我的競爭對手相關作文20篇

我的競爭對手 篇1

國小三年級作文 ,640字

姜錦偉，黝黑人面板，大大的肉鼻子，淡淡的眉毛，成天透著一股凶惡的眼神。體育、語文我勝於他，數學他略勝於我，英語我們旗鼓相當，我時刻準備著超越他。

每天我回到家，從桌上拿來2本小學四年級下黃岡，然後拿出水筆，開始做題。

“刷刷刷”，我奮筆疾書，巳經寫完三面了，但是在寫第四面時被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著。“啊！這道題怎麼寫啊？要是在考試上有類似題目，一扣就是5分啊！這樣我肯定沒他考得好。”

這道題是雞兔同籠拓展題。

我連忙詹鈞皓請教並告訴他，我要打敗姜錦偉，詹鈞皓笑了笑說：“來，我來幫你。”詹鈞皓每天都坐在我身邊，非常細心地教我數學。

時間一天天流逝，太陽?疤齏傭?呱?穡?遊鞅唄湎攏?瘓糜?戳似諼創罌跡?彩俏液徒?蹺暗鬧佔?k。

我的心激動得撲通撲通地跳著，手不停地抖，時不時還會冒出冷汗，十分緊張。

“叮鈴鈴--”開始考試了，我寫完個人資訊後，看了看整張試卷，心裡不禁沾沾自喜，都是自己做過的，萬歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險起見，我還是細心地查閱了一遍。

“鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天後老師宣佈成績時，我兩眼放光，渴望得到高分：“孫惟博，99。5！姜錦偉98分！”我鬆了口氣，高分來之不易啊！，我高興極了，終於打敗了他。

他，使我有了鬥志，我才能得到高分，感謝我的競爭對手--姜錦偉。

感謝你的競爭對手吧 篇2

記敘文 ,985字

之前收到了一封初中同學的來信，他說他終於做到了他說過的話—考試成績超過我。初中的時候每次考試成績出來之後他都會問我考了多少分，現在想想好像每次我都會比他高一些。每次試卷下發之後他都會把我的拿過去看，用他的話說，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰不殆。”其實知道他把我當作競爭對手之後，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。於是每次做完家庭作業之後我也會提前把後面的課文預習了，然後把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時間學習的動力很大，成績也保持的比較好。上了高中之後，我和那位同學選擇了不同的學校。因為沒有了競爭的壓力，人也變得鬆懈了，沒想到我的競爭對手卻是一直沒有忘記要超過我這件事，並且他做到了。他在信末說要我加油，爭取再次超過他。這話對於當時被他甩開了幾十分的我來說就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿了動力。雖然後面的一次考試我還是沒有超過他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績也提升了不少。

寫到這裡不禁讓我想到了以前老師講的一個故事：一位成績很差的同學被安排到和一位英語成績全縣第一名的同學成為同桌。他每次英語考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過95分。他覺得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫了一張紙條，內容是：如果你的英語能考到95分，我就用手掌煎魚給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。於是他開始發奮努力，慢慢的他的英語成績從20多分到60多分，最後終於上了90分。他其他科的成績也有了不小的提升。但是他並不敢鬆懈，因為他的同桌也在努力，他鬆懈了就一定會再次落後很多。然而這個時候他的同桌因為成績優異被調到了一所十分優秀的重點學校。沒有了競爭對手給予的壓力，他終於可以放鬆了，但是成績也開始下降。在他覺得他會就這樣混下去的時候，他又收到了他那位同桌的來信，內容是：如果你能考上清華大學，我就用手掌煎魚給你吃。他笑了，然後重拾信心開始努力，在填報志願的時候他只填了清華大學。最後，他和他的同桌在清華大學的校門口見面了。

競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價值觀，有良好的心態，競爭對手就會是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變為動力，去努力，我相信好運和成功是不會辜負目標明確且努力刻苦的人。願我們的學習中、生活中有更多的良性的競爭對手！

找一個競爭“對手” 篇3

找一個競爭“對手”作 ,303字

今天，老師給我們佈置了一個任務給自己找一個競爭“對手”我一聽，掃視了一下教室，我看到了第一組，發現有一位同學，心裡想：就是他了，我的競爭“對手”。

他叫吳疆，是我非常好的同學，現在，他是我學習的競爭對手，我一定要超過吳疆。我先要從平時寫作業做起，之後，我再從上課時舉手發言超過吳疆，堅持做到老師提出問題後，就可以解答。還要多看課外書，每次考試堅持達到九十五分以上，如果我可以達到這樣的成績，我現在就要更加的努力，爭取超過更多更多的同學。

