我眼中的老爸相關作文20篇

我眼中的老爸篇1

國小四年級作文 ,420字

我的爸爸是一位非常優秀的爸爸，他對待工作認真負責，對待別人大方熱情，對待家人細心呵護，大家都很尊重他。

雖然他平時工作很忙，但還是會抽出時間陪伴我們。

我記憶最深的就是那次我生病了，發高燒，嚴重抽搐，把媽媽嚇哭了。媽媽給爸爸打一個電話，正在上班的爸爸就馬上回來了！跑到醫院以後抱著我，看著媽媽難過哭泣的臉，安慰媽媽讓她不要擔心了！我的爸爸一刻都沒有放下我，抱著我直到我退燒。輸完液，我有點精神了才小心地把我放到床上，看到爸爸那張擔心的面孔，我心裡好溫暖！

生活中爸爸對我特別仁慈，可是在學習上，我的爸爸對我要求十分嚴格。對於我在學習上不認真的毛病，他會一針見血地指出來，並加以嚴厲地批評教育。每當我在學習上取得一點進步，爸爸都會很高興把我摟在懷裡，摸著我的頭表揚和鼓勵，爸爸對我一半嚴格一半鼓勵，讓我充分感受到濃濃的父愛。

我很幸福，因為我有這樣一位優秀的好爸爸。我也要努力成為一位好兒子，好好學習將來成為一個優秀的人，成為家人的驕傲。

我眼中的老師篇2

國一作文 ,811字

許明先老師是從八年級開始教我的，雖然相處時間不長，但他的高尚品質讓我難忘，他是我最敬愛的一個老師。

初次與他相見是在開學第一天的英語晚自習上。那天，他穿著一件洗得發白的襯衫，拿著一本英語教科書。看到他的第一眼，著實讓我吃驚，他的面板黝黑，頭髮稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農民。

課堂上，他並沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內容，有時邊說邊寫幾乎同時進行，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極。令我驚歎的是，以後的每堂課他都是這樣進行的，而且每次都不看教科書。他對教材非常熟悉，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲，後見其人，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學內容掌握得如此深的英語老師，我還是頭一回見到。

許老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。許老師從來不以同學的學習成績論英雄。他從不體罰學生，從不歧視學生，從不強迫學生；對待每個學生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣。

我清楚地記得，有一天，天氣突然轉涼，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發抖，把我領到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長打了電話，讓我家長給我送衣服。

許老師教育我們要節約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進食堂、出食堂，打的飯菜，他都會吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個學生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴肅地批評了那個學生，並進行了說服教育。直到那個學生承認錯誤後才讓他走。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受飢餓。

他就像是一本書，一本讀不盡，說不完的好書；他就像是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收穫；他就像是一首詩，悠遠的意境，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風，吹進每個學生的心坎。

我眼中的老師篇3

國一作文 ,429字

我的班主任也就是我的數學老師，他在眾人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。

可在我的眼裡，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什麼這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數學老師常常對我們說：“你們在學校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價。”雖然他每次都這麼說，但只要我們有同學的錢丟了，他一定就是那個在監控室沒命的給我們查監控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。

在他的眼裡，容不下半點惡勢力，如果外班學生無緣無故來找我們茬的話，他一定是站在我們這裡的，但如果是本班學生出現打架的現象的話，很簡單，班規30遍。

他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。

戚老師，你的愛雖嚴厲，但我們都很感激你。

我眼中的老師篇4

寫人作文 ,669字

在眾人眼中，我們的語文老師是一個高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。

在我的眼中，每一個女人都像一朵花，雖然有的是飽經滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來細心呵護的，你之所以會認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不瞭解她，你從未感受過她的內在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。

我的語文老師侯老師，從我第一眼見到她時，我感覺她是那麼的高冷、那麼的冷漠，讓我不由得對她產生了一絲恐懼，可是通過這將近一年的相處之後，我發現我剛開始對她的印象和現在對她的印象竟一點兒也不相同。我的語文老師其實是一個很直率的人，她有一雙會說話的眼睛，雖不是很大，卻在時刻監督、提醒著我，每當我上課時，不想要再好好背古詩，鬆懈時或開小差時，只要被她看見，她便用她是那雙會說話的眼睛看著我，好像在說：“趕緊好好背書，只有背過了才可以休息哦。”於是，我便又拿出精神繼續背誦。

我的語文老師其實也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說如果我們古詩默錯了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時我認為語文老師是一個“刀子嘴豆腐心”的人。

