我終於揚帆遠航相關作文20篇
我終於揚帆遠航 篇1
國三作文 ,798字人生難得幾回搏？此時不搏何時搏？
——題記
九年風風雨雨，三載寒窗苦讀，為的便是那一朝金榜題名，這一刻我終於揚帆遠航。
烈日長空·揮汗如雨
赤日炎炎，烘烤著整個大地，世間萬物彷彿置身於一個巨大的微波爐中，無不散發著熱量我的心此刻也熱了起來。
隨著發令槍一聲響，同學們宛如支」一支箭向前衝去，霎時間飛逝百米。我也不甘落後，
幾個月的磨鍊，幾個月拼搏，為的便是今天。
顧不得汗水肆虐，顧不得疼痛跋扈，咬著牙堅持，再堅持。汗水澆溼了衣服，可步子依然不肯慢下來，背後站的是自己的師我絕不服長，面對他們的期望，我絕不服輸。
千人爭過獨木橋我絕不會落後，這一刻我揚起風帆，繼續航行。
星空燦爛·千夜苦讀
月亮和星星交替閃爍，不知被誰掛上了天空，給深邃的夜增添了些許色彩，周圍一切都靜了下來，愈發顯得幽黑。
我執著鉛筆圈圈劃劃，卻始終掙脫不出那糾纏著的線和角，心緒不由得繁亂，周圍的溫度彷彿也隨之上升，更添了一絲燥意。靜下心來，和整思路，頓時豁然開朗，需要加一條輔助線。
遙望窗外，一股涼風吹去了暑氣，揉揉眼睛，眼角的一絲倦意業已煙消雲散。
面對暴風雨的打擊，我靜下我心來，在明亮的月光指引下，我繼續起航。
陰雲密佈·山雨襲來
烏雲愈壓愈低，天空顯得愈來愈黑，怒吼的狂風捲起一陣黃沙，在空中飛舞，樹枝被颳得東倒西歪。
突然，打破黑暗，斗大的雨滴從天空傾斜下來，擊打著窗子，增添了些許嘈雜。置身於書海的我繼續我的旅程，從辛亥革命到第二次世界大戰的爆發，捧著歷史書的我對窗外的雨聲置若罔聞。
風雨擋不住我前進的步伐，困難擋不住我夜以繼日的奮鬥，我拼過，我無悔。在茫茫的大海上我繼續揚帆。
暮然回首，三年的奮鬥始終激勵著我。行百里者半九十，最後的十里是改變命運的時刻，我將堅持我的奮鬥，拼盡全力，用熱血青春鑄就輝煌，在生命長河中，我終於揚帆遠航。
讓夢想揚帆遠航 篇2
高三作文 ,1101字中華名族偉大復興的夢想從未像現在這麼近過，而這復興果實的摘取，依靠的是當今少年未來的成功。
—習近平
是啊，青少年是祖國未來的希望，我們的成功也意味著祖國的成功。因此，擁有一個夢想，才能讓祖國變成一個有夢想、有未來的強大國度。夢想伴隨著我們每一個人。
從小給自己一個夢想，無論是大夢想還是小目標，只要有夢想，它便會帶著我們在人生遼闊的天空中自由翱翔。我的夢想就是學有所成，能成為一個對社會、對國家有用的人才，所以從小我便努力奮鬥，力爭上游，這一切都是因為夢想。夢想就是我從不言棄、努力拼搏的精神支柱，人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。
夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。袁隆平的夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高、穗子像掃帚一樣大、稻穀結得像葡萄一樣一串串的”，在他未研究出雜交水稻前，他曾說過在饑荒年代看見地上到處都是餓殍，他看到人們的苦難，他希望不再有人餓肚子了，所以他為了自己的夢想不斷地實驗突破自我，盡他最大的能力研製出了雜交水稻，讓全世界人民為之歡呼，因此他成為了響譽世界的“雜交水稻之父”。他當初只是一介農民，但為了自己的夢想，不斷探索、突破，而我們作為祖國的未來，有什麼理由在遇到挫折時就自暴自棄呢？
“數風流人物，還看今朝”他是被《時代》雜誌評為“20世紀最具影響力的百人之一”；他是中國人民解放軍的領袖；他是中華人民共和國的締造者—毛澤東。少年時的他便有積極偉大的夢想，他大膽投身於革命事業，接受並實踐了馬克思主義理論，提出走以革命武裝奪取政權的道路，成立了工農武裝革命軍。他也曾遇到挫折與失敗，被迫帶領紅軍兩萬五千里長徵，這並沒有使他喪失信心，只是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”而已，繼續自己從未放棄過的夢想，他放言“不到長城非好漢，屈指行程二萬”，經歷過種種困難與挫折，他仍舊帶領所有戰士勇往直前，這些都因為他知道自己的夢想是帶領中國人民走向和平與安寧。終於，他做到了，他成立了中華人民共和國，或許他已不再是“恰同學少年，書生意氣，揮斥方遒”，但他永遠是為實現自己中國夢而奮鬥的少年。他會被載入史冊讓歷史所銘記；他也會讓所有中國少年以其為榜樣而繼續為夢想努力奮鬥。
萬里長城的壯觀是一塊一塊磚石撲救的輝煌，而我們的夢想在那成功的彼岸，它需要我們一步一步腳踏實地的去實現，即使經歷再多的挫折，也要為了少年夢，不放棄不彷徨，因為夢想是有力量的，它是我們前進的動力之源。
梁啟超先生在《少年中國》中說“少年智，則國智；少年富則國富；少年強則中國強！”中少年應為中國夢而奮鬥，為中國之繁榮而努力，讓少年的動力之源—夢想，揚帆起航！
與書為伴揚帆遠航 篇3
