登鐘樓和鼓樓相關作文20篇
登鐘樓和鼓樓 篇1
國小三年級作文 ,444字小時候，我好想好想到鐘樓和鼓樓上去看一看，玩一玩。
有一天，爸爸、媽媽帶著我和哥哥一起登上了鐘樓。鐘樓位於西安市的正中心，它又高又大，又方又正真漂亮。到了晚上，燈光五顏六色，更加好看。我們一家人登上鐘樓，照了好多張像。站在最高層，可以鳥攬東西南北四條大街又直又長。街上的人和汽車真多呀！好像河水在流動。看的我們眼花繚亂。鐘樓上有一口很大很大的鐵鐘，掛在木架上，用木柱撞擊它，可發出當！當！當！又響又亮的聲音，全城人都能聽見。爸爸告訴我們這口大鐘是古時用來報時的。過去沒有鐘錶，每天早晨由專人打鐘，讓全城人起床、吃飯和上班。
然後，我們又登上了不遠處和鐘樓同樣高大，成犄角之勢的鼓樓。來到樓上一看整個一圈立滿著一個個大鼓，還有很多小鼓擺成各種形狀非常好看，整個陣勢真是威風凜凜。用鼓槌打一下，發出咚！咚！咚！的聲音傳到四面八方。它也是用來報時的。古時候，到了晚上敲擊發出鼓聲：期待告訴人們下班、吃晚飯和睡覺的作用。
啊！我這時才知道了鐘鼓樓，是為報時用的。人們常說的晨鐘暮鼓是指的這個意思。
美麗的鐘樓公園 篇2
國小三年級作文 ,475字春天到了，萬紫千紅，萬物復甦，天空中灰濛濛一片。我和媽媽還有妹妹來到了鐘樓公園，看看春天的美麗景色。
到了以後，我看見了一小座石頭上面寫著金燦燦的幾個大字“鐘樓公園”。我們趕快走進去，看到有一棵高大而又強壯的松樹，松樹葉子是深綠的，而且這棵樹應該有幾百年歷史了。
媽媽又帶我和媽媽到花壇邊，花壇裡有菊花、杜鵑花、喇叭花……這些花有的已經開花了，又豔又嬌嫩，有的還是花骨朵兒。葉子嫩綠嫩綠的，美麗極了，這些花朵萬紫千紅，五顏六色的像彩虹一樣漂亮。花壇的花那麼多，又那麼多顏色，還那麼漂亮美麗，差不多是個大花園了。
我和媽媽還去到草坪邊，草坪上的草有嫩綠的才剛剛發芽，有深綠的才長了幾個星期。草坪上也有鮮花，那些鮮花有黃的、白的、紫的、紅的、藍的、粉紅的、棕的、玫瑰紅的……真像個美麗的大花壇呀！妹妹迫不及待地說：“媽媽，這些花朵太美麗了！我非常喜歡它們，可不可以摘一朵回去呀？”媽媽親切地對妹妹說：“慧慧，這些花朵是給大家欣賞的，不能亂摘花朵呀！不然，大自然會不漂亮的，知道嗎？”妹妹的臉蛋一下子變得紅豔豔的。
今天真是開心又快樂呀！春天的景色真美麗。
鐘樓有聲 篇3
國一作文 ,894字走進省圖書館的大門，道路兩旁是高大的古樹，陽光透過樹蔭灑下來，暖暖的。道路盡頭，是個小園子，在層層樹葉的背後隱隱浮現出一棟黃色的建築。
有樹的地方總有一段古。順著石板路，穿過小園的鐵大門，眼前建築變得明朗起來—一座淡黃色的鐘樓。我站在樓前的樹蔭下，兩旁的大樹用高大的身影記敘著時間的流逝，它們年輕時的樣子，卻早已無人知曉。眼前的鐘樓不高，建築的整體是座只有兩層樓高的平房，塔樓就坐落在中央，比平房高出一截，把平房分成左右對稱的兩部分。歲月的滄桑已被新刷的漆掩去，淡黃色的牆體，雪白的雕花和羅馬柱，透出一股濃濃的西式風格，簡約又不顯單調。