可能，有時候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準她們也有她們的難言之隱呢。

一個女人表面越強大、越冷漠，說明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們，她並沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

老師，我們的調皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。

我眼中的老師篇5

高二作文 ,999字

老師，是在我們的成長道路上除了父母之外對我們影響最大的人。高爾基說：“讀書是人類進步的階梯”！而老師，就是教我們讀書，賜予我們人生最大的一筆財富—知識！

我們的老師一般都是什麼樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇，學生們也都不太喜歡；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的，學生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，學生們也喜歡這種老師，對他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿足以下三點，那就是我眼中最好的老師了！

有幽默感

首先，我認為一個老師應該具有幽默感。沒人會喜歡那種千篇一律的老師，因為他們的課枯燥無味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導學生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識點時突然想到一個關於這個的小笑話講給學生，或者在講公式時自編一個繞口令……這樣的課堂一定會充滿活躍的氣氛，學生們也一定會對這樣的課堂充滿興趣！

與學生交友

在課堂上，老師是大人，是我們的長輩。但在課堂下，老師應該與學生們成為朋友。多多與學生聊天，瞭解學生們的愛好，瞭解學生們近期的心理變化，與學生們一起參加活動等等。這樣老師才能更瞭解學生，找到更合適的上課方法。學生們也一定會喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學生的關係，那麼則不便於師生交談，學生和老師之間會存在一種無形的隔欄，當在一起交談時學生的話語會有所約束，有許多真心話說不出來

對學術的認真

幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學術問題上一定得是認真的。錯就是錯，對就是對，絕不含糊。老師的主要責任就是傳授給學生正確的知識，如果在對學術問題上不夠認真，那麼這就一定不是一個好老師。

簡單地說，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對知識一絲不苟。

儘管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大之後成為對社會有貢獻的人。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生。其實，老師並不輕鬆，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭髮中摻雜的白色頭絲，在彷彿中，我們“看見”了老師一天的工作。

這，就是我眼中的老師。

我眼中的老師篇6

國小六年級作文 ,573字

我的老師，她是每個學生眼中的好老師。

作為一個普普通通的小學教師，十幾年如一日，在這個平凡而又偉大的崗位上兢兢業業。腳踏實地的開拓進取，如春蠶吐出絲來，那可是她凝聚了心血的絲啊！在多年的實踐中，她堅持用一顆誠摯的心去呵護每一個學生。她牢牢地抓住每一個學生，哪怕是所有教師都不喜歡的學生，她也會用心地去教導，把一顆顆扭曲的心靈脩復。這就是我眼中的老師。

當學生犯錯時，她又會化為一個嚴厲的母親，指出他們的錯誤，要求他們改正，往往這個時候，教師裡就會一片寂靜，她便會一邊動之以情曉之以理地對我們說教，一邊又會嚴厲地指出我們的不足之處，讓我們改正，還會把犯錯最嚴重的孩子叫到辦公室再來一次勸告。她批評學生有根有據，讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師。

她課餘喜歡和孩子們打鬧成一片，活脫脫就像孩子一般，她跟我們無話不談：天文地理、閒文雜論、為人處事……有時會故意做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。她非常關心我們的身心健康，班上哪個同學生病了，她都知道，總是囑咐他們吃藥，為了做到按時，她還用便利貼寫好貼在辦公桌上，甚至寫在黑板的右上角。班上有個同學咳嗽不止，她帶來電飯煲幫他熬中藥，做偏方。為此，老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師。

她，雖然是一名樸實無華的老師，但她的工作作風無時無刻的影響這我們，在我的眼中，她就是這樣一位好老師。

我眼中的老師篇7

國小三年級作文 ,493字

他，黝黑的面板，海苔般粗濃的眉毛，如炬的目光，他是勁鬆的的數學老師：華老—華金祥，也是我的父親。

華老的手中有一顆“神奇”的棒棒糖，這顆糖有時候索然無味，有時候卻可以甜到心靈的最深處。

從華老那裡得到棒棒糖的同學都會有一種欣喜若狂的幸福感，讓我對棒棒糖充滿了無限的嚮往。一次，我因一分之差又無緣棒棒糖，看著別人幸福地笑著，大快朵頤地品嚐，我的心裡有一種說不出的滋味。我企圖用撒嬌討好向父親贏得一顆棒棒糖，父親如炬的目光讓我感到心虛，那天我沒有等他，一個人揹著書包回了家，我翻出家裡所有的棒棒糖拼命的吃著，草莓味，西瓜味，可樂味……可我沒有嚐到一絲的甜味，似乎這每嘗一口就是對自己不負責任的一次懲罰，這夾雜這苦澀味的棒棒糖讓我幡然醒悟。從那天起，我每天認真學習，一絲不苟的完成著每一樣作業，我在等待那一天的到來……

