲所有人，從我做起，不斷複製美德的故事，讓我們國家更加安定團結，國富民強，繁榮昌盛。
此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍，我想，這會兒，自然爺爺一定笑了吧。
我相信，我與美德有個約定，我也相信，大家與美德都有個約定。我們的相會在春天裡，在永遠的春天裡！
我與美德有約 篇7
國小六年級作文 ,779字美德，這兩個詞大家很熟悉吧！在生活中，美德與我們息息相關，它可能是一句話，一個動作，甚至是一個表情。我認為美德是幫助，是謙讓……
記得有一次我坐公交車，當時，車上坐滿了人。一位老太太帶著她的孫子上了公交車。老太太慢吞吞地從車門口走到車尾，但卻沒有一個人讓座。他們若無其事，有的把頭一扭看向窗外，有的低下頭看手機，還有的往後一躺，直接裝睡，我看不下去了，面帶微笑地對老太太說：“奶奶，您坐這兒吧！”老太太對我笑了笑說了聲謝謝。而讓我大吃一驚的是，她竟然把位子給了她的孫子，自己卻站在旁邊慈愛的看著孫子。終於，有人按耐不住了，主動站了起來，把位子給了老太太。這就是謙讓。
還有一次，我看見幾位環衛工人在街上打掃衛生。幾個年輕人路過，恰巧看見這些環衛工人，他們就毫不在乎地把垃圾又丟在環衛工人剛掃好的地方。環衛工人看見了，只好默默無聞地再跑回去掃掉，因為他們知道，如果和路人發生了爭執，可能會丟掉自己的工作。這時我突然想到：每個環衛工人都是如此，他們只能默默地承受。很多人都認為每天打掃大街都是很累很髒的事，而我認為，這是一件偉大的職業，他們每天都要起早貪黑，打掃衛生。如果沒有了他們，我們的城市將會多髒，沒有人會願意待下去。想到這些，我彎下腰撿起腳旁的一個易拉罐遞給環衛工人。他們微笑地看著我，拿走我手中的易拉罐走了。頓時，我覺得，環衛工人的這個微笑是神聖的，他溫暖了我的心。
除此之外，節約用水也是一種美德。每次看到小孩子們在浪費水，大人在旁邊不管不顧，任由他們在水中嬉戲。你們可知道？每一滴水都是一個缺水區人需要的生命之水。對於他們來說，水是可貴的，沒有什麼能比得上水。其實，節約水有很多方法：洗菜的水用來澆花，洗澡水可用來衝馬桶，養魚水可拖地……
每一件事都與美德有關，它關係到一個人的素質和教養。所以，讓我們從現在做起，從小事做起，做一位“美德好少年”！
我與美德有約 篇8
我與美德有約作文80 ,820字我在窗內，他在窗外，我們之間，隔著一個房間的距離。
他是個工人，三十歲上下的年紀，腰間繫著一要繩子，懸在半空中，頭上戴著桔色的、已經掉漆的頭盔，一身帶著塊塊漆斑的藍色工作服，在肩擔一塊灰色的毛巾，左手清洗劑，右手鏟子，正一下一下費力地清洗著我家窗上的油漆。
我正哀憐他命運的悲慘：“大熱天的還要做如此危險辛苦的工作！”正搖著頭要走開，不知何時，爺爺已站在我身後。
他向我舒開右手，掌心裡躺著一支香菸和一隻打火機。我疑惑地看著他，他向我笑笑：“去，給叔叔一根菸，請他歇歇。”
我只好向窗子走去。我和他的距離不斷縮短、縮短，最終，我站在了他面前，只隔著一扇窗，我看見他前額上滾下的汗珠，甚至眼角的皺紋。我開啟窗子，他看著我，停下手中的鏟子。我們四目對望，不知為什麼，剎那間我覺得所有的緊張與忸怩都消失了，他彷彿就是一個我早已認識的人。我將煙遞了過去：“叔叔。”我微笑著。
是太熱了的緣故？他本黝黑的臉頰上泛起了些許的紅暈，帶著驚訝的神情。嘴角早已上揚，畫出了一個漂亮的弧度。
他放下鏟子，接過煙，點上火，偏頭將煙霧噴向別處，一絲一縷也沒有飄進窗戶。然後，仍舊是向我笑。
我轉過身，看見爺爺正站在門口，滿臉慈愛地看著我和那位叔叔，好像，好像我們都是他的孩子。
