我的精靈老弟相關作文20篇
我的精靈老弟 篇1
國小四年級作文 ,629字如果早晨起床後聽見了一陣喵喵的聲音，那百分之百又是我的老弟在撒嬌了。
老弟名叫哲宇，他今年四歲了，一頭的短髮，兩隻大眼睛，嘴角邊有顆痣，長得機靈可愛。
每個星期三，媽媽都送飯菜到學校給我和同學們吃。有一次，媽媽帶上了弟弟。弟弟穿著新衣服新鞋子，墨綠色連帽的上衣，深藍色的汽車鞋子，看上去又精神又帥氣。弟弟一見到我，就炫耀：“你瞧，我的新鞋子，多酷！”他那小臉上露出喜悅的笑容，我真是服了他了。吃飯時，他故意踩了我的同學小龐的腳。小龐“哎喲”一聲，把頭往桌底下看。他把腳抖來抖去，好像在說，是我的新鞋子踩的你看到小龐沒理他，他又踩了一腳。哎，真丟人。吃完飯後，他把腳抬得老高，都高過了飯桌了。同學們都故意問：“小弟弟，你怎麼啦？”他呵呵地直樂，把鞋子搖來搖去，彷彿在說：“酷，是不需要語言的！”
弟弟很聰明。有一個週末，弟弟不知從哪裡翻出了我一年級時的口算，他興奮地跑來問：“姐姐，這是什麼？”“這是我的作業本。”我說著，翻開本子，教他：“這是1，這是2……”不到一會兒，他已經認識了一至二十的數了。我又教他：“一加一等於二，那一加二等於幾呢？”“等於3！”他忽然一下子就答出來了。等我考到12加5時，他竟然也知道等於17。天哪，真的太聰明瞭！會舉一反三。爸媽得有多好的基因，才有這麼聰明的老弟呀！當然，老弟聰明不僅僅是天生的，他愛問問題，愛觀察，愛思考，愛看書，所以才那麼聰明。
這就是我的老弟，天真可愛，喜歡炫耀，聰明伶俐，熱愛學習。誰見了他，會不喜歡呢？
我的精靈鼠小弟 篇2
國小四年級作文 ,641字我有一個朋友是小倉鼠，它渾身雪白，像白色的小精靈。
小倉鼠小小的頭上，長著一對水靈靈的眼睛，好像是為了尋找好吃的，所以特意長的。它的嘴雖然小，但是很靈活，吃起來就像一個三天三夜沒吃飯的人一樣，狼吞虎嚥。迷你的耳朵警覺得聽著別處的聲音，一邊聽，一邊吃，一副吃貨的樣子。它的鼻子是一個尋找食物的好幫手，一聞到吃的，就不顧一切地衝向美食，津津有味地吃了起來。它身上的毛雪白雪白，中間夾著數根黑色的細毛，包著它的全身，像穿上了一件厚毛衣。它那小巧、又強勁有力的腿也不容小覷，天生就是用在逃跑上的。一條青豆似的尾巴左右搖擺，顯得非常悠然。
它吃飯時精挑細選，百裡挑一，只要沒過它鼻子這一關的，一律不吃，而且它還把不過關的刨開，弄得滿桌都是，真是個淘氣包。它吃飯的速度真是超乎我想像，大體上與松鼠相似，但松鼠需要兩顆超大的門牙來嚼；倉鼠只用幾顆小牙就能嚼碎堅果那硬邦邦的殼，它的嘴裡全是這些尖牙利齒，全是打洞的料。如果你把它放出來，它肯定會把你手中的山核桃啃個一乾二淨。
不論是在籠子裡，還是籠子外，一個東西響了一聲或是你動了一下籠子，它就立刻警戒起來，豎起旗子似的耳朵，頭左搖右擺，正在觀察周圍是否有貓，或其他危險人物。倘若你碰一下它，它一定會敏捷地閃開，並快速地跑開，驚恐地轉來轉去。
它睡覺時通常趴在另一隻倉鼠身上，悠閒地慢慢入睡，偶爾它會翻來覆去，甚至起床吃東西，但睡熟了還是挺乖的，眼睛眯成一條縫，一動不動地躺著。
就算它把桌子刨得再亂，你也絕不會責打它，它是那麼生機勃勃，天真可愛！
我的精靈鼠小弟 篇3
國小四年級作文 ,641字我有一個朋友是小倉鼠，它渾身雪白，像白色的小精靈。
小倉鼠小小的頭上，第著一對水靈靈的眼睛，好像是為了尋找好吃的，所以特意長的。它的嘴雖然小，但是很靈活，吃起來就像一個三天三夜沒吃飯的人一樣，狼吞虎嚥。迷你的耳朵警覺得聽著別處的聲音，一邊聽，一邊吃，一副吃貨的樣子。它的鼻子是一個尋找食物的好幫手，一聞到吃的，就不顧一切地衝向美食，津津有味地吃了起來。它身上的毛雪白雪白，中間夾著數根黑色的細毛，包著它的全身，像穿上了一件厚毛衣。它那小巧、又強勁有力的腿也不容小覷，天生就是用在逃跑上的。一條青豆似的尾巴左右搖擺，顯得非常悠然。