終於有一天，華老揮著手中的棒棒糖，叫喊著我的名字，向我走來……來之不易的幸福感彷彿一陣電流穿過，我從椅子上蹦起來，快步奔向我的華老，華老的目光含著笑意，泛著溫柔，還夾雜著讚許，我們父女倆相視而笑。

我的老師，我的父親，他就像棒棒糖一樣，一個既普通又特別的存在。

我眼中的老師篇8

國小六年級作文 ,641字

她，有一頭飄逸的長髮，中間雖夾雜著幾根白髮，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛；一張嘴常常口若懸河，連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進知識的海洋。

在我的眼中，她是嚴厲的。上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準會被她銳利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調皮的學生也只好乖乖的跟著她走進知識的殿堂；做作業時，我們不敢有一絲馬虎，因為稍有退步便換來重寫重做。“每天進步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴厲，換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。

在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時，她經常會和我們開玩笑。上課時，她會摸一下這個同學的頭，拍一拍那個同學的背，告訴我們背要挺直；當我們頭離桌子很近時，她還會笑眯眯地說：“我們是寫字不是聞字呦！”

在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對我和另外幾個同學說：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應了。我們以為就是這麼一說，所以我們就沒當真。誰知，臨放學時，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師說的是真的，不是開玩笑。她教會我說到就要做到。

在我眼中，她還是通情達理的。她會讓我們聽寫詞語，然後只抄錯的詞，因為，如果詞語都會，那抄這些詞就是浪費時間，有這個時間不如多看看書，我非常讚賞這個觀點。

可能有人問：“她到底是誰？”她，就是陪伴我五年的語文老師—劉新群老師。

“青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲”，過去的五年裡，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導我們走上了灑滿陽光的人生之路。

我眼中的老師篇9

國二作文 ,968字

每個人的一生都會遇見不計其數的人。大部分的是流星，帶來一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘月，雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恆星。總是默默地用思想，用語言，用行動照亮所有人。

身為194班的數學老師，他是智慧執著的。他智慧在每次的數學課上傳授知識從不照本宣科，總是會努力培養同學們獨立思考的能力，讓同學們感受到數學的樂趣，自發去想，自主去學。而不是用繁多的習題來壓垮同學們的積極性。他喜歡傳授更方便的演算法，更別緻的思路。在我心裡，他就像個魔法師，將複雜的題目用最簡單的方法做出是他最愛施的魔法。其實哪有什麼魔法，不過是思維二字罷了。而這三年來，我從一開始的仰慕到後來的向他學習，慢慢培養自己的思維邏輯。總結他曾說過的方法，什麼“從已知向所求轉化”的，我早已放在心裡，而這些在心裡的，也使我在數學方面越走越遠。說到他的執著，那真是讓我歎服，他執著於會不厭其煩地告訴同學們要每日總結，大多同學嫌麻煩不會去做，我一開始也一樣。可後來忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做嚇一跳”，彷彿打開了通往新世界的大門，走進去，在裡面收穫了不計其數的糖果。他會對某位同學問的一道題格外上心，在本該休息的時分還抱著題目在思考，一副不想出來不罷休的神情體現了他執著於對知識的探索，對思維的跳躍。也是他對同學的承諾，一諾千金。這才是老師。是真老師該有的模樣。

身為194班的班主任，他是負責、重情的。在初三這個時間段接手一個班，他肩上擔的責任不可謂不重的。從紀律、衛生、學習方面重新制定班規，編排座位，分析成績。這一連串的事讓他在開學前幾日忙到深夜。開學後，他的努力沒我白費，班級凝聚力不斷加強，他的臉上也露出了笑容。隨著班風的好轉，成績也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考，我考的還不錯。他怕我驕傲，找我去談話，告訴我要保持下去，站穩腳。他也會去安慰失敗的同學，告訴他們不要氣餒，要總結經驗教訓，他好似能看穿人心般，每句話都說得不輕不重，恰到好處，讓人覺得光是和他談話都能受益良多。遇到困難，他從未放棄，他太重情，太懂得相遇的不易，責任讓他有力量。他沒日沒夜的想辦法，用思想、感情來感化這沉睡的班級。如果小船載不動的是李清照的“幾多愁”，那它也載不動高老師的一片真心啊！