世界彷彿都安靜了下來，靜得似乎能聽見彼此的心跳。窗外的陽光暖洋洋地照在身上，我們自始自終都沒有過多的語言交流，但心與心的距離卻在不停地拉近、拉近。
接下來的活，他是哼著歌做完的。
有天下午，我放學回家，看見樓上的老太太和她的兒媳婦坐在單元門裡剝毛豆，老太太一邊剝一邊叮囑兒媳婦，叫她以後把窗戶關緊了，防止……我幾乎連一眼也沒瞧她們，重重地跨過單元門。我真想為那位可愛的工人說幾句話，但我沒有。我們與她們之間的距離，是永遠也不能用言語拉近的。
已不見他好多年，或許今生都不會再相見。但他的笑容卻一直印在腦海裡。我想，我們的心與心之間的距離也始終不遠。這是美德的距離。
也是我與美德的邂逅。
我與美德有約 篇9
國三作文 ,1281字【篇一：我與美德有約作文】
美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來光明。在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱之為美德。
關於美德，我覺得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著大雨，我和奶奶一人打著一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒有帶傘，衣服有些溼了，我左看右看，沒有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點不清楚，但我還是聽到了那位老奶奶對我對的誇獎：“這孩子真不錯，將來一定會有出息啊！”我心裡甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店後，我和奶奶的衣服都溼了，可奶奶並沒有怪我，還誇我了。我笑的像一朵花一樣。
在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂天瑪特時，有一位老爺爺上了車，他走的很慢很慢，很長時間才上了車，只見他的眉毛，鬍子，頭髮都白了，就像聖誕老人一樣。司機見了，大聲叫道：“請給老人讓個座！”可一旁的年輕人好像沒聽見一樣，繼續低著頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個座，可又覺得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過後，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點了點頭，老爺爺也向我微笑！
美德像一絲讚美，給人們快樂！我和美德有約，你們呢？
【篇二：我與美德有約作文】
“哈哈”國慶節到了，大家一直期待的國慶節終於到來了。
這一天我們會去各種各樣的地方玩，但大家有沒有發現在玩的時候身邊無處不在的美德呢？
美德是寬容，美德是忍讓，美德是文明用語，美德有時就是說一聲“謝謝”。
像雷鋒，他就是美德。他樂於助人，在別人遇到困難時他就會挺身而出，有人說他傻，自己開心就好了，幹嘛要管其他人呢？這不是傻，這是一種美德，這是一種值得讓我們學習的精神！雷鋒叔叔我要向您學習！
美德無處不在，我們相信所有人都有幫助過他人，像我就有哦！一個雷雨天電閃雷鳴，天上下起了傾盆大雨。我正上了公交車，準備回家。哇！好多人呀！一個空位也沒有了。我扶著扶手穩穩地站好了，過了好長時間我腿已經麻了。終於有人走了，我以迅雷不及掩耳之勢坐到了那個空位置，心裡甜滋滋的。這時，有一個面容慈祥的老奶奶上了車。車子突然開了，老奶奶重重的摔了一跤。我連忙走了過去，把老奶奶扶到了我的座位上。老奶奶笑著說：“謝謝你小姑娘。”我連忙說：“不用謝。”當時我的心裡比吃了蜜還甜，可開心了。這就是美德，美德是開心的，是甜的。