這個學期，我有了一個目標，我一定會為這一個目標奮鬥！奮鬥！再奮鬥！

這個學期，我一定要好好的讀書，一定要在期末時，發揮自己所以的智慧，考上九十五左右，我一定要認真學習！

競爭對手 篇4

國小五年級作文 ,772字

沒有目標的人生是不完美的，人生就是個激勵進取的過程。競爭對手將會成為我們成長路上最好的夥伴，亦“敵”亦友地陪我度過美好的校園時光。

自從進入緊張的複習階段，班主任徐老師便為我們班量身定製了一套“PK計劃”。當徐老師提到我的PK物件時，我滿以為會給我安排一個成績優秀的同學，誰料到現實給了我一下重重的回擊—我的“PK物件”竟然是曹沁櫞！

莫非我只有這麼點能耐嗎？不過轉念一想：曹沁櫞善良能幹，平時總是帶著溫和的微笑，雖然成績並不拔尖，但卻是個惹人喜愛的學生。想到這兒，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜，畢竟這樣我可是佔著先機呢！

接下來的一段時間，我始終保持勝場，無論是默寫還是考試，都遙遙領先。在一次課間，我意外注意到一些細節。下課時，同學們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》，這時，徐老師走進來，朗聲說道：“課代表來發默寫本。”可大家都充耳不聞，繼續奮筆疾書，只留下“沙沙”的寫字聲作為迴應。而在老師想要點名時，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然後連忙投入了下一輪的工作中，她那行雲流水般自然嫻熟的動作，無一不是在證明這件事她已做了無數次。我的心不由顫抖起來，發出了敬佩的共鳴，心中對她的定位提高了不少。

不久前，徐老師又“發明”了PK表格，就是要把自己和PK物件的成績都記錄下來，時時比較，共同進步。當老師詢問有哪位同學覺得自己對手太強時，我下意識將目光向她投去。只見她低著頭，牙齒咬著下脣，臉色很不好，原來是一旁的同學正慫恿她舉手。可是她只是頭越低越下，臉越漲越紅，卻始終沒有將手舉起來！我回過頭，心湖的波瀾卻無法就此平息，那敬意如點點冰晶結上我的心頭，給我以鼓勵。她的“大無畏”精神是多麼可敬呀！我比起她就要更加努力，免得真被她趕超過去。

好對手不一定表現在好成績，也許會因其良好的品行而脫穎而出，讓我們互幫互助，共同進步！

我的同學對手 篇5

國小五年級作文 ,1377字

一個小小的眼睛，總會露出自信高傲的眼神；一張大大的嘴巴，總能說出頭頭是道的道理；但是她的頭髮總是亂糟糟的，從不會精心打理。她就是我的競爭對手。

我和她不管在哪一方面都在競爭。我跟她就是“死對頭”甚至可以說是“仇人”。

上課鈴打響了，同學們都把手放在桌上，在座位上等老師。數學老師抱著一沓試卷，緩慢地走進教室，臉上露出了嚴肅的面目，神祕莫測，十分恐怖。緊張的我握著拳頭，自言自語：老天呀老天，這次別讓我考的太差了，至少也要超過她。老師開始報分數了，前面的同學成績並不太理想，我開始擔憂起來：怎麼辦，怎麼辦，前面同學的成績都一般般，那我的成績不就……哎不想了，不想了，就這樣吧。她的成績是92。5，而我的成績是92，我看著試卷有些惱怒：都怪這0。5，要不是因為你我就可她的成績是一樣的，甚至能超過她。她回過頭來朝我笑了笑，我下定決心，下次考試一定要超過她！在別人玩耍時，我卻待在教室裡做題；當同學們在教室裡聊天時，我卻跑到辦公室裡問老師題目；當同學們上課開小差時，我卻努力做筆記……我想心情，我的努力不會白費！