旅途中的風景沒有身邊的人重要，而能與高老師同行，甚幸！

我眼中的老師作文篇10

國小六年級作文 ,967字

印象裡，語文老師是最美麗溫柔最充滿書香氣的，我們的柯老師就是這樣的一位語文老師。每當柯老師給我們上課時，暖暖的陽光探進窗來，撒在她的長卷發上，在她有著淡淡笑意的臉上，我便覺得那是一幅絕美的圖畫。

身為語文課代表，我比別的同學有更多接觸柯老師的機會，自然也就比別的同學更瞭解柯老師。每當我把作業收好抱到年段室時，每當我望見柯老師背對著門口伏案批改作業時，我的心裡總有一絲感動漫上來。柯老師不僅認真批改作業，還常常會作業本上留言鼓勵我們，那看似簡單的一句留言，滿蘊著她的鼓勵與期待。

柯老師很愛讀書，她的包裡常常帶著一本書，一有機會就會掏出來埋下頭靜靜地讀著，甚至在我們寫作文做練習的時候，她也會翻開書讀幾頁。同學們見老師看書，不但不會趁機吵鬧，反而更加認真地做自己的事。課堂上洋溢著濃濃的書香氣息。柯老師閱讀能力很強，記憶力也很好，課堂上隨口就會來一句這位作者如何如何，這本書怎樣怎樣，唬得我們一愣一愣的。柯老師還常常鼓勵我們去廈門圖書館，去感受那種別樣的讀書氛圍，她常說的一句話是“每天進步一點點，堅持帶來大改變。”她說，只要你堅持每天看一點書，就會有大收穫。在她的影響下，我們班很多同學也愛上了閱讀，愛上了買書。

柯老師的教學很有一套。經過三個多月的相處，我發現柯老師傳授給我們的總是方法，她很善於歸納總結典型題型的答題方法，她讓我們明白學語文不僅僅背答案，更要運用所學的知識去解決生活中的各種問題。她還常常把她的個人經歷、人生感悟，融進課堂裡教給我們，讓我們在學語文的同時，也明白了很多人生道理。

柯老師很熱愛生活。每次去看柯老師的朋友圈時，我總被感動到。柯老師經常和親朋好友一起遊山玩水，然後把旅遊經歷寫成文章。看著柯老師朋友圈裡的那一張張美麗的風景照，我不禁想起柯老師告訴我們的那句話：要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂，總有一個在路上。柯老師以她特有的方式鼓勵我們愛生活、愛自己。

柯老師文章寫得好。我看過她的一篇文章《做最好的自己》感觸很深，尤其是這一句“如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己”。“做最好的自己”，就是這句話給我了無窮的力量，我自此在心裡埋下一顆種子，好好學習，長大後像柯老師一樣讀書、教書、寫書，以自己喜歡的方式過一生。

我眼中的老師篇11

國小五年級作文 ,586字

俗話說：“有緣千里來相會。”正因為緣分，所以我來到語塵，認識了陳“小萌”。

她，一頭棕色的波浪卷頭髮，就像一桶方便麵，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個小酒窩，頗有些少女氣概。

因為“小萌”還戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號“陳小萌”就是因此而來的。

“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到週末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因為“爆吃”，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨一無二的“象徵代表”。

“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們陸續做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個“調皮蛋”則笑哈哈，好似一點也不怕陳老師。“陳小萌”看見“調皮蛋”們還在鬧，二話不說，立刻顯露出會“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個“調皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩遊戲，我們都很快樂。

陳“小萌”，我希望你能實現你的夢想，還有，我在語塵的學習時光，因為有你的陪伴，我很快樂喲！

我眼中的老師篇12

寫人作文 ,368字

我有七個不同科目的老師，其中最凶的也最讓我討厭的就是徐老師。

徐老師的眼睛大大的，水靈靈的滿臉的斑點，都是她的脾氣氣出來的。

她很凶，所以我們都很怕她，我們都不敢和她開玩笑。但有一次讓感受到了她的溫柔。那時正上徐老師的課，我當時發燒了所以眼睛呆呆地看著黑板，老師講什麼我一句也沒有聽進去。徐老師看我不對勁，吼起來：“黃俊宇！”我自然地回了一聲：“嗯，幹啥！”同學們都笑了。當我腦子清醒後我後悔極了，同桌得知我不舒服後，向老師報告，老師聽了急忙走下講臺，用手摸著我的頭說：“頭有點燙！”老師皺起眉頭，一絲陽光照在老師的臉上，是多麼溫柔，問我：“要不要回家？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝！”可老師還是讓我回家了。