國二作文 ,483字“一日無書，百事荒蕪。”書像良師，在你成功時，它會提醒你不可驕傲；在你失敗時，它會告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺得世界都陰暗了下來。那天下著瓢潑大雨，悲傷的我衝進雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家後，是書提醒了我：勝敗乃兵常事。書讓我明白，只有成功沒有失敗的人生是無色的，是失敗給了成功意義。書的提醒，讓我懂得堅強。
“三日不讀書，便覺面目可憎。”書似諍友，在你成功時，它會坦白你的不足；當你失敗時，它會鼓舞你的勇氣。一次期中考試後，遙遙領先的成績讓我揚揚得意起來。那天讀《三國演義》，是書提醒了我，成事在天、謀事在人，關羽大意失荊州，誰能料到一世英名也會毀於一旦。我只不過取得小小成績就揚揚自得，關羽的故事讓我警醒。
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書似聖賢，它告訴你世事哲理，讓你感覺到自己的不足。在書中瞭解到的許多科普知識，使我對這個世界充滿了好奇。
書更讓我領略到大千世界的豐富多彩與自己知識的淺薄。書，讓我懂得這個世界。“近朱者赤，近墨者黑。”與梅為伴，可以養傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書為伴，可以成英才。讓我們與書為伴，領略書海中的真諦！
揚帆遠航 篇4
國小三年級作文 ,423字很多人聽說過帆船，但都沒見過、體驗過，身為蕭報小記者，這個週末我有幸體驗了一把，開了開眼界。
帆船有著潔白的身軀，無瑕的帆，在波光粼粼的湘湖中，十分耀眼。教練告訴我們，帆船分為兩種，一種叫龍骨船，一種叫穩向板船，我們坐的是龍骨型的，它有一個特點，船底有一根槓，不容易翻倒，不像穩向板型，很容易翻船。
上了船後，大家左顧右盼，恨不得多長一雙眼睛，把帆船內看個夠，最引人注目的是舵，長長的手把，很新奇。我還親手把握控制了一次，舵往左，船就往右；舵往右，船就往左，真好玩！看著整隻帆船被我控制，心裡好開心啊！
我們還看見了裝在船尾的一個機器，教練說，這是在沒風的時候用油加速行駛的，雖說帆船是靠風力行駛的，可也會有沒風的時候，那時它就派上用場啦！
我們的帆船行駛在湘湖上，吹著微風，看著那白帆飄揚，我情不自禁地想起了一個成語—“揚帆遠航”！
這次帆船體驗活動不僅讓我開了眼界，還讓我知道了許多關於帆船的知識，真希望還能有這樣的活動！好期待！
築夢高中揚帆遠航 篇5
高一作文 ,477字求學路，很漫長，我會珍藏每一處風光。我會像拾荒者一樣，拾起殘酷的時光碎片。遠方的征途，有我的腳步，還有我未實現的夢。
打馬而過，不知不覺中，我就走到了青春的激亢處—我的高中！它的節拍，是那麼鏗鏘雄壯，正帶領著我走向輝煌；有時，也低迴舒緩，每一個音符，都使我徘徊不前，迷茫而憂傷。
這就是我的高中。在荊棘密佈道路上，不論是孤獨地走著，還是結伴同行，我都不曾孤獨過。因為年輕的眼裡，總是裝滿著夢，裝滿著思想。年輕的壯志，傲世的夢想，在說到和得到之間，永遠隔著一個轟轟烈烈的做到。
通往大學的路途，可能崎嶇不平，但是，我會學著讓每一個腳印都堅實而有力。我會學著承受打擊，為我的夢想打下基礎；我會學著承受失敗後的痛苦，讓我的夢想翱翔晴空；我會把漫漫求索過程中的淚水，當珍珠一樣，細心地珍藏。我會把所有的苦澀淚水，都貯存到成功的那一天，然後盡情釋放，哪怕流它個大海汪洋。
三年拼搏，只爭朝夕。不論今後有多少艱辛和坎坷，我都會以朝氣蓬勃的面孔，會以昂揚向上的姿態，面對所有尋夢途中的風風雨雨。
不忘初心，不懼艱險，因為，走進高中，我有一個偉大而美麗的夢！
揚帆遠航 篇6
國小四年級作文 ,597字“百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍”。最近，我克服慌張的行動雖然開始實行了，但我還是不以為然。
一天，我準備出門散散心。我拿了一本詩，就出門了。這一天，我總是心事重重，可自己卻不知道怎麼解決才好。此時此刻，我的心頭好像有一塊石頭壓著似的，我急了，一陣慌亂湧上我的心尖。我忽然看見旁邊正在玩遊戲的小孩，他們無憂無慮的奔跑著，跳躍著，玩耍著。我可真羨慕他們沒有“急性心理”，我拿起詩，翻開讀。今天或許是上帝決心讓我讓我克服慌張，我一翻開，正好翻到李清照那篇，我讀了起來，而且越讀越有趣，甚至忘記了剛才的煩惱，我讀到“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑，。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？”這首詩雖然充滿許多憂愁，可卻讓我的心情舒緩了許多，可還沒有完全克服慌張，因為我想，李清照在那樣“亂世”的情況下都可以生活下去，也不慌張，這樣值得我學習，不是嗎？我越想越覺得有道理，但我還是不知道正在此時上帝已經讓我克服了慌張這個問題。
理智與詩詞的結合讓我克服了種種困難，也讓我有了目標和理想，這也讓我下定了決心，我既要乘風破浪，也要揚帆遠航！
陽光正好揚帆遠航 篇7