它吃飯時精挑細選，百裡挑一，只要沒過它鼻子這一關的，一律不吃，而且它還把不過關的刨開，弄得滿桌都是，真是個淘氣包。它吃飯的速度真是超乎我想像，大體上與松鼠相似，但松鼠需要兩顆超大的門牙來嚼；倉鼠只用幾顆小牙就能嚼碎堅果那硬邦邦的殼，它的嘴裡全是這些尖牙利齒，全是打洞的料。如果你把它放出來，它肯定會把你手中的山核桃啃個一乾二淨。
不論是在籠子裡，還是籠子外，一個東西響了一聲或是你動了一下籠子，它就立刻警戒起來，豎起旗子似的耳朵，頭左搖右擺，正在觀察周圍是否有貓，或其他危險人物。倘若你碰一下它，它一定會敏捷地閃開，並快速地跑開，驚恐地轉來轉去。
它睡覺時通常趴在另一隻倉鼠身上，悠閒地慢慢入睡，偶爾它會翻來覆去，甚至起床吃東西，但睡熟了還是挺乖的，眼睛眯成一條縫，一動不動地躺著。
就算它把桌子刨得再亂，你也絕不會責打它，它是那麼生機勃勃，天真可愛！
我的精靈朋友 篇4
國小四年級作文 ,663字那一天，星星閃閃的好像在向我眨著眼睛，月亮潔白無瑕，在這個美麗、潔白的地方，我彷彿在月亮上睡覺，漸漸地淘氣的我平靜下來了……
當我起來時，我已經來到了一個白雪皚皚的大森林了，小花兒因為天冷穿上了雪白的羽絨服；小草因為天冷蓋上了雪白的棉被；瞧！瀑布都在那一動不動了，可能是太冷了為了保暖吧！我走啊走，慢慢地我走進了這片大森林，樹叢裡面好像有許許多多眼睛在盯著我看，我彷彿聽到了樹叢裡有動靜，心理有些發慌，想著白雪公主一口氣跑到森林裡，她迷路了傷心的褲子，然後又許多的小矮人幫助她。想著想用這個故事安慰自己，走著走著，實在是太累了我找了個地方休息一下，漸漸的我進入了沉睡。
當我再次醒來時，太陽已經晒屁股了，我趕緊又繼續找出森林的道路，不知不覺地走著，就來到一座白花花的小丘，我走上小丘，感覺身體有些搖晃，我立馬抓住兩枝紫色的樹杈，沒想到這個山丘好像飛起來了，突然山丘搖晃的更厲害了，原來我做主一隻全身白色、身體胖胖的像糰子一樣，它有一雙紫寶石一般的大眼睛，因為它餓了，所以到處跑，跑累了就在雪地了休息，我立馬下來，對它說：‘我來幫你找食物吧’。它用半信半疑眼睛看著我，我立馬滾了個大雪球，趕緊開啟我的揹包，裡面有一瓶蜂蜜，我蜂蜜放進大雪球，一個蜂蜜味的大雪球就做好了，它看著這麼好吃的大雪球口水直流三千尺，它狼吞虎嚥吃著，吃飽了它帶我去玩了，原來它有翅膀，像精靈的翅膀，難道它是精靈，它帶我到天上去觸控著白雲，在天空中自由自在……突然一個巨人大叫一聲：“彭旭東！起床了。”我驚醒了，原來是南柯一夢，我真想要一個這樣的精靈朋友啊！
我的精靈朋友 篇5
國小三年級作文 ,461字我家的書房有一排高大的書架，裡面住著許許多多的文字精靈，他們一直在學習之路上陪伴著我成長。
在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽送給我一些精美圖畫的繪本。它們每晚會在爸爸媽媽的睡前故事故事裡出現。它們穿著閃亮的衣服，和我一起做遊戲。
上了小學後，書櫃裡的書又增添了許多，它們雖然沒有了漂亮的外衣，但它們都戴著一頂特別的帽子。上面那五花八門的字母組合讓我眼花繚亂。後來經過深入學習我都能把它們記住，並且在“字典大本營”裡，打探它們的故事。
高年級以後，我自己可以從圖書館裡買書了。它們雖然沒有華麗的衣服也沒神奇的帽子，但他們都擁有神奇的魔力。一會兒跳一段“寓情於景”的優美舞姿，一會兒演奏一曲“虛實結合”的動人旋律。有時晚上我會夢見柴斯特掉入夏洛的網中，動彈不得。還夢見哈利波特用魔法治好了海倫凱勒的眼睛，金子美玲淹沒在泰戈爾的詩海里。
隨著我們的書越來越多，我的朋友們它們越來越厲害。它們住在知識的大廈裡，閃著金色的光芒，給我的房間增添了一道美麗的風景。
我的搞笑老弟 篇6
寫人作文 ,665字我有一個搞笑的老弟，他的眼睛炯炯有神，眉毛像吹拂的柳枝上片片柳葉，鼻子尖尖的像個老外的鼻子，還有一個小巧玲瓏的嘴巴，可愛極了！別人都叫他“搞笑鬼”。
一天，陽光明媚，我正在睡覺，老弟在用水彩筆畫自己的臉。等我醒來的時候，發現我的老弟臉上畫了許多的圖案，眼皮上像畫了眼影，額頭上畫上了像包青天一樣的月亮，耳朵上是五角星的圖案，宛如一對耳環。活像一個小鬼似得站在那裡。我看了老弟這張搞笑的臉，我開始哈哈大笑起來，這時媽媽聽到我的笑聲，跑來問：“你在幹嘛？笑的這麼大聲呀！”我趕緊指著老弟的臉，媽媽看了一看，也開始笑了起來，老弟似乎不知道我們的笑是因他太搞笑了！