我跟她不僅是學習上的競爭對手，在其他方面也一樣。去年暑假她就已經學會了游泳，而我是今年才學，當我在學游泳，她常常笑話我不會游泳。我決心認真學習。在每節課上，我都認真聽。下課後，我會不斷練習，就算再累，只要我一想到她，我就會打了雞血一樣，一點也不覺得累。終於，我學完游泳後，一天她叫我去她家玩，下午我們去她樓下的泳池裡玩，她提議說，“我們來場比賽吧，來回遊一次，比誰先游完。”我毫不猶豫地說，“好！你就放馬過來吧！”“三、二、一、開始！”我像一條靈活的小魚遊了出去，我用腳使勁蹬，不一會兒，我就游到了泳池的一半。當然她也和我不相上下，幾乎同時到了對岸，我們都怕對方在這個地方趁自己不注意時，就開始遊，所以我們都沒緩過氣來，又同時潛到水裡繼續遊，游到一半我的體力已經消耗了不少，越遊越慢，她也是一樣，我們的速度還是差不多，我趁她沒有關注我時，立馬向前衝，她用力劃腳，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，雙腳用力蹬，手不斷滑動：還剩一點點了，還有倆步，一步……耶，我贏了！

經過上兩場比拼，我們都還沒分出勝負呢！在一個大課間裡，教室裡傳來了一陣陣狼呼鬼叫聲。“啦，啦～”哈哈，我們現在正在比拼誰的肺活量更好一些。她深呼吸一口氣，張開大嘴開始“啦～”過了五秒過去了，六秒過去了……五十四過去了，她稍微有些支援不住了，聲音也變得越來越難聽，她的第一次記錄是一分鐘多一點點。輪到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然後深深呼吸，閉眼開始張開嘴巴：“啦～”我變唱邊數：還有30秒，還有15秒，還有10秒，還有5秒……一秒。我終於只撐不住了，結果我們打成了平手。

她就是我的對手，不管是哪一個方面我們都會互相較量。但是因為她我有了很大的進步；因為她我不斷成長；因為她我變得更優秀！她就是我的好朋友——邱樂怡。

我的戰爭觀後感 篇6

觀後感 ,485字

電影的名字是《我的戰爭》，電影戰爭場面非常激烈，通過影片我知道了抗美援朝的四大戰役。

今天晚上六點半，爸爸和赤子之心環保社團的志願者叔叔們一起組織了“我們的幸福時光”露天綠色環保電影節，正好就在我家對面的朝陽社群舉辦。媽媽帶著我和妹妹早早吃了晚飯，搬了三張小凳一起來到中環花苑小廣場。

電影的名字是《我的戰爭》，電影戰爭場面非常激烈，通過影片我知道了抗美援朝的四大戰役。中國有這樣一支英武勇猛的志願軍，他們為了保衛國家毅然遠赴他鄉，在並肩作戰的日子裡一起經歷生死，建立了深厚的革命情感。他們不怕犧牲，不怕困難，戰勝了美國的飛機坦克等先進武器的狂亂轟炸。

看完了電影我想到最近新聞里美國在韓國部署薩德，我雖然不太懂得薩德究竟是什麼，但是我知道這是對中國、朝鮮和俄羅斯有威脅的武器，全國都在拒絕韓國貨，不去韓國旅遊，靖江的樂天瑪特都已經關了。為什麼美國一定要攪和得別的國家不能太平？最近大人們嘴裡討論的都是這個話題，也瞭解到中國還處於發展中國家，落後美國幾十年。要想祖國變得強大，我們要努力學習，學習更廣闊的知識，讓自己變得更強大，爭取早日超過美國，不再受到別的國家的威脅。

我的高科技手機 篇7

國小四年級作文 ,868字

90年代的時候，我爸爸有一部手機，那時叫大哥大，樣子像一塊半截磚，又笨又重，功能還特簡單，只能接打電話，有時訊號還很差。到了農村接打電話都要到房頂上才行，否則跟“宕機”一樣。還貴得嚇人，一部手機就要上萬塊錢呢！

現在的手機變得小巧玲瓏，還具有接打電話、聽MP3、MP4、錄音、錄影、看電視、電影、上網、聊天、拍照、玩遊戲等等許多功能。而且還很便宜，只需幾百元或一兩千元就OK了。

到了2080年，我發明了一部更加高階的手機，它的功能那才叫多呢！它的外形像一塊手錶，可以戴在手腕上。而且不需要一分錢就可以得到。

它的機身上有6個按鈕，具有不同的功能：

第一個按鈕是你的安全保障系統。只要啟動了它，就可以知道你的身邊是否存在著安全隱患。比如：今天的飯菜是否存在農藥超標；大氣質量是否良好；行車途中有沒有危險存在；今天會不會有地質災害等等，只需一點就一目瞭然了。

第二個按鈕是你的娛樂系統。當你工作、學習累了或者閒暇的時候，你就可以啟動它了。你就可以聽MP3、MP4，可以錄音、錄影、看電視、電影、上網、聊天、拍照、玩遊戲等等，保證讓你的煩惱煙消雲散。