國二作文 ,1199字風兒，輕輕地來了，吹斜了清晨的雨絲；太陽，緩緩地扯下了帆，把天空洗得湛藍。校園亮了，清爽的氣息伴隨著濃濃的書香瀰漫開來，我在校園的陽光下勾畫著青春的遐想，領略著知識的無限。這裡，有筆耕不輟的老師，是你，助我成才，助我飛翔；這裡，有情同手足的同學，是你，詮釋了“贈人玫瑰，手有餘香”。
窗外風雪交加，呼嘯的寒風拍打著窗戶，我和舍友們坐在床上神采飛揚地談天說地，談古論今。突然，我一下子栽倒在床上，嘴一張一合，卻說不出一句話來，他們如同熱鍋上的螞蟻，焦急無比。這時候，王亞男說：“他肯定是發燒了！”我暈暈沉沉地點了點頭。他立馬奔向水房，打了一盆熱水，把毛巾浸溼敷在我的頭上，又給我沖泡好了他經常帶的感冒藥，迷迷糊糊地聽見他讓其他同學照顧我，他又轉身出去，衝進了鵝毛大雪之中。
在校園裡，他以最快的速度在辦公室、值班室尋找著老師，可老師卻不在。他雖然很沮喪，但並沒有因此放棄，接著他又跑到小賣部，打電話叫來了班主任老師。等他和老師趕到宿舍時，我看見他原本淺藍色的外套已變成了潔白的雪衣，大雪紛飛的寒冬夜，他的頭上竟冒著熱氣，看著他焦急的眼神，淚水頓時模糊了我的視線，接著奔湧而出。親愛的同學，謝謝你，是你，在寒風刺骨的夜裡給了我陽光般的溫暖，讓我享受到友誼之花的芬芳。
同學的愛，是最真摯的愛，它沒有母愛那麼和煦，沒有父愛那般深沉，但它足以溫暖人心，融化我們心中的堅冰。同樣，學校裡，老師的愛也無時不在鼓勵著我們戰勝挫折，勇往直前。
天空晴朗，萬里無雲，我們學校正在進行一年一度的慶元旦拔河比賽，陽光灑在我們的校園裡，灑在每一個同學的臉上，灑進每一個老師的心裡。放眼望去，場上的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我們班男生上場了，我們的身子都往後傾，晶瑩的汗珠順著臉頰一顆顆往下滴。近了，近了，紅線慢慢地移向我們這邊，這一輪我們勝利了，我們勝利了！我們歡呼，我們跳躍！可就在下兩輪的比賽中，也許是第一輪用盡了力量，也許是沒有很好地排兵佈陣，也許是我們驕傲輕敵，任憑啦啦隊喊破了嗓子，我們男生還是輸了。我們的勝利之夢頃刻間化為烏有，回到教室後，整個班決堤了，啜泣聲連成一片。
這時候，語文老師出現了，她語重心長地對我們說：“我都看見了，同學們都拼盡了全力，這一次我們是失敗了，但我們應該振作起來，否則，我們怎麼去面對成長路上遇到的其他挫折呢？大家要正視失敗，況且我們後邊還有其他專案的比賽呢！”於是，我們擦乾了眼淚，一聲：“加油！”響徹雲霄，希望之火在我們心中再次燃起。
漫步於如詩如畫的校園，即便是靜謐的月夜，我也有著一顆勇敢而堅實的心，對，這是師恩的力量，是友誼的力量。因為我相信，我們的校園將會迎來一個個嶄新的黎明，一輪輪火紅的太陽。同學們，那就讓我們沐浴著智慧的陽光，揚起自由的風帆，駛向心中的彼岸！
以信任的目光揚帆遠航 篇8
高一作文 ,872字一個人處於困境的時候，最需要的是什麼？是信任。信任就像是雪中送炭，遇到困難的時候助你一臂之力；信任又好比一扇窗戶，偶爾射進幾縷陽光，就會讓你感到溫暖。
之前在微博上看過一個故事，有兩個旅行者結伴去沙漠，走到半路，水喝完了，其中一個人因中暑不能行動，中暑者的同伴遞給他一支手槍說：“你每隔兩小時鳴放一槍，我找到水後槍聲會指引我與你會合。”於是同伴滿懷信心地找水去了，而中暑的人卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？他會不會丟下自己而獨自離開呢？
當夜幕降臨的時候，中暑者的同伴還沒回來，中暑者確信同伴已離去，自己只能等待死亡。終於，中暑者崩潰了，用槍了結了自己的性命。槍響不久後，同伴提著清水，卻只找到了中暑者的屍體。
從這個故事中，我們會知道，人與人之間的信任是很重要的。故事中這個中暑者他並不是被沙漠惡劣的環境所擊倒的，而是被他對同伴的不信任的心理所打敗的。試想：如果他再多相信同伴一點，結局會不會就不一樣呢？
在最近剛上映的《少年的你》中，大家都知道胡曉蝶和小念都是校園暴力的受害者。從“他們一直欺負我，你們為什麼不幫助我？”和“如果有一天，這個世界沒有愛了，你會讓你的孩子出生嗎？”兩句臺詞可以感受到，她們對親人、朋友以及世界都充滿了不信任。但是她們兩個的結局卻是不一樣的。小念因為信任小北，為了更好的生活，堅強的活了下去。而如果胡小蝶再相信這個世界一點，那麼結局或許就不一樣了。所以我們要學會信任他人。
一個人失去了對別人的信任，就會失去友誼；一個人失去了對世界的信任，那就只能面對一個孤獨的人生。如果這個世界上人與人之間多一點信任，那麼這個世界就會變得溫暖起來。
衡水中學一位學霸說過：“請同學們相信：生活明朗，萬物可愛；人間值得，未來可期。”信任我們的朋友，我們會收穫更多的友誼；信任我們的家人，我們會收穫更多親情和溫暖；信任我們的老師，我們會收穫更多的知識和關愛，讓我們以信任的目光揚帆遠航，相信在不久的將來，大家也會創造出屬於自己的輝煌。
詩與夢的遠方，是揚帆起航 篇9
高一作文 ,762字在擁有夢想之前，我們首先要做的，便是揚帆起航。
—題記
夢中，我又回到了讓那個夏天，那段似水的流年。抓不住，又逃不掉，是個夢吧，卻又那麼刻骨銘心。