當然，有人就沒有美德。他們會把垃圾亂扔，讓我們的生活環境不再好看。他們會亂砍濫伐，讓地球媽媽傷心的掉眼淚。他們還會語言去傷害身邊的人。如果我們看到了，要去告訴他(她)的錯誤，這也是一種美德。知錯就改它也是一種好美德。如果有人想知道美德的味道，那麼我告訴你們，美德的味道是甜的，讓我們一起去尋找美德吧。
美德是寬容，美德是忍讓，美德是文明用語，美德有時就是說一聲謝謝。我與美德有約，你們也同樣是，讓我們去尋找美德吧！
我與美術有個約會 篇10
國小六年級作文 ,1074字看到牆上貼著一幅幅的獎狀，我心中的自豪感油然而生。我想，要是當年我放棄了，這一切的成功肯定只存在於夢境當中吧……
“媽媽，你去給我報美術班吧！”我飛奔回家，人還未進家門，聲音就傳到了媽媽的耳朵裡。“你說什麼？你今天是不是發燒了，快過來，我摸摸額頭！”媽媽臉上寫滿了問號。“哎呀，我沒事！你給我報美術班好不好？”經過一番軟磨硬泡，我踏上了人生的藝術之路。
我小心翼翼地提起了手中的畫筆，像對待寶貝似的，遲遲不肯下筆。我深深地吸了一口氣，畫出了來之不易的第一筆，緊接著第二筆、第三筆……我歪著腦袋細細揣摩著潔白畫紙上歪歪扭扭的線條，呃—開頭可能有些不盡如人意。“沒事，慢慢來。”我在心中暗暗為自己打氣。於是，我擦了又擦，畫了又畫，但仍然不是我想要的那種效果，我不禁有些洩氣。不知不覺中，手裡的紙越擦越薄，竟然擦破了！我的心開始灼燒，可越是這樣，我越坐不住。再看看別人的畫，那畫筆盡在她的“掌控”之中，優美的線條，點線面完美的結合，明暗交界處也過渡得恰如其分。相比之下，我感覺自己就處於食物鏈的最底層，真想把自己的畫藏起來，不讓任何人看到。
時間一分一秒地流逝，終於把這節課熬過去了，我懊惱地看著自己的畫，心情也低落到了極點。我慢慢走回家，一路上，放棄的想法在我的腦海裡出現了一萬遍：畫得這麼醜，不學了！學了也是白學！走著走著，那一簇人群吸引了我的目光。
我懷著好奇的心情擠進了人群。街頭賣藝？原來是一位老爺爺正在用粉筆作畫。老爺爺的動作十分嫻熟，這架勢一看就是練了好幾年的。我盯著他筆下的畫，漸漸入了迷。我從未有過這種感覺，就像腳下踩了一朵雲一樣！不一會兒，一副惟妙惟肖的畫就展現在眾人面前。老爺爺緩緩站了起來，這時我才注意到他竟然少了一隻手，他是個殘疾人。我一愣，心中五味雜陳，又像是被堅硬的東西撞了一下。我似乎看到了老爺爺對生活的熱愛，即使是失去了一條手臂，卻仍然堅持著，又或許是畫畫讓他重拾了對生活的希望……很快，我回過神來：老爺爺，謝謝你的藝術創作。
回到家，媽媽問我第一節課上得怎麼樣，我揚起頭說：“真是前所未有的好！”
後來我慢慢堅持了一下來，也小有成就，每當我獲獎時，都會看到父母與老師在臺下自豪的笑容，但我更忘不了那個年邁的身影。那位老爺爺雖然失去了一隻手，但他用超乎常人的意志力向世人展示他的傑作，即使身體有殘缺，卻如此追求藝術，背後的付出可見一斑。他的毅力感染了我，也讓我在藝術道路上越走越遠。
我和美術的約會未完待續，在這次約會中我深刻地明白了，藝術是一種美，而它最美的地方就在於堅持。只有堅持，才能創造出美好的藝術。
我與美德同行 篇11
國小六年級作文 ,796字陶行知校長在演講說過：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛鍊我們的心靈，就要和美德同行，認識並改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。