還有一次，那是發生在夜晚。靜靜的月光下，我們全家都在熟睡中。可我被誰的下床聲給弄醒了，哦！原來是老弟，我沒有當回事兒，我又繼續睡覺了。可是，過了一會兒，我似乎聽到了什麼聲音，我起床看了一看，原來是老弟把我的藍墨弄掉了，近前一看發現老弟在那裡站著說：“一不許動，二部許笑，看誰像個木頭人。”啊！原來我老弟夢遊了。可我再仔細一看，老弟的衣服上已經弄上藍墨水了，我立馬把老弟抱上了床。等天亮的時候，我們全家起床了，爸爸；媽媽立馬了老弟昨晚夢遊的事，開始開懷大笑了起來，可我的老弟卻在那裡不知道是怎麼回事，看了一下自己的衣服，這時他才恍然大悟，也跟著我們笑了起來。
你們看，我這個老弟搞笑嗎？我知道，你們一定感覺我的老弟很搞笑吧！在這裡我給我的老弟評為“搞笑大王”。大家喜歡他嗎？
我的精靈朋友 篇7
國小三年級作文 ,808字“咔嚓”一聲，外公又要抽菸了，一叢小火苗跳到了我的手上，但卻不燙，我細細地觀察著它。
它有一雙烏黑而又明亮的眼睛，頭上戴著一頂小白帽，手上戴了一雙手套，眼睛一眨也不眨地盯著我，我也上下打量著它，在彼此的目光中，看出的是驚訝和好奇。
“你是誰？來自哪裡？”我一邊把它放在桌上，一邊問道。
“我是火精靈，”它做起了自我介紹，“我準備出門散步，可是不小心掉到了一個坑裡，等我醒來就在這裡了。我……我可以和你做個朋友嗎？”
我正想回答，只見媽媽跑出來著急地說：“哎呀，沒有燃氣了，現在他們都下班了，怎麼辦，飯做了一半還在鍋裡呢，今晚要餓肚子啦！”
“讓這個火精靈來吧。”我們走進廚房，火精靈跳上櫃子，張大嘴巴，用力一吹。“呀”，廚房裡差點變成火海，我和媽媽手忙腳亂地拿起裝滿水的盆子使勁一撲，火終於滅了，不過廚房裡到處都是煙，嗆得我和媽媽直咳嗽。水精靈看著我們的樣子，摸摸腦袋，一臉的歉意。
“再試一次。”媽媽碰了一下它，鼓勵道。它調整著呼吸，“一，二，三。”“嗚”的一聲，一束小小的火苗竄了出來，可很快就熄滅，火精靈眨著眼睛，失望地看著我們。
“不要灰心，火精靈，我們再試一次，這一次一定可以成功的。”看著它懊惱的樣子，我不忍心，便繼續鼓勵道。
“噗——”它試著掌控好力度，鼓起腮幫子一吹，爐灶上頓時有火了，不大不小剛剛好。“哦，太棒了！”它開心地跳了起來，我和媽媽也為火精靈鼓掌。晚上，全家熱情地歡迎它，漸漸地它成為了我們家的一員，並永遠地生活在這兒。
我的臭美老弟 篇8
國小五年級作文 ,720字“再等一下嘛，我的頭髮還沒有打理好呢？”大家都認為這應該是我媽媽發出來的聲音吧？其實不是的，而是我弟弟發出來的聲音。
可能是弟弟看媽媽臭美多了才喜歡上臭美了吧！每一次去商場買衣服的時候，弟弟總會要跟著去賣，每一次賣衣服，弟弟總是要買酷酷的或萌萌噠的衣服。弟弟每一次賣衣服媽媽總是要說弟弟一頓。有時候就說弟弟：“都四年級啦還穿喜洋洋的，你幼稚不幼稚啊？”可是弟弟卻不聽，有時媽媽卻說：“都才四年級要那麼帥幹什麼？就不能差一點正常的衣服啊！”不管媽媽怎麼說，弟弟總是不聽，真不知道弟弟是哪來的勇氣，媽媽也拿弟弟沒有辦法就再也不管弟弟買衣服的問題啦。哎！連我媽都被這個臭美的老弟給制服了，我心想：這可怎麼辦呢唯一可以制服的老媽敗下陣來，弟弟在這樣臭美我長大以後不叫要以素顏出去見人家啦！我的天哪！不敢
想象的畫面感，不行！我一定要打敗弟弟。可是，接下來的事情更讓我生氣。
記得那是暑假的一天，弟弟要去上跆拳道班。在八點的時候竟然發現弟弟還在衛生間裡打扮自己，我連忙催了他一聲：“馬上就要上課了，你還有30分鐘啊！”不一會兒，從衛生間裡傳來了弟弟的聲音：“馬上，快好了！”十分鐘又過去了，我不耐煩地對著弟弟吼了一聲：“你快一點，一會兒老師跟媽媽打電話，媽媽又該說我了。”弟弟不緊不慢地從衛生間裡出來了。幸好，爸爸剛從奶奶家回來，叫我和弟弟這樣去坐公交車去上課就連忙叫住了我。我心裡非常感謝爸爸。而對弟弟我已經無語了！