抬眼，目光聚集在那座鐘上。鐘不大，十分簡單，指標緩慢地挪動著腳步。一點一點，慢到容易被忽略，只是在時間的長河中，這速度已是飛一般的快。這座鐘並沒有發出鐘聲，只是平靜地走。它注視著這裡的一切，多少文人名人從這裡走過，來了又去，寫下一段段歷史。有那麼一瞬間，我覺得這座鐘是在用自己的方式，向後來的過客訴說著這裡的故事和歷史。鐘樓用這口鐘，這面牆，這棟房子記錄下一切，又在傾訴著一切。當週遭靜下來時，彷彿能聽到鐘聲穿過時空響起，看到當年這裡的人來人往。
往前走，穿過門廊，一踏進室內，便是一股濃厚的文化氛圍。或許是因為這裡曾是北齋，曾是中山大學一角，又或是魯迅先生曾在此工作居住，曾在此召開過國民黨一大……無論如何，時間似乎並沒帶走這裡的文化氣息。順著走廊，踩著有些年歲的磚地板，雪白的牆壁，像是走回了百十年前，似乎還能聞到一股書墨清香。
鐘樓內部比外部看起來要大得多，此時已改造成了紀念魯迅先生的博物館，用來展出一些和魯迅先生有關的物品。我的目光停留在一張書桌上。這張書桌還原了魯迅先生的工作桌。最簡單的木書桌，一盞昏暗的檯燈，幾沓泛黃的紙張，還有筆墨，便構成了這位偉大文人的寫作之地。多少文學作品，便是誕生於這樣的書桌。而這張書桌，彷彿也在講述著一個個故事。
無聲勝有聲，看鐘樓，聽它訴說著時間的腳步。古往今來，於它而言，誰非過客。當年它看到聽到的一切，它一一記錄在身上。如今，又是哪位過客聽到了它的聲音？看，鐘樓有聲，它用自身說著一段古。
鐘樓 篇4
國一作文 ,784字初見那座樓，並不驚豔。
它只是孤傲地立在廣場正中，周圍幾株老樹，零零星星的遊客匆匆路過，卻鮮有人走進它淺黃色的巨大身軀。樓體已被粉刷一新，可尖頂上的鐘保留了古舊的樣式，精心雕花的時針緩緩爬行，啞然無聲。
走馬觀花地遊覽過魯迅先生在廣州生活的展覽、抗戰的博覽、徐志摩先生的展覽……很精彩，但……彷彿還少了些什麼。
這就是我想在鐘樓裡看到的嗎？我有些困惑地搖了搖頭。
推開鑲著毛玻璃的木門，我走進一條連廊。不出意外地，我發現兩邊的牆是重新粉刷的，平平淡淡，可當我低下頭的時候，細看那腳下的石磚，不知默默地度過了幾度春秋，不知有多少苔蘚曾在它身上臥著，又被拂去。我放慢腳步，踏過這黑得發青的石階，有些說不出來的厚重感。透過左側的窗，看見國民黨一大的會場，朦朧間彷彿看見走動著的人們，聽見激烈的爭論聲—那是愛國志士們一顆顆赤誠之心的跳動聲！
連廊無頂，光影充盈在空氣中，漫步過歷史的連廊，看到樓上的“魯迅舊居”四字，我隱約覺得自己像在交錯時空裡漂浮的蜉蝣，不自覺快步走上木臺階，進入魯迅先生曾經生活的房間。簡簡單單的木書桌，樸素的小床就在它旁邊，圓框眼鏡隨意擺放在桌上，一支鋼筆，幾張信紙，雖是後人佈置，卻讓我眼前幻化出先生奮筆疾書的背影。
陽光懶散地穿過窗格，照亮了幾縷塵埃。我突然想起先前遊覽時解說員的介紹：“4。12政變後，魯迅先生毅然寫下辭職信，離開中山大學。”那火星，那以筆衛國的希望，一次次被殘忍地掐滅，那個憔悴卻又充滿力量的人，只得飽含悲憤，一次又一次嘗試著讓那火星再次綻放……
我聽到筆尖用力劃過信紙的聲音—那信紙仍靜默著臥在桌上，我卻隱約聽到一個巨人的低吼。