老師，原來您是十分愛我們的，你們之所以嚴格要求我們，是把我們當自己的孩子。我以前真不應該這樣不理您，還討厭您！哎，真不應該！

我眼中的老師篇13

寫人作文 ,294字

我馬上要讀四年級了，聽說要換新老師。

一位大哥哥告訴我，高年級的老師是男的，他們非常凶。如果你一不聽講，老師就會板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動作，老師一定會喊來家長，讓家長嚴厲教育。聽他們一說，我的心真有點兒害怕，心中好像十五個吊桶，七上八下。

開學，我們把學習用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺上，沒有想象的那麼嚴厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風，對我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖。”

有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫院。我及時解除了病痛，真的好好感謝老師。

其實，我們的老師一點兒也不凶，而是一位負責任的好老師。

我眼中的老師篇14

寫人作文 ,1419字

姓侯名巨集東者，八(7)班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點也不好！

上課不正經

老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動一動的，嘴角微微上揚，手支著講臺，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會兒講周勃，一會兒講漢文帝，同學們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日裡一上課就昏昏欲睡的河山同學此時也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之後，老侯又發出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細柳》，這時候，同學們似乎又卯足了勁聽得更認真了。一節課下來，許多不懂的東西，都因為有了歷史知識的滲透而輕鬆的理解了，嘿，不正經教課的老侯居然把學生們都教明白了，怪哉怪哉！

課下愛騙人

老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點都不誠信。

一天，潤宇和文罡同學極想知道週三老侯會不會進行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，週三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什麼考，你們認為你們學好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動地跑回教室，在班級裡大肆宣揚，我們頓時覺得天是藍的，水是綠的，教室的牆似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，於是乎，回家也不再複習，誰知，週三第二節課下課，尷尬的事情發生了：老侯抱著一大摞試卷把正準備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節課加個大課間，放學交卷啊！”同學們一個個眼冒問號，他見我們這樣，又展現出他那標誌性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強烈要求下我才考的，我這個人，心太軟，不能讓同學們失望，就考了，所以呢，你們懂的……。”於是，五十四雙似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著。考完之後，大家看著那可憐的分數，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導讀，寫訓練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這麼愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！

人老愛煩人

老侯其實不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個老人似的，每次考完試都會找你談話，每次都會談它個幾個世紀，而且盡談別人的缺點，以至於你談完後就會懷疑人生：我是誰，有這麼多缺點，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業本，被老侯發現了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）。“熊藝文，來來來來，你，這段時間有點懈怠誒。”“啊，有嗎？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎麼背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經過近半個小時的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了。”“啊，不至於吧。”“你試試就知道了。”“那好吧。”在這之後，我也因一次考試發揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想。”終於領略到了老侯談話的強大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數有所減少，說來也怪，每個人在談話之後，都像上緊了發條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這麼煩人的人，還能教好學生，怪哉怪哉。

老侯在我眼中就是一個上課不正經，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認為吧。

我眼中的老師篇15

國小五年級作文 ,398字

我眼中的老師總是為我們擔心，不知疲倦地為我們操勞，有些人認為老師不就教教課嘛，有什麼可累的？那是因為他們不知道老師有多辛苦。

尤其是在我們這樣的寄宿學校，老師不僅要教授我們知識，還要像媽媽一樣照顧我們的生活，有的時候就算老師生病了也要按時給我們上課，就比如我的班主任李巧玲老師，在我眼中她雖然嚴厲，但是我們都知道她是一位負責任的好老師，有一次老師生病發燒39度，但是仍然堅持上完課之後才去看病，我們都特別感動。

還有就是我的語文老師：張琳老師。她是我和劉熠彤最喜歡的一個老師，我們都很喜歡上她的課，因為上張老師的課一點也不會枯燥無味，最重要的是我們還很喜歡和張老師聊天，在課下我們就像朋友一樣相處，在我眼中的張老師是一個年輕、時尚又平易近人的好老師。

當然還有很多為我們付出的老師們，在我眼中，他們都是一位位勤勞的園丁，努力的培養著我們這些祖國的花朵，在這裡我想對你們說一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中的老師篇16

國小五年級作文 ,747字

可能在大家眼中，老師就是滿肚子學問，幽默，彬彬有禮，一絲不苟，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。

五年級的時候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對我有點陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”溼的“淋”，我可不喜歡被淋溼……”我們被逗得哈哈大笑，經過幾句簡短的開場白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。