臭美老弟又在臭美了！我的嘴裡發出了“天哪”這一聲慘叫我倒！
我的吃貨老弟 篇9
國一作文 ,964字說到我的弟弟，那可是三天三夜也說不完，說他啥呢？當然是吃的事。
這不，又是一個愉快的星期天，老媽抖著手裡的購物袋，告訴弟弟，只要他及時完成作業，就帶他去購物！因為那樣弟弟就可以買到他想要的食物。於是，弟弟以飛快的速度，寫完了一堆作業，媽媽看完他寫的作業，像千萬匹馬奔跑過的青草地，氣就不打一處來！沒辦法，只好強忍著一腔憤怒，兌現對他的承諾。
要知道，弟弟最喜歡的就是去購物了！因為那樣就可以買到許多的零食啦！薯片，雞腿，牛肉乾……每每說起這些，弟弟的口水，簡直都要“飛流直下三千尺”了！
一到超市，弟弟迅速向零食區“高地”發起進攻。那裡是他最熟悉不過的地方了。一到目的地，完全就是“他的地盤他做主”的氣勢。他像一般旋風樣刮向所有貨架：這個，那個，還有這個……購物車沒幾下，就被塞得滿滿的了。
媽媽望了望一車的零食，搖搖頭，無奈的笑了笑。
弟弟哪管這些，盯著買來的零食，嘿嘿傻笑著：“嘿嘿，今天下午我又能飽餐一頓啦！”
午飯剛放下碗筷，老弟就迫不及待地抱著小山似的零食堆，一步一搖地走進自己的房間，把零食一股腦兒倒在小床上，又打開了電視機，叮！電視正播放著他最喜歡看的《超級飛俠》呢。弟弟愉快地吹了吹口哨，哼著小曲，一屁股坐在了床上，在這一大堆五花八門的零食裡，瞬間不見了蹤影。都是美味至極，該先吃哪個呢？他想來想去，最終想到了一個絕妙的好辦法——以最快的速度吃完它們，絕不能落下一樣。
只見他，把這些零食的包裝紙都撕開，用他瘦小的手指在每一堆零食上都抓一把，塞進他那早已張開的大嘴巴里。“哇”，酸酸甜甜，味味俱全，那樣子就好像飄飄欲仙了！
“對，就是這味道了！好吃，太好吃了"！
弟弟一邊不停的往嘴巴里塞東西，一邊含糊不清的嘀咕道。沒多久，海量的零食沒多久，就被一掃而光。
老弟為零食做過許多傻事，常常令我哭笑不得。他現在上二年級，說來也怪，不管他怎麼吃，都瘦得跟猴精一樣。這，到底是咋回事呢？我一直沒搞明白。
他——我的老弟，就是個如假包換的“吃貨”。
弟弟的目光觸動了我的心靈 篇10
國二作文 ,797字目光，應該是人與人交流時最簡單也最複雜的話語吧！
從小到大我一直覺得目光中的言語是單一的。媽媽的目光給我鼓勵，爸爸的目光給我懲罰，奶奶的目光給我關愛……所有人的目光中，我都讀出了關愛與祝福，從未想到會有一個目光批判，甚至諷刺自己，從來沒有。
四歲那年，我不再孤獨，媽媽給我生了一個小弟弟。因為媽媽和奶奶忙於家中瑣事，照顧弟弟的重擔便落在了我的身上。正因為這樣，我不能和其他小夥伴一起大笑著從草堆滾下，不能按自己的計劃分配時間。由於種種的原因，我將仇恨加在了小弟弟的身上，他的噩夢開始了。
本來每人一個麵包，我會把他的一份也吃掉；他剛剛會爬，我將枕頭壓在他的身上，壓得他喘不過氣來；用力捏他的臉蛋，當他的哭聲把媽媽引來時，不讓他說實話；如果說了，等媽媽走後再打他……最終，我欺負弟弟的惡行被媽媽知道了，可那又怎樣呢？只能打我，教育我，把所有的愛給弟弟，不讓他受欺負，
給我的解釋只有一句：“你是姐姐，你比他大。”最終，弟弟用擁有了了家中所有的特權，這引起了我的嫉妒，使我更加變本加厲的欺負他。
故意不教他作業，藉口說自己不會；看電視時搶他的遙控板；讓他做本該我做的事；吃掉他的零食……由於膽小，他一直讓我欺負，盼望我能在他的淚水中覺悟。但我怎麼也沒想到，他會反抗。
那天下午，天灰濛濛的，好像隨時都會下雨。回到家，弟弟問我一道題，我隨便說了一下，弟弟沒聽懂，遲遲不肯動筆。不知怎麼，我的火一下子上來了，踢了他幾腳，罵他是笨豬，幾分鐘後，他沒哭，嘴角蠕動了幾下，終於大聲地吼了出來：“你以為每個人都和你一樣是天才嗎？”吼完，深深地望了我一眼，頭也不回地跑了，那目光像一把錘子在我心口重重一擊，我顫抖了一下，險些跌倒。
走出屋子，陽關刺得我眼睛疼，回想起弟弟的目光，好像在批評，好像在嘲笑，又好像在諷刺……弟弟，姐姐錯了，真的錯了，對不起。弟弟的目光，觸動了我的心靈，讓我懂得了寬容、關愛和手足之情。