那一年或許並沒有高三那麼昏天暗地，卻是我們那個年齡所面臨的最大的拼搏。並不記得我們做了多少套習題，唯一刻骨的是看到成績時的同學們的笑臉。那一張張明媚的笑臉，在我的記憶中定格，永不褪色。
不記得付出了多少汗水才得到今天的成績，即使有的人的成績與付出的汗水沒有成正比，即使為了那場考試而錯過了無數個星空、無數次歡笑，但卻從沒有人後悔過。因為我們努力過、拼搏過，對得起無數次挑燈夜讀時的睏倦，對得起青春。
六月的中午，空氣都是那麼沉悶，睡意慢慢爬上頭來。環視教室，卻幾乎無人趴下。挺直的脊背似乎是宣告勝利的旗幟，每多做一道題，我們似乎離夢想就又近了一步。
我從塞滿捲紙的抽屜裡翻出風油精，滴在太陽穴處以保持清醒。然後低下頭，繼續刷著一道又一道題。
即使一次又一次的測試成績並沒有那麼理想，即使一次又一次被撞得頭破血流，卻從沒人想過放棄。因為我們都知道，別人的成功是因為他們能堅持誓不罷休，假若我放棄了，那就永遠只能是一個loser。
在臨近中考的那段日子中，每個人都拼盡了全力。每天都在天還沒亮時就踏入教室，晚上回寢室時永遠都有星辰作伴。短短一年時間，從原來放眼望去每個人都有一雙清澈明亮的眼睛，到全班過半的人都戴上了眼睛。但從沒有一個人抱怨過，從沒有一個人想要放棄過。
Every man is the master of his own fortune。(每個人的命運都掌握在自己手裡）所以，在追夢的路上，即使遇到再大的困難，也別放棄。你走的每一步都不容易，千萬派別配不上自己的野心。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
年少時不留餘力拼搏吧，願我們的夢想不負青春韶華。
讓我們揚帆遠行 篇10
國二作文 ,718字每個人都有一個夢想，這個夢想往往是遙遠的地方，那裡充滿了誘惑，有太多的傳說。那麼就讓我們揚帆遠航吧！無論結果如何，我們只追求幸福。
小時候，我曾經很嚮往外婆家。那裡有高大的柿子樹，樹上長著黃澄澄的柿子，樹下坐著慈祥的外婆，外婆會陪我數星星，會給我講嫦娥的故事。“搖啊搖，搖到外婆橋……”我在這幸福的歌聲中入睡。
到後來，我開始嚮往學校。傳說中，那裡有像外婆一樣的老師和好多好多的小夥伴，還可以讀書寫字。去了之後才知道學校還不如家裡好，因為總有一雙眼睛盯著你。但我仍然找到了屬於我自己的幸福。上課時，老師有時會說故事，而我們則會託著臉，全神貫注地聽，一起為白雪公主叫好。下課了，我們會去尋找自己的快樂，我們捉迷藏捉到教室，我們踢毽子踢到屋頂。放學後，我們跑著，笑著，回家找媽媽。
再後來，我開始嚮往縣城。那裡有很多高樓，很多汽車，很多的人，還有很多美麗的地方。於是，我盼望長大，盼望著縣城的幸福。後來，我真的到了縣城。我不管它的喧鬧，也不管它的嘈雜，我只追求我的幸福。
在縣城，我認識了許多老師和同學，學到了很多奇妙有趣的知識，也見到了一個更加廣闊的世界。這些都是我的幸福。
現在，我正在為理想而奮鬥，苦學三年去尋找一個叫做大學的地方。那裡會有更多的良師益友，那裡會有更加高深的道理和知識，那裡會有更美的天地。
也許，那裡也會有很多不如意，但我相信我會找到我的幸福。其實，現在就有好多的幸福。我們正在為同一個夢想而拼搏。
天未亮，我們穿衣起床，有時會看到星星，有時會碰到月亮；夜已深，我們互相道別又互相邀約，我們有時會聽到月亮問安、星星密語。我們就這樣一天天充實地幸福著，前進著。
無論你的夢有多遠，讓我們揚帆遠航，去追求屬於自己的幸福！
為青春，我們揚帆起航 篇11
演講稿 ,1085字尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：
大家好，我是高三年級597班的孫澤蓉，很榮幸在今天這個特殊的日子裡作為學生代表發言。
教師節值得每位莘莘學子牢記，9月10日，值得全社會敬重，首先我代表所有學生由衷地問候“老師，您好，老師，您辛苦啦！”
9月是收穫的季節，而對於每一個學生和老師而言，它又是真正意義上的春天。洪洞一中幾十年的風雨兼程，榮耀與輝煌已經寫進歷史。今天的洪洞一中並沒有遲滯自己的腳步，學校領導勵精圖治的雄心和謀求教學改革與發展的決心更加強烈，並且一步一個腳印，一年一個新變化的洪洞一中的發展夢想逐步實現。
同學們，是誰，三尺講臺辛苦傳授知識播灑汗水？是誰，書籍作業叢中伏案勾畫潛心批閱？是誰，教師內外無數次耐心輔導？老師，是您！為了一屆又一屆學生不辭勞苦無私奉獻。在過去兩年的學習生活中，我深切地感受到了老師對我們無微不至的關懷和無私的付出，這份感激之情難以用言語表達，在這裡，我只想對各位領導、各位老師說：“老師，為了教育您辛苦了，為了學生您費心了。”
剛步入高一的新同學們，首先祝賀你們成為我們隊伍中的一員，大家要知道，高中的生活不一定是輕鬆的，但一定是充實的。高中的學習過程或許是艱辛的，但高考成功的微笑一定是最燦爛的。希望你們勇於面對新環境和新要求，以積極樂觀向上的心態去迎接新挑戰。我相信，洪洞一中的明天，一定會因為你們的努力而更加精彩。