第三個按鈕是你的工作、學習的輔助系統。你每天的日程安排它都一目瞭然，到時候，它會及時語音提醒你下一步的工作。保證不會讓你出一點兒差錯。

第四個按鈕是你的電話接收系統。你要接打電話，只需呼叫對方的名字，手機就會自動為你接通電話。

第五個按鈕最重要，它是你工作的操縱系統。你只需啟動這一功能，你所有的工作指令就會傳到你的工作機器人的大腦裡，機器人就會幫你把工作完成了。你就可以輕鬆做老闆了。

第六個按鈕是時間操縱系統。你想在什麼時間幹什麼，手機就會把你帶到什麼時間，讓你隨心所欲控制時間，真正成為時間的主人。比如：昨天的事你沒有完成，你可以讓手機把你帶到昨天，接著把事情處理完。考卷沒做完，也可以重新再做。從此，你就會告別“後悔莫及”這個詞了。甚至，你想到遠古時代、未來世界去旅行也只需輕輕一按。

怎麼樣，我發明的手機夠酷、夠先進吧！彆著急，到2080年，我就會免費送給你的。你就耐心等著吧！

課堂中的競爭 篇8

國小五年級作文 ,984字

在課堂上，也有競爭？估計所有人看了我這個題目，都會發出同樣的疑問。沒錯，在我們品德與社會這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自於我們五年級品德課教學的張老師。

有人說過師父領進門，修行在個人。但從一年級開始，我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師佔著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數學題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準備上“暴雨”一般的品德課時，一位笑眯眯的老師走了進來。大家都鬆了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。於是，班上同學歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學習，一些調皮膽大的同學甚至跑前跑後。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學互相對視著，同學們一句話也不敢說了，不知道接下來會發生什麼。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學’，錯！錯！錯！我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力，還要讓你們學會做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個戰隊，爭學習、爭做事、爭做人。下節課我們讓想當隊長的人演講，然後無記名投票！”同學們覺得好新奇，期待著下節課早早到來。

我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰隊長。這時，我覺得身上的責任多了一份，我要管好我的戰隊，我們四個戰隊長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。

在上這門課時，我們都嚐到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰隊隊員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時，心中便有說不出的高興。苦，便是我隊輸了，我心中會很失落，很痛苦，不一會兒淚就矇住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認輸，失敗是暫時的，而這是最後一次失敗！辣，就是有時比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時下課了，只能無可奈何的下課。這時，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續跟著張老師的腳步，領悟品德修行的重要……

上了這門課，我們認識了誠信的重要，做個稱職的幹部，討論各種知識、參與各種活動……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會是這樣一個有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去，讓更多人認識品德、感受品德、愛上品德！怎麼樣？課堂上也有競爭吧！我一定好好學習，做個品德高尚的好學生。

我的母校——牽手 篇9

我的母校——牽手作文 ,339字

六年時光，竟是如此短暫，現在回憶起來六年前的事，心裡面會百感交集。我，從一個不懂事的小孩子，長成了一個將要進入中學的女孩。現在，馬上要畢業了，面對我的母校，我有許多說不完的話語。不僅是感恩，不僅是留戀，不僅是牽掛，這個陽光而美麗的校園，給我留下了無限美好回憶。一轉眼，已經是2009年了，明年的11月，我已經是中學後生了，我和我的朋友們也相隔兩地了。

我對母校的回憶，是從我踏入校門的第一天開始的……

記得那是2003年的8月末，媽媽帶我到學校報名，當時，學校的綜合樓還沒有蓋好，操場也不是塑膠場地，北教樓上的油漆也是佈滿了灰塵。媽媽牽著我的小手，來到了一六班，當時，我的班主任是個年輕漂亮的女青年，大溫和的撫摸著我的腦袋，把我領進了班裡，從那時候起，我就是這個大集體的一員了。

我的戰爭觀後感 篇10

觀後感 ,556字

這個假期，我在家看了一部電影—《我的戰爭》，看完以後受益匪淺，我被他們偉大的精神所打動了。

這部電影講述的是在抗美援朝時期，中國有一群平凡、偉大、勇敢的年輕人，為了保衛國家，決定遠赴他鄉，在那樣艱苦的日子裡並肩作戰，建立深厚的感情。劉燁飾演的是九連的核心首領孫北川，九連的兄弟們都很喜歡他，他身經百戰，性格粗獷，心地善良。當他遇到了文工團隊長孟三夏（王珞丹飾）時，內心又多了一層厚重的責任感。孟三夏是個性格開朗，刀子嘴豆腐心的姑娘，她經歷這一場又一場的戰爭及生死考驗後，她真正的柔軟被喚醒。可她不知道，喜歡她的還有孫北川的好兄弟張洛東（楊佑寧飾）也對她暗生情愫。自從張洛東老爹犧牲後，她變得更加勇敢獨立了。