學習《蟈蟈》那一課的時候，張老師讓我們以小組為單位上臺朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終於發出了叫聲，這時李玄燁突然發出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然後都笑了起來。張老師卻一臉嚴肅地對我們說：“可能大家還不知道什麼叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不約而同地望著李玄燁，看著他滿臉的自豪。

還記得有一回，張彬和其它幾個男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場外，一下子砸住了一名二年級的小姑娘，頓時，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫務室，不一會兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低著頭，等待著暴風雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘，處理完傷口後並示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師後邊，回到教室張老師平靜地對張彬說：“有的時候意外不可避免，但你一定要學會去承擔責任並且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓，儘量避免意外的再次發生……”沒有嚴厲的批評和訓斥，而是語重心長的教育和規勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。

這就是我眼中的張老師，一位既嚴肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。

我眼中的老師篇17

國小五年級作文 ,406字

我的英語老師長得美麗極了！

我的英語老師有一頭黃黑相間的長髮，每次上課都扎著馬尾辮，看起來精神抖擻。老師最顯眼的就是那濃濃眉毛下的似寶石的大眼睛，水靈靈的。每次老師一笑，我就看見一口潔白如雪的牙齒露了出來！英語老師的身材可苗條了，穿上大紅裙，配上一雙雪白雪白的高跟鞋，簡直是仙女下凡！

不過仙女偶爾也會為了幾個調皮的同學大發雷霆，讓我們一個個都嚇得屏住了呼吸。

英語老師的愛好很廣泛，時而做一些小手工，時而組織一些小遊戲，時而也會哼哼唱唱。

英語老師上課可有趣了！她總能讓我們在遊戲中學到知識。記得有一次，老師利用課堂時間開展了一次環保時裝秀，同學們在家都按照老師的要求，利用報紙、垃圾袋等廢舊材料，製作成了各種各樣的美麗衣裳。班上的同學一個個穿上自己做的衣服上臺走秀，英語老師一邊指導我們擺造型，用手機記錄下精彩的瞬間，一邊耐心溫柔地教給我們有關於時裝秀的英文單詞，真是讓人回味無窮。

這就是我美麗的英語老師！

我眼中的老師篇18

國小六年級作文 ,4088字

【我眼中的老師】

黃煜傑

我們的體育老師—周老師，她是一個既嚴厲又溫柔的人。

瞧！周老師走過來了。她身高中等，頭髮烏黑髮亮，高高的鼻樑上架著一副方方的眼鏡，但怎麼也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴脣紅紅的，牙齒白白的，同學們可喜歡她了！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨，右手拿著秒錶，左手拿著成績單，大步流星地走了過來。

周老師嚴厲地對我們說：“繞操場慢跑兩圈，不準講話，前面的同學叮囑後面的同學。”話音剛落，同學們一個個唉聲嘆氣，周老師立馬一個眼神殺了過來，同學們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個跟著一個，開始跑步。

三分鐘過去了，幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳，喘著粗氣，走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個洪亮的聲音從前方傳來：“不許停，跑起來！”

不一會兒，同學們陸續到了終點，有的同學癱坐在地上，周老師又像個好朋友，關心地對他們說：“剛跑完步，不要馬上坐下來，再走幾步緩緩，要不然會缺氧頭暈哦！”

聽了老師的建議，果真，同學們立刻又生龍活虎了。運動完，大家還會拉著周老師一起圍成一個圓，玩貼燒餅的遊戲，這時候，她好像變成了調皮可愛的孩子，和我們一起玩一起樂……

看，這就是我們的周老師，嚴厲的時候是老師，溫柔的時候是和我們一樣的孩子。

【我眼中的老師】

朱宣翰

我的數學老師是一位漂亮的女老師。

她留著又長又直的披肩發，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時戴著眼鏡，有時不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來更加嚴肅認真。

她進教室的時候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講臺前放下書，同學們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。

她給我們批作業的時候很仔細，不知疲倦，批完後都要仔仔細細地把重點、難點再講一遍才行。她對我們生活上也很關心。記得有一次，下著大雨，奶奶騎著電瓶車送我去上學，門口不能停車，我冒著大雨衝進校門，恰好被數學老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋溼，直到把我送到教室後才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心裡一下子變得暖暖的。

你喜歡我的數學老師嗎？

【我眼中的老師】

石沛靈

我有一個溫柔而又美麗的語文老師，她也是我們的班主任。

她的個子很高，走起路來風風火火。一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，總是散發出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時候，眉毛往上一揚，大眼睛眯成了一條細線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