高二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，過去的一年，你們是校園裡最生動靚麗的風景，青春的氣息充盈整個校園，一張張笑臉帶給我們的不僅是欣喜，更讓我們對未來有著更多的遐想和期待，希望你們在老師的帶領下揚帆起航，為高三的學習打下堅實的基礎，為高一的學弟學妹做榜樣。
親愛的高三同學們，走進高三就踏上了淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程。不苦不累高三無味，不拼不博高三白活，我們要用最後一年的時間全力以赴。不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往，擰成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，學海無涯書山有徑，堅信過後便是甜蜜。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？青春就是用來奮鬥的，讓我們全體同學攜起手來，拼搏青春，讓我們每個人的青春綻放光彩！
同學們，在教師節這個美好的日子裡，請對每位老師說一句謝謝，並擁抱你的老師，讓每位老師感受到我們的感恩之情。
老師們，請放下你們手中的教案，給自己放個假，享受真正屬於自己的節日。
老師們，同學們，洪洞一中因為有我們的共同努力而充滿活力，我們應再接再厲，讓洪一中的明天更加燦爛輝煌！
最後祝各位老師身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、學業有成！
我的發言完畢，謝謝大家！
遠足過後揚帆起航 篇12
高三作文 ,787字一場激勵鬥志，磨礪毅力，放鬆心情的遠足在我們的笑聲中落下帷幕，雖然辛苦但很充實。這次遠足展現了我們的昂揚風采與撼人氣魄，更展現了我們迎接高考的決心和信心，我們正青春，我們正奮鬥前行。
遠足中，我們以自己的實際行動向外界展示了我們建安區一高學生的精神風采，我們嚴格遵循交通規則，有序通過紅綠燈；我們進行文明環保的行為活動，一路歡聲，一路笑語，以昂揚的精神面貌接受大自然的洗禮，迎接春天的到來，感受春暖花開，感受鳥語花香。
青春的我們與幸運同行，我們不僅有眾多朋友的關心與陪伴，還有老師的溫暖與呵護；一路上老師與我們相伴而行，同開心，同快樂，時間把我們定格了，那一刻我們幸福無比；我們就像他們的孩子，噢，不，我們真的就是他們的孩子，他們用心血澆灌了我們，不求回報，或許他們有時很嚴厲，但那是恨鐵不成鋼，那是對我們無盡的期望。今天我們能與他們同行，同樂，同分享，我們是幸福的，更是幸運的，所以我們要努力，為了他們，也為了我們自己。
青春的我們與活力為伴。在遠足活動中，一大批有才藝有技能的學生給我們帶來歡樂。有跳舞的學生，以曼妙的舞姿吸引著我們；有唱歌的學生，以動聽的歌喉向我們傳遞著快樂；有表演相聲的學生，以幽默風趣的語言逗得我們開懷大笑；更有表演古琴的學生，以豪邁奔放、抑揚頓挫的旋律讓我們感受到了中國優秀傳統文化的強大生命力。當然這次遠足的目的是放鬆心情，衝刺高考，所以學校為了充分調動學生的積極性，在節目的最後，還特意安排了有學生參與在內的活動，將遠足氛圍推向高潮，不但起到了放鬆、娛樂的效果，而且激發了學生的熱情。
遠足之行如同我們的高考之行，雖然遠足之行已經結束，但我們的高考之行並未結束，我們需要懷著萬分的勇氣與信心做我們最後的拼搏，衝刺高考，做三月爭奇鬥豔的花朵，七月繽紛絢麗的太陽雨，十月灼人的紅葉，噴霧的旭日，競發的百舸，搏擊的雄鷹。
遠足過後我激情高昂。
這次我又揚帆起航 篇13
國三作文 ,913字“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在一個人的一生中不可能每個時刻都是一帆風順的，總會遇到一些波瀾，只要我們有信心有努力，就會戰勝它，一路揚帆起航。
我從上小學開始學古箏，一直到三級以前都一帆風順。
考完三級後的一個星期六，老師開始教我們彈《高山流水》，第一段還沒彈完，我就感受到了這首曲子的難度，複雜的指法，節奏的變化，譜子的記背都在無形之中帶給了我壓力。除此之外，我還發現別的同學指尖流淌出的是音調高低不同，富有節奏感的悠揚琴聲，將流淌在高山之間的水流的時而緩慢、時而湍急彈得活靈活現。而我的琴聲卻會遇到阻礙，斷斷續續，幾乎聽不出是一首曲子，更像是在做音階練習，單調、乏味。
雖然前行遇到了波瀾，但我相信我能戰勝它。於是，我試著把一首曲子分成幾小部分，先一部分一部分地練，再將練熟地小部分曲子連貫起來。每天一放學回家就坐到琴凳上，帶上指甲片，撫琴，拔弦。我顧不上手上的痠痛，一遍又一遍甩過手後又繼續練習。日復一日，終於我也能把曲子練得十分流暢了。
可好景不長。一次，我邀請媽媽來當我的聽眾。當我滿心歡喜地彈完一首曲子想請媽媽來做個評價時，我看見媽媽的表情若有所思，並未在臉上流露欣喜的笑容，反而有些難過。我不禁疑惑地望著媽媽。良久，她開口道：“孩子，你彈的琴聲只是連貫，卻缺少了一樣重要的東西，你真的懂什麼是彈琴嗎？”