這裡面令我最感動的是他們去打537戰爭的時候，每一次打仗都會有兄弟犧牲，他們仍然與敵人頑強拼搏。看到這裡，我被深深地打動了，他們為了保家衛國，犧牲自己，甘願付出。

最後拿下537高地時，張洛東問孫北川：“你說會不會有人記得我們？”孫北川說：“肯定會有人記得的！”

是的，一定會有人記得。記得曾經並肩作戰的你們，記得那些你們用鮮血、汗和淚水死守下的土地，更加會記得你們用生命譜寫的輝煌！

看完影片，我感悟很深，我們作為學生，我們要儘自己最大的一份力去學習，爭取長大後能回饋社會、成為祖國的棟樑！

我的第一次手術 篇11

國小二年級作文 ,538字

人家都是點痣而我卻是割痣，大家聽了是不是覺得很奇怪。下面就聽我來講一講我的第一次小手術。

聽外婆講，這顆痣在我三四歲的時候就長在我右手的手背上，隨著年齡的增長，這顆痣就越來越大。於是，媽媽就帶我去看醫生。醫生說，這顆痣不能點，只能割，割掉後還要做個病理切片，看看它為什麼長這麼大。

到了做手術的那一天，我們早早地來到了人民醫院。我們坐在手術室外的凳子上靜靜地等著。聽到醫生在叫我，我心裡頓時緊張了起來。醫生對我說：“你只能一個人進手術室。”媽媽安慰我說：“你是一個勇敢的孩子，沒事的，一下子就好了，進去吧。”我走進手術室，躺在病床上。醫生先給我的手面消毒，再在我的手背上打了一針麻醉針。頓時，手面傳來了一陣劇痛，我咬著牙忍著。覺得過了很久很久，疼痛才消失了，整隻右手變得麻麻的，失去了所有知覺。我看見醫生拿出一把鋒利的手術刀，在我那顆痣的周圍割了一圈，用線把這顆痣綁住，只見他用力一拉連痣帶肉拔了出來。原來不是割痣是拔痣！醫生用針把傷口縫了起來，一共縫了4針，看起來像一個大叉叉。最後醫生在我的傷口上貼上了一層厚厚的紗布。走出手術室，醫生把寫了注意事項的紙交給媽媽。

這是我的第一次手術，媽媽說這是一個非常小的手術，但整個手術過程我都很緊張。這次手術讓我明白了身體健康很重要。

一次被遺忘的競爭 篇12

國小四年級作文 ,672字

人生是高聳入雲的山，生活是坎坷不平的山路，無數次的競爭就是一級級階梯，通往成功的終點。一次考試，一場比賽，都使我的生活更加充實。

一年級時舉行的水果拼盤比賽讓我由衷地體會到了競爭的樂趣。比賽前一天，同學們就津津樂道起來。隻言片語中，就流露出了競爭的火藥味，加上最後的評選“最美拼盤”的活動，更使氣氛緊張了不少。

終於，展示我們“佳作”的時間到了，我小心翼翼地端出盤子。看，黃澄澄的橘子，顆顆飽滿的聖女果和切成片的楊桃構成了“萬家燈火”的美麗景象。同學們當然也不甘示弱，紛紛亮出了自己驕傲的作品。頓時，教室成了水果的展覽館。我們的班長首先捧上了水果拼盤：翠綠的瓜皮橋搭在白生生的龍眼上，薄如蟬翼的鳳梨片如同石板路，真是創意十足！正想著多了一個強勁的競爭對手，一陣濃郁的果香打斷了我的思路，原來是高嶽俊的作品嶄露頭角。白瓷盤上鋪滿了獼猴桃片，這是翻滾的碧濤，彎彎的香蕉切成兩半，直立在盤中，香蕉上還點綴著兩顆櫻桃，好一幅“海豚競逐”！沒想到男生也如此的心靈手巧呢！