美德，要靠我們在成長的道路自己去感悟。我想自豪地說：“我感悟到了。”
那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細雨，黯淡無光，放學後，我走出校門，卻未見媽媽的身影，我的心裡很是著急，媽媽說好會早早的來接我的，我安慰自己說：“媽媽現在一定還在路上，馬上就回來了。”可是，過了好一會，還是沒看見媽媽的身影，眼看大家都陸續被家長接走了，我的心開始惶恐起來，不禁開始胡思亂想：“媽媽該不會不要我了吧？或者她在路上出了什麼事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒有來，我的惶恐不禁轉變成了憤怒，心裡開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒衝昏了腦袋，竟想一個人單獨回家，要知道我家離學校很遠，還要經過車流量巨大的312國道。就在我剛想動身的時候，媽媽來了，我有一種想撲到媽媽懷裡哭的感覺，可表面上卻假裝鎮定，對媽媽的道歉無動於衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見媽媽這種態度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心裡還暗暗發誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來晚了，我很生氣。之後便睡覺去了，可這一夜我並沒睡好，我翻來覆去的回想這件事，感覺自己太過火了，媽媽是因為工作走不開才那麼晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰呀？不就是為了我嗎？而我卻一點也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記後面又添了一行字，“但我沒有怪她。”那一刻，我覺得自己又長大了，學會了寬容。
我想，以後我遇到任何事情，都會嚴格地要求自己，做一個心靈完美、寬容他人的好學生。
我與美德邂逅 篇12
國二作文 ,740字美德就是陽光雨露，而美德少年就是在美德的襯托下，從花苞變成花瓣，花瓣就是從心裡綻開的笑容。
小小造夢師—於子誠，個字高高的，長得像棵樹，現讀六年級。2008年汶川大地震後，他恨不得一夜長大，馬上參加援建，為了得到爸爸的獎勵，放學搶著做家務活，並且提取蒸餾水的實驗竟被二年級的他給做成了。爸爸給於子誠的獎勵，玩具等一些東西被他全寄給了受難後的小朋友張貴勇。這是我最感動的地方，小小年紀卻可以給別人奉獻那麼多，甚至是不相識的。子誠渴望自己能成為魔法師，他說過：“假如我有魔法，我一定給他變出電腦，冰箱，彩電……我要讓他和我一樣幸福。”不曾想過，即使在大家眼裡他還是孩子，可他已詮釋了人世間最真的情感，那就是—善良。
讓我們朝著善良的方向前進……
在校園內外，人們總能看到一個胖乎乎的小男孩，手裡提著塑料袋，不時彎腰在路邊撿拾著空了的塑料袋。這個小男孩就是“拾荒佬”王思源。孩子們的課餘生活是豐富多彩的，有的喜歡打球，有的喜歡聽音樂，有的喜歡書法繪畫……
可是王思源卻喜歡上了撿拾廢瓶子。
每當王思源外出時，都會隨身攜帶一個塑料袋，把人們丟棄的飲料瓶撿起來帶回家去。
幾個同學戲稱他是“拾荒佬”，可他不爭不辨，繼續每天撿他的破瓶子。
一次偶然的機會，同學們都知道王思源撿廢瓶子完全是為了環保和用換來的錢幫助他人，同學們不再嘲笑他，就連最調皮搗蛋的孩子也開始收集瓶子，募捐時同學們都拿出了賣瓶子的錢……