我剛揚起的白帆就隨之被巨大的波浪給打斷了。我缺少了一樣東西？我疑惑著。
直到那一天，老師彈了整首《高山流水》給我們聽，我看到了老師臉上淡淡的微笑，沉醉其中，非常享受的表情，我慌然大悟：“彈琴不只在琴技，更在用心。”不久之後，我又新學了《戰颱風》，難度遠遠高於《高山流水》，我卻沒有絲毫離膽怯與壓力。
在我起早摸黑，放棄週末的努力練習後，曲子流暢了，琴聲中的情感也得到了媽媽和老師的一致認可。我參加了古事演奏表演，我將《戰颱風》中臺風欲來之時的緊迫，颱風來時的高亢，氣勢浩大，結尾時的柱外刮奏的急猛展現地淋漓盡致。演奏完畢，我還意猶未盡之時，臺下響起了陳陣掌聲。那一刻，我又揚帆起航了。
乘風破浪，勇往直前，將會是我永遠的信念。
我終於戰勝了自己 篇14
國二作文 ,411字自古以來，在人們心中都存有這樣一個概念：黑暗象徵著邪惡，光明象徵著正義。起初，我也這樣認為。
每當夜幕降近，熄燈後躺在床上總是有一陣莫名的恐懼，彷彿周圍的黑暗要將我活活吞噬，這迫使我不得不集中我的精神來甩這股恐懼，那滴滴嗒嗒的鐘聲，窗外蟲鳥的叫聲，遠處響亮的犬吠聲，不由自主的貫穿了我的耳膜，這更加重了我的恐懼，有時，讓我徹夜不眠，期待著黎明的到來。
但是，不知從什麼時候起，我這樣告訴自己：“是什麼給我帶來了恐懼？是黑暗嗎？不，不是！是我自己心中那所謂的光明，自始至終，我從沒有觀察瞭解真正的黑暗，在那無法用雙眼辨別的世界裡，我只是任由心中的“光”對其無原無故的進行排斥。難道黑暗就真的如同那樣邪惡的嗎？
自此以後，每天夜晚我都用全身所有的細胞去感觸黑暗，竟然發現，它是那樣的寧靜，溫馨。它蘊藏著那光明所沒有的真實美。它不在是那麼可怕，我對他再也沒有了恐懼。這是我戰勝了黑暗嗎？不，這是我戰勝了自己內心那所謂的“光明”。
我終於明白了你的良苦用心 篇15
國三作文 ,661字現在的我，開朗大方，無所畏懼。可是，以前的我可不是這樣。
幼時，我是個膽小怕事的孩子，好像一隻剛從井中爬出的蝸牛，不敢走向廣闊的土地。記得那時我很怕水，站在海邊就驚惶失措，寸步難行。爸爸要我勇敢地嘗試一下，我渾身顫抖，連連搖頭。正當我心神不定時，被爸爸推下了水，我頓時嚎啕大哭起來，我埋怨爸爸的無情，便跟他鬥氣，好幾天不理他。可自那之後，我不再那麼怕水了。
小學三年級，同伴們都騎著自行車獨自上學了，只有我不敢，於是爸爸教我學騎車。也許是天生的小膽子，一上車就手發抖，腿發軟，在車上搖搖晃晃，然後重重地摔倒在地。“不學了！”我哭喊著。“不行！再來！”看著父親嚴厲的目光，我只得把眼淚吞進肚裡，咬著牙，一遍一遍地練習，終於脫離了父親的雙手，自己能騎了。從小區到學校的路上，留下了我童年歡樂的鈴聲。
五年級，父親帶我去了方特夢幻王國。我懼怕過山車來回急速的穿梭，我不理解父親為什麼非要帶我去那裡。飛越極限、唐古拉雪山、火流星、逃出恐龍島、歡樂天地，當我戰勝了一個又一個的難關時，已是夕陽西下，我從遊樂場滿含自信地走了出來，多年來對父親的埋怨與誤解都消失得無影無蹤。我明白了，這都是父親的良苦用心啊！
如今，我已由一個膽小怕事的小孩子，成長為一個勇敢堅強的男子漢了，無論遇到多大的困難，我都會微笑著去面對。
老鷹狠心地把雛鷹推下懸崖，是為了讓它練就一雙堅硬的翅膀；錘子不停地敲打熾熱的鋼鐵，是為了讓它能鑄成一把利劍；狂風肆虐地搖晃大樹，是為了讓根鬚扎得更深更長。
父親，您傾盡全力讓我成長的良苦用心，我會用今日百倍的堅強回報您！
我終於戰勝了自己 篇16
國一作文 ,653字隨著歲月的流逝，許許多多的事情被時間給衝忘了，然而有那麼一件事情一直縈繞在我的心頭，使我久久不能忘懷—走夜路。
我從小就很膽小，一隻老鼠就已經可以嚇得我全身發抖，但我最害怕的事，一個人走夜路，所以每當太陽公公落下之前，我總是快速的跑回家裡，夜裡我從不出來，但有一次讓我終身難忘。
記得有一次，媽媽在煮晚飯，我坐在沙發上津津有味的看著電視，突然一聲，使我忐忑不安，“怎麼家裡沒鹽了，上次才買回來的，怎麼這麼快用完了呢？”，真想跑去房間躲起來，這次，媽媽已經在我身後說：“好孩子幫媽媽去買一包鹽回來”我委婉的問：“媽媽，能不能不去啊”。媽媽堅定的說：“不能”在我膽小的面前，媽媽說出了狠話，我一開始是堅決不去的，可媽媽逼迫我去。
心想趁太陽公公沒落山時，快去快回我快速的跑到商店，並買了兩三包鹽，在我膽卻下，一路狂奔。天漸漸暗了，不一會兒，我眼前漆黑一片，膽怯的我看到前面的路，不見盡頭的路，我嚇的全身不停在發抖，心想怎麼辦，怎麼辦，媽媽還在等著我呢，我又想回家，但又不敢跑過去，突然想起媽媽曾對我說過“世上沒有戰勝不了的，只有你有信心就就可以乘風破浪，揚帆起航的走向成功，”心中一股氣油然而生，對，世界上沒有戰勝不了的，我一邊想著媽媽在家裡等我，我一邊咬緊牙齒一邊抓緊拳頭閉著眼向前跑去，終於到家了，我戰勝了，我心中的膽卻。
我以後不再膽卻了，不在害怕走夜路了。不在擔心，太陽公公落山沒，我終於戰勝了，自己，每每遇到困難時，我總會想到媽媽曾對我說“世上沒有，不可能戰勝的”我就可以把困難迎刃而解。
我終於明白了你的良苦用心 篇17
