我的補課老師相關作文20篇

我的補課老師篇1

國小五年級作文 ,782字

今年暑假，我因為在學校參加夏令營，所以在奧數補習班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進度，所以帶我去補了好幾次課。

我和媽媽來到補習教室，由之前一直幫我補習的胖胖老師幫我補課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。

我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小夥子，你怎麼來了？是來送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，於是說：“老師，老師，我是來找你補課的。”

老師抱怨著說：“大哥你可真會挑時間。”只見他嘴裡話音未落，手上已經拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，並且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅決地點點頭，這題就算過關了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想矇混過關。

胖胖老師給我講題時總會認真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然後讓我自己算，寫完了老師會仔細的幫我再核對一遍。

記得有一道題老師剛剛講過，我因為粗心給算錯了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者啊？”我生怕老師真的把我帶回去，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢。”“這題我講過了，你還算錯？我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢。”有時候老師自己也會遇到棘手的題，這個時候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會兒敲敲自己的腦袋，一會兒自言自語，一會兒又陷入沉思。不過每當看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染，所以不管在學習上遇到怎樣的困難，我都不怕。因為我知道任何問題都有解決的辦法。

這就是我的胖胖老師。

我的代課老師篇2

國小四年級作文 ,386字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每次讀到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。

當時我們的語文老師薛老師有事兒，所以二年級教我們的是一位代課老師，我們的代課老師梳著披肩長髮，黑色的頭髮，像瀑布，她的眼睛很大，臉上經常掛著笑容看上去神采奕奕。

她對我很信任，喜歡叫我幫她做事。有一次：廣播上說領雜誌，她說：“於小航你去領雜誌。”我說：“好的。”平常儘管我很想幫老師做點事情，但是老師不叫我，我也不好意思主動要求。這次代課老師叫我幫她做事情，這讓我很開心，我心裡為此還高興了好幾天。

還有一次：我背完課文後找張老師檢查，張老師檢查完後，這時她可藹可親地對我說：“於小航把作業發下去。”於是我開心地把作業發了下去。

張老師，你讓我明白我不是弱小的，也謝謝你代課時為我們付出了這麼多辛苦，原來我不知該如何回報你，現在我知道了，我好好學習就是對你最好的報答！

我的任課老師篇3

國小四年級作文 ,291字

姚老師，我的數學老師，她上課的聲音像大鼓一樣響。幸虧她沒當我們的班主任，不然我們的耳朵早就聽不清了。

田老師，我的音樂老師，她的聲音像笛子一樣優美，她的微笑很溫暖，我的強項就是音樂啦！

李老師，我的語文老師，她是我們的班主任，她的聲音像古箏一樣呢！

趙老師，我的體育老師，他對我們特別好，雖然他很不喜歡不好好午休的學生），但趙老師很喜歡我。我的強項是跑步、蛙跳等等。

還有我們的顏老師，你猜是教什麼科目的？當然是美術啦！我的強項是美術。她的聲音和趙老師一樣，對於我們來說像管絃樂一樣呢！

這就是我的老師們，有的像大鼓，有的像古箏，但對我來說，所有的老師都和我媽媽一樣好。我喜歡他們！

我的代課老師篇4

國小六年級作文 ,589字

秋日的午後，細雨濛濛，夾著微風，使大家瞬間清醒了不少。

因為“老錢”有事，所以這個星期只好“勞煩”別班的數學老師代課了。今天來了一位看似“和藹”的老師：胖胖高高的身材，挺著個“超大號”將軍肚，大大的腦袋上有些擁擠地排列著五官，鼻樑上架著一副眼鏡，使我越發相信他是個慢性子的老師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟是個“一言不合就放大招”的急性子。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”一點沒錯，“老錢”走後，數學課上同學們便有些不安分了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個菜市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便更是一發不可收拾。

顧老師環顧四周，便張開了“血盆大口”，大吼一聲：“安靜，都上課了還不知道坐正。”臺詞再尋常不過，但那聲音震懾得地球都要抖三抖。大家立刻如影片中的暫停鍵般，聲音戛然而止。本以為他會切入正題，但沒想到，顧老師一急，便飈出一口不太標準的普通話，訓斥起我們來。因為說得太急躁，竟唾沫橫飛。也許是汗水蒸發的快，他說得口乾舌燥，嘴角處漫出了許多白色的泡泡，似一隻螃蟹喘息著。不知旁邊誰來了句“顧老師看著像個青銅，沒想到卻是個王者。”顧老師使完必殺技“河東獅吼”後，才開始了正課。不過，課堂上的顧老師，還是很受歡迎的，淺顯易懂，形象生動，只是，我們的小心臟要隨時準備接受“炮轟”的洗禮。