正是這樣一個簡簡單單的學生，從小學一年級開始養成撿瓶子的好習慣，書包好幾次沒捨得換，可是幫助別人出手卻很“闊氣”。幫助別人，從點滴做起。
感謝每一個美德少年，讓我看到了真，善，美的樣子，他們樂觀向上的性格，助人為樂的精神讓我終生受益，這一刻，我終於與美德邂逅。
我與美麗的約定 篇13
我與美麗的約定作文5 ,491字翻開美麗的約定，閱讀自己的優點與缺點，每月反思自己，總結自己的學習情況，讓我們在下一月裡更好的完善自己。
剛寫約定時，我只是隨便寫寫，只要以後執行就可以了。可是在寫的時候。有一個念頭閃過我的腦海之中，如果我能真正的執行並好好的完成這個約定，那樣，興許我可以改掉我的毛病，於是，我列舉了幾條可以輕鬆完成的：
1、上課認真聽講，這一點必須做到。
2、不亂打小小報告。
3、不亂髮脾氣，遇到不順心的事就把氣往別人身上撒。
4、不亂擺官架子。
這小小的4點要求，真是我個人欠缺的，為了美麗的約定。為了美麗的約定，為了完善自己，我正盡力去完成這個約定。我發現：給自己定了一個標準，我會向這個標準靠齊，執行起來就會更加容易。漸漸的，我改掉了我的一些毛病，我又有了新的目標，不久，我又完成了目標。
就這樣，我在美麗的約定上定下了一個又一個的目標，完成了一個又一個的目標，最後在寫下我對自己的反思與總結，反思了自己的約定，總結了自己。是我對自己有了更加的瞭解。
合上美麗的約定這本書，閉上自己的雙眼，想一想自己在美麗的約定上寫下了什麼，完成了哪些，再想一想自己的缺點還未能及時改過，使自己更加完美。
我與詩詞有約 篇14
國三作文 ,907字浩浩蒼穹，邈邈雲漢，耿耿星河。偌大的華夏神州，有著無數錦繡山川，歷歷大好江河。無數文人騷客，或仗劍天涯，叩天問地；或倚坐筵席，對酒當歌；時而乘江搖櫓，浪遏飛舟；也曾憑欄遠眺，情思惆悵。妙文佳句，如雨後春筍，似錦繁華，一篇篇，一闕闕，鑄就詩詞文壇。如今，我只願沐浴焚香，一步一叩，虔誠邁步，走近文壇。只因，我與詩詞有約。
幼時，背書是我一項極大的樂趣。老師的讚賞，夥伴的注目，父母的愉悅，使我的心靈得到了極大的滿足。從《千字文》到《百家姓》，從《弟子規》到《詩經》。咦咦學語，呀呀學詩，詩詞便與我相識。偶爾背一兩首《憫農》，或是在月光下搖頭晃腦的朗誦一首《靜夜思》，又或是唱一首東坡的《水調歌頭》。那時的我詩雖會背，但往往只是囫圇吞棗的記上一遍，不求甚解。
等漸漸長大了，我偶然從家中翻出一本《陽春白雪》來，著迷於它古樸的質感，一筆一劃含蓄雋永的楷書，一詞一句晦澀難明的文字，我開始翻字典、做批註，我才開始真正觸及詩詞的內涵。研讀詩詞，咀嚼一詞一句，我總喜歡先閱覽一遍文字，解析一遍意思，再去品讀那些流傳千古的名句。常說“腹有詩書氣自華”，幾載春秋，浸讀於詩詞的世界，我慢慢的沉澱著自己。如今閱覽古詩數百首，雖不能出口成章，幾步成詩，卻也能道出一兩語深意。
就這樣，我與詩詞相識結緣，相知生情，也堅信能相攜而過，相伴一生。
在詩詞中，我常常為一詞一句而觸動，與那些滿腹經綸，心載百川的文人共鳴我的喜怒哀樂。在詩詞中，我與志摩先生泛遊康橋，微搖櫓槳，舟載星輝；我也曾笑看易安居士點絳朱脣，赤足鞦韆，拈花含笑；還曾與六一居士遊玩滁州，酒酣宴暢，寄情山水；更難忘行走孤墳，看東坡先生白鬢塵顏，無話淒涼……高呼“天生我才必有用，千金散盡還復來”，我與太白對酒當歌，靜念“願得一人心，白頭不相離”，我讚歎卓文君的颯爽英氣；輕訴“採菊東籬下，悠然見南山”，這是五柳先生的追尋。在每一個臥闌聽雨的夜裡，詩詞如鐵馬冰河，無聲如夢。