不知不覺的，所有人都忘記了這次展出的最終目的，大家把形形色色的水果拼盤放在一起。鮮豔的色彩使我們眼花繚亂，芬芳的香味又令我們陶醉其中。漸漸的，緊張的氣氛消失了，取而代之的是歡聲笑語。平時普通的水果在此時顯得多麼與眾不同。不知是誰提出的建議：“讓我們一起分享勞動之果吧！”同學們大方地品嚐起水果來，原本身為參賽作品的水果工藝品成了我們的腹中之物，香甜的味道一直縈繞於口齒之間，回味無窮……

也許，這次被遺忘的競爭算不上真正的競爭，但這又何妨呢？充滿歡笑，充滿溫馨的競爭永遠不會被遺忘！

星期五的競爭 篇13

國小五年級作文 ,719字

這一天，我們舉行了一場校運會，全校各班選出同學參加比賽，並可以讓同學們下來吶喊助威。那時的場景每個班坐在地上，圍著操場中心，留給運動員活動，並且過一段時間移動一次。

第一開場的是教師比賽。幾乎每個老師都來了。他們來比賽投籃，老師們每中一個球，我都能聽到操場上的班級發出歡呼聲，也不亞於我們班。輪到鄭老師了，只見她雙手捧著籃球，往後退了二步，同學們看著，心裡捏了一把汗。鄭老師用力一投，“進了”我聽到有同學大喊。接下來又是別的班在歡呼了……

我等了好久才等到我喜歡的跑步比賽。我看著我們班的選會，他好象很緊張似的，頭上佈滿了豆粒大的汗珠。我擔心別的班的同學會不會跑步特好，一直子超過我們班。我心裡想了好一會兒。比賽一觸即發，哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經開始跑了，我身後的同學都在大聲地為運動員加油，喊得都快啞了，可依然還在賣力地喊著。看見本來領先的同學漸漸落後了，想，“輸，也不能最後吧？快抓緊跑啊，快呀！”最後還是得到了第三名。

在運動會進行的快程中，是不可以亂竄跑道的，因此會有值日生“護道”，只有通過值日生批准才可以通過。為了不影響運動員的能力發揮，老師拿了四個“雪糕筒”圍住一小段路，學生老師只能在這個位置穿行跑道。另外，觀看比賽的班級同學不可以擋住比賽場地，不能超白線。如有超白線者，一律“處斬”，也就是被值日生登名報告給主任，甚至全班批評，所以幾乎沒有同學敢超線。同學們太閒了，於是老師批准可以帶書和水壺下操場。

在上午比賽完，大家回去的時候，我發現有很多同學都一走了事，不去拿水壺、書本和衣服，所以地上一片狼籍。於是51號提出幫同學提衣服、書上樓，操場立刻乾淨了許多。

這一個先介紹到這裡，欲知後事如何請看下集！

我的爸爸是手機控 篇14

國小三年級作文 ,558字

以前，我的爸爸一回家，就愛折騰，不是拉著我出門轉轉，就是陪著我在家一起玩槍戰，我為有這麼疼愛我的爸爸而感到自豪。但是，不知什麼時候開始，我的爸爸就像變了個人，回到家總是懶洋洋地躺在沙發上。

我怎麼也想不通，爸爸為什麼會變成這樣？這個謎，我一定要解開。通過我認真地觀察，一切都真相大白，原來我的爸爸被手機迷住了。

有一次，我跟著爸爸一起參加他朋友的聚會，吃飯的時候，我明顯感覺到爸爸心不在焉，總是在玩手機。旁邊的朋友向他敬酒，他都像沒聽到似的，還是一邊的我推了他幾下，他才感覺到。一桌上的人們都三三兩兩，有說有笑，只有爸爸一個人一直在不停地看手機。我說：“爸爸，別看手機啦，認真吃飯吧。”可爸爸回答說：“沒事兒，你們先吃，我忙好了就吃。”說著，爸爸又開始專注於他的手機，坐在一邊的我特別無語。

還有一次，回到家的爸爸身上有著一股濃烈的汗臭味，可是爸爸沒洗澡就躺在了床上，還自己泡了杯茶，邊喝茶邊專心致志地看手機。我和媽媽想把他從床上轟起來洗澡，可他總是應付地說著：“馬上馬上。”過一會兒再看，他還在玩著手機呢，這一玩就不知道又啥時能放下手機了。

爸爸總是說他在用手機忙工作，但我怎麼也不信。因為我知道手機裡的世界可大了，有聽的，有看的，有玩的，還能買吃的，幾乎無所不能。我唯一難過的就是爸爸被手機迷住了，都忘記陪我了。

《我的戰爭》觀後感 篇15

觀後感 ,443字