我們的老師很溫柔，只有個別同學屢教不改的時候，才會大發雷霆。尤其是在上課時，她對我們格外有耐心。

還記得一年級的時候，每次上語文課，老師提出一個問題，我就會馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎麼也舉不起來，就怕會說錯。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來，握緊拳頭，心裡的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯了一個字，我不由得在心裡大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

出乎預料的是，老師輕輕地走過來，老師非但沒有批評我，而是笑眯眯地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說：“沒關係，再來一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個問題。老師和同學們都向我投來了讚許的目光。從那以後，課上總能看到我高舉的小手，心裡美滋滋的。

這就是我最愛的語文老師，你們羨慕嗎？

【我眼中的老師】

張梓涵

當我第一天進入小學校園，坐在一年級的教室裡時，我的腦海裡就在想：我的老師是高、是矮、是胖、是瘦？正當我在天馬行空亂想時，一個個子又高又美的老師出現在我的視線裡。

她有一頭烏黑髮亮的頭髮，常喜歡把它紮成一個小丸子。肉嘟嘟的臉上有一雙小小的眼睛，笑起來的時候像天上的月牙兒，加上兩個深深的酒窩，看起來可愛極了！

她對我們很溫柔，但如果我們不好好上課，她也會發怒。經過和她在一起的三年，我發現她是一個文“武”雙全的人。她喜歡跳拉丁舞，有一次我看到她在朋友圈發了一段視訊，那優美的旋轉宛如正在跳舞的嫦娥，真令人陶醉！

她還會用各種方法來讓我們愛上學習。有一次我在課上認真思考，積極發言，老師特別喜歡我的表現。於是，下課的時候，老師把我叫去了辦公室，笑眯眯地對我說：“你最近表現得特別棒，繼續保持這樣的學習態度，相信你會變得更出色哦！”說完就從抽屜裡拿出一顆巧克力，我接過這份神聖的獎勵，心裡牢牢地記住老師的話，開開心心地回到了教室。

這就是我的老師，你們想當她的學生嗎？

【我眼中的老師】

姚瑤

我的老師是個美麗、溫柔的老師。

她個子高高的，有著一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子下面有著一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛極了！

她平時很溫柔，總是和我們說說笑笑的。但是一旦有人上課開小差，她就會大發雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！

她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食……一有空，她就會在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥般清脆，婉轉好聽。

在課堂上，她會繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如痴如醉，身臨其境；在課後，她關心同學，在我們遇到麻煩或困難時，及時出現，給予我們關懷和幫助。

記得有一次，語文課堂練習捲髮下來後，同學們都開心地玩耍著，只有我低頭看著上面的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：“偶爾失常發揮，別放在心上，從這次練習中吸取點經驗教訓就行了，下次繼續努力！”我抬起低垂著頭，看著老師對我充滿期待的目光，心裡感動極了！從那以後，我的成績在班上依舊名列前茅。

這就是我的老師，我愛我的老師！

【我眼中的老師】

陸逸軒

我的老師今年二十幾歲，她很漂亮，臉上總是帶著甜甜的微笑，對我們也很好。

她的個子高高的，留著一頭烏黑髮亮的披肩長髮，在陽光下就像一匹閃光的綢緞。

她那美麗白皙的臉頰上，嵌著一雙水靈靈、會說話的眼睛。當同學們表現不好時，它就像一對圓滾滾的鈴鐺，似乎在警告大家要改正錯誤；當同學們上課十分認真時，它又像兩道彎彎的月牙，似乎在誇讚我們特別棒！

雖然平時她的性格很溫柔，但是如果有人在她的課堂上“多動症”，她也一定會大發雷霆哦！

她不僅關心我們的學習，還關心我們的健康、飲食……

我記得上一年級的時候，有一天，數學課上我不舒服，做作業的時候忽然吐了，衣服上、本子上都是嘔吐物，周圍的小夥伴都驚呆了，還有人嫌棄地看著我，老師卻二話不說，幫我把本子、衣服清理乾淨，還打電話叫媽媽來接我……

雖然這件事已經過去了兩年了，但是那情景至今還常常浮現在我的腦海裡。我真慶幸自己能遇到這麼好的老師。

我愛我的老師！

【我眼中的老師】

周彥如

我的語文老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，平時，她總是把漆黑濃密的秀髮披在肩上，再配上一個美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服，像白雪公主一樣美麗。