如一位年輕的旅者，翻山越嶺，披星戴月，踱過亂石雜草，踏平倒刺荊棘，跨越懸崖絕壁，在一片繁華嫩草的密林中尋得一方心靈的淨土，被詩詞的美妙所震撼。
“暫去還來此，幽期不負言。”我與詩詞有約，定當共伴一生。
我與春節有約 篇15
國小六年級作文 ,1061字親愛的兒子：
近來可好？兩年沒見到你現在該有一米七了吧，時間過得真快呀，轉眼之間，你就變成大小夥子了。媽媽，多想看看你，摸摸你的臉，陪伴你走過你的青春路，看著你一路成長的樣子。可是我得工作，得撐起這個家……
對不起，孩子，這個春節我恐怕又沒法陪你度過了，希望你能理解媽媽。
還記得2016年的那個春節嗎？我還記得你當時看到我欣喜落淚的樣子。你一邊擦著眼淚，一邊跑過來與我相抱，當我伸出雙手抱住你時，我真正感到家的溫暖。孩子，是你的愛，裝點了我空虛的心田；是你的愛，帶走了我一路的孤獨。我摸摸你被凍紅的臉蛋，低下頭親吻你的臉頰，當時的你興奮壞了，直拉著我走進你的房間，坐在你的床上。你從書包拿出獎狀給我看，用期待的眼神看著我，我滿意地笑了，放下手中的獎狀，輕撫著你的頭，你輕輕地偎在我懷裡。
第二天清晨我給了你800塊錢的紅包，當你拆開來看的時候，高興地叫了一聲“哇”，聽到你的驚訝聲，當時的我非常自豪，並企圖嘗試著用金錢去彌補你。可是我錯了，就在臨別的那一天，我給了你兩萬塊錢，我以為這樣就可以彌補我的過錯，哪怕再多一點錢。可令我想不到的是你哭泣地說：“媽媽，我不要，我只要你多陪陪我”。當時我震驚了，我覺得我錯了。孩子要的根本不是金錢，要的只是我的陪伴和呵護。
看著外面的萬家燈火，聽著爆竹聲中交雜著的歡聲笑語，孩子，這何嘗對於我而言不是一種痛苦。這燈火，盞盞都在刺痛著我的心靈；這聲音，陣陣都在敲打著我的身軀。孩子，我多麼想握住你的雙手，再陪你放一次煙花，看一次春晚，再陪你吃一頓團圓飯，睡一晚安心覺。但因為工作的繁忙，這一切的一切都是不可能的。這時的我開始選擇了逃避，希望不要再引起我的憂愁，我深深的思念之苦。可我卻沒法逃避，就算我看不見任何東西，也聽不見任何聲音，腦海中思念的愁苦也仍在迴響……
孩子，對不起，我沒能陪伴在你左右，我也從來沒有對你說過“我愛你”，我也從未向你表露過我的心跡，就連這萬家團圓的一刻，也無法與你相聚。我是一個不善言辭的人。記得一次，你朋友的媽媽向我倆打招呼的時候我委婉地說；“你好”。你很不滿意地說；“你看看人家媽媽多熱情，你應該向人家學學。”孩子，你說的對，但媽媽的性格就是這樣，不過媽媽也願為你而改變自己。
七年，整整七年，我沒能陪伴著你，說心裡話我已不配做你的母親了！但我請求你，孩子，明年的春節陪我一起度過，就相約在這萬家燈火點亮的夜晚。
孩子，媽媽願用一生換你韶華天真無邪，願用一生陪伴在你左右。
願我的兒子能原諒我這位不稱職的媽媽。
一個祈求被原諒的人
2018年2月20日
我與雪兒有約會 篇16
國小五年級作文 ,658字“哇！下雪啦！”聽到媽媽說的話，我激動地穿好衣服，一蹦一跳地到了窗前。這兒哪下雪了嘛，天空中沒有紛紛揚揚的雪花，害我大清早地起床看雪，我還沒睡醒呢！面對我的抱怨，媽媽還是平靜地告訴我：“這是雪子，下多了也可以堆起雪人的。”真的嗎？我半信半疑，大雪真的會如約而至嗎？
吃過早飯，我就去舞蹈班學習跳舞了。課間休息的時候，我的同學們和老師都跑到教室外面，我也滿懷著好奇心跟她們一起出去。“唉，還在下雪子，這有什麼好玩兒的？”看著大家興奮地用手接著雪子，我也忍不住把手伸出去了，雪子打在手心上，冰冰的，涼涼的，就好像被小鳥啄了一下似的，還挺好玩兒的。這些小冰粒兒，調皮地落在樹枝上、屋頂上、小草上。偶爾，還會有淘氣的小雪子鑽進你的脖子，和你來個親密接觸，涼絲絲的——“好冷啊！”不一會兒，地面就鍍上一層白銀。看著雪越下越大，大家臉上都露出了喜悅的笑容。