我們班的精靈鬼 篇11
國小三年級作文 ,613字我們班的精靈鬼是誰？不用說，大家都知道，他就是自稱“李小龍”二代的李佳泉，他中等的身材，脖子動來動去，顯得靈活極了，所以時常逗我們笑。他活潑機靈，愛耍小聰明，總喜歡做一些古怪的動作。
前些天，他有一件事就把我們全班逗得哈哈大笑。有一次上數學課時，孫新哲把鞋子脫了，放在地上。李佳泉看了，把孫新哲的鞋子從地上拿到桌子上來，這回孫新哲可受難了。全班77雙眼睛不約而同地投向了李佳泉。他這一舉動像一股魔力，把我們逗得捧腹大笑起來，李佳泉也為他的舉動給逗樂了。沈老師看見我們這麼狂笑，以為有天塌下來的事呢！當然，李佳泉的下場也很慘哦—點名被老師批評。
李佳泉不僅機靈，還喜歡耍小聰明。昨天上語文課時，大家都上得津津有味，十分投入。而李佳泉卻在抽屜裡玩乒乓球。這早已被郭老師看得一清二楚，只是不想點李佳泉的名。郭老師首先只用眼神狠狠瞪了李佳泉一眼，可李佳泉不知悔改，低頭繼續“苦幹”。下課鈴響了，老師再忍無可忍了，叫道：“李佳泉快把東西給我交上來。”一開始李佳泉想狡辯，疑惑不解地問道：“啊！什麼東西？”這可是給老師火上加油：“還要我來拿嗎？”李佳泉也知道了老師的用意，又開始耍小聰明瞭。偷偷地把一個乒乓球交上去。這可離不開老師尖銳的眼睛，郭老師又問道：“好像不止一個吧！”李佳泉的計謀被老師識破了，只得老老實實地把另一個球交上去。
這就是我們人人口裡所說的精靈鬼。一個活潑機靈、愛耍小聰明的精靈鬼，這就是他與眾不同的性格。
老師的目光，觸動了我的心靈 篇12
國一作文 ,1099字也不知是不是我三生有幸，還是我哪來這麼大的福分，小升初居然分到了李老師這個班。
當我知道我是分配在特優班裡時，我簡直不敢相信，想一想，我在小升初時是怎樣的努力學習，付出多少的精力，頭腦中只有一個“學”子，才換來了今天。為此，我就洋洋得意以來，我在特優班我怕什麼！我是“鶴”，你們只不過是一群“呆雞”，想跟我比，門兒都沒有！當然，不只是我一個，全班都是這樣，個個彷彿都“飄”了起來。然而後來，我們就接連受到了“打擊”：段考幾乎被實驗班超過、體操比賽二等獎、其他科目排名也差了一大截……老師也為了這些問題不知操心過多少次，為此，老師決定做一次總結。
那天放學時，李老師就快步走了進來，臉色很不好，怒氣衝衝的，我們已預感到有“不好的事情”將要發生，果不其然，老師將書重重“放”在講臺上，說道：“剛才我又聽到許多老師告狀，上課時講小話，沒認真完成作業的比比皆是，前面幾次考試與123班平均分差了一大截，你們難道一點兒也不著急嗎？”我們不敢抬頭，默默地在下面聽著老師訓話。老師輕輕咳了一下，接著說道：“你們這也沒做好，那也沒完成，這樣持續下去怎麼行啊？這根本就談不上一個特優班啊！”我再一看老師，目光中充滿著無限的焦慮。“咱們得要改變一下現狀呀！”老師接下來這句話一直迴響在我的腦海裡。“李老師，您別生氣了，我們以後一定會做好的！”尋聲望去，是我們的一位同學說道。我們注視著他，他突然一下，哭了，我們都懵了過了幾秒，我們才反應過來，周圍的同學紛紛勸慰他，我想，他是為我們這個班而哭，為了我們這個現狀而哭，我們臉上火辣辣的，都把頭低了下去，我再一抬頭，瞧見了老師的眼睛，那目光中，充滿了信任、希望……眨眼間，又化作了一道光芒，這個目光，雖然短暫，但卻觸動了我心中那一根弦，頓時心中豁然開朗，我想起了老師在各種各樣的活動中操勞的樣子，想起了她以前和我們度過的時光，於是，我帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲充滿了整個教室……
經過那次事件以後，我們整個班風扭轉了過來，又呈現出一片積極向上，我們班也先後奪得許多獎項 但我忘不了那一個目光，它彷彿解開了我的心結，使我的心靈吐出了新芽，熱後，我將為這個班集體增光添彩，實現我心中的那個“弘毅精英！”
我的啟蒙老師 篇13
國小六年級作文 ,649字我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。