走出鐘樓，時針不覺又向前移動了一格。周圍肅穆地保持著一片靜謐。回望鐘樓，我在那巨大的時鐘上看到了火星—黃漆下的斑駁，莫不是被愛國志士們的怒吼所刻？
這鐘樓，有聲。
我生活在愛和鼓勵中 篇5
國三作文 ,560字春天會消失，夏天會離開，秋天會走遠，冬天會模糊。可是圍繞在我身邊的愛和鼓勵卻永遠不會消失。
我身邊的愛和鼓勵不像蜉蝣的一生般短暫；也不像曇花盛開的瞬間之短。我身邊的愛和鼓勵永伴我成長，不會轉瞬即逝，但它們卻比轉瞬即逝的事物還要珍貴。
在我生病感冒時，父母的關愛便會溫暖我的心房。每天早晨，不知是誰悄悄地泡好了一杯暖暖的藥放在我的床頭。不知誰在深夜頻繁的給我蓋被。不知誰在默默觀察我，保護我。是愛，是愛促使爸爸媽媽如此對我。
偶爾考試失利，我抬不起頭來，也不像以前那樣神采奕奕，抬頭走路。這時，不知誰注意到了我，每天安慰我，在學校逗我開心，逗我笑。這時朋友的鼓勵字條放到了我的口袋裡。
在我因比賽得獎而沾沾自喜時，不知是誰默默地提醒我要淡定，要平靜面對，不要驕傲，要不斷拼搏，不斷超越自我。是愛使家人指給我正確的方向。
當我遇到困難，在人生漫長而艱難的道路上，被一塊石頭絆倒便覺得沒有自信和力量再重新站起來時，是誰伸手拉了我一把，讓我重新站起來，當我在這條路上覺得乏味，無心再向前前進的時候，又是誰給予我輕鬆和樂趣，告訴我“路的盡頭是超越”。是愛和鼓勵向我伸出援手！
當我的那一片小天空丟失了太陽，烏雲密佈時，是誰用她那溫暖而靈巧的雙手，輕輕地撥開烏雲，帶來陽光和彩虹，為我做愛的蛋糕。是愛，是鼓勵。
我生活在愛和鼓勵中！
人生需要突破和鼓勵 篇6
高二作文 ,844字人之所以平凡，在於無法超越自己。
材料中的女兒想成為坐在路邊鼓掌的人，甘願平凡，我認為不是她不羨慕不需要掌聲，而是她無法超越自己。
有一個街頭賣藝的人，他的琴聲深沉悠揚，很快，他面前的罐子裡就被人扔滿了硬幣。只有一個人痴痴地聽著，藝人每奏完一曲，他就為他鼓一次掌。賣藝人眼裡溢位滿滿的淚水，他期待的僅僅是掌聲而已。人生需要掌聲，掌聲遠比金錢重要。
小時候，我們班裡有一個膽小的人。記得剛上初中時，老師讓我們自我介紹，他站在講臺上一直哆嗦，話也說不出來，以至於後來老師也不敢叫他回答問題。有一次課上，因為我們的鼓勵，他邁出了這一步，後來，慢慢地他可以在講臺上侃侃而談了。
當你失望時，你需要別人的鼓勵；當你取得成就時，你需要別人的肯定。
女兒只想成為坐在路邊鼓掌的人，願意一直為別人喝彩，這當然是善良的體現。可是，她為什麼不願意試著超越自己，突破自己，讓自己成為被別人肯定的那個人呢？我覺得，原因很可能是：她害怕失敗。因為害怕，所以甘願平凡。
如果沒有掌聲，社會會怎樣？
街頭賣藝的那個人，如果沒有得到那個唯一聽眾的肯定，他在那裡彈琴只會更加沮喪；越來越封閉的那個同學，如果沒有獲得我們的肯定，他現在也不會學習表演，發現他的天賦，很可能只會更加抑鬱，更加自卑。
如果沒有掌聲，就不會有明星。因為沒有人喜歡他們，沒有人肯定他們，他們自然就不會有繼續努力發展下去的動力。人，生來都是平凡的，但是，因為有人不甘平凡，所以他們才願意歷經磨難，突破自己，成就一番事業。