第二天，我想：下了一整晚上，地上肯定都白了吧。果然，不出我所料，地上白了，樹上白了，房頂上也白了。小夥伴們都不約而同地從家中出來玩了。雖然穿的多了些，笨重了些，但我們玩得卻十分開心。有的人在滾雪球，有的人在堆雪人，還有的人在打雪仗……我們玩得太興奮了，等到爸爸、媽媽出來叫我們時，才戀戀不捨地離開了這充滿了歡聲笑語的雪世界。
我在雪的陪伴下度過了愉快的一天，童年裡，還有多少個這樣的“約會”呢？
我與經典有約 篇17
國二作文 ,886字“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少……”
猶記得，小時候，只會唸叨這首詩，它好像有什麼神奇的感染力，一經我念出來，爺爺奶奶就鼓掌歡笑，叔叔阿姨直誇我厲害，爸爸媽媽也在一旁揚起了嘴角，我不知讀出了什麼意思來，只知道這二十個字可以為我賺得誇獎。
漸漸地，我在小學裡學到了，這首詩叫《春曉》，作者是孟浩然，講的是作者對春晨的讚歎，那是，我差不多明白了為什麼親人總是在我念這首詩時拍手叫好：他們是被這首詩的意境感染了。
兒時的我便好奇了，掛著紅撲撲的臉蛋，翻開注滿拼音的語文書，一遍又一遍地讀那《春曉》，好不容易結合書本的圖畫，才看懂了詩文的意蘊，我眼前一亮，這才發現，時正初春，萬物發芽，護城河畔，垂柳依依，朝陽之下，落英繽紛……
從此我便愛上了詩文，簡短的文字背後，好像有無數人在訴說著自己的見聞，時光偷偷地溜走，轉眼六年已過，升入初中，時間帶走了許多人，卻帶不走我對經典的熱愛，仍是那句“春眠不覺曉”，陪伴著我來到兒時來過的護城河畔：櫻花笑了，楊柳青了，手捧書卷，聞聽箏琴，彷彿就置身於王維“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的意境中了。我喜歡詩文對我的薰陶，可以感染我的心靈：被李白的“桃花潭水”浸潤，可以學習到他慷慨豪放的胸襟；流下杜甫的“花濺淚”，彷彿也被那熾熱的愛國心，深沉的憂國情所觸動；賞玩蘇軾的“桃花三兩枝”，樂觀積極，熱愛生活的心態就紮根在我的心底了……
我和春天，詩文彷彿有著莫名的不解之緣，詩文是我與春天的聯結點，但是時代在發展，“苔痕上階綠，草色入簾青”的茅廬早已被城市覆蓋，當今緊張忙碌的社會中，又有誰會放慢腳步，抬起頭，感受春日之美呢？
我願留在學校，因為這可以讓我學習經典；我願坐在田中，因為這能使我被春日擁抱；我更愛靜坐在僻靜的綠樹下，享受經典與春之約……
我與白鴿有個約定 篇18
抒情作文 ,633字我，等了又等，默默找尋你來過的身影，風，舞動起長髮，而我還在痴痴的盼。花，都開了，你，來嗎？
白雲悠悠地飛過高山，飛過城市，天空湛藍湛藍的，像一面藍色的水晶。風輕悄悄地吹拂來，掠起女孩兒額前的碎髮，純白的衣裙，她嘴角擎著淡淡的笑容，身處一片雲海之中，絕美。這樣一幅和諧的畫面，讓誰也不忍心破壞。走近去看，才猛然發現她腳下的是一隻只白鴿。小鴿子們在她頭上飛旋，時而俯瞰，時而遠衝，時而停在女孩瘦削的肩膀上，時而落在女孩小小的掌心裡，女孩隨著白鴿奔跑起來，一串串如鈴般的笑聲像音符優美的輕瀉出。女孩兒飛快地旋著，舞著，親吻著手心裡的白鴿，一剎間，令觥籌交錯的琉璃燈盞黯然失色。
輕輕地，你默默舞動翅膀，悄悄遠離我，心也在漸漸走遠；揮揮手，是你不捨的目光，卻決絕的背影，不留一絲痕跡、一絲牽念。放心，我一定不會怪你。愛你，就放你自由，看著你飛，看著你笑，我就滿足了。因為我知道，下個春天，你還會回來，履行我們的約定。冬去春來，花開花落，又一群白鴿飛來，卻已認不出當年的你，而我還是會在玫瑰色的陽光下，白雲般的夢中快樂的笑著，舞著，親吻那一隻只白鴿。我一直都知道，那是你希望的傳遞。