在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心裡。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。
我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。
楊老師，在我們的心裡，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。
楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經把枯燥或疑難的問題輕鬆加愉快地解決。
語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監製、和攝像。在《去年的樹》裡，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。
已經六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”
春天的精靈 篇14
國小六年級作文 ,586字午飯後，我們在教室裡專注地看著書，教室外，春雨悄悄地下著。起初，我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時，語文老師來了，看到我們認真的樣子，欣慰地點了點頭，決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲，笑著跳著跑入雨中去了。
啊，春雨洗禮下的竹葉可真美呀！竹葉變得油光光的，更加綠了，殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上，這些竹葉手拉手，肩並肩，像一群小姑娘似的，在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴，品味著絲絲春雨的滋味，有幾滴雨飄進了我們的嘴中，春雨甜絲絲，冰涼涼的，讓人有一種說不出的愜意。呀！春雨下得大起來了！我張開雙臂，感受著春雨，只見他們跳到了我的衣服上，我的衣服頓時亮晶晶的，小雨珠彷彿在我的衣服上打滾，我仔細觀察著可愛的小雨珠，只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨，跳起了“圓圈舞”，聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過，煩惱一下就拋到了九霄雲外，每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。
校園的樹兒草兒，它們也很開心，個個充滿生機。春天來了，春雨在告訴我。春雨，是春姑娘美妙的歌喉，“滴嗒，滴嗒”，清脆悅耳，我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒，不讓我們久留，我只好依依不捨地回到走廊，遙望著廊外的雨。
雨還在下著，我的思緒飛到了空中，我也成了一顆小雨珠，和同伴們從白雲間落下來，在空中輕輕飛舞……
我的語文老師 篇15
國小四年級作文 ,928字她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。
第一次見到她的時候，站在講臺上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成”老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲豔麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。
書——我的精神財富 篇16
國小六年級作文 ,741字書是一股滋潤心田的清泉，浸潤了我貧瘠的心靈。一個國家，只要有了書籍，便能擁有文明；一本本值得一讀的好書，就是一塊塊最堅固的城磚。