我的老師還很溫柔善良，但如果同學們實在太淘氣了，老師也會裝出生氣的樣子鎮住那些淘氣包們。

語文老師滿腹詩書，多才多藝的她很喜歡唱歌，每當她唱起歌的時候，同學們都沉浸在她美妙的歌聲中。

語文老師還是個有愛心的好老師。記得有一天早晨我起晚了，早飯都沒吃，急匆匆地趕去了學校。一會就餓得頭昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

語文老師發現我像一條毛毛蟲在座位上扭啊扭，走過來關心地問我：“怎麼了啊？”我怯生生地說：“早上沒來得及吃飯，可能是餓了。”本以為老師一定會批評我睡懶覺，然而她把我帶到了辦公室，給了我幾片香噴噴的麵包，讓我填飽肚子。我津津有味地吃起來，不一會兒肚子就不疼了，真的好感謝我親愛的老師。

這就是我的語文老師，美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學生，你一定會幸福感滿滿的哦！

【我眼中的老師】

施宸灝

從幼兒園到現在，我認識了許多老師，有的幽默風趣，有的嚴厲負責，有的平易近人，其中，我最喜歡語文老師了。

她長著一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻關注著我們，披著一頭烏黑髮亮的秀髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

她每天都會用笑臉面對我們。上課時她時而嚴厲時而風趣幽默，下課時她是我們的良師益友，遇到困難時她又能幫我們排憂解難。

語文老師工作兢兢業業，認真負責。像個姐姐一樣照顧著我們，卻又像媽媽一樣愛護著我們。

其中有一件事讓我記憶猶新，難以忘懷。一次我生病住院，一連好多天沒有去上課了，心裡很著急，落下的功課怎麼辦呀？出院回到學校後，老師一見到我，馬上關切地問：“你身體恢復得怎麼樣了呀？”“我已經痊癒了，您不用擔心。”我立刻回答道。確定我已痊癒，她不辭辛勞地擠出時間為我補課，在補課的時候，她耐心地給我講解、分析，讓我心領神會。

這就是我的語文老師，我愛我們的老師。

【我眼中的老師】

丁夕妍

我的老師是一位美麗溫柔的老師。

她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換髮型，有時是一個可愛的丸子頭，有時像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍著智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來嘴邊就會出現兩個深深的小酒窩，可愛極了！

我的老師興趣愛好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長的是唱歌，雖然我沒聽過她唱歌，但聽說她唱歌非常好聽，猶如天籟之音，大家都稱她為歌神，而且還有很多粉絲呢！

我的老師平時對我們很溫柔。上課時，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問題時，同學們有時會說錯，老師也不會批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。

記得剛上一年級時，我拼音的發音不標準，常常把g和d搞混，一開口就會引來同學們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發現後，先讓我跟著她讀；接著看著老師的口型拼讀；然後再一遍一遍地糾正我的讀音；最後在老師的循循善誘下，我終於把兩個拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！

這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。

我眼中的老師篇19

高一作文 ,819字

蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師指導我在快樂中學習，在關愛中成長。

上了高中，我總是很緊張。但是每當上到老師的課，我總是很放鬆，甚至是輕鬆。老師不高不瘦，一頭齊齊的短髮，兩隻小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的話，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢。

老師上課的方式很有趣。有時候我們上的打瞌睡，老師就會拍一拍黑板，下來走一走，等我們都起來了，老師再接著講。有次，我們想睡的時候，老師突然把頭一偏，發出一聲“咔！”，然後又拍了拍脖子。這時，我們又恢復了精神。

老師也很關心我們。有時候，離下課還有十幾分鍾，會讓我們趴一會兒，眯一下。這時，有同學對老師上課講的有關問題，如果還理解不透徹就可以問老師了。有一次正在寫試卷，然後有很多地方都不會做，當我舉手向老師尋求幫助時，老師總能仔細解答我所不理解的地方，沒有一絲厭煩的情緒。每當到了佈置作業的時候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，佈置的作業一定少一點啊。老師就“心有靈犀一點通”地，會意著看我們，笑著說道：“今天作業就做一面吧！”這下，大家都鬆了一口氣。

記得有一次，當我們做到一道難題時，那題看似簡單卻又披著神祕的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說道：“哎呀呀！這麼簡單，用第……個公式啊！”經過老師這麼一提醒，瞬間豁然開朗了。老師迅速的轉身，在黑板上洋洋灑灑的寫下解題思路，寫完後踢了踢腿，又發出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來。

老師不僅教的生動有趣，課後也是如此。在課後，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時候，老師要結婚了，我們立即開玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個班都發了喜糖。結婚後的老師變得穩重了一些，但依然和我們是好師友。

感謝老師讓我們在快樂中學習，關愛中成長！