英國物理學家霍金，一生受盡病痛的折磨，但他敢於和病魔鬥爭，超越了肉體壓力的極限，並且提出了著名的黑洞理論，為物理理論做出了巨大的貢獻。
如果不是周圍親人和朋友的鼓勵，他早就放棄了自己的研究；如果不是妻子的支援和幫助，他可能根本活不了那麼長的壽命。
在我眼裡，平凡並不可怕，可怕的是放棄；失敗並不可怕，可怕的是沒有嘗試。沒有掌聲，是因為你還不夠努力，那麼，請你努力做自己的超級英雄吧！
只有突破，才有提高。只有堅定，才有掌聲。
成長的道路需要挫折和鼓勵 篇7
國一作文 ,667字在成長的道路上，我們都會遇到一些不可避免的挫折。有些人會選擇放棄，有些人會勇敢面對。而勇敢面對的人，往往能成長為強者，我希望自己是後者。
前幾日，我們一直為期中考試緊張的複習。為了考出一個驕人的成績，媽媽為我買了許多複習資料。“天呀”，我尖叫道，"這麼多題！"瞬間有種想放棄的衝動，可經過激烈的思想鬥爭後，我決定堅持。於是開啟了瘋狂的"刷題"模式。最終完成了絕大部分，其中，有一道題，嘗試了好幾種方法還是算不出來，感覺像有一座山從天而降，壓得我透不過氣。我一遍遍告訴自己：相信自己，我能行！等冷靜下來，全神貫注地盯著題，苦苦尋找著規律。啊！終於想出來了，我就像一頭剛掙開鐵鏈的野牛奔向了遼闊的草原，順暢的寫出了答案。
面對挫折時不低頭、不氣餒，慢慢靜下心來，想出辦法戰勝困難，戰勝挫折。成長的道路上遇到挫折不能氣餒，但有時候人也容易鑽進牛角尖，離成功越來越遠。這時還需要"後援團"給予鼓勵，記得在一次學球中，老是打不夠數目，我心裡十分著急。想到心急吃不了熱豆腐，所以我又冷靜了下，後來有了媽媽的鼓勵，堅定了必勝的把握。"冷靜，冷靜，先求穩再加旋轉和速度。"聽到媽媽的提醒，我集中精力，死死盯住球，同時還控制著揮拍的力度。成功了！謝謝媽媽！這次的成功還來自於媽媽的鼓勵。
通過這件事情我總結了一個道理：挫折是走向成功的必經之路，而在戰勝挫折過程中，還需要來自外界的鼓勵，這樣才是獲得成功的真理。而這一條真理會一直伴隨著我的成長。
遊鐘鼓樓 篇8
國小四年級作文 ,611字鐘鼓樓坐落在市中心區政府大院內，走進政府大門，高高的鐘鼓樓便會映入眼簾。它雄偉壯麗，長四米，寬四米，共有七層，高三十多米，呈寶塔形上升。據說鐘鼓樓始建於明朝，當時老百姓說：“內江有個鐘鼓樓，半截還在天裡頭。”整個樓用石頭和磚瓦砌成，灰牆黑瓦，高高的翹角樓屋頂，顯得古色古香，樓正面牆上鑲嵌著一個大鐘，白底黑字，非常醒目，每當報時的時候，那聲音響徹雲霄，好像在提醒人們抓緊時間去工作去學習。
鐘鼓樓被綠樹掩映著，它的後面有一棵高大的黃桷樹，枝幹非常粗壯，十多個小朋友手拉手才能把它抱住，它的樹冠像一把大傘，給大樓遮風擋雨，樹葉已經有些黃了，一陣風吹來，黃葉翩翩翩起舞，像一隻只蝴蝶在飛，漂亮極了。
黃桷樹周圍還有許多桂花樹，樹上開滿了許許多多黃色的小花，暖暖的陽光照上去，像是給樹鍍上了一層金子，濃濃的香氣飄來，使人神清氣爽。
順著臺階，穿過一條小路，來到葵扇樹林，現在是初冬，那一把把的大扇子絲毫沒有減少它的綠意，給整個鐘樓增添了幾分壯觀。
穿過小花園，來到籃球場邊，就看見一棵高大的楓樹，楓樹的葉子真是五彩繽紛，有的是紅色，有的是黃色……我從地上撿起一片片楓葉，想用來做書籤，好看又實用。