每一本書都是一扇扇通往新世界的門，只有用心靈去品讀，才能推開這些門。啊，書—多麼奇妙的一種事物，金戈鐵馬、滄海桑田都在那一張張薄薄的紙頁上面上演，輕觸任何一個小小的文字，都是智慧在閃光。它能讓你心平氣和地去看看那些從未看過的東西—從西湖的柔美，到海浪的澎湃；從九寨溝靈動，到珠穆朗瑪峰的寒凜；從鐵血廝殺的戰場，到悠然寧靜的田園；從茫茫宇宙中的星體，到土地上的一花一葉一蟲；從動物世界到人類文明—它無所不包，讓你大開眼界，歎為觀止。
我愛讀書。書是我的精神食量。我如一隻小小的蜜蜂，到書籍的百花園中吸取知識的蜜糖。記得在我小時候，我特別喜歡聽故事。不給大灰狼開門的小兔子曾是我最好的夥伴。後來我再大一點兒，小紅帽、白雪公主走進了我的世界，我開始試著自己去讀書，試著自己去和那些可愛的文字打交道，於是我很快喜歡上了這種自己看故事的感覺。後來我慢慢長大，不但喜歡上了看故事，又喜歡上了更多型別的書，它們為我開闢了一個新天地。勵志、科普、散文、小說、名著、詩歌—我統統都要。現在，我特別愛看沈石溪的動物小說，他的書，字裡行間透出一種野性的美，讓我看到了動物們甚至豺狼虎豹情感豐富的內心世界，即使是豺狼，在凶殘的性格中也總有鮮為人知的柔情一面。記得有好幾次，我拿著書極不情願地往餐桌走去，接著就會被媽媽一聲河東獅吼：“放下書，好好吃飯！”嚇住。可是一會兒就會手癢忍不住去拿書……
書，是我名副其實的精神食糧。沒有書，我的生活便會失去許多美麗的色彩。是書籍豐富了我的情感，也讓我學習到了更多知識。哦，書，智慧的鑰匙。
我的科學老師 篇17
國小六年級作文 ,486字新的學期開始了，我們又換了一批新老師。我印象較深的，還是我們的科學老師。
科學老師姓楊，短短的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，貝扇似的耳朵，挺秀的鼻子，外加一張紅潤又小巧的嘴巴，很好看。
老師因為年輕，和同學們相處得很融洽，嚴中倒也不失一些溫和，說話也很幽默，所以大多數同學都很喜歡上科學課。
記得第一次上科學課時，老師提問了一個問題，我對這個答案不是很確定，所以剛舉起的小手又落了下來，最終沒有回答這個問題。
到了第二次上科學課時，老師要檢查我們的背誦情況。由於我已經背的很熟練了，所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點到名字的我，定義脫口而出，最後還受到了老師的表揚。聽到了老師對我的稱讚，我的心裡自然很高興。所以，這一堂課學科我聽得相當認真呢！
科學老師在講課時都會將一些要點告訴我們，並多舉一些例子，讓我們完全能夠理解其中的奧妙及道理。老師還常說：“只有你完全明白了它的意義，就算不背定義，也一樣能做對！”
老師，是您讓我們愛上科學，愛上了發明與創造，愛上了探索與實驗。老師，您對我恩重如山，我無以回報。在新的一學期裡，我一定會好好學習科學的，我一定會為建設祖國而努力奮鬥的！
讀書，滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇18
讀後感 ,661字書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
為了讀書，她千方百計；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支援我看書。
我是吃飯長大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因為讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！
溫暖你我的心靈 篇19
國二作文 ,917字每個孩子都是上帝賜予父母的寶貝，是一個個掉落人間的天使；每個天真的笑容都是對父母的恩賜，他們天真無邪，讓世界有了顏色。在這個世界上有很多健康、幸運的人，然而也有很多殘疾、不幸的人。每一個幸運者都理應關心、愛護社會底層那些不幸的人，讓他們感到溫暖，從而變得幸福。