國一作文 ,916字我又跟媽媽吵嘴了，原因很簡單，晚上看電視到深夜，導致第二天早晨從中午開始，起床後又很快進入網遊，學習的時間被壓縮的很短，且很難進入狀態。媽媽自然漸漸忍無可忍。
“學習是你自己的事情，現在不學習，將來會後悔一輩子，知識是一輩子的財富，知識就是智慧，一個有知識有智慧得人，任何時候都是社會的棟樑之才，都不會被社會所拋棄，現在學習辛苦些，是為了將來少辛苦，你們正是整個人生中，學習的黃金階段，錯過了這個時期，留下的就只有後悔……媽媽的嘮叨聲此起彼伏，心裡聽了極不情願，好端端的一天，換來一腦子的胡思亂想，又什麼都沒裝進腦子裡去。
晚上，星空無雲，眾星拱月，我依舊出門散步遊玩。小區裡湖心亭中，那班老人正吹拉彈唱的起勁。幾年了，他們天天如此。我喜歡這種舒緩的音律，欽佩他們這種雷打不動的集結，經常在亭中聽他們彈唱，今天亦復如是。
眨眼九點多了，老人們累了，起身準備回家。這時，一位老爺爺看到悶悶不樂的我，問：“孩子，怎麼了？在家受委屈了？“我點點頭，道出原委。老爺爺聽了，先是安慰幾句，接著話鋒一轉：”你知道農民工討薪難吧？有的農民工工資已經被拖欠六七年了，還要不回來，可農民工一般文化很低，只能靠出賣勞動力謀生，他們因為沒有文化，不知道和開發商簽訂勞動合同，也法律意識淡泊，不能利用法律知識保護自己的合法權益，只有眼睜睜看著一些不良開發商強強拿走他們的血汗錢。說到底，這就是沒文化的惡果呀！“老人還沒有要走的意思”我今年快八十歲了，孫子也快三十了，可他以前沒好好學習，到了高二，就讀不下去了，去當了兩年兵，滿希望退伍後能安排工作，好孬有個飯碗，可結果，現在是知識當道的年代，沒有大學文憑，已經很難勝任當前的工作，就業單位也不再接收沒文憑的退伍軍人。看他在家裡閒著無所事事，晃得一家人心裡難受，他自己心情也不好，嫌他爸媽沒本事，沒為他安排好前程，唉，家裡三天一大吵，兩天一小吵，真的好難熬呀！“老爺爺的眼裡充滿惆悵，拍拍我的肩膀，蹣跚著走了，留下一路嘆息。
我忽然想起，社會上流行的一句話：“三代不讀書，不如一窩豬。”儘管話說得比較粗俗，但此時，我卻感到如此真實駭人。
我該踏踏實實坐在書桌前了，親愛的爸爸媽媽，我終於明白了你們的良苦用心。
我終於理解了媽媽 篇18
國一作文 ,929字今天上午，期中考試的試卷全部發了下來。今天是週五，是回家的日子。看著這樣的分數，我該怎麼面對對我滿懷期待的父母呢？
一整天看到的都是失去昔日光彩的景物，回家的路程也是枯燥無味，天不再湛藍，雲不再潔白，樹不再碧綠，一切我所看到的都蒙上了一層輕紗般薄薄的灰色，造成這一切的根源就是考試的失意。走在回家的路上，想著應該怎麼向媽媽說，雖然故意把自行車的速度放慢，可是和我作對的時間就是這麼不解人意，沒一會就把我送到了家。
放下自行車，發現爸爸媽媽還沒有回來，我便開始重新整理思緒，想著應付爸爸媽媽的話，而就在面對媽媽時，我腦子裡的話消失的無影無蹤，我無言以對媽媽的眼光，我知道，我不可能向媽媽撒謊，我只能如實交代。在此之後，耳朵裡滿是媽媽不停得說服教育。這讓我原本就因為考試的失利而低落的心情更加煩躁，忍不住頂了媽媽幾句嘴，之後便氣的摔門而出，扔下愣在那裡的媽媽。
我走在樹林旁的小路上，耳畔一直迴響著媽媽與我吵嘴時的幾句話：“你是不是以為面朝黃土背朝天很好啊？在這幾畝地裡，你縱然有再大的本事也不會幹出什麼驚天大地的事來，要想有出息，除了學習，農村孩子別無選擇，這個道理你不懂啊？”
“農村孩子怎麼了？如果都去上大學，都去幹什麼所謂的事業，那地誰種？我們整個國家還是我們農村人養活的呢？如果想幹，在什麼地方都會幹出自己的成績來，再說了，你又不能預測我的未來！”雖然心裡不是這麼想，雖然自己也想著考個好成績，但是，卻在氣憤中對媽媽說了這樣的話。走在小路上，我的心慢慢的平靜下來，這才意識到自己的話可能傷了媽媽的心。
想想媽媽日夜的操勞，想想媽媽對我無微不至的關心，想想媽媽頭上日漸增多的白髮，想想媽媽臉上日漸加深的皺紋，我後悔自己說過的話。想想假如我是媽媽，我是不是也會很傷心呢？看到自己的孩子這樣不理解自己的心情，心肯定在滴血啊！我慢慢的釋懷了，我理解了媽媽的苦心。
我飛快的回到家裡，此刻，我多麼想撲向媽媽，說出我的心裡話，可是，我欲言又止，站在媽媽身邊，一言不發。媽媽回頭看到了我，臉上展開了笑容：“回來了，快洗手吃飯。”看到媽媽忙碌的身影，終於，我對媽媽說了一句話：“媽，我會努力學習的。”
這時，我聞到了瀰漫了滿屋的飯菜的香味，聞到了媽媽飯菜裡的濃濃愛意！
外婆，我終於讀懂了你 篇19
國二作文 ,621字記憶已泛黃，關心仍猶存。我想念的那些嘮叨，我懷念的那些嚴厲，隨風飄進心底。
—題記
秋風蕭瑟，落葉紛紛，駐足在滿枝泛黃的樹底，外婆，我想起了你。
我想起了你的滿臉皺紋、滿面滄桑、滿頭白髮……那時的我，還小，我常常愣愣地看著外婆，讀不懂你身披的風霜，看不透你眸中的情愁，理不清你心裡的鬱結。
記得有一次，外婆的腰扭了，痛得趴在床上嘶聲喘氣痛苦不堪！爸媽得知後要送外婆去醫院，可任他們軟磨硬泡說破嘴皮，外婆硬是咬牙不去。接下來，外婆每天讓外公用自制的熱鹽袋捂、從山上採回中草藥敷，熬了兩個多月才康復。後來我才明白，那時爸媽工資很低，家境十分貧寒，外婆疼得直不起腰還咬牙硬扛，她是不想去醫院花錢給爸媽增添負擔！