看來，長得慈心善的老師，也不一定是好惹的啊！

我的任課老師篇5

國二作文 ,1597字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是園丁，悉心照料每一朵花兒；老師是慈母，耐心哺育每一個孩子；老師是導向標，帶領孩子們走上正確的道路……在學校，老師和我們朝夕相處，一起學習，一起生活。在交往中逐漸瞭解每一位老師，知道他們喜歡什麼，不喜歡什麼。只有這樣，與老師之間沒有隔閡，才可以開心快樂地成長。

接下來，就由50班的嚮導—我來為大家介紹咱們班的任課老師吧！

50班最高領導人—楊楊老師（任課數學兼班主任）。她可稱得上是50班秦始皇，誰敢不服？一大清早就來上早朝了，坐鎮講臺，臺下皆無人敢不讀書；上課的時候，一般不會笑，只有一個問題難倒我們時，才會稍微揚起嘴角，你最好不要在課上開小差，不然你會被老師的火眼金睛給掃描到，後果自負哦；下課之後，她又轉型成大姐姐，好比脫胎換骨，嘻嘻哈哈，和同學們鬧在一塊兒，格外有親和力，這才是23歲應該有的樣子—“長不大的大孩子”。

班級管理這一方面，也是不容疏忽的。對於這一位強迫症患者來說，什麼事情都要毫無瑕疵。教室裡課桌椅排布、書櫃裡書本擺放，哪怕是在寢室裡睡姿也提過一次。講臺上的東西，無論是什麼，只要有她在，就一定不會亂。上個學期，我們班見到她就像老鼠見到貓似的，而這個學期自打她當了我們班主任，和她近距離接觸後，我們才深知她的個性，真有點兒“刀子嘴豆腐心”的感覺。這樣的老師，天底下有幾個呢？

50班次位領導人—康立之老師（任課英語兼德育副校長）。他雖然說是副校長，但是我從他的身上沒有看到一點兒領導架子。中秋節放假那個上午，康老師說要表演雜技，作為送給我們的中秋禮物。於是他玩起了棍子和掃把。下課後，大家爭相效仿，結果被楊楊老師發現，每人交一份玩後感，我也寫了一份，楊楊老師至今還存根在她辦公桌裡。康老師喜歡運動，有時候還教我們一些籃球技巧。

50班次位領導人—黃燦新老師（任課語文兼教務處主任），黃老師從初一一直陪伴我們到現在，雖然中間有一次差點不教我們了，但是老天眷顧我們，把他留給了我們。黃老師是教學老手了，對教學內容瞭如指掌，知識重點脫口而出。他特別喜歡同學們寫作文，無論送來的練筆作文數量有多少，他都一本一本仔細批改。為了鼓勵同學們寫作文，他專門創辦了微信公眾號，來宣傳我們的作文。還有值得點讚的是，無論我們的作文質量好壞，他都願意改來改去再幫我們發表。他雖然已經不年輕了，變成了“老黃”，但是永遠是我們的親切的夥伴。

50班的文臣—張志騰老師（任課政治）。張老師可以真正地稱為“老頑童”，每一堂政治課都不像是師生在上課，反而更像朋友們在聊天，也可以看出張老師的和藹可親。他喜歡和同學們講一些有趣的故事，使原本枯燥的課堂變得有滋有味。如今，每一次上課之前，班上都要興奮好一陣。

50班的武將—按照常規思想來說，大家肯定認為武將一定是男的，而在這裡，我卻要把我們的生物老師，李愛老師定在這個位置。因為老師雖然很瘦，但是手上的肌肉卻都是紮實的，所以說李老師的身體成功地詮釋了“誰說女子不如男”這一定義。她在課上喜歡和我們談起自己的兒子和丈夫。這說明老師是一個很愛家庭且工作也不耽誤的女人。另外，她也喜歡和我們講一些道理，告訴我們長大之後會有用的知識，生活經驗極其豐富。

還有50班的“左膀”—周玲玲老師，50班的“右臂”—黃進老師，50班的幽默擔當—李銀秀老師。與其說他們是我們的老師，還不如說他們是我們的朋友。他們都為50班付出了辛勤的汗水和不懈的努力。

老師是一個光榮而神聖的職業，他們為祖國培養人才，呵護祖國的花朵。他們都是值得我們尊敬的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，謝謝您無私地教導著我們，把心血傾注在我們身上，把自己的青春奉獻給了教育。

最後，祝願天底下每一位老師工作順利，闔家歡樂，身體健康！

我的代課老師篇6

國小四年級作文 ,436字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每次讀到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。

還有一次：我背完課文後找張老師檢查，張老師檢查完後，這時她可藹可親地對我說：“於小航把作業發下去。”於是我開心地把作業發了下去。

我的啟蒙老師篇7

國小六年級作文 ,649字

我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心裡。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。

我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。

楊老師，在我們的心裡，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。

楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經把枯燥或疑難的問題輕鬆加愉快地解決。

語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監製、和攝像。在《去年的樹》裡，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。

已經六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

我的語文老師篇8

國小四年級作文 ,928字

她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。

第一次見到她的時候，站在講臺上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成”老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。

她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲豔麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。