我是土生土長的鄒城人，放假就喜歡出去逛街。有時去商場買衣服，在那條車水馬龍的街道上總會遇到幾個“不幸”的人。他們穿著破爛的衣服，身旁還有一個盒子，裡面裝的是一些零散的錢。有的人沒有腿或胳膊，有些大概是沒有親人的孤獨、寂寞者吧！
在那條道路上，行人們來來往往，絡繹不絕，不免有人避那些不幸者如蛇蠍，彷彿看到了可怕的病毒。也許是他們分辨不出是真不幸還是假不幸吧。我始終相信，世間依然有無數好心人。
一個小姑娘揹著書包走在那條道路上，看她的打扮，應該不是家庭條件比較貧困的孩子。她走著走著，前面的“輪椅”擋住了她的去路。這個“輪椅”非常簡單，只是幾個輪子，上面安了一塊木塊。木板上坐著一個沒有雙腿的姑娘，正用渴求的眼神望著她，她沒有猶豫便從書包裡拿出了兩張十元錢，雙手遞給了那個失去雙腿的姑娘。女孩臉上的表情神聖而又莊重，彷彿在做一件大事。“雙手”遞不同於“扔”，我看到了她對那個姑娘的尊重還有人格上的平等。我的眼角溼潤了，多麼偉大的事啊！
然後，我從口袋裡掏出十元錢，雙手遞給了她。接著，有人遞給她一元，有人遞給她五元。雖少但聚少成多，總能給她一些幫助。我想：當我們雙手遞給她錢的時候，她一定感覺到了人世間的溫暖以及活下去的希望。
在烈日驕陽下，常常會看到那些汗流浹背，卻依然兢兢業業指揮交通的志願者。望著街上摩肩接踵的行人，志願者們連汗都顧不得擦，而是一遍遍地提醒過往的人群注意交通規則。他們奉獻自己的青春年華，卻不曾索取回報。這種為了他人而奉獻自己的精神，亦為鄒城的美添加了濃墨重彩的一筆。
在每個人身邊都存在著不幸的人，作為一個幸運的人要讓他們感到溫暖、看到希望。伸出你的手吧！讓他們感覺到你手掌的溫度、溫暖，讓他們看到你的誠意。做一個幸運者該對不幸者做的事吧！那樣，未來將會有更多的笑容接連的綻放，溫暖人的心靈；將會有更多的色彩裝點大地；將會有更多的內容充實你的生活！
寒風，觸動了我的心靈 篇20
高一作文 ,861字寒風又一次撕裂了蒼穹，夾雜著冰雪傾瀉下來。強勁地寒風吹得樹枝左右搖擺，光禿禿的樹幹彷彿要在下一秒腰折。
“嗖—”，小風一過，剛要出門的我不禁打了個寒顫。迅速將已經邁出去的腳縮了回來，緊了緊衣服，心想，媽呀，天怎麼這麼冷，天氣預報不是說就有點風嗎？正當我準備回屋再到被窩中小睡一會時，突然，大門被慢慢打開了，一個身材瘦弱的身影推開了大門，腋間夾著一大捆柴草。寒風調皮地玩弄著她額前的那縷青絲，忽而上揚，忽而彎卷，直至阻擋了她的視線。
“媽，以後拿柴草，我拿就行了。”說著我急忙走出房門，要幫她拿柴草。媽媽突然板著臉大聲喊道：“給我回去，穿這麼少，皮厚了是不是？”聽到這話我急忙退回到屋裡，笑著說：“以後會多穿點的。”媽媽瞥了我一眼，彎腰拾起了幾根掉在地上的柴草，慢步走進廚房。
寒風又一次調皮地玩弄這它的魔法，卷著院子裡的柴草形成了一個小型的龍捲風，忽而又四散飛去。看著那個走進廚房的瘦弱的身影，心靈彷彿像弦一樣被慢慢觸動了。
上學的早晨時間總是過得飛快的。我快速地吃完飯，從衣櫃裡隨便找了幾件衣服就塞進了包裡。一邊走著，一邊叫媽媽快點去騎三輪車。媽媽邊推車邊說：“早上叫你早起，現在知道急了，快上車吧！”我一把抓住書包就跳進了車裡。將身體縮進了厚厚的衣服中。“呼呼—”，三輪車在寒風中頂著風慢慢前進，路旁的樹枝上積壓了厚厚地一層雪花，整條路上只有寒風在凶猛地咆哮，還有幾根被寒風吹斷的樹枝留在路中間。
“吱—”，刺耳的剎車聲將我帶回現實，我立馬跳下車，拿起包就要奔向公交車。這時，母親突然一把拉住我的衣服說：“慢著。”說著變戲法似的從車座底下拿出一大包衣服，塞到我的懷裡說：“走吧！“抱起衣服我急忙上了公交車，這時公交車也正好開動了，坐在靠窗的位置，回頭一望，那個瘦弱的身影依然站在原地，只是她雙臂環抱，抱緊了衣服。寒風又一次卷弄著她額前的頭髮，忽而上揚，而且盤卷。車慢慢地遠行了，那個身影最終也縮小，縮小，縮小成一個黑點消失在天際。
寒風雖冷，但一直有一股暖流在彈撥著溫暖心靈的樂曲。