楓樹下的空地上，有許多的健身器材，太空漫步機、單槓、雙槓、雲梯……每當朝霞染紅東方或夕陽西下的時候，許多的老人在那裡鍛鍊身體，小孩在那裡玩耍，他們的歡笑聲引來許多小鳥，人與大自然唱著和諧的歌。
鐘鼓樓環境清幽，是人們休閒的好地方。
永遠的經典，永遠的朋友——我和母親共讀《紅樓夢》 篇9
讀後感 ,1131字兩本沉甸甸的、散發著油墨清香的《紅樓夢》擺在面前，我與媽媽相視而笑：這個寒假我們母女要一塊兒看《紅樓夢》。
對我而言，《紅樓夢》是文學顛峰之作，雖斷斷續續地看過幾段電視劇，平日也多提及書中的“寶哥哥”、“林妹妹”，但對於原著，卻至今未完整地讀過。總以為大家之作高不可測，平平小輩不能徹悟其意，因此不願細細地通讀。媽媽“聊發少年狂”的理由很新奇，她在一個節目中看到一個與我年齡相仿的女孩對《紅樓夢》瞭解很多，頓生羨慕之意，於是決定和我一起看《紅樓夢》。
經典果然不凡，兩本手捧在手裡，明顯的沉重感，我有些擔心：“咱能看完嗎？”媽媽笑了：“咱們慢慢看。”於是我們就向《紅樓夢》“開戰”了。
最初我們的勁頭兒都很足，一有空兒就捧著看，因此每天都能看好幾回。記得老師說過這本書的前5回，對於理解整部書很重要，應當作重點來看，我也提醒了媽媽，於是我們在前5回上，花了較長的一段間。隨著春季的臨近，家裡越來越忙，讀書的時間被擠的少之又少，而且與看電視、玩遊戲、找同學玩這樣豐富的假日活動相比，安靜地看書似乎成了最不可理喻的事，在娛樂大潮的衝擊下，我們的讀書活動漸漸被荒置了，有時一天也看不了一頁內容。
有一晚，我拖著玩了一天的疲憊的身子準備睡覺，忽然瞥見了桌子上的《紅樓夢》。這本幾天前我還痴迷其中的書如今安靜地躺在那裡，與這節目的歡樂與躁動格格不入。我靜靜地拿起它，同樣的厚實；翻開幾頁，熟悉的內容：它一直都沒變！我忽然明白：這喧囂的世界，節日在變，歡樂在變，但一本書不會變，它內在的文化知識是長盛不衰的。一本書可以享受追捧，也可以容忍冷漠，無論你何時想讀，它都可以安靜地做你的朋友，最冷靜的朋友。
第二天，我對媽媽說：“我們繼續看《紅樓夢》吧。”媽媽笑了：“這些天咱們都把這事忘了。”於是閒暇時分，我們母女又捧起了《紅樓夢》。
兩代人同讀一本書，自然會有不同的感悟。黛玉的孤高冷傲，寶玉的頑劣多情，寶釵的精於世故，當一個個鮮活生動的人物形象呈現在我們面前，我們母女間也有了新的交流話題。我喜歡寶黛之間的純真愛情，認為薛寶釵是這份美好愛情的“第三者”，而媽媽則以她更成熟的眼光來看待這場愛情，她認為賈寶玉和林黛玉都不夠成熟穩重，黛玉的性格過於孤傲，即使沒有薛寶釵插足，寶黛也不一定有結果。可能這就是因為年齡和閱歷的差異而形成的不同認識吧。
可是我們也有相同的觀點，比如在看待賈政教育寶玉的問題上，我們都不反對這樣的教育模式，都以為這樣的教育完全沒有尊重孩子，一味地責罰、辱罵只會導致兩代人的隔閡越來越深。
不覺間假期就要結束了，雖然沒有讀完《紅樓夢》，但這次讀書的最大收穫並不是對《紅樓夢》有多麼透徹的理解，而是讓我更深刻地體會到：這個多變的時代中，一本書是你永恆的朋友。