最後，我輕輕托起手心裡的白鴿，送上天空。我揚起大大的笑臉，眸中染上了一層金黃的光輝，默默地在心裡說：“我知道你一直在我身邊，從未離去，今生的約定，我們誰都沒有忘記，只是在以特殊的方式進行著。畢竟，變的是人，不變的是初心。”
不管時光流過多久，不管我們相距多遠，承諾了，就不忘約定，不忘初心。
我與春天有個約會 篇19
國二作文 ,740字春是希望的象徵，給人信心去努力；春是成功的開端，給人勇氣去拼搏；春是收穫的開端，給人勤奮去耕耘。春來了，帶來了一片生機。春天的我與朋友們肩並肩，歡聲笑語的在春天裡感受生活的美麗。
清晨，漫步在樹林中，初春的氣息雖然冰涼，但卻無比清新，讓人心曠神怡。鳥兒開始歌唱，太陽逐漸升起把光芒灑向大地。沿著樹林的小路往前走就會發現剛抽出芽的草上沾滿露珠，陽光透過樹木折射在露水上的光格外生動。到處都是一片生機，不久人們便出門了，開始一天的工作，但林子裡仍然是一幅充滿詩意的畫，彷彿與世隔絕，十分幽靜。
晌午，太陽格外熱情，把所有的光熱都無私地送給了大地，但地上的人並沒有對太陽的恩賜感到感激，而是不停地抱怨著：“這才春天就這麼熱了，夏天還怎麼過呀！”大人們忍著炎熱辛勤的工作。而我們在躺在草地上等待春風來撫摸我們的臉龐，帶走我們的消極情緒，把我們的歡笑帶向悲傷地人們。
傍晚，夕陽西下，我們看著太陽最後留給我們的那點兒餘光。太陽變得失去了熱情，而在他周圍的雲朵卻被他染得通紅，似乎比正午的太陽更熱烈。“看哪！太陽周圍的雲彩多美呀！”朋友大喊著。順著她的手指望去，白雲一層一層的包圍在太陽身邊等待著他幫它們換新衣。離我們最近的一層只得了一點淡淡的橘紅色，但它卻十分滿足的在最外層保護著太陽；隔一層顏色便深一點了，成了橘色；再往裡便是紫紅色……雲朵們一層一層的包圍在太陽身邊換上新衣與太陽一起慢慢消失。“嘎—嘎—”一群大雁呈一字形飛過，引來許多人抬頭觀望。
春天，處處充滿希望，讓年輕的人信心滿滿的去拼搏；春天，處處充滿機會，讓有夢想的人去努力；春天，處處充滿種子，讓勤奮的人去努力耕種。春天是一年中最美好的季節，在這個季節讓我們攜手去發現生活的美麗，與春天留下一個承諾。
我與春天有個約會 篇20
國小五年級作文 ,546字冬天的腳步剛離去，春，這個羞澀的姑娘，就悄悄地來到了你我身邊。現在，楊柳蔭蔭、嫩蕊細開；卉木萋萋、春風似剪；晴光轉綠蘋、冰霜昨夜除，正是與春天約會的好時機呢！想到這裡，我走出家門，來到了大自然中。
來到清澈見底的小河邊，瞧！小河正在“嘩啦嘩啦”地歌唱呢！水中的魚兒自由自在地遊著，放鬆著蟄伏過後麻木的身軀呢！河上不時游來幾隻鴨子，看來他們也知道春天到來的訊息吧！岸邊的楊柳搖曳著她們的辮子，一陣春風迎面吹來，樹上的柳絮頓時漫天飛舞，恍如仙境一般。
來到芳草萋萋的山崗上，瞧！小山上的紅花綠草正在把自己打扮得多姿多彩的呢！好一片春意盎然的景象：到處草長鶯飛、鶯歌燕舞；或有家家春鳥鳴，或有春風柳上歸；偶見新燕啄春泥，白鷺上青天，還有黃鸝鳴翠柳……山坡上的景色美不勝收，令人如痴如醉、流連忘返。小草和野花也唱起了五顏六色的“二重奏”，給春天增添了一番趣味。
來到生機勃勃的農場裡，瞧！田地裡，農夫正在播種呢！種子們都樂開了懷，爭先恐後地讓農夫把它們種進地裡。雞、鴨和鵝都歡呼雀躍，迫不及待地在春雨滋潤過的田地中覓食。燕子從天上飛過，譜寫著春天的樂章。林子裡的春筍也在悄悄地從地裡探出頭來，好奇地張望著這個世界。
小河、山崗、農場……在這個美妙絕倫的春日裡，我全身心地感受春天，沉醉於和她的約會了！