別看外婆生病時常常咬牙一聲不吭，可在對我們的教導監護上卻從不吝嗇言語。看到我的握筆姿勢或寫字坐姿不對，就會在我手上、背上拍打幾下並喝令我“三指合力，互不相‘欺’、挺直腰板、保持距離”；見我寫完作業就一屁股坐在地上看電視，她會幽靈般馬上“殺出來”說：“別坐地板，小心著涼！”；緊接著便開始催促“寫完作業應該去外面走走，放鬆眼睛，小心近視”……依稀記得那時的我煩透了外婆的嘮叨，常常和她頂嘴，甚至恨不得她一下子從我的生活中“人間蒸發”。
直到今天，老師在書法課上一再表揚我雋秀流暢的字跡，我才知道外婆對我握筆姿勢的矯正有多麼及時；當同學們一個個早早變成“四眼妹”，而我卻能“明察秋毫”時，外婆，我常在心中後悔為什麼當時我不懂你！
我終於圓了一個夢 篇20
國三作文 ,1679字【篇一：我終於圓了一個夢】
我輕輕讀著一串串文字，那文字淌成的河流就靜靜在我心中流動。
總是羨慕那些把文章放到報刊上的人，他們的名字隨同文章被黑黑的字型鐫刻在書本上，給了我以綿遠時代的想象。
將文章發表在書刊上就成了一扇閃著金光的大門，我被它吸引著，招搖著，我開始往前奔跑，追逐。我悄悄將自己的一篇文章投遞出去，像等待獵物的獵豹，開始敏銳把觀察生活中各種資訊。走過學校旁的傳達室，我故意放慢腳步，眼睛往信箱上瞟，每當看到一封信，我的呼吸就會急促起來，接著便是深深的失望，它像石沉大海，我再沒找到關於它的訊息。
“老實本分點吧！你這無知的夢想者！”漸漸地我開始嘲笑自己，我恥笑自己的無知，放棄了攀緣，我重新生活在自己的世界裡，一如既往地做題，寫作業。我壓抑著“夢想”那顆不安而燥動的心，可那隻會使我更痛苦，我陷入深深的迷茫與痛苦之中。
忽然有一天，老師在班上講課，她依舊娓娓地評述作文，我仔細聆聽著。看著老師一起一伏的手勢，翕動的嘴脣，我有種想哭的衝動，可惜我的夢想已經擱淺了。
突然，老師停下講課，悠悠地說：“其實作家和我們每個人都是一樣的，都只是用筆寫下自己的感受，描繪自己的心跡。”她謙和、深邃的目光似乎一下射穿我的心底，我猛然抬頭，心中夢想的火焰彷彿在剎那間熊熊燃起。
我重新拿起奔跑於圖書館中，用焦灼的心渴望精神源泉的洗禮，我才發現他們的文字或許犀利，或許委婉或許厚重，或許精緻，而我似乎太貧薄了。我不斷汲取養料，突然的靈感出現時，我隨即拿筆寫下了幾行文字。
一種新的力量在我身體中潛滋暗長，我娓娓敘述著成長、生活，披露心跡，是感情催促著筆的奮疾如飛，是熱愛讓我盡情飛揚，我再一次投出了我的文章：而我心裡也知道，即使不能彰顯，我已在夢想道路上前進。
一段時間過去了，一張棕黃信封飛入我的手裡，我在書中發現了自己。我輕輕地讀著自己的文字，我的夢想終於實現。風沙不能擱淺希望，夢想重新啟航。這串串文字彷彿變成一串串風鈴，有風襲來“叮呤”“叮呤”……
【篇二：我終於圓了一個夢作文】
很早就聽說泰山風景的秀美神奇，泰山日出的雄偉壯麗；上了學，又被它的“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”所震撼。泰山，作為五嶽之尊，中華文化的重要組成部分，傳承著太多的傳奇，負贊著無數的盛名。自然，能登上泰山，一睹泰山日出的奇觀也便成了我長久以來的一個夢想，只是苦於沒有閒暇，一直沒能實現。直到這個暑假，我才終於有機會將這個夢想變為現實。
那天，當我們抵達泰山時，已是深夜。但到了山上，仍是人來人往，大家都想在凌晨抵達山頂，觀看日出。夜間的清風吹拂著我們的臉頰，吹乾了我們的汗水，吹走了我們心頭的煩燥，給了我們前進的力量。山間的泉聲叮咚作響，蟲鳴此起彼伏。當晚的月光是如此的明亮，以致於我們原先的手電筒完全派不上用場。作為在城市裡長大的人，我極少能有機會看見如此明亮的月光。這使我們在停下來歇息時，能欣賞泰山夜間的景色。樹林間投下的黑暗充滿了神祕，整個世界都睡著了，靜悄悄的，唯有我們還醒著。泰山不愧為人文盛景，三步一題辭，五步一立碑。一邊看著沿路的景觀，我們一邊向山頂進發。
當我們終於到達山頂時，已是氣喘吁吁、筋疲力盡了，只得用登山柺杖支撐住身體。雖然時節正值盛夏，山上的氣溫仍十分寒冷，只得租借軍用棉大衣來禦寒。我們慢悠悠地走到一處觀景的地方，此時離日出還有3個小時，我們便坐下耐心等待起來，品味著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。的確，遠處有很多低矮的山峰在雲霧中時隱時現。當年杜甫是否看到的也是同樣的景觀？但當年肯定沒有山腳下泰安市輝煌的燈火，那些燈光，也許是我們與塵世唯一的一點聯絡了。除此之外，便是寂靜。
在半睡半醒中不知過了多長時間，遠方的天際開始變得灰濛濛的。由於看不見哪是地平線，我們感覺太陽彷彿是從半空中跳出來，厚厚的雲層被塗成金色、橙色和紅色。天空完全被照亮了，遠山近景也逐漸顯露出來。當人們久等了的太陽終於從雲層中放出光芒時，溫暖一下包裹住了我們，人們紛紛按動快門。我感到一種圓夢的成功的喜悅，不禁和人們一起歡呼起來。是的！我終於登上泰山！我終於圓